Monica Hoehne Mendes

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Psicopedagogia.

MENDES, Monica Hoehne . II Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e V Encontro de Psicopedagogos. 1992. (Congresso).

MENDES, Monica Hoehne . II Congresso Latino Americano de Neuropsicologia e I Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. 1991. (Congresso).

MENDES, Monica Hoehne . IV Encontro de Psicopedagogos - A identidade do Psicopedagogo: formação e atuação profissional. 1990. (Congresso).

MENDES, Monica Hoehne . Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e III Encontro de Psicopedagogos: Psicopedagogia - O Resgate da Integração no Processo de Ensino - Aprendizagem. 1988. (Congresso).

MENDES, Monica Hoehne . II Encontro de Psicopedagogos. 1986. (Outro).

XI CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA V SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PSICOPEDAGOGOS. Exercício profissional da Psicopedagogia: formar, atuar, pesquisar...um ciclo confiável. 2018. (Congresso).

1ºCong. Nac sobre Atendimento ao Escolar em Tratamento de saúde. O Discurso do Sujeito Coletivo e a Educação Democrática. 2014. (Congresso).

1ºCong. Nac sobre Atendimento ao Escolar em Tratamento de saúde. Entre a Vida e a Dor: diferentes aprendizagens. 2014. (Congresso).

I Congresso Internacional III Congresso Nacional de Dificuldades de Aprendizagemse. Refletindo sobre a formação do profissional da Educação. 2013. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Psicopedagogia - ABPp e I Simpósio Internacional de Neurociências, Saúde Mental e Educação - CEPP, "Diálogos entre Neurociências, Saúde Mental e Educação". Trabalho familiar, seus reflexos sobre os casos de dificuldades de aprendizagem. 2012. (Congresso).

Simpósio Internacional Dificuldades do Aprendizado da Leitura e da Escrita: da avaliação às estratégias de remediação.Dislexia: definição e diagnóstico. 2012. (Simpósio).

III Colóquio Atuação do Pedagogo em Espaços não Escolares e V Seminário de Pesquisa em Educação. 2010. (Seminário).

III Simpósio Internacional Darwinismo Hoje. 2010. (Simpósio).

Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. Avaliação e Intervenção em diferentes contextos. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas. Construindo as tramas da aprendizagem. 2009. (Congresso).

III Encontro Nordeste de Psicopedagogia.Adolescência e psicopedagogia: sentidos do aprender e do ensinar. 2009. (Encontro).

VIII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. Externalização do problema: um instrumento interventivo para a Psicopedagogia. 2009. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, IV Congr. Latino-Americano de Psicopedagogia. O poder das relações familiares. 2009. (Congresso).

XIII Congresso de Educação Saber 2009. Professor reflexivo: um desafio possível?. 2009. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem. Psicopedagogia como Atuação e Intervenção Interdisciplinar Sistêmica. 2008. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. Psicopedagogia como Atuação e Intervenção Interdisciplinar e Sist~emica. 2008. (Congresso).

I Colóquio Atuação do Pedagogo em Espaços não Escolares. 2008. (Outra).

III Seminário de Pesquisa em Educação.A construção da Identidade no âmbito educacional. 2008. (Seminário).

II Simpósio Internacional de Psicopedagogia - Instrumentos diagnósticos e Intervenção: novas práticas psicopedagógicas.Especificidades dos Instrumentos de Avaliação próprios da Psicopedagogia. 2008. (Simpósio).

I Simpósio Internacional: Darwinismo Hoje. 2008. (Simpósio).

IV Congresso Internacional de Ética e Cidadania. 2008. (Congresso).

Semana de Cursos da FSP.Psicoterapia Familiar Sistêmica e a Psicopedagogia. 2008. (Simpósio).

1º Simpósio de Psicopedagogia da Região Sudeste.As Intervenções Psicopedagógicas na Instituição Escolar. 2007. (Simpósio).

I Congresso Nacional das Licenciaturas. Adolescência. 2007. (Congresso).

II Encontro Nordeste de Psicopedagogia II Fórum de Psicopedagogia.As Intervenções Psicopedagógicas na Instituição Escolar. 2007. (Encontro).

I Simpósio Internacional de Psicopedagogia da Associação Bras. de Psicopedagogia.Aprender: curiosidade ou desafio. 2007. (Simpósio).

VII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia III Congresso Latino-americano de Psicopedagogia. 2007. (Congresso).

4o Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. 2006. (Congresso).

Diálogos Narrativosna prática Clínica e em Projetos Comunitários. 2006. (Outra).

VII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. 2006. (Congresso).

X Congresso de Educação Saber 2006. Desconstruir mitos para ensinar! Construir possibilidades para aprender!. 2006. (Congresso).

Fórum Permanente de Educação Continuada.A Psicopedagogia como mediadora na sala de aula. 2005. (Outra).

IX Encontro de Psicopedagogia do Ceará, I Encontro de Psicopedagogia do Nordeste.Trabalhando com o professor: uma intervenção institucional. 2005. (Encontro).

VI Seminário Interno do Curso de Pedagogia.As relações dentro da escola, como meio de construção da identidade. 2005. (Seminário).

I Jornada de Psicopedagógica: A Psicopedagogia na Instituição Escolar. 2004. (Outra).

O Potencial Transformador das Conversações. 2004. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de Terapia Familiar. 2004. (Congresso).

1a Jornada "Diálogos Ppsicopedagógicos" - "O Fazer Psicoppedagógico na Escola, na Clínica e no Hospital".Os diferentes momentos de um atendimento psicopedagógico clínico. 2003. (Outra).

II Encontro Catarinense de Psicopedagogia "Relações com o Aprender.A Construção da Identidade da Psicopedagogia. 2003. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, II Congresso Latino Americano de Psicopedagogia. A Identidade da Psicopedagogia. 2003. (Congresso).

I Forum Psicopedagógico - Debate Nacional sobre Avaliação na Aprendizagem.Avaliação contínua: Um passo para a Aprendizagem. 2001. (Simpósio).

V Congresso Brasileiro de psicopedagogia, I Congresso Latino Americano de Psicopedagogia, IX Encontro Brasileiro de Psicopedagogos. A Psicopedagogia sob o olhar da pós modernidade. 2000. (Congresso).

Encontro Internacional Família e Psicanálise. 1998. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re) Habilitação Cognitiva. O usio do computador pelo lesionado cerebral. 1998. (Congresso).

II Congresso de Psicanálise das Configurações Vinculares e I Encontro Paulista de Saúde Mental e Psiquiatria. 1997. (Congresso).

III Jornadas Psicopedagógicas E. PSI. B. A 1997. 1997. (Outra).

Bastidores da Pesquisa sobre Identidade. 1996. (Encontro).

III Congresso Brasileiro de Psicopedagogia VII Encontro de Psicopedagogos. Refletindo sobre a supervisão em Psicopedagogia. 1996. (Congresso).

VI Encontro de Psicopedagogos.O estágio supervisionado como elemento de compreensão da praxis psicopedagógica. 1994. (Encontro).

I Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria Infantil. Abordagem psicopedagógica nas crianças com distúrbios do aprendizado. 1993. (Congresso).

VII Encontro Nacional de Psicomotricidade e IV Latino Americano. 1992. (Encontro).

XI Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil e IX Congresso Latino-Americano de Neurologia Infantil.A Escola, a Aula Particular e a Psicopedagogia: crise ou necessidade. 1991. (Outra).

X Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil. 1989. (Congresso).

Iº Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e IIIº Encontro de psicopedagogos. A informática e o atendimento psicopedagógico. 1988. (Congresso).

III Congresso Internacional LOGO e I Congresso Brasileiro LOGO - Informática na Educação. 1986. (Congresso).

VIANNA, A. B. B. A.;MENDES, Monica Hoehne. O Blog como Ferramenta de Ensino. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Cruzeiro do Sul.

VIANNA, A. B. B. A.;MENDES, Monica Hoehne. Algumas estratégias psicopedagógicas para intervir nas dificuldades de aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Cidade de São Paulo.

MENDES, Monica Hoehne; VIANNA, A. B. B. A.. Alfabetização - Aquisição do contato sistema de escrita alfabético nos anos iniciais. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e letramento) - Universidade Cruzeiro do Sul.

ROSSI, M. V.; VITAL, M. R.;MENDES, Monica Hoehne. Vieira.Inclusão escolar e formação de professores: uma relação possível. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

CERONI, M. R.; Santos,Regina Célia P. B;MENDES, Monica Hoehne. Pedagogia empresarial: o papel do psicopedagogo nas organizações. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; VIEIRA, M. M. S.; Santos,Regina Célia P. B. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e a medicalização em crianças e adolescentes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; NUNES, E. J.; Santos,Regina Célia P. B. Os distúrbios na alfabetização de crianças com dislexia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; SOUZA, Sheila C.; BAHIA, L. F. P.. Aspectos relevantes para uma atuação competente junto aos alunos com transtornos de déficit de a tenção e hiperatividade (TDAH). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Santos,Regina Célia P. B;MENDES, Monica Hoehne; Paiano, Ronê. Os jogos teatrais e os jogos dramáticos como estratégia de ensinagem facilitadora para a pedagogia da libertação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; CERONI, M. R.; Santos,Regina Célia P. B. O pedagogo: saberes necessários, e suas contribuições no processo de ensino/aprendizagem ao aluno hospitalizado. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; Silva, A. P. F.; MASCULO, J. C.. Educação intercultural como princípio no sistema educacional indígena. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

VITAL, M. R.; BUENO, M. M.;MENDES, Monica Hoehne. O ensino da língua inglesa na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

VIEIRA, M. M. S.;MENDES, Monica Hoehne; Santos,Regina Célia P. B. A importância da afetividade na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

SOUZA, Sheila C.;MENDES, Monica Hoehne; AMORA, A. C. da S.. Professor da rede pública de ensino e aluno com deficiência física: implicações dos estigmas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

SOUZA, Sheila C.;MENDES, Monica Hoehne; .DOLGHIE, Jacqueline Ziroldo. Relação professor-alulno: as variáveis para os processos de sucesso e fracasso escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; CERONI, M. R.; Almeida, P. C. A. O perfil profissional do pedagogo empresarial. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; CERONI, M. R.; .DOLGHIE, Jacqueline Ziroldo. A contribuição do pedagogo no processo de desenvolvimento de pessoas resilientes no ambiente empresarial. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Silva, P. Fraga;MENDES, Monica Hoehne; SOUZA, Sheila C.. Neurociência e educação: Importãncia do olhar do educador e sua atuação escolar em relação ao TDAH. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Almeida, P. C. A; Souza, J. Clemente;MENDES, Monica Hoehne. da Silva.O papel dos gestores da educação na prevenção e tratamento da síndrome de Burnout. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

CERONI, M. R.;MENDES, Monica Hoehne; DOLGHIE, J. Z.. A contribuição do pedagogo no processo de desenvolvimento de pessoas resilientes no ambiente empresarial. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; Santos,Regina Célia P. B. Os desafios da relação entre escola e família. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

VITAL, M. R.; SOUZA, Sheila C.;MENDES, Monica Hoehne. As intervenções e práticas docentes desenvolvidas para os alunos com necessidades educativas especiais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Chassot, Maria de Fátima;MENDES, Monica Hoehne; Fonteles, Heinrich Araújo. A pedagogia hospitalar e as medidas de intervenção. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Chassot, Maria de Fátima;MENDES, Monica Hoehne; Fonteles, Heinrich Araújo. A distinção entre o processo de alfabetização de jovens e adultos e de crianças. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Silva, Ani Martins da;MENDES, Monica Hoehne; Adriano Monteiro de Castro. Escolarização especializada do aluno com deficiência mental: expectativas familiares. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Chassot, Maria de Fátima;MENDES, Monica Hoehne; Santos,Regina Célia P. B. A busca da especifidade na formação de professores para educação de jovens e adultos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Inocêncio, Doralice;MENDES, Monica Hoehne; Silva, Ani Martins da. Pedagogia Hospitalar: uma abordagem do papel do pedagogo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; Silza Maria Bastos Libreron; SOUZA, Sheila C.. A música como recurso didático na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

AMORA, A. C. da S.;MENDES, Monica Hoehne; Maria Elisa Pereira Lopes. Representação social e fracasso escolar: o foco no aluno. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Souza, J. Clemente;MENDES, Monica Hoehne; Silva, P. Fraga. A influência do programa bolsa família para garantir a permanência de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Nicolau, Gina Valbão S.; Silva, Ani Martins da;MENDES, Monica Hoehne. Sexualidade e Deficiência mental: a concepção dos pais sobre o desenvolvimento da sexualidade dos filhos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; Chassot, Maria de Fátima; MOURA, D.. Fracasso escolar na escola pública: mitos e teorias. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; MOURA, D.; Chassot, Maria de Fátima. Sguizzato Bortolini.Fracasso escolar na educação especial: implicações para a identidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Santos,Regina Célia P. B; Chassot, Maria de Fátima;MENDES, Monica Hoehne. A transdisciplinariedade na EJA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

VITAL, M. R.; Serrão, C. R.;MENDES, Monica Hoehne. O papel do movimento na escola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; Santos,Regina Célia P. B; Almeida, P. C. A. A importância da afetividade na relação professor-aluno no processo de alfabetização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Serrão, C. R.; Inocêncio, Doralice;MENDES, Monica Hoehne. Currículo emergente: interesses infantis em foco. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Silva, Ani Martins da;MENDES, Monica Hoehne; Serrão, C. R.. Relação família e escola regular inclusiva: a necessária parceria em prol da criança com deficiência mental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Nicolau, Gina Valbão S.;MENDES, Monica Hoehne; VITAL, M. R.. Paternidade: ressignificações de conceitos e funções. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Ambrogi, Ingrid Höte;MENDES, Monica Hoehne; Soraia Chafic El Kfouri Salerno. Intervenção na Alfabetização: Limites e Possibilidades. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; VITAL, M. R.; Ângela Zamora C. de Rezende. A afetividade no espaço escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Maria Elisa Pereira Lopes; Aralys Borges de Freitas;MENDES, Monica Hoehne. Arte e Alfabetização: Articulação nos Componentes Curriculares. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Umberto Andrade Pinto; Chassot, Maria de Fátima;MENDES, Monica Hoehne. Concepção de Educação: Escola é lugar de gente feliz?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Cleonice Santana Santo de Oliveira;MENDES, Monica Hoehne. Sistemas de Avaliação e Concepção de Educação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Costa,;MENDES, Monica Hoehne. O Currículo Escolar como Proposta diferenciada de Ensino. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Rocha;MENDES, Monica Hoehne. de A. Rocha.Protagonismo Infanto Juvenil- autonomia, cidadania e democracia na educação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Lelot;MENDES, Monica Hoehne. Alfabetização de Pessoas com Deficiência Mental que frequentam Instituições Especializadas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Silva;MENDES, Monica Hoehne. A importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem de alunos do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Marques;MENDES, Monica Hoehne. A contribuição das classes hospitalares para o processo de aprendizagem do aluno/paciente. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; Gallego, Rita; Silva, Ani Martins da. O trabalho do professor com um aluno disléxico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Nicolau, Gina Valbão S.;MENDES, Monica Hoehne; VITAL, M. R.. Sexualidade e deficiência mental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; VITAL, M. R.; Nicolau, Gina Valbão S.. Síndrome de Down: o que ainda podemos aprender sobre ela?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; Nicolau, Gina Valbão S.; Angelucci, Carla Biancha. Atendimento Escolar no Hospital. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Ambrogi, Ingrid Höte;MENDES, Monica Hoehne; Inocêncio, Doralice. Desenvolvimento das artes visuais na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MENDES, Monica Hoehne; Ambrogi, Ingrid Höte; Paiano, Ronê. Contos de Fadas... Sonhos... Um universo de aprendizagem?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Ambrogi, Ingrid Höte;MENDES, Monica Hoehne; Inocêncio, Doralice. Além do encantamento: os contos de fada e a cinstrução do sujeito. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Ambrogi, Ingrid Höte;MENDES, Monica Hoehne; Fonteles, Heinrich Araújo. A importância do desenho como linguagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Uma visão psicopedagógica sobre a aquisição da escrita; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Cidade de São Paulo; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Qual a importância da família e da escola no desenvolvimento de aprendizagem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Cidade de São Paulo; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A prática psicopedagógica para com alunos com TDAH; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Cidade de São Paulo; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A INTERFACE ENTRE O TRABALHO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) PARA O DEFICIENTE INTELECTUAL COM O TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

DISLEXIA: IDENTIFICAÇÃO DE SINAIS PREDITORES; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

AUTISMO: REVISÃO DA LITERATURA SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Intervenção com jogos matemáticos: uma aplicabilidade psicopedagógica em adultos com discalculia; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

O olhar psicopedagógico para o ensino da língua inglesa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

O estigma decorrente das dificuldades de aprendizagem: aspectos sociais e psicopedagógicos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A importância do estímulo precoce em casos com risco paraDISLEXIA,; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

CONTRIBUIÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NO DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE INGLÊS PARA UMA CRIANÇA DISLÉXICA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Estudo de caso da atuação do Psicopedagogo em um abrigo de São Paulo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM DIFICULDADES E DISTÚRBIO DE LEITURA: estudo de caso; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

DINÂMICAS, JOGOS E VIVÊNCIAS: FERRAMENTAS ÚTEIS NA (RE)CONSTRUÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DO AMBIENTE EDUCACIONAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

AS ÁREAS DE ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA: ONDE ESTÃO OS PSICOPEDAGOGOS?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL:CENTRO EDUCACIONAL INFANTIL PARQUE MARIA DOMITILA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

DA ROCHA; A FORMAÇÃO DO PROFESSOR ? ALFABETIZADOR: UMA LEITURA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

O Trabalho do Psicopedagogo na Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

DIFICULDADES NA TRANSIÇÃO DO 5º ANO PARA O 6º ANO: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e a medicalização em crianças e adolescentes; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Os distúrbios na alfabetização de crianças com dislexia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Aspectos relevantes para uma atuação competente junto aos alunos com transtornos de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH); 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

O pedagogo: Saberes necessários e suas contribuições no processo de ensino-aprendizagem ao aluno hospitalizado; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Educação intercultural como princíoio no sistema educacional indígena; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Os desafios da relação entre escola e familia; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

O desenvolvimento linguístico de criança de 0 a 6 anos, com estudos em bilinguismo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A questão curricular e a síndrome de Down; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Uma análise acerca da concepção construtivista na alfabetização de crianças; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A contribuição das atividades lúdicas para o desenvolvimento cognitivo de crianças no período inicial de sua escolaridade; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A afetividade como elemento facilitador de aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A importância da afetividade na relação professor-aluno no processo de alfabetização; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Sguizzato Bortolini; Fracasso escolar na Educação Especial: implicações para a identidade do aluno; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Fracasso escolar na escola pública: mitos e teorias; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A Afetividade no espaço escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A contribuição das classes hospitalares para o processo de aprendizagem do aluno/paciente; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem de alunos do Ensino Fundamental- Ciclo I; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Alfabetização de pessoas com deficiência mental que frequentam instituições especializadas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

de A; Rocha; Protagonismo infanto juvenil - autonomia, cidadania e democracia na educação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

O trabalho do professor com um aluno disléxico; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Atendimento escolar no hospital; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Síndrome de Down: o que ainda podemos aprender sobre ela?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Contos de Fadas; ; ; Sonhos; ; ; Um Universo de Aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Avaliação tradicional x avaliação mediadora: novas perspectivas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Relacionamento entre pais e professores na educação infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A importância da brincadeira no desenvolvimento da criança com deficiência mental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

O professor e a criança disléxica em sala de aula; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Do desenho da palavra à palavra do desenho; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Avaliação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Dificuldade de aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

O pedagogo nas empresas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A hiperatividade e seus efeitos no contexto escolar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Desafio e buscas pedagógicas à luz da Teoria das Inteligências Múltiplas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Escola e família: uma aproximação necessária; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A questão da afetividade nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

A teoria das intelig; múltiplas aplicadas em sala de aula nos anos iniciais do Ens; Fund; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Limite: a importância deste na relação professor-aluno; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Inteligências múltiplas: um novo olhar para os educadores refletirem sobre sua prática; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

O desenvolvimento das inteligências pessoais em crianças de 3 anos; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

Relação professor-aluno: um espaço de aprendizagem; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Monica Hoehne Mendes;

MENDES, Monica Hoehne . Assessoria Psicopedagogia Institucional. 2004.

MENDES, Monica Hoehne . Avaliação de trabalhos de conclusão de curso de discentes da Pós Gradução Lato Sensu da UPM. 2009.

MENDES, Monica Hoehne . Dificuldades de aprendizagem: um desafio colaborativo. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MENDES, Monica Hoehne . Avaliação psicopedagógica: Um processo. 2023. .

MENDES, Monica Hoehne . Explorando os jogos na intervenção psicopedagógica. 2023. .

MENDES, Monica Hoehne . Conhecendo o uso de instrumentos na avaliação psicopedagógica. 2022. .

MENDES, Monica Hoehne . Contribuição da neuropsicologia ao processo de avaliação em Psicopedagogia. 2022. .

MENDES, Monica Hoehne . Formação Continuada para professores do curso de Fisioterapia: metodologia e avaliação. 2006. .

MENDES, Monica Hoehne . A utilização do computador pelo lesionado cerebral (workshop), no I Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re)Habilitação Cognitiva. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENDES, Monica Hoehne . Técnica de Diagnóstico e Tratamento de Crianças com Dificuldade e Impulsividade. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Outra).