Leana Vilmar Bernardes
Possui certificação pela Qualified Applied Behavior Analysis Credentialing Board (QABA®), nível de mestrado. Mestre em Psicologia Experimental: análise e evolução do comportamento pela PUC-GO, especialista em Psicoterapia Analítico Comportamental pela PUC-GO e graduada em psicologia pela PUC-GO. Possui treinamento em Intervenção Comportamental Intensiva e Precoce pela ASSERT, UTah State University, Logan, Estados Unidos (2018). É sócia - proprietária da empresa Instituto Goiano de Análise do Comportamento (IGAC) onde também faz atendimento clínico e supervisão de casos de intervenção precoce em desenvolvimento atípico. Coordenadora, docente e supervisora do curso de pós-graduação em Análise Aplicada ao Desenvolvimento Atípico do Instituto Goiano de Análise do Comportamento (IGAC).
Informações coletadas do Lattes em 18/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Psicologia
2012 - 2015
Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: Programa de leitura para pessoas com diagnóstico de autismo
, Ano de Obtenção: 2015.Lorismario Ernesto Simonassi.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.
Especialização em Psicoterapia Comportamental
2004 - 2005
Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: Imitação e Generalização em um adolescente com autismo
Orientador: Angela Maria Menezes Duarte, Ph.D.
Graduação em Psicologia
1999 - 2003
Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: Alfabetização e ensino de conceitos matemáticos para crianças com dificuldade na aprendizagem
Orientador: Angela Maria Menezes Duarte, Ph.D.
Bolsista do(a): Vice Reitoria de Pesquisa, VPG, Brasil.
Formação complementar
2023 - 2023
Social Validation: Creating Change that Matters. , Behavior Webinars, BW, Estados Unidos.
2023 - 2023
Behavior Analysis Soft Skills: Compassion and Understanding. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Behavior Analytic Concepts and Principles. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
The ABCs of Incentive-Based Treatment in Health Care. , Full Spectrum ABA, LLC, FULL SPECTRUMABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Overcoming Barriers to Applied Research A Guide for Practitioners. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Best Practices in Human Services Supervision and Management. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Conducting Functional Analyses is the Ethical Choice. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Behavior Analytic Instruction for Children with Autism: Philosophy Matters. , Full Spectrum ABA, LLC, FULL SPECTRUMABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
ABA from A to Z. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Behavior Analytical Tips & Resources to Facilitate Remote Learning & Telehe. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Designing Function-Based Interventions. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Functional Analysis:Clinical Applications. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Seven Life Lessons from Humanistic Behaviorism: How to bring the best out o. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Rapport Building and the Therapeutic Alliance: Compassionate Care for Famil. , Behavior Webinars, BW, Estados Unidos.
2023 - 2023
Preschool Life Skills. , Behavior Webinars, BW, Estados Unidos.
2023 - 2023
Verbal Behavior and the VB-MAPP. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Looking to the Future: Will Behavior Analysis Survive and Prosper?. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Treatment Integrity and Intervention Effectiveness. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
There Is No Such Thing As A Bad Boy. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Toilet Training Intervention within Applied Behavior Analysis. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Writing Behavior Plans and Avoiding Pends. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2023 - 2023
Feeding Interventions within Applied Behavior Analysis for Food Selectivity. , Full Spectrum ABA, LLC, F.S.ABA, Estados Unidos.
2022 - 2022
Behavior Intervention Plans in Schools. , CitePro, CITEPRO, Estados Unidos.
2022 - 2022
Parent Training: Rethinking the Challenges. , CitePro, CITEPRO, Estados Unidos.
2021 - 2021
Qualified Behavior Analyst. , Qualified Applied Behavior Analysis Credentialing Board, QABA, Estados Unidos.
2020 - 2020
Conducting the VB-MAPP Assessment. (Carga horária: 8h). , Data Makes the Difference, LLC, Estados Unidos.
2020 - 2020
Prompting. (Carga horária: 3h). , Autism Focused Intervention Resources & Modules, AFIRM, Estados Unidos.
2020 - 2020
Reinforcement. (Carga horária: 3h). , Autism Focused Intervention Resources & Modules, AFIRM, Estados Unidos.
2020 - 2020
Functional Communication Training. (Carga horária: 2h). , Autism Focused Intervention Resources & Modules, AFIRM, Estados Unidos.
2020 - 2020
Naturalistic Intervention. (Carga horária: 2h). , Autism Focused Intervention Resources & Modules, AFIRM, Estados Unidos.
2020 - 2020
Parent Implemented Interventions. (Carga horária: 2h). , Autism Focused Intervention Resources & Modules, AFIRM, Estados Unidos.
2020 - 2020
Pivotal Response Training. (Carga horária: 3h). , Autism Focused Intervention Resources & Modules, AFIRM, Estados Unidos.
2020 - 2020
Social Narratives. (Carga horária: 2h). , Autism Focused Intervention Resources & Modules, AFIRM, Estados Unidos.
2020 - 2020
Differential Reinforcement. (Carga horária: 3h). , Autism Focused Intervention Resources & Modules, AFIRM, Estados Unidos.
2020 - 2020
Modeling. (Carga horária: 2h). , Autism Focused Intervention Resources & Modules, AFIRM, Estados Unidos.
2019 - 2019
Ensino de Competências e Habilidades de Estudo. (Carga horária: 8h). , LUPA Educação Ampliada, LUPA, Brasil.
2019 - 2019
BEHP5018 - Advanced Topics in Behavior Analysis. , Florida Institute of Technology, FIT, Estados Unidos.
2019 - 2019
BEHP5016B - Ethical and Professional Conduct of Behavior Analysts. , Florida Institute of Technology, FIT, Estados Unidos.
2019 - 2019
BEHP5013 - Developing, Strengthening and Maintaining Behavior. , Florida Institute of Technology, FIT, Estados Unidos.
2019 - 2019
BEHP5015 - Decreasing, Eliminating, and Replacing Problem Behavior. , Florida Institute of Technology, FIT, Estados Unidos.
2019 - 2019
BEHP5017A - Targeted Topics in Behavior Analysis: Essentials of Organizatio. , Florida Institute of Technology, FIT, Estados Unidos.
2019 - 2019
BEHP5014B - Introduction to Ethical & Professional Conduct of Behavior Ana. , Florida Institute of Technology, FIT, Estados Unidos.
2018 - 2018
Matemática 1 - séries iniciais e 1º ano do Ensino Fundamental,. (Carga horária: 8h). , Learn Educação baseada em Evidências, LEARN, Brasil.
2018 - 2018
Early intervention training in children with autism. , Autism Support Services: Education, Research, & Training, ASSERT, Estados Unidos.
2018 - 2018
BEHP5011 - Foundations, Concepts, and Principles of Behavior Analysis. , Florida Institute of Technology, FIT, Estados Unidos.
2018 - 2018
BEHP5012 - Basic Elements of Applied Behavior Analysis. (Carga horária: 45h). , Florida Institute of Technology, FIT, Estados Unidos.
2017 - 2017
Curso Avançado de VB-MAPP. (Carga horária: 24h). , Instituto Goiano de Análise do Comportamento, IGAC, Brasil.
2016 - 2016
Instructional Design sob o enforque Analítico-Comportamental. (Carga horária: 12h). , nucleo de intervenção comportamental, NIC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Aprendizagem de pessoas com necessidades especiais.
Organização de eventos
BERNARDES, L. V. ; HIGBEE, T. S. . No "Tom" do Autismo. 2019. (Outro).
BERNARDES, L. V. . 2º Encontro Goiano de Análise do Comportamento. 2017. (Outro).
BERNARDES, L. V. . 1º Encontro Goiano de Autismo. 2016. (Outro).
Participação em eventos
4º Encontro Brasil EUA de autismo. 2021. (Encontro).
Inclusão e Intervenção para pessoas com autismo. 2020. (Outra).
Participação em bancas
BERNARDES, L. V.; BUENO, G. N.; NOGUEIRA, G. R.. Treino de competencias sociais: ferramenta imprescindível à qualidade da relação parental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BERNARDES, L. V.; MOURA, R. M. M.; BORGES, F. S.. Contribuição da análise do comportamento às dificuldades escolares. 2016.
BERNARDES, L. V.. Autismo e Bullying no filme Ben X: reflexões sobre a ótica da Análise do Comportamento. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás.
BERNARDES, L. V.. Uma análise funcional do sentimento de ciúme no contexto terapêutico. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BERNARDES, L. V.. Treinamento de resolução de problemas no contexto terapêutico: um estudo de caso. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
Orientou
Relatório do VB-MAPP e PEI; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Análise do Comportamento Aplicada ao Desenvolvimento Atípico) - Instituto Goiano de Análise do Comportamento; Orientador: Leana Vilmar Bernardes;
Relatório do VB-MAPP e PEI; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Análise do Comportamento Aplicada ao Desenvolvimento Atípico) - Instituto Goiano de Análise do Comportamento; Orientador: Leana Vilmar Bernardes;
Relatório do VB-MAPP e PEI; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Análise do Comportamento Aplicada ao Desenvolvimento Atípico) - Instituto Goiano de Análise do Comportamento; Orientador: Leana Vilmar Bernardes;
Relatório do VB-MAPP e PEI; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Análise do Comportamento Aplicada ao Desenvolvimento Atípico) - Instituto Goiano de Análise do Comportamento; Orientador: Leana Vilmar Bernardes;
Relatório do VB-MAPP e PEI; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Análise do Comportamento Aplicada ao Desenvolvimento Atípico) - Instituto Goiano de Análise do Comportamento; Orientador: Leana Vilmar Bernardes;
Produções bibliográficas
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BERNARDES, L. V. ; Lorismario Ernesto Simonassi . Programa de leitura para pessoas com diagnóstico de autismo. 1. ed. Brasilia: walden4, 2016. v. 1. 107p .
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BERNARDES, L. V. ; Sella, Ana Carolina . Capítulo 5 - ENSINANDO CRIANÇAS A SEREM MAIS OBEDIENTES - Ana Carolina Sella / Leana Vilmar Bernardes, p. 103. In: Organizadores: Amanda Viana dos Santos e Artur Vandré Pitanga. (Org.). Terapia Analítico-Comportamental Infantil - Práticas Criativas do Terapeuta no Atendimento com Crianças. 1ed.Paraná: Juruá, 2022, v. , p. 103-112.
-
BERNARDES, L. V. . Aquisição e generalização de habilidades básicas em uma criança com autismo. In: 7º Congresso Internacional Autismo Europa Lisboa 2003, 2003, Lisboa. Congresso internacional autisme-europe O sonho comanda a vida Lisboa 2003, 2003. p. 285-285.
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BERNARDES, L. V. . Efeito de Nomeabilidade Inferida Constante (alta e baixa) sobre responder relacional e precorrente auxiliar em tarefa de pares-associados. In: Avaliação dos programas de Iniciação científica BIC/VPG, BIC-OVG e voluntários 2003, 2003, Goiânia. Avaliação dos Programsde Iniciação científica BIC/VPG, BIC-OVG e voluntários 2003, 2003. p. 101-101.
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BERNARDES, L. V. . Instrução de forma efetiva. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERNARDES, L. V. . Terapia ABA e autismo - Por quê ABA?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BERNARDES, L. V. . Manejo de Comportamento problema no TEA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BERNARDES, L. V. . Manejo de comportamento problema no TEA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BERNARDES, L. V. . Intervenção comportamental em crianças com autismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BERNARDES, L. V. . Mitos e verdades sobre o autismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BERNARDES, L. V. ; Paro, Sandra . Autocuidado e qualidade de vida para indivíduos no TEA 2022 (e-book).
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BERNARDES, L. V. . Mitos e verdades sobre o autismo: coheça mais sobre características, diagnóstico e tratamento. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2002 - 2003
Determinação empírica da nomeabilidade de estímulos: Efeitos sobre responder relacional e precorrente auxiliar em tarefa de pares-associados, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leana Vilmar Bernardes - Coordenador., Financiador(es): Vice Reitoria de Pesquisa - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Goiano de Análise do Comportamento. , Rua 24 c/ 15, nº 6, Setor Marista, 74150070 - Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 32239896, URL da Homepage:
Experiência profissional
2013 - Atual
Instituto Goiano de Análise do ComportamentoVínculo: sócia, Enquadramento Funcional: Psicóloga clínica, Carga horária: 40
2017 - Atual
Interação Centro de EducaçãoVínculo: Coordenadora de pós graduação, Enquadramento Funcional: Coordenadora, professora e supervisora
Outras informações:
Coordenadora, professora e supervisora do curso de pós graduação em Análise do Comportamento Aplicada ao autismo
2011 - 2012
Pontifícia Universidade Católica de GoiásVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 16
Atividades
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05/2003
Estágios , OVG.Estágio realizado, Trablho de prevenção com crianças de baixa renda, com idade de 6 a 9 anos, em situação de rua.
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02/2003 - 12/2003
Estágios , Departamento de Psicologia.Estágio realizado, Atendimento a crianças com dificuldade na aprendizagem.
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08/2000 - 08/2002
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia, Departamento de Psicologia.Atividade realizada, Monitora da disciplina Psicologia Geral e Experimental II.
2011 - 2011
MultiFocus Inteligência de MercadoVínculo: Pesquisadora autônoma, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20
Outras informações:
Psicóloga em um estudo Epidemiológico do Escolar Brasileiro, coordenado pela Universidade Federal de São Paulo, aplicando os instrumentos K-SADS, Questionário de Fatores de Risco e Proteção, TDE e Teste de QI Estimado, entrevistando crianças e adultos como pesquisadora autônoma contratada pela MuliFocus.
2010 - 2011
MULTISAÚDE ASSISTÊNCIA MÉDICO HOSPITALAR LTDA.Vínculo: prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Psicóloga clínica, Carga horária: 10
2003 - 2003
REDE PERMANENTE PELA PAZVínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: acompanhamento psicológico, Carga horária: 15
Outras informações:
Prestação de serviços voluntários na área de acompanhamento psicológico de crianças e famílias participantes do Projeto Rede Pela Paz.
2009 - 2013
Espaço Terapêutico Clínica de PsicologiaVínculo: prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Psicóloga clínica, Carga horária: 20
Atividades
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07/2013
Outras atividades técnico-científicas , IGAC - Instituto Goiano de Análise do Comportamento, IGAC - Instituto Goiano de Análise do Comportamento.Atividade realizada, Psicóloga.
2010 - 2011
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 30
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