Marcela Guasque Stinghen

Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Estadual de Campinas (1996) e mestrado em Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas (2000). Atualmente, é professora de Língua Portuguesa Instrumental pelo Centro Universitário Estadual da Zona Oeste (RJ). Possui experiência de mais de dez anos com docência nos Ensinos Fundamental, Médio e Superior, nas áreas de Literatura, Produção Textual e Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa. Trabalha nas áreas de arte-educação e meio ambiente, tendo atuado como coordenadora de projetos envolvendo conservação ambiental, cultura popular e patrimônio imaterial.

Informações coletadas do Lattes em 18/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Teoria e História Literária

1998 - 2000

Universidade Estadual de Campinas
Título: Padre Cícero: a canonização popular,Ano de Obtenção: 2000
Márcia Azevedo de Abreu.Coorientador: Marisa Philbert Lajolo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

1992 - 1996

Universidade Estadual de Campinas
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

Formação complementar

1996 - 1997

Diploma de Estudos Aprofundados. (Carga horária: 300h). , Université de Poitiers, UNIV-POITIERS, França.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Projetos de pesquisa

2004 - 2006

Padre Cícero: do real ao fictício, Descrição: Análise da interface História-Ficção através da figura do Padre Cícero, "ficcionalizado" na Literatura de Cordel Nordestina. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcela Guasque Stinghen - Coordenador / Márcia Azevedo de Abreu - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - 2010

Escola Municipal José Senna

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora da Escola Municipal José Senna, em Lençóis, BA.

2010 - Atual

Escola Carlito Maia

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de Redação

2009 - 2009

Associaçao Grãos de Luz e Griô

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora do Grupo Cooperativo de Comunicação Social e Artes Gráficas da Associação Grãos de Luz e Griô.

2002 - 2007

Universidade Presidente Antônio Carlos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa, Literatura Infantil, Metodologia da Língua Portuguesa e do Trabalho Científico nos campus Aiuruoca e Baependi, para alunos do Curso Normal Superior.

2002 - 2004

Colégio Franciscano Santo Inácio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Literatura, Língua Portuguesa e Produção de Texto.

2002 - 2004

Colégio Dominus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e de Redação e Expressão.

2002 - 2003

Faculdade Santa Marta

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa

2001 - 2003

Planet Idiomas

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de Francês.

1997 - 1997

Université de Poitiers

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 10

Outras informações:
Monitoria de Língua Portuguesa para alunos do primeiro ano de Letras - Português, da Faculté de Langues et Lettres da Université de Poitiers, França

1994 - 1994

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 10

Outras informações:
Monitoria da disciplina Prática de Leitura e Produção de Textos II, ministrada pela professora Maria Augusta Bastos de Matos, no segundo semestre de 1994, no Instituto de Estudos da Linguagem.