Vitor Bernardes Rufino Sousa

Mestre em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), onde desenvolveu trabalho de pesquisa sobre papéis temáticos desempenhados por atores sociais em redações produzidas conforme as exigências do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), sob orientação do Prof. Dr. Ariel Novodvorski. Também é professor de Redação e Língua Portuguesa no Curso Biorossi, além de já ter atuado no Colégio Nacional como professor de Redação e Coordenador da Correção de Redações e no Colégio Tiradentes da Polícia Militar - Uberaba como professor de Língua Portuguesa e Redação. Graduado no curso de Letras pela Universidade Federal de Uberlândia, foi bolsista PET (Programa de Educação Tutorial)/MEC/SEsu, participou de projetos de ensino, pesquisa e extensão em diversas áreas do curso e desenvolveu iniciação científica na área de Linguística Textual. De 2009 a 2013 participou como membro da comissão editorial da Revista Eletrônica de Ciências Humanas, Letras e Artes, A MARgem. Possui experiência em revisão de textos, organização de eventos científicos, ministração de palestras e minicursos, preparação para vestibulares e consultoria em trabalhos acadêmicos. Áreas de interesse: Linguística Teórica, Linguística de Corpus, Linguística Sistêmico-Funcional, Semântica e Ensino de Língua Portuguesa.

Informações coletadas do Lattes em 19/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2014 - 2016

Universidade Federal de Uberlândia
Título: A REPRESENTAÇÃO DE ATORES SOCIAIS EM CORPUS DE REDAÇÕES ESTILO ENEM: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DA SEMÂNTICA DE PAPÉIS,Ano de Obtenção: 2016
Ariel Novodvorski.Palavras-chave: Papéis temáticos; Atores sociais; Linguística de Corpus; Análise de redações; Enem.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística de Corpus. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras

2009 - 2013

Universidade Federal de Uberlândia

Curso técnico/profissionalizante

2005 - 2007

Instituto Federal do Triângulo Mineiro

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2007

Instituto Federal do Triângulo Mineiro

Formação complementar

2011 - 2011

Linguística aplicada, ensino e subjetividade. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.

2011 - 2011

A importância do espaço no enredamento de narrativ. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2010 - 2010

Minicurso de Drupal. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2010 - 2010

Curso de Língua Inglesa Básico 2. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2010 - 2010

Gêneros Textuais: Práticas Acadêmicas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2009 - 2009

Realia. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2008 - 2008

Uma introdução à problemática ambiental. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2008 - 2008

Educação nas Ciências Sociais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2008 - 2008

Do mito ao logos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

SOUSA, V. B. R. . A UFU e o PNE 2011- 2020: Educação Superior e Responsabilidade Social. 2011. (Outro).

SOUSA, V. B. R. ; SANTOS, A. R. ; SILVA, F. Q. da ; SILVA, L. B. ; ROCHA, L. F. de O. . I CineCanadá. 2010. (Outro).

SOUSA, V. B. R. ; SANTOS, A. R. ; SILVA, F. Q. da ; SILVA, L. B. ; ROCHA, L. F. de O. . II CineCanadá. 2010. (Outro).

InterPET UFU ; SOUSA, V. B. R. . VIII Jornada PET: Brasil mostra a tua cara. 2010. (Outro).

SOUSA, V. B. R. ; PET Letras ; PET Engenharia Civil . Produção e Adequação de Textos. 2010. (Outro).

PET Letras ; SOUSA, V. B. R. . SeLet 2010 - SEMANA DE LETRAS: em comemoração aos 50 anos do Curso de Letras. 2010. (Outro).

PET Letras ; SOUSA, V. B. R. . I Salão de Iniciação Científica. 2010. (Outro).

PET Letras ; CANADENSES, N. E. ; SOUSA, V. B. R. . Canadian Day - Journeé Canadienne. 2010. (Outro).

SOUSA, V. B. R. ; ALVES, D. F. ; SILVA, L. B. ; ROCHA, L. F. de O. ; ALVES, M. de L. ; LIMA JUNIOR, W. G. de . Un día en espaol. 2010. (Outro).

Participação em eventos

XIII SEPELLA ? Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada. 2015. (Seminário).

XIII SEPELLA ? Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada.A representação do ator social ?população? em corpus de redações estilo ENEM: uma análise sob a ótica da semântica de papéis. 2015. (Seminário).

III SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM. 2011. (Simpósio).

III UAI PET - Encontro dos Grupos PET de Minas Gerais. 2011. (Encontro).

II SIC Letras UFU - II Salão de Iniciação Científica do Curso de Letras UFU.Teatro linguístico improvisacional: um estudo linguístico-textual. 2011. (Seminário).

31 ENEL - Encontro Nacional de Estudantes de Letras: Língua, Memória e Cultura: As raízes no presente.Um estudo sobre o latim no Ensino Médio. 2010. (Encontro).

Canadian Day - Journée Canadienne. 2010. (Encontro).

Do limão à limonada: estratégias no convívio com a diversidade. 2010. (Outra).

I CineCanadá. 2010. (Outra).

I Colóquio de Análise do Discurso Crítica e Linguística Sistêmico-funcional. 2010. (Outra).

II CineCanadá. 2010. (Outra).

Mesa Redonda: O tempo, a escrita e a vida: vamos conversar sobre como "isso" nos afeta?. 2010. (Outra).

Mesa Redonda: Vida Afetiva: Olhares e Escutas. O Universitário e sua Condição Humana: Quem pode escutá-lo?. 2010. (Outra).

O tempo, a escrita e a vida: vamos conversar sobre como "isso" nos afeta?. 2010. (Outra).

Palestra: A vida é muito curta para apequená-la. 2010. (Outra).

Palestra: Categorização linguística e a noção de gradiência. 2010. (Outra).

Palestra: Formalismo e Funcionalismo. 2010. (Outra).

Palestra: Perspectivas neogramáticas e difusionistas na variação. 2010. (Outra).

Palestra: Sexualidade na sala de aula: para além de um currículo biologizante. 2010. (Outra).

Salão PROEX: Mostra de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis - Universidade e Sociedade: Múltiplos Olhares. 2010. (Outra).

Autor Mais que Discreto: Chico Buarque, Romances e Cinema. 2009. (Outra).

Colóquio sobre Gêneros Textuais. 2009. (Outra).

III Colóquios Multidisciplinares. 2009. (Outra).

Mesa Redonda ''Leitura e Estranhamento", sobre o Livru Digitau - Literatura de ''baratos"/Texto ''curtição", de Alcides Mello. 2009. (Outra).

O Esperanto e as Línguas Planejadas. 2009. (Outra).

Palestra: Gramaticalização: seus desenvolvimentos teóricos e metodológicos. 2009. (Outra).

Palestra: Panorama atual da análise do discurso. 2009. (Outra).

PET Letras Convida... Debate: "O Corpo Fala". 2009. (Outra).

Un Día en Espaol: Música, Danza y Poesía. 2009. (Outra).

Alimentação, Cultura e Sociedade. 2008. (Oficina).

Educação para a indústria: a FIEMG, a formação humana e o nacional desenvolvimentismo (1951-1960). 2008. (Outra).

II Simpósio de Direito e Economia: Reforma Tributária. 2008. (Simpósio).

I Seminário de Educação em Direitos Humanos. 2008. (Seminário).

Oficina: Conhecendo a Plataforma Lattes. 2008. (Oficina).

VIII Semana de Ciências Sociais: Modernidade e Pós-Modernindade nas Ciências Sociais. 2008. (Outra).

Participação em bancas

ROCHA, L. F. de O.; OLIVEIRA, L. M.; FERREIRA, P. Z.;SOUSA, V. B. R.. Banca examinadora para seleção de novos integrantes do Programa de Educação Tutorial PET/LETRAS. 2011. Universidade Federal de Uberlândia.

Produções bibliográficas

SOUSA, V. B. R. . A representação do ator social ?população? em corpus de redações estilo ENEM: uma análise sob a ótica da semântica de papéis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, V. B. R. . Cia de Humor Barbixas: um estudo linguístico textual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, V. B. R. . Literatura e Antropologia: uma dualidade reflexiva em Nove Noites. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, V. B. R. ; BATISTA, J. P. . Um estudo sobre o Latim no Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUSA, V. B. R. ; SANTOS, A. R. ; PALUMA, V. C. G. . A MARgem: Revista Eletrônica de Arte e Ciência unidas pela multidisciplinaridade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, V. B. R. . TEATRO HUMORÍSTICO: UMA ANÁLISE LINGUÍSTICO-TEXTUAL DO JOGO ?CENAS IMPROVÁVEIS? DA ?CIA DE HUMOR BARBIXAS?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

PET Engenharia Civil ; SOUSA, V. B. R. ; PET Letras . Produção e Adequação de textos + nova ortografia. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PET Letras ; SOUSA, V. B. R. ; UFU, P. C. C. . Produção e Adequação de textos + nova ortografia. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUSA, V. B. R. ; TRAVAGLIA, L. C. . TEATRO HUMORÍSTICO DE IMPROVISO: UM ESTUDO LINGUÍSTICO-TEXTUAL. 2012. (Relatório de pesquisa).

SOUSA, V. B. R. ; InterPET UFU ; PET Letras . Da antiguidade à contemporaneidade: os contos de fadas no Brasil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUSA, V. B. R. ; PET Engenharia Civil . Minicurso de Oratória. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2014 - 2016

A REPRESENTAÇÃO DE ATORES SOCIAIS EM CORPUS DE REDAÇÕES ESTILO ENEM: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DA SEMÂNTICA DE PAPÉIS, Descrição: O presente trabalho possui como foco de estudo a análise da representação de papéis temáticos desempenhados por atores sociais, em redações escritas nos moldes da produção textual exigida pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Nesse sentido, o participante deve produzir um texto em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo, na modalidade escrita formal da Língua Portuguesa, sobre o tema indicado de modo que apresente uma ou mais propostas de intervenção social para o(s) problema(s) discutido(s) no texto elaborado e que respeite os direitos humanos. Nosso corpus foi composto por 1.405 redações com conteúdo equivalente a 367.565 tokens (total de palavras) e 22.707 types (total de palavras distintas), produzidas entre 2009 e 2014, com as características exigidas pelo Enem e que estão disponíveis no Banco de redações (http://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/) do site UOL Educação (http://educacao.uol.com.br/), o qual possui uma seção especializada em produção textual que disponibiliza propostas de redação para os internautas assim como realiza a correção de vários textos enviados pelos interessados. Diante disso, nosso principal objetivo foi compreender os usos das representações para atender aos requisitos da prova pelo viés de teorias, metodologias e trabalhos da Linguística Cognitiva, especificamente quanto à Gramática de papéis (CANÇADO, 2000; 2008), da Análise Crítica do Discurso, especialmente sobre a representação de atores sociais (van LEEUWEN, 1996; 2008), da Linguística sistêmico-funcional (HALLIDAY e MATTHIESSEN, 2004) e da Linguística de corpus (NOVODVORSKI, 2008; 2013 e BERBER SARDINHA, 2004; 2009), tanto em pesquisa baseada em corpus quanto guiada pelo corpus com o auxílio de ferramentas do programa WordSmith Tools, versão 6,0 (SCOTT, 2012). Assim, conheceu-se as características da proposição para a produção textual do Enem, a principal prova do Brasil que possibilita o ingresso no ensino superior, e os aspectos relevantes de textos elaborados nesse contexto. Assim, realizamos uma análise que nos permitiu identificar e descrever quais os principais papéis temáticos desempenhados pelos atores sociais por nós selecionados de nosso corpus de estudo, essa análise perpassou pela identificação de campos semânticos e investigação das relações semânticas constituídas entre os verbos (processos) e seus sujeitos e complementos (argumentos, atores sociais ou participantes).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor Bernardes Rufino Sousa - Coordenador / Ariel Novodvorski - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Curso Biorossi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Redação e Língua Portuguesa, Carga horária: 30

2012 - 2018

Colegio Nacional

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2017

Colégio Tiradentes da Polícia Militar Uberaba (MG)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Redação e Língua Portuguesa, Carga horária: 18

2012 - 2012

Instituto de Educação do Triângulo

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Redação, Carga horária: 10

2009 - 2012

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: