Greissi Cristina Sousa

Professora EBTT Língua Inglesa - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Valença (2016 até o momento); Certificate in Advanced English - C1 Advanced - Cambridge Assessment English (2023); Mestra em Letras/ Linguística e Transculturalidade - Universidade Federal da Grande Dourados (2016); Membro do Grupo de Pesquisa Leque - Letramentos em Questão - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Alumni do Programa de Desenvolvimento de Professores de Língua Inglesa - Fulbright Capes - University of Delaware (2018); Licenciada em Letras Português/ Inglês e suas respectivas Literaturas - Faculdades Integradas de Naviraí (2011); Jornalista - MT (2020); Tecnóloga em Gestão Estratégica de Organizações - Universidade Paranaense (2007).

Informações coletadas do Lattes em 18/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2014 - 2016

Universidade Federal da Grande Dourados
Título: La Frontera Selbaje: Uma leitura semiótica dos aspectos barrocos e mestiços de El Astronauta Paraguayo de Douglas Diegues
, Ano de Obtenção: 2016.Gicelma da Fonseca Chacarosqui Torchi.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: fronteira; mestiçagem; portunhol selbaje; Semiótica da Cultura.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica da Cultura. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Graduação em Jornalismo

2019 - 2020

Ministério Público do Trabalho
Título: DRT 0002022/MS
Orientador: PEC 33/2009

Graduação em Licenciatura em Letras Português/ Inglês e suas respectivas Literaturas

2009 - 2011

Faculdades Integradas de Naviraí
Título: A aquisição da Língua Inglesa voltada às Múltiplas Inteligências de Gardner
Orientador: Gisele Pereira de Oliveira

Graduação em Tecnologia em Gestão Estratégica de Organizações

2005 - 2007

Universidade Paranaense
Título: Plano de Negócios: Ampliação da empresa Peroba Fina materiais de construção LTDA.
Orientador: Ariovaldo Martes da Silva

Formação complementar

2023 - 2023

C1 Advanced - Prep Course for English Teachers. (Carga horária: 40h). , Out of the Box - Soluções Linguísicas, OB, Brasil.

2023 - 2023

Certificate of Advanced English - C1 Advanced. , Cambridge Institute of International Education, CAMBRIDGE, Inglaterra.

2021 - 2021

Extensão universitária em Understanding Violence. (Carga horária: 20h). , Emory University, EMORY, Estados Unidos.

2021 - 2021

Extensão universitária em Leaders of Learning. (Carga horária: 40h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

2021 - 2021

Extensão universitária em The Safe and Resilient Schools:Student Mental Health. (Carga horária: 7h). , University of Colorado, UC, Estados Unidos.

2021 - 2021

English for Tourism Professionals. (Carga horária: 20h). , U.S. Department of State Open Online Professional English Network, MOOC, Estados Unidos.

2021 - 2021

Certificação Executiva: Desenvolvimento de Negócios, Liderança e Networking. (Carga horária: 4h). , Faculdade FIA de Administração e Negócios, FIA, Brasil.

2021 - 2021

Assessment of English Language Learners. (Carga horária: 20h). , United States Embassy, US EMBASSY, Estados Unidos.

2021 - 2021

English for Journalism. (Carga horária: 20h). , U.S. Department of State Open Online Professional English Network, MOOC, Estados Unidos.

2021 - 2021

Certificação Executiva: Desenvolvimento de Negócios, Liderança e Networking. (Carga horária: 4h). , Faculdade FIA de Administração e Negócios, FIA, Brasil.

2021 - 2021

Trilha Professor doFuturo. (Carga horária: 17h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Campo Grande, SEBRAE/MS, Brasil.

2020 - 2020

Digital Storytelling. (Carga horária: 20h). , Regional English Language Office, RELO BRAZIL, Estados Unidos.

2020 - 2020

K-12 Science Education Action Planning Institute. (Carga horária: 20h). , Smithsonian Institution, SMITHSONIAN, Estados Unidos.

2020 - 2020

Provas no Processo Administrativo Disciplinar. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Training of Mentors: Leadership, Mentorship and MOOCs(). (Carga horária: 20h). , Regional English Language Office, RELO BRAZIL, Estados Unidos.

2018 - 2018

PDPI - Programa de Desenvolvimento de Professores de Língua Inglesa. (Carga horária: 180h). , University of Delaware, UDEL, Estados Unidos.

2017 - 2017

Informática Básica. (Carga horária: 40h). , Cursos Online SP do Brasil, CURSOS ONLINE SP, Brasil.

2016 - 2016

Português como Língua Adicional (PLA). (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.

2016 - 2016

Cooperação Internacional em Educação na Fronteira. (Carga horária: 24h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2016 - 2016

Gestão Documental. (Carga horária: 24h). , ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDÁRIA - ESAF, EAFE_FORN, Brasil.

2016 - 2016

Redação Oficial e Elaboração de Relatórios e Pareceres Técnicos. (Carga horária: 24h). , ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDÁRIA - ESAF, EAFE_FORN, Brasil.

2016 - 2016

Aplicador TOEFL ITP Universidades. (Carga horária: 12h). , Materstest, TOEFL ITP, Estados Unidos.

2010 - 2010

Língua Estrangeira Moderna - Inglês para Ensino Fundamental e Médio. (Carga horária: 8h). , Editora Positivo, EP, Brasil.

2009 - 2009

Língua Estrangeira Moderna - Inglês para Ensino Fundamental e Médio. (Carga horária: 8h). , Editora Positivo, EP, Brasil.

2006 - 2006

Jogos de Empresas. (Carga horária: 30h). , Universidade Paranaense, UNIPAR, Brasil.

2006 - 2006

Língua Estrangeira Moderna - Inglês para Ensino Fundamental e Médio. (Carga horária: 8h). , Editora Positivo, EP, Brasil.

2005 - 2005

Estratégias para Empresas do Setor de Serviço. (Carga horária: 28h). , Universidade Paranaense, UNIPAR, Brasil.

2002 - 2005

High Advanced English. (Carga horária: 385h). , FISK - Centro de Ensino, FISK, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

SOUSA, G. C. . Live em Homenagem aos 27 anos do Colégio Militar de Campo Grande. 2020. (Exposição).

SOUSA, G. C. ; NOGUEIRA, L. B. ; SCHUINDT, E. L. C. . IV Imagine: Encontro dos Professores de Línguas Estrangeiras do IFRO. 2018. (Outro).

SOUSA, G. C. . III Festival Cultural. 2018. (Festival).

SOUSA, G. C. ; MELO, I. G. . Jogos do Instituto Federal de Rondônia: JIFRO. 2017. .

SOUSA, G. C. ; GONCALVES, E. S. . II Festival Cultural. 2017. (Festival).

SOUSA, G. C. . Cerimônia de Inauguração do Campus Guajará-Mirim. 2016. (Outro).

SOUSA, G. C. ; MARTINS, C. S. ; DOIMO, D. A. . Solenidade de Formatura do Campus Guajará-Mirim. 2016. (Outro).

SOUSA, G. C. . IFRO e Você - Vencendo Desafios. 2016. (Outro).

SOUSA, G. C. . Desfile Cívico de 7 de Setembro - Organização e Acompanhamento dos Alunos. 2016. (Outro).

SOUSA, G. C. ; MARQUES, D. K. ; OLIVERIA, M. S. . Cerimônia de Assinatura do Termo de Cooperação entre Brasil/ Bolívia, do Campus Guajará-Mirim. 2016. (Outro).

Participação em eventos

II Semana do Conhecimento - IFBA Campus Valença.Inglês essencial para viagens. 2023. (Encontro).

Clubes de Leitura: Da Teoria à Prática. 2021. (Oficina).

Descomplicando a aprendizagem híbrida. 2021. (Encontro).

I Seminário DIALATEC.Palestra "Ferramentas digitais de aprendizagem: sugestões possíveis para o planejamento das aulas em ensino de línguas". 2021. (Seminário).

Let's talk about CLIL. 2021. (Encontro).

Modelagem financeira para Startups. 2021. (Oficina).

Palestra: História e Cultura Negra no Ensino Superior. 2021. (Encontro).

Sua empresa nas redes sociais. 2021. (Oficina).

Webinar Lexical Approach with Andrew Walkey at Braz-Tesol BH and RN Chapter. 2021. (Encontro).

Workshop Mulheres no Jornalismo. Mulheres no Jornalismo. 2021. (Congresso).

Oficina/Workshop - RECURSOS INTERATIVOS DIGITAIS - H5P ? PARA DOCENTES. 2020. (Congresso).

Palestra -ENSINO HIBRIDO - APLICATIVOS E AÇÕES DOCENTES. 2020. (Congresso).

Palestra -SALA DE AULA INVERTIDA: ESTRATÉGIAS E RECURSOS DIGITAIS PARA SUA IMPLEMENTAÇÃO. 2020. (Congresso).

Palestra -TRANSFORMAÇÃO DIGITAL: NOVOS PARADIGMAS PARA EDUCAÇÃ. 2020. (Congresso).

Pearson English Perspectives.Palestras: Como dar uma aula online envolvente para adolescentes; Implementando a BNCC: Por que escolher os objetivos de aprendizagem certos é importante?. 2020. (Encontro).

Quais as Melhores Ferramentas para Aulas Online. 2020. (Encontro).

TESOL 2020 Virtual Convention. 2020. (Congresso).

XIX JORNADAS ANDINAS DE LITERATURA LATINOAMERICANA DE ESTUDANTES. 2020. (Congresso).

2º CineFórum UEMS: Conexões. 2019. (Encontro).

I Congresso Nacional de Pós-Graduação em Educação: História e Perspectivas. 2018. (Congresso).

V Encontro de Gestores de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2018. (Encontro).

XX Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação.A leitura literária no Ensino Médio Profissionalizante. 2018. (Seminário).

Desafios e Inovações no Ensino de Língua Inglesa: Lançamento do Braz Tesol Rondônia Chapter. 2017. (Encontro).

ELT: New and Adapted Approaches Towards a New Era. 2017. (Encontro).

ELT: New and Adapted Approaches Towards a New Era.English Language Aquisition according to the multiple inteligences. 2017. (Encontro).

Fórum de Gestão. 2017. (Outra).

Oficina: Orientações Cursos Técnico Concomitante, Modalidade EaD. 2017. (Outra).

Planejamento Pedagógico 2017/2. 2017. (Outra).

V Seminário EaD.Minicurso: E-learning: A aquisição da Língua Inglesa relacionada ao uso das tecnologias. 2017. (Seminário).

Conferência - Tendências no ensino de línguas e literaturas no mundo. 2016. (Encontro).

II Colóquio Internacional de Educação Intercultural na Fronteira Brasil?Bolívia: Inclusão, Humanidades e Meio Ambiente.DIÁLOGOS INTER CULTURAIS NA FRONTEIRA AMAZÔNICA. 2016. (Seminário).

II Colóquio Internacional de Educação Intercultural na Fronteira Brasil?Bolívia: Inclusão, Humanidades e Meio Ambiente.PALESTRANTE na mesa redonda: EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE NA FRONTEIRA. 2016. (Encontro).

III Imagine - Encontro Internacional dos Professores de Línguas Estrangeiras do IFRO.Oficina/Workshop - E-learning: A aquisição da Língua Inglesa relacionada ao uso das tecnologias. 2016. (Encontro).

II Imagine - Encontro Internacional dos Professores de Línguas Estrangeiras do IFRO.E-learning: A aquisição da Língua Inglesa relacionada ao uso das tecnologias.. 2016. (Encontro).

I Seminário de Ação Sócio Pastoral na Fronteira de Guajará-Mirim: Bolivianos Indocumentados - Desafios e Perspectivas.. 2016. (Seminário).

Mesa-redonda - Tecnologias aplicadas ao ensino de línguas. 2016. (Encontro).

Oficina: Linguagem Acadêmica do Lattes - Princípios e Procedimentos. 2016. (Outra).

Oficina/Workshop - Content and Language Integrated Learning (CLIL): breaking down borders for sustainable teacher, support staff and student development. 2016. (Oficina).

Palestra - Cenários de aprendizagens inovadores para o ensino de línguas aproveitando o potencial das tecnologias móveis e dos recursos educacionais abertos: teoria e prática.. 2016. (Encontro).

Palestra - Content and Language Integrated Learning (CLIL): breaking down borders for sustainable teacher, support staff and student development.. 2016. (Encontro).

Escritura del viaje y construcion del "yo" feminino. 2014. (Outra).

III SIED - Simpósio Internacional de Estudos Discursivos.O jogo de sentidos na poética neobarroca de Douglas Diegues: Uma análise semiótica de "La Xe Sy". 2014. (Simpósio).

Intermedialidade e estudos de Literatura/ Linguaguem. 2014. (Outra).

IV Edel Tranculturalidade - Diálogo entre Letras UFGD."La frontera selbaje: uma análise semiótica da antologia poética de Douglas Diegues. 2014. (Encontro).

SEMICULT - Congresso Internacional de Semiótica e Cultura. Uma leitura semiótica da antologia poética de Douglas Diegues: "La frontera selvagem". 2014. (Congresso).

V Seminário Internacional América Platina. 2014. (Seminário).

Conferência Intermunicipal de Educação. 2013. (Outra).

VI Ciclo de Palestras: Leitura e Arte na Educação Contemporânea. 2011. (Encontro).

I Feju FINAV/FACINAV.Paz e Solidariedade. 2010. (Outra).

II Jornada Nacional de Educação. 2010. (Encontro).

V Ciclo de Palestras: Diálogos, perspectivas e interdisciplinaridade.O príncipe desencantado - apresentação teatral. 2010. (Encontro).

VI Jornada de Pesquisa com o tema "Profissional liberal e educacional: novos paradigmas". 2010. (Encontro).

III Semana das Licenciaturas com o tema: "Mídias, Cultura e Educação". 2009. (Encontro).

Aula Magna - Ética na Atuação Profissional. 2007. (Encontro).

Motivação Inovação e Determinação. 2007. (Encontro).

V Encontro de Estudos Empresariais e I Exposição Tecnológica em Gestão. 2007. (Encontro).

Aula Magna - A música como estratégia de comunicação. 2006. (Encontro).

Aula Magna - Realidade Virtual. 2006. (Encontro).

II Fórum Pedagógico e Fórum de Egressos. 2006. (Encontro).

IV Encontro de Estudos Empresariais. 2006. (Encontro).

Motivação é a Solução. 2006. (Encontro).

Unipar Aberta.Monitoria do evento. 2006. (Seminário).

Aula Magna - Sistemas de Informações Gerenciais e Empresa Familiar. 2005. (Encontro).

III Encontro de Estudos Empresariais. 2005. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Rozangela Maria Costa Borges

SOUSA, G. C.QUINTELA, A. J. F.LASKE, G.. Educação para o Trânsito e Cidadania: Análise de uma Política Pública na Prevenção de Acidentes (2013 ? 2014). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Pública) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia.

Aluno: Driele Souza de Carvalho

SANTOS JUNIO, S.SOUSA, G. C.LASKE, G.. EAD X PRESENCIAL: um comparativo a partir da visão dos estudantes dos cursos concomitantes do IFRO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Pública) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia.

SOUSA, G. C.SOUZA, M. A. S.MALDONADO, R. G.. Concurso Público para Professor de Língua Inglesa do Magistério Superior da Fundação Universidade Federal de Rondônia. 2019. Universidade Federal de Rondônia.

Orientou

Luana Silva

Diálogos Interculturais na Fronteira Amazônica; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Manutenção e Suporte em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Rondônia/Campus Guajará-Mirim, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Greissi Cristina Sousa;

Produções bibliográficas

SCHUINDT, E. L. C. ; SOUSA, G. C. . AMAZÔNIA: SEU ESPAÇO E SEUS HABITANTES. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 31076-31089, 2021.
SCHUINDT, E. L. C. ; SOUSA, G. C. . Amazônia: Seu espaço e seus habitantes. Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental: Narrativas, Naturezas e Memórias. 1ed.Rio Branco: NEPAN Editora, 2018, v. 1, p. 294-303.
SOUSA, G. C. ; TORCHI, G. F. C. . Um leitura semiótica da antologia poética de Douglas Diegues: La frontera selbaje. In: Adriana Lins Precioso; Henrique Roriz Arestrup Alvez; Rosana Rodrigues da Silva.. (Org.). Estudos de Literatura: diálogos, perspectivas e tendências. 1ed.Cáceres: UNEMAT, 2015, v. 1, p. 66-74.
SOUSA, G. C. ; TORCHI, G. F. C. . O jogo de sentidos na poética neobarroca de Douglas Diegues: Uma análise semiótica de La Xe Sy. Raído, UFGD - FACALE, p. 85 - 101, 20 dez. 2015.
POMMER, R. A. ; SILVA, R. ; BERNARDO, C. P. ; SOUZA, S. B. ; SOUSA, G. C. . Criatividade, Geração De Ideias, Fatores Ambientais No Estímulo À Inovação Em Organismo Governamental. In: Congresso Nacional de Excelência em Gestão & VI INOVARSE, 2019, Rio de Janeiro. XV CNEG & VI INOVARSE, 2019.
SOUSA, G. C. ; TORCHI, G. F. C. . Uma leitura semiótica de Uma flor na solapa da miséria de Douglas Diegues: La frontera Selbaje. In: SemiCult - Congresso Internacional de Semiótica e Cultura, 2015, João Pessoa. Congresso Internacional de Semiótica e Cultura Anais. João Pessoa - PB: Mídia Gráfica e Editora, 2014. v. 1. p. 505-513.
SOUSA, G. C. . Palestra 'Ferramentas digitais de aprendizagem: sugestões possíveis para o planejamento das aulas em ensino de línguas'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SCHUINDT, E. L. C. ; SOUSA, G. C. . A semântica e o ensino de língua inglesa: o léxico como elemento na aprendizagem de idioma. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, G. C. ; SCHUINDT, E. L. C. . La Frontera Porã: uma leitura semiótica das trocas e encontros de Douglas Diegues. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, G. C. ; SCHUINDT, E. L. C. ; TIUSSI, D. T. . Oficina/Workshop -ATIVIDADES PARA APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA: SUGESTÕES POSSÍVEIS EMAULAS DO ENSINO REMOTO E EAD. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, G. C. . A leitura literária no Ensino Médio Profissionalizante. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, G. C. . English Language Aquisition according to the multiple inteligences. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUSA, G. C. . E-learning: A aquisição da Língua Inglesa relacionada ao uso das tecnologias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOUSA, G. C. ; SILVA, L. ; S. P. Luana . Diálogos Interculturais na Fronteira Amazônica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, G. C. . A aquisição da Língua Inglesa relacionada ao uso das tecnologias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUSA, G. C. ; TORCHI, G. F. C. . Uma leitura semiótica de Uma flor na solapa da miséria de Douglas Diegues: La frontera selbaje. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, G. C. ; TORCHI, G. F. C. . Aspectos mestiços da poesia de Douglas Diegues: La frontera Selbaje. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, G. C. ; TORCHI, G. F. C. . Uma leitura semiótica da antologia poética de Douglas Diegues: La frontera selbaje. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SOUSA, G. C. . TESOL Methodology Massive Open Online Course (MOOC) Camp. 2020.

SOUSA, G. C. ; COLEN, F. O. ; ARAUJO, F. C. ; BRAVIM, J. M. ; COSTA, J. B. ; MACEDO, S. S. ; AGUIAR, T. L. ; RIBEIRO, W. C. S. . Projeto Pedagógico do Curso Superior em Tecnologia em Redes de Computadores. 2018.

SOUSA, G. C. ; SANTOS, J. J. ; BRAVIM, J. M. ; SOUZA, S. B. . Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Segurança do Trabalho na modalidade Concomitante ao Ensino Médio. 2016.

SOUSA, G. C. ; SOUSA, A. B. ; SILVA, E. S. ; REIS, E. J. . Projeto Pedagógico do Curso de Pós-Graduação em Educação Indígena. 2016.

SOUSA, G. C. . Perfil Oficial do Colégio Militar de Campo Grande. 2019; Tema: Educação; Storytelling. (Rede social).

SOUSA, G. C. . Inglês essencial para viagens. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUSA, G. C. . Inglês - Idiomas Sem Fronteiras - Rede e-Tec Brasil/Rondônia. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUSA, G. C. ; DEZOTTI, M. . Nivelamento em Língua Inglesa. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUSA, G. C. ; DEZOTTI, M. . Re-visando a Língua Portuguesa. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2018 - 2018

A leitura literária no Ensino Médio Profissional, Descrição: Esta pesquisa deseja fomentar ferramentas para oportunizar um experimento que vise o processo de apropriação da literatura enquanto linguagem na formação de leitores literários que cursam o Ensino Médio Profissionalizante Integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. A pesquisa abordará a leitura de textos canônicos, regionais e científicos, ou seja, textos que contemplem as especificidades dos cursos, no âmbito do ensino básico, técnico e tecnológico em que a aprendizagem e também literaturas que poderão permitir um processo social como parte de uma educação multicultural em que aa apropriação da linguagem escrita é a atitude da capacidade de ler e escrever como capacidade humana. Tratar de uma educação literária oportunizando o acesso às literaturas específicas deste lócus e dos referidos cursos é pensar a aprendizagem como um aspecto sociointeracionista. É também pensar este processo social por meio da força responsiva do dialogismo, isto é, um território socialmente organizado de interações linguísticas que consubstancia na dinâmica entre o Eu e o Outro, ou seja, como um processo de alteridade na constituição da singularidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Greissi Cristina Sousa - Coordenador / CYNTIA G. G. S. GIROTTO - Integrante.
2016 - 2016

Diálogos Interculturais na Fronteira Amazônica, Descrição: Um breve estudo que perpassa as teorias da Semiótica da Cultura, do Dialogismo, da Mestiçagem, do Neobarroco e dos Estudos Culturais das obras literárias Guajará-mirenses. Uma investida bibliográfica que permite, comparativamente, perceber a representatividade dos sujeitos que habitam o território de travessia da fronteira amazônica entre Guajará-Mirim (BR) e Guayaramerin (BO). Perceberemos este lócus enquanto fenômeno cultural, capaz de produzir textos de cultura que expressam, por meio da linguagem neobarroca a ?identidade? do indivíduo que habita a margem do mapa e deseja se fazer compreender por meio de significantes culturalmente mestiços. Vislumbramos a ideia de que os encontros culturais entre Brasil e Bolívia são dialógicos ao passo que reconfiguram sistemas de signos. Compreenderemos que o discurso e sua enunciação se constituem em um território comum entre locutor e interlocutor em que toda cultura é um sistema de linguagem aberto movido pela força da consciência responsiva do diálogo. É o movimento em direção ao outro que consubstancia a dinâmica dialógica em que a linguagem é o eixo de transformação da informação em texto de cultura. Para a semiótica da cultura, um sistema cultural isolado não existe. É inadequado pensar a existência de dois sistemas culturais que se diferem a partir de uma linha divisória traçada no mapa. Perceberemos, por meio do estudo desta obra literária a semiosfera transfronteiriça, as novas formações semióticas, ou seja, o sistema de funcionamento da linguagem em um ambiente geohistórico que extrapola as franjas do mapa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Greissi Cristina Sousa - Coordenador / Luana Silva - Integrante / Luana Paola Sosa - Integrante.
2014 - 2016

La Frontera Porã, Descrição: Esta pesquisa propõe um estudo dos planos de expressão e conteúdo do texto de cultura El Astronauta Paraguayo (2012) do escritor brasiguaio Douglas Diegues. Utilizamos como suporte uma revisão bibliográfica das teorias da Semiótica da Cultura, da Mestiçagem, do Neobarroco, do Erotismo e dos Estudos Culturais. Pensamos o texto dieguiano como um sistema modelizante de segundo grau e investigamos a proposta de Diegues de publicar, em livros cartoneiros, produzidos manualmente, textos escritos em Portuñol Selbaje, uma linguagem mestiça, transcrita, em grande parte pelo imbricamento das línguas Portuguesa, Espanhola e Guarani. O escritor que fala da fronteira e sobre a fronteira geohistórica de Ponta Porã (BR) e Pedro Juan Caballero (PY), semiotiza este lócus enquanto um fenômeno cultural, produzindo um texto de cultura que expressa, por meio da linguagem neobarroca a evocação do erotismo como um jogo na qual o sentido se dá por meio da liberdade vivida. Esta é a legítima representatividade do indivíduo que habita a margem do mapa e deseja se fazer compreender a partir destes significantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Greissi Cristina Sousa - Coordenador / Gicelma da Fonseca Chacarosqui Torchi - Integrante.
2011 - 2011

A Aquisição da Língua Inglesa, Descrição: O conceito de aprendizagem da língua inglesa esta associado à abordagem tradicionalista do ensino de línguas. A atenção volta-se à língua na sua forma escrita e o objetivo do professor de línguas é mediar os conteúdos baseando-se na prescrição das regras. A aprendizagem da estrutura da língua tem importância igual ou maior do que a execução da comunicação. Ensino e aprendizado são vistos num plano sistemático de gramaticalismo normativo. Ensina-se a teoria e inibe-se a prática. Exalta-se o correto e reprime-se o incorreto. Não há liberdade pra a expressão de ideias utilizando a língua alvo, pois o foco está na normatividade. O professor de línguas, preocupado apenas com a aplicação das normas, é visto de forma autoritária, impondo condições de aprendizado passivas para com os educandos. Já a aquisição de línguas é um processo constituído de variáveis implícitas, informais e naturais. Está diretamente relacionado ao processo intuitivo de assimilação inconsciente, resultado da interação natural das relações humanas em que o aprendiz deixa de ser sujeito passivo que assimila suas estruturas e passa a ser sujeito ativo exercitando a habilidade prática da língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Greissi Cristina Sousa - Coordenador / Gisele Pereira de Oliveira - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal da Bahia, IFBA - Campus Valença. , R. Ver. Romeu Agrário, Tento, 45400000 - Valença, BA - Brasil, Telefone: (75) 36413052, URL da Homepage:

Experiência profissional

2024 - Atual

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT Inglês, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - 2023

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT Inglês, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2022

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT Inglês, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2021

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT Inglês, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2021
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I - Aquicultura, Língua Inglesa I - Informática, Língua Inglesa I - Turismo

2019 - 2021

Colégio Militar de Campo Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT Inglês, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

07/2019
Direção e administração, Supervisão Escolar.Cargo ou função, Supervisora Escolar Adjunta.
07/2019
Ensino,Disciplinas ministradas, Inglês - A1A, Inglês - A1B, Inglês - A2B
07/2019
Ensino,Disciplinas ministradas, Inglês - 3° Ensino Médio, Inglês - B1B, Inglês - B1A, Inglês - A2B

2016 - 2019

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT Português/Inglês, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2016
Pesquisa e desenvolvimento, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA.Linhas de pesquisa
03/2017 - 06/2019
Extensão universitária , INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA.Atividade de extensão realizada, Docente da Equipe Pedagógica do Centro de Idiomas.
06/2018 - 12/2018
Ensino, Gestão Pública, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Redação Oficial
04/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA.Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Permanente de Pessoal Docente CPPF/IFRO.
02/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA.Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado do Curso de Pós-Graduação Latu Sensu em Gestão de Educação a Distância.
06/2017 - 12/2018
Ensino,Disciplinas ministradas, Português Instrumental - Cooperativismo Concomitante EaD - Professora Assistente, Português Instrumental - Técnico em Computação Gráfica, Português Instrumental - Técnico em Informática para Internet Subsequente, Português Instrumental - Técnico em Administração Concomitante, Português Instrumental - Técnico em Finanças Concomitante, Português Instrumental - Técnico em Finanças Subsequente, Português Instrumental - Técnico em Recursos Humanos Concomitante
04/2017 - 12/2018
Ensino,Disciplinas ministradas, Redação Oficial - Técnico em Computação Gráfica, Redação Oficial - Técnico em Informática para Internet Subsequente, Redação Oficial - Técnico em Administração Concomitante, Redação Oficial - Técnico em Finanças Concomitante, Redação Oficial - Técnico em Finanças Subsequente, Redação Oficial - Técnico em Recursos Humanos Concomitante
01/2018 - 06/2018
Ensino, Tecnólogo em Redes de Computadores, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação e Linguagem
04/2017 - 04/2018
Direção e administração, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA.Cargo ou função, Cordenadora da Equipe Pedagógica do Centro de Idiomas.
01/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA.Cargo ou função, Comissão Responsável pela Elaboração dos Projetos Pedagógicos dos cursos de Inglês Pré-intermediario e Inglês Intermediario 2.
07/2017 - 12/2017
Ensino, Tecnólogo em Redes de Computadores, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação e Linguagem
01/2017 - 03/2017
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Biotecnologia Integrado, Língua Inglesa - Técnico em Manutenção e Suporte em Informática Integrado
01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA.Cargo ou função, Comissão de elaboração do ementário das disciplinas do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública.
01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA.Cargo ou função, Comissão de Avaliação de Projeto de Extensão do Edital nº76 para Vagas Remanescentes, no âmbito do Campus Porto Velho Zona Norte.
01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA.Cargo ou função, Comissão de Avaliação dos Projetos de Extensão submetidos ao Edital nº 76/2017 do Campus Porto Velho Zona Norte.
01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA.Cargo ou função, Comissão de Análise do Edital N°01/2017 - EAD/Bolsa Formação Rede E-TEC.
01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim.Cargo ou função, Comissão para Divulgação do Processo Seletivo Unificado (PSU) 2017/01, DO IFRO.
01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA.Cargo ou função, Comissão Responsável por Coordenar a Seleção de Servidores Tutores referente ao Edital Pipeex nº 124/2017/REIT.
01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA.Cargo ou função, Comissão Responsável pela Elaboração do Edital e Organização do Processo Seletivo de alunos portadores de Diploma para ingresso no Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública.
01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim.Cargo ou função, Comissão de Matrícula do Processo Seletivo 2017/01 do Campus Guajará-Mirim.
07/2016 - 12/2016
Direção e administração, Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim.Cargo ou função, Diretora-Geral Substituta CD-02.
03/2016 - 12/2016
Direção e administração, Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim.Cargo ou função, Chefe de Gabinete FG-02.
01/2016
Ensino,Disciplinas ministradas, Orientação para Pesquisa e Prática Profissional - Técnico em Manutenção e Suporte em Informática Concomitante, Orientação para Pesquisa e Prática Profissional - Técnico em Manutenção e Suporte em Informática Subsequente
01/2016
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim, Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim.Atividade realizada, Representante da Direção-Geral do Campus Guajará-Mirim que recebeu o diploma Amiga do Batalhão da Comemoração do aniversário do 6° Batalhão de Infantaria da Selva.
01/2016
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim, Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim.Atividade realizada, Representante da Direção-Geral do Campus Guajará-Mirim como jurada no II PalmFest - Festival de Música de Guajará-Mirim.
01/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim.Cargo ou função, Membro Nato Presidente Suplente do Conselho Escolar do Campus Guajará-Mirim.
01/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim.Cargo ou função, Comissão de coleta de dados e informações para o Censo da Educação Básica 20166.
01/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim.Cargo ou função, Comissão Local de Planejamento.
01/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim.Cargo ou função, Comissão de Organização da Cerimônia de Inauguração do Campus Guajará-Mirim.
01/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim.Cargo ou função, Comissão Organizadora de Divulgação do IFRO Campus Guajará-Mirim no Evento Regional da Exposição Agropecuária de Guajará-Mirim - EXPOGUM.

2016 - Atual

Colégio Delphos Bilíngue

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Atividades

01/2016 - 03/2016
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa para o 1° Ano, Língua Inglesa para o 2° Ano, Produção de Texto para o 5° Ano

2015 - 2015

Colégio Total de Dourados

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa para o E.F., Carga horária: 30

Atividades

01/2014
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2012 - 2014

Universidade Anhanguera - Uniderp

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor Presencial do Curso de Letras, Carga horária: 8

Atividades

01/2012
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tutora Presencial do Curso EaD, mediando todas as disciplinas.

2011 - 2013

Fisk - Centro de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

2011 - 2013

Fisk - Centro de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gerência da Extensão da Franquia em Eldorado, Carga horária: 10

Atividades

01/2011 - 12/2013
Ensino, Inglês, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa para níveis Básico, Intermediário e Avançado.

2011 - 2013

Centro Educacional Mundo Novo Mickey - LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16

Atividades

01/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
01/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2013 - 2013

ESCOLA ESTADUAL ELDORADO

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20

Outras informações:
Substituição de Licença Maternidade da Professora de Língua Inglesa.

Atividades

01/2013 - 06/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2005 - 2012

Centro Educacional Eldorado Mickey-ME

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 21

Atividades

01/2012
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
01/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
01/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
01/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Artes
01/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Artes

2018 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Aluna, Enquadramento Funcional: Dinter Educação, Carga horária: 12

2014 - 2016

Universidade Federal da Grande Dourados

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna Mestrado Letras, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2011

Faculdades Integradas de Naviraí

Vínculo: Acadêmica, Enquadramento Funcional: Letras Port/Ingl/Lit, Carga horária: 20