Vera Lúcia Ramirez

Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Educacional La Salle de Ensino Superior - Canoas (1981), Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1997) e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2011). Atuou como professora titular da Universidade La Salle - Canoas, Diretora de Graduação e Pró-reitora Acadêmica da Universidade La Salle - Canoas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, gestão, ensino superior, formação continuada de professores.

Informações coletadas do Lattes em 09/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2008 - 2011

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A constituição do profissionalismo docente e suas interfaces com o exercício da docência no ensino superior
Claus Dieter Stobäus. Palavras-chave: profissionalidade docente; práticas pedagógicas; gestão do ensino superior.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Atividades profissionais, científicas e técnicas.

Mestrado em Educação

1995 - 1997

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A formação continuada de professores como compromisso político-pedagógico,Ano de Obtenção: 1997
Orientador: Drª. Délcia Enricone
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em MBA em Gestão de Instituições de Ensino Superior

2013 - 2014

Universidade de Caxias do Sul
Título: Gestão Estratégica e a Formação Continuada: contribuições do Núcleo de Apoio Pedagógico no processo formativo dos professores de uma Instituição de Ensino Superior Comunitária
Orientador: Dirléia Fanfa Sarmento

Especialização em Administração e Supervisão de Organização Educacio

1985 - 1985

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Graduação em Pedagogia

1975 - 1981

Universidade La Salle - Canoas

Pós-doutorado

2013 - 2014

Pós-Doutorado. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

Formação complementar

2012 - 2012

Extensão universitária em Liderazgo Educativo y Gestion Escolar. (Carga horária: 20h). , Fundación Parque de Innovación La Salle Madrid, IITH, Espanha.

2008 - 2008

Extensão universitária em Gestão Estratégica de Instituições de IES. (Carga horária: 60h). , Universidade La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

RAMIREZ, V. L. . Comissão Cientifica do IV SIPASE - Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação. 2017. (Outro).

RAMIREZ, V. L. . 3º Congresso Ibero Americano sobre Governança Universitária. 2015. (Congresso).

RAMIREZ, V. L. . Encontro Provincial de Educadores Lassalistas - EPEL. 2014. (Outro).

RAMIREZ, V. L. . Encontro Provincial de Educadores Lassalistas - EPEL. 2013. (Outro).

RAMIREZ, V. L. ; ORTH, M. A. ; PAULY, E. L. ; SARMENTO, D. F. ; CASTRO, V. L. C. . IV Encontro Estadual de Educação Básica-ENEB. 2008. (Outro).

RAMIREZ, V. L. ; CASTRO, V. L. C. ; SARMENTO, D. F. ; FOSSATI, P. . XII Forum Lassalista. 2008. (Outro).

SARMENTO, D. F. ; RAMIREZ, V. L. ; CASTRO, V. L. C. . Atividades Integradas de Extensão. 2008. (Outro).

RAMIREZ, V. L. . III Encontro Estadual de Educação Básica - EnEB. 2007. (Outro).

RAMIREZ, V. L. . VIII Encontro Internacional das Universidades Lassalistas. 2007. (Outro).

RAMIREZ, V. L. ; SARMENTO, D. F. ; ORTH, M. A. . II Encontro Estadual de Educação Básica -ENEB. 2006. (Outro).

RAMIREZ, V. L. . I Encontro Estadual de Educação Básica. 2005. (Outro).

RAMIREZ, V. L. . III Congresso Internacional Lassalista de Educação: Inclusão e Exclusão da Criança, do Jovem e do Adulto na Educação. 2003. (Congresso).

Participação em eventos

VI Simposio Internacional de Docencia Universitária: Formación Docente, Ética y Temas Emergentes.Café Pedagógico: programa de formación docente en la Enseñanza Superior para mejorar la praxis educativa en la Educación Básica en México. 2017. (Simpósio).

Encontro sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior e para a formação continuada,. 2016. (Encontro).

II Fórum de Gestão e Inovação.Gestão e Inovação. 2014. (Outra).

Seminário Internacional da ODUCAL: Aseguriamento de la calidad en proprogramas de formación de profesores. 2014. (Seminário).

XI Encontro Nacional de Dirigentes de Graduação das IES Particulares.Dirigentes de Graduação. 2014. (Encontro).

I Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Constituição do profissionalismo e docência no Ensino Superior. 2013. (Congresso).

II Congresso Nacional de Educação Católica da ANEC. Formação continuada dos docentes do Unilasalle-Canoas/RS. 2013. (Congresso).

Missão de Estudos- Instituto Gênesis- PUC-Rio.Missão de Estudos. 2013. (Outra).

ESARH 2012 - Vitalidade Organizacional: Inspirar para não expirar!. 2012. (Encontro).

XV Fórum Lassalista.O Educador Lassalista nos começos do Instituto. 2011. (Outra).

Congresso de Educação Lassalista Latino-americano - CELL. Profissionalismo Docente e a Docência na Educação Superior. 2010. (Congresso).

V Mostra de Pesquisa e Pós-graduação da PUCRS.Profissionalismo docente e a docência na Educação Superior. 2010. (Seminário).

XIV Fórum Permanente Lassalista. 2010. (Outra).

XXIII Fórum de Pró-Reitores de Graduação Região Sul - FORGRAD SUL 2010. 2010. (Outra).

V Semana Cientifica do Unilasalle.Profissionalidade docente e formação inicial: notas introdutórios. 2009. (Outra).

4º Encontro de Pró-reitores e Diretores de Graduação das IES Católicas. 2008. (Encontro).

IV Semana Científica do Unilasalle.Formação inicial nos Cursos de Pedagogia e Licenciatura e a constituição do profissionalismo docente: percepção dos estudantes. 2008. (Outra).

III Encontro Estadual de Educação Básica - EnEB.Formação inicial e continuada nos cursos de licenciatura do Unilasalle e interfaces com o bem-estar e mal-estar docente. 2007. (Encontro).

IV Congresso Internacional Lassalista de Educação. IV Congresso Internacional Lassalista de Educação. 2007. (Congresso).

IV Congresso Internacional Lassalista de Educação. Ética ou Caos? O futuro da humanidade na ótica da educação social. 2007. (Congresso).

IV Simpósio de Educação Superior: Desenvolvimento Profissional Docente e I Fórum de Pesquisadores em Educação Superior.Processos e Práticas de Formação do Professos e suas interfaces com o mal-estar e bem-estas docente. 2007. (Simpósio).

IV Simpósio de Educação Superior: Desenvolvimento Profissional Docentes e I Fórum de Pesquisadores em Educação Superior. 2007. (Simpósio).

II Confresso Latino Americano de Gênero e Religião. Saberes e práticas de ensino e pesquisa: múltiplos olhares sobre as identidades e os fazeres docentes na educação básica. 2006. (Congresso).

II Congresso Latino-Americano de Gênero e Religião. 2006. (Congresso).

II EnEB - Encontro Estadual de Educação Básica - XX Educadores da FÉ. 2006. (Encontro).

II Semana Científica do Unilasalle.A formação e ou capacitação pedagógica de professores/multiplicadores em informática da educação. 2006. (Outra).

I Encontro Estadual de Educação Básica.Currículo, interdisciplinaridade e formação docente em perspectiva democrática. 2005. (Encontro).

Semana Científica do Unilasalle.Avaliadora de Trabalhos. 2005. (Outra).

III Congresso Internacional Lassalista de Educação. 2003. (Congresso).

III Congresso Internacional Lassalista de Educação: Inclusão e Exclusão da Criança. A inclusão que dá certo. 2003. (Congresso).

História e Memória da Educação Brasileira. II Congresso Brasileiro de História da Educação. 2002. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de História da Educação: História e Memória da Educação Brasileira. 2002. (Congresso).

XIV Encontro Municipal de Professores.Ação Educativa e Planejamento. 2001. (Encontro).

. II Congresso Internacional de Educação: Pesquisando e Gestando Outra Escola - Paradigmas da Pesquisa em educação e Desafios Contemporâneos para Outra escola. 2000. (Congresso).

.Encontro dos Centros Universitários do Rio Grande do Sul. 2000. (Encontro).

Seminário de Avaliação Institucional. 1999. (Seminário).

.III Seminário de Reestruturação Curricular. 1996. (Seminário).

. III Congresso Qualidade em Educação. 1995. (Congresso).

.Encontro dos Supervisores Escolares das Escolas Lassalistas. 1995. (Encontro).

.Jornadas Educativas Lassalistas. 1995. (Outra).

.Educação Básica: Competências e Compromisso. 1994. (Seminário).

.I Simpósio de Educação: As questões "de fundo" da prática docente. 1993. (Simpósio).

.II Encontro Internacional: A Educação e o Mercosul: Desafio político e pedagógico. 1993. (Encontro).

.Trabalho sobre Avaliação. 1993. (Outra).

.Jornadas Educativas. 1993. (Outra).

.Metodologia LOGO. 1993. (Outra).

.VI Encontro Estadual de Supervisores Educacionais. 1990. (Encontro).

.V Encontro Estadual de Pedagogia. 1990. (Encontro).

. I Congresso Internacional Multiprofissional sobre Problemas de Aprendizagem. 1989. (Congresso).

.V Encontro de Educadores do Centro Educacional La Salle. 1989. (Encontro).

.VI ENEL - Encontro Nacional de Educadores Lassalistas. 1989. (Encontro).

.I Encontro Regional de Educação. 1989. (Encontro).

.V Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino. 1989. (Encontro).

.1º Acampamento Espiritual. 1989. (Outra).

.Curso de Extensão: Aprendizagem do Ensino da Matemática nas Séries Iniciais. 1989. (Outra).

.III Jornada de Supervisão Educacional. 1989. (Outra).

. I Congresso da Federação Nacional das Associações de Supervisores Educacionais. 1988. (Congresso).

.IV Seminário Estadual de Supervisores Educacionais. 1988. (Seminário).

.Avaliação em Educação. 1988. (Simpósio).

.Simpósio Nacional sobre Avaliação em Educação. 1988. (Simpósio).

.Encontro Alfabetização. 1988. (Encontro).

.Encontro Regional de Educação: Reestruturação Curricular. 1988. (Encontro).

.I Encontro estadual de professores do 3º Grau - Área de Supervisão Escolar. 1988. (Encontro).

.Ciclo de Estudos. 1988. (Outra).

.Seminário de Preparação para o Trabalho. 1987. (Seminário).

.I Seminário de Especialistas de Educação. 1987. (Seminário).

.I Encontro sobre Currículo Escolar de 1º Grau. 1987. (Encontro).

.III Encontro Estadual dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia. 1987. (Encontro).

.I Encontro Estadual de Especialistas de Educação. 1987. (Encontro).

.IX Encontro Nacional de Supervisores Educacionais. 1986. (Encontro).

.II Seminário de Alfabetização e Educação. 1985. (Seminário).

.Encontro de Professores de Magistério. 1984. (Encontro).

.3º Encontro de Educadores do La Salle. 1983. (Encontro).

.Treinamento de Recursos Humanos em Supervisão Escolar. 1983. (Outra).

.XII Encontro das Comunidades Educativas Lassalistas. 1982. (Encontro).

.Treinamento de Recursos Humanos em Técnicas de Alfabetização. 1982. (Outra).

.Treinamento em Alfabetização. 1982. (Outra).

.Treinamento de Recursos Humanos em Currículo por Atividade. 1982. (Outra).

.Treinamento de Recursos Humanos em Currículo por Área. 1982. (Outra).

.I Treinamento para professores de 1ª série. 1981. (Outra).

.Encontro para Implantação do Sistema de Material de Ensino-Aprendizagem. 1979. (Encontro).

.Treinamento de Prevenção de Acidentes. 1979. (Outra).

.Encontro de Professoras de Jardim de Infância e 1ª Séries. 1978. (Encontro).

.Encontro de Professores Municipais. 1978. (Encontro).

.Curso de Preparação de Recursos Humanos que atuam no Ensino religioso. 1978. (Outra).

.Encontro de Professores Municipais. 1977. (Encontro).

.Curso de Educação Moral e Religiosa para Professores. 1977. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Mara Rosane Souza Soares

SARMENTO, D. F.RAMIREZ, V. L.; PAVAO, S. M. O.; ZILIOTTO, D. M.. Gestor escolar e a inclusão de alunos da educação especial na escola pública. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Paula cristina de Lima Cesar

MEIRELLES, M.; RANGEL, M.; VARGAS, P. R.;RAMIREZ, V. L.. O direito a educação de qualidade nos marcos regulatórios de educação e suas decorrências para a formação continuada dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Flávio Antônio Thiesen

SARMENTO, D. F.; PAULY, E. L.;RAMIREZ, V. L.; RANGEL, M.. A experiência de aprendizagem mediada no contexto da educação profissional. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: José Antônio de Oliveira dos Santos

PAULY, E. L.;SARMENTO, D. F.; RANGEL, M.;RAMIREZ, V. L.. Dos pressupostos conceituais sobre competência a concepção de competência na metodologia do SENAI. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Elisangela Krafchinski Trentin

SARMENTO, D. F.; RANGEL, M.;RAMIREZ, V. L.; PAULY, E. L.. Qualidade da Educação e Gestão Escolar na Rede Municipal de Canoas/RS:um estudo a partir do PDE interativo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Gisela Gasparin Casagrande Blissari

ANDREOLA, B. A.;SARMENTO, D. F.RAMIREZ, V. L.; FELICETTI, Vera Lucia; BORGES, L. S.. Saberes que fundamentam a doc~encia de professores bacharéis. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Regina Bandeira Falero

PAULY, E. L.; SILVEIRA, A. S.;RAMIREZ, V. L.. Endomarketing:estratégia sistêmica para uma gestão escolar democrática. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Juliana Aquino Machado

SILVA, G. F.; NORNBERG, M.;SARMENTO, D. F.RAMIREZ, V. L.. A escola como espaço de Formação Continuada de Professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Riviane Bühler da Rosa

MEIRELLES, M.; PAULY, E. L.; FELICETTI, Vera Lucia;ORTH, M. A.SARMENTO, D. F.RAMIREZ, V. L.. Formação Continuada de Gestores Escolares e a Qualidade da Educação na Rede de Escolas Municipais de Canoas/RS: Contributos para Qualificar a Ação Gestora. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Gisela Gasparin Casagrande Blissari

ANDREOLA, B. A.;SARMENTO, D. F.RAMIREZ, V. L.; FELICETTI, Vera Lucia; BROGES, L. S.. Formação do Professor Universitário. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Regina Bandeira Faleiro

PAULY, E. L.; SILVEIRA, A. S.;RAMIREZ, V. L.. Gestão de Pessoas na Educação: Endomarketing como alternativa para Escola. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Guilherme Mendes Tomaz dos Santos

SARMENTO, D. F.; CONTE, E.; RANGEL, M.;RAMIREZ, V. L.; MENEGAT, Jardelino; MERIDA, E. C.. Pedagogia Universitária: tessituras conceituais e discussões teóricas no campo educacional. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Augusto Niche Teixeira

stobaus, c. d.; mosquera, juan j. m.;RAMIREZ, V. L.; Giraffa, Lúcia Maria Martins. A ciência da docência:discurso epistemológico para o bem-estar em tempo de cultura digital. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Guilherme Mendes Tomaz dos Santos

RANGEL, M.;RAMIREZ, V. L.; VARGAS, P. R.; SILVA, R. H. F.; MERIDA, E. C.. A experiência de aprendizagem mediada em cálculo diferencial e integral I: análise da práxis educativa de um professor reflexivo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Augusto Niche Teixeira

stobaus, c. d.; mosquera, juan j. m.;RAMIREZ, V. L.. O sentido do conhecimento versus o fazer docente em tempo de cultura digital: manifestações sobre o mal e/ou bem-estar na docência. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rose Mari Ribeiro da Silva

RAMIREZ, V. L.; TITTON, Maria B. P.; FORSTER, Mari M. S.. A prática docente na Educação Profissional: contribuições e implicações do papel do gestor educacional na formação de professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Paula cristina de Lima Cesar

MEIRELLES, M.; VARGAS, P. R.;RAMIREZ, V. L.; RANGEL, M.. O direito a educação de qualidade nos marcos regulatórios de educação e suas decorr~encias para a práxis educativa no Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Elisangela Krafchinski Trentin

SARMENTO, D. F.; PAULY, E. L.;RAMIREZ, V. L.; WAISMANN, M.. Gestão Escolar e indicadores da qualidade da educação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

RAMIREZ, V. L.. 16º Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2015. pontifícia universidade católica do rio garnde do sul.

RAMIREZ, V. L.. ANPED Sul-Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul/Reunião Científica Regional da ANPED. 2014. Universidade do Estado de Santa Catarina.

RAMIREZ, V. L.. III Salão de Iniciação Científica. 2000. Universidade La Salle - Canoas.

Orientou

PRISCILLA DE SOUZA PITTA

A motivação e o desejo de ensinar na práxis docente; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas; (Orientador);

Guilherme Mendes Tomaz dos Santos

Qualidade da Educação Superior: contributos dos estudos sobre Pedagogia Universitária Integradora para a Docência no Ensino Supeirior; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas,; Coorientador: Vera Lucia Ramirez;

Eliane Dutra da Silva

O papel do Orientador Educacional no Marketing Escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Centro Universitário La Salle; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Lisiane Südecum Ribeiro

Gestão Universitária: um estudo de caso de indicadores de desempenho para cursos de graduação; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Sonia Maria da Silva Fraga

O envolvimento dos funcionários dos serviços gerais nas atividades da Escola Fundamental La Salle Esmeralda; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Tatiane Silveira Zambonin

A qualidade do desempenho da gestão dos Coordenadores dos cursos de Graduação do Unilasalle; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Instituições Educacionais) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Mari Lucia Neuhaus Mantelli

Incluindo o surdo na Educação Superior: promovendo a acessibilidade no Centro Universitário La Salle; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Surdez) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Mari Lucia Neuhaus Mantelli

A inclusão do surdo a partir da Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394); 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Simone Nunes Machado

A democracia requer a contribuição da escola; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Aline Marin

Ampliação do conhecimento do pedagogo: pedagogia empresarial; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Cláudia Ferraz de Sousa

A importância e a prática das relações interpessoais na supervisão escolar; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Silvana Maria Fachini

A ação supervisora perante o processo avaliativo docente; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Taís Araújo Vargas

O Papel Histórico-Político do Supervisor Escolar como um dos Possíveis Fomentadores da Formação Permanente dos Docentes; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Letícia Provin Flores

Formação continuada de professores; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Karine de Oliveira Klein

O currículo como práxis pedagógica; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Veleda Lúcia da Silva

O que envolve o orientador educacional no cotidiano escolar; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Evanir Rodrigues Figueiredo

Disciplina e indisciplina em sala de aula; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Roseli Fátima Angnes Zancanaro

Novos paradigmas para a avaliação da aprendizagem - um desafio para a legitimidade da a ção supervisora; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Silésio Luiz Follmann

Prática: com ou sem teoria; 1991; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Alba Teresinha Sant' Anna Ely

Importância e aceitabilidade da supervisão educacional; 1989; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Alba Teresinha Sant' Anna Ely

Importância e aceitabilidade da supervisão educacional; 1989; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Eloina Beatriz Farias

A educação Pré-escolar; 1988; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Vera Lúcia Stahlhofer

O supervisor escolar e a recuperação; 1988; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Wagner Vianna Nascimento

Cursos de licenciatura do Centro Universitário La Salle Canoas: fundamentos e modos de efetivação para a pedagogia universitária; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Natália de Borba Pugens

Cursos de licenciatura do Centro Universitário La Salle Canoas: fundamentos e modos de efetivação para a pedagogia universitária; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade La Salle - Canoas; Orientador: Vera Lucia Ramirez;

Produções bibliográficas

RAMIREZ, V. L. . A docência na Educação Superior e a construção da professoralidade. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE) , v. 41, p. 41-48, 2018.
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2015 SARMENTO, D. F. ; MENEGAT, Jardelino ; RAMIREZ, V. L. . Educação de qualidade e gestão pública:a construção do planejamento de uma secretaria de educação. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação , v. 31, p. 313-333, 2015.
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2007 FOSSATI, P. ; SARMENTO, D. F. ; RAMIREZ, V. L. . Processos e práticas de formação: revisitando experiências inovadoras na Rede La Salle. Diálogo (Canoas) , v. 11, p. 15-23, 2007.
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2000 RAMIREZ, V. L. . Profissionalidade Docente. Integração (São Paulo) , Porto Alegre, v. 80, p. 12-18, 2000.
RAMIREZ, V. L. ; SARMENTO, D. F. ; NALIN, J. A. . Gestão de Políticas Públicas para a Cidadania, Participação e Responsabilidade Social. 1. ed. Canoas: Unilasalle, 2014. v. 250. 356p .
RANGEL, M. ; CASAGRANDE, C. A. ; RAMIREZ, V. L. . Fundamentos da Formação docente em temas de pesquisa. 1. ed. Niteroi, RJ: Intertexto, 2014.
ORTH, M. A. (Org.) ; PAULY, E. L. (Org.) ; RAMIREZ, V. L. (Org.) . Formação de Professores: múltiplos olhares. Canoas: Salles, 2009. 104p .
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RAMIREZ, V. L. ; SARMENTO, D. F. . Gestão estratégica e a formação continuada: contribuições do Núcleo de Apoio Pedagógico no processo formativo dos professores de uma Instiyuição de Ensino Superior Comunitária. In: Ana Lúcia Buogo. (Org.). Desafios da Gestão Universitária II. 2ed.Caxias do Sul: Editora da Universidade de Caxias do Sul- EDUCS, 2017, v. II, p. 179-196.
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RAMIREZ, V. L. . A inclusão que dá certo. In: III Congresso Internacional Lassalista de Educação, 2003, Canoas/RS. III Congresso Internacional Internacional Lassalista de Educação, 2003.
RAMIREZ, V. L. . A mulher em Instituições confessionais católicas: o caso das escolas lassalistas do Rio Grande do Sul. In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal. História e memória da educação brasileira, 2002.
RAMIREZ, V. L. . A professoralidade em construção. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RAMIREZ, V. L. ; SARMENTO, D. F. ; MENEGAT, Jardelino ; MEIRELLES, M. . Qualidade da Educação Superior e suas decorrências para a formação continuada dos professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMIREZ, V. L. ; TEIXEIRA, A. N. . Metodologias ativas - Blended learning:da complexidade ao sentido do aprendizado por meio de experiências significativas de aprendizagem em tempo de cultura digital. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMIREZ, V. L. . Formação continuada de docentes Unilasalle-Canoas/RS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SARMENTO, D. F. ; FOSSATI, P. ; RAMIREZ, V. L. ; CASTRO, V. L. C. ; PAULY, E. L. ; ORTH, M. A. . Formação inicial nos cursos de Pedagogia e Licenciatura e a constituição do profissionalismo docente: percepções dos estudantes.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SARMENTO, D. F. ; FOSSATI, P. ; STOBAUS, C. D. ; RAMIREZ, V. L. ; JESUS, S. N. . Formação inicial nos Cursos de Licenciatura do Unilasalle: um recorte nas dimensões do bem-estar e mal-estar docentes.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SARMENTO, D. F. ; FOSSATI, P. ; RAMIREZ, V. L. ; STOBAUS, C. D. . Processos e práticas de formação do professor e suas interfaces com o mal-estra e bem-estar docente.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ORTH, M. A. ; SARMENTO, D. F. ; BARBOSA, D. N. F. ; CASTRO, V. L. C. ; RAMIREZ, V. L. . Experiências teóricas e práticas de formação e/ou capacitação de professores em Informática na Educação... 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAMIREZ, V. L. . Contos de Crianças. Canoas, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

RAMIREZ, V. L. . Núcleo de Apoio Pedagógico - NAP. 2017.

RAMIREZ, V. L. . Núcleo de Apoio Pedagógico - NAP. 2016.

RAMIREZ, V. L. . Núcleo de Apoio Pedagógico - NAP. 2015.

RAMIREZ, V. L. . Núcleo de Apoio Pedagógico - NAP. 2014.

RAMIREZ, V. L. . Núcleo de Apoio Pedagógico - NAP. 2013.

RAMIREZ, V. L. . Núcleo de Apoio Pedagógico - NAP. 2012.

RAMIREZ, V. L. . Conselho da Missão Educativa Lassalista. 2011.

RAMIREZ, V. L. . Núcleo de Apoio Pedagógico - NAP. 2011.

RAMIREZ, V. L. . Núcleo de Apoio Pedagógico - NAP. 2010.

RAMIREZ, V. L. . Conselho da Missão Educativa Lassalista. 2010.

RAMIREZ, V. L. . Núcleo de Apoio Pedagógico - NAP. 2009.

RAMIREZ, V. L. ; SARMENTO, D. F. ; FOSSATI, P. . Comissão de Educação e Pastoral da Província Lassalista de Porto Alegre. 2008.

RAMIREZ, V. L. ; FOSSATI, P. ; SARMENTO, D. F. . Comissão de Educação e Pastoral da Província Lassalista de Porto Alegre. 2007.

RAMIREZ, V. L. ; FOSSATI, P. ; SARMENTO, D. F. . Comissão de Educação e Pastoral da Província Lassalista de Porto Alegre. 2006.

RAMIREZ, V. L. . Núcleo de Apoio Pedagógico-NAP. 2005.

RAMIREZ, V. L. . Núcleo de Apoio Pedagógico-NAP. 2004.

RAMIREZ, V. L. . Núcleo de Apoio Pedagógico-NAP. 2003.

RAMIREZ, V. L. . Núcleo de Apoio Pedagógico-NAP. 2002.

RAMIREZ, V. L. . Integrante da Comissão de Avaliação Institucional. 2000.

RAMIREZ, V. L. . Integrante da Comissão de Avaliação. 1999.

RAMIREZ, V. L. . Reestruturação do Regimento da Universidade La Salle. 2017.

RAMIREZ, V. L. . Projeto da modalidade EAD na Universidade La Salle. 2017.

RAMIREZ, V. L. . Reestruturação do Estatuto da Universidade La Salle. 2017.

RAMIREZ, V. L. . Reestruturação do Plano de Desenvolvimento Institucional do Centro Universitário La Salle-Unilasalle. 2016.

RAMIREZ, V. L. . Reestruturação do Estatuto do Centro Universitário La Salle - Unilasalle. 2016.

RAMIREZ, V. L. . Projeto Pedagógico dos Cursos de Graduação da Universidade La Salle na Modalidade a Distância. 2016.

RAMIREZ, V. L. . Projeto Pedagógico dos Cursos de Arquitetura e Estética da Universidade La Salle. 2014.

RAMIREZ, V. L. . Projeto Pedagógico dos Cursos de Engenharia da Universidade La Salle. 2013.

SARMENTO, D. F. ; CASTRO, V. L. C. ; FOSSATI, P. ; RAMIREZ, V. L. . Projeto Pedagógico do Curso de Psicologia. 2008.

SARMENTO, D. F. ; CASTRO, V. L. C. ; FOSSATI, P. ; RAMIREZ, V. L. . Reformulação Curricular dos Cursos de Graduação do Unilasalle.. 2008.

RAMIREZ, V. L. . Coordenação Adjunta da Pró-reitoria Acadêmica. 2002.

RAMIREZ, V. L. . Coordenação da Extensão. 2002.

RAMIREZ, V. L. . Chefe de Departamento. 1994.

RAMIREZ, V. L. . Tesoureira da Associação dos Supervisores de Educação do Estado do RS. 1989.

RAMIREZ, V. L. . Integrante da Diretoria da 6ª Coordenadoria da ASSERS. 1988.

RAMIREZ, V. L. . Coordenação Pedagógica do Curso de Magistério. 1987.

RAMIREZ, V. L. . Vice-Direção da Escola Estadual de 1º Grau Vila Prado. 1984.

RAMIREZ, V. L. . Integrante do Conselho Fiscal da Diretoria do CPM da Escola Estadual Vila Prado. 1982.

RAMIREZ, V. L. . Coordenação do Serviço de Supervisão Educacional da Escola Vila Prado. 1979.

RAMIREZ, V. L. . Supervisora de Estágio do Curso de Magistério. 1975.

SARMENTO, D. F. ; FOSSATI, P. ; RAMIREZ, V. L. ; ORTH, M. A. ; PAULY, E. L. ; STOBAUS, C. D. ; CASTRO, V. L. C. . Formação inicial nos cursos de pedagogia e licenciaturas e interfaces com as dimensões do mal/bem-estar docente. 2008. (Relatório de pesquisa).

RAMIREZ, V. L. ; CORTEZ, E. ; CASTRO, V. L. C. . Formação Continuada de docentes no Ensino Superior: concepções, perspectivas e entraves - uma análise das práticas pedagógicas nos Cursos de Bacharelado do Unilasalle. 2005 (PESQUISA) .

RAMIREZ, V. L. ; Corbellini . Conhecimento e compreensão do Projeto Político-Pedagógico da Província Lassalista de Porto Alegre por parte dos Professores das Escolas dessa Província. 2004 (PESQUISA) .

RAMIREZ, V. L. . Professor: concepções, práticas e representações. 2002 (PESQUISA) .

Projetos de pesquisa

2016 - 2018

Formação Continuada de Docentes do Centro Universitário La Salle Canoas: fundamentos e modos de efetivação na Educação Superior Lassalista, Descrição: A pesquisa centra-se nos estudos relacionados à formação continuada dos docentes do Centro Universitário La Salle (UNILASALLE/Canoas) referente à participação e ao desempenho dos professores universitários que participaram das atividades formativas no período de 2013 a 2015. Assim, tem-se como objetivo geral analisar as decorrências da pedagogia universitária lassalista para a formação continuada dos docentes do UNILASALLE e para o trabalho do professor universitário desta Instituição Comunitária de Ensino Superior no período de 2014 a 2018. Tem como principais objetivos específicos: a) mapear indicadores relativos à formação acadêmica, tempo de docência, entre outros; b) analisar o percurso acadêmico docente; c) analisar a motivação dos professores para a docência universitária na instituição; d) identificar os participantes das atividades de formação continuada e a satisfação em relação à formação recebida e situação atual. A metodologia utilizada possui abordagem quanti-qualitativa, com objetivo explicativo e procedimento técnico do tipo ex post facto. Para a coleta de dados, utilizar-se-ão os documentos que compõem o relatório semestral do Núcleo de Apoio Pedagógico-NAP, um questionário misto para os sujeitos da pesquisa via Google Docs e a realização de grupos focais. Como técnica de análise dos dados, utilizar-se-ão a análise textual discursiva para a parte qualitativa e a estatística inferencial para a parte quantitativa. Espera-se que esta pesquisa contribua para um melhor entendimento sobre formação continuada de professores, de modo a impactar positivamente a pedagogia universitária lassalista no período de 2014 a 2018, além da produção de indicadores para tomada de decisão das lideranças institucionais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2016 - 2018

Cursos de licenciatura do Centro Universitário La Salle Canoas: fundamentos e modos de efetivação para a Pedagogia Universitária Lassalista, Descrição: A pesquisa centra-se nos estudos relacionados à pedagogia universitária nos cursos de licenciatura do Centro Universitário La Salle (UNILASALLE/Canoas) referente aos estudantes ingressantes em 2007, bem como aos professores universitários que atuaram nestes cursos do referido ano e permanecem na instituição período até 2016. Assim, tem-se como objetivo geral Analisar a formação inicial de estudantes dos cursos de licenciatura do UNILASALLE, o trabalho e os desafios do professor universitário desta Instituição Comunitária de Ensino Superior e as decorrências para a pedagogia universitária lassalista no período de 2007 a 2016. Tem como prinicipais objetivos específicos: a) mapear indicadores de cada curso de licenciatura, relativos ao ingresso, permanência/abandono, conclusão dos estudantes; participação na monitoria, na pesquisa e extensão; professores - formação acadêmica, tempo de docência, entre outros; b) analisar o percurso acadêmico discente; c) analisar a motivação dos professores para a docência universitária na instituição; d) identificar os egressos e a satisfação em relação à formação recebida e situação atual. A metodologia utilizada possui abordagem quanti-qualitativa, com objetivo explicativo e procedimento técnico do tipo ex post facto. Para a coleta de dados, utilizar-se-ão os documentos do arquivo central da instituição, um questionário misto para os sujeitos da pesquisa via Google Docs e a realização de grupos focais. Como técnica de análise dos dados, utilizar-se-ão a análise textual discursiva para a parte qualitativa e a estatística inferencial para a parte quantitativa. Espera-se que esta pesquisa contribua para um melhor entendimento sobre a pedagogia universitária lassalista no período 2007-2016 e traga indicadores para tomada de decisão das lideranças institucionais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Vera Lucia Ramirez - Coordenador / Esther Caldiño Mérida - Integrante / Guillherme Mendes Tomaz dos Santos - Integrante / Wagner Vianna Nascimento - Integrante / Natália Borba Pugens - Integrante.
2013 - 2015

Rede Escola de Governo e a Formação Continuada dos Servidores Públicos: Um Estudo de Caso sobre as concepções dos servidores acerca dos Cursos de Especialização Lato Sensu, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Dirléia Fanfa Sarmento em 25/08/2013., Descrição: A pesquisa, tipo Estudo de Caso, insere-se no eixo temático Gestão Pública e Democracia. Tem como problema de investigação: Quais são as concepções dos servidores públicos estaduais, que realizam algum dos Cursos de Especialização lato sensu oferecidos pela Rede Escola de Governo, sobre as contribuições de tais cursos para o aprimoramento de sua formação e atuação profissional? Derivado de tal problemática, o objetivo geral é Identificar e analisar as concepções dos servidores públicos estaduais, que realizam algum dos Cursos de Especialização lato sensu oferecidos pela Rede Escola de Governo, sobre as contribuições de tais cursos para o aprimoramento de sua formação e atuação profissional. Em relação aos objetivos específicos do estudo, destacam-se: a) Identificar, com base no exposto pelos servidores, suas avaliações acerca da organização curricular do curso realizado, do corpo docente, da metodologia, do material didático e das formas de avaliação adotadas; b) Descrever aspectos significativos referentes a relação teoria e prática no decorrer do curso realizado e suas repercussões na atuação profissional cotidiana da cada servidor; c) Identificar aspectos positivos e dimensões a serem aprimoradas nos Cursos de Especialização.O campo empírico são cinco Instituições de Ensino Superior participantes da Rede Escola de Governo, localizadas na Região Metropolitana de Porto Alegre tendo-se como foco cinco cursos de especialização lato sensu que integram o conjunto de ações formativas desta Rede.Os sujeitos da pesquisa serão os servidores públicos, estudantes de algum dos cursos de especialização, que aceitarem participar da pesquisa. Para a coleta de dados será utilizado um questionário com questões abertas e fechadas -aplicado a totalidade dos participantes-, e a entrevista semi-estruturada -a qual será realizada com dois servidores de cada um dos cursos de especialização- selecionados através de sorteio. Para a análise dos dados será utilizada a Técnica de Análise d. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2013

Formação e Exercício Profissional: Opiniões de Ex-Alunos do Unilasalle, Descrição: Uma das questões ainda a descoberto em termos de avaliação institucional é o acompanhamento da trajetória do ex-aluno, depois de sua formação, quando está inserido no campo de trabalho. Nossa idéia é poder realizar uma pesquisa com este contingente, através de questionários que serão preenchidos on-line e analisados quanti-qualitativamente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2011

Formação inicial e suas interfaces com mal/bem-estar docente: um estudo de caso com os egressos do Curso de Pedagogia do Unilasalle, Descrição: A problemática investigativa do estudo é: ?Qual é a concepção dos egressos do Curso de Pedagogia do Centro Universitário La Salle em relação a sua formação inicial, principalmente no que se refere ao enfrentamento das adversidades atinentes ao exercício da docência, em especial, as relacionadas aos aspectos do mal- estar e bem-estar docente?? Os sujeitos participantes do estudo são os estudantes egressos desse curso, nos últimos anos, que já estão exercendo a docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Vera Lucia Ramirez - Coordenador.Financiador(es): Universidade La Salle - Canoas - Outra.
2008 - 2010

A formação do professor: do mal-estar ao bem-estar na docência, Descrição: Trabalhamos com o tema desde 1996, com intercâmbios com José Esteve, da Universidad de Málaga (Espanha), e Saul Neves de Jesus e Carolina Sousa, da Universidade do Algarve (Portugal), atualmente ampliando ao bem-estar na docência, tentando entender/ atender às demandas de docentes em suas instituições Metodologia: pesquisa qualitativa, tipo estudo de caso Objetivo: detectar, através de testemunhos de docentes universitários, que pensam sobre fatores ligados às causas/conseqüências de mal-estar/bem-estar. Área Temática: Causas e conseqüências do mal-estar/bem-estar em docentes universitários. Questões de Pesquisa: Que aspectos positivos enunciam ao detalhar sua atuação?; Que aspectos negativos enunciam ao detalhar sua atuação?; Que dificuldades enunciam como causadores de mal-estar?; Que satisfações enunciam como causadores de bem-estar?; Que enunciam sobre possíveis causas do mal-estar/bem-estar no uso das Tecnologias da Informação e Comunicação? Este relato é centrado em sujeitos, professores atuantes em escolas públicas e privadas do Rio Grande do Sul e professores sindicalizados ao Sindicato de Professores de Sapucaia do Sul ?RS, que serão entrevistados e responderão a questionáriso da pesquisa, participando de Oficinas Psicopedagógicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Vera Lucia Ramirez - Integrante / Dirléia Fanfa Sarmento - Integrante / claus dieter stobaus - Coordenador / juan josé mouriño mosquera - Integrante / paulo fossatti - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / pontifícia universidade católica do rio garnde do sul - Bolsa.
2007 - 2009

Formação inicial nos cursos de licenciatura e suas interfaces com o bem-estar e mal-estar na docência, Descrição: A pesquisa, tipo Estudo de Caso, focaliza as práticas de formação inicial do professor e suas interfaces com as dimensões da saúde global deste profissional e o mal/bem-estar na docência. O referencial teórico que embasa o estudo está sendo construído tendo-se por base os pressupostos teóricos de autores tais como Abraham, Esteve, Jesus, Mosquera e Stobäus e Nóvoa, dentre outros. O campo empírico da investigação é uma instituição de ensino superior, situada na região metropolitana de Porto Alegre, no estado do Rio Grande do Sul (Brasil). Os sujeitos participantes dos estudos são os acadêmicos dos cursos de licenciatura oferecidos por esta instituição.Os instrumentos de coleta de dados são um questionário, desenvolvido por Jesus e a entrevista semi-estruturada. A coleta de dados está dividida em duas etapas: na parte transversal participam os acadêmicos matriculados no primeiro semestre, os matriculados na disciplina Estágio Supervisionado II e os formandos de cada curso. Na parte longitudinal, os acadêmicos que aceitaram participar do estudo serão acompanhados ao longo de seu curso até a sua conclusão, sendo coletado dados também em três momentos.Para a análise das entrevistas utiliza-se a técnica de Análise de Conteúdo, proposta por Bardin e os resultados dos questionários são problematizados a partir da sistematização proposta por Jesus. Os dados preliminares sinalizam para: a) o crescente interesse no desenvolvimento de pesquisas que focalizam a temática em pauta, haja vista que o mal-estar na docência, afetando inclusive a saúde do professor, tem se tornado cada vez maior; b) a necessidade de aprimoramento dos processos e práticas de formação inicial, especialmente no que tange a instrumentalização do futuro professor, nas dimensões pessoal e profissional, para o enfrentamento das adversidades atinentes ao exercício da docência e a gestão do mal-estar docente; e d) a importância da Educação para a Saúde nos contextos universitários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2007

A formação e ou capacitação pedagógica de professores em Informática da Educação, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2006

Formação continuada de docentes no ensino superior: Concepções, perspectivas e entraves - uma análise das práticas pedagógicas nos cursos de Bacharelado do Centro Universitário La Salle., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1995 - 1998

Avaliação Institucional, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Prêmios

2017

Líder do Grupo de Pesquisa "Pedagogia Universitária: fundamentos e modos de efetivação para a Educação Superior Lassalista", Universidade La Salle (UNILASALLE/Canoas).

2017

Pró-Reitora de Graduação (Portaria nº 022/2017), Universidade La Salle (UNILASALLE/Canoas).

2016

Líder do Grupo de Pesquisa "Pedagogia Universitária: fundamentos e modos de efetivação para a Educação Superior Lassalista", Universidade La Salle (UNILASALLE/Canoas).

2016

Pró-Reitora de Graduação (Portaria nº 025/2016), Universidade La Salle (UNILASALLE/Canoas).

2004

Mérito Lassalista, Centro Universitário La Salle.

1979

Menção Honrosa - Maratona Municipalista, Coordenação de Educação Moral e Cívica - Delegacia de Educação e Prefeituras Municipais do RGS.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade La Salle - Canoas, Centro Universitário La Salle. , Av. Victor Barreto, 2288, Centro, 92010000 - Canoas, RS - Brasil, Telefone: (051) 34768500, Ramal: 8541, Fax: (051) 34723511, URL da Homepage:

Experiência profissional

1987 - Atual

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2018

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Direção e Administração, Enquadramento Funcional: Pró-reitora Acadêmica, Carga horária: 40

2010 - 2014

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Direção e Administração, Enquadramento Funcional: Pró-reitora de Graduação, Carga horária: 40

Atividades

01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Equipe de Gestão Estratégica - Balanced Scorecard - BSC, .,Cargo ou função, Integrante.
01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, NAP - Núcleo de Apoio Pedagógico, .,Cargo ou função, Coordenadora.
01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Editorial, .,Cargo ou função, Coordenadora.
01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão - CONSEPE, .,Cargo ou função, Conselheira Titular.
01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário - CONSUN, .,Cargo ou função, Conselheira Titular.
08/2004 - 12/2008
Ensino, Gestão e Planejamento Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Projeto Escola-Dimensão Pedagógica
03/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário La Salle, .,Cargo ou função, Representante da Pró-reitoria Acadêmica na Comissão de Obras.
01/2002 - 12/2005
Extensão universitária , Extensão Universitária, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação da Extensão.
01/2001 - 12/2005
Direção e administração, Centro Universitário La Salle, .,Cargo ou função, Pró-reitora Acadêmica Adjunta.
03/1985 - 12/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática, Políticas Educacionais, Prática de Ensino

1979 - 2002

Colegio La Salle

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Atividades

03/1980 - 05/2002
Direção e administração, Serviço de Supervisão Escolar, .,Cargo ou função, Supervisora.
03/1980 - 07/1980
Direção e administração, Serviço de Supervisão Escolar, .,Cargo ou função, Supervisora do Estágio do Magistério.
03/1979 - 07/1979
Direção e administração, Serviço de Supervisão Escolar, .,Cargo ou função, Supervisora do Estágio do Magistério.

1976 - 1998

Governo do Estado do RS

Vínculo: Concursada efetiva, Enquadramento Funcional: Efetiva Nível 6, Carga horária: 40

Atividades

03/1979 - 08/1998
Direção e administração, Setor Pedagógico, .,Cargo ou função, Supervisora.
01/1984 - 01/1986
Direção e administração, Vice-Direção, .,Cargo ou função, Vice-diretora.
03/1976 - 03/1978
Ensino,,Disciplinas ministradas, Interdisciplinar

1974 - 1986

Prefeitura Municipal de Esteio

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

08/1974 - 03/1976
Ensino,,Disciplinas ministradas, Interdisciplinar