Sandra Regina Paz da Silva

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• CABRAL, M. A. ; CÊA, G. S. S. ; PAZ, S.R.S . A IDENTIDADE SOCIAL DO PROJOVEM TRABALHADOR: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA NO MUNICÍPIO DE MACEIÓ (2008-2011). TRABALHO, POLÍTICA E SOCIEDADE , v. 2, p. 1, 2017.

• BEZERRA, C. ; PAZ, S.R.S . Emancipação e Apropriação Social do Conhecimento em Gramsci: uma reflexão a partir do coupus categorial da fisolofia da história. Trabalho & Educação (UFMG) , v. 16, p. 13-26, 2007.

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• PAZ, S.R.S ; LINS, W. Y. C. . O desafio de desenvolver valores humanos na escola de educação infantil: a mídia como facilitadora. In: Luis Paulo Leopoldo Mercado. (Org.). Práticas pedagógicas com mídias na escola. 1ed.Maceió: Edufal, 2012, v. 1, p. 239-248.

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• BEZERRA, C. ; PAZ, S.R.S . EDUCAÇÃO EM DEBATE: CRÍTICA À IMATERIALIDADE DO TRABALHO PEDAGÓGICO. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2015, São Cristovão. IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. São Cristovão: EDUCON, 2015. v. 1. p. 1-17.

• SANTOS, V. S. ; PAZ, S.R.S . O MOVIMENTO PELA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: A CNTE E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2015. EDUCON. São Cristovão: EDUCON, 2015. v. 1. p. 1-16.

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• PAZ, S.R.S ; BEZERRA, C. . Conhecimento-mercadoria na valorização do capital. In: 5º Colóquio Internacional Marx e Engels, 2007, Campinas. 5º Colóquio Internacional Marx e Engels, 2007. v. 1. p. 1-12.

• BEZERRA, C. ; PAZ, S.R.S . A fetichização do conhecimento no contexto do capitalismo contemporâneo. In: 5º Colóquio Internacional Marx e Engels, 2007, Campinas. 5º Colóquio Internacional Marx e Engels, 2007. v. 1. p. 1-13.

• BEZERRA, C. ; PAZ, S.R.S . Mercadorização e precarização do trabalho docente: contradições entre prática pedagógica e trabalho pedagógico. In: VI Seminário da Rede Latino-americana de Estudos sobre Trabalho Docente: regulação educacional e trabalho docente, 2006, Rio de Janeiro. VI Seminário da Rede Latino-americana de Estudos sobre Trabalho Docente: regulação educacional e trabalho docente, 2006. v. 1. p. 1-11.

• PAZ, S.R.S ; BEZERRA, C. . Política contemporânea de formação e qualificação profissional no Brasil e seus impactos no processo de formação dos sujeitos pedagógicos. In: VI Seminário da Rede Latino-americana de Estudos sobre Trabalho Docente: regulação educacional e trabalho docente, 2006, Rio de Janeiro. VI Seminário da Rede Latino-americana de Estudos sobre Trabalho Docente: regulação educacional e trabalho docente, 2006. v. 1. p. 1-15.

• PAZ, S.R.S ; OLIVEIRA, Ramon de . Educação, Trabalho e a Mutação do Sindicalismo: estudo do Programa Integrar de Qualificação Profissional da CNM/CUT. In: XVI - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2003, Sergipe. Educação, Pesquisa e Diversidade Regional. São Cristóvão: UFS/Editora da Universidade de Sergipe, 2003. v. 1. p. 15-25.

• PAZ, S.R.S ; MACHADO, Laeda B. . As Representações Sociais dos Alfabetizadores a Despeito do Trabalho Desenvolvido pelo Supervisor de Apoio na Escola Pública. In: XV - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2001, São Luís. Educação, Desenvolvimento Humano e Cidadania. São Luís: LITHOGRAF, 2001. v. 1. p. 41-51.

• SILVA, A. L. ; PAZ, S.R.S . Contribuições do PIBID/Pedagogia/UFAL na formação inicial dos licenciandos: a pesquisa-ação como prática de reflexão. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba/PR. XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013. v. 1. p. 1-18.

• PAZ, S.R.S . A formação inicial docente e a qualidade na educação: O PIBID na escola pública. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba/PR. XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013. v. 1. p. 1-15.

• PAZ, S.R.S ; SILVA, A. L. . O PIBID/Pedagogia/UFAL: relatos de experiência dos limites e possibilidades de formação do professor iniciante na escola e na Universidade. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba/PR. XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013. v. 1. p. 1-17.

• PAZ, S.R.S . Competências e empregabilidade como formas ideológicas da política de qualificação profissional. In: III Encontro Nacional do Ensino Médio - SENACEM, 2013. III Encontro Nacional do Ensino Médio - SENACEM, 2013. v. 3. p. 1-18.

• PAZ, S.R.S ; LIMA SILVA, Á de. . Dimensões e contribuições do PIBID- Pedagogia na formação inicial doa pedagogo/a na escola pública. In: I Encontro Lusobrasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Redestrado, 2011, Maceió. Anais do I Encontro Lusobrasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Redestrado, 2011.

• PAZ, S.R.S ; LIMA SILVA, Á de. . Políticas de Formação e Certificação Docente: implicações para formação humana. In: I Encontro Lusobrasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Redestrado, 2011, Maceió. Anais do I Encontro Lusobrasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Redestrado, 2011.

• PAZ, S.R.S ; LUIS, S. M. B. . Dimensões da Reforma do Estado: a parceria com a sociedade civil como dimensão estruturante da politca de qualificação profissional do Brasil. In: III Seminário Internacional de Gestão Educacional, 2011, Rio Claro - SP. Anais do III Seminário Internacional de Gestão Educacional, 2011.

• PAZ, S.R.S ; LUIS, S. M. B. . O PIBID- PEDAGOGIA COMO POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE: PRÁTICAS E VIVÊNCIAS PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS. In: III Seminário Internacional de Gestão Educacional, 2011, Rio Claro - SP. Anais do III Seminário Internacional de Gestão Educacional, 2011.

• PAZ, S.R.S . A parceria com a sociedade civil como dimensão estruturante da 'nova/velha' politica de qualificação do trabalhador do Brasil.. In: XII Encontro Nacional da ABET, 2011, João Pessoa - PB. Anais do XII Encontro Nacional da ABET- Cenários da crise e a organização do trabalho: permanências, mudanças e perspectivas, 2011.

• PAZ, S.R.S ; PRADO, E. C. do ; Jusciney C. . A participação da Comunidade Universitária e da Sociedade Civil na Construção do Plano de Desenvolvimento Institucional da UFAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S . Ensino superior em Alagoas: desafios e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PAZ, S.R.S ; DIÓGENES, E.M.N ; SANTOS, L. F. ; BORBA, F. V. N. . O papel da Universidade na produção de pesquisas com foco na formação humana: dilemas e desafios. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• EDUARDO, J. ; PAZ, S.R.S ; CEA, G. S. S. . Experiências da formação pedagógica no Curso de Formação em Pedagogia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, C. ; PAZ, S.R.S . A natureza do Trabalho Pedagógico e a apropriação de conhecimentos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. F. ; CÊA, G. S. S. ; PAZ, S.R.S . A institucionalidade do ensino médio integrado no Brasil: embates, dilemas e disputas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CÊA, G. S. S. ; PAZ, S.R.S ; SILVA, C. F. . Políticas de formação do trabalhador no Brasil e as Parcerias entre o espaço público e o espaço privado: elementos para discussão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REIS, R. ; PEREIRA, A. S. ; PAZ, S.R.S ; DIÓGENES, E.M.N . Formação de professores/as no século XXI: possibilidades e limites. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORBA, F. V. N. ; PAZ, S.R.S . O PROUNI como política educacional do Estado capitalista: limites e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S ; LUIS, S. M. B. ; ROSA, G. R. . SABERES E PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE: o PIBID em foco. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA SILVA, Á de. ; PAZ, S.R.S . A formação inicial de professores: o PIBID e seus impactos no percurso formativo dos licenciandos em Pedagogia/UFAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. L. ; PAZ, S.R.S . Contribuições do PIBID/Pedagogia/UFAL na formação inicial dos licenciandos: a pesquisa-ação como prática de reflexão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S ; SILVA, A. L. . O PIBID/Pedagogia/UFAL: relatos de experiência dos limites e possibilidades de formação do professor iniciante na escola e na Universidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S . A formação inicial docente e a qualidade na educação: O PIBID na escola pública. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S . Competências e empregabilidade como formas ideológicas da política de qualificação profissional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S . Políticas de Formação e Certificação Docente: implicações para formação humana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Á, L. de ; PAZ, S.R.S . Dimensões e contribuções do PIBID- Pedagogia na formação inicial do/a pedagogo/a na escola pública. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAZ, S.R.S . A parceria com a sociedade civil como dimensão estruturante da "nova/velha" política pública e qualifcação do trabalhador do Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S . Dimensões da Reforma do Estado: a parceria como dimensão estruturante da política de qualificação profissional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LUIS, S. M. B. ; PAZ, S.R.S . O PIBID- Pedagogia como política de formação docente: práticas e vivências pedagógicas nas escolas públicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Á, L. de ; PAZ, S.R.S . A formação docente e atuação do pedagogo: o PIBID- Pedagogia nas escolas públicas de Alagoas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LUIS, S. M. B. ; PAZ, S.R.S . A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO (A) EM AÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID- UFAL NA FORMAÇÃO E INTERVENÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Á, L. de ; TOLEDO, K. J. S. ; PAZ, S.R.S . PIBID ?LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- Melhorando a qualidade da educação no ensino fundamental em escolas da rede pública do Estado de Alagoas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J.T. de ; SANTOS, M. E.B. ; PAZ, S.R.S . PIBID ? PEDAGOGIA EM AÇÃO: acompanhamento pedagógico nas disciplinas de língua portuguesa e matemática na escola pública.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOLEDO, K. J. S. ; SILVA, Á, L. de ; PAZ, S.R.S . O DESAFIO DA ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: contribuições do PIBID- Pedagogia na escola pública.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCELINO, S.K.C. ; ALENCAR, Í. S. ; PAZ, S.R.S . PEDAGOGIA EM AÇÃO: o lúdico como um instrumento facilitador no processo de alfabetização e letramento.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORDEIRO, M. ; SANTOS, D. ; GUSMAO, E. M. ; PAZ, S.R.S . NAVEGANDO NO MUNDO DAS LETRAS: contribuições da literatura infantil para alfabetização e letramento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Á, L. de ; TOLEDO, K. J. S. ; PAZ, S.R.S ; ARAUJO, T. . NOVOS DESAFIOS PARA SALA DE AULA: o trabalho com leitura, escrita e jogos matemáticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, C.G.S ; FRANCA, L. F. C. ; PAZ, S.R.S . PIBID ?PEDAGOGIA EM AÇÃO: letrando e encantando com histórias em quadrinhos.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S . POLÍTICA PÚBLICA DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL: análise crítica dos Planos Nacionais de Qualificação Profissional do Trabalhador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S ; OLIVEIRA, Ramon de . RUPTURAS E CONTINUIDADES DA POLÍTICA NACIONAL DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL: análise do PLANFOR e do PNQ. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S ; OLIVEIRA, Ramon de . POLÍTICA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA DE QUALIFICAÇÃO DO TRABALHADOR: similitudes e diferenças dos Planos Nacionais de Qualificação Profissional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S . A política pública de formação do trabalhador do Brasil: uma análise crítica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J T. da ; PAZ, S.R.S . POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE: ANÁLISE DA DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LETRAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S ; OLIVEIRA, Ramon de . Os (Des)Caminhos da Educação Profissional Brasileira: análise da política de qualificação social e profissional do trabalhador - o PNQ em questão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S . Política de Formação e Certificação Docente no Contexto da Sociedade do Conhecimento: implicação para formação humana. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, C. ; PAZ, S.R.S ; LOPES, Rodrigo de M. . Centralidade do Trabalho e Sociedade Capitalista do Conhecimento. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, C. ; PAZ, S.R.S ; LOPES, Rodrigo de M. . Trabalho Humano e Princípio Educativo em Gramsci. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZERRA, C. ; PAZ, S.R.S . Mercadorização e precarização do trabalho docente: contradições entre prática pedagógica e trabalho pedagógico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S ; BEZERRA, C. . Política contemporânea de formação e qualificação profissional no Brasil e seus impactos no processo de formação dos sujeitos pedagógicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S . Educação, Trabalho e a Mutação do Sindicalismo: estudo do Programa Integrar de Qualificação Profissional da CNM/CUT. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S . Intervenção do Movimento Sindical Cutista nas Políticas de Formação Profissional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S ; OLIVEIRA, Ramon de . Educação, Trabalho e a Mutação do Sindicalismo: estudo do Programa Integrar de Qualificação Profissional da CNM/CUT. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S ; MACHADO, Laeda B. . As Representações Sociais dos Alfabetizadores a Despeito do Trabalho Desenvolvido pelo Supervisor de Apoio na Escola Pública. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, S.R.S . PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS EM TRANSFORMAÇÃO: (DES) construindo saberes e reiventando práticas. Maceió/AL, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• ANDRADE, F. A. ; SANTOS, J. M. C. T. ; PAZ, S.R.S . Ditos e interditos na educação brasileira. Curitiba, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  FREIRE NAS ESCOLAS PÚBLICAS E NOS CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO POPULAR, Descrição: Este projeto de pesquisa está focado na Formação Continuada de professores e Educação de Jovens e Adultos, tendo como carro-chefe a Sequência Didática Interativa (SDI) para coleta de dados, desenvolvimento de atividades e intervenções em escolas públicas e contextos populares. Nossa proposta objetiva a realização de palestras e Oficinas pedagógicas, para formação continuada de professores. O projeto será desenvolvido por professores, graduandos, doutorandos e mestrandos do PPGEC /UFRPE e da UFAL.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Integrante / Elione Maria Nogueira Diógenes - Integrante / GIANA ROSA - Integrante / MARIA MARLY DE OLIVEIRA - Coordenador.

• 2023 - Atual

  SOCIALIZAÇÃO DO MÉTODO DO ESTUDO IMANENTE EM INFORMAÇÃO - Chamada Universal CNPq -, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Integrante / Ciro Bezerra - Integrante / Edivanio Duarte - Coordenador.

• 2017 - 2020

  GESTÃO E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE MACEIÓ: O ?PROGRAMA VIVA ESCOLA?, Descrição: O projeto de pesquisa intitulado ?Gestão e qualidade da educação básica no município de Maceió: o ?Programa Viva Escola? se propõe a refletir e analisar acerca dos principais impactos da ?nova? governança da educação básica em Maceió, capital de Alagoas, manifesta como ação de parceria entre entes públicos e privados na reestruturação das políticas educacionais, especialmente, com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), que se efetiva por meio de projetos e programas salvacionistas na gestão educacional da capital alagoana. A pesquisa busca responder a seguinte problemática: quais os principais impactos dessas parcerias na gestão e na qualidade da educação pública no município de Maceió/AL? O estudo tem como objetivo geral analisar os principais impactos das parcerias público-privado, manifestas como ação de governança na política educacional de educação básica de Alagoas, tendo como referência a avaliação da gestão e qualidade da educação pública no município de Maceió. Os objetivos específicos são conhecer, mapear e analisar o ?Programa Viva Escola?, parceria resultante das articulações entre o governo do município de Maceió e os organismos internacionais e avaliar à luz da literatura pertinente à avaliação de políticas públicas os impactos do ?Programa Viva Escola? na gestão e na qualidade da educação básica do município de Maceió.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante / Elione Maria Nogueira Diógenes - Integrante / EDVA EMANUELLE GOMES DA SILVA - Integrante / KESLIANE KELAINY FERREIRA DOS SANTOS - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa.

• 2015 - 2016

  ?NOVA? GOVERNANÇA NA POLÍTICA EDUCACIONAL E A AÇÃO DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS: O CASO DE ALAGOAS, Descrição: O projeto de pesquisa ?Nova? governança na política educacional e a ação dos organismos internacionais: o caso de Alagoas? trata-se de um estudo de caso que pretende investigar as ações de parcerias, envolvendo as articulações dos governos alagoanos (municipal e estadual) com os organismos internacionais, para a elaboração, definição e implementação de políticas para gestão da educação básica. Estas diferentes articulações, entendidas como ações de parceria, serão o nosso objeto de estudo. Em pesquisas anteriores (Editais do PIBIC 2013-2014), buscamos levantar e identificar as ações de parcerias, realizadas pelo governo brasileiro e alagoano com os organismos internacionais; após amplo levantamento, identificamos a necessidade de continuar estudando e analisando, agora de forma mais profícua e sistemática, a interferência destes organismos na governança da Educação Básica no estado de Alagoas, de forma particular, na gestão da Secretaria Municipal de Educação - Semed/Maceió e nas secretarias de governo do Estado de Alagoas. Pretendemos, por meio de um estudo aprofundado da realidade, analisar 4 (quatro) ações mais elucidativas, desenvolvidas em parceria com o Banco Mundial, PNUD e outros organismos internacionais que têm como foco a reestruturação da gestão educacional e a instituição de uma ?nova? governança para educação do Estado. A pesquisa se propõe a enfrentar a seguinte problemática central: Quais os principais argumentos, discursos, justificativas e intencionalidades para a instituição dessa forma específica de governança ?parcerias? na Secretaria Municipal de Educação e nas Secretarias de Estado de Alagoas? Que ações e projetos estão sendo realizadas e orientadas pelo Banco Mundial, PNUD e demais organismos internacionais? Quais os principais impactos dessas parcerias na qualidade da gestão da educação do município de Maceió, de forma específica e de forma mais ampla no estado de Alagoas? Em que aspectos estas parcerias têm sinalizado uma ?nova? forma de governança consentida e subalterna da política educacional alagoana? A investigação trata-se de um estudo de caso, cuja abordagem de pesquisa é qualitativa e será orientada pelo método dialético.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / ANDERSON LIMA DA SILVA - Integrante / JADIELMA GONÇALVES DA SILVA - Integrante / SANDRA REGINA PAZ - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2013 - 2015

  PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DO TRABALHADOR: UMA ANÁLISE CRÍTICA, Descrição: Esta pesquisa tem como tema as relações entre o espaço público e o espaço privado, orientadoras da implementação de políticas de formação do trabalhador a cargos de três ministérios brasileiros (Ministério da Educação ? MEC; Ministério do Trabalho e Emprego ? MTE; Ministério da Saúde ? MS) e de três secretarias estaduais de Alagoas (Secretaria de Estado da Educação ? SEE; Secretaria de Estado do Trabalho, Emprego e Qualificação Profissional ? SETEQ; Secretaria de Estado da Saúde ? Sesau). As ações dessas instâncias constituem, assim, o objeto deste estudo. Dois pressupostos orientam a pesquisa proposta: a) a atuação do Estado brasileiro ? nos âmbitos nacional e estadual ? se materializa, entre outros, nas ações de ministérios e de secretarias, considerando a estrutura federativa e as atribuições do Poder Executivo, em todos os seus níveis, segundo preceitos constitucionais; b) nas últimas décadas, no Brasil, notadamente a partir da instauração de processos de reestruturação de espaços produtivos de diversos setores da economia, o aumento da exigência de elevação da qualificação de trabalhadores vem ensejando medidas oficiais, em todas as esferas de governo, voltadas para esse tipo de formação da força de trabalho. Esses pressupostos se ancoram na evidência empírica de que todos os 24 ministérios brasileiros (excetuando-se desse conjunto as secretarias da Presidência da República e os órgãos públicos com status de ministério) implementam ações de qualificação profissional, iniciadas, em sua maioria, a partir da década de 1990, com forte impulso na década de 2000. Fundadas no princípio da descentralização, essas ações são coordenadas pelos ministérios e gerenciadas pelos estados e municípios e por secretarias ligadas aos governos. Estas, por sua vez, articulam parcerias com órgãos públicos e privados, majoritaramente, para a execução das políticas de qualificação. A dinâmica de implementação dessas políticas orienta 148 ações coordenadas pelos ministérios brasileiros e postas em prática por via de secretarias estaduais e municipais, em articulação com a sociedade civil. Essa evidência empírica atesta a primazia das relações entre o espaço público e o espaço privado na oferta de ações de qualificação do trabalhador no Brasil, por meio de parcerias. Diante desse contexto, esta pesquisa se orienta pela seguinte problemática: qual o impacto qualitativo e quantitativo dessas ações, em âmbito nacional e estadual, considerando-se as entidades da sociedade civil executoras, o público alcançado, os recursos envolvidos e os tipos de cursos ofertados? A partir do enfrentamento desta problemática, a investigação objetiva conhecer a expressividade de parcerias empreendidas entre entes públicos e privados em políticas de formação de trabalhadores, analisando as implicações e repercussões sociais da ação descentralizada do Estado brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa.

• 2013 - 2015

  EDUCAÇÃO E A RELAÇÃO PÚBLICO/PRIVADO: A AÇÃO DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS EM ALAGOAS, Descrição: O projeto de pesquisa Educação e a relação público/privado: a ação dos organismos internacionais em Alagoas tem como tema de estudo as articulações entre o governo brasileiro e alagoano com organismos internacionais para a elaboração, definição e implementação de políticas para educação básica. Estas diferentes articulações, entendidas como ações de parceria, são objeto de estudo da pesquisa. Destacam-se, entre as parcerias público/privado, as diversas iniciativas do MEC e da SEE-AL para a elevação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), em estreita relação com os requisitos para definição do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), coordenado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) e assumido como referencial para medida de desenvolvimento dos países. Diante da importância do tema e da necessidade de se compreender os termos em que o estreitamento das relações entre o Estado estrito senso e os organismos internacionais vêm se realizando, a pesquisa se propõe a enfrentar a seguinte problemática central: que ações na área de educação estão sendo realizadas por meio da prática de parceria entre o estado de Alagoas e os organismos internacionais? Quais os fundamentos (principais argumentos, justificativas e ideias) para a instituição dessas parcerias? Caracterizada como uma investigação qualitativa, orientada pelo método dialético, a pesquisa tem como objetivo geral: identificar e analisar os fundamentos, concepções, ações e projetos que estão sendo desenvolvidos pelos organismos internacionais, manifestos como a reconfiguração das relações entre o espaço público e o espaço privado, compreendida como práticas de parcerias voltadas para a educação básica no Brasil, e em Alagoas, tendo o mundo da produção como referência. Os objetivos específicos são os seguintes: identificar e analisar os projetos de cooperação em andamento entre o Ministério da Educação (MEC) e o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), voltados para a educação básica, visto que os mesmos têm envolvido diferentes níveis de ensino e estados brasileiros, configurando-se numa parceria de abrangência multilateral entre o governo brasileiro e organismo internacional; mapear e analisar os fundamentos e ações de parceria realizadas pelo Programa das Ações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) no estado de Alagoas; identificar, caracterizar e analisar as ações, projetos e concepções dos principais organismos internacionais atuantes no estado de Alagoas a partir dos anos 2000; caracterizar e analisar as áreas de atuação do Banco Mundial em Alagoas, suas concepções e projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa.

• 2013 - 2014

  Educação, saúde e assistência social: oportunidades de formação inicial e continuada de trabalhadores em Alagoas, Descrição: O projeto vincula-se ao Programa de Ações Interdisciplinares (PAINTER), coordenado por diversas pró-reitorias da UFAL (PROEST/PROGRAD/PROEX/PROPEP/PROGINST), e tem como objetivo geral desenvolver ações interdisciplinares envolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão para o conhecimento, atualização e socialização de indicadores sociais e de oportunidades de formação inicial e continuada de trabalhadores nas áreas de educação, saúde e assistência social em Alagoas. O projeto prevê quatro conjuntos de ações prioritárias: 1) Fundamentação teórica e organização das atividades de ensino, pesquisa e extensão previstas; 2) Levantamentos, buscas e criação de bancos de dados sobre produção acadêmica, indicadores sociais e oportunidades formativas de trabalhadores nas áreas de educação, saúde e assistência social: 3) Tratamento e análises de dados: 4) Articulação com órgãos públicos e com a sociedade civil organizada. Entre os procedimentos metodológicos estão previstos estudos, levantamento de dados, análises, interlocuções e proposições referentes às áreas de educação, saúde e assistência social, considerando as múltiplas e problemáticas manifestações das mesmas na realidade alagoana. O projeto espera contribuir com órgãos e entidades públicos e organizações da sociedade civil (movimentos sociais, conselhos representativos, conselhos de categorias profissionais, entre outros) envolvidos com as políticas de educação, saúde e assistência social, especialmente no que concerne à formação de trabalhadores para atuação nessas áreas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Integrante / Georgia Sombreira dos Santos Cêa - Coordenador / VALERIA COSTA CORREIA - Integrante.

• 2012 - 2013

  Fundamentos e práticas da política educacional para a educação básica nos anos 2000: a questão das parcerias, Descrição: O projeto de pesquisa ?Fundamentos e práticas da política educacional para a educação básica nos anos 2000: a questão das parcerias? tem como tema de estudo as articulações entre o governo brasileiro e alagoano com entidades internacionais e nacionais para a elaboração, definição e implementação de políticas da educação básica. Estas diferentes articulações, entendidas como ações de parceria, são o objeto de estudo da pesquisa. Destacam-se, entre as parcerias, as diversas iniciativas do MEC e da SEE-AL para a elevação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), em estreita relação com os requisitos para definição do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), coordenado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) e assumido como referencial para medida de desenvolvimento dos países.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante / Luciano Henrique da Silva - Integrante / Beatriz Alves Torres - Integrante / Jaqueline Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa.

• 2012 - 2013

  Formação e construção da identidade docente: o papel do PIBID-UFAL, Descrição: Este projeto tem como preocupação central a análise de quais aspectos pessoais, sociais, culturais e quais os saberes teórico-metodológicos da formação inicial e da experiência no PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) colaboram para a construção da identidade docente de licenciandos da Universidade Federal de Alagoas. Essa preocupação, ao focar os processos de constituição da identidade de futuros professores, está baseada na necessidade premente de fortalecimento da qualidade da educação, particularmente em um estado como Alagoas, que vem enfrentando grandes dificuldades para superar os seus problemas históricos com a Educação, como é o caso dos baixos índices de desempenho escolar, diagnosticado pelo IDEB. Sendo assim, a pesquisa aqui proposta buscará analisar as reflexões pessoais/profissionais que os futuros professores engendram em seus processos de formação, considerando-se a diversidade de experiências didático-pedagógicas que o PIBID promove a partir de uma estreita relação/colaboração com a escola de educação básica (LUIS, 2010), na perspectiva de analisar se tais experiências, ao tempo em que promovem a construção de novos saberes docentes, contribuem para a autoformação da identidade docente de cada sujeito. Este projeto específico trata da primeira etapa da pesquisa (2012-13), referente à apropriação do referencial teórico pertinente à mesma e à elaboração de instrumentos de coleta de dados com os sujeitos, a serem desenvolvidos apenas na segunda etapa (2012-14). Para isso, nos baseamos nas pesquisas e estudos de autores que vêm se dedicando à discussão sobre as práticas narrativas e de escrita reflexiva (SOUZA, 2006a, 2006b; JOSSO, 2004; CIFALI, 2001; HOLLY, 1995; ZABALZA, 1994), sobre a reflexividade docente (SACRISTÁN, 1999; LUIS, 2007; BAIRRAL, 2003;) e acerca da formação e profissionalização docentes (NÓVOA, 1995; 1997; TARDIF, 2002; TARDIF E LESSARD, 1999; TARDIF E GAUTHIER, 2000; GARRIDO, 1999).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Integrante / Suzana Maria Barrios Luis - Coordenador / Ádson de Lima Silva - Integrante.

• 2011 - 2016

  Formação para o trabalho simples no Brasil contemporâneo, Descrição: Identificar as especificidades da formação para o trabalho simples no Brasil contemporâneo, destacando nesse processo as estratégias na nova pedagogia da hegemonia e a conformação de uma novo padrão de sociabilidade capitalista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante / Lucia Maria Wanderley Neves - Integrante.

• 2011 - 2013

  Formação do trabalhador no Brasil e em Alagoas: configurações da relação público / privado, Descrição: O projeto de pesquisa ?Formação do trabalhador no Brasil e em Alagoas: configurações da relação público / privado? se insere no campo de estudos sobre as relações entre trabalho e educação, tendo como objeto as ações do Estado brasileiro e alagoano voltadas para a qualificação da força de trabalho no país e no estado. A questão da formação da força de trabalho ganha especial destaque num momento histórico em que diferentes governos anunciam, a partir da década de 2000, que estão reassumindo a oferta pública de alternativas formativas para os trabalhadores. Tanto no âmbito da política educacional nacional quanto na política educacional alagoana a expansão de vagas em cursos de formação profissional é uma realidade. Não obstante, a qualidade da educação ofertada permanece problemática, assim como a demanda de entidades sociais por ações de qualificação dos trabalhadores está na agenda do dia. Ademais, diversos estudos indicam que a ampliação e a diversificação de ações oficiais de formação profissional vêm sendo acompanhadas de um estreitamento das vinculações entre o poder público e a iniciativa privada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2007 - 2011

  RUPTURAS E CONTINUIDADES DAS POLÍTICAS DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL: ANÁLISE CRÍTICA E COMPARADA DO PLANFOR E DO PNQ, Descrição: Pretendemos realizar com esta pesquisa um estudo comparativo do PLANFOR e o PNQ, entendendo estes como materialidades vivas e expressões das políticas públicas de qualificação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ramon de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  TRABALHO PEDAGÓGICO, CURRÍCULO E APROPRIAÇÃO DE CONHECIMENTOS:, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral realizar análise comparativa de experiências pedagógicas nas unidades educativas públicas do Estado de Alagoas, visando compreender as visões dos sujeitos pedagógicos sobre a produção e apropriação do conhecimento, a partir das categorias trabalho pedagógico, currículo e apropriação social do conhecimento. Para apreender a materialidade das experiências pedagógicas e atender o objetivo proposto, a pesquisa será de abordagem qualitativa. O objeto da pesquisa, coerente com o objetivo e a metodologia enunciada são as visões dos sujeitos pedagógicos acerca da organização curricular mediada pelo trabalho pedagógico. A hipótese é que estas visões guardam vivências que, com outras fontes, explicam a materialidade sociohistórica da organização curricular, isto é, os problemas de qualidade, aprendizagem, desvalorização e reificação do trabalho pedagógico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Rodrigo de Macedo Lopes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2001 - 2003

  Educação, Trabalho e a Mutação do Sindicalismo: estudo do Programa Integrar de Qualificação Profissional da CNM/CUT, Descrição: Este estudo analisa o Programa Integrar de Qualificação Profissional, elaborado e executado pela CNM-CUT, no âmbito do Plano Nacional de Qualificação Profissional (PLANFOR), em parceria com a Secretaria Estadual de Planejamento de Desenvolvimento Social do Estado de Pernambuco, financiado com recursos do Fundo de Amparo ao Trabalhador. A metodologia consistiu em um estudo de caso. Utilizamos como procedimento metodológico entrevista semi-estruturada, composta de uma amostra de 11(onze) sujeitos. Entre outras fontes documentais concentramos esse estudo nas resoluções dos principais congressos da CUT e da CNM sobre qualificação profissional, como também nos livros didáticos produzidos por essas instituições. O processo de investigação revelou que as transformações de base científica tecnológica produziram significativas alterações na qualificação profissional, esta é hoje predominante no discurso do Estado, empresários e centrais sindicais. A qualificação, que antes era delegada ao empresariado, hoje se estende a ação estratégica do movimento sindical cutista, passando este atuar como um dos principais propositores desta ação. O Programa Integrar de Qualificação Profissional tem se diferenciado das propostas de qualificação que apenas atendem as exigências mercadológicas de qualificação. A conclusão que chegamos no final da investigação é que a formação ministrada tem um caráter político que permite ao cursista desenvolver uma visão ampla e crítica dos processos desencadeados no mundo do trabalho, não reduzindo a qualificação ao aspecto meramente tecnicista. Sendo a qualificação integradora da técnica e da política, uma expressão da mutação do sindicalismo cutista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 1999 - 2000

  As Representações Sociais dos Especialistas a Despeito de suas Funções no Cotidiano Escolar, Descrição: Estudos das representações sociais dos especialistas e suas funções no cotidiano escolar e a contribuição dos especialistas na redução do fracasso escolar no Ensino Fundamental no Estado de Pernambuco.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2024 - Atual

  Freire nas escolas públicas e nos contextos de educação popular, Descrição: Este projeto de pesquisa está focado na Formação Continuada de professores e Educação de Jovens e Adultos, tendo como carro-chefe a Sequência Didática Interativa (SDI) para coleta de dados, desenvolvimento de atividades e intervenções em escolas públicas e contextos populares. Nossa proposta objetiva a realização de palestras e Oficinas pedagógicas, para formação continuada de professores. O projeto será desenvolvido por professores, graduandos, doutorandos e mestrandos do PPGEC /UFRPE e da UFAL.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Integrante / Elione Maria Nogueira Diógenes - Integrante / Giana Raquel Rosas - Integrante / Maria Marli de Oliveira - Coordenador.

• 2023 - Atual

  Chamada Universal CNPq - Socialização do Método do Estudo Imanente em Informação, Descrição: Projeto de Desenvolvimento Tecnológico Industrial do CNPq - Nível B - Socialização do Método de estudos imanente da informação; método de pesquisa.; método de estudo; socialização do conhecimento; Socialização da informação. Acompanhamento do processo de socialização do Método do Estudo Imanente. Construção das bases de dados do estudo imanente realizado pelos discentes de pós-graduação na área de informação, ciência, tecnologia e inovação. Analisar os dados dapesquisa referentes ao estudo imanente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Integrante / Ciro Bezerra - Integrante / Edivanio Duarte - Coordenador / Dalgiza Andrade Oliveira - Integrante / Maytê Luanna Dias de Melo - Integrante.

• 2008 - 2010

  Pesquisa e diagnóstico das potencialdades socioeconômivcas dos assentamento rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandra Regina Paz da Silva - Coordenador / Ciro Bezerra - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios