Cristiane Nobre Nunes

Pós Doutorado pela Universidade Cidade de São Paulo, UNICID ( andamento ) Doutora em Educação pela da Universidade Cidade de São Paulo, UNICID (2023), Mestre em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo - UNICID (2014), Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC/SP (1994), pós-graduada em Educação e Saúde pela Fundação Getúlio Vargas de São Paulo FGV/SP(2014),Pós Graduada em Psicopedagogia pela Universidade Cidade de São Paulo, UNICID (2021). Membro do grupo de Pesquisa Narrar_ CNPq. Especialista em Atos Regulatórios - INEP/MEC . Consultora Educacional da Faculdade Qualittas. Possui experiência como docente do Ensino Superior em cursos de graduação e pós-graduação em educação presencial e EaD ( Centro Universitário Sumaré - 2012 a 2021). Foi Professora Convidada da Pós-graduação em Educação da Universidade Cidade de São Paulo (UNICID), da Universidade Aberta a Terceira Idade (UATE/UNIFESP) e da Faculdade Método de São Paulo. Experiência como formadora de professores e gestores (SME/SP e Editora Movimenta ),como especialista socioemocional EDUCA, como diretora pedagógica,coordenadora pedagógica do ensino fundamental II e conteudista de disciplinas na área de educação e saúde.

Informações coletadas do Lattes em 19/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2019 - 2023

Universidade Cidade de São Paulo
Título: NARRATIVAS SOBRE A IMPLANTAÇÃO E FUNCIONAMENTO DAS CLASSES HOSPITALARES NO ESTADO DE SÃO PAULO: APROXIMAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E SAÚDE.?
Orientador: Dra. Ecleide Cunico Furlanetto
Coorientador: Dr Roberto Gimenez. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Pesquisa (Auto-biográfica); Narrativas de Professores; Atendimento Pedagogico Hospitalar; Classe Hospitalar; Pedagogia Hospitalar.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Cidade de São Paulo
Título: Narrativas, Saberes e Práticas: a Trajetória de Formação do Professor de Classe Hospitalar
Orientador: Ecleide Cunico Furlaneto
, Ano de Obtenção: 2014.Palavras-chave: Pedagogia Hospitalar, Classe Hospitalar.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia

2020 - 2021

Universidade Cidade de São Paulo
Título: Sem monografia

Especialização em Gestão em Saude

2009 - 2010

Fundação Getúlio Vargas
Título: Gesatão Estratégica
Orientador: Wilson Rezende

Graduação em pedagogia

1992 - 1995

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Educação e dominação cultural
Orientador: Dulce Maria Critelli

Pós-doutorado

2024

Pós-Doutorado. , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO E SAÚDE.

Formação complementar

2012 -

Extensão universitária em Ética, Valores e Cidadania na Escola. (Carga horária: 360h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2017 - 2017

Neurociencia e Educacao: Introducação aos Estudos do Cerebro. (Carga horária: 80h). , Uníntese, UNÍNTESE, Brasil.

2016 - 2017

Neuroeducação - Diversidade Escolar. (Carga horária: 72h). , Nucleo Aprende, NP, Brasil.

2013 - 2014

Extensão universitária em Teoria e Prática para atendiment Pedagógico ao escolar em Tratamento de Saú. (Carga horária: 140h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Pedagogia Hospitalar. (Carga horária: 120h). , Centro de Estudos - Hospital A.C. Camargo, HACC, Brasil.

2008 - 2010

MBA em Gestão em Saude. (Carga Horária: 432h). , Fundação Getulio Vargas - SP, FGV-SP, Brasil. , Título: Planejamento Estratégico - Estudo de Caso Escola Nossa Senhora de Lourdes. , Orientador: Wilson.

1999 - 2000

Extensão universitária em Supervisão escolar. (Carga horária: 320h). , Universidade de Guarulhos, UNG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Organização de eventos

NUNES, C. N. . membro da Comissão Avaliadora do Programa de Iniciação Científica do XVIII ENIC da Universidade Cidade de São Paulo. 2023. (Outro).

NUNES, C. N. . Fórum Latino Americano de Formação inical e continuada de educadores. 2023. (Outro).

NUNES, C. N. . III CINPAC Coloquio INternacional de Pesquisa (Auto) Biografiuca com crianças e jovens. 2022. (Congresso).

MEDERIOS, R. ; NUNES, C. N. . Oficins de Práticas Academicas. 2021. (Outro).

NUNES, C. N. . VIII CIPA Congresso Internacional de pesquisa AUTO Biograficas. 2018. (Congresso).

Participação em eventos

XXVII ENIC da Unicid e Cruzeiro do Sul.Programa de Iniciação Cientifica. 2024. (Outra).

CONPIS 2023. Parecerista AD-HOC. 2023. (Congresso).

?Congresso Internacional Movimentos Docentes 2022?. ATENDIMENTO PEDAGOGICO HOSPITALAR: REVISÃO NARRATIVA E SUAS DIMENSÕES. 2022. (Congresso).

IX Seminario Institucional PIBID eII Seminário Institucional da Residência Pedagógica.Narrativas de Formação de Professores das Classes Hospitalares. 2022. (Seminário).

11º Encontro Nacional de Atendimento Escolar Hospitalar e Domiciliar / 1º Simpósio Internacional de Atendimento Escolar e Domiciliar-GIEI. Revisão Narrativa, Pedagogia Hospitalar, Pressupostos e Perspectivas. 2021. (Congresso).

11º Encontro Nacional de Atendimento Escolar Hospitalar e Domiciliar / 1º Simpósio Internacional de Atendimento Escolar e Domiciliar-GIEI. 2021. (Encontro).

CAMP Pinheiros ? Centro Assistencial de Motivação Profissional.Área de atuação do pedagogo. 2021. (Seminário).

Encontro Nacional de Metodologias Ativas. 2021. (Encontro).

ENIC.XVI Encontro de iniciação cinetifica da Universidade Cidade de São Paulo. 2021. (Encontro).

I Seminário Internacional de Pesquisa Narrativa: experiencias, formação docentes e políticas na educação. 2021. (Seminário).

IX CIPA ? Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica. Pedagogia Hospitalar: Uma revisão Narrativa. 2021. (Congresso).

Oficina Ferramentas Aplicadas a Produção Acadêmica : Word ,Excel e CopySpider. 2021. (Oficina).

Oficinas de Praticas Academicas.A importância da Revisão de Literatura. 2021. (Oficina).

Seminário Avançado: Modalidades de Pesquisa. 2021. (Seminário).

Seminário Avançado: NADA PARA NÓS SEM NÓS Por um paradigma emancipatório em formação. 2021. (Seminário).

Seminário Avançado: Problema e Objeto de Estudo. 2021. (Seminário).

Seminário Pesquisa em Educação: Teorias, Metodologias e Abordagens. 2021. (Seminário).

Seminário temáticos em Politicas Educacionais: O campo de Política Publica. 2021. (Seminário).

Tempo Escolar e Pandemia da Covid 19 na Amaerica Latina. 2021. (Seminário).

XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. 2021. (Congresso).

XV Congresso Nacional de Educação - Educere. Os professores das classes hospitalares e sua formação: uma investigação narrativa. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação e Tecnologias/ Encontro de Pesquisadores a Distância ? CIET:ENPED 2020 Ressignificando a Presencialidade. O Curso de pedagogia na Modalidade EAD: Análise sobre os indicadores de evasão dos alunos. 2020. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação e Tecnologias/ Encontro de Pesquisadores a Distância ? CIET:ENPED 2020 Ressignificando a Presencialidade. AS CLASSES HOSPITALARES: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO CONTEXTO DA COVID-19. 2020. (Congresso).

EV024-2020 - Ciclo de palestras virtuais: aspectos afetivos e emocionais da prática educativa. 2020. (Outra).

LAS TICS EN LA CLASSE HOSPITALAR: ESTRATÉGIAS Y RECURSOS DIGITALES. 2020. (Encontro).

Oficina: ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE PESQUISA. 2020. (Oficina).

Seminário: EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO E GESTÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 2020. (Seminário).

Seminário Avançado: ABORDAGENS PARA O ESTUDO DA IMPLANTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS. 2020. (Seminário).

Seminário Avançado: A PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA E A PRODUÇÃO DE DADOS EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Seminário).

Seminário Avançado: A PESQUISA (AUTO)BIOGRAFICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Seminário).

Seminario Internacional de Criatividade e pensamento Crítico na Escola. 2020. (Seminário).

Webinar de Educação.Desafios em Tempos de Covid-19 para Professores, Pais e Alunos. 2020. (Outra).

XIV CILTec - online - Congresso Internacional deLinguagem e Tecnologia on line. O BLOG COMO FERRAMENTA CONSTRUTORA DO CONHECIMENTO ESCOLAR. 2020. (Congresso).

XX ENDIPE / RIO 2020 Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? Fazeres -saberes pedagógicos : diálogos, insurgências e políticas. 2020. (Seminário).

XX ENDIPE / RIO 2020 Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? Fazeres -saberes pedagógicos : diálogos, insurgências e políticas.Professores de Classes Hospitalares, Narrativas sobre sua formação e atuação. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE / RIO 2020 Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? Fazeres -saberes pedagógicos : diálogos, insurgências e políticas -. 2020. (Encontro).

?Civilidade e Educação: um estudo do Compendio de Civilidade em forma de diálogo para o uso dos meninos das escolas de ler, escrever e contar?. 2019. (Seminário).

A Democracia pode ser assim: História, formas e possibilidades. 2019. (Outra).

VIII Encontro de Politicas Publicas de Educação e Formação de Professores.Multiplicidade escolar: reflexões e narrativas da experiência de ser professor no contexto de classes heterogêneas. 2019. (Seminário).

Politicas Publicas de Formação Docente: Desafios e Perspectivas Contemporaneas ss.Politicas Publicas de Formação Docente: Desafios e Perspectivas Contemporaneas ss. 2018. (Seminário).

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (AUTO)Biografica. 2018. (Congresso).

XIX ENDIPE.Encontro Nacional de Didatica e Praticas de Ensino. 2018. (Encontro).

1º Congresso Nacional sobre Atendimento ao Escolar em Tratamento de Saude. Narrativas, saberes e prpáticas: A Trajetoria de Formação do Professor de Classe Hospitalar. 2014. (Congresso).

1º Congresso Nacional sobre atendimento ao escolar Unifesp. Narrativas, Saberes e Práticas: a Trajetória de Formação do Professor de Classe Hospitalar. 2014. (Congresso).

3º SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO: OPÇÕES E PRÁTICAS.Narrativas, Saberes e Práticas: a Trajeetória de formação do professor de classe hospitalar. 2014. (Seminário).

Visita Tecnica a Escola da Ponte. 2014. (Outra).

Visita Tecnica ao Agrupamento de Escolas Eça de Queiroz. 2014. (Outra).

V Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores puf.Narrativas, Saberes e Práticas: a Trajetória de Formação do Professor de Classe Hospitalar. 2013. (Encontro).

Pesquisa em Educação na Contemporaneidade: Relevancia e Desenvolvimento. 2012. (Seminário).

Políticas Publicas de Inclusão - Ciclos de Palestras e Oficinas - Alfabetização e INclusão: problema de perspectivação. 2012. (Oficina).

Semana Temática do curso de Licenciatura em Pedagogia.Classe Hospitalar. 2012. (Simpósio).

VII Jornada Científica e IX Encontro de Iniciação Científica. Discursos Academicos: Dissertação, Artigo e Resenha. 2012. (Congresso).

1º Simposio de Pedagogia Hospitalar. 2011. (Simpósio).

I Simposio sobre Classe Hospitalar - Incor HCFMUSP.Classe Hospitalar: Dicas para Criar e Manter. 2011. (Simpósio).

Seminario: Inttrodução ao atendimento pedagogico hospitalar. 2011. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Denise dos Santos Novi

NUNES, C. N.; MUNHOZ, C.. JOGOS E BRINCADEIRAS NA ALFABETIZAÇÃO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Denize Martins Silva

NUNES, C. N.; MUNHOZ, C.. Educação e afeto: um importante vínculo no desenvolvimento cognitivo da criança de educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Aline Beraldo Colin

NUNES, C. N.. A função do pedagogo hospitalar e a importancia do ludico. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Carla Marfiza Borges

NUNES, C. N.. O trabalho lúdico do pedagogo hospitalar: estratégias de tratamento a crinaça hospitalizada. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Maria Lucilene da Silva

NUNES, C. N.. A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO: BASEADO NA TEORIA DE JEAN PIAGET. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO) - Universidade Nove de Julho.

NUNES, CRISTIANE NOBRE. XIX ENIC da Universidade Cidade de São Paulo e do XXVII ENIC da Universidade Cruzeiro do Sul,. 2024. Universidade Cidade de São Paulo.

Orientou

Ecleide Cunico Furlanetto

COLETÂNEA DE EXPERIÊNCIAS DE LEITURA Histórias de vida; Leitura; Professor leitor; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo; (Coorientador);

MARIA APARECIDA DA SILVA e KAREN LEOPOLDINO GENARO

Implantação de Classe Hospitalar no Instituto Central do Hospital das Clinicas da FMUSP; Início: 2012; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Hospitalar) - Faculdade Nossa Senhora de Lourdes; (Orientador);

Adenilza da Silva, Lazara Geni e Silvia dos Santos

Em que contexto os negros são representados nos livros didáticos de Lingua Portuguesa no Ensino Fundamental I; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Adriana Martins, Jane Silva e Ana Renata

A contribuição da Sondagem no processo de aquisição da leitura e da escrita; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Flavia Vieira,Lidiane Rodrigues e Jaqueline dos Santos

Crianças Autistas, curriculo e formação docente; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Joyce Fidelis e Vera Cirino

A Rotina do Berçario na Creche; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Kátia Aparecida Ferreira

Jogo: o caminho da cidadania na perspectiva da interdisicplinaridade no ensino fundamental I; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Marizilda Carvalho e Maria Silvia

O Ludico na Educação Infantil Indígena; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Debora Cristina, Thuane Floriano e Priscila Santana

A pratica de estgmatização e rotulação no ambiente escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Erika Martins e Shirley Kelly

Introdução a Teoria do Curriculo, varias facetas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Isabel Aparecida, Katia Luciana e Maria de Fatima

A contribuição da Literatura Infantil no desenvolvimento da Criança; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Alyne Barbosa e Marcia da Silva

Treino da Funções Executivas: O desenvolvimento da memória pro meio de jogos no processo de alfabetização; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Angela Cristina e Vanessa Soraya

Violencia nas escolas: a atuação do orientador educacional no ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Gisele Mazzo, Selma Matuza e Tatiane de Oliveira

O papel do brincar no desenvolvimento da socialização de crianças na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Aryana Fernanda e Maria da Paz

A musica como componente facilitador para o desenvolvimento integral das crianças na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Andrea Balbino, Patricia Lopes, Giseli Alves

O Lúdico na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Cassia Borges da Silva, Ivanilda Pereira Marques

Observações, teorias e práticas: uma breve reflexão da avaliação na educação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Andrea B

Martins, Suzana M de Araujo, Ana Paula S; Silveira; Educação de Jovens e Adultos ( EJA); A identidade do aluno e a prática docente; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Angela E

Leandro, Andreia O; Lima, Marcia de Padua da Silva; Bullying no ambiente escolar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Emilia C

Santos, Gisele de S; Nunes; Práticas docentes do Pedagogo nos anos iniciais do ensino fundamental: expectativas contemporaneas e polivalentes; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Talita Caroline Souza, Danielle S

Ferreira, Shirlene Santos; Inclusão Escolar - Crianças com Sindrome de Down; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Fabiana Cezar, Marcela S

dos Santos; Avaliação Continuada Prós e Contras; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Celia Patrícia e Tamires Negreiros

Analisando as práticas e as contribuições de professoras na saúde alimentar na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Faculdade Sumare; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

LEIDE MEDEIROS CRUZ ROSEMEIRE NEIVA STEPHANE CAROLINE DA SI

A VIOLÊNCIA NO ÂMBITO ESCOLAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Faculdade Sumare; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Rita de Cássia Silva Costa

Como capacitar professores e adaptar metodologias para o aluno com dislexia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Faculdade Sumare; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Elizângela Ribeiro de Oliveira

A IMPORTÂNCIA DA AUTONOMIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Faculdade Sumare; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Sueli Davi Silva e Tathiane de Almeida Alves

REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE LIBRAS DESDE A EDUCAÇÃO BÁSICAQUAIS SÃO OS DESAFIOS PARA A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO DE LIBRAS ENQUANTO DISCIPLINA OBRIGATÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Faculdade Sumare; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Maria Aparecida Lima Silva

A EVASÃO ESCOLAR CONSTROI UM NOVO PERFIL DA EJA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Faculdade Sumare; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Priscila Procopio Teixeira Fernandes

A criança surda no contexto da aprendizagem; 2017; Iniciação Científica - Faculdade Sumare; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Márcia Pereira da Fonseca

OS SUJEITOS DO PROCESSO ENSINO & APRENDIZAGEM; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Sumaré; Orientador: Cristiane Nobre Nunes;

Produções bibliográficas

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NUNES, C. N. ; NUNES, C. N. . ATAS DO 3º SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO: OPÇÕES E PRÁTICAS. In: 3º SEMINÁRIO INTERNACIONAL ?EDUCAÇÃO: OPÇÕES E PRÁTICAS?, 2014, Lisboa. NARRATIVAS, SABERES E PRÁTICAS: A TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CLASSE HOSPITALAR, 2014. p. 7-11.
FURLANETTO, E. C. ; NUNES, C. N. ; PIO, PRISCILA LIMA . Projetos de Vida no Ensino Médio: contribuições da pesquisa (auto)biográfica. Revista do NUPEM , 2024.
FURLANETTO, E. C. ; NUNES, C. N. ; BIASOLI, K. . ATENDIMENTO PEDAGÓGICO HOSPITALAR: UMA REVISÃO NARRATIVA. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) , 2023.
NUNES, C. N. ; AZEVEDO, C. R. ; PIO, P. ; MOREIRA, F. L. ; NUNES, C. N. . MEDIAÇÃO ESCOLAR E CLIMA ORGANIZACIONAL. Revista @mbienteeducação , 2021.
NUNES, CRISTIANE NOBRE ; FURLANETTO, E. C. . Narrativas de formação de professores das Classes Hospitalares. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, CRISTIANE NOBRE ; FURLANETTO, E. C. . Revisão Narrativa, Pedagogia Hospitalar, Pressupostos e Perspectivas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, CRISTIANE NOBRE ; SILVA, S. S. L. S. . AS CLASSES HOSPITALARES: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO CONTEXTO DA COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FEBER, A. P. F. ; PASSADOR, G. ; SILVA, V. L. ; LOPES, S. M. S. ; NUNES, C. N. . O CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE EAD: ANÁLISE SOBRE OS INDICADORES DE EVASÃO DOS ALUNOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, CRISTIANE NOBRE ; SILVA, S. S. L. S. . O BLOG COMO FERRAMENTA CONSTRUTORA DO CONHECIMENTO ESCOLAR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, CRISTIANE NOBRE ; FURLANETTO, E. C. . PEDAGOGIA HOSPITALAR: UMA REVISÃO NARRATIVA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, CRISTIANE NOBRE ; FURLANETTO, E. C. . OS PROFESSORES DAS CLASSES HOSPITALARES E SUA FORMAÇÃO: UMA INVESTIGAÇÃO NARRATIVA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, CRISTIANE NOBRE ; SILVA, S. S. L. S. . AS CLASSES HOSPITALARES: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO CONTEXTO DA COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, C. N. . Roda de Conversa: PROFESSORES E CLASSES HOSPITALARES, NARRATIVAS SOBRE SUA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NUNES, C. N. ; FEBER, A. P. F. ; PASSADOR, G. ; LOPES, S. M. S. ; SILVA, V. L. ; NUNES, C. N. . O Curso de Pedagogia na Modalidade EAD: Análise sobre os indicadores de Evasão dos Alunos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, C. N. . Multiplicidade escolar: reflexões e narrativas da experiência de ser professor no contexto de classes heterogêneas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, C. N. . Classes Hospitalares e a formação do professor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NUNES, C. N. . Narrativas, saberes e práticas. A trajetória de formação do professor de classe hospitalar.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NUNES, C. N. ; NUNES, C. N. . III Congresso Internacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NUNES, C. N. . Discursos Academicos: Dissertação, Artigo e Resenha. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; SANTOS, J. S. . Relatório de Avalaição de Reconhecimento de Curso de Graduação de Pedagogia. 2024.

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; NASCIMENTO, A. P. . Relatório de Avalaição de Reconhecimento de Curso de Graduação de Pedagogia. 2024.

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; GOULART, J. C. . Relatório de Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação de Pedagogia. 2024.

NUNES, C. N. . GARANTIA DE QUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO PRIMÁRIO E EDUCADORES DE ADULTOS EM MOÇAMBIQUE. 2023.

NUNES, C. N. . VISITA PEDAGÓGICA COMO DIDATIZAÇÃO DO SABER CIENTÍFICO: propostas para visitação às paisagens históricas da Serra Casa de Pedra, município de Congonhas - MG. 2023.

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; SEROUR, M. G. A. . Relatório de Avaliação de Curso de Graduação em Pedagogia /Instituição de Educação Superior. 2023.

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; SILVA, F. C. R. . Relatório de Avaliação de Curso de Graduaçãoem Pedagogia /Instituição de Educação Superior. 2023.

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; MEIRA, S. R. . Relatório de Avalaição de Reconhecimento de Curso de Graduação de Pedagogia. 2023.

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; MEDEIROS, A. F. . Relatório de Avaliação de Curso de Graduação em Pedagogia /Instituição de Educação Superior. 2023.

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; MEDEIROS, A. F. . Relatório de Avalaição de Reconhecimento de Curso de Graduação de Pedagogia. 2022.

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; CUNHA, T. C. . Relatório de Avaliação de Curso de Graduação em Pedagogia /Instituição de Educação Superior. 2022.

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; MEDEIROS, A. F. . Relatório de Avaliação de Curso de Graduação em Pedagogia /Instituição de Educação Superior. 2022.

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; TAVARES, P. D. V. B. . Relatório de Avaliação de Curso de Graduação em Pedagogia /Instituição de Educação Superior. 2022.

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; AMARAL, C. T. . Relatório de Avaliação de Curso de Graduação em Pedagogia /Instituição de Educação Superior. 2022.

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; SOUZA, A. A. . Relatório de Avaliação de Reconhecimento de Curso de Graduação de Pedagogia. 2021.

NUNES, C. N. . O curso de pedagogia e formação do pedagogo. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

NUNES, C. N. . III Congresso Nacional de Pesquisas, Estratégias e Recursos Educacionais. 2024. (Avaliador).

GARCIA, M. S. S. ; SOUZA, R. T. M. ; NUNES, C. N. ; GONCALVES, K. P. . Número Especial - Recomposição das Aprendizagens & Renovação de Práticas Metodológicas e de Gestão. 2023. (Editoração/Periódico).

FURLANETTO, E. C. ; NUNES, C. N. . Principios Espitemológicos da Pesquisa (auto) biográfica em Educação. 2023. (Monitoria).

FURLANETTO, E. C. ; NUNES, C. N. . Pesquisa (auto )biografica : Atelie de História de Formação. 2023. (Monitoria).

FURLANETTO, E. C. ; NUNES, C. N. . Pesquisa Aplicada no Contexto Educativo. 2023. (Monitoria).

FURLANETTO, E. C. ; NUNES, C. N. . ATELIÊ DE HISTÓRIAS DE VIDA DE ESCOLAS. 2023. (Monitoria).

NUNES, CRISTIANE NOBRE . SESSÃO DE DIÁLOGOS: Os saberes da Coordenação no dia a dia da função. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NUNES, CRISTIANE NOBRE ; PEREIRA, M. M. T. . Relativ 2º semestre: quais as novidades?. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NUNES, CRISTIANE NOBRE . Conversas sobre Formação. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FURLANETTO, E. C. ; NUNES, C. N. . Pesquisa(Auto)biografica: métodos de investigação e análise. 2022. (Monitoria).

FURLANETTO, E. C. ; NUNES, C. N. . O coordenador Pedagogico e qa (auto) formaçõ do professor. 2022. (Monitoria).

FURLANETTO, E. C. ; CRUZ, M. C. M. T. ; NUNES, C. N. . Introdução a Pesquisa Educacional. 2021. (Monitoria).

FURLANETTO, E. C. ; NUNES, C. N. . Infancias e Escola. 2021. (Monitoria).

FURLANETTO, E. C. ; NUNES, C. N. . Subjetividades, Formações e Aprendizagens- - Formação , histórias de vida e matrizes pedagogicas. 2021. (Monitoria).

NUNES, CRISTIANE NOBRE . Oficina: ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE PESQUISA. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Narrativas de professores e gestores das classes hospitalares em espiral: Uma jornada formativa na perspectiva (auto)biográfica, Descrição: Este projeto de pós-doutorado tem por objetivo principal, desenvolver uma abordagem formativa por meio de narrativas produzidas a partir da elaboração de espirais de formação que permitam ao expandir modos de exercer a docência em hospitais. Apoia-se em estudos (auto) biográficos, que se pautam em narrativas ( Furlanetto, 2005, Ferrarotti, 2010, Jovchelovitch e Bauer 2015, Passeggi, 2020, Bohnsack, 2020) e autores que investigam o atendimento pedagógico hospitalar ( Cortes, 2013, Zombini, 2012, Costa, Passeggi e Rocha, 2020e; Nunes, 2023), Nesse sentido propõe-se a desenvolver de um ateliê formativo por meio de narrativas da formação dos professores de classes hospitalares a fim de compreender o impacto de suas experiências vividas e como essas experiências moldam suas identidades profissionais e pessoais. Espera-se com a elaboração de espirais que ao visualizar suas histórias os professores descubram o quanto foram impactados por suas experiências e resinifiquem suas práticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Nobre Nunes - Coordenador / Ecleide Cunico Furlanetto - Integrante.
2019 - 2023

NARRATIVAS SOBRE A IMPLANTAÇÃO E FUNCIONAMENTO DAS CLASSES HOSPITALARES NO ESTADO DE SÃO PAULO: APROXIMAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E SAÚDE, Descrição: O atendimento pedagógico hospitalar transcorre imerso num cenário que pouco lembra os espaços escolares, onde o amparo à saúde se sobrepõe, os amigos estão distantes, e o tempo parece passar devagar, mas onde há esperança, acolhimento e aprendizagem uma vez que os professores se dedicam ao ensino, em meio aos exames, suportes de soro e visitas médicas. Esta pesquisa buscou investigar por meio de narrativas, de que forma os profissionais de educação e saúde envolvidos na implantação e funcionamento de classes hospitalares se apropriam dos documentos legais que viabilizam suas existências e promovem ações no sentido de sua implantação e manutenção em hospitais do Estado de São Paulo. A pesquisa pauta-se na Abordagem Qualitativa, mais especificamente nos princípios da Pesquisa (Auto) biográfica (Bolivar, 2002; Ferrarroti 2010; Delory-Momberger, 2012; Passegi; Souza, 2017; Passeggi (2020). As referências teóricas que deram sustentação à pesquisa foram elaboradas com base em uma revisão narrativa acerca de como o Atendimento Pedagógico Hospitalar é abordado em diferentes publicações científicas entre os anos de 2001 e 2021 (Cordeiro et al., 2007; Rother, 2007; Faro; Pereira, 2013; Ercole; Melo; Alcoforado, 2014; Ferenhof; Fernandes, 2016; Toledo; Góngora; Bastos, 2017). A investigação desenvolveu-se em duas etapas: a primeira de cunho documental constituiu em uma revisão da legislação e documentos como normas, portaria, resoluções educacionais e de saúde, que atendem a esfera federal, estadual (estado de São Paulo) e municipal (cidade de São Paulo). Por sua vez, a segunda etapa pautou-se na realização de entrevistas narrativas com doze profissionais da área de educação e saúde, envolvidos na implantação e funcionamento das classes hospitalares entre eles: supervisores de ensino, diretores de escola vinculadora, professor coordenador da escola vinculadora, professor da classe hospitalar e gestor nomeado pelo hospital para desempenhar a função do responsável pela classe dentro do hospital. Esses profissionais estavam ligados a quatro hospitais e às escolas as quais eles pertenciam, situadas no Estado de São Paulo, seja atuando dentro do hospital, na escola vinculadora ou nos órgãos oficiais de educação e saúde. Os resultados da pesquisa destacam que a Resolução SE 71/2016/ESP, que trata do atendimento escolar em ambiente hospitalar, é conhecida pelos participantes da pesquisa. Embora existam leis que fundamentem e apoiem as classes hospitalares em São Paulo, a Resolução 71/2016 é a principal diretriz que orienta o trabalho dos profissionais envolvidos, seja diretamente ou indiretamente, nas classes hospitalares. Os professores consideram a resolução como um guia para o trabalho, mas há lacunas de compreensão evidenciadas nos relatos. No que diz respeito aos gestores, eles observaram que a resolução não aborda a presença de estudantes internados dos ensinos fundamental II e médio, o que revela a falta de professores para atender a essa demanda. Quanto à cartilha Atendimento Educacional em Ambiente Hospitalar, de 2014, disponibilizada pela SEE (Secretaria de Educação do Estado), é praticamente desconhecida pela maioria dos participantes da pesquisa. Os participantes salientaram a importância da comunicação entre família, escola e hospital evidenciando as articulações existentes entre as áreas, o diálogo entre a família, escola e o hospital e as percepções sobre ao atendimento pedagógico hospitalar entre os diversos profissionais. Também forma revelados o desconhecimento generalizado sobre o atendimento pedagógico hospitalar entre profissionais da área de educação, mais pronunciado na rede particular de ensino e ainda mais evidente entre profissionais da área de saúde; e as dificuldades para a contratação de professores e a importância da formação dos professores inicial e continuada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Cristiane Nobre Nunes - Coordenador / Ecleide Cunico Furlanetto - Integrante., Financiador(es): CAPES â?? Programa de Suporte a PÃ³s-GraduaÃ§Ã£o IES Particulares - Bolsa.
2012 - 2014

NARRATIVAS, SABERES E PRÁTICAS: A trajetória de formação do professor de Classe Hospitalar, Descrição: Partindo do pressuposto que o Atendimento Pedagógico Hospitalar é uma modalidade de Ensino ainda pouco conhecida, esta pesquisa tem por objetivo investigar a trajetória de formação dos professores de Classe Hospitalar da escola Schwester Heine, no Hospital AC Camargo, com vistas a ampliar a compreensão a respeito das necessidades de formação dos professores que atuam nessas classes. Para alcançar o objetivo proposto, foram estabelecidos diálogos teóricos com autores que investigam a formação do professor para Classes Hospitalares, bem como com aqueles que discutem a Pedagogia Hospitalar. A pesquisa pautou-se na abordagem qualitativa sendo que o procedimento metodológico empregado foi o grupo focal. Participaram da pesquisa professores da escola Schwester Heine. Os resultados mostraram que eles consideram o cenário hospitalar desconhecido e conflituoso, o que sublinha a importância da formação inicial e continuada para o exercício da docência nesse tipo de instituição. Além da formação destacaram, também, a importância de uma atitude reflexiva por parte dos professores, pois a rotina da Classe Hospitalar é atravessada por acontecimentos que desestabilizam a ação pedagógica, tendo que ser constantemente flexibilizada e reorganizada. Destacam o valor das parcerias estabelecidas com os pares, bem como com a equipe multiprofissional, possibilitando a criação de grupos de referência que se transformam em espaços formativos. Por fim, enfatizam que a formação do docente para atuar em Classes Hospitalares deve ser repensada, considerando as especificidades dessa atuação, requerendo que temas como a doença, a morte, entre outros sejam aprofundados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristiane Nobre Nunes - Coordenador / Ecleide Cunico Furlanetto - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

FACULDADE QUALITTAS. , Avenida Dom Pedro I - lado par, Vila Monumento, 01552000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (011) 940684106, URL da Homepage:

Experiência profissional

2023 - Atual

Faculdade Qualittas

Vínculo: MEI, Enquadramento Funcional: Autonoma, Carga horária: 40

Outras informações:
Consultora Pedagógica

2018 - Atual

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Membro do Banco de Avaliadores do BASis, Carga horária: 8

Outras informações:
Portarias 600-612, de 12 de julho de 2018-2 Avaliadores do Basis - ato de curso

2023 - Atual

Editora Movimenta

Vínculo: autonoma, Enquadramento Funcional: Autonoma, Carga horária: 20

Outras informações:
Formada de professores - Projeto MAJOG e BANCO +

2021 - 2022

Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Vínculo: autonomo, Enquadramento Funcional: Autonoma, Carga horária: 20

Outras informações:
Formada externa de diretores da educação infantil ate o ensino médio

2013 - 2022

Faculdade SUMARÉ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora do Curso de Graduação em PedagogiaDisciplinas:- Pratica de Ensino I e II- Didática- Psicologia do Desenvolvimento- Projeto de Pesquisa Interdisicplinar

2018 - 2020

BONO Gestão e Educação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Prestadora de Serviços, Carga horária: 30

Outras informações:
Formação de professores, elaboração de material didático, Diversidade Escolar

2014 - 2017

Colégio Imperatriz Leopoldina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 40

2013 - 2019

Universidade Cidade de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: autonomo, Carga horária: 5

Outras informações:
Professora do Curso de Pós Graduação em Gestão EscolarDisciplinas - - Supervisão Escolar- Avalição Institucional

2019 - 2020

DTCOM Comunicação e Educação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Autônomo, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor conteudista. Disciplinas relacionadas a área de educação

2013 - 2014

Faculdade Método de São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora do Curso de Pos Graduação de Pedagogia Hospitalar

2012 - 2014

Universidade Aberta à Terceira Idade

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora

2007 - 2013

Núcleo de Desenvolvimento Profissional

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 40

Outras informações:
Responsável pedagógica, administrativa e financeira da escola.

Atividades

03/2010
Ensino, Pedagogia Hospitalar, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projetos de Pesquisa
01/2009
Direção e administração, Faculdade Nossa Senhora de Lourdes.Cargo ou função, Auxilio no desenvolvimento e craiação da Faculdade Nossa Senhora de Lourdes.

2006 - 2008

SJT Saúde

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: autonomo, Carga horária: 44

Outras informações:
Responsavel pela admnistração da escola e pela gestão da equipe de colaboradores - docentes e administrativos

2000 - 2005

Instituto de Arte e Design

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autonomo, Carga horária: 44

Outras informações:
Pedagoga/ Administrado Escolar

1999 - 1999

secretaria da educação do estado de sp

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: autonomo, Carga horária: 168

Outras informações:
Capacitador do programa de informatica para professores das escolas publicas de SP