Rodrigo Abrantes Cesar

Doutor em educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGE-UFSC). Graduado em filosofia (UFSC) e comunicação social (PUC-Campinas). Possui especial interesse em estética, hermenêutica e fundamentos das ciências humanas e da educação. Atuando, sobretudo, nos seguintes temas: vida, formação humana, historicidade, Nietzsche, Dilthey.

Informações coletadas do Lattes em 28/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2017 - 2022

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A Filosofia da Vida (Lebensphilosophie) de W. Dilthey e a Formação Humana
Rosana Silva de Moura. Palavras-chave: Formação humana; Filosofia da educação; Filosofia da vida.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.

Mestrado em Educação

2010 - 2013

Fundação Universidade Regional de Blumenau
Título: Os sentidos da educação no âmbito da crítica de Nietzsche à cultura moderna, Ano de Obtenção: 2013
Celso Kraemer.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Filosofia

2006 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina

Graduação em Comunicação Social - Jornalismo

2002 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Idiomas

Inglês

, Lê Razoavelmente.

Espanhol

, Lê Bem.

Italiano

, Lê Razoavelmente.

Francês

, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Hermenêutica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Estética e Filosofia da Arte.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Teoria da Comunicação.

Participação em eventos

Educere - XIV Congresso Nacional de Educação. ( avaliador). 2019. (Congresso).

IRSSE - V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação.(avaliador). 2019. (Seminário).

SIPD ( Cátedra Unesco) - Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente.(avaliador). 2019. (Seminário).

Nietzsche e as possibilidades de reconstrução normativa. 2017. (Outra).

Sujeito plural e cosmopolita em Nietzsche. 2017. (Seminário).

Seminário Integrado de Pesquisa em Educação. 2014. (Seminário).

Sobre a Imagem que se escreve com luz ou Quando se utiliza Deleuze e Agamben para pensar a fotografia. 2014. (Seminário).

A Biopolítica em Michel Foucault e Giorgio Agamben. 2013. (Seminário).

I Simpósio de Sociologia e Filosofia no Ensino Médio de Blumenau: Aprendendo com a Experiência. 2013. (Simpósio).

A Filosofia e o Filosofar: Entre Textos e Interpretações Humanas. 2012. (Seminário).

Aprendizagem ativa no ensino superior e a formação os professores. 2012. (Seminário).

O Tempo. A Existência. O Ser. 2012. (Seminário).

A Sociologia da Infância e a Educação das Crianças nas Sociedades Contemporâneas. 2011. (Seminário).

Foucault nos usos de Pesquisa em Educação. 2011. (Seminário).

IX Simpósio de Filosofia: Filosofia e Pós-Modernidade.Critica da cultura moderna e educação: uma análise dos primeiros escritos de Nietzsche. 2011. (Simpósio).

Ontologia e Educação em Lukács e Freire: libertação e autonomia como insurreição. 2011. (Seminário).

Racionalidade Científica Contextual e suas implicações na Educação. 2011. (Seminário).

8 Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação.Liberdade e Educação em F Nietzsche e Max Stirner. 2010. (Simpósio).

I Forum Internacional de Estudos Foucauldianos: O cristianismo em Michel Foucault. 2010. (Outra).

I Colóquio Sul Brasileiro de Ensino de Filosofia. 2009. (Outra).

II SEMINÁRIO ESTADUAL DE ENSINO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA. 2009. (Seminário).

Para saber mais Schopenhauer. 2009. (Outra).

I Café Filosófico Literário da UFSC. 2008. (Outra).

Os Desafios da TV Digital no Brasil. 2004. (Seminário).

O Cinema Possível. 2002. (Simpósio).

Orientou

Graciane Xavier

Inteligência emocional: como a razão e a emoção podem influenciar no processo de tomada de decisão; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em finanças e controladoria) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Rodrigo Abrantes Cesar;

Albio Fabian Melchioretto

Estágio docência na disciplina "Humanidade, educação e cidadania"; 2014; Orientação de outra natureza; (Mestrado em educacão) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Rodrigo Abrantes Cesar;

Produções bibliográficas

CESAR, R. A. . Cultura e educação em Nietzsche: entre a maestria e a domesticação. Revista Querubim , v. 3, p. 41, 2016.
CESAR, R. A. . Filisteísmo e erudição na perspectiva de Nietzsche: entre Schopenhauer e o romantismo alemão. Revista Querubim , v. 19, p. 93-98, 2013.
CESAR, R. A. ; KRAEMER, Celso . A história no âmbito da crítica de Nietzsche à educação e à cultura na modernidade. Griot , v. 06, p. 14-26, 2012.
CESAR, R. A. . Crítica da cultura moderna e educação: uma análise dos primeiros escritos de Nietzsche. In: IX Simpósio de Filosofia: Filosofia e Pós-Modernidade: Linguagem, Natureza , Religião e Ciência, 2011, Brusque-SC. Filosofia e Pós-Modernidade: Linguagem, Natureza, Religião e Ciência, 2011.
CESAR, R. A. . Crítica da cultura moderna e educação: uma análise dos primeiros escritos de Nietzsche. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CESAR, R. A. . Liberdade e educação em F.Nietzsche e Max Stirner. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CESAR, R. A. . O cinema como ferramenta complementar para o ensino de Filosofia: uma experiência com Rossellini. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

CESAR, R. A. . Educere - XIV Congresso Nacional de Educação (avaliador GT Filosofia da educão). 2019.

CESAR, R. A. . SIRSSE - V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação (avaliador). 2019.

CESAR, R. A. . SIPD ( Cátedra Unesco) - Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (avaliador). 2019.

CESAR, R. A. . EDUCERE - XIII Congresso Nacional de Educação (parecerista - GT Filosofia da educação). 2017.

CESAR, R. A. . Teoria e Estética do Projeto (disciplina). 2011.

CESAR, R. A. . X Seminário integrado das licenciaturas. 2014. (Mediador).

CESAR, R. A. . Seminário Integrado de Pesquisa em Educação. 2014. (Debatedor).

Projetos de pesquisa

2017 - 2021

Intersecções filosóficas entre Dilthey e Heidegger para pensar 'Hermenêuticas da cultura, mundo e educação', Descrição: A pesquisa tem por objetivo interpretar as hermenêuticas de W. Dilthey e M. Heidegger e suas intersecções filosóficas para pensar 'Hermenêuticas da cultura, mundo e educação'. No que se refere à metodologia, a pesquisa, cuja ancoragem encontra-se no horizonte da filosofia da educação, delineia-se a partir do aporte teórico da hermenêutica filosófica, sendo ela mesma interpretação dada a partir do elemento da compreensão de uma situação hermenêutica na qual estamos, desde sempre, implicados. Tem como centralidade os aportes filosóficos de Dilthey, Heidegger (e Gadamer) para pensar a formação humana. Trata-se de um exercício interpretativo de si mesma a partir de uma proposta de uma especificidade para a área, quando tomada enquanto experiência formativa no âmbito da educação. A partir deste ângulo, o sentido gadameriano da autocompreensão se torna fundamental para pensarmos a formação como autoformação. Sob este prisma metodológico, propõe ressaltar a primazia de uma prática interpretativa das formas como o humano inventa, reinventa ou reproduz formas culturais e de mundo que significam a formação humana... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Abrantes Cesar - Integrante / Rosana Silva de Moura - Coordenador.
2010 - 2013

Os sentidos da educação no âmbito da crítica de Nietzsche à cultura moderna, Descrição: A pesquisa tem como objeto o modo como Friedrich Nietzsche aborda a educação no âmbito de sua crítica à cultura moderna e os sentidos que a educação adquire em tal contexto. Para o filósofo tanto a concepção de educação quanto as práticas educativas da modernidade não estavam em consonância com a vida e atuavam de maneira insatisfatória sobre a cultura. Na presente investigação analisam-se os apontamentos sobre a educação situados no corpus argumentativo da crítica de Nietzsche à cultura moderna, presentes, sobretudo, nas Considerações intempestivas (1873-1876) e nas cinco Conferências sobre educação (1872). O objetivo é compreender as razões teóricas e históricas da crítica nietzschiana à cultura e educação na modernidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Abrantes Cesar - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SED-SC. , Rua Antônio Luz, 111, Centro, 88010410 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 36640003

Experiência profissional

2023 - Atual

Dual International School (Bahema Educação)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor

Atividades

06/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia, Sociologia, Vida e Carreira

2010 - Atual

Secretaria de Estado da Educação-SC

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 32

Atividades

02/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia, Sociologia, Cultura digital, Estudos e projetos culturais

2014 - 2020

Centro Universitário de Brusque

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular

Atividades

02/2014
Ensino, Arquitetura e Urbanismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, estética, estética e arte clássica, estética e arte moderna, filosofia, antropologia urbana
07/2017 - 12/2017
Ensino, Design de Moda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia

2012 - 2022

SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor

Outras informações:
professor de filosofia, sociologia, ciências humamas e midias digitais nos três anos do ensino médio articulado com cursos técnicos.

Atividades

02/2010 - 12/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia, Sociologia, Ciências humanas, Mídias digitais

2011 - 2019

Fundação Universidade Regional de Blumenau

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor

Outras informações:
Aprovado como professor substituto em processos seletivos de provas e títulos junto ao CCHC - Centro de ciências humanas e da comunicação, departamento de filosofia, e ao CCT - Centro de Ciências tecnológicas, departamento de arquitetura e urbanismo.

Atividades

06/2018 - 02/2019
Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, estética II
02/2017 - 07/2017
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, filosofia da ciência
02/2017 - 07/2017
Ensino, Ciências da Religião, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, humanidade, educação e cidadania
02/2017 - 07/2017
Ensino, Medicina Veterinária, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, filosofia do desenvolvimento rural
02/2017 - 07/2017
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, humanidade, educação e cidadania
06/2016 - 12/2016
Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, estética II
02/2015 - 07/2015
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, filosofia
06/2011 - 02/2015
Ensino, Arquitetura e Urbanismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, teoria e estética do projeto
06/2014 - 12/2014
Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, humanidade, educação e cidadania
06/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, filosofia
06/2014 - 12/2014
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Humanidade, educação e cidadania
06/2014 - 12/2014
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, humanidade, educação e cidadania
06/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, humanidade, educação e cidadania
06/2013 - 12/2013
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, humanidade, educação e cidadania
03/2013 - 07/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, humanidade, educação e cidadania
02/2012 - 07/2012
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, filosofia do direito
02/2012 - 07/2012
Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ética na publicidade e propaganda
06/2011 - 03/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, filosofia, ensino médio (ETEVI)
03/2011 - 07/2011
Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, estética II
03/2011 - 07/2011
Ensino, Arquitetura e Urbanismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, estética

2012 - 2016

Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus- Colégio Santo Antônio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Professor de filosofia no ensino fundamental (9 ano).

2009 - 2009

Escola Básica Municipal João Gonçalves Pinheiro (Florianópolis)

Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: professor de filosofia

2017 - 2021

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: