Naiara Gracia Tibola

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CALDAS, MORGANA BADA ; TIBOLA, Naiara Gracia . Formação de professores: as concepções epistemológicas e a perspectiva internacional em uma política pública brasileira. REVISTA EDUCAÇÃO & FORMAÇÃO , v. 10, p. e15456, 2025.

• TIBOLA, Naiara G. ; RAITZ, T. R. . Os sentidos da educação e do trabalho para estudantes egressos de uma Universidade no Sul do Brasil. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 20, p. 01-18, 2024.

• TIBOLA, Naiara G. . Às relações de Educação e Trabalho na perspectiva de jovens estudantes do ensino médio noturno. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE) , v. 68, p. 01-14, 2024.

• CUNHA, Marivalda Vitorino. ; TIBOLA, Naiara G. ; GONZALES, N. V. L. . Classes multisseriadas e os desafios enfrentados por professores em uma escola rural no município de Porto Velho/ROMULTIGRADE CLASSES AND THE CHALLENGES FACED BY TEACHERS IN A RURAL SCHOOL IN THE MUNICIPALITY OF PORTO-VELHO-RO.LAS CLASES MULTIGRADO Y LOS DESAFÍOS ENFRENTADOS POR LOS PROFESORES DE UNA ESCUELA RURAL DEL MUNICIPIO DE PORTO-VELHO-RO.. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE) , v. 47, p. e46340, 2024.

• RODRIGUES, Joaseane N. M. ; NESPOLLO, Flávio M. ; TIBOLA, Naiara G. ; THIESEN, Juares da S. . Formação de professores e materialismo histórico-dialético: análise crítica com novas abordagens de pensamento.. Revista Latino-Americana de Ambiente e Saúde (rLAS) , v. 6, p. 49-64, 2024.

• COSTA, MORGANA DA LUZ ; TIBOLA, Naiara Gracia . Integrando metodologias ativas à prática pedagógica: potencialidades no ensino e aprendizagem. CADERNOS CAJUÍNA , v. 9, p. e249611-17, 2024.

• GONZALES, N. V. L. ; RAITZ, T. R. ; Naiara Gracia Tibola ; MOREIRA, C. V. F. . O que revela a avaliação em larga escala acerca do curso de pedagogia na modalidade a distância?. REVISTA CARIBEÑA DE CIENCIAS SOCIALES , v. 12, p. 299-315, 2023.

• TIBOLA, Naiara Gracia ; Raitz, Tânia Regina . As trajetórias de jovens egressos universitários e sua inserção profissional.. CONJECTURAS , v. 22, p. 132-148, 2022.

• TIBOLA, Naiara Gracia ; RAITZ, T. R. ; Vanzuita, Alexandre . Impacto do processo formativo na trajetória laboral de jovens mestrandos(as). REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 17, p. 463-483, 2022.

• Aquino, Daiane Caetano Costa de ; Santos, Bruna Carolina de Lima Siqueira dos ; TIBOLA, Naiara Gracia . Educação de jovens e adultos: olhares para formação docente e políticas públicas voltadas à alfabetização. CONJECTURAS , v. 22, p. 881-892, 2022.

• Aquino, Daiane Caetano Costa de ; Aquino, Joedir Jonceli de ; Santos, Bruna Carolina de Lima Siqueira dos ; TIBOLA, Naiara Gracia . EVASÃO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES DA EJA: INTEFACE COM O MERCADO DE TRABALHO/ EVASION AND STAY OF EJA STUDENTS: INTEFACE WITH THE LABOR MARKET. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 18922-18933, 2021.

• ZATTI, A. ; RAITZ, T. R. ; VANZUITA, A. ; CUNHA, M. ; TIBOLA, N.G . As pedagogias (A)enunciadas e suas adjetivações: percursos educacionais e discursivos. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 13907-13919, 2020.

• TIBOLA, Naiara G. ; AQUINO, D. C. C. ; RAITZ, T. R. . SENTIDOS DO TRABALHO NA PERSPECTIVA DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS. Boletim Técnico do Senac ? A Revista da Educação Profissional , v. 46, p. 121-132, 2020.

• LOFFI, Michele K. ; TIBOLA, Naiara G. . RIO ITAJAÍ-AÇU EM RIO DO SUL-SC: DISSOCIAÇÃO URBANA E POTENCIALIDADES DESPREZADAS. CAMINHOS: Revista on-line , v. 10, p. 93-115, 2019.

• KOCK, Igor Augusto. ; Fuchter, M. ; TIBOLA, Naiara G. . AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA NACIONAL PARA O FORTALECIMENTO DA AGRICULTURA FAMILIAR NO MUNICÍPIO DE PRESIDENTE GETÚLIO ? SC: UMA ANÁLISE DE 2012 A 2017. CAMINHOS: Revista on-line , v. 09, p. 08-27, 2018.

• COSTA, Carlos Odilon da. ; TIBOLA, Naiara G. ; MACIEL. Marluse . COORDENAÇÃO SOCIAL COLETIVA. CAMINHOS: Revista on-line , v. 09, p. 39-51, 2018.

• COSTA, Carlos Odilon da. ; Maciel, M.C. ; TIBOLA, N.G . ESCOLAS MST: coordenação social escolar social. Revista Maiêutica Pedagogia, , v. 06, p. 65-74, 2018.

• TIBOLA, Naiara G. ; MACIEL. Marluse . EDUCAÇÃO DO CAMPO E A PEDAGOGIA DA EMANCIPAÇÃO. CAMINHOS: Revista on-line , v. 08, p. 68-82, 2017.

• TIBOLA, Naiara G. ; SANTOS, P. P. ; NASARIO, J. C. . A ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE ? NASF. REVISTA CIENTÍFICA JOPEF , v. 24, p. 11-24, 2017.

• TURNES, A. ; TIBOLA, Naiara G. . A PERCEPÇÃO DA PRESENÇA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO AGENTE MOTIVADOR NAS ACADEMIAS DA SAÚDE E ATIVIDADE FÍSICA NO COMBATE DAS DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS. REVISTA CIENTÍFICA JOPEF , v. 24, p. 49-62, 2017.

• TIBOLA, Naiara Gracia ; AMARAL, Fernanda P. ; RAITZ, T. R. ; OLIVEIRA, A. C. ; GARCÍA, Jorge L. L. ; SIMANCAS, R. ; JIMENEZ, Diego M.H. ; AGUDELO, Edison. . La felicidad... ¡ese imperativo contemporáneo!: reflexiones desde las ciencias sociales y humanidades. 1. ed. Barranquilla: Sello Editorial Coruniamericana, 2023. v. 01. 76p .

• TIBOLA, Naiara G. . Emancipação Humana na proposta Educacional do MST. 1. ed. Curitiba: Brazil Publishing, 2020. v. 1. 112p .

• DELFINI, Ana Claudia. ; CARNEIRO, Virginia A.S. ; TIBOLA, Naiara G. . POLÍTICAS PÚBLICAS, GÊNERO E RURALIDADE: SENTIDOS DO TRABALHO E GÊNERO PELAS MULHERES AGRICULTORAS DE UMA COMUNIDADE RURAL AMAZÔNICA BRASILEIRA.. In: María Nohemi G Martinez. (Org.). TRAZANDO POÉTICAS DE CUIDADO Y RE-EXISTENCIA DE LAS MUJERES Legados, permanencia y nuevas perspectivas en las investigaciones feministas de la RED-HILA.. 1ed.Barranquilla: Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2024, v. 1, p. 241-281.

• OLIVO, Viviane R. de Jesus Cordova. ; TIBOLA, Naiara G. . Vi(vendo) a diversidade entre sujeitos: um ensaio entre os desafios da inclusão e o fazer pedagógico. In: Jaime Farias Dresch. (Org.). Manual para desinventar a formação de professoras(es): temas, problemas e disputas no campo educacional.. 1ed.São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 09-14.

• DELFINI, Ana Claudia. ; TIBOLA, Naiara G. ; AQUINO, D. C. C. . É SER O QUE SOU, MBYA GUARANI?: EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS/AS INDÍGENAS GUARANIS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. In: Natalia Albino Pires; Sofia Gonçalves; Ana Paula Ferreira; Ana Santiago.. (Org.). Práticas Integradas em Educação. 1ed.Coimbra-Portugal: Instituto Politécnico de Coimbra - Escola Superior de Educação, 2024, v. 1, p. 179-186.

• NESPOLLO, Flávio M. ; TIBOLA, Naiara G. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. In: Jaime Farias Dresch;. (Org.). Dicionário Ciência na escola. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 119-120.

• Arruda, Maria Eduarda Pereira ; TIBOLA, Naiara Gracia . ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; REPRESENTAÇÕES DO PROFESSOR. In: Caroline Rodrigues de Freitas Fernandes; Dayana Lúcia Rodrigues de Freitas; Luciano Luan Gomes Paiva.. (Org.). E-book Amplamente: saberes, práticas e pesquisas científicas. 1ed.Natal - Rio Grande do Norte: Amplamente cursos e formação continuada, 2023, v. 1, p. 310-319.

• Quisinski, Ana Paula ; TIBOLA, Naiara Gracia ; Aquino, Daiane Caetano Costa de ; Santos, Bruna Carolina de Lima Siqueira dos . Utilização de Estratégias de Gamificação como ferramenta pedagógica. In: Maria Célia da Silva Gonçalves; Bruna Guzman de Jesus. (Org.). Educação Contemporânea ¿ Volume 09 ¿ Tecnologia. 01ed.Belo Horizonte-MG: Editora Poisson, 2021, v. 01, p. 92-96.

• TIBOLA, Naiara Gracia ; Lamar, Adolfo Ramos ; Aquino, Daiane Caetano Costa de ; Vanzuita, Alexandre ; Raitz, Tânia Regina ; Maciel, Marluse Castro . Pedagogia da emancipação e a educação do campo. In: Maria Célia da Silva Gonçalves; Bruna Guzman de Jesus. (Org.). Educação Contemporânea ¿ Volume 08 ¿ Educação Inclusiva. 08ed.Belo Horizonte-MG: Editora Poisson, 2021, v. 08, p. 123-130.

• Mafra, Isadora Siqueira ; TIBOLA, Naiara Gracia . MUDANÇAS DE PARADIGMAS PARA UMA GESTÃO EDUCACIONAL INOVADORA. In: Adriana Regina Vettorazzi Schmitt; Adriana Regina Vettorazzi Schmitt. (Org.). Educação: Diálogos convergentes e articulação interdisciplinar 6. 06ed.Ponta Grossa-PR: Atena Editora, 2021, v. 06, p. 158-171.

• SANTOS, B..C.L.S ; Naiara Gracia Tibola ; MEDEIROS, Daniela Gomes. . DESLOCAMENTOS EM PESQUISAS NO CAMPO DAS CIÊNCIAS HUMANAS. In: Dr. Marcelo Máximo Purificação Dr. César Costa Vitorino Me. Emer Merari Rodrigues. (Org.). Investigação Científica nas Ciências Humanas 4. 04ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2020, v. 04, p. 16-24.

• ZATTI, A. ; RAITZ, T. R. ; VANZUITA, A. ; CUNHA, M. ; Naiara Gracia Tibola . As diferentes enunciações e adjetivações das pedagogias: formações discursivas e educacionais. In: Edilson Antonio Catapam. (Org.). Discussões sobre os aspectos educacionais no Brasil. 03ed.São José dos Pinhais: Brazilian Journals, 2020, v. 03, p. 52-65.

• TIBOLA, Naiara G. ; AQUINO, D. C. C. . Educação e Trabalho sob a perspetiva de estudantes jovens do ensino médio noturno. In: Anelise Nascimento; Luíz Paulo Cruz Borges; Patrícia Baroni'Sandra Maciel de Almeida; Wania Gonzalez.. (Org.). Didática(as) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com infâncias, juventudes e vida adulta. 1ed.Rio de Janeiro: Petrópolis: Faperj; CNPq; Capes; Endipe, 2020, v. 01, p. 561-570.

• CHIODINI, Éverton L. ; SANTOS, S. A. ; TIBOLA, Naiara G. . A relevância da formação inicial e continuada para a mediação de atividades de iniciação científica na educação básica: um relato de experiência. In: Gisele Barreto Cruz; Carmen Teresa Gabriel; Mônica Vasconcellos; Patrícia Bastos de Azevedo.. (Org.). Didática(as) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com infâncias, juventudes e vida adulta. 01ed.Rio de Janeiro: Petrópolis: Faperj; CNPq; Capes; Endipe, 2020, v. 01, p. 95-102.

• AQUINO, D. C. C. ; FRONZA, Katia R. K ; SANTOS, B..C.L.S ; Naiara Gracia Tibola . Sentidos da permanência na educação em tempos de pandemia atribuídos por jovens universitários e o uso das tecnologias como ferramenta pedagógica. In: Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte. (Org.). Imagens do pensamento: sociedade hipercomplexa e educação remota. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2020, v. 1, p. 295-316.

• Aquino, Daiane Caetano Costa de ; Raitz, Tânia Regina ; Aquino, Joedir Jonceli de ; TIBOLA, Naiara Gracia ; Santos, Bruna Carolina de Lima Siqueira dos . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS METAS 8, 9 E 10 DO PNE. In: Dayana Lúcia Rodrigues de Freitas; Luciano Luan Gomes Paiva; Caroline Rodrigues de Freitas Fernandes. (Org.). AMPLAMENTE: SABERES NA EDUCAÇÃO. 1ed.Natal: Amplamente Cursos e Formação Continuada, 2020, v. 1, p. 298-309.

• Aquino, Daiane Caetano Costa de ; Aquino, Joedir Jonceli de ; Santos, Bruna Carolina de Lima Siqueira dos ; TIBOLA, Naiara Gracia . ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS: EVASÃO E PERMANÊNCIA. In: Dayana Lúcia Rodrigues de Freitas; Luciano Luan Gomes Paiva; Caroline Rodrigues de Freitas Fernandes. (Org.). AMPLAMENTE: SABERES NA EDUCAÇÃO. 01ed.Natal: Amplamente Cursos e Formação Continuada, 2020, v. 01, p. 387-394.

• TIBOLA, Naiara G. . Esporte Comunidade. Jornal Vale Oeste, Taió - Vale Oeste, p. 16 - 16, 14 out. 2011.

• TIBOLA, Naiara G. . Esporte Comunidade. Jornal Vale Oeste, Taió - Vale Oeste, , v. 508, p. 16 - 16, 27 maio 2011.

• TIBOLA, Naiara G. . Esporte Comunidade. Jornal Vale Oeste, Taió - Vale Oeste, , v. 505, p. 16 - 16, 06 maio 2011.

• TIBOLA, Naiara G. . Esporte Comunidade. Jornal Vale Oeste, Taió - Vale Oeste, , v. 504, p. 16 - 16, 29 abr. 2011.

• TIBOLA, Naiara G. . Esporte Comunidade. Jornal Vale Oeste, Taió - Vale Oeste, p. 16 - 16, 22 abr. 2011.

• TIBOLA, Naiara G. . Esporte Comunidade. Jornal Vale Oeste, Taió - Vale Oeste, , v. 502, p. 16 - 16, 15 abr. 2011.

• TIBOLA, Naiara G. . Esporte Comunidade. Jornal Vale Oeste, Taió - Vale Oeste, , v. 501, p. 15 - 15, 08 abr. 2011.

• TIBOLA, Naiara G. ; AQUINO, D. C. C. . Educação e Trabalho sob a perspetiva de estudantes jovens do ensino médio noturno. In: XX Endipe Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2020, Rio de Janeiro. Didática(as) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com infâncias, juventudes e vida adulta. Rio de Janeiro: Petrópolis: Faperj; CNPq; Capes; Endipe, 2020. v. 01. p. 561-570.

• GONZALES, N. V. L. ; RAITZ, T. R. ; TIBOLA, Naiara G. ; MOREIRA, C. V. F. . O que revela a avaliação em larga escala acerca do curso de pedagogia na modalidade a distância?. In: CIET EnPED Congresso Internacional de Educação e Tecnologias, 2020, São Carlos -SP. Ressignificando a presencialidade. São Carlos: UFSCAR, 2020. v. 01. p. 01-13.

• CHIODINI, Éverton L. ; SANTOS, S. A. ; TIBOLA, Naiara G. . A relevância da formação inicial e continuada para a maldição de atividades de iniciação científica na educação básica: um relato de experiência. In: XX Endipe Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2020, Rio de Janeiro. Didática(as) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com infâncias, juventudes e vida adulta. Rio de Janeiro: Petrópolis: Faperj; CNPq; Capes; Endipe, 2020. v. 01. p. 95-102.

• AQUINO, D. C. C. ; FRONZA, Katia R. K ; SANTOS, B..C.L.S ; TIBOLA, Naiara G. . Educação em tempos de Pandemia: sentidos da permanência atribuídos por jovens universitárias. In: CONINTER 2020, 2020, Campos-RJ. Anais do 9º Coninter. Rio de Janeiro: Even3, 2020. v. 01. p. 01-17.

• AQUINO, D. C. C. ; AQUINO, J. J. ; SANTOS, B..C.L.S ; TIBOLA, Naiara G. . EVASÃO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES DA EJA: INTERFACE COM O MERCADO DE TRABALHO. In: CONINTER 2020, 2020, Campos-RJ. Anais do 9º Coninter. Rio de Janeiro: Even3, 2020. v. 01. p. 01-12.

• Fuchter, M. ; TIBOLA, Naiara G. . O Novo Ensino Médio e as Vocações Econômicas Regionais no Alto Vale do Itajái. In: VII Seminário Estadual Proesde 2019, 2019, Itajaí. Relatos de Experiências do VII Seminário Estadual Proesde. Itajaí: Univali, 2019. v. 01. p. 107-123.

• TIBOLA, Naiara G. ; RAITZ, T. R. . Os Sentidos do trabalho para jovens universitários. In: XVII Simpósio Integrado de Pesquisa, 2019, Itajaí. Anais do XVII Simpósio Integrado de Pesquisa. Itajaí-SC: Editora Univali, 2019. v. 00. p. 451-459.

• TIBOLA, Naiara G. ; AQUINO, D. C. C. . POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO PARA JOVENS AGRICULTORES ORIUNDOS DE FAMÍLIAS ASSENTADAS. In: XII ANPED SUL -Educação, Democracia e Justiça Social, 2018, Porto Alegre-RS. XII ANPED SUL -Educação, Democracia e Justiça Social. Rio de Janeiro-RJ: ANPED, 2018. v. XII. p. 01-06.

• AQUINO, D. C. C. ; TIBOLA, Naiara G. . O currículo escolar da educação de jovens e adultos numa perspectiva emancipatória.. In: XII ANPED SUL -Educação, Democracia e Justiça Social, 2018, Porto Alegre-RS. XII ANPED SUL -Educação, Democracia e Justiça Social. Porto Alegre: ANPED, 2018. v. XII. p. 01-03.

• MACIEL. Marluse ; TIBOLA, Naiara G. . A ALTERNÂNCIA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA: O CASO DE ABELARDO LUZ - SC. In: I Seminário Internacional e IV Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo, 2017, São Carlos - SP. Anais: I Seminário Internacional e IV Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas Sobre Educação no Campo. São Carlos - SP: UFSCAR, 2017. v. 01. p. 137-148.

• TIBOLA, Naiara G. . Educação do Campo: MST e a Pedagogia da Emancipação Humana.. In: XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2015, Curitiba - PR. Educação do Campo: MST e a Pedagogia da Emancipação Humana., 2015. v. 01. p. 34457-34472.

• MACIEL. Marluse ; COSTA, Carlos Odilon da. ; TIBOLA, Naiara G. . Educação do Campo: a práxis dos movimentos sociais e a pedagogia da emancipaçào. In: II Seminário Internacional Culturas e Desenvolvimento, 2015, Chapecó-SC. Educação Intercultural em Territórios Contestados. Chapecó-SC: ARGOS, 2014. v. 1. p. 25-43.

• TIBOLA, Naiara G. ; LAMAR, A. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO E EMANCIPAÇÃO HUMANA: UMA VISÃO A PARTIR DAS ESCOLAS DO MST. In: Simpósio integrado de pesquisa ? produção científica articulada à educação básica UNIVILLE/FURB/UNIVALI, 2014, Joinville-SC. Anais do XII simpósio integrado de pesquisa ? produção científica articulada à educação básica UNIVILLE/FURB/UNIVALI.. Joinville-SC: Biblioteca Universitária da Univille, 2014. p. 228-233.

• MACIEL. Marluse ; COSTA, Carlos Odilon da. ; TIBOLA, Naiara G. . EDUCAÇÃO DO CAMPO: a práxis dos movimentos sociais e a pedagogia da emancipação. In: II Seminário Internacional Culturas e Desenvolvimento, 2014, Chapecó-SC. Educação Intercultural em Territórios Contestado. Chapecó-SC: ARGOS, 2014. p. 26-43.

• COSTA, Carlos Odilon da. ; TIBOLA, Naiara G. . MST PRECURSOR DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL. In: XI Jornada do HISTEDBR, 2013, Cascavel-PR. Jornada XI HISTEDBR A Pedagogia Histórico Critica, a Educação Brasileira e os Desafios de Sua Institucionalização.. Cascavel-PR: UNIOESTE, 2013. v. 01.

• Naiara Gracia Tibola ; RAITZ, T. R. . JOVENS EGRESSOS UNIVERSITÁRIOS E SUA INSERÇÃO PROFISSIONAL.. In: IV Simpósio de pesquisa em Juventude no Brasil, 2024, Sorocaba. IV SIMPÓSIO DE PESQUISA EM JUVENTUDE NO BRASIL: NOVOS DESAFIOS INVESTIGATIVOS, 2024.

• COSTA, Morgada da Luz. ; TIBOLA, Naiara G. . O PAPEL DA META 15 NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: V Seminário Regional do NuPEB: Políticas, Estéticas e Diferenças: ?Pedagogias da diferença e estéticas da existência?., 2023, Lages. Anais do V Seminário Regional do NuPEB: Políticas, Estéticas e Diferenças: "Pedagogias da diferença e estéticas da existência". Recife: Even3, 2023. v. 1. p. 1-5.

• SILVA, João R. da. ; TIBOLA, Naiara G. . O SENTIDO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. In: V Seminário Regional do NuPEB: Políticas, Estéticas e Diferenças: ?Pedagogias da diferença e estéticas da existência?., 2023, La. Anais do V Seminário Regional do NuPEB: Políticas, Estéticas e Diferenças: "Pedagogias da diferença e estéticas da existência". Recife: Even3, 2023. v. 1. p. 1-3.

• CUNHA, Marivalda Vitorino. ; TIBOLA, Naiara G. . TURMA MULTISSERIADA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO UM OLHAR DOS PROFESSORES. In: V Seminário Regional do NuPEB: Políticas, Estéticas e Diferenças: ?Pedagogias da diferença e estéticas da existência?., 2023, Lages. Anais do V Seminário Regional do NuPEB: Políticas, Estéticas e Diferenças:. Recife: Even3, 2023. v. 1. p. 1-5.

• CASTILHOS, Jussara de Souza. ; TIBOLA, Naiara G. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM NOVO CENÁRIO EDUCACIONAL. In: V Seminário Regional do NuPEB: Políticas, Estéticas e Diferenças: ?Pedagogias da diferença e estéticas da existência?., 2023, Lages. Anais do V Seminário Regional do NuPEB: Políticas, Estéticas e Diferenças: "Pedagogias da diferença e estéticas da existência". Recife: Even3, 2023. v. 1. p. 1-4.

• TIBOLA, Naiara G. . Emancipação Humana na Educação do Campo: Desafios e Urgências nas Escolas dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST. In: XI Simpósio Integrado de Pesquisa e Educação - Educação e Cultura, 2013, Blumenau. XI Simpósio Integrado de Pesquisa e Educação - Educação e Cultura, 2013. v. 01. p. 305-309.

• TIBOLA, Naiara G. ; HUNDESKY, Maicon D. ; GALARCA, R. K. ; NICOLINI, C. G. . O QUE VOCÊ QUER SER QUANDO CRESCER(?): O PROJETO DE VIDA NO NOVO ENSINO MÉDIO (NOTURNO) DE SANTA CATARINA. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A AMÉRICA LATINA Direito, Saúde, Educação, Meio Ambiente e Cultura, 2022, Itajaí. III CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A AMÉRICA LATINA Direito, Saúde, Educação, Meio Ambiente e Cultura. Itajaí: Editora Univali, 2022. p. 146-147.

• JUNIOR LUCHTENBER, Anisio ; TIBOLA, N.G . Políticas Públicas de Esporte e Lazer para Pessoas com Deficiência no Estado de Santa Catarina. In: IX CIEPE, 2019, Rio do Sul. Resumos IX CIEPE. Rio do Sul: Unidavi, 2019. v. IX. p. 429-429.

• MARINHO, L. ; SIQUEIRA, João Paulo ; TIBOLA, Naiara G. . Base Nacional Comum Curricular sob a óptica dos professores. In: IX CIPE, 2019, Rio do Sul. Resumo IX CIEPE. Rio do Sul: Unidavi, 2019. v. IX. p. 664-664.

• TIBOLA, Naiara G. ; MARINHO, L. . O OLHAR DOS PROFESSORES EM RELAÇÃO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR -BNCC. In: XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2019, Curitiba. Resumos Educere, 2019.

• AQUINO, José Fernando de. ; TIBOLA, Naiara G. . Projeto de Intervenção I - PROESDE: Teoria e Prática na Educação Física Escolar. In: VI Congresso Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Rio do Sul. Resumos VI CIEPE. Rio do Sul: UNIDAVI, 2016. v. 01. p. 242-242.

• TIBOLA, Naiara G. ; LAMAR, A. R. . Proposta de Educação do MST: um olhar emancipador. In: VI Congresso Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Rio do Sul. Resumos VI CIEPE. Rio do Sul: UNIAVI, 2016. v. 01. p. 344-344.

• SOUZA, P. E. A. B. ; FERRARI, R. ; TIBOLA, Naiara G. . Projeto de Intervenção Proesde Licenciatura: Divulgando a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina. In: VI Congresso Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Rio do Sul. Resumos VI CIEPE. Rio do Sul: UNIDAVI, 2016. v. 01. p. 343-343.

• FARIAS. E.C. ; CAPISTRANO, K.M. ; TIBOLA, Naiara G. . Projeto de Intervenção I- Proesde: Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina. In: VI Congresso Integrado de Ensino Pesquisa e Extensão, 2016, Rio do Sul. Resumos VI CIEPE. Rio do Sul: UNIDAVI, 2016. v. 01. p. 342-342.

• ERTAL, D. ; TIBOLA, Naiara G. . Projeto de Intervenção I-Proesde: Teoria e Prática na Educação Física Escolar. In: VI Congresso Integrado de Ensino Pesquisa e Extensão, 2016, Rio do Sul. Resumos VI CIEPE. Rio do Sul: UNIDAVI, 2016. v. 01. p. 243-243.

• TIBOLA, Naiara G. ; LAMAR, A. R. . Educação do Campo e Emancipação Humana: uma visão a partir das escolas do MST. In: V Congresso Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Rio do Sul. Anais do V CIEPE Congresso Integrado de Ensino Pesquisa e Extensão. Rio do Sul-SC: Editora UNIDAVI, 2015. p. 267-267.

• COSTA, Carlos Odilon da. ; TIBOLA, Naiara G. . MST PRECURSOR DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL. In: XI Jornada do HISTEDBR, 2013, Cascavel-PR. Caderno de Resumos XI Jornada do HISTEDBR. Cascavel-PR: UNIOESTE, 2013. v. 01. p. 223-223.

• TIBOLA, Naiara G. . MST NA LUTA PELA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL. In: II Simpósio do Núcleo Estadual do Observatório dos Direitos da Criança e do Adolescente IV Seminário do Núcleo de Estudos Interdisciplinar da Criança e do Adolescente (NEICA) I Seminário Propet-Saúde Educação e Saúde: direito da criança e do adolescente, 2013, Blumenau. Educação e Saúde Direito da Criança e Adoelscente, 2013. v. 02. p. 28-28.

• Naiara Gracia Tibola . Políticas Educacionais e Fonoaudiologia: contextos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TIBOLA, Naiara G. . JOVENS EGRESSOS UNIVERSITÁRIOS E SUA INSERÇÃO PROFISSIONAL.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TIBOLA, Naiara Gracia ; AQUINO, D. C. C. ; OLIVEIRA, A. C. . O que você quer ser quando crescer(?): o Projeto de Vida no Novo Ensino Médio Noturno. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TIBOLA, Naiara G. ; HUNDESKY, Maicon D. ; GALARCA, R. K. ; NICOLINI, C. G. . O que você quer ser quando crescer(?): o Projeto de Vida no Novo Ensino Médio (noturno) de Santa Catarina. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TIBOLA, Naiara Gracia ; RAITZ, T. R. . OS JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NOTURNO E SUA RELAÇÃO COM À EDUCAÇÃO E O TRABALHO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TIBOLA, Naiara G. ; AQUINO, D. C. C. . Educação e Trabalho sob a perspetiva de estudantes jovens do ensino médio noturno. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AQUINO, D. C. C. ; FRONZA, Katia R. K ; SANTOS, B..C.L.S ; TIBOLA, Naiara G. . Educação em tempos de Pandemia: sentidos da permanência atribuídos por jovens universitárias. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Naiara Gracia Tibola . Desarrollo de la práctica e inducción. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TIBOLA, Naiara G. ; MARINHO, L. . O OLHAR DOS PROFESSORES EM RELAÇÃO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR -BNCC. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TIBOLA, Naiara G. . Educação do Campo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARINHO, L. ; SIQUEIRA, João Paulo ; TIBOLA, Naiara G. . Base Nacional Comum Curricular sob a óptica dos professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JUNIOR LUCHTENBER, Anisio ; TIBOLA, Naiara G. . Políticas Públicas de Esporte e Lazer para Pessoas com Deficiência no Estado de Santa Catarina. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TIBOLA, Naiara G. . Educação Intercultural frente a Educação Integral. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TIBOLA, Naiara G. . Escolha e Inserção Profissional de Jovens Universitários: um estudo sobre sentidos da educação detrabalho.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TIBOLA, N.G ; AQUINO, D. C. C. . ?PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO PARA JOVENS AGRICULTORES ORIUNDOS DE FAMÍLIAS ASSENTADAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AQUINO, D. C. C. ; TIBOLA, N.G . CURRÍCULO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NUMA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TIBOLA, Naiara G. ; SANTOS, P. P. ; NASARIO, J. C. . A atuação do profissional de Educação Física na atenção básica à saúde - NASF. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TURNES, A. ; TIBOLA, Naiara G. . A percepção do profissional de educação física como agente motivador nas academias da saúde e atividade física no combate das doenças crônicas não trasnmissíveis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TIBOLA, Naiara G. . A educação e a emancipação humana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LAMAR, A. R. ; TIBOLA, Naiara G. . Emancipação Humana no MST: sua proposta educacional.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TIBOLA, Naiara G. ; MACIEL. Marluse ; GOLIN, Aline . O papel da pedagogia da alternância na educação do campo: um estudo de caso em Fraiburgo-SC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TIBOLA, Naiara G. ; LAMAR, A. R. . Educação do Campo e Emancipação Humana: uma visão a partir das escolas do MST. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TIBOLA, Naiara G. . Educação do Campo: MST e a Pedagogia da Emancipação.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TIBOLA, Naiara G. ; LAMAR, A. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO E EMANCIPAÇÃO HUMANA: UMA VISÃO A PARTIR DAS ESCOLAS DO MST. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, Carlos Odilon da. ; TIBOLA, Naiara G. . MST PRECURSOR DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TIBOLA, Naiara G. . MST NA LUTA PELA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TIBOLA, Naiara G. . Emancipação Humana na Educação do Campo: Desafios e Urgências nas Escolas dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TIBOLA, Naiara G. . Atividade Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  DESAFIOS PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NOTURNO NO CONTEXTO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO., Descrição: As Políticas Públicas de Educação voltadas para o Ensino Médio passaram poralterações a partir da Lei n13.415/2017 que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do ensino médio, ampliando o tempo mínimo dos estudantes na escola, sendo de 800 horas para 1000 horas anuais, definindo assim uma nova organização curricular. Esta nova organização curricular se faz presente na nova Base Nacional Comum Curricular BNCC homologada no final de 2018. Para o Novo Ensino Médio alinhado a BNCC com a oferta de cinco itinerários formativos já previstos na lei 13.415/2017, sendo: Linguagens e suas tecnologias; Matemática e suas tecnologias; Ciências da Natureza e suas tecnologias; Ciências Humanas e sociais aplicadas; Formação técnica e profissional. O projeto traz por objetivo analisar as relações dos jovens estudantes do ensino médio noturno com o Projeto de Vida e sua interface com a educação e o trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Naiara Gracia Tibola - Coordenador / Patrick Mota Schuermann - Integrante.

• 2023 - Atual

  Interfaces entre as políticas educacionais e formação de professores, Descrição: O projeto de pesquisa guarda-chuva Interfaces entre as Políticas Educacionais e a Formação de Professores está vinculado ao Grupo de Pesquisa em Políticas Educacionais e Formação de Professores (GPEFOR/Uniplac) e articula investigações de mestrado, iniciação científica e extensão. A proposta busca compreender os contextos das políticas educacionais e seus desdobramentos sobre a educação básica e a formação de professores, com atenção especial às dinâmicas educacionais em territórios com demandas sociais e educacionais específicas.Políticas Públicas, Juventudes e Ensino Médio.Descrição: Investiga os impactos da Reforma do Ensino Médio sobre estudantes do período noturno, com ênfase em sua relação com a educação, o trabalho e a política curricular, incluindo o ensino médio técnico. Busca-se problematizar as implicações dessas mudanças para jovens das regiões do Planalto Catarinense e Alto Vale do Itajaí, considerando as especificidades socioeconômicas e educacionais.Políticas Públicas e Formação de ProfessoresDescrição: Explora os processos de constituição da identidade docente de professoras e professores da educação básica na Serra Catarinense (formação inicial e continuada). O projeto visa compreender os sentidos atribuídos à docência e identidade das professoras e professores para que contribuam com políticas públicas e práticas formativas mais sensíveis às realidades locais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Naiara Gracia Tibola - Coordenador / Morgana da Luz Costa - Integrante / Jussara de Souza Castilhos - Integrante / João Ricardo da Silva - Integrante / Arruda, Maria Eduarda Pereira - Integrante / Patrick Mota Schuermann - Integrante / Flávio Nespollo - Integrante / Carolina Bossi Tadielo - Integrante / Lidiane Falcão Martins - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

• 2022 - 2023

  O que você quer ser quando crescer(?): o Projeto de Vida no Novo Ensino Médio (Noturno) de Santa Catarina., Descrição: A proposta do projeto de pesquisa tem por objetivo, analisar as relações dos jovens estudantes do ensino médio noturno com o Projeto de Vida e sua interface com a educação e o trabalho. Para o aporte teórico da pesquisa autores como Antunes (2009,2018), Frigotto (2003, 2009, 2012), Raitz (2003), entre outros trarão subsídios necessários para fundamentação e análise dos dados obtidos na pesquisa. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, com instrumento de coleta de dados como questionário. Os métodos qualitativos auxiliam na discussão dos dados que serão mapeados a partir das categorias analíticas que serão desenvolvidas no decorrer da pesquisa. A pesquisa será desenvolvida no município de Itajaí em duas escolas, Navegantes uma escola e Balneário Camboriú uma escola que ofertam o novo ensino médio no período diurno e noturno, além das políticas públicas educacionais que estão alinhadas a pesquisa. Os resultados da pesquisa serão apresentados em congressos nacionais e internacionais e publicados em periódicos científicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Naiara Gracia Tibola - Coordenador / RENATA KRÜGER GALARÇA - Integrante / ADMILSON FERREIRA DE BRITO - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

• 2021 - 2023

  Educação Profissional e Técnica : balanço das políticas públicas educacionais para a área (2003 2020), Descrição: A proposta de projeto de iniciação científica tem por objetivo, analisar as políticas públicas educacionais para a educação profissional e técnica, no âmbito federativo e as proposições no período de 2003 a 2020. Para o aporte teórico da pesquisa autores como Antunes (2009,2018), Frigotto (2003, 2009, 2012), Raitz (2003), entre outros trarão o aporte teórico necessário para análise das políticas públicas, que serão a base desta pesquisa. A metodologia adotada é embasada na abordagem qualitativa, os métodos qualitativos auxiliam na discussão dos dados que serão mapeados a partir das categorias analíticas que serão desenvolvidas no decorrer da pesquisa. Os materiais necessários para a presente pesquisa serão as políticas públicas educacionais voltadas para a Educação Profissional e Técnica, disponíveis no site do Ministério da Educação e outras instituições que atuam nesta área, livros e artigos disponíveis em formato digital e pdf. Os resultados da pesquisa serão apresentados em congressos nacionais e internacionais e publicados em periódicos científicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Naiara Gracia Tibola - Coordenador / Rosangela Pereira - Integrante / EDNA MARIA PALMERIM FERREIRA - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Remuneração.

• 2019 - 2020

  Juventude, Trabalho e Educação: um estudo com jovens do ensino médio noturno nos municípios de Rio do Sul, Taió e Presidente Getúlio/SC, Descrição: Refletir sobre as políticas públicas que envolvem o Ensino Médio de Santa Catarina, principalmente a partir da Reforma Nacional do Ensino Médio, decretada em 2016: Ensino Médio em Tempo Integral (Lei 13.415/2017). A ideia de pesquisar um grupo de jovens que estudam no ensino médio noturno surge através de questionamentos e indagações em relação as mudanças que estão ocorrendo nas Políticas Públicas de Educação relacionadas ao Ensino Médio e as mudanças que estão acontecendo no mundo do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Naiara Gracia Tibola - Coordenador / João Marcos de Brito - Integrante / Renan Cesar Correia - Integrante / Marcio Rogério Deuscher Junior - Integrante / Ilson Paulo Ramos Blogoslawski - Integrante / Sandra Aparecida dos Santos - Integrante / Lucas Marinho - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2023

  Educação e Trabalho, Descrição: O Grupo Educação e Trabalho procura identificar e compreender os elementos e as materialidades que afetam o mundo do trabalho na constituição de novos modelos de formação profissional. Nesta perspectiva, investiga os processos de educação profissional e identidade profissional no mundo contemporâneo. Estabelece e articula com a área de educação e trabalho os estudos relacionados às práticas juvenis e práticas educativas no trabalho docente. Na atualidade verifica-se profundas transformações sociais, econômicas, políticas e culturais na sociedade contemporânea, mutações essas que apresentam um sistema de complexidade em suas bases, provocando, neste contexto, novos referenciais no que diz respeito aos processos identitários na relação educação e trabalho. Essas mudanças não são apenas observadas no âmbito macro social, mas também nas relações micro cotidianas (pessoais e profissionais), considerando o ser humano elemento primordial na ação educativa e no trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Naiara Gracia Tibola - Integrante / Tania Regina Raitz - Coordenador / Mayara Ana da Cunha Kersten - Integrante / Alexandra Tagata Zatti - Integrante / Ana Claudia Delfini Capistrano de Oliveira - Integrante.

• 2016 - 2017

  O Diagnóstico das Novas Atividades da Agricultura Familiar na Região do Alto Vale do Itajaí, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Naiara Gracia Tibola - Integrante / Marcia Fuchter - Coordenador / Jose Ernesto de Faveri - Integrante.