Hilda Menezes da Silva

Possui graduação em Letras pela Universidade Católica de Pernambuco (1983). Concluiu o Mestrado em 2010, tendo sido aprovada com distinção, na Universidade Federal da Paraíba, Área de Concentração: Literatura e Cultura, Linha de Pesquisa:Tradição e Modernidade, com trabalho intitulado : Canudos, história em versos, um épico fragmentado da modernidade. Atuou como tutora à distância em Literatura Brasileira I (UFPB - VIRTUAL) por dois anos , posteriormente em Literatura Portuguesa II. Trabalhou como professora substituta da UFPB até setembro de 2013, lecionando as disciplinas: Introdução aos Estudos Literários, Tópicos Especiais em Literatura, Optativa:Mulher e Literatura e Optativa em Literatura, Teoria Literária II, Cultura dos Povos de Língua Inglesa e Inglês Instrumental I (T40). Foi professora-substituta na Universidade Federal de Pernambuco (CAV) e ministrou as seguintes disciplinas: Comunicação e Expressão, Metodologia Científica, TCC1 (Projetos de Pesquisa), TCC2 (Monografias), Inglês Instrumental e Leitura e Produção do Texto Acadêmico. Ministrou também Orientação Pedagógica, Educação Literária e Pesquisa em Educação I pela FACOL; onde ministrou Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa.. Além disso, atuou como orientadora de Projetos de Pesquisa e de Monografias. No mês de março de 2020 iniciou como Coordenadora Pedagógica da Universidade Vale do Acaraú - Recife, onde permaneceu até março de 2021, em regime de professor autônomo. Trabalhou na UNINASSAU de 2017 a 2022 e ministrou várias disciplinas no curso de Letras e no de Pedaqogia, além de atuar na DOL - Disciplinas On-Line, de cursos presenciais. Foi contratada através de seleção simplificada UPE e ministrou 3 disciplinas: Teoria da Literatura, Literatura Portuguesa e TCC. Na SER EDUCACIONAL, trabalhou no curso de Letras, atuou na DOL (DISCIPLINAS ONLINE) e na pós-graduação como Professora-executora pela EAD, ministrando aulas de Estágio Supervisionado I e II - língua portuguesa, TCC, Linguística e sociolinguística, Semântica do Português, Tópicos Integradores em Letras II, Fonologia e. Fonética, Estágio Supervisionad- 2a. Licenciaitura edisciplinas específicas da área de Literatura, tais como, literatura comparada, literatura infantil, Textos Fundamentais de Ficção em Língua PortuguesaTextos Fundamentais de Poesia em Língua Portugues, entre outras. Ministrou o curso Assistente Administrativo no SENAI Paulista. Leciona no curso de Letras., na AMESG/FADIMAB, em contrato, trabalhando como professora de Literatura Brasileira I, II e III, Literatura Inglesa e Norte-americana, em Goiana-P,E além de Português Instrumental, Língua Portuguesa I, Leitura e Produção de Textos em cursos de Psicologia, Educação Física, Direito e Administração de Empresas. Produziu Guias de Estudos para Educação à Distância, em Estágio Supervisionado do Ensino em Inglês, Estágio Supervisionado em Ensino de Português, Semântica do Português, TCC e um guia de Linguística e Sociolinguística para a SER EDUCACIONAL. Professora da pós-graduação em Linguísticae Psicopedagogia. Professora e Orientadora de TCC na Especialização do Curso de Psicopedagogia. Atualmente permanece da AMESG/FADIMAB como professora de Português Instrumental, Metodologia Científica, Leitura e Produção do Texto nos cursos de Direito, Pedagogia, Psicologia nessa Instituição.

Informações coletadas do Lattes em 01/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado interrompido em 2017 em Letras

2011 - Atual

Universidade Federal da Paraíba
Título: IMIGRAÇÃO/ MIGRAÇÃO E SUBJETIVIDADE NOS ROMANCES: EL ZORRO DE ARRIBA Y EL ZORRO DE ABAJO, J.M.ARGUEDAS E A REPÚBLICA DOS SONHOS, NÉLIDA PIÑON
ZÉLIA MONTEIRO BORA. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Ano de interrupção: 2017Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

2008 - 2010

Universidade Federal da Paraíba
Título: CANUDOS, HISTÓRIA EM VERSOS, um épico fragmentado da modernidade
, Ano de Obtenção: 2010.Zélia Monteiro Bora.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: guerra; canudos; épico; polifonia; memória.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em andamento em Pedagogia

2017 - Atual

Centro Universitário Internacional

Graduação em Letras

1978 - 1983

Universidade Católica de Pernambuco

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Metodologia Científica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

CORDEIRO, H. M. S. . I Congresso Internacional de Literatura e Ecocrítica. 2012. (Congresso).

Participação em eventos

II JORNADA ACADÊMICA DA FADIMAB. SARAU LITERÁRIO. 2023. (Feira).

VI COLÓQUIO MULHERES EM LETRAS.VOZES E SILÊNCIOS EM REPÚBLICA DOS SONHOS DE NÉLIDA PIÑON. 2014. (Outra).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE LITERATURA ECOCRÍTICA. O CANIBALISMO N ECOCRÍTICA. 2012. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: THAYSE PORTO DINIZ, DAYANNE DA SILVA BARROS GONÇALVES, REJAN

CORDEIRO, H. M. S.. A MÚSICA COMO INSTRUMENTO PARA A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: ALANA FELIX, ANA FLÁVIA RAMOS, SANDRYELLE BRANDÃO

CORDEIRO, H. M. S.. A IMPORTÂNCIA DA INTERAÇÃO SOCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: BHEATRIZ P

CORDEIRO, H. M. S.. OLIVEIRA, GISELE S. SILVA, WEDJA S. F.MACEDO.DIFICULDADES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: OLHAR PARA O TDHA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: MARIA SÂMELA RODRIGUES CHAVES

CORDEIRO, H. M. S.. HABILIDADES DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: LIZANDRA FIGUEIRA DA SILVA

SILVA, Hilda Menezes da;CORDEIRO, H. M. S.. A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTOJUVENIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: AMANDA KEVELLY DA SILVA SOUZA

CORDEIRO, H. M. S.. A REDAÇÃO DO ENEM COMO PARÂMETRO DE AVALIAÇÃO. 2022.

Aluno: RAYSSA MAYARA DA CONCEIÇÃO

CORDEIRO, H. M. S.. A REDAÇÃO DO ENEM COMO PARÂMETRO DE AVALIAÇÃO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: SARAH RODRIGUES CHAVES

CORDEIRO, H. M. S.. LETRAMENTO LITERÁRIO: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DA LITERATURA NO ENSINO MÉDIO COMO PRÁTICA SOCIAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: LAYANE LORENA PESSOA BARBOSA

CORDEIRO, H. M. S.. A EVOLUÇÃO DA PERSONAGEM BRANCA DE NEVE E SUAIMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: ELLEN VIVIAN OLIVEIRA COSTA

CORDEIRO, H. M. S.. TRABALHO DE LEITURA COM ALUNOS DISLÉXICOS NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: ITALLO VINÍCIUS FERREIRA LOURENÇO

CORDEIRO, H. M. S.. A CEGUEIRA BRANCA E A FRAGILIDADE DA VIDA SOCIAL : REFLEXÕES EM TORNO DO ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA DE JOSÉ SARAMAGO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: RENALLE FERNANDES DE OLIVEIRA

CORDEIRO, H. M. S.. A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO E DA REFLEXÃO SOBRE A LITERATURA AFRRO-BRASILEIRANO ENSINO MÉDIO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: ANA GABRIELA NOBRE PATRÍCIO GUIMARÃES

CORDEIRO, H. M. S.. A CEGUEIRA BRANCA E A FRAGILIDADE DA VIDA SOCIAL : REFLEXÕES EM TORNO DO ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA DE JOSÉ SARAMAGO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: LENIVALDO SOARES DE ALBUQUERQUE

CORDEIRO, H. M. S.. A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO E DA REFLEXÃO SOBRE A LITERATURA AFRRO-BRASILEIRANO ENSINO MÉDIO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: DANIELY PEREIRA SILVA

CORDEIRO, H. M. S.. O NEGRO NA LITERATURA BRASILEIRA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: MILANE CÁSSIA AQLVES LIMA

CORDEIRO, H. M. S.. O NEGRO NA LITERATURA BRASILEIRA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS.

Aluno: Maria José Fernanda de Souza

CORDEIRO, H. M. S.CORDEIRO, H. M. S.. A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO E SUAS DIFICULDADES NA ESCOLA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: Maria José dos Santos Leite

CORDEIRO, H. M. S.CORDEIRO, H. M. S.. DISCRIMINAÇÃO RACIAL - PRECONCEITO E RACISMO NO PROCESSO DE ENSINO -APRENDIZAGEM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: IVANETE FERREIRA SANTIAGO/IVANA MARIA DOS SANTOS

CORDEIRO, H. M. S.; Hilda Menezes da Silva Cordeiro. OS JOGOS COMO AUXÍLIO FACILITADOR PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEMNA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS DO 3o. ANO FUNDAMENTALA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: MARIA DO SOCORRO FREIRE DE CARVALHO VIEIRA

Hilda Menezes da Silva Cordeiro;CORDEIRO, H. M. S.. A AULA DA LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DO 1o ANO DE ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: SUELY MARIA FELIX DA SILVA/KÉSIA ALVES DE ALBUQUERQUE

Hilda Menezes da Silva Cordeiro;CORDEIRO, H. M. S.. O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: Bruno Renato Teixeira Leite

Flávio Campos de Morais; Haroldo Morais de Figueredo;CORDEIRO, H. M. S.CORDEIRO, H. M. S.. Dança na escola: uma perspectiva de trabalhar as diferenças nas aulas de Educação Física. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: RIQUE, Marccela Oliveira de Alexandria

SOUZA, Anderson Alves;CORDEIRO, H. M. S.; BARBOSA, Kathia Maria de Melo e Silva. As principais legislações e dcumentos oficiais sobre educação no Brasil e o Ensino de Lígua Estrangeira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Michele de Almeida

LEITÃO, Poliana Dayse V.;CORDEIRO, H. M. S.; SOUZA, Anderson Alves; MEDRADO, Betânia Passos. A afetividade como ferramenta no aprendizado de lingua estrangeira por aluno com deficiência: um estudo de caso. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Thaísa Lucindo Aureliano

LEITÃO, Poliana Dayse V.;CORDEIRO, H. M. S.; MARTORELLI, Ana Berenice. Estágio supervisionado e formação do professor: o que pensam os futuros profissionais?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Orientou

Steve Martin Almeida Santos Silva

A importância do esporte para a inclusão social; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico de Vitória; (Orientador);

Elaine Christina Martins Silva e Juliana Costa de Araújo

DEFICIÊNCIA VISUAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO: UM DIREITO ADQUIRIDO ATRAVÉS DE SÉCULOS; ; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; (Orientador);

José Ricardo Severino dos Santos

Contribuições da Capoeira para o desenvolvimento cognitivo e autônomo; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico de Vitória; (Orientador);

Tamires Fernanda da Silva Moura

Natação para Crianças na Refe Pública; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico de Vitória; (Orientador);

Tarcísio Pablo Bento Ferreira

Benefícios da Educação Física no Ensino Especial e suas características na Atualidade; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Carla Zaíne Rodrigues dos Santos

Clássicos da Literatura Brasileira X Best Sellers; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Cleide Jane Rufino da Silva

MULHER EM ?SENHORA? DE JOSÉ DE ALENCAR X OS ANSEIOS FEMININOS NO POEMA ?SER MULHER? DE GILKA MACHADO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Élida Catarina dos Santos Silvestre

; IMPACTOS NA LEITURA E NA ESCRITA EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA ANÁLISE DE RELATOS DE EXPERIÊNCIA; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Geverson Antonio de Lima e Paulo Oliveira da Silva

; A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO DOS ESTUDANTES; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Lorena Vitória Oliveira Marinho

; DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E SUA ABORDAGEM NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Ranielson da Silva Bezerra

; O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Renan Walef Luiz de Araújo,

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Daniel Antonio de Oliveira Silveira

; A CHEGADA DO ARCADISMO AO BRASIL NO SÉCULO XVIII: IMPACTOS CULTURAIS E SOCIAIS; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Debbora Priscila Almeida da Silva

; VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: A ABORDAGEM E O MATERIAL DIDÁTICO AUXILIANDO NO COMBATE AO PRECONCEITO LINGUÍSTICO; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Gabriel Henrique Oliveira Saraiva de Souza

; CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO PPP PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Severino Gomes de Vidal

; A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Adriana Pereira da Silva e Mariza Soares da Silva

; A DIFICULDADE DA APRENDIZAGEM DA LETRA CURSIVA NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Ariany Karoline, Lúcia Ferreira e Fernanda Soares

; O TARDIO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Wagner Felix Corrêa da Silva,

VARIEDADE LINGUÍSTICA E PRECONCEITO NO TERRITÓRIO BRASILEIRO; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Dellane Paulino da Silva

; INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Magdala Alice de Queiroz Lima

; MÉTODOS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA JOVENS DE 14 A 17 ANOS; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

MARCELO FERREIRA CONDE

A LEITURA NA ESCOLAPÚBLICA: SUA IMPORTÃNCIA PARA A VIDA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Jessica Lohayne Gonzaga da Silva Machado

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO PARAIBANO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Leonardo Geronimo Neves da Silva

O bilinguismo para surdos: como realizar um ensino significativo de português para a pessoa surda?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Dílson Paim

Desenvolvendo o estudo da variação linguística numa turma do 9o; ano; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Marta Justino do Nascimento

Os desafios e as práticas pedagógicas do professor de língua portuguesa na perspectiva da alfabetização e letramento da EJA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Quitéria Pereira de Assis

Análise crítica do trabalho com a leitura e a interpretação de textos em uma turma de 6o ano de uma escola pública estadual de Maceió; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Sueli Maria da Silva

AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS PROFESSORES PARA DESENVOLVER ATIVIDADES COM OS ALUNOS DA EJA E COMO OS DOCENTES PODEM ESTIMULAR O GOSTO PELA LEITURA NOS ALUNOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Francisco Araújo de Santana

APLICAÇÃO DA ANÁLISE DO DISCURSO NO ENSINO DO PORTUGUÊS NA ESCOLA MUNICIPAL DR; FLÁVIO MAROJA FILHO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Janecleide Morais da Silva Bezerra

A LINGUAGEM USADA NO MUNDO VIRTUAL - INTERNETÊS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Wilton de Oliveira Ricardo

Dificuldades na Aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Écila Maria Barbosa Ladislao Filizola

; A DISLEXIA NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES COMO PAIS E ESCOLA PODERIAM AJUDAR UMA CRIANCA COM DISLEXIA; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Elaine Christina Martins Silva e Juliana Costa de Araújo

DEFICIÊNCIA VISUAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO: UM DIREITO ADQUIRIDO ATRAVÉS DOS SÉCULOS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Steve Martin Almeida Santos Silva

A importância do Esporte para a Inclusão Social; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Daniel Silva Andrade

O despertar para a leitura; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Ivana Maria e Ivanete Santiago

DIFICULDADES NO ENSINO/APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Fabiana Maria de AGUIAR Barros

O PROFESSOR POLIVALENTE E A EDUCAÇÃO FÍSICA NO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Maria José Fernanda de Souza

A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO E SUAS DIFICULDADES NA ESCOLA; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Ivaneide Ferreira Felix

As dificuldades no ensino aprendizagem da Matemática no ensino fundamental I; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Kátia Cristina Lemos Alves

COMO AVALIAR O ALUNO AUTISTA; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

JULIANA MICHELLE L

AGUIAR HONÓRIO e IVANETE FERREIRA FELIX; A BRINQUEDOTECA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

SUELY MARIA FÉLIX DA SILVA e KÉSIA ALVES DE ALBUQUERQUE

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ENTRE O BRINCAR E O APRENDER; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

MARIA DO SOCORRO FREIRE DE CARVALHO VIEIRA

Leitura e Letramento; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

SABRINA GOMES DA SILVA

O trabalho do Pedagogo na educação não-formal; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Danielle Teixeira e Fernanda Alves

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ATUALIDADE E OS DESAFIOS DOS DOCENTES; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins; Orientador: Hilda Menezes da Silva;

Produções bibliográficas

  • CORDEIRO, H. M. S. ; CORDEIRO, H. M. S. . A emergência do feminino em A Casa da Paixão, de Nélida Piñon. Arquivos Femininos , v. 1, p. 15, 2013.

  • DUARTE, C. L. ; CORDEIRO, H. M. S. . ARQUIVOS FEMININOS: Literatura, valores, sentidos. 1ª. ed. Florianópolis: Editora Mulheres, 2014. v. 01. 518p .

  • CORDEIRO, H. M. S. . AS LINGUAGENS DA NATUREZA E SUAS REPRESENTAÇÕES. 1. ed. João Pessoa: IDEIA, 2012. 109p .

  • Hilda Menezes da Silva Cordeiro ; CORDEIRO, H. M. S. . Outros Olhares na Literatura Paraibana. 1a. ed. João Pessoa: O Sebo Cultural, 2012. 224p .

  • Hilda Menezes da Silva Cordeiro ; CORDEIRO, H. M. S. . A Paixão de Heloísa. In: Almeida, Heriberto Coelho de. (Org.). Outros Olhares na Literatura Paraibana. 1ed.João Pessoa: Edições O Sebo Cultural, 2012, v. 1, p. 01-224.

  • CORDEIRO, H. M. S. ; CORDEIRO, H. M. S. . Vozes e Silêncios em A República dos Sonhos, de Nélida Piñon. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, H. M. S. . A EMERGÊNCIA DO FEMININO EM 'VOZES DA PAIXÃO', DE NÉLIDA PIÑON. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, H. M. S. . O Canibalismo e a Natureza. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, H. M. S. . De Heloísa para Abelardo - Poemas nunca escritos. João Pessoa: O Sebo Cultural, 2011 (Resenha Crítica).

  • CORDEIRO, H. M. S. . Antropofagia, uma alegoria 2010 (Ensaio).

  • CORDEIRO, H. M. S. . Sem fé, sem lei, sem rei 2010 (Ensaio).

  • CORDEIRO, H. M. S. . Estilhaços 2010 (Produção poética).

Outras produções

CORDEIRO, H. M. S. ; SILVA, Hilda Menezes da . ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV. 2018.

Hilda Menezes da Silva Cordeiro ; CORDEIRO, H. M. S. . SEMÂNTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2017.

CORDEIRO, H. M. S. ; SILVA, Hilda Menezes da . DESENVOLVIMENTO COGNITIVO -LEITURA E ESCRITA. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORDEIRO, H. M. S. ; Hilda Menezes da Silva Cordeiro . LITERATURA PÓS-MODERNA E CONTEMPORÂNEA. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORDEIRO, H. M. S. ; Hilda Menezes da Silva Cordeiro . TÓPICOS DE SEMÂNTICA PORTUGUESA - LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Hilda Menezes da Silva Cordeiro ; CORDEIRO, H. M. S. . Redação Oficial. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Hilda Menezes da Silva Cordeiro ; CORDEIRO, H. M. S. . A ESCRITA ACADÊMICA. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, Charles ; CORDEIRO, H. M. S. . Metodologias Ativas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORDEIRO, H. M. S. ; CORDEIRO, H. M. S. . ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORDEIRO, H. M. S. ; SILVA, Hilda Menezes da . SINTAXE. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORDEIRO, H. M. S. . Literatura Brasileira I. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Hilda Menezes da ; CORDEIRO, H. M. S. . SARAU LITERÁRIO. 2023. Teatral.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico Vitória - UFPE. , Avenida Hélio Falcão, Boa Viagem, 51021070 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 1995987751, Fax: (81) 995987751

Experiência profissional

1984 - 1986

COLÉGIO EVANGÉLICO AGNES ERSKINE

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora contratada, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

1990 - 1992

Colégio Estadual Arlinda Creplive

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Durante esse período fui professora contratada pelo Governo do Estado do PAraná em várias escolas da região metropolitana de Curitiba.

1992 - 1992

Escola Batista de Curitia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O referido colégio fechou.

1993 - 2005

Academia Cristã de Boa Viagem

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de português, redação e inglês, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estive nese instituição em 3 períodos distintos: o 1º, de fevereiro/93 a julho de 96, quando era professora de português e inglês; o 2º, de agosto /98 a novembro/98, como professora substituta no ensino fundamental 1; e o último, de fevereiro/2003 a janeiro/2005, como professora de redação e literatura brasileira no ensino médio.

1996 - 1997

Escola Americana do Recife

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Português e P.S.L., Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora de P.S.L. (Português como segunda língua, para estrangeiros)

1998 - 1998

Colégio GEO Guararapes Ltda.

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2006

Seminário de Educação, Teologia e Evangelização Palavra da Vida

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora e Coordenadora, Carga horária: 40

Outras informações:
A intituição funcionava nas dependências do acampamento Palavra da Vida NE (fechou em 2006). Durante esse período, lecionei Metodologia Científica para as turmas do Seminário e Língua Portuguesa, além disso, atuava como membro da Coordenação Pedagógica que funcionou nos dois anos referidos.

2015 - 2015

Colégio Fazer Crescer

Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Substituição por Licença Maternidade, Carga horária: 10

Outras informações:
Contrato de substituição para licença maternidade de professora de Literatura no Ensino Médio

2011 - 2013

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Contrato por tempo determinado, Carga horária: 40

2015 - 2015

FACULDADE SANTA HELENA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Comunicação e Expressão no curso de Administração.

2015 - 2015

Faculdade dos Guararapes

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DA PÓS-GRADUAÇÃO, Carga horária: 5

Outras informações:
Professora-visitante de Metodologia Científica no curso de Pós-Graduação de Administração e Gestão Escolar. Professora de Avaliação do Ensino Superior no curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Superior.

2015 - 2015

aemasul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor da pós-graduação, Carga horária: 11

Outras informações:
Professora de Sintaxe no curso de Pós-graduação em Letras

2015 - 2017

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Substituta nas disciplinas de Produção de Texto Acadêmico, Comunicação e Expressão, e Inglês Instrumental no período 2015.2. No período 2016.1, estou ministrando Comunicação e Expressão, Leitura e Produção do Texto Acadêmico, Metodologia Científica, TCC 1 e TCC 2 e Inglês Instrumental.

2017 - 2022

Centro Universitário Maurício de Nassau - Recife

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR INTEGRAL, Carga horária: 40

2021 - 2022

SENAI - Departamento Regional de Pernambuco

Vínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: CONTRATO POR TEMPO DETERMINADO, Carga horária: 44

Outras informações:
CURSO INDUSTRIAL OFERECIDO PELO SENAI - PAULISTA.

2021 - Atual

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TEC PROF DIRSON MACIEL DE BARROS

Vínculo: CONTRATO POR TEMPO DETERMIANDO, Enquadramento Funcional: CONTRATO POR TEMPO DETERMINADO, Carga horária: 60

Outras informações:
TRABALHANDO NO CURSO DE LETRAS DA FADIMAB