Letícia Marcondes Rezende
Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1972) e doutorado em Lingüística - Université de Paris VII - Université Denis Diderot (1980). Atualmente é professor titular aposentado da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Possui experiência na área de Lingüística, atuando principalmente nos seguintes temas: articulação da linguagem com as línguas naturais, teoria das operações predicativas e enunciativas e ensino de línguas materna e estrangeiras.
Informações coletadas do Lattes em 19/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
1976 - 1980
Université Paris Diderot
Título: Une contribution à l'étude des relatives
Orientador: Antoine Culioli
Bolsista do(a): Governo Francês, CROUS, França. Palavras-chave: relativas; sintaxe; semântica; operações enunciativas; linguagem.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Pós-doutorado
2000
Livre-docência. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Título: Léxico e gramática: aproximação de problemas linguísticos com educacionais, Ano de obtenção: 2000., Palavras-chave: indeterminação da linguagem; articulação linguagem e línguas; articulação léxico e gramática; o diálogo e as categorias gramaticais; educação e ensino de línguas; interdisciplinaridade. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. , Setores de atividade: Educação.
1994 - 1995
Pós-Doutorado. , Universidade de Caen, CAEN, França. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
1982 - 1984
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
1995 - 1995
Rousseau a Política e a Questão da Alma P Manent. (Carga horária: 60h). , École des hautes études en sciences sociales, EHESS, França.
1995 - 1995
Sociolongüística J Boutet. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1995 - 1995
Didática de Línguas Estrangeiras Danielle Bailly. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1995 - 1995
Processos Cognitivos F Bresson. (Carga horária: 60h). , École des hautes études en sciences sociales, EHESS, França.
1995 - 1995
Lingüística Formal D Paillard e J J Franckel. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1995 - 1995
Lingüística Formal Antoine Culioli. (Carga horária: 60h). , Ecole Normale Superièure, ENS, França.
1991 - 1991
Seminário de Lingüística II Ítala Lofredo. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1991 - 1991
Tópicos de Lingüística VI. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1990 - 1990
Epistemologia e Lingüística. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1986 - 1986
História do Ensino Primário no Brasil. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1981 - 1981
Tópicos de Análise do Discurso Eni Orlandi. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1978 - 1979
Teoria das Operações Enunciativas e Suas Represent. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1978 - 1979
Pesquisa em Lingüística Formal A. Culioli. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1978 - 1979
Tratamento Formal das Línguas Naturais Informática. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1977 - 1978
Teoria das Operações Enunciativas e Suas Represent. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1977 - 1978
Pesquisa em Lingüística Formal A. Culioli. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1977 - 1978
Tratamento Formal das Línguas Naturais Informática. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1977 - 1978
Teoria das Operações Enunciativas Métodos de Pesqu. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1976 - 1977
Pesquisa em Lingüística Formal A. Culioli. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1976 - 1977
Teoria das Operações Enunciativas e Suas Represent. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1976 - 1977
Sintaxe Geral e Sintaxe Francesa M Gross. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1975 - 1976
Teoria das Operações Enunciativas e Suas Represent. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1975 - 1976
Pesquisa em Lingüística Formal A. Culioli. (Carga horária: 60h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.
1975 - 1975
Filosofia da Ciência M Dascal. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1975 - 1975
Tópicos de Semântica Formal M Dascal. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1975 - 1975
Epistemologia e Linguagem M Dascal. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Teoria e Análise Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Organização de eventos
REZENDE, L. M. ; MENDONCA, M. C. ; SILVA, O. L. N. ; BERLINCK, R. A. ; LONGHIN-THOMAZI, S. R. ; ZAVAGLIA, C. ; ORENHA-OTTAIANO, A. . IV Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp- Presidente da Comissão Organizadora. 2012. (Congresso).
REZENDE, L. M. . III Seminário de Pesquisa em Linguística da UNIFRAN "Língua e comunicação, textualização e sentido ".. 2012. (Congresso).
ONOFRE, M. B. ; REZENDE, L. M. . Jornada de Estudos Culiolianos. 2009. (Congresso).
REZENDE, L. M. ; LOPES, M. C. R. . Coordenação de sessão no Colóquio Internacional e VII Seminário de Pesquisa.Comemoração dos 30 anos do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa. Faculdade de Ciências e Letras. Unesp-Araraquara. Conferência de Márcia Cristina Romero Lopes: A polissemia em debate. Estudo semântico do verbo changer.. 2007. (Congresso).
REZENDE, L. M. ; THUILLIER, F. . Coordenadora de sessão no Colóquio Internacional e VII Seminário de Pesquisa. Comemoração dos 30 anos do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa. Faculdade de Ciências e Letras- Unesp-Araraquara. Conferência de François Thuillier. Lexique: approches actuelles et perspectives.. 2007. (Congresso).
REZENDE, L. M. ; DIAS DA SILVA, B. C. . Membro da Comissão Organizadora do Colóquio Internacional e VII Seminário de Pesquisa. Comemoração dos 30 anos do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa- Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara. 2007. (Congresso).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Grupo Temático Atividade epilingüística e o ensino de línguas. 2006. (Congresso).
REZENDE, L. M. . Membro da Comissão Organizadora do V Seminário de Pesquisa em Lingüística e Língua Portuguesa: O que são Língua e Linguagem para os Lingüistas. 2005. (Congresso).
REZENDE, L. M. . Coordenação de sessão de abertura do V Seminário de Pesquisa em Lingüística e Língua Portuguesa O que são Língua e Linguagem para os Lingüistas. 2005. (Congresso).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de sessão de encerramento do V Seminário de Pesquisa em Lingüística e Língua Portuguesa O que são Língua e Linguagem para os Lingüistas.. 2005. (Congresso).
REZENDE, L. M. . Coordenadora da mesa-redonda: Concepções de linguagem e ensino de línguas. 2005. (Congresso).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Simpósio: A Teoria das Operações Enunciativas e o Ensino de Línguas. 2005. (Congresso).
REZENDE, L. M. . Coordenação de Simpósio: Operações Enunciativas e o ensino de Língua Portuguesa. 2004. (Congresso).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de Debate: A História da Lingüística no Brasil. 2004. (Outro).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de sessão em que ocorreu a Conferência de abertura do IV Seminário do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa. 2004. (Outro).
REZENDE, L. M. . Membro da Comissão organizadora do IV Seminário do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa - Comemorativo de centenário de nascimento de Joaquim Mattoso Câmara Jr. 2004. (Congresso).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do curso de especialização: linguística do texto e ensino. 2001. (Outro).
Participação em eventos
II Colóquio Internacional de Estudos Enunciativos- Enunciar.Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas e o Ensino de Línguas. 2017. (Outra).
I Colóquio Internacional de Estudos Enunciativos.A Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas e o Ensino de Línguas. 2015. (Outra).
X Seminário de Leitura e Produção no Ensino Superior da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.A leitura e a Escrita nos cursos de Pós-Graduação. 2015. (Seminário).
62 Seminário do GEL.Categorias gramaticais polarizadas e ausência de trabalho reflexivo no ensino de línguas: o caso dos substantivos concretos e abstratos. 2014. (Seminário).
Congresso lnternacional. Estudos do Léxico e suas Interfaces. Produção de texto e articulação léxico-gramatical. 2014. (Congresso).
I Encontro Educacional Interdisciplinar: Resignificando ações.O conceito de linguagem e sua relação com a interdisciplinaridade. 2014. (Encontro).
II Jornada de Estudos Léxico-Gramaticais Enunciativos.O conceito de linguagem e o ensino de línguas. 2014. (Outra).
X Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação. FEUSP.Linguagem e Ensino de Línguas. 2014. (Encontro).
61 Seminário do GEL.Atividade Epilinguística: uma proposta de trabalho no Ensino Fundamental. 2013. (Seminário).
IV Encontro de Licenciaturas em Letras.A Prática de Ensino e o Estágio Supervisionado nos cursos de Letras da Unesp. 2013. (Encontro).
Encontro de Estudos sobre a Licenciatura.Injunções e disjunções da Lei: Reflexões sobre o Ensino de Línguas Estrangeiras nas Universidades Estaduais Paulistas. 2012. (Seminário).
III Selifran- Seminário de Pesquisa em Linguística da UNIFRAN.Avaliadora de Projetos de pesquisa de alunos de mestrado em Linguística da UNIFRAN. 2012. (Seminário).
IV Seminários de Estudos Linguísticos da UNESP IV SELIN.Variabilidade das línguas e invariância: escolhas efetuadas pelas teorias. 2012. (Seminário).
IV Seminários de Estudos Linguísticos da UNESP IV SELIN.Modaux: de la recherche à l'enseignement. 2012. (Seminário).
XI Seminário de Metodologia do ensino de Língua Portuguesa da FEUSP.O que sabemos a respeito da LP hoje?. 2012. (Seminário).
59 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL).A relação entre osujeito e o objeto de conhecimento: a formação do professor de línguas. 2011. (Seminário).
Coloque International de Linguistique Énonciative. Les Théories énonciatives d?aujourd? hui: Benveniste après un demi-siècle.Nominalisation et la redéfinition notionnelle. 2011. (Outra).
Coloque International de Linguistique Énonciative. Les Théories énonciatives d?aujourd? hui: Benveniste après un demi-siècle.La nominalisation et la redéfinition notionnelle. 2011. (Outra).
Coloque International de Linguistique Énonciative. Les Théories énonciatives d?aujourd? hui: Benveniste après un demi-siècle.La nominalisation et la redéfinition notionelle. 2011. (Outra).
VII Congresso Internacional da Abralin. A Nominalização e as operações constitutivas do enunciado. 2011. (Congresso).
XVI Congresso Internacional da Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL). A REPRESENTAÇÃO COMO PROJETO: UM ESTUDO SOBRE A NOMINALIZAÇÃO. 2011. (Congresso).
58 Seminário do GEL.A indeterminação da linguagem e o conceito de atividade. 2010. (Seminário).
XXVI Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes. Opérations prédicatives et énonciatives: une étude sur la nominalisation. 2010. (Congresso).
57 Seminário do GEL.Nominalização e transitividade. 2009. (Seminário).
I Congresso Internacional Portugal/Brasil::relações linguísticas e culturais. Sessão de Comunicação. 2009. (Congresso).
I Congresso Internacional Portugal/Brasil: relações linguísticas e culturais. Uma questão pedagógica: superar ou anular a contradiçãona produção escrita de aluno?. 2009. (Congresso).
I Congresso Internacional Portugal/Brasil: relações linguísticas e culturais. sessão de comunicação. 2009. (Congresso).
I Congresso Internacional Portugal/Brasil: Relações Linguísticas e Culturais. Uma questão pedagógica: superar ou anular a contradição na produção escrita de alunos?. 2009. (Congresso).
II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Propriedade diferencial e redefinição nocional: um estudo sobre a nominalização. 2009. (Simpósio).
I Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp.Discussão de Projetos de Pesquisas de orientandos. 2009. (Seminário).
Jornada de Estudos Culiolianos.Contribuição da Teoria de Antoine Culioli para o ensino de línguas. 2009. (Outra).
VI Congresso Internacional da Abralin. Uma abordagem enunciativa da nominalização. 2009. (Congresso).
56 Seminário do GEL.A emergência e o controle da contradição em redações escolares. 2008. (Seminário).
Colloque International. Le texte, Modèles, Méthodes, Perspectives.La construction de la représentation en tant que projet. 2008. (Outra).
55 Seminário do GEL.Nominalização: operações predicativas e enunciativas. 2007. (Seminário).
Colóquio Interancional e VII Seminário de Pesquisa. Comemoração dos 30 anos do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa-FCL de Araraquara- Unesp.Nominalização: articulação léxico-gramatical. 2007. (Seminário).
Colóquio Internacional e VII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa da FCL de Araraquara- Unesp.Coordenadora de sessão da Conferência apresentada por Márcia Cristina:. 2007. (Seminário).
Colóquio Internacional e VII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa- FCL de Araraquara-Unesp.Cordenadora de sessão: Lexique: approches actuelles et perspectives. Conferência apresentada pelo Prof. Dr. François Thuillier. 2007. (Seminário).
II Seminário de pesquisa em andamento do Programa de Pós-Graduação em Lingüística da Universidade Federal de São Carlos.Leitora e debatedora externa de pesquisas em andamento da pós-graduação.. 2007. (Seminário).
II Simpósio: a Prática de Ensino em questão.Relato da experiência com a Prática de Ensino em Letras. 2007. (Simpósio).
I Jornada de Estudos Culiolianos.Articulação da linguagem com as línguas naturais: o conceito de noção. 2007. (Outra).
VII Encontro humanístico.A linguagem e a reflexão interdisciplinar. 2007. (Encontro).
XXV CILPR 2007 - Congrès internacional de linguistique et de philologie romanes. Nominalisation et discours. 2007. (Congresso).
54° Seminário do GEL.Nominalização e valores referenciais. 2006. (Seminário).
XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística. Atividade epilingüística e o ensino de língua portuguesa. 2006. (Congresso).
53 Seminário do GEL.Diversidades experiencial e lingüística: o trabalho do professor de Língua Portuguesa. 2005. (Seminário).
I Encontro de Estudos Lingüísticos e Literários.A lingüística de ontem e de hoje. 2005. (Encontro).
V Seminário de Pesquisa em Lingüística e Língua Portuguesa.Linguagem e Línguas: a nominalização. 2005. (Seminário).
14 Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada (InPLA). Estabilidade-instabilidade dos valores gramaticais. 2004. (Congresso).
IV Seminário do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa - Comemorativo do Centenário de Joaquim Mattoso Câmara Jr..Coordenação de Sessão. 2004. (Seminário).
III Seminário sobre Leitura e Produção de Texto no Ensino Superior. Produção de texto no Ensino Superior: A identidade cobrada. 2003. (Congresso).
II Seminário de Metodologia de Ensino em Língua Portuguesa da Faculdade de Educação.Atividade epilinguística e o ensino de língua portuguesa. 2003. (Simpósio).
50 Seminário do GEL.A indeterminação da linguagem e a instabilidade-estabilidade dos valores gramaticais. 2002. (Seminário).
I Congresso de Iniciação Científica, Aperfeiçoamento e Especialização.Participação, com apresentação de trabalho, no I Congresso de Iniciação Científica, Aperfeiçoamento e Especialização. 1996. (Oficina).
V Viclo de Conferências Clemente Fortes. Conferência de Abertura: O conceito de linguagem e a reflexão interdisciplinar. 1996. (Congresso).
Colloque sur la Notion. Les relatives: expression des notions. 1995. (Congresso).
Colóquio de Sintaxe e Semântica de Paris. 1995. (Congresso).
Conferências de George Lakoff. 1995. (Outra).
Jornada de Estudo: o Estatuto da Explicação em Lingüística. 1995. (Outra).
Jornada sobre Leitura. 1995. (Outra).
Mesa-redonda sobre Estrutura da Frase e a Ordem das Palavras. 1995. (Outra).
XLI Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo (GEL).Ensino de língua: relação teoria e prática. 1993. (Seminário).
Um dia na UNESP.O aprendizado da escrita. 1992. (Outra).
Um dia na UNESP.O aprendizado da escrita. 1991. (Outra).
IX Congresso Internacional da Associação de Lingüística e Filologia da América Latina. A interdisciplinaridade e a especificidade lingüística. 1990. (Congresso).
II Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Uma reflexão teórica sobre a linguagem enquanto prática: pontos comuns entre a tradução, o ensino e a aprendizagem de línguas materna e estrangeiras. 1989. (Congresso).
I Simpósio de Educação Universitária da FCL de Araraquara.A interdisciplinaridade e a imaginação. 1988. (Simpósio).
Semana de Estudos Gramaticais.Gramática e Ensino. 1988. (Seminário).
I Simpósio de Ciências Humanas da UNESP.A enunciação e a significação lingüística. 1986. (Seminário).
I Simpósio de Letras e Artes da UNESP.Adequação do ensino de língua ao referencial cognitivo das crianças. 1986. (Simpósio).
XXXII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo (GEL).A enunciação e a significação lingüística. 1986. (Seminário).
XXVI Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo (GEL).A complementaridade lingüística e as comparativas. 1983. (Seminário).
XXV Seminário do GEL.Um estudo sobre as relativas na perspectiva teórica de A. Culioli. 1982. (Seminário).
XXIV Seminário do GEL.O papel do contexto na análise lingüística. 1981. (Seminário).
Colóquio sobre a Noção de Aspecto. 1978. (Outra).
XI Congresso da Societas Linguistica Europea. 1978. (Congresso).
Participação em bancas
PERNAMBUCO, J.;REZENDE, L. M.; LUDOVICE, C. A. B.. As Relações Dialógicas no Horário Gratuito de Propaganda Eleitoral de Dilma Roussef em 2014. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Franca.
REZENDE, L. M.; BLUNDI, M. O.; MENDONCA, M. C.. O artigo definido e propostas de exercícios sob um viés predicativo e enunciativo: consciência gramatical, criatividade e autonomia.. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; ONOFRE, M. B.; CUMPRI, M. L.. Um estudo dos pronomes indefinidos sob a ótica das operações enunciativas. 2014.
ONOFRE, M. B.;REZENDE, L. M.; SOSSOLOTE, C. R. C.. Marcas coesivas: o ensino e o trabalho de construção textual. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
REZENDE, L. M.; ONOFRE, M. B.; Salviato, Ana Cristina. O ensino de língua estrangeira e a importânica da atividade de linguagem: construção da identidade do aluno. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; ONOFRE, M. B.; MENDONCA, M. C.. Atividade epilinguística em sala de aula: as interpretações naturais feitas pelos alunos. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ONOFRE, M. B.;REZENDE, L. M.; SOSSOLOTE, C. R. C.. A produção de textos no ensino de língua: da constituição dos enunciados à constituição dos planos enunciativos. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
REZENDE, L. M.; SARGENTINI, V. M. O.; BLUNDI, M. O.. Coesão referencial e ensino: histórico, aplicações e propostas. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
LIMA, M. A. F.;REZENDE, L. M.. As operações da linguagem e a construção da significação: um estudo da marca ?pois. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.
BLUNDI, M. O.;REZENDE, L. M.; SOSSOLOTE, C. R. C.. Processos Linguísticos na produção de textos: Mecanismos de qualificação e relações intersubjetivas. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
DEL RÉ, A.;REZENDE, L. M.; Belintane Claudemir. A constituição do sujeito em Foucault e sua relação com a aquisição da linguagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ONOFRE, M. B.;REZENDE, L. M.; MOURA BRITO, M. I. DE. Mecanismos enunciativos no ensino de línguas:entre o erro e a criatividade. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
REZENDE, L. M.; LOPES, M. C. R.; DEL RÉ, A.. A preposição PARA e o processo de construção referencial. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; LOPES, M. C. R.; ONOFRE, M. B.. Da noção ao texto: um estudo enunciativo da produção textual. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; LOPES, M. C. R.; DEL RÉ, A.. Para uma abordagem enunciativa no ensino de língua estrangeira: paráfrase e atividade epilinguística. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; NAVARRO, E. H. A.. O verbo TO GET e o ensino de inglês. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; MOURA BRITO, M. I. DE; SOSSOLOTE, C. R. C.. PCN e prática docente de língua portuguesa: articulações possíveis. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; FERNANDES, S. D.; SILVA, A. DA. O desenvolvimento da consciência fonêmica e a aquisição do princípio alfabético. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; ONOFRE, M. B.; BERLINCK, R. A.. Estudo da marca MAS sob a ótica das Operações Enunciativas. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; LOPES, M. C. R.; GALEMBECK, P. DE T.. Tópico: da margem ao centro. 2005. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; BARZOTTO, V. H.; LEITE, M. Q.. Da implantação de propostas curriculares no ensino de Língua Portuguesa no Estado de São Paulo à prática da sala de aula: uma análise de possíveis fatores de descompasso trazidos pela memória. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; DOTA, M. I. M.; CAMPOS, M. C. M.. Reflexões sobre o ensino da língua inglesa: um estudo sobre a marca ING. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. O desenvolvimento da concsciência metalingüística e o processo de aquisição da escrita. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; SILVA, A. DA; GALEMBECK, P. DE T.. Ensino da gramática na escola: um retorno à linguagem. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; GREGOLIN, M. DO R. DE F. V.; LOPES, M. C. R.. As operações da linguagem: um estudo da conjunção E. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; LOPES, M. C. R.; MARCHEZAN, R. M. F. C.. Conjunção: elemento de ligação? Um estudo acerca da marca ENTÃO na perspectiva enunciativa. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; FERNANDES, S. D.; SILVA, A. DA. A aquisição da língua escrita e seus desafios. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; LOPES, M. C. R.; SARGENTINI, V. M. O.. A oração concessiva na perspectiva das operações da linguagem. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; GREGOLIN, M. DO R. DE F. V.; DOTA, M. I. M.. A linguagem e o ensino de língua inglesa: um estudo do modal CAN. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. O uso do gerúndio na redação escolar. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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REZENDE, L. M.. A Paráfrase: um processo metalingüístico na construção do sentido. 1999. Dissertação (Mestrado em Programa de Comunicação e Poéticas Visuais) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. A modalidade deôntica: um estudo na língua escrita contemporânea do Brasil. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. O papel das modalidades do DEVER e do PODER na construção do enunciado. 1997. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. A indeterminação da linguagem: inconsciência e manipulação. 1994. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; FRANCHI, C.; INÁCIO, S.E.. Pantaleão. Do dispensável falso conforto da univocidade ao necessário desconforto da plurivocidade: uma reflexão sobre a ambigüidade. 1990. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; INÁCIO, S.E.. Pantaleão. Do dispensável falso conforto da univocidade ao necessário desconforto da plurivocidade: uma reflexão sobre a ambiguidade. 1989.
REZENDE, L. M.; BLUNDI, M. O.; FERREIRA, L. C.; MENDONCA, M. C.; CAGLIARI, L. C.. Atividade epilinguística e ensino de língua materna: uma proposta de gramática reflexiva sobre a marca como para o ensino fundamental. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; BLUNDI, M. O.; ROMERO, M.; DUFAYE, L.; SARGENTINI, V. M. O.. A atividade de linguagem nos deslocamentos enunciativos temporais. 2017. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
REZENDE, L. M.; ONOFRE, M. B.; NEVES, J. S. B.; FERREIRA, L. C.; VALENTIM, H. T.. Mecanismos linguísticos e relações intersubjetivas na produção de textos: atividades enunciativas na prática de ensino. 2017. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
REZENDE, L. M.; ONOFRE, M. B.. Uma análise lógico-semântica do grau comparativo em inglês e em português. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; FERREIRA, L. C.; BLUNDI, M. O.; MENDONCA, M. C.; Salviato-Silva, Ana Cristina. A construção da representação dos nomes: processos qualitativos e quantitativos na categorização dos substantivos concretos e abstratos. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; ONOFRE, M. B.; Salviato-Silva, Ana Cristina; FLORES, V. N.; ZAVAGLIA, A.. Para uma gramática da produção: análise da marca mesmo sob o enfoque da Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; ONOFRE, M. B.; DEL RÉ, A.; FLORES, V. N.; Salviato-Silva, Ana Cristina. Relações Parafrásticas? O léxico sob uma perspectiva enunciativa. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; ONOFRE, M. B.; MOURA BRITO, M. I. DE; FERREIRA, L. C.; MENDONCA, M. C.. Contribuições ao estudo da ambiguidade da linguagem: uma proposta linguístico-educacional. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; BERLINCK, R. A.; Fargeti Maria Cristina; PRIA, A. D.; ZAVAGLIA, A.. Estudo da preposição "para" no português brasileiro: entre a invariância de funcionamento e a variação semântica. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; ONOFRE, M. B.; MOURA BRITO, M. I. DE; SILVA, O. L. N.; PERNAMBUCO, J.. Autonomia do aluno na sala de aula de língua portuguesa: uma proposta de atividade articulando línguas e linguagem. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ABREU, A. S.; GUERRA, V. M. L.; DURIGAN, M.;REZENDE, L. M.; CRISCUOLO, A. C. S.. Histórias sob a História: um estudo das projeções metafóricas e formas de poder em Emília no País da Gramática. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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REZENDE, L. M.; Moralis Gimenes, Edileusa; CARVALHO, G. A.; Salviato-Silva Ana Cristina; DEL RÉ, A.. Para um redimensionamento do estudo do adjetivo.Os processos enunciativos de variação semântica de "falso". 2009. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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REZENDE, L. M.; BARZOTTO, V. H.; DEL RÉ, A.; BLUNDI, M. O.; MOURA BRITO, M. I. DE. Cursos de licenciatura em letras: a Prática de Ensino sob o enfoque interdisciplinar. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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REZENDE, L. M.. O artigo no processo de construção referencial: as operações de determinação e indeterminação. 1997. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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REZENDE, L. M.. Elementos para uma definição da elipse nominal em Língua Portuguesa: uma abordagem sistêmico-funcional. 1993. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. A redação escolar: análise dos efeitos da escolaridade. 1993. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
REZENDE, L. M.. Como se faz o provérbio: uma abordagem da conjuntura do provérbio enquanto realidade discursiva. 1992. Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; BLUNDI, M. O.; MENDONCA, M. C.. Atividade epilinguística e ensino de língua materna: uma proposta de gramática reflexiva sobre a marca como para o ensino fundamental. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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BLUNDI, M. O.;REZENDE, L. M.; SOSSOLOTE, C. R. C.. Mecanismos linguísticos e relações intersubjetivas na produção de textos: atividades enunciativas na prática de ensino. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
REZENDE, L. M.; BLUNDI, M. O.; Salviato Ana Crisitna. A construção da representação dos nomes: processos qualitativos e quantitativos na categorização dos substantivos concretos e abstratos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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REZENDE, L. M.; BLUNDI, M. O.; SILVA, A. C. S.. Por uma competência autônoma do aluno. Ensino e aprendizagem de línguas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; Salviato-Silva, Ana Cristina; BLUNDI, M. O.. O marcador gustar em produções escritas: proposta para uma metodologia reflexiva.. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; Salviato Ana Crisitna; BLUNDI, M. O.. Processos enunciativos e gramática operatória: o espaço semântico-enunciativo dos marcadores ser e estar. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; ONOFRE, M. B.; LOPES, M. C. R.. Operações enunciativas e valores referenciais da marca APESAR DE. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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BERLINCK, R. A.; NEVES, M. H. M.;REZENDE, L. M.. Um estudo funcional da perífrase conjuncional DESDE QUE sob a ótica da gramaticalização. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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REZENDE, L. M.; GALEMBECK, P. DE T.; FERNANDES, S. D.. Redação escolar: o processo de correção e atividade parafrástica. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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REZENDE, L. M.; FERNANDES, S. D.; DUARTE, N.. A oralidade no ensino de língua portuguesa. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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REZENDE, L. M.. O artigo no processo de construção referencial: as operações de determinação e indeterminação. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Das estratégias de leitura às operações enunciativas: a modalidade. 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Elementos para uma definição da elipse nominal em Língua Portuguesa: uma abordagem sistêmico-funcional. 1992. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; ONOFRE, M. B.; MENDONCA, M. C.. O artigo definido sob um viés predicativo e enunciativo: propostas de exercícios que estimulem a atividade epilinguística. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; ONOFRE, M. B.; CUMPRI, M. L.. Um estudo dos pronomes indefinidos sob a ótica das operações enunciativas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; BLUNDI, M. O.; CUMPRI, M. L.. A linguagem e o ensino de FLE: um estudo dos artigos definidos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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ONOFRE, M. B.;REZENDE, L. M.; SOSSOLOTE, C. R. C.. Marcas coesivas: o ensino e o trabalho de construção textual. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
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REZENDE, L. M.. Leitura do texto jornalístico: uma experiência com alunos do 1 grau. 1998. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. A Paráfrase: um processo metalingüístico na construção do sentido. 1998. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Aspectos argumentativos da enunciação: um caminho para a produção textual. 1998. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. A integração das práticas de leitura, produção de textos e ensino da gramática na 3ª série do ensino fundamental. 1998. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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ZUIN, A. A. S.; ALDRIGUE, A. C. S.; MILANEZ, N.; FERREIRA, M. C. L.;REZENDE, L. M.. Análise do Discurso. 2016. Universidade Federal de São Carlos.
REZENDE, L. M.; ABREU, A. S.; CASTILHO, A.. Modelos de Análise Fonológica. 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; CONSOLO, D. A.; HOFLING, C.. Membro efetivo de comissão julgadora de concurso de títulos e provas que selecionou um professor substituto de Prática de Ensino de Espanhol e Italiano e Estágio Supervisionado em Inglês e Alemão Concurso público. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; SALVIATO-SILVA, A. C.; GREGOLIN, I.. Membro efetivo de comissão julgadora de concurso de títulos e provas que selecionou um professor substituto de Prática de Ensino de Espanhol e Italiano e Estágio Supervisionado em Espanhol, Italiano e Francês. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; Parizi Roseli Aparecida; SOSSOLOTE, C. R. C.. Membro efetivo de comissão julgadora de concurso de ttulos e provas que selecionou um professor substituto de Prática de Ensino de Inglês e Alemão e Estágio Supervisionado em Inglês e alemão. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; SOSSOLOTE, C. R. C.; Zanon, Dulcemeire Aparecida Voalnte. Membro efetivo de comissão julgadora de concurso de títulos e provas que selecionou um professor substituto de Prática de Ensino de Espanhol e Italiano e Estágio Supervisionado em Espanhol e Italiano. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, N. L.; BARZOTTO, V. H.; PINHEIRO ALVES, J. H.; CORREA, M. L. G.;REZENDE, L. M.. Membro titular de comissão julgadora de concurso público para provimento efetivo de um cargo de professor doutor nas disciplinas: Metodologia do Ensino de Português: a alfabetização; Metodologia do Ensino de Português I e Metodologia do Ensino de Português II - Faculdade de Educação-Universidade de São Paulo. 2008. Universidade de São Paulo.
REZENDE, L. M.. Membro efetivo da comissão julgadora de concurso de títulos e provas que selecionou um professor na área de Lingüística e Ensino de Línguas para o Campus de São Carlos da UFSCar. 2006. Universidade Federal de São Carlos.
REZENDE, L. M.. Membro efetivo da comissão julgadora de concurso de títulos e provas que selecionou um professor na área de Letras para o Campus de Sorocaba da UFSCar. 2005. Universidade Federal de São Carlos.
REZENDE, L. M.. Membro efetivo de banca examinadora do concurso público para preenchimento de uma função de professor assistente em RDIDP junto ao Departamento de Didática na disciplina Metodologia do Ensino Fundamental (séries iniciais): Língua Portuguesa. UNESP/Marília. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro efetivo para seleção de professor de Prática de Ensino de Inglês e Alemão para o Departamento de Didática - FCL/CAr. 1998. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro efetivo para seleção de professor de Lingüística e Língua Portuguesa para o Departamento de Letras - UFSCar - São Carlos. 1998. Universidade Federal de São Carlos.
REZENDE, L. M.. Membro efetivo para seleção de professores de técnica redacional I, II e III - UNESP - Bauru. 1997. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro de banca de seleção de professor de Prática de Ensino de Química para o Departamento de Didática. 1990. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro de banca de seleção de professor de Prática de Ensino de Deficiente Mental para o Departamento de Didática. 1990. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro de comissão julgadora do concurso de títulos e provas para a seleção de um professor para o Departamento de Didática na disciplina Prática de Ensino de Química. 1989. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro de comissão julgadora do concurso de títulos e provas para a efetivação do Prof.Dr. Ricardo Cusinato para o Departamento de Didática na disciplina Prática de Ensino em Ciências Sociais. 1988. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
KISHIMOTO, K.; Groppa Aquino Julio Roberto; CORACINI, M. J.; Verdiani Tfouni;REZENDE, L. M.. Membro de banca examinadora do concurso público para obtenção de título de livre-docente Prof. Dr. Claudemir Belintane. Metodologia do Ensino de Português e Alfabetização.. 2011. Universidade de São Paulo.
REZENDE, L. M.. Membro de banca examinadora do concurso público para obtenção de título de livre-docente em Didática da Profª. Drª. Marilda da Silva. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; PARIZZI, R.; MAZZEU, F.. Promoção de Carreira- Unesp-Edson do Carmo Inforsato. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; Parizi Roseli Aparecida; Mazzeu Francisco José. Promoção de Carreira- Unesp-Luci Pastor Manzoli. 2011.
REZENDE, L. M.; Parizi Roseli Aparecida; José Mazzeu. Promoção de Carreira- Unesp- Cláudio Benedito Gomide de Souza. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; Parizi Roseli Aparecida; José Mazzeu. Promoção de Carreira- Unesp- Marilda da Silva. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; Parizi Roseli Aparecida; Mazzeu Francisco José. Promoção de Carreira- Unesp- Maria Helena Galvão F. Dias da Silva. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; DEL RÉ, A.. Membro de banca examinadora da arguição dos projetos de pesquisa dos candidatos ao curso de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; DEL RÉ, A.. Membro de banca examinadora da arguição dos projetos de pesquisa dos candidatos ao curso de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa. 2007. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; CORTINA, A.; DIAS DA SILVA, B. C.; BERLINCK, R. A.. Membro de comissão de seleção de bolsistas (mestrado e doutorado) para o Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa. 2007. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.; BERLINCK, R. A.; CORTINA, A.; DIAS DA SILVA, B. C.. Membro de comissão de seleção de bolsistas (mestrado e doutorado) do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa.. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro efetivo de comissão para seleção de bolsistas de mestrado e doutorado - Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa - FCL/UNESP/Araraquara. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro de banca que elaborou e corrigiu prova escrita de conhecimentos específicos para os candidatos do curso de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro efetivo de comissão para seleção de alunos para o mestrado e doutorado - Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa - FCL/UNESP/Araraquara. 2004. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro efetivo de comissão para seleção de alunos para o mestrado e doutorado - Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa - FCL/UNESP/Araraquara. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro efetivo de comissão para seleção de alunos para o mestrado e doutorado - Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa - FCL/UNESP/Araraquara. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro de banca de seleção de alunos para o mestrado em Educação Escolar da FCL/CAr (elaboração de prova e correção). 1998. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro efetivo para Seleção de bolsistas da CAE (alunos carentes). 1990. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REZENDE, L. M.. Membro de banca de correção das provas de Vestibular de Comunicação e Expressão da VUNESP. 1987. Fundação para o Vestibular da UNESP.
Orientou
O artigo definido e propostas de exercícios sob um viés predicativo e enunciativo: consciêncvia gramatical, criatividade e autonomia; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Um estudo dos pronomes indefinidos sob a ótica das operações enunciativas; 2014; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Atividade epilinguística em sala de aula: as interpretações naturais feitas pelos alunos; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
O ensino de Língua Estrangeira e a importância da atividade de linguagem: construção da identidade do aluno; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Coesão referencial e ensino: histórico, aplicações e propostas; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A preposição PARA e o processo de construção referencial; 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Para uma abordagem enunciativa no ensino de língua estrangeira: paráfrase e atividade epilingüística; 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Da noção ao texto: um estudo enunciativo da produção textual; 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
PCN e Prática docente de Língua Portuguesa: articulações possíveis; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
TO GET e o Ensino de língua inglesa; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Estudo da marca MAS sob a ótica da Teoria das Operações Enunciativas; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Tópico: da margem ao centro; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Reflexões sobre o ensino da língua inglesa: um estudo sobre a marca ING; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Operações da Linguagem: um estudo da conjunção E; 2002; 181 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Conjunção: elemento de ligação? Um estudo acerca da marca 'então'na perspectiva enunciativa; 2002; 156 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A oração concessiva na perspectiva das operações da linguagem; 2002; 169 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Ensino da gramática na escola: um retorno à linguagem; 2002; 128 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A linguagem e o ensino de língua inglesa: um estudo do modal CAN; 2002; 143 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
O uso do gerundio na redação escolar; 2001; 184 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A modalidade do DEVER e do PODER na construção do enunciado; 1997; 163 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A indeterminação na linguagem: inconsciência e manipulação; 1994; 173 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Do dispensável falso conforto da univocidade ao necessário desconforto da plurivocidade: uma reflexão sobre a ambigüidade; 1990; 171 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Atividade epilinguística e ensino de língua materna: uma proposta de gramática reflexiva sobre a marca como para o ensino fundamental; 2018; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
(Marília Dias Ferreira) Uma análise lógico-semântica do grau comparativo em inglês e em português; 2015; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A construção da representação dos nomes: processos qualitativos e quantitativos na categorização dos substantivos concretos e abstratos; 2013; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Relações Parafrásticas? O léxico sob uma perspectiva enunciativa; 2012; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Para uma gramática da produção: análise da marca mesmo sob o enfoque da Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas; 2012; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Contribuições ao estudo da ambiguidade da linguagem: uma proposta linguístico-educacional; 2012; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Autonomia do aluno na sala de aula de língua portuguesa: uma proposta de atividade articulando línguas e linguagem; 2012; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Estudo da preposição; 2012; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Processos enunciativos e gramática operatória: o espaço semântico-enunciativo dos marcadores ser e estar; 2011; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Estudo do marcador Gustar sob a ótica das operações predicativas e enunciativas; Proposta reflexiva para o ensino de línguas; 2011; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Para um redimensionamento do estudo do adjetivo:os processos enunciativos da variação semântica de "falso"; 2009; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Cursos de licenciatura em letras: a Prática de Ensino sob o enfoque interdisciplinar; 2008; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A marca PORQUE nos textos escolares: uma proposta para atividades epilingüísticas; 2007; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Operações enunciativas e valores referenciais: estudo da marca APESAR DE; 2007; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
As operações de linguagem com a marca QUANDO; 2007; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A aquisição do tempo composto do Português como língua estrangeira e segunda língua; 2004; 195 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Operações de linguagem e implicações enunciativas da marca SE; 2003; 174 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Oralidade e o ensino de língua materna; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Correção ou atividade parafrástica?; 2003; 135 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Da invariância da linguagem à variância das línguas: contribuição para a elaboração de uma teoria enunciativa da tradução como um caso particular de paráfrase; 2002; 331 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
O artigo no processo de construção referencial: as operações de determinação e indeterminação; 1997; 325 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Das estratégias de leitura às operações enunciativas: a modalidade; 1994; 306 f; Tese (Doutorado em Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A reflexão nos processos de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A educação de jovens e adultos e o ensinar/aprender língua portuguesa: uma reflexão; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
; Vale a pena aprender gramática? Um estudo sobre a nova proposta curricular do estado de São Paulo para a Língua Portuguesa no Ensino Médio; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A linguagem e o ensino de FLE: um estudo dos artigos definidos; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística de Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
O desenvolvimento da linguagem a partir de atividades com gêneros textuais; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística de Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Construindo as tramas do texto: as estratégias do sujeito nas redações de vestibular; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Reflexão sobre a importância das atividades epilinguísticas no ensino de língua portuguesa: um projeto de leitura e produção de texto; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A constituição da autoria em redações de vestibular e o trabalho epilinguístico como formador do sujeito autor; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
O texto que o aluno escreve; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Trouxeste a chave?: Dificuldades da língua escrita presentes em textos de crianças de 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Reflexão gramatical sobre o uso dos discursos direto e indireto no término do primeiro ciclo e início do segundo ciclo do ensino fundamental; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
O livro didático na aula de Português para estrangeiros; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Uma abordagem para apontar alguns caminhos pelos quais trilham os estudos para o Ensino de Língua Portuguesa nas séries iniciais do ensino fundamental; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A importância da aquisição da língua escrita; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Influência da Internet nas redações escolares; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Avaliação do texto escolar: a reescritura como instrumento de reflexão sobre a língua; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
A dialética do bem e do mal: análise de algumas poesias; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
As concepções de linguagem na fase de aquisição da escrita e suas implicações na produção de textos; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
O jornal na sala de aula; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Hesitação som/grafia nas redações escolares; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Maneiras de ler um texto; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
O livro didático e a realidade do aluno; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Aprendendo ortografia - uma reflexão sobre os estudos ortográficos nos livros didáticos; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
As várias possibilidades de leitura de um texto; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Problemas de coesão e coerência nas redações escolares; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Coesão e coerência em redações da 5ª série do Ensino Fundamental; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Aprendizado da língua escrita e a sua influência na produção de textos escolares; 2002; 70 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
O sentido do texto: análise de uma poesia; 2002; 70 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Análise sintática, semântica e discursiva do sujeito gramatical; 2002; 70 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
As conseqüências do processo de alfabetização na produção de textos escolares; 2002; 70 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Análise enunciativa de textos da mídia; 2002; 70 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
O ensino da gramática e as orações concessivas; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Como a qualificação dos livros infantis pode influir no desenvolvimento do aluno leitor e produtor de textos; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Progressão temática em redação escolar; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
O uso das preposições (ou a sua ausência) em língua portuguesa por um aprendiz falante nativo de língua inglesa; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística do Texto e Ensino) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
Orientação em Prática de Ensino de Língua Estrangeira (Francês); Teoria e Prática; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Letícia Marcondes Rezende;
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REZENDE, L. M. . Nominalização e valores referenciais. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , v. 36, p. 234-240, 2007.
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REZENDE, L. M. . Ensino de línguas, relação teoria e prática. Versão Beta , São Carlos, v. 40, n.40, p. 7-14, 2006.
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REZENDE, L. M. . A enunciação e a construção da significação lingüística: um estudo sobre as orações comparativas. Versão Beta , São Carlos, v. 38, n.38, p. 7-14, 2006.
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REZENDE, L. M. . A complementaridade lingüística e as comparativas. Versão Beta , São Carlos, v. 38, n.38, p. 14-25, 2006.
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REZENDE, L. M. . Gramática e ensino de língua. Seriencontros, Araraquara - SP, v. 1, n.1, p. 132-154, 1989.
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REZENDE, L. M. . A enunciação e a significação linguística. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , v. 14, p. 362-371, 1987.
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REZENDE, L. M. . A complementaridade linguística e as comparativas. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , v. 8, p. 199-206, 1984.
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REZENDE, L. M. . Operação de predicação e construção de alguns objetos lingüísticos. Cadernos de Estudos Lingüísticos (UNICAMP) , Campinas - SP, v. 1, n.5, p. 111-125, 1983.
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REZENDE, L. M. . Relativas: um ponto de encontro entre o linguístico e o extralinguístico. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , v. 7, p. 56-71, 1983.
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REZENDE, L. M. . O papel do contexto na análise linguística. Estudos Lingüísticos (São Paulo) , v. 1, p. 276, 1982.
Outras produções
REZENDE, L. M. . Membro da Comissão de Carreira do Departamento de Didática. 2013.
REZENDE, L. M. . Presidente de Comissão de Sindicância - Assessoria Direção da FCLar. 2009.
REZENDE, L. M. . Membro do Comitê Científico do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo). 2006.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de escrita de conhecimentos específicos para os candidatos do Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa - FCL/UNESP/CAr. 2005.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova escrita de proficiência em língua estrangeira (francês). 2005.
REZENDE, L. M. . Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa (mestrado e doutorado). 2005.
REZENDE, L. M. . Membro do Comitê Científico do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo). 2005.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estangeira (francês). 2004.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 2004.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de escrita de conhecimentos específicos para os candidatos do Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa - FCL/UNESP/CAr. 2004.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 2003.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 2002.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 2002.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 2001.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 2001.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 2000.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 1999.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 1998.
REZENDE, L. M. . Parecer para publicação de livro para Editora da Universidade Federal de São Carlos. 2016.
REZENDE, L. M. . Parecer para publicação de livro da Editora da Universidade Federal de São Carlos. 2015.
REZENDE, L. M. . Elaboração de Parecer- Bolsa de Iniciação Científica Fapesp. 2013.
REZENDE, L. M. . Elaboração de Parecer para publicação de artigo - Revista Letrônica. 2013.
REZENDE, L. M. . Elaboração de Parecer para Congregação em Projeto de Pesquisa para ingresso no RDIDP. 2013.
REZENDE, L. M. . Elaboração de Parecer para a Congregação da FCLAr da Unesp. Relatório Trienal de Atividade Docente-. 2013.
REZENDE, L. M. . Elaboração de Parecer para a Congregação da FCLAr da Unesp. Relatório Trienal de Atividade Docente-. 2013.
REZENDE, L. M. . Elaboração de Parecer para a Congregação da FCLAr da Unesp. Relatório Trienal de Atividade Docente-. 2013.
REZENDE, L. M. . Elaboração de Parecer para a Congregação da FCLAr da Unesp. Relatório Trienal de Atividade Docente-. 2013.
REZENDE, L. M. . Elaboração de Parecer para Congregação da FCLar da Unesp . Relatório Trienal de Atividade Docente-. 2012.
REZENDE, L. M. . Elaboração de Parecer para Congregação em Projeto de Pesquisa para ingresso no RDIDP. 2012.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação- Instituto de Artes. 2012.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação- Instituto de Artes. 2012.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação- Câmpus de Marília. 2012.
REZENDE, L. M. . Elaboração de Parecer para Congregação em Projeto de Pesquisa para ingresso no RDIDP. 2012.
REZENDE, L. M. . Elaboração de Parecer para Congregação em Projeto de Pesquisa para ingresso no RDIDP. 2012.
REZENDE, L. M. . Elaboração de Parecer para a Congregação da FCLAr da Unesp. Relatório Trienal de Atividade Docente-. 2012.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Bauru.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Rosana. Câmpus Experimental.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria. Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Bauru.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Bauru.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Assis.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp.Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Rio Claro. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp.Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Rio Claro. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp.Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Bauru.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Bauru.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp.Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Bauru.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp.Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Assis.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de São José do Rio Preto.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Bauru.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp.Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Marília.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp.Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Marília.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Bauru.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp.Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de São José do Rio Preto.. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Unesp de Bauru.. 2011.
REZENDE, L. M. ; OLIVEIRA, A. C. ; LUIS, C. A. ; FUCIDJI, F. J. R. ; RIBEIROSEBASTIAO NETO, G. . Reitoria da Unesp. Revalidação de diploma do exterior. Câmara Central de Graduação. Bacharel em Ciências -Serviço Social. 2011.
REZENDE, L. M. ; OLIVEIRA, A. C. ; LUIS, C. A. ; FUCIDJI, F. J. R. ; RIBEIROSEBASTIAO NETO, G. . Reitoria da Unesp. Revalidação de diploma do exterior. Economics and Business Administration. 2011.
REZENDE, L. M. ; OLIVEIRA, A. C. ; LUIS, C. A. ; FUCIDJI, F. J. R. ; RIBEIROSEBASTIAO NETO, G. . Reitoria da Unesp. Revalidação de diploma do exterior. Câmara Central de Graduação. Arquitetura- Berlim- Alemanha. 2011.
REZENDE, L. M. ; SANTOS, R. G. C. M. ; SANTOS, S. V. G. . Reitoria da Unesp. Revalidação de diploma do exterior. Filologia Hispânica-Espanha. 2011.
REZENDE, L. M. ; SANTOS, R. G. C. M. ; SANTOS, S. V. G. . Reitoria da Unesp. Revalidação de diploma do exterior. Relaciones Publicas- Argentina. 2011.
REZENDE, L. M. ; SANTOS, R. G. C. M. ; SANTOS, S. V. G. . Reitoria da Unesp. Revalidação de diploma do exterior. Bachelor of Arts- International Studies- Estados Unidos. 2011.
REZENDE, L. M. ; SANTOS, R. G. C. M. ; SANTOS, S. V. G. . Reitoria da Unesp. Revalidação de diploma do exterior. Bachelor of Arts- International Relations- Estados Unidos. 2011.
REZENDE, L. M. ; SANTOS, R. G. C. M. ; SANTOS, S. V. G. . Reitoria da Unesp. Revalidação de diploma do exterior. Bibliotecario Profesional- Argentina. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp. Parecer. Reestruração Curricular.Curso de Artes Visuais. Bacharelado e Licenciatura. FAAC- Bauru. 2011.
REZENDE, L. M. . Reitoria da Unesp. Parecer. Reestruturação Curricular. Curso de Licenciatura em Arte-Teatro- IA. 2011.
REZENDE, L. M. . Congresso Internacional. França. Parecer em comunicação. Benveniste après un demi-siècle: les théories énonciatives aujourd'hui. 2011.
REZENDE, L. M. . Congresso Internacional. França. Parecer em comunicação. Benveniste après un demi-siècle: les théories énonciatives aujourd'hui. 2011.
REZENDE, L. M. . Congresso Internacional. França. Parecer em comunicação. Benveniste après un demi-siècle: les théories énonciatives aujourd'hui. 2011.
REZENDE, L. M. . Congresso Internacional. França. Parecer em comunicação. Benveniste après un demi-siècle: les théories énonciatives aujourd'hui. 2011.
REZENDE, L. M. . Congresso Internacional. França. Parecer em comunicação. Benveniste après un demi-siècle: les théories énonciatives aujourd'hui. 2011.
REZENDE, L. M. . Congresso Internacional. França. Parecer em comunicação. Benveniste après un demi-siècle: les théories énonciatives aujourd'hui. 2011.
REZENDE, L. M. . Congresso Internacional. França. Parecer em comunicação. Benveniste après un demi-siècle: les théories énonciatives aujourd'hui. 2011.
REZENDE, L. M. . Congresso Internacional. França. Parecer em comunicação. Benveniste après un demi-siècle: les théories énonciatives aujourd'hui. 2011.
REZENDE, L. M. . Congresso Internacional. França. Presidente de sessão. Benveniste après un demi-siècle: les théories énonciatives aujourd'hui. 2011.
REZENDE, L. M. . Congresso Internacional. França. Membro de Comitê Científico. Benveniste après un demi-siècle: les théories énonciatives aujourd'hui. 2011.
REZENDE, L. M. . Elaboração de Parecer para a Congregação da FCLAr da Unesp. Relatório Trienal de Atividade Docente-. 2011.
REZENDE, L. M. . Departamento de Didática. Parecer em Relatório Trienal. FCL de Araraquara- Unesp.. 2011.
REZENDE, L. M. . Parecer. Solicitação de bolsa de Mestrado-Fapesp. 2011.
REZENDE, L. M. . Relatório Científico e Financeiro. Fundunesp e Unesp. XVI Congresso Internacional da Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL). 2011.
REZENDE, L. M. . Relatórios Científico e financeiro. Fapesp e Unesp. Congresso Internacional. França. Benveniste après un demi-siècle: les théories énonciatives aujourd'hui.. 2011.
REZENDE, L. M. . Membro de Comissão de Carreira da Unesp. 2011.
REZENDE, L. M. . Fapesp-Elaboração de Parecer. Bolsa de Iniciação Científica. 2010.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp. Relatório.Contratação de Técnicos de Nível Superior- Relatório técnico- Conselho de Administração e Desenvolvimento-. 2010.
REZENDE, L. M. . Reitoria- Unesp. Estudo sobre os restaurantes universitários.- Relatório técnico. Conselho de administração e desenvolvimento da Unesp. 2010.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. São José do Rio Preto. 2010.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Botucatu. 2010.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Marília. 2010.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Presidente Prudete.. 2010.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. São José do Rio Preto. 2010.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp.Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Marília. 2010.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Presidente Prudente. 2010.
REZENDE, L. M. . Congregação FCLAr. Relatório Trienal de Atividade Docente- Elaboração de Parecer. 2010.
REZENDE, L. M. . Departamento de Linguística- FCLAr- Elaboração de Parecer (Ad hoc). Relatório Trienal de Atividades Docente. 2010.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Presidente Prudente. 2010.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. São José do Rio Preto. 2010.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp. Parecer.Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. São José do Rio Preto. 2010.
REZENDE, L. M. . Reitoria-Unesp. Parecer. Contratação de Professor- Câmara Central de Graduação. Bauru. 2010.
REZENDE, L. M. ; DEL RÉ, A. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estraneira (francês). PPGLLP. 2010.
REZENDE, L. M. . AEX-CAPES. Elaboração de Parecer. Auxílio a Evento no exterior. 2009.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 2009.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 2009.
REZENDE, L. M. . Fapesp. Elaboração Parecer. Bolsa de mestrado. 2009.
REZENDE, L. M. . Membro de comissão científica- Covilhã - Portugal. 2009.
REZENDE, L. M. ; DEL RÉ, A. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 2009.
REZENDE, L. M. . Relatório Trienal de Atividades em RDIDP- FCL - Unesp Araraquara. 2009.
REZENDE, L. M. . Relatório para a FUNDUNESP. Participação em dois eventos: ?II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa? e ?I Congresso Internacional Portugal/Brasil: Relações Linguísticas e Culturais?. 2009.
REZENDE, L. M. . Capes - Elaboração de Parecer. Bolsa de Pós-Doutorado no exterior. 2009.
REZENDE, L. M. . Capes. Elaboração de Parecer. Bolsa de Pós-Doutorado no exterior. 2009.
REZENDE, L. M. . Parecer em um artigo para publicação no 37 número da Revista "Estudos Lingüísticos" do GEL.. 2008.
REZENDE, L. M. . Parecer em um artigo para publicação no 37 número da Revista "Estudos Lingüísticos" do GEL.. 2008.
REZENDE, L. M. . Parecer em artigo para publicação no v. 5, n 2 da Revista do GEL. 2008.
REZENDE, L. M. . Parecer em um artigo para publicação no vol. 5, n 2 da Revista do GEL. 2008.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em lingua estrangeira (francês). 2008.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estraneira (francês). 2008.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 2007.
REZENDE, L. M. . Elaboração e correção de prova de proficiência em língua estrangeira (francês). 2007.
REZENDE, L. M. . Elaboração do Projeto do Colóquio Internacional e VII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa da FCL da UNESP-Araraquara. 2007.
REZENDE, L. M. . Elaboração de 15 pareceres em resumos de trabalhos inscritos para apresentação no 55 Seminário do GEL. 2007.
REZENDE, L. M. . Parecer em artigo apresentado no XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internaciional de Letras e Lingüística-SILEL-2006. 2007.
REZENDE, L. M. . Parecer em artigo apresentado no XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística-SILEL-2006. 2007.
REZENDE, L. M. . Parecer em artigo apresentado no XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internaciional de Letras e Lingüística-SILEL-2006. 2007.
REZENDE, L. M. . Elaboração do Relatório do Colóquio Internacional e VII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa da FCL de Araraquara. 2007.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um Parecer para seleção de artigos referentes aos trabalhos apresentados no 53 Seminário do GEL. 2006.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um Parecer para seleção de artigos referentes aos trabalhos apresentados no 53 Seminário do GEL. 2006.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um Parecer para seleção de artigos referentes aos trabalhos apresentados no 53 Seminário do GEL. 2006.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um Parecer para seleção de artigos referentes aos trabalhos apresentados no 53 Seminário do GEL. 2006.
REZENDE, L. M. ; MASSINI CAGLIARI, G. ; BERTUCCI BARBOSA, J. . Elaboração de Projeto do V Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em lingüística e língua portuguesa da FCL da UNESP- Araraquara:. 2005.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um parecer para seleção e publicação no 35 número da revista Estudos Lingüísticos.. 2005.
REZENDE, L. M. ; MASSINI CAGLIARI, G. ; BERTUCCI BARBOSA, J. . Elaboração do Relatório do V Seminário de Pesquisa em Linguistica da FCL da Unesp de Araraquara. 2005.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um parecer para seleção e publicação no 35 número da revista Estudos Lingüísticos.. 2005.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um parecer para seleção e publicação no 35 número da revista Estudos Lingüísticos.. 2005.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um parecer para seleção e publicação no 35 número da revista Estudos Lingüísticos.. 2005.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um parecer para a seleção e publicação de artigos no 34 número revista Estudos Lingüísticos.. 2004.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um parecer para a seleção e publicação de artigos no 34 número revista Estudos Lingüísticos.. 2004.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um parecer para a seleção e publicação de artigos no 34 número revista Estudos Lingüísticos.. 2004.
REZENDE, L. M. . Projeto de Pesquisa: A indeterminação da linguagem: léxico e gramática em lingüística e no ensino de línguas. 2003.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um parecer para seleção e publicação no 33 número da revista Estudos Lingüísticos.. 2003.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um parecer para seleção e publicação no 33 número da revista Estudos Lingüísticos. 2003.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um parecer para seleção e publicação no 33 número da revista Estudos Lingüísticos. 2003.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um parecer para a seleção e publicação de artigos no 32 número da revista Estudos Lingüísticos.. 2002.
REZENDE, L. M. . Elaboração de um parecer para a seleção e publicação de artigos no 32 número da revista Estudos Lingüísticos.. 2002.
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REZENDE, L. M. . Elaboração de um parecer para a seleção e publicação de artigos no 31 número da revista Estudos Lingüísticos.. 2001.
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REZENDE, L. M. . A linguagem como centro dos processos de vida:linguagem e educação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
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REZENDE, L. M. . Relatório UNESP. Produção de Texto: a emergência da contradição e processos de abstração. 2009. (Relatório de pesquisa).
REZENDE, L. M. . Relatório FUNDUNESP- Apoio a evento. 2009. (Relatório de pesquisa).
REZENDE, L. M. . Membro de comissão editorial -Série Trilhas Linguísticas. 2009. (Membro de Comissão Editorial).
REZENDE, L. M. . Jornada de Estudos Culiolianos. 2009. (Comissão de trabalho de congresso).
REZENDE, L. M. . I Congresso Internacional Portugal/Brasil:Relações Linguísticas e Culturais. 2009. (Coordenadora de Sessão em Congresso Internacional).
REZENDE, L. M. . Leitura em francês. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Leitura em francês. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Operacões enunciativas e ensino de línguas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . A enunciação e a significação linguistica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso de Especialização em Linguística do Texto e Ensino. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Membro de comissão editorial - Série Trilhas Linguísticas. 2008. (Membro de Comissão Editorial).
REZENDE, L. M. . Operações enunciativas e o ensino de línguas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . Leitura em francês. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Leitura em francês. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso Ler para Aprender - Ensino Fundamental e Médio (inicial). Tema: Leitura e produção de textos: a construção do conhecimento - Projeto Teia do Saber. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso de Linguagens, códigos e suas tecnologias. Tema: A interlocução na leitura e na produção de textos - Projeto Teia do Saber. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso Ler para Aprender - Ensino Fundamental e Médio (inicial). Tema: Leitura e produção de textos: a construção do conhecimento - Projeto Teia do Saber. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso: Ler para Aprender. Ensino Fundamental e Médio - Projeto Teia do Saber. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenação do Curso: Linguagem e Códigos e suas Tecnologias. Ensino Médio - Projeto Teia do Saber. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso de Especialização em Linguística do Texto e Ensino. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de sessão: Lexique: approches actuelles et perspectives. 2007. (Coordenadora de Sessão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de sessão: A polissemia em debate: estudo semântico do verbo. 2007. (Coordenadora de Sessão).
REZENDE, L. M. ; DIAS DA SILVA, B. C. ; BERTUCCI BARBOSA, J. . Membro de comissão organizadora de congresso: VII Seminário de Pesquisa do PPGLLP-Unesp- Araraquara:Léxico e gramática: dos sentidos à construção da significação. 2007. (Comissão organizadora de congresso).
REZENDE, L. M. ; DIAS DA SILVA, B. C. ; BERTUCCI BARBOSA, J. . Membro de comissão de trabalho de congresso: VII Seminário de Pesquisa do PPGLLP-Unesp-Araraquara: Léxico e gramática: dos sentidos à construção da significação. 2007. (Comissão de trabalho de congresso).
REZENDE, L. M. . Leitora e debatedora externa: II Seminário de Pesquisas em andamento do Programa de Pós-Graduação. 2007. (Leitora e debatedora externa).
REZENDE, L. M. . Leitura em francês. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso de Língua Portuguesa. Ensino Fundamental (inicial). Tema: Língua Oral e Língua Escrita: semelhanças e diferenças - Projeto Teia do Saber. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso Ler para Aprender - Ensino Fundamental - Ciclo II e Ensino Médio. Tema: Funções da linguagem. Atividade metafórica - Projeto Teia do Saber. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Leitura em francês. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso Ler para Aprender - Ensino Fundamental - Ciclo II e Ensino Médio. Tema: Funções da linguagem. Atividade metafórica - Projeto Teia do Saber. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso de Metodologia de ensino de disciplinas da área de linguagens, códigos e suas tecnologias do ensino médio: língua portuguesa e literatura. Tema: Apresentação e discussão de alguns pontos centrais dos parâmetros e propostas curriculares de língua portuguesa para o Ensino Médio - Projeto Teia do Saber. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso de Língua Portuguesa. Ensino Fundamental (inicial). Tema: Língua Oral e Língua Escrita: semelhanças e diferenças - Projeto Teia do Saber. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso de Língua Portuguesa. Ensino Fundamental (continuidade). Tema: Língua Oral e Língua Escrita: semelhanças e diferenças - Projeto Teia do Saber. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso: Ler para Aprender. Ensino Fundamental - Ciclo II e Ensino Médio: língua portuguesa e literatura - Projeto Teia do Saber. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso: Metodologia de Ensino de Disciplinas da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Ensino Médio: língua portuguesa e literatura - Projeto Teia do Saber. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso: Língua Portuguesa. Ensino Fundamental - Projeto Teia do Saber. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso de Especialização em Linguística do Texto e Ensino. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Curso de Metodologia de ensino de disciplinas da área de linguagens, códigos e suas tecnologias do ensino médio: língua portuguesa e literatura. Tema: Funções da linguagem. Atividade Metafórica - Projeto Teia do Saber. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Membro de comissão editorial: Revista Brasileira de Letras. 2006. (Membro de Comissão Editorial).
REZENDE, L. M. . Membro de Comissão Editorial: Revista do Centro Universitário Barão de Mauá. 2006. (Membro de Comissão Editorial).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de trabalhos: Projeto de Pesquisa: Atividade epilinguistica e ensino de línguas. 2006. (Coordenadora de trabalhos).
REZENDE, L. M. . Curso de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa no Ciclo II do Ensino Fundamental (inicial). Tema: Semelhanças e diferenças entre língua oral e língua escrita - Projeto Teia do Saber. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa no Ciclo II do Ensino Fundamental (inicial). Tema: Semelhanças e diferenças entre língua oral e língua escrita - Projeto Teia do Saber. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa no Ciclo II do Ensino Fundamental (aprofundamento). Tema: Semelhanças e diferenças entre língua oral e língua escrita - Projeto Teia do Saber. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Leitura em Francês. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Leitura em francês. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa para o Ciclo II do Ensino Fundamental - Projeto Teia do Saber. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso de Especialização em Linguística do Texto e Ensino. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de Sessão: Conferência de encerramento - V Seminário de Pesquisa do PPGLLIP- Unesp- Araraquara. 2005. (Coordenadora de Sessão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de Sessão: Concepções de linguagem e ensino de línguas. 2005. (Coordenadora de Sessão).
REZENDE, L. M. ; MASSINI CAGLIARI, G. ; BERTUCCI BARBOSA, J. . Membro de Comissão organizadora de congresso: V Seminário de Pesquisa do PPGLLP- Unesp- Araraquara: O que são língua e linguagem para os linguistas. 2005. (Comissão organizadora de congresso).
REZENDE, L. M. ; MASSINI CAGLIARI, G. ; BERTUCCI BARBOSA, J. . Comissão organizadora do V Seminário da PPGLLP- Unesp - Araraquara: O que são língua e linguagem para os linguistas. 2005. (Comissão de trabalho de congresso).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de Sessão: Conferência de abertura - V Seminário de Pesquisa do PPGLLP-Unesp-Araraquara. 2005. (Coordenadora de Sessão).
REZENDE, L. M. . Curso de Metodologia do ensino de língua portuguesa no Ciclo II do Ensino Fundamental. Tema: Semelhanças e diferenças entre língua oral e língua escrita - Projeto Teia do Saber. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso de Metodologia de Ensino de Disciplinas da Área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Ensino Médio: Língua Portuguesa e Literatura I (curso inicial). Tema: Produção de textos: redação e leitura - Projeto Teia do Saber. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso de Metodologia de ensino de língua portuguesa no Ciclo II do Ensino Fundamental. Tema: Semelhanças e diferenças entre língua oral e língua escrita - Projeto Teia do Saber. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Leitura em Francês. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Leitura em francês. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso de Metodologia de ensino de disciplinas da área de linguagens, códigos e suas tecnologias do ensino médio: língua portuguesa e literatura. Tema: Produção de texto e gramática - Projeto Teia do Saber. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa no Ciclo II do Ensino Fundamental - Projeto Teia do Saber. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso: Língua Portuguesa. Ensino Médio - Projeto Teia do Saber. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso de Especialização em Linguística do Texto e Ensino. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MASSINI CAGLIARI, G. ; BERLINCK, R. A. ; REZENDE, L. M. . Membro de Comissão organizadora: IV Seminário de Pesquisa do PPGLLP-Unesp Araraquara: Comemorativo do Centenário de nascimento de Joaquim Mattoso Câmara Jr.. 2004. (Comissão organizadora de congresso).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de Sessão: Conferência de abertura do IV Seminário de Pesquisa do PPGLLP-Unesp Araraquara. 2004. (Coordenadora de Sessão).
REZENDE, L. M. . Curso de Metodologia de ensino de disciplinas da área de linguagens, códigos e suas tecnologias do ensino médio: língua portuguesa e literatura. Tema: Produção de texto e gramática - Projeto Teia do Saber. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Curso de Capacitação Técnica para os professores de Língua Portuguesa: Atividade de reflexão e operação sobre a linguagem: produção de textos (redação e leitura) e gramática. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . Leitura em Francês. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Leitura em Francês. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Linguística do texto e ensino - Módulo: Introdução à língua escrita nas séries iniciais da escolaridade e sua influência na produção de textos (redação e leitura) nas séries subsequentes. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Linguística do texto e ensino - Módulo: O conceito de linguagem, questões metodológicas e a produção de textos (leitura e redação). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Linguística do texto e ensino - Módulo: O conceito de linguagem, questões metodológicas e a gramática. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Linguística do texto e ensino - Módulo: Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso: Metodologia de Ensino de Disciplinas da área de linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Ensino Médio: língua portuguesa e literatura - Projeto Teia do Saber. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso de Especialização em Linguística do Texto e Ensino. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Leitura em francês. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Videoconferência: Tratamento didático da leitura. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . Videoconferência: Produção de textos no Ensino Fundamental I. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . Videoconferência: Produção de textos no Ensino Fundamental II. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . Linguística do texto e ensino - Módulo: Introdução à língua escrita nas séries iniciais da escolaridade e sua influência na produção de textos (redação e leitura) nas séries subsequentes. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Linguística do texto e ensino - Módulo: O conceito de linguagem, questões metodológicas e a produção de textos (leitura e redação). 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Linguística do texto e ensino - Módulo: O conceito de linguagem, questões metodológicas e a gramática. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Videoconferência: Concepções de linguagem e ensino de língua portuguesa- PEC -Formação Universitária. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . Videoconferência: Letramento e participação social- PEC- Formação Universitária. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso de Especialização em Linguística do Texto e Ensino. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Videoconferência: Diferentes concepções sobre oral e escrita e suas relações. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . Videoconferência: Alfabetização, letramento e cidadania- PEC- Formação Universitária. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . Videoconferência: Concepções de alfabetização, didática e metodologia-PEC- Formação Universitária. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . Videoconferência: Concepções de leitura e suas decorrências metodológicas- PEC- FormaçãoUniversitária. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . Leitura em Francês. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Leitura em Francês. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Fundamentos da Linguística. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Leitura em francês. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Lingüística de texto e ensino - Módulo: Metodologia do ensino de língua portuguesa. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Lingüística do texto e ensino - Módulo: Fundamentos da Lingüística. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso de Especialização em Linguística do Texto e Ensino. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Oficina de Pesquisa e Ensino de Língua Materna. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . Linguística do texto e ensino - Módulo: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Leitura em francês. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Lingüística de texto e ensino - Módulo: Metodologia do ensino de língua portuguesa. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Coordenadora do Curso de Especialização em Linguística do Texto e Ensino. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Leitura em Francês. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Metodologia da Pesquisa em Linguística. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . O conceito de linguagem e a sua importância na organização/desenvolvimento da expressão em geral e da expressão verbal em particular. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Leitura em língua francesa para mestrandos e doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Gramática e Produção de Texto. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Francês para educadores. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Relatório UNESP: A transitividade em alguns processos de nominalização: uma relação entre o formal e o empírico. 1997. (Relatório de pesquisa).
REZENDE, L. M. . Articulação línguas e linguagem: uma orientação possível para a reflexão lingüística e para o ensino de línguas. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZENDE, L. M. . Relatório CNPq: A transitividade em alguns processos de nominalização: uma relação entre o formal e o empírico. 1996. (Relatório de pesquisa).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de mesa-redonda: Ensino de língua portuguesa no 1 grau. 1996. (Coordenadora de mesa-redonda).
REZENDE, L. M. . Relatório CNPq: Adjunto adnominal e complemento nominal: dois mecanismos da linguagem. 1994. (Relatório de pesquisa).
REZENDE, L. M. . Relatório UNESP: Adjunto adnominal e complemento nominal: dois mecanismos da linguagem. 1994. (Relatório de pesquisa).
REZENDE, L. M. . Francês para educadores. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenação dos trabalhos apresentados em sessão de comunicações. 1993. (Coordenadora de trabalhos).
REZENDE, L. M. . Francês para educadores. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . A prática pedagógica no ciclo básico. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . A prática pedagógica no ciclo básico. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Ensino e aprendizado da leitura e da escrita. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Metodologia do ensino da redação nas séries iniciais - Alfabetização. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de mesa-redonda: Possibilidade para um trabalho interdisciplinar na formação do professor de 1 e 2 graus. 1988. (Coordenadora de mesa-redonda).
REZENDE, L. M. . Metodologia do ensino de redação nas séries iniciais do 1 grau. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Metodologia do ensino de redação nas séries iniciais do 1 grau. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de Sessão: Redação na escola. 1987. (Coordenadora de mesa-redonda).
REZENDE, L. M. . Coordenadora de Sessão: Criatividade e gramática. 1987. (Coordenadora de Sessão).
REZENDE, L. M. . Metodologia do ensino de redação nas séries iniciais do 1 grau. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
REZENDE, L. M. . Relatório FAPESP - Confronto entre relativas e comparativas - IV. 1984. (Relatório de pesquisa).
REZENDE, L. M. . Relatório FAPESP - Confronto entre relativas e comparativas - III. 1983. (Relatório de pesquisa).
REZENDE, L. M. . Relatório FAPESP: Confronto entre relativas e comparativas - II. 1983. (Relatório de pesquisa).
REZENDE, L. M. . Relatório FAPESP: Confronto entre relativas e comparativas - I. 1982. (Relatório de pesquisa).
REZENDE, L. M. . Linguística aplicada à língua portuguesa - Módulo: Interseção sintaxe-semântica. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Linguística aplicada à língua portuguesa - Módulo: Conceituação linguística e técnicas linguísticas. 1980. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Linguística aplicada à língua portuguesa - Módulo: O Texto e os níveis de análise linguística. 1980. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
REZENDE, L. M. . Léxico e Gramática: aproximação de problemas linguísticos com educacionais. 2000 (Tese de Livre-Docência) .
REZENDE, L. M. . Memorial do Concurso de Livre-Docência. 2000 (Memorial) .
REZENDE, L. M. . Nominalização e Transitividade. In: Relatório UNESP. 1997 (PROJETO DESENVOLVIDO) .
REZENDE, L. M. . Relações predicativas não-verbais: a modalidade e o aspecto. 1997 (PROJETO DESENVOLVIDO) .
REZENDE, L. M. . Atividade epilingüística no ensino de língua materna, estrangeiras e na tradução. 1997 (PROJETO DESENVOLVIDO) .
REZENDE, L. M. . O adjunto adnominal e o complemento nominal: dois mecanismos da linguagem. In: Relatório UNESP/CNPq. 1994 (PROJETO DESENVOLVIDO) .
REZENDE, L. M. . Une contribution à l'étude des relatives. 1980 (TESE DE DOUTORADO) .
Projetos de pesquisa
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2012 - Atual
A interdisciplinaridade e a especificidade linguística: teorias e práticas., Descrição: Este projeto tem como objetivos: mostrar a importância dos estudos interdisciplinares para as atividades práticas tais como ?o ensino de línguas? enfatizando a necessidade de um procedimento metodológico dinâmico entre experimentos pedagógicos e elaboração teórica; b) mostrar a importância de se responder com um conteúdo específico, tais como o conteúdo das línguas naturais, às questões amplas de natureza interdisciplinar. Essas questões precisarão ser centrais também em outras ciências; c) Precisar os conceitos de interdisciplinar, multidisciplinar, transdisciplinar e pluridisciplinar e exibir os equívocos de alguns usos desses conceitos; d) dar encaminhamentos para a criação de espaços políticos e administrativos relacionados à interdisciplinaridade sem que esses espaços nivelem as singularidades e as histórias dos conhecimentos envolvidos. Com esses objetivos, o projeto pretende propor uma reflexão que articule ensino e pesquisa, teoria e prática e níveis de escolaridade diversos, sobretudo a relação da universidade com os outros graus de ensino. Como ponto a ser explorado, pretendemos organizar o campo de ensino e pesquisa em línguas estrangeiras. Tomaremos como espaço de estudo para levantamento da questão quatro grandes universidades paulistas: as três estaduais (USP, Unicamp e Unesp) e a Universidade Federal de São Carlos. A pesquisa será de natureza teórico-prática. Predominará como orientação teórica a nossa longa formação de 35 anos dentro da Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas e já bastante explorada em nossa trajetória de pesquisadora e em nossas publicações. A pesquisa será organizada com levantamento e interpretação de documentos e entrevistas sobre o ensino de línguas estrangeiras no Estado de São Paulo. O período compreendido será o século XX e os primeiros 15 anos do século XXI. Sempre que possível se fará o emparelhamento entre contexto sócio-político-econômico e o modo de se interessar pelas línguas estrangeiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Letícia Marcondes Rezende - Coordenador.
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2010 - Atual
Articulação léxico e gramática e organização de domínios nocionais: novos desdobramentos., Descrição: A defesa da tese da indeterminação da linguagem exige simultaneamente que um trabalho construtivo também seja defendido, ou em outras palavras, que a linguagem seja defendida como um trabalho árduo de investimento de sentidos nos textos orais e escritos das línguas feito pelas atividades do sujeito. Nesse processo de atribuição de representações específicas a arranjos léxico-gramaticais específicos, teremos sempre a organização de domínios nocionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (7) . , Integrantes: Letícia Marcondes Rezende - Coordenador / Maria Isabel de Moura Brito - Integrante / Marília Onofre Blundi - Integrante / Antonio Carlos Gomes - Integrante / Paula de Souza Gonçalves - Integrante / Marcos Luiz Cumpri - Integrante / Milenne Biasotto - Integrante / Ana Cristina Salviato-Silva - Integrante / Jacqueline Jorente - Integrante / Ligia Formico Paoletti - Integrante / Marilia Dias Ferreira - Integrante / Camila Arndt Wamser - Integrante / Michelle Farto Cocollette - Integrante / Angéllica Cal Garcia - Integrante.
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2009 - 2011
Um projeto antropológico para o ensino de línguas: a unidade da linguagem e a diversidade das línguas, Descrição: O projeto tem como objetivo expor e analisar as principais características que fazem que a tese que defende a linguagem como uma atividade de construção, referenciação e equilibração de representações seja um caminho profícuo na elaboração de um projeto de ensino de línguas (materna e estrangeiras) no qual os processos formativos tenham prioridade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (7) . , Integrantes: Letícia Marcondes Rezende - Coordenador / Maria Isabel de Moura Brito - Integrante / Marília Onofre Blundi - Integrante / Antonio Carlos Gomes - Integrante / Marcos Luiz Cumpri - Integrante / Milenne Biasotto - Integrante / Ana Cristina Salviato-Silva - Integrante / Jacqueline Jorente - Integrante / dos Santos Vidotti Gregório dos Santos - Integrante / Ivete Maria Martel da Silva - Integrante / Ligia Formico Paoletti - Integrante / Marilia Dias Ferreira - Integrante / Camila Arndt Wamser - Integrante / Michelle Farto Cocollette - Integrante / Angéllica Cal Garcia - Integrante.
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2006 - 2009
Atividade Epilingüística e Ensino de Línguas, Descrição: Toda a nossa tradição de ensino de línguas materna e estrangeiras, por mais diversas que sejam as metodologias usadas, trabalha sempre com o material visível dos textos escritos e orais das línguas. Sem dúvida, os textos orais e escritos são imprescindíveis. Mas se ensina, na maioria das vezes, sem saber como se aprende. Nos últimos anos, há um interesse crescente pelos estudos relacionados à organização e ao funcionamento do cérebro e da mente, aos processos perceptivos, à linguagem definida como atividade de construção de representação e à sua relação com as diversas formas expressivas, dentre as quais, as línguas naturais. Os conceitos de gramática internalizada, gramática reflexiva, linguagem interna, estratégias cognitivas (de leitura, de escrita), atividades epilingüísticas estão presentes no aprendizado de línguas, o que mostra uma mudança de orientação da análise do material visível para a apreensão de uma atividade interna e invisível ou, ainda, uma mudança que tenta trazer para o ensino o que é o aprendizado. Mas quando se assume essa mudança de orientação e se quer sair da reflexão apenas téorica (geralmente de natureza psicossociológia e biológica), fica-se sem saber na prática de ensino de línguas - tomando como base a manifestação visível das línguas (textos orais e escritos) e a tradição de como se realiza essa atividade - quais os caminhos que devemos trilhar. Isso acontece em razão do estágio atual de desenvolvimento desse domínio de conhecimento, que é o ensino de línguas, e da tradição de se estudar um fenômeno complexo como este fragmentando os outros domínios de conhecimento que o compõem. Por exemplo, como procurar, nas marcas visíveis das línguas, este trabalho interno de montagem e desmontagem de arranjos léxico-gramaticais feito pelo aprendiz que compara entre si as possibilidades que a língua lhe oferece, avaliando-as, aproximando-as, distanciando-as, visando à construção de uma representação específica?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Letícia Marcondes Rezende - Coordenador / Valéria da Fonseca Castrequini - Integrante / Fernanda Bettini Bonadio - Integrante / Marcos Luiz Cumpri - Integrante / Milenne Biasotto - Integrante.
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2006 - 2008
A emergência e o controle da contradição nas redações escolares, Descrição: Pensamos que entre a superação e o controle da contradição, por um lado, e a sua anulação por outro, há duas concepções de metodologia de ensino de língua escrita: a primeira, que implica em uma educação de formação na qual a emergência da contradição na redação é fundamental para o processo pedagógico e, conseqüentemente, para o amadurecimento do aprendiz e de sua expressão, e a segunda, que é muito próxima de um processo de domesticação da expressão, em que se anula a contradição em prol de um texto higienizado e superficial. À primeira vista, isso pode parecer pouco mas são duas concepções de educação em confronto e exigem estratégias de trabalho diferenciadas. A primeira concepção exige formação interdisciplinar, e a segunda pode se resumir a técnicas e informações oferecidas em oficinas de redação e em ensino de língua instrumental. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Letícia Marcondes Rezende - Coordenador / Marcos Luiz Cumpri - Integrante.
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2003 - 2007
Articulação léxico e gramática e organização de domínios nocionais, Descrição: Tomando por base a Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas de A. Culioli, precisamos defender a tese da indeterminação da linguagem. Desse modo, os termos de uma língua, quer sejam gramaticais ou lexicais, são altamente indeterminados e apontam para uma grande direção de sentido. A defesa da tese da indeterminação da linguagem exige simultaneamente que um trabalho construtivo também seja defendido ou, em outras palavras, que a linguagem seja defendida como um trabalho árduo de investimento de sentidos nos textos orais e escritos das línguas feito pelas atividades do sujeito que fala, escuta, lê ou escreve. Esse investimento pode ser pensado como um processo de dar formas específicas (organizações léxico-gramaticais, arranjos sintáticos, entonação, etc.) a representações específicas. Nesse processo de atribuição de representações específicas a arranjos específicos, teremos sempre a oganização de domínios nocionais. O conceito de noção é fundamental para essa teoria, e quando investimos textos orais e escritos de significados, estamos sempre partindo das noções como estão organizadas em uma língua-cultura e propondo reorganizações dessas mesmas noções. A teoria em foco propõe um estudo formal para a constituição, sempre em movimento, dos domínios nocionais. A visibilidade do material textual escrito ou oral, que sempre foi o suporte para as análises lingüísticas, passa a ser apenas traços de operações ou marcas de uma atividade organizadora interna e invisível, e que para a abordagem que defendemos se revela muito importante. Há uma ênfase muito grande nas atividades de parafrasagem e desambigüização constitutivas da linguagem e presentes nas organizações das línguas; ou, ainda, no conceito de epilingüístico definido como atividade metalingüística não-consciente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Letícia Marcondes Rezende - Coordenador / Ana Cristina Salviato Silva - Integrante / Cristiane Balestrieiro dos Santos - Integrante / Julimeire B Paziani Araújo - Integrante / Adriana Franco Petroni - Integrante / Antonio Carlos Gomes - Integrante / Albano Dalla Pria - Integrante / João Daniel P França - Integrante / Paula de Souza Gonçalves - Integrante.
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2003 - 2005
A indeterminação da linguagem e a inserção do sujeito nas análises lingüísticas, Descrição: Para defender essa tese maior, a da indeterminação da linguagem, trabalhou-se com a fundamental articulação do léxico com a gramática e com a necessária inserção do sujeito na atividade de atribuição de significados às expressões. Grande parte de nossas orientações de mestrado e doutorado e de nossas publicações trabalha com alguma marca gramatical (conjunções na maioria: porque, embora, apesar de, quando, mas, pronome relativo, etc) e tenta mostrar como essas marcas são traços de operações mais abstratas e comuns, porque indeterminadas mas que sustentam a organização do empírico para línguas, culturas e sujeitos específicos e, conseqüentemente, para formas e significações singulares. Normalmente as reflexões e análises que temos, porque estáticas, classificam a forma da língua para os seus respectivos valores sem, no entanto, mostrar os vasos comunicantes entre tais valores ou significados e, desse modo, fazem um amálgama entre forma e matéria, que, sem dúvida, precisam ser articuladas mas jamais confundidas. Ficamos sempre nas análises de descrições de língua (quando não consideramos a linguagem) em uma posição etnocêntrica, quer dizer, condicionados a uma cultura ou a uma língua dadas e não conseguimos acessar as causas condicionadoras. A tese da indeterminação da linguagem oferece um caminho para se perceber um trabalho indiferenciado ou uma invariância que sustenta a variabilidade de formas e de significados. Em outras palavras, o acesso à indederminação permite melhor compreender e explicar, no empírico, a variação ou a determinação, tanto da forma (agora da língua e não da linguagem) quanto dos seus valores. É preciso deixar claro que a forma almejada é uma forma construtiva presente entre a forma de expressão (arranjos visíveis de textos orais e escritos das línguas) e o processo de investimento do sujeito de significados específicos, tomando por base a sua experîencia singular. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Letícia Marcondes Rezende - Coordenador.
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2000 - Atual
Articulação da linguagem com as línguas naturais, Descrição: A proposta deste Grupo de Pesquisa enquadra-se na Teoria das Operações Enunciativas de Antoine Culioli, lingüísta francês. Para essa teoria é fundamental a articulação da linguagem com as línguas naturais. A linguagem é definida como uma atividade de representação, referenciação e regulação. As categorias gramaticais (sobretudo o aspecto, a modalidade, a diátese e a determinação) marcariam em língua natural (embora com marcas diversificadas de uma língua para outra) esse trabalho de regulação ou equilibração das representações (noções) entre os interlocutores. A linguagem definida como regulação de representações sustentaria, no ato de interlocução básico, a variação psicológica (identidade) e a variação sociológica (alteridade). A variação entre as línguas seria apenas um agravamento dessa situação de interlocução básica que é o diálogo (interno, externo) e que já contém a variação psicossociológica. A tese da indeterminação da linguagem sustenta essa reflexão e força a necessária inserção do sujeito nas análises lingüísticas. Desenvolvemos com essa reflexão tanto a "Análise Gramatical" (Teoria e Análise Lingüística) quanto o "Ensino de Línguas, Materna, Estrangeiras e a Tradução" (Lingüística Aplicada). Pensamos mesmo ser essa nossa reflexão uma proposta de "Teoria da Prática" e, desse modo, questionamos a divisão entre lingüística teórica e lingüística aplicada. Pensamos que no atual desenvolvimento dos estudos lingüísticos existe uma Lingüística Teórica que não responde satisfatoriamente às fundamentações e explicações das atividades práticas de línguas, quer dizer, das atividades de produção e reconhecimento de textos (orais e escritos) e, por outro lado, existe uma Lingüística Aplicada que se esforça em aproximar questões lingüísticas de questões antropológicas (psicológicas e sociológicas) sem que no entanto nos ofereça também uma teoria (fundamentação e explicação) para atividades práticas de línguas, isto é, produção e reconhecimento de textos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Letícia Marcondes Rezende - Coordenador / Ana Cristina Salviato Silva - Integrante / Cristiane Balestrieiro dos Santos - Integrante / Adriana Zavaglia - Integrante / Julimeire B Paziani Araújo - Integrante / Maria Isabel de Moura Brito - Integrante / Adriana Franco Petroni - Integrante / Valéria da Fonseca Castrequini - Integrante / Marcia Cristina Romero Lopes - Integrante / Marília Blundi Onofre - Integrante / Albano Dalla Pria - Integrante / Maria Auxiliadora F Lima - Integrante / Paula de Souza Gonçalves - Integrante / Marcos Luiz Cumpri - Integrante / Milenne Biasotto - Integrante., Número de produções C, T & A: 18
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1997 - 2000
Relações predicativas não verbais: a modalidade e o aspecto, Descrição: Este projeto é uma continuidade do projeto anterior: A transitividade em alguns processos de nominalização: uma relação entre o formal e o empírico (1995). Trata-se de um refinamento das análises de ocorrências de nominalização. O fenômeno lingüístico da transitividade estudado em relação com a nominalização constituiu-se em algo bastante abstrato e abrangente. A transitividade é: a) um encadeamento de forças (a interlocução) visando a uma finalização da construção da representação; b) um encadeamento de forças que visa a estados resultantes; c) um circuito causal que perpassa o enunciado conectando-o e dando-lhe organização e valor. Quando temos estados resultantes, temos uma representação estável e construída. No caso da nominalização, temos um valor nominal. Quer dizer, o valor nominal de uma nominalização traz uma transitividade acabada, ou um circuito causal que atingiu o seu fim. Ao contrário, quando uma nominalização apresenta um valor predicativo e uma representação instável (em construção), o circuito causal ou transitividade encontram obstáculos em sua trajetória e, então, não temos estados resultantes. O aspecto e a modalidade são categorias que auxiliam na construção dos valores da nominalização. Com os nossos resultados, saímos dos valores polarizados da nominalização (verbal ou nominal). Essa polarização está na origem da polêmica teórica em torno das nominalizações. Apresentamos um terceiro valor, misto, e bastante complexo, subdividido em valores oscilantes que se equilibram entre os valores polares anteriores. Esse terceiro valor é muito importante, porque por meio dele descobrimos um plano anterior, indistinto e indiferenciado que se carateriza por ser pré-assertivo (léxis) e pré-categorial (noção). Ele permite que flagremos, em língua, mecanismos da linguagem, que estão menos visíveis nos outros dois casos polarizados. O estudo da nominalização permitiu visualizar como as representações em geral são construídas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Letícia Marcondes Rezende - Coordenador.
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1995 - 1995
A transitividade em alguns processos de nominalização: uma relação entre o formal e o empírico - Pós-Doutorado - Universidade Caën-França, Descrição: O resultado desta pesquisa foi a constatação da existência, para as construções nominalizadas, de um jogo de valores em equilíbrio e não apenas os dois valores clássicos que lhes são atribuídos (valores nominal e verbal) e as suas ambigüidades. Mostramos também a importância do contexto de esquerda (os determinantes que precedem a ocorrência da nominalização em língua portuguesa) e as marcas de aspecto e modalidade, presentes no contexto encaixante das nominalizações (asserção central), que estão geralmente em língua portuguesa posicionadas à direita da ocorrência da nominalização. Outro resultado fundamental desta pesquisa foi explicitar as relações intersubjetivas reificadas ou indeterminadas. Esse fato é o que sustenta a alta frequência no uso de nominalização (além de ser um recurso coesivo indispensável e de uso corrente na produção de texto) em discursos autoritários, omissos, na legislação em geral e na legislação educacional em particular. O efeito das relações intersubjetivas reificadas ou indeterminadas é apagar as marcas de assunção feita pelos sujeitos responsáveis por uma determinada enunciação. Essa pesquisa está dentro de nossa tese de livre-docência e foi por meio do seu resultado e das questões apresentadas por ela sobre a relação forma e matéria que tentamos aproximar questões lingüísticas e educacionais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Letícia Marcondes Rezende - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1990 - 2005
Ensino de línguas e atividade parafrástica, Descrição: Este projeto teve como objetivo defender que o próprio conceito de linguagem é sinônimo de tradução em um sentido forte. Desse modo, o objetivo desse projeto foi testar a hipótese de que no aprendizado de línguas, os aprendizes partem de um núcleo nocional, chamado léxis, muito próximo do que se conhece por conteúdo proposicional ou dictum para, em fases posteriores do domínio de uma segunda língua ou do domínio da língua materna (aquisição ou aprendizado da língua escrita) anexar as marcas de modalidade, aspecto, determinação e diátese, também conhecidas como modus. Essas últimas marcas revelariam que o aprendiz já é capaz de compreender relações mais sutis (geralmente intersubjetivas) que incidem no núcleo proposicional já presente nas etapas anteriores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Letícia Marcondes Rezende - Coordenador / Adriana Zavaglia - Integrante / Isaias de Moraes - Integrante / Marilia Blundi Onofre - Integrante / Maria Isabel de Moura Brito - Integrante / Maria Inez Mateus Dota - Integrante / Maria Auxiliadora F Lima - Integrante / Doo Bin Im - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1989 - 1993
O adjunto adnominal e o complemento nominal: dois mecanismos da linguagem, Descrição: Tomando como ponto de partida preocupações educacionais (ensino de línguas), o estudo teve início com as observações feitas pelos gramáticos sobre essas duas construções que chamaremos de AA (adjunto adnominal) e CN (complemento nominal) em gramáticas de orientação tradicional, fontes dos livros didáticos. A pesquisa foi limitada posteriormente às construções que apresentavam a forma N de N e as freqüentes ambigüidades que essa construção apresenta, sobretudo entre a função subjetiva (nome) e a função objetiva (predicado). Esse mecanismo central entre função subjetiva e objetiva apresenta-se de modo mais explícito nas construções N de N ambiguas, e menos explícito em construções não-ambíguas. Os conceitos que se sobressaíram, neste estudo, foram os de : concreto e abstrato; integrante e complemento; necessário (complemento) e acessório ( adjunto); transitividade e intransitividade. Defendemos que a distinção fundamental que se faz na gramática, dentro da tradição ocidental, entre nome e verbo arrasta as distinções internas entre complementos (nominais e verbais) e adjuntos (nominais e verbais). Há uma proposta na pesquisa, via conceito de linguagem, em atingir um nível mais abstrato e anterior à categorização em nomes e verbos . Desse modo, a pesquisa procurou pontos em comum entre complementos (nominais e verbais) e adjuntos ( nominais e verbais). O problema da distinção ou indistinção entre nome e verbo foi encaminhado a uma questão filosófica fundamental mas ausente das reflexões em lingüística que é a de um posionamento claro sobre a escolha da prioridade dos predicados sobre os nomes ou, ao contrário, dos nomes sobre os predicados, questão, que, por sua vez, remete a uma outra maior, que é a relação entre linguagem e realidade. Optando pela prioridade das propriedades sobre os objetos, ou do predicado sobre o nome foi feita a revisão dos conceitos (acima mencionados) envolvidos na explicação das duas construções estudadas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Letícia Marcondes Rezende - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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1982 - 1984
Semelhanças e diferenças entre relativas e comparativas, Descrição: A conclusão deste projeto de pesquisa foi dividida em duas partes: a primeira, "A atividade da linguagem e a significação lingüística"; e a segunda "A estrutura temática nas construções relativas e comparativas". Na primeira parte, foi estabelecida uma relação entre o lingüístico (o formal) e o extralingüístico (o empírico ou a matéria) e foi realçada a posição na qual o lingüista deve ficar como observador de fatos lingüísticos. Na segunda parte, tomando por base um corpus de ocorrências de duas construções gramaticais do Português (as relativas e as comparativas), retiradas dos textos do Projeto NURC (gravações de língua oral), foi mostrado o modo pelo qual os enunciados são produzidos e reconhecidos pelos falantes, durante a interação verbal. Em outras palavras, foi estudada a estrutura formal da atividade de produzir e reconhecer significações em situações reais de fala. A conclusão final foi a de que para construir o tema ou tópico de um enunciado, que é de ordem discursiva, e, portanto instável, há uma desestabilização e reelaboração dos níveis do enunciado, até alcançar as relações semânticas básicas ((animado (força, intenção, direcionalidade, etc)); localização espacial (interno, externo, etc); localização temporal (antes, depois, durante, etc); relativamente mais estáveis, porque construídas sobre base físico-cultural (as relações dos falantes com o mundo físico, cultural, mental e emocional), que se transformam, mas não tão vertiginosamente como sempre o quer a atividade discursiva. O texto referente à primeira parte do resultado deste projeto foi transformado no terceiro capítulo da nossa tese de livre-docência : A enunciação e a significação lingüística: preliminares metodológicas. A segunda parte foi transformada em artigos publicados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Letícia Marcondes Rezende - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática. , Rod. Araraquara-Jau, km 1, Câmpus Universitário, 14800901 - Araraquara, SP - Brasil - Caixa-postal: 174, Telefone: (16) 33016244, Fax: (16) 33016262, URL da Homepage:
Experiência profissional
1985 - Atual
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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04/2001
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Elaboração e correção da prova de proficiência em Francês para os alunos do Programa de Mestrado e Doutorado em Lingüística e Língua Portuguesa da FCL/UNESP/CAr.
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04/1998
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Elaboração e correção da prova de proficiência em Francês para os alunos do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação Escolar da FCL/UNESP/CAr.
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03/1996
Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Português
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03/1996
Estágios , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Estágio realizado, Organização dos Estágios Curriculares para a disciplina de Prática de Ensino de Português.
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03/1987
Ensino, Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Operações enunciativas e ensino de línguas, A enunciação e a significação lingüística, Operações enunciativas, Processos Constitutivos do enunciado
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07/1985
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Linhas de pesquisa
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07/1985
Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Francês
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07/1985
Estágios , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Estágio realizado, Organização dos Estágios Curriculares para a disciplina de Prática de Ensino de Francês.
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12/2011 - 12/2013
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Didática.
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04/2010 - 04/2012
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .,Cargo ou função, Membro da CCG (Câmara Central de Graduação).
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12/2009 - 12/2011
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .,Cargo ou função, Vice-Chefe do Departamento de Didática.
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12/2008 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Departamento de Didática.
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10/2010 - 11/2010
Ensino, Lingüística do Texto e Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Enunciação e significação linguísticas
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05/2010 - 06/2010
Ensino, Lingüística do Texto e Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Operações enunciativas e Ensino de línguas
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03/2010 - 06/2010
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .,Atividade de extensão realizada, Leitura em Francês.
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01/2010 - 04/2010
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Presidente da Comissão do Cade ?Contratação de técnicos de nível superior para grandes laboratórios da Unesp?.
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08/2008 - 04/2010
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Membro de Comissão do CADE ?Políticas para os Restaurantes Universitários?.
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04/2008 - 04/2010
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .,Cargo ou função, Membro do CADE (Conselho de Desenvolvimento e Administração da Unesp).
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10/2009 - 03/2010
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Membro de Comissão do CADE ?Políticas para os Restaurantes Universitários?.
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05/2006 - 03/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro titular no CADE (Conselho de Administração e Desenvolvimento) - Reitoria - Área de Lingüística, Letras e Artes.
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Lingüística do Texto e Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino de língua portuguesa
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12/2002 - 12/2008
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização: Linguística do Texto e Ensino.
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03/2000 - 12/2008
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão: Leitura em Francês - oferecido aos estudantes de graduação e pós-graduação dos diversos cursos da UNESP de Araraquara.
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04/2006 - 04/2008
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .,Cargo ou função, Membro do CADE (Conselho de Desenvolvimento e Administração da Unesp).
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01/2002
Ensino, Lingüística do Texto e Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Linguística, Metodologia do ensino de língua portuguesa
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10/2006 - 07/2007
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade realizada, Membro de Comissão do CADE ?Adequação do Plano de Saúde Mais Unesp?.
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05/2004 - 05/2007
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa.
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01/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Departamento de Didática.
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01/2003
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Coordenadora de turmas dos cursos do Projeto Teia do Saber - Convênio UNESP-Diretoria de Ensino - Araraquara.
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10/2006 - 10/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro da Comissão nomeada pelo CADE que elaborou proposta de adequação do Plano de Saúde: Mais UNESP Saúde.
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09/2006 - 09/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro da comissão nomeada pelo CADE que emitiu parecer sobre a transição administrativa do Restaurante Universitário da Faculdade de Ciências e Letras do Campus de Assis.
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11/2005 - 11/2005
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Elaboração e correção de prova escrita de conhecimentos específicos para Seleção de candidatos ao curso de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa.
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11/2005 - 11/2005
Extensão universitária , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, .,Atividade de extensão realizada, Elaboração e correção de prova escrita de proficiência em Idioma Estrangeiro - Francês Seleção de candidatos ao curso de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa.
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01/2005 - 03/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro efetivo da Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa (mestrado e doutorado).
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01/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Departamento de Didática.
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10/2004 - 11/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro da Comissão organizadora do IV Seminário do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa - Comemorativo de centenário de nascimento de Joaquim Mattoso Câmara Jr.
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06/2004 - 06/2004
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Elaboração e correção da prova de proficiência em Francês para os alunos do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação Escolar da FCL/UNESP/CAr.
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04/2004 - 04/2004
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Elaboração e correção da prova de proficiência em Francês para os alunos do Programa de Mestrado e Doutorado em Lingüística e Língua Portuguesa da FCL/UNESP/CAr.
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12/2001 - 12/2003
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
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12/2001 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro titular da Congregação da FCL/CAr.
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01/1999 - 12/2003
Ensino, Lingüística de Texto e Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino de língua portuguesa (módulo de 30 horas), Fundamentos da Lingüística (09 horas/aula)
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01/1987 - 12/2003
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Participação de banca de correção das provas do vestibular de comunicação e expressão da VUNESP.
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10/2001 - 10/2003
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho de Curso de Graduação em Letras.
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05/2002 - 05/2002
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Palestra para professores do CUCA - Curso Unificado do Campus de Araraquara - Prática de Ensino de Português.
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04/2002 - 05/2002
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Videoconferências no Programa PEC - Formação Universitária - UNESP.
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03/2002 - 03/2002
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Elaboração e correção da prova de proficiência em francês para os alunos do programa de mestrado e doutorado em Educação Escolar da FCL/UNESP/CAr.
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01/1999 - 12/2001
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Curso de Especialização "lato sensu" Lingüística de texto e ensino.
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03/2001 - 03/2001
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Elaboração e correção de prova de proficiência em francês para os alunos do Programa de Lingüística e Língua Portuguesa da FCL/UNESP/CAr.
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03/2001 - 03/2001
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Elaboração e correção da prova de proficiência em francês para os alunos do programa de mestrado e doutorado em Educação Escolar da FCL/UNESP/CAr.
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03/2000 - 03/2000
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Elaboração e correção da prova de proficiência em francês para os alunos do programa de mestrado e doutorado em Educação Escolar da FCL/UNESP/CAr.
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03/1999 - 03/1999
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Elaboração e correção da prova de proficiência em francês para os alunos do programa de mestrado e doutorado em Educação Escolar da FCL/UNESP/CAr.
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03/1998 - 03/1998
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Elaboração e correção da prova de proficiência em francês para os alunos do programa de mestrado e doutorado em Educação Escolar da FCL/UNESP/CAr.
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01/1997 - 03/1998
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho de Curso de Letras - FCL/UNESP/CAr.
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09/1997 - 09/1997
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Entrevista ao vivo para EPTV (Rede Globo) sobre questões de "alfabetização" em comemoração ao dia mundial da alfabetização.
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03/1996 - 01/1997
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho de Curso de Letras - FCL/UNESP/CAr.
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03/1996 - 12/1996
Ensino, Lingüística e Lingua Portuguesa (Araraquara), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e sociedade
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12/1991 - 12/1993
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão de Pesquisa da FCL/UNESP/CAr.
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08/1991 - 08/1993
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro titular da Congregação da FCL/UNESP/CAr (categoria de professores doutores).
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03/1991 - 03/1993
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro da direção do Boletim de Didática - FCL/UNESP/CAr (comissão de redação).
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12/1990 - 12/1992
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Vice-chefe do Departamento de Didática.
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07/1986 - 10/1992
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Professora nos convênios de capacitação de professores secundátios de português.
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08/1992 - 08/1992
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro da Comissão que organizou o processo de consulta para escolha de diretor e vice-diretor da FCL/UNESP/CAr.
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03/1990 - 03/1992
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Vice-Presidente da ADUNESP Regional de Araraquara.
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01/1990 - 01/1992
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Representante da câmara de Graduação de Araraquara, em Assis, representando o Curso de Letras junto com os demais cursos de Letras da UNESP (Assis e São José do Rio Preto).
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01/1989 - 12/1991
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão de Pesquisa da FCL/UNESP/CAr.
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03/1989 - 03/1991
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro efetivo do Conselho de Curso de Letras como representante da Licenciatura - FCL/UNESP/CAr.
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01/1988 - 12/1990
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Vice-chefe do Departamento de Didática.
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03/1986 - 03/1988
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Departamento de Didática.
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03/1986 - 03/1988
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro do Conselho Diretor do CEAO (Unidade Auxiliar "Dante Moreira Leite").
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03/1986 - 03/1988
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro da direção do Boletim de Didática - FCL/UNESP/CAr (comissão de redação).
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03/1986 - 03/1988
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro da câmara de graduação do ILCSE - UNESP/CAr.
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12/1987 - 02/1988
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Responsável pela supervisão da Unidade Auxiliar Centro de Estudos, Assessoria e Orientação Educativa "Dante Moreira Leite" (CEAO) - FCL/CAr - em substituição.
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07/1987 - 07/1987
Direção e administração, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Responsável pela supervisão da Unidade Auxiliar Centro de Estudos, Assessoria e Orientação Educativa.
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01/1986 - 01/1986
Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Participação na análise e discussão da Proposta Curricular de Francês no Instituto de Educação "Prof.Dr. Álvaro Guião" - São Carlos - SP.
1982 - 1984
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
1980 - 1981
Fundação Universitária de Apoio ao Ensino Pesquisa e ExtensãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/1980 - 03/1981
Ensino, Lingüística Aplicada à Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Conceituação lingüística e técnicas lingüísticas, O texto e os níveis de análise lingüística, Análise do discurso - interseção sintaxe-semântica
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04/1980 - 03/1981
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística II (Fonética e Fonologia), Português II (Morfologia da Língua Portuguesa)
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04/1980 - 03/1981
Ensino, Curso de Especialização Linguística e Ensino de Lí, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Semântica, Análise do Discurso: sintaxe e semântica
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