Dayana Campos de Lelis

Professora na rede estadual de ensino no estado do Rio de Janeiro. Mestra em Ciências Sociais no Programa de Pós-graduação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Licenciatura de Ciências Sociais também na UFRRJ e licenciatura em pedagogia pela UNIFACVEST.

Informações coletadas do Lattes em 05/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado interrompido em 2020 em Ciências Sociais

2018 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DO ESTADO A PARTIR DE SEUS OPERADORES: o PMCMV e a Secretaria de Habitação do Estado do Rio de Janeiro
Marcia da Silva Pereira Leite. Ano de interrupção: 2020

Mestrado em Ciências Sociais

2015 - 2017

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Título: Representações e trajetórias em um condomínio popular do Programa Minha Casa, Minha Vida na Baixada Fluminense
, Ano de Obtenção: 2017.Edson Miagusko.Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. Palavras-chave: periferias; moradia; condomínios populares; trajetórias; representações.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Urbana.

Graduação em andamento em Pedagogia

2019 - Atual

Centro Universitário FACVEST

Graduação em Ciências Sociais

2010 - 2014

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Título: Representações e trajetórias em um conjunto habitacional na Baixada Fluminense do Programa Minha Casa, Minha Vida.
Orientador: Edson Miagusko
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2023 - 2023

Refletindo sobre projeto de vida. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo, SEE/RJ, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Filosofia e Teologia nas Férias. (Carga horária: 30h). , Instituto Superior de Ciências Religiosas, ISCR, Brasil.

2017 - 2017

Introdução ao Pensamento Filosófico e Teológico. (Carga horária: 24h). , Instituto Superior de Ciências Religiosas, ISCR, Brasil.

2013 - 2013

Gestão de Projetos Culturais. (Carga horária: 12h). , Programa Rio Criativo, RIO CRIATIVO, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências / Subárea: Geografia Física/Especialidade: Pedologia.

Organização de eventos

LELIS, D. C. . III Jornada Interna dos Alunos do Programa Pós Graduação em Ciências Sociais da UFRRJ.. 2015. (Outro).

LELIS, D. C. . X Fórum da Pós-Graduação da UFRRJ -. 2015. (Outro).

Participação em eventos

Jornada de Discentes do PPGCS.O Programa Minha Casa, Minha Vida em uma cidade da Baixada Fluminense: lacunas no direito à moradia.. 2016. (Outra).

Seminário Pensamento Social: Desigualdades e Mudanças Sociais.Direito à Moradia; Minha Casa, Minha Vida e Periferias: Afinal, cidade para quem?. 2016. (Seminário).

Seminário Pensamento Social: Desigualdades e Mudanças Sociais,. 2016. (Seminário).

XI Fórum da Pós-Graduação da UFRRJ.AS ?CASINHAS? E O PROGRAMA MINHA CASA, MINHA VIDA: UMA ANÁLISE DE TRAJETÓRIAS. 2016. (Outra).

39º Encontro Anual da ANPOCS.A Baixada Fluminense e um conjunto habitacional do Programa Minha Casa, Minha vida: Olhares entrecruzados. 2015. (Encontro).

A Juventude E O Ensino De Sociologia: Perspectivas Acerca Deste Debate.. 2015. (Encontro).

Encontro Anual da ANPOCS. 2015. (Encontro).

III Interna Jornada dos Alunos do Programa Pós Graduação em Ciências Sociais da UFRRJ..Representações e trajetórias em um conjunto habitacional na Baixada Fluminense do Programa Minha Casa, Minha vida.. 2015. (Outra).

IV Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica (ENESEB). A Juventude e o Ensino de Sociologia: perspectivas acerca deste debate. 2015. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica (ENESEB)IV Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica (ENESEB).A Juventude e o Ensino De Sociologia: Perspectivas Acerca Deste Debate.. 2015. (Encontro).

Quarta Jornada de Ciências Sociais da UFJF.Representações e trajetórias em um conjunto habitacional na Baixada Fluminense do Programa Minha Casa, Minha vida.. 2015. (Outra).

Quarta Jornada de Ciências Sociais da UFJF. 2015. (Outra).

X Fórum da Pós-Graduação da UFRRJ - Brasil, Pátria Educadora: Avanços e Desafios.Representações e trajetórias em um conjunto habitacional na Baixada Fluminense do Programa Minha Casa, Minha Vida. 2015. (Outra).

XVI JORNADA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA.Representações e trajetórias em um conjunto habitacional na Baixada Fluminense do Programa Minha Casa, Minha vida.. 2015. (Outra).

II Mostra de Trabalho dos Alunos de Graduação em Ciências Sociais da UFRRJ.A questão urbana no Brasil e no Rio de Janeiro: afinal, cidade para quem?. 2014. (Outra).

II Reunião Anual de Iniciação Científica.Trajetórias e sociabilidades num conjunto habitacional do Programa Minha Casa, Minha Vida na Baixada Fluminense.. 2014. (Outra).

Curso de Gestão de Projetos Culturais. 2013. (Outra).

I Mostra de Trabalho dos Alunos de Graduação em Ciências Sociais da UFRRJ. 2013. (Outra).

I Reunião Anual de Iniciação Científica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.A construção do imaginário social sobre a Baixada Fluminense a partir das representações da grande imprensa. 2013. (Outra).

XVI Congresso Brasileiro de Sociologia. 2013. (Congresso).

XVI Congresso Brasileiro de Sociologia. A construção do imaginário social sobre a Baixada Fluminense a partir das representações da grande imprensa. 2013. (Congresso).

XXII Jornada de Iniciação Científica na Universidade Federal Rural do Rio de Jaeiro.Repensando as Representações do Urbano na Baixada Fluminense. 2012. (Outra).

Colóquio: Dispositivos Urbanos e Trama dos Viventes: Ordens e Resistências. 2011. (Outra).

Diversidade na Universidade: Um Debate Sobre a Intolerância. 2011. (Outra).

Famílias : aspectos contemporâneos. 2011. (Seminário).

Formação de Professores em Debate: articulando nossos programas. 2010. (Outra).

Iª Semana Acadêmica de Ciências Sociais. 2010. (Outra).

Seminário Diversidade na Escola: Educação, Direitos Humanos e Multiculturalismo. 2010. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • LELIS, D. C. . A Juventude e o Ensino De Sociologia: Perspectivas Acerca Deste Debate.. In: IV Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica (ENESEB), 2015, São Leopoldo - RS. Anais do IV Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica, 2015.

  • LELIS, D. C. . A Baixada Fluminense e um conjunto habitacional do Programa Minha Casa, Minha vida: Olhares entrecruzados. In: Encontro Anual da ANPOCS, 2015, Caxambu - MG. Anais do 39º Encontro Anual da Anpocs, 2015.

  • LELIS, D. C. . Representações e trajetórias em um conjunto habitacional na Baixada Fluminense do Programa Minha Casa, Minha Vida. In: Quarta Jornada de Ciências Sociais da UFJF, 2015, Juiz de Fora. Anais - Quarta Jornada e Ciências Sociais da UFJF, 2015.

  • LELIS, D. C. . Representações e trajetórias em um conjunto habitacional na Baixada Fluminense do Programa Minha Casa, Minha Vida. In: XVI JORNADA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA, 2015, Rio de Janeiro. Anais da XVI Jornada do PPGSA/UFRJ, 2015.

  • LELIS, D. C. . A Juventude e o Ensino De Sociologia: Perspectivas Acerca Deste Debate.. In: IV ENESEB, 2015, SÃO LEOPOLDO. IV Encontro Nacional sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica (ENESEB), 2015.

  • LELIS, D. C. ; MIAGUSKO, E. . AS ?CASINHAS? E O PROGRAMA MINHA CASA, MINHA VIDA: UMA ANÁLISE DE TRAJETÓRIAS. In: XI Fórum da Pós-Graduação da UFRRJ, 2016, Seropédica. XI Fórum da Pós-Graduação da UFRRJ, 2016.

  • LELIS, Dayana Campos de . Direito à Moradia; Minha Casa, Minha Vida e Periferias: Afinal, cidade para quem?. In: Seminário Pensamento Social: Desigualdades e Mudanças Sociais, 2016, Campos de Goytacazes. Anais do Seminário Pensamento social: Desigualdades e Mudanças Sociais, 2016.

  • LELIS, D. C. ; MIAGUSKO, E. . Representações e Trajetórias em um Conjunto Habitacional na Baixada Fluminense do Programa Minha Casa, Mn. In: X Fórum da Pós-Graduação da UFRRJ - Brasil, Pátria Educadora: Avanços e Desafios, 2015, Seropédica. X Fórum da Pós-Graduação da UFRRJ - Brasil, Pátria Educadora: Avanços e Desafios, 2015.

  • LELIS, D. C. ; MIAGUSKO, E. . Trajetórias e sociabilidades num conjunto habitacional do Programa Minha Casa, Minha Vida na Baixada Fluminense.. In: II Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ/ XXIV Jornada de Iniciação Científica & II Semana de Pesquisa, Tecnologia e Inovação - 'Ciência e Democracia no Brasil Atual ', 2014. II Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ/ XXIV Jornada de Iniciação Científica & II Semana de Pesquisa, Tecnologia e Inovação - "Ciência e Democracia no Brasil Atual ".

  • LELIS, D. C. . A construção do imaginário social sobre a Baixada Fluminense a partir das representações da grande imprensa. In: XVI Congresso Brasileiro de Sociologia, 2013, Salvador - BA. Anais do XVI Congresso Brasileiro de Sociologia, 2013.

  • LELIS, D. C. ; MIAGUSKO, E. . A construção do imaginário social sobre a Baixada Fluminense a partir das representações da grande imprensa. In: I Reunião Anual de Iniciação Científica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro/ XXIII Jornada de Iniciação Científica & I Semana de Pesquisa, Tecnologia e Inovação - 'Os desafios da Ciência no Brasil do século XXI', 2013, Seropédica. I Reunião Anual de Iniciação Científica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - "Os desafios da Ciência no Brasil do século XXI", 2013.

  • LELIS, D. C. ; MIAGUSKO, E. . Repensando as Representações do Urbano na Baixada Fluminense. In: XXII Jornada de Iniciação Científica na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - 'Onde Chegamos? Os caminhos da Iniciação Científica na UFRRJ', 2012, Seropédica. Anais da XXII Jornada de Iniciação Científica na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - "Onde Chegamos? Os caminhos da Iniciação Científica na UFRRJ", 2012.

  • LELIS, D. C. . Direito à Moradia; Minha Casa, Minha Vida e Periferias: Afinal, cidade para quem?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LELIS, D. C. . O Programa Minha Casa, Minha Vida em uma cidade da Baixada Fluminense: lacunas no direito à moradia.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LELIS, D. C. ; MIAGUSKO, Edson . AS ?CASINHAS? E O PROGRAMA MINHA CASA, MINHA VIDA: UMA ANÁLISE DE TRAJETÓRIAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LELIS, D. C. . A JUVENTUDE E O ENSINO DE SOCIOLOGIA: PERSPECTIVAS ACERCA DESTE DEBATE.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LELIS, D. C. . A Baixada Fluminense e um conjunto habitacional do Programa Minha Casa, Minha vida: Olhares entrecruzados. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LELIS, D. C. . Representações e trajetórias em um conjunto habitacional na Baixada Fluminense do Programa Minha Casa, Minha Vida. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LELIS, D. C. . Representações e trajetórias em um conjunto habitacional na Baixada Fluminense do Programa Minha Casa, Minha Vida. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LELIS, D. C. . Representações e trajetórias em um conjunto habitacional na Baixada Fluminense do Programa Minha Casa, Minha Vida. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LELIS, D. C. . A JUVENTUDE E O ENSINO DE SOCIOLOGIA: PERSPECTIVAS ACERCA DESTE DEBATE.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LELIS, D. C. ; MIAGUSKO, E. . X Fórum da Pós-Graduação da UFRRJ - Brasil, Pátria Educadora: Avanços e Desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LELIS, D. C. ; MIAGUSKO, E. . Trajetórias e sociabilidades num conjunto habitacional do Programa Minha Casa Minha Vida na Baixada Fluminense. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LELIS, D. C. . A questão urbana no Brasil e no Rio de Janeiro: afinal, cidade para quem?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LELIS, D. C. . A construção do imaginário social sobre a Baixada Fluminense a partir das representações da grande imprensa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LELIS, D. C. ; MIAGUSKO, E. . A construção do imaginário social sobre a Baixada Fluminense a partir das representações da grande imprensa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LELIS, D. C. ; MIAGUSKO, E. . Repensando as representações do urbano na Baixada Fluminense. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

LELIS, D. C. . Representações e Trajetórias em um condomínio do Programa Minha Casa, Minha Vida na Baixada Fluminense. 2017. (Relatório de pesquisa).

LELIS, D. C. . Representações e Trajetórias em um condomínio do Programa Minha Casa, Minha Vida na Baixada Fluminense. 2016. (Relatório de pesquisa).

LELIS, Dayana Campos de . A Baixada Fluminense e os grandes projetos urbanos: trajetórias, sociabilidades e circuitos nas periferias. 2014. (Relatório de pesquisa).

LELIS, D. C. . A Baixada Fluminense e os grandes projetos urbanos: trajetórias, sociabilidades e circuitos nas periferias. 2013. (Relatório de pesquisa).

LELIS, D. C. . Territórios da precariedade no Rio de Janeiro: conflitos sociais, trajetórias, sociabilidades na Baixada Fluminense. 2012. (Relatório de pesquisa).

LELIS, D. C. . Territórios da precariedade no Rio de Janeiro: conflitos sociais, trajetórias, sociabilidades na Baixada Fluminense. 2011. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2017

    Representações e trajetórias em um condomínio do Programa Minha Casa, Minha Vida na Baixada Fluminense, Descrição: objetivo analisar as representações e trajetórias de um condomínio popular localizado na Baixada Fluminense, produzido pelo Programa Minha Casa, Minha Vida. Sendo a Baixada cenário e lócus de diversas intervenções estatais, tomou-se como ponto de partida um condomínio popular do Programa Minha Casa, Minha Vida, para o presente estudo. Buscou-se, portanto, alcançar os indivíduos na tentativa de não somente ver e descrever suas trajetórias e agências, mas de compreendê-las a partir de suas histórias, da vida condominial e das percepções que estes tinham sobre o condomínio nesta política de habitação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dayana Campos de Lelis - Integrante / Edson Miagusko - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    A Baixada Fluminense e os grandes projetos urbanos: trajetórias, sociabilidades e circuitos nas periferias, Descrição: Este projeto se insere nos estudos sobre as transformações recentes que passam as periferias urbanas, tomando por referencial empírico a Baixada Fluminense. Seu objetivo geral é investigar as sociabilidades urbanas e as políticas públicas a partir da nova dinâmica dos grandes projetos urbanos que tem a Baixada como lócus. De modo específico, trata-se de descrever trajetórias de moradores a partir da dinâmica dos grandes projetos urbanos que impactam a região tomando um programa habitacional como ponto de partida da pesquisa de campo desse projeto. Nossa atenção estará focalizada em três dimensões dos circuitos sociais por onde passam essas trajetórias: a) as redes de sociabilidade, em especial a família, o trabalho, a moradia e as mobilidades no plano local; b) as instituições que atuam junto a estes moradores (organizações não-governamentais, movimentos sociais, associações culturais e entidades religiosas e assistenciais); c) as ações do poder público a partir do Estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dayana Campos de Lelis - Integrante / Edson Miagusko - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Cidades e movimentos sociais: novas formas de ação coletiva nas periferias urbanas, Descrição: Este projeto busca investigar as novas formas de ação coletiva nas periferias urbanas tendo por temática principal as relações entre movimentos sociais e cidades. As periferias urbanas tem passado nas últimas décadas por intensas transformações, o que tem consolidado uma significativa literatura que busca compreender esses processos em campos diversos . No âmbito da Sociologia e da Antropologia os pesquisadores buscam apresentar essas reconfigurações recorrendo, sobretudo, a estudos etnográficos e pesquisa de campo para compreender os sentidos dessas mudanças. No trabalho, com o advento da reestruturação produtiva e os mercados populares novas configurações têm surgido no espaço urbano, redefinindo circuitos de produção e trabalho, sociabilidades e as dimensões do lícito e do ilícito. No campo da moradia, a mobilidade e o trânsito crescente das camadas populares nas cidades colocam novos problemas e apontam a necessidade de rediscutir as noções explicativas anteriores. Dinâmicas de segregação territorial, de separação entre moradia e trabalho no denominado padrão periférico de crescimento se alteram fazendo com que a convivência com serviços precários não signifique necessariamente isolamento no território, sobretudo entre as novas gerações. Isso fica ainda mais claro com a análise de movimentos culturais desenvolvidos no trânsito entre periferia e centro, questionando essa polaridade. No plano religioso, o crescimento e presença das religiões evangélicas dão origem a um trânsito intenso de fiéis por diferentes circuitos, não apenas o religioso, e que reconfiguram os próprios campos de análise. O acesso aos serviços e bens de consumo, apesar de desigual para diferentes contextos periféricos , reconfigura a inserção das novas gerações no espaço urbano, o que aponta diferentes circuitos por onde indivíduos, objetos e imagens circulam. As dinâmicas da criminalidade urbana também se alteraram com a queda acentuada de taxas de homicídios em cidades como São Paulo e Rio de Janeiro, ao mesmo tempo em que deram origem a novos dispositivos de controle e gestão diversos das décadas anteriores. A política de pacificação/militarização do território ampliada pela necessidade de preparação da cidade para receber grandes eventos esportivos e novos modos de gestão da violência, não necessariamente estatais, tem apontado a necessidade de explicações que nos permitam compreender essas novas dinâmicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Dayana Campos de Lelis - Integrante / Edson Miagusko - Coordenador / Martha Cavalcante - Integrante / nivia claudia melo e silva - Integrante / rafael william clemente - Integrante / alberto porto filho - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Territórios da precariedade no Rio de Janeiro: conflitos sociais, trajetórias e sociabilidades na Baixada Fluminense., Descrição: O presente projeto insere-se no estudo de trajetórias, sociabilidades, conflitos sociais e práticas urbanas na Região Metropolitana no Rio de Janeiro num contexto de intensa modificação dos referenciais anteriores pelas quais se compreendia esses territórios às margens da cidade. Seu objetivo geral é compreender as mudanças pelas quais passaram estes espaços num contexto de transformações sociais, econômicas, políticas e do trabalho nos anos 1990, tendo por referência os processos de ajuste urbano e de chegada de novos agentes políticos e sociais. Trata-se de saber como esse novo contexto incidiu nas práticas, trajetórias e discursos daqueles que habitam esses ?territórios da precariedade? e como essas práticas conformaram um novo campo de referências e um diagrama capaz de compreender o horizonte social, político e cultural desses agentes. De modo mais específico, buscaremos realizar a pesquisa de campo tendo por observatório privilegiado a escola pública, por onde podemos observar a partir das novas gerações (esta é uma das hipóteses dessa pesquisa) essas novas formas de sociabilidade. Assim, os eixos a serem investigados no estudo das trajetórias na escola pública desses bairros populares e que constituem esse projeto são: a) novas formas de sociabilidade que se constroem nesses bairros, suas condições materiais e referências simbólicas a partir dos quais estes novos padrões se constituem e do qual a escola pública é observatório privilegiado; b) formas de expressão política e ação coletiva encenadas por movimentos sociais de educação, associação de pais, grupos de alunos, redes culturais e outros grupos, no sentido de perceber se o universo escolar tem propiciado a articulação de conflitos cotidianos que podem operar rupturas críticas mesmo diante da situação de precarização do ensino; c) e as políticas públicas nesse novo contexto. Essa pesquisa será complementada por um mapeamento conceitual da reflexão contemporânea sobre o urbano diante do desmanche das categorias clássicas e das binaridades tais como civilidade e incivilidade, inclusão e exclusão, ordem e desordem e que também tem afetado o arcabouço conceitual utilizado na Sociologia Urbana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Dayana Campos de Lelis - Integrante / Edson Miagusko - Coordenador / edson soares gomes - Integrante / Isis Santos de Souza - Integrante.

Prêmios

2015

Aprovada em concurso público para professora de sociologia na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro., SEEDUC.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2019

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Sociabilidades, conflito e processos identitários Objetivo: Os interesses de pesquisa reunidos nessa linha têm como foco privilegiado o estudo de processos identitários a partir de análises comparadas e/ou relacionais, diagnósticos, estudos de sociabilidade e conflito inerentes à vida social. As investigações partem da percepção da constituição de marcadores de diferença, delimitações de fronteiras, processos de pertencimento, bem como suas distintas expressões institucionais e/ou organizativas, refletindo também sobre ação social e transformações. São contemplados determinados grupos sociais e suas estratégias de inserção e mobilidade social, levando-se em conta também recortes territoriais.

2013 - 2019

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Pesquisadora no projeto e núcleo de pesquisa: Cidades e movimentos sociais: novas formas de ação coletiva nas periferias urbanas

2016 - 2017

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 60

Outras informações:
Nesse processo fui responsável por ministrar aulas de Introdução à Sociologia para duas turmas - de Educação Física e Economia - além de coordenar aplicação de provas, preparação atividades didáticas, correção de provas e apresentação de relatório com o desempenho dos alunos das respectivas turmas.

2015 - 2017

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Dissertação: Representações e Trajetórias em um condomínio popular do programa Minha Casa, Minha Vida na Baixada Fluminense.

2013 - 2014

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de inciação científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista no projeto: A Baixada Fluminense e os grandes projetos urbanos: trajetórias, sociabilidades e circuitos nas periferias

2011 - 2014

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Pesquisadora do Observatório Fluminense Objetivo:O Observatório Fluminense tem por objetivo promover e fomentar pesquisas sobre diferentes cidades do Estado do Rio de Janeiro, a fim de participar da produção de estudos que dêem conta das complexidades e heterogeneidades desses territórios, suas dinâmicas societárias e cenários políticos e culturais. Apesar de ampla, a literatura das Ciências Sociais concentra-se em estudos sobre a cidade do Rio de Janeiro, dentre os quais se destacam as pesquisas sobre favelas. Ciente da relevância desses estudos, o Observatório Fluminense pretende investir em pesquisas sobre as cidades da Baixada Fluminense e outras regiões, de modo a produzir nuances analíticas em perspectiva e em relação. O Observatório Fluminense toma como categoria problema o binômio centro-periferia e propõe-se a pensá-lo a partir do campo da cultura política e do pensamento social, fronteiras, territórios, gestão de populações, práticas do Estado, moralidades, movimentos sociais, violência e direitos humanos.

2012 - 2013

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista no projeto de pesquisa intitulado: Territórios da precariedade no Rio de Janeiro: conflitos sociais, trajetórias e sociabilidades na Baixada Fluminense.

2011 - 2012

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista no projeto de pesquisa intitulado: Territórios da precariedade no Rio de Janeiro: conflitos sociais, trajetórias, e sociabilidades na Baixada Fluminense.

Atividades

  • 01/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Programa de Pós Graduação em Ciências Sociais.Linhas de pesquisa

  • 01/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.Linhas de pesquisa

  • 08/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.Linhas de pesquisa

  • 08/2016 - 03/2017

    Estágios , Instituto de Ciências Humanas e Sociais.Estágio realizado, Estágio de Docência em Introdução à Sociologia.

2015 - 2017

Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Durante o período de pesquisadora pela FAPERJ exerci funções no que tange o desenvolvimento do projeto conforme delineado, pesquisa científica, leituras bibliográficas, levantamento e análise de dados, elaboração de relatórios parciais e final, encaminhamento dos resultados da pesquisa para publicação.

2018 - 2019

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Engloba pesquisadores/as e projetos de pesquisa que utilizam a perspectiva etnográfica para compreender práticas estatais operando em territórios e sobre populações, por meio de instituições, agentes da administração pública e dispositivos de gestão. No mesmo sentido, interessam as resistências, resiliências e persistências protagonizadas por agentes (especialmente em situações de assimetrias sociais atravessadas por marcadores sociais de raça, classe, gênero, religião, nacionalidade), estejam eles organizados em coletivos políticos ou não

2015 - 2018

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Pesquisadora do DISTÚRBIO - Dispositivos, Tramas Urbanas, Ordens e Resistências

Atividades

  • 03/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais, Instituto de Ciências Sociais.Linhas de pesquisa

  • 01/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais, Instituto de Ciências Sociais.Linhas de pesquisa

2018 - 2019

Instituto Nossa Senhora da Piedade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

2022 - Atual

Colegio Estadual Conde Pereira Carneiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 18

Outras informações:
Professora na rede estadual, atuando no ensino médio.

2023 - Atual

ciep 302 charles dickens

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 18

Outras informações:
Professora no ensino médio na rede estadual de ensino

2022 - 2023

Centro de Ensino e Aprendizagem Laranjinha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2022 - 2023

Centro de Ensino e Aprendizagem Laranjinha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2019 - 2022

Creche Escola Ipê

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2019 - 2019

Colégio Santa Madre Teresa de Calcutá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2013 - 2014

Colegio Estadual Professor Waldemar Raythe

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagio obrigatório, Carga horária: 60

Outras informações:
Assistência de aulas em turmas de Ensino Médio ? primeiro, segundo e terceiro ano, participação na elaboração de atividades junto aos professores supervisores locais, participação em reuniões na escola e participação nas reuniões de supervisão junto ao professor supervisor da UFRRJ

Atividades

  • 01/2013 - 07/2014

    Estágios , Colégio Estadual Professor Waldemar Raythe - RJ - Brasil.Estágio realizado, Estágio obrigatório em docência no ensino de sociologia para turmas do ensino médio.