Luciana Alves Bonfim

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• BONFIM, L. A. ; GEHRING, F. M. M. . A realidade bate à porta:: a confrontação entre a formação docente, o discurso da sociedade e a realidade multilíngue da sala de aula. REVISTA TRAMA (UNIOESTE. ONLINE) , v. 10, p. 345-364, 2016.

• BONFIM, L. A. . Análise de elementos não-triviais no best seller juvenil 'Feios': quando o leitor diz o que é feio e o que é bonito. REVISTA TRAMA (UNIOESTE. ONLINE) , v. 11, p. 186-215, 2015.

• BONFIM, L. A. ; JAKOVACZ, M. . Histórias divergentes, estruturas convergentes: sementes insurgentes?. In: 19ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Marechal Cândido Rondon-PR. Anais da 19ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2017.

• LOTTERMANN, C. ; BONFIM, L. A. . Relações entre ensino médio, PNBE e ambiente virtual: primeiras impressões. In: IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2015, Presidente Prudente. Anais do IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2015. p. 2972-2982.

• BONFIM, L. A. ; BOTTEGA, R. M. D. . Capitu e os alunos no paredão - experiência pedagógica de estágio no Nível Médio. In: V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas, 2015, Francisco Beltrão. Anais do V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas, 2015.

• BONFIM, L. A. ; FRAI, P. H. . Vivências e experiências da escola na universidade: considerações sobre projetos de incentivo à leitura. In: 16ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2013, Marechal Cândido Rondon - PR. 16ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários: O discurso e a constituição do sujeito: nos meandros da linguagem: anais, 2013.

• BOTTEGA, R. M. D. ; GUARDA, D. M. P. ; BONFIM, L. A. ; FRAI, P. H. . As disciplinas voltadas à metodologia do ensino de língua portuguesa na formação docente em Pedagogia e Letras no Oeste do Paraná. In: XI Seminário nacional de Literatura, História e Memória e II Congresso Internacional de pesquisa em Letras no contexto latino-americano, 2013, Cascavel. Anais do XI Seminário nacional de Literatura, História e Memória e II Congresso Internacional de pesquisa em Letras no contexto latino-americano. Cascavel: Edunioeste, 2013.

• BONFIM, L. A. ; FONTANIVE, A. P. M. . Argumentação e retórica na sala de aula: um olhar sobre a prática no estágio supervisionado. In: V Colóquio de Práticas Docentes, 2019, Marechal Cândido Rondon. ANAIS DO V COLÓQUIO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2019. v. I-2019.

• BONFIM, L. A. ; FONTANIVE, A. P. M. . A ludicidade como ferramenta ideal no ensino de Língua Inglesa. In: V Colóquio de Práticas Docentes, 2019, Marechal Cândido Rondon. ANAIS DO V COLÓQUIO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2019. v. I-2019.

• BONFIM, L. A. . Entre a obrigação e o desejo: a leitura para a escola e a leitura para a vida. In: III Encontro Intermediário do Grupo de Pesquisa Confluências da Ficção, História e Memória na Literatura e nas diversas Linguagens, 2014, Cascavel/PR. Anais do Seminário Nacional de Literatura, História e Memória. Cascavel/PR: EDUNIOESTE, 2014. p. 204-209.

• BOTTEGA, R. M. D. ; BONFIM, L. A. . Capitu e os alunos no paredão - experiência pedagógica de estágio no Nível Médio. In: V SENIEE - Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas, 2015, Francisco Beltrão/PR. Caderno de Resumos do V Seminário Nacional Interdisciplinar em Esperiências Educativas, 2015. p. 71-71.

• LOTTERMANN, C. ; BONFIM, L. A. . Relações entre ensino médio, PNBE e ambiente virtual: primeiras impressões. In: IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2015, Presidente Prudente/SP. Caderno de Resumos do IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2015. p. 208-209.

• BONFIM, L. A. . SKOOB: novas formas de se olhar para a literatura. In: 18ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2015, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos da 18ª JELL, 2015. p. 47-47.

• BOTTEGA, R. M. D. ; GUARDA, D. M. P. ; BONFIM, L. A. ; FRAI, P. H. . As disciplinas voltadas à metodologia do ensino de língua portuguesa na formação docente em Pedagogia e Letras no Oeste do Paraná. In: XI Seminário nacional de Literatura, História e Memória e II Congresso Internacional de pesquisa em Letras no contexto latino-americano, 2013, Cascavel. Caderno de Resumos do XI Seminário nacional de Literatura, História e Memória e II Congresso Internacional de pesquisa em Letras no contexto latino-americano, 2013.

• HANSEL, E. L. ; BONFIM, L. A. . Gêneros textuais: notíca e reportagem como estratégia de interação no ensino fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTANIVE, A. P. M. ; BONFIM, L. A. . Argumentação e retórica na sala de aula: um olhar sobre a prática no estágio supervisionado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARCZINSKI, N. H. ; BONFIM, L. A. . Sequência didática e o ensino de línguas: é possível?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HOFFMANN, K. C. S. ; BONFIM, L. A. . O processo de inclusão dos alunos com dislexia nas aulas de língua portuguesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, R. F. ; BONFIM, L. A. . O jogo como recurso para o ensino de vocabulário em inglês. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEDRO, F. T. ; BONFIM, L. A. . O trabalha com os contos em sala de aula: relato de experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KREIBICH, M. K. ; BONFIM, L. A. . O telejornal em sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HANSEL, E. L. ; BONFIM, L. A. . O gênero terro na aula de literatura inglesa e a releitura de contos como estratégia de diálogo entre o texto e o aluno. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOAMANN, K. T. ; BONFIM, L. A. . Literatura de Edgar Allan Poe: uma proposta motivadora de leitura e escrita para o ensino fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KISSLER, J. C. ; BONFIM, L. A. . O lúdico no ensino de Língua Inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. F. Q. ; BONFIM, L. A. . Utilização de gincanas como ferramenta para o ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTANIVE, A. P. M. ; BONFIM, L. A. . A ludicidade como ferramenta ideal no ensino de língua inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOTTEGA, R. M. D. ; SCHROEDER, M. ; BONFIM, L. A. ; SHCNORR, L. A. S. ; MAGRO, D. R. M. D. ; GEHRING, F. M. M. ; MATTEI, I. ; PAGNUSSATTI, V. ; STENZEL, A. . Práticas pedagógicas inovadoras para o ensino de Língua Portuguesa: uma contribuição à formação docente inicial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, N. D. A. ; BONFIM, L. A. . Escrita e reescrita do gênero textual comentário interpretativo crítico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEPPER, G. A. ; BONFIM, L. A. . A importância do replanejamento depois das aulas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Alana Aparecida de Sousa Santos, ; BONFIM, L. A. . A inserção da cultura americana no contexto brasileiro: o diálogo entre culturas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GARIANI, M. B. D. ; COSTA, D. ; BACK, P. R. ; BONFIM, L. A. . Planejamento: nunca estático e rígido, sempre mutável e flexível. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, L. H. ; KRUGER, M. C. ; BONFIM, L. A. . Os gêneros textuais no ensino de língua inglesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HECK, D. M. ; BONFIM, L. A. ; DIAS, E. M. S. ; REDEL, E. . Literatura em debate: ensino, leitura e formação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOTTERMANN, C. ; BONFIM, L. A. . Relações entre ensino médio, PNBE e ambiente virtual: primeiras impressões. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOTTERMANN, C. ; BONFIM, L. A. . Tecendo relações entre Ensino Médio e PNBE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONFIM, L. A. . SKOOB: novas formas de se olhar para a literatura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONFIM, L. A. . Acervo PNBE para o Ensino Médio: leitura para a escola ou para a vida?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOTTEGA, R. M. D. ; FRAI, P. H. ; BONFIM, L. A. . Vivências e experiências da escola na universidade: considerações sobre projetos de incentivo à leitura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2013

  Acervo do PNBE em escolas de Palotina/PR: como as bibliotecas escolares incentivam a leitura?, Descrição: Projeto de iniciação científica (voluntária).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Alves Bonfim - Integrante / Clarice Lottermann - Coordenador.

• 2012 - Atual

  Formação Docente em Pedagogia e Letras no Paraná: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa em foco, Descrição: Este Projeto coletivo está voltado ao ensino de Língua Portuguesa e à Formação de Professores, particularmente no que diz respeito à organização da disciplina Metodologia do ensino de Língua Portuguesa MELP , qualquer que seja o nome que ela receba (para nós, pesquisadores, será sempre MELP), com foco em leitura e escrita, nos cursos de Pedagogia e Letras. Como questão central, delimitamos o problema: como se configuram as disciplinas de Metodologia do ensino de Língua Portuguesa MELP , qualquer que seja o nome que elas re-cebam nos cursos de Pedagogia e Letras, nas Universidades Estaduais e Federais do Estado do Paraná? Quais as implicações para o ensino e para a pesquisa a respeito do ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa, oriundos dos diferentes encaminhamentos dados nos cur-sos mencionados? Entende-se que analisar sistematicamente essa formação pode contribuir para a compreensão dos procedimentos por meio dos quais é possível formar professores, aptos para encontrarem soluções criativas para os desafios que os alunos da Educação Básica e do Ensino Fundamental têm apresentado cotidianamente. Trata-se de observar como se apresentam as disciplinas nos dois cursos propostos nas Universidades Estaduais e Federais do Estado do Paraná, pois estas realizam a formação dos professores de Língua Portuguesa. Para que seja possível traçar o perfil dessas disciplinas, investigando como elas são concebidas e desenvolvidas nos cursos em que estão inseridas, será efetuado um estudo dos saberes e práticas, atualmente mobilizados a partir das disciplinas nomeadas nesta proposta com a sigla MELP, pois se acredita que os recortes efetuados irão permitir a identificação da concepção acerca do ensino de Língua Portuguesa assumida hoje e isso propicia espaço e indicadores para reflexão sobre sua adequação às exigências do século XXI e do cotidiano escolar em que o futuro professor vai exercer sua profissão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Luciana Alves Bonfim - Integrante / Patrícia Helena Frai - Integrante / Fernanda Maria Muller Gehring - Integrante / Gabriéla Cristina Lauermann - Integrante / Vanessa Borella da Ross - Integrante / Rita Maria Decarli Bottega - Coordenador.