CLEBER FEMINA DA SILVA

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FEMINA, Cleber ; MAIA, Kenia . A hegemonia científica e o senso comum na internet: uma análise segundo a Epistemologia do Sul de Boaventura de Sousa Santos. Estudos em Comunicação , v. 21, p. 75-91, 2015.

• MAIA, Kenia ; FEMINA, Cleber . Os valores profissionais dos estudantes da UFRN: comunicação corporativa, entretenimento e jornalismo. Rebej (Brasília) , v. 2, p. 82-94, 2012.

• FEMINA, Cleber ; MAIA, Kenia . Os valores sociais e o mercado de trabalho para os estudantes de Jornalismo da UFRN. In: 4ª Conferência ICA de Comunicação para a América Latina, 2014, Brasília. Anais 4ª Conferência ICA de Comunicação para a América Latina, 2014. p. 525-530.

• MAIA, Kenia ; FEMINA, Cleber . Os valores profissionais dos estudantes da UFRN: comunicação corporativa, entretenimento e jornalismo. In: 10 Encontro Nacional de Pesquisadores em Jornalismo, 2012, Curitiba. Anais do 10 Encontro Nacional de Pesquisadores em Jornalismo, 2012.

• FEMINA, Cleber ; LOBATO, Suelen ; MUNIZ, Danielle ; MOURA, Deyse ; AGUIAR, Louise ; MARTINS, Gerson Luiz . Reportagem: Crianças Tiram das Ruas o Sustento. In: X Congresso de Ciências da Comunicação da Região Nordeste - Intercom Nordeste 2008, 2008, São Luiz. Anais do X Congresso de Comunicação da Região Nordeste - Intercom. São Paulo: Intercom, 2008.

• FEMINA, Cleber ; MAIA, Kenia . A hegemonia científica e o senso comum na internet: uma análise segundo a Epistemologia do Sul de Boaventura de Sousa Santos.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FEMINA, Cleber ; MAIA, Kenia . Os valores sociais e o mercado de trabalho para os estudantes de Jornalismo da UFRN. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Os valores profissionais dos estudantes de jornalismo da UFRN, Descrição: A pesquisa tenta compreender como a formação universitária em jornalismo cria e/ou modifica as percepções e atitudes dos estudantes em relação a sua futura profissão. Essa pesquisa está inserida no projeto Journalism Student Project, desenvolvido conjuntamente no Chile, Brasil, México, Austrália, Suíça, Espanha e Estados Unidos. No Brasil, além da UFRN, o projeto está sendo realizado na Universidade de Brasília (DF), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (RJ), Faculdades Integradas Alcântara Machado (SP), Universidade Tuiuti do Paraná (PR) e Universidade Federal do Pampa (RS). Trata-se de uma tentativa de buscar tendências globais e nacionais e discernir peculiaridades nacionais e locais. Além de identificar as percepções doe estudantes sobre o papel do jornalista na sociedade, a análise permitirá a realizações de comparações com pesquisas feitas com jornalistas em atividade. Assim, poderemos estabelecer a existência de similitudes entre as percepções sobre o jornalismo dos profissionais em atividades e dos jornalistas em aprendizagem, e discernir percepções universais emergentes. No Rio Grande do Norte, a pesquisa foi iniciada no final de 2011 com a aplicação de um questionário de 36 perguntas em estudantes da habilitação em Jornalismo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O questionário engloba o perfil do aluno, valores profissionais dos jornalistas e avaliação do mercado de trabalho e da formação em jornalismo. Os questionários foram respondidos nas salas de aula pelos estudantes que aceitaram voluntariamente participar da pesquisa. As próximas fases da pesquisa será analisar os resultados obtidos e fazer entrevistas em profundidade com alunos de jornalismo. As entrevistas foram realizadas entre novembro e dezembro de 2011 e entre fevereiro e março de 2012. 172 dos 430 estudantes de jornalismo da UFRN responderam o questionário, perfazendo 40% do total. O questionário foi completado por 73 homens (42%) 97 mulheres (56%). Duas pessoas não responderam essa questão. Um conhecimento mais aprofundado e sistematizado da percepção que os estudantes de Jornalismo tem do mercado de trabalho e dos valores profissionais poderá afetar diretamente o processo ensino-aprendizagem dos alunos de graduação em Comunicação Social habilitação em Jornalismo. Afinal, após essa pesquisa será possível comparar os resultados de pesquisa já realizadas sobre a cultura profissional dos jornalistas e os dados obtidos na UFRN a partir das entrevistas com os estudantes. E daí, poderá se discutir a grade curricular e o conteúdo programático dos componentes curriculares. O envolvimento de alunos de pós-graduação no projeto impacta diretamente a formação dos participantes. Além disso, o conhecimento adquirido está sendo e será compartilhado com os estudantes em disciplina da graduação, como Teoria da Comunicação e Ética Jornalística, e da pós-graduação em Estudos da Mídia. resultados preliminares da pesquisa apontam os estudantes não fazem uma clara distinção entre jornalismo, entretenimento e comunicação organizacional. Sem esquecer que certos valores profissionais são transmitidos pelos professores, que em muitos casos são pesquisadores em jornalismo, cabe então reflexão sobre a formação dada aos futuros jornalistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleber Femina da Silva - Integrante / Kenia Beatriz Ferreira Maia - Coordenador / Mariana Ceci França e Silva - Integrante / Carla Menezes - Integrante.