José Carlos Redson

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• REDSON, J. C. . A CONSTRUÇÃO SENSÍVEL DA MULHER: TRAÇOS DO DEVIR-MULHER NO CONTO ?PRECIOSIDADE? DE CLARICE LISPECTOR. CADERNOS LITERÁRIOS (FURG) , v. 28, p. 58, 2020.

• REDSON, J. C. . 978 65 5608 173 1. Trem de Letras , v. 6, p. 63-75, 2019.

• COSTA, C. L. C. da ; REDSON, J. C. ; COSTA, M. E. ; Paiva. M. F. ; Araújo, J. da S. . O DIÁLOGO ENTRE A LITERATURA, A MEMÓRIA E A HISTÓRIA NO ROMANCE DONA BARBARA DO CRATO. Letras em Revista , v. 08, p. 170-180, 2017.

• REDSON, J. C. ; LIMA, M. T. F. ; CARNEIRO, L. S. . A mulher negra no conto "Negrinha", de Monteiro Lobato: uma identidade oprimida. In: Cássia da Silva; Maria Edileuza da Costa. (Org.). Literatura e interdisciplinaridade. 1ed.Fortaleza: ideia, 2022, v. 1, p. 84-96.

• REDSON, J. C. ; LIMA, M. T. F. ; COSTA, F. L. . REFLEXÕES SOBRE A IDENTIDADE FEMININA: A PRESENÇA DA MULHER NA LITERATURA BRASILEIRA. In: Maria Edileuza da Costa; Maria Eliane Souza Silva; Cássia da Silva. (Org.). A literatura e suas dobras: diálogos, análises e críticas. 1ed.João Pessoa PB: Ideia, 2021, v. 1, p. 258-274.

• COSTA, F. L. ; COSTA, M. E. ; REDSON, J. C. . A VIOLAÇÃO DE DIREITOS E GARANTIAS NA LITERATURA: UM ESTUDO DA PERSONAGEM CATARINA DA OBRA AS PARCEIRAS, DE LYA LUFT. In: Maria Edileuza da Costa; Maria Eliane Souza Silva; Cássia da Silva. (Org.). A literatura e suas dobras: diálogos, análises e críticas. 1ed.João Pessoa PB: Ideia, 2021, v. 1, p. 20-35.

• REDSON, J. C. ; LIMA, M. T. F. ; ARAÚJO, E. T. de . LEITURA LITERÁRIA EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA O ENSINO SUPERIOR. In: Cássia da Silva; Cícera Janaina Rodrigues de Lima. (Org.). Remoto e Metodologias Aplicadas no Ensino a Distância. 1ed.João Pessoa PB: Ideia, 2020, v. 1, p. 70-82.

• REDSON, J. C. . A leitura literária como experiência de vida: Vidas Secas e as máscaras da denúncia em sala de aula. In: Carlos Gildemar Pontes. (Org.). A literatura e seus tentáculos: sabres e dizeres sobre a arte literária e sua essência. 1ed.Campina Grande - PB, Cajazeira: Bagaem e Acauã, 2011, v. 1, p. 69-80.

• COSTA, M. E. ; LOPES, L. C. V. ; REDSON, J. C. . AS relações de alteridade do discurso feminino na literatura brasileira. In: Antonia Marly Moura da Silva; Fransisco Paulo da Silva; Ivanaldo Oliveira dos Santos; Maria Edileuza da Costa. (Org.). De Memória e de Identidade. 1ed.Campina Grande - PB: Eduepb, 2010, v. 1, p. 225-242.

• REDSON, J. C. ; FERREIRA, F. D. F. . O ENSINO DE LITERATURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM A POESIA ROMÂNTICA BRASILEIRA. In: VI Congresso Nacional em Educação - VI CONEDU, 2019, Fortaleza - CE. Anais do VI Congresso Nacional em Educação - VI CONEDU. Campina Grande - PB: Realize, 2019. v. 1. p. 170.

• FERREIRA, F. D. F. ; QUEIROS, F. C. de O. ; REDSON, J. C. . REPENSANDO O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DA LINGUÍSTICA FUNCIONAL: UMA PROPOSTA DE TRABALHO. In: VI Congresso Nacional em educação - VI CONEDU, 2019, Fortaleza CE. Anais do VI Congresso Nacional em educação - VI CONEDU. Campina Grande PB: Realize, 2019. v. 1. p. 00-00.

• REDSON, J. C. ; COSTA, M. E. . A REALIDADE SOCIAL NAS TRILHAS DO POPULAR: A DUPLA VISÃO DO UNIVERSO DO SERTÃO NORDESTINO NO POEMA ?DOIS QUADROS? DE PATATIVA DO ASSARÉ.. In: I Encontro de Literatura Regional - I ENCLIR, 2010, Cajazeiras - PB. Anais do I Encontr de Literatura Regional - I ENCLIR, 2010.

• REDSON, J. C. . O universo feminino machadiano: um espaço contraditório. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguisticos e Literários e VII Semana de Estudos Linguisticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros - RN. I Colóquio Nacional de Estudos Linguisticos e Literários e VII Semana de Estudos Linguisticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN: Queima Bucha, 2010.

• REDSON, J. C. . O conto Machadiano: as ocorrências e a visão do autor no cotidiano da vida. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguisticos e Literários e VII Semana de Estudos Linguisticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros - RN. I Colóquio Nacional de Estudos Linguisticos e Literários e VII Semana de Estudos Linguisticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN: Queima Bucha, 2010.

• REDSON, J. C. . O retrato da crítica á corrupção, vaidade e manipulação: uma Leitura da obra O Retrato de Dorian Gray. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguisticos e Literários e VII Semana de Estudos Linguisticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros. I Colóquio Nacional de Estudos Linguisticos e Literários e VII Semana de Estudos Linguisticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN: Queima Bucha, 2010.

• REDSON, J. C. . HELENA: UM ENREDO ENVOLVENTE DE UMA MOÇA POBRE, A FALSA HERDEIRA. In: I ENCONTRO DE PESQUISA EM ASSÚ - I EPA, 2009, ASSÚ - RN. ANAIS DO I ENCONTRO DE PESQUISA EM ASSÚ. NATAL - RN: EDUFRN, 2009.

• REDSON, J. C. . A CABOCLINHA OUSADA E DETERMINADA DE "NOITE DE ALMIRANTE": A MULHER MACHADIANA CONSTRUÍDA A DUAS MÃOS;. In: XIII SEMINÁRIO NACIONAL E IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL MULHER E LITERATURA, 2009, NATAL - RN. Anais do ... Seminário Nacional e ... Seminário Internacional Mulher e Literatura, 2009.

• REDSON, J. C. ; COSTA, M. E. . ALENCAR E MACHADO NO CENÁRIO DO ROMANTISMO BRASILEIRO. In: IV Congresso Internacional de Estudos Comparativos - IV CONIEC, 2009, Campina Grande. IV Congresso Internacional de Estudos Comparativos - IV CONIEC. Campina Grande - PB, 2009. p. 01-08.

• MESQUITA, F. S. ; REDSON, J. C. . NAS ONDAS DA CONTEMPORANEIDADE: O CONTRASTE SOCIAL EM ?O OUTRO? DE RUBEM FONSECA. In: IV Congresso INternacional de Estudos Comparativos - IV CONIEC, 2009, Campina Grande - PB. IV Congresso INternacional de Estudos Comparativos - IV CONIEC. Campina Grande - PB, 2009. p. 00-00.

• REDSON, J. C. . MACHADO DE ASSIS E SUA RELAÇÃO COM O MOVIMENTO ROMÂNTICO BRASILEIRO: UMA FASE APRENDIZAGEM. In: VI SEMANA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DE PAU DOS FERROS - VI SELLP, 2008, PAU DOS FERROS. VI SEMANA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DE PAU DOS FERROS. MOSSORÓ: QUEIMA BUCHA, 2008. p. 1411-1417.

• REDSON, J. C. . RITA E CONCEIÇÃO: SÍMBOLOS DO MITO FEMININO MACHADIANO NA LITERATURA BRASILEIRA. In: I FORUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA - I FIPED, 2008, PAU DOS FERROS. ANAIS DO I FORUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA. MOSSORÓ - RN: QUEIMA BUCHA, 2008. v. 01. p. 991-996.

• REDSON, J. C. . O COMPARATIVISMO EM MACHADO DE ASSIS: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA. In: ENCONTRO INTERNACIONAL DE TEXTO E CULTURA, 2008, FORTALEZA - CE. ANAIS DO ENCOTRO INTERNACIONAL DE TEXTO E CULTURA. FORTALEZA - CE: IMPRENSA UNIVERSITÁRIA, 2008. v. 01. p. 2976-2981.

• REDSON, J. C. . A revolução formal e conceitual na literatura brasileira: a contribuição machadiana. In: XVIII Fórum Acadêmico de Letras, 2007, Pau dos Ferros. XVIII Fórum Acadêmico de Letras. Mossoró: Queima Bucha, 2007. p. 220-230.

• REDSON, J. C. . O UNIVERSO DA LEITURA PRESENTE NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA NA EJA: UMA EXPERIÊNCIA COM A OBRA A BEATA MARIA DO EGITO.. In: I Jornada de Estudos e Pesquisas em Educação e Planejamento de Ensino, 2007, Pau dos Ferros. I Jornada de Estudos e Pesquisas em Educação e Planejamento de Ensino. Mossoró: Queima Bucha, 2007.

• REDSON, J. C. . As marcas do desejo não explícito injetada nas entrelinhas do conto Missa do galo de Machado de Assis. In: V Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2006, Pau dos Ferros. V Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró: Queima Bucha, 2006. p. 510-514.

• REDSON, J. C. . Um olhar sobre o poema Nota Social de Carlos Drumonnd de Andrade. In: V Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2006, Pau dos Ferros. V Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró: Queima Bucha, 2006. p. 153-157.

• REDSON, J. C. . O Universo feminino machadiano: um espaço contraditório. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e VII Semana de Estudos Linguisticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros. I Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e VII Semana de Estudos Linguisticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN: Queima Bucha, 2010.

• REDSON, J. C. . O conto Machadiano: as ocorrências e a visão do autor no cotidiano da vida. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguisticos e Literários e VII Semana de Estudos Linguisticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010, Pau dos Ferros - RN. I Colóquio Nacional de Estudos Linguisticos e Literários e VII Semana de Estudos Linguisticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN: Queima Bucha, 2010.

• REDSON, J. C. . O retrato da crítica à corrupção, vaidade e manipulação: uma leitura da obra O Retrato de Dorian Gray. In: I Colóquio Nacional de Estudos Linguisticos e Literários e VII Semana de Estudos Linguisticos e Literários de Pau dos Ferros, 2010. I Colóquio Nacional de Estudos Linguisticos e Literários e VII Semana de Estudos Linguisticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró - RN: Queima Bucha, 2010.

• REDSON, J. C. . HELENA: UM ENREDO ENVOLVENTE DE UMA MOÇA POBRE, A FALSA HERDEIRA. In: I ENCONTRO DE PESQUISA EM ASSÚ - I EPA, 2009, ASSÚ. ANAIS DO I ENCONTRO DE PESQUISA EM ASSÚ. NATAL - RN: EDUFRN, 2009.

• REDSON, J. C. . A CABOCLINHA OUSADA E DETERMINADA DE "NOITE DE ALMIRANTE": A MULHER MACHADIANA CONSTRUÍDA A DUAS MÃOS. In: XIII SEMINÁRIO NACIONAL E IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL MULHER E LITERATURA, 2009, NATAL. Anais do ... Seminário Nacional e ... Seminário Internacional Mulher e Literatura. NATAL: UNP, 2009.

• REDSON, J. C. . A TRILHA REALISTA MACHADIANA: A ABDICAÇÃO DAS CERTEZAS DA PERSONAGEM RITA EM ?A CARTOMANTE?.. In: IV CONIEC - CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS COMPARATIVOS, 2009, CAMPINA GRANDE - PN. IV CONIEC - CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS COMPARATIVOS. CAMPINA GRANDE - PB: UEPB, 2009.

• MESQUITA, F. S. ; REDSON, J. C. . NAS ONDAS DA CONTEMPORANEIDADE: O CONTRASTE SOCIAL EM ?O OUTRO? DE RUBEM FONSECA.. In: IV Congresso Internaciional de Estudos Comparativos - IV CONIEC, 2009, Campina Grande - PB. IV Congresso Internaciional de Estudos Comparativos - IV CONIEC. Campina Grande - PB, 2009. p. 00-00.

• REDSON, J. C. ; COSTA, M. E. . ALENCAR E MACHADO NO CENÁRIO DO ROMANTISMO BRASILEIRO. In: IV Congreso Internacional de Estudos Comparaddos - IV CONIEC, 2009, Campina Grande - PB. IV Congreso Internacional de Estudos Comparaddos - IV CONIEC. Campina Grande, 2009. v. unico. p. 01-01.

• REDSON, J. C. . A POESIA POPULAR EM CENA: O CANTO DA VIDA DO SERTÃO NORDESTINO NO POEMA O PETA DA ROÇA DE PATATIVA DO ASSARÉ. In: II ENCONTRO NACIONAL SOBRE LITERATURA INFANTO-JUVENIL E ENSINO - II ENLIJE, 2008, Campina Grande. II Encontro Nacional sobre Literatura Infanto-Juvenil e Ensino. Campina Grande: BAGAGEM, 2008. v. 01.

• REDSON, J. C. . MACHADO DE ASSIS E SUA RELAÇÃO COM O MOVIMENTO ROMÂNTICO BRASILEIRO; UMA FASE DE APRENDIZAGEM. In: VI SEMANA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DE PAU DOS FERROS - VI SELLP, 2008, Pau dos Ferros. VI SEMANA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DE PAU DOS FERROS. MOssoró: Queima Bucha, 2008.

• REDSON, J. C. . RITA E CONCEIÇÃO: SÍMBOLOS DO MITO FEMININO MACHADIANO NA LITERATURA BRASILEIRA.. In: I FORUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA - I FIPED, 2008, PAU DOS FERROS. ANAIS DO I FORUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA. MOSSORÓ - RN: QUEIMA BUCHA, 2008. v. 01.

• REDSON, J. C. . O COMPARATIVISMO EM MACHADO DE ASSIS: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA. In: ENCONTRO INTERNACIONAL DE TEXTO E CULTURA, 2008, FORTALEZA - CE. ANAIS DO ENCONTRO INTERNACIONAL DE TEXTO E CULTURA. FORTALEZA - CE: IMPRENSA UNIVERSITÁRIA, 2008. v. 01. p. 252-252.

• REDSON, J. C. . A revolução formal e conceitual na literatura brasileira: a contribuição machadiana. In: XVIII Fórum Acadêmico de Letras, 2007, Pau dos Ferros. XVIII Fórum Acadêmico de Letras. Mossoró: Queima Bucha, 2007.

• REDSON, J. C. . O universo da leitura presente nas aulas de Língua Materna na EJA: uma experiência com a obra A beata Maria do Egito. In: I Jornada de Estudos e Pesquisas em Educação e Planejamento de Ensino, 2007, Pau dos Ferros. I Jornada de Estudos e Pesquisas em Educação e Planejamento de Ensino. Pau dos Ferros: Queima-Bucha, 2007.

• REDSON, J. C. . As marcas do desejo não-explícito injetada nas entrelinhas do conto Missa do Galo de Machado de Assis. In: V Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2006, Pau dos Ferros. V Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró: Queima Bucha, 2006.

• REDSON, J. C. . Um olhar sobre o poema Nota Social de Carlos Drumonnd de Andrade. In: V Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros, 2006, Pau dos Ferros. V Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros. Mossoró: Queima Bucha, 2006.

• REDSON, J. C. . Barroco e arcadismo: duas posturas poéticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . HELENA: UM ENREDO ENVOLVENTE DE UMA MOÇA POBRE, A FALSA HERDEIRA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . A CABOCLINHA OUSADA E DETERMINADA DE "NOITE DE ALMIRANATE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. ; COSTA, M. E. . A realidade social nas trilhas do popular: a dupla visão do universo do sertão nordestino no poema "Dois quadros" de Patativa do Assaré. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MESQUITA, F. S. ; REDSON, J. C. . NAS ONDAS DA CONTEMPORANEIDADE: O CONTRASTE SOCIAL EM ?O OUTRO? DE RUBEM FONSECA.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . ALENCAR E MACHADO NO CENÁRIO DO ROMANTISMO BRASILEIRO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . Mistério e magia no ato de ler uma viagem pelo conto "Sua excelência de Lima Barreto", um subsídio teórico na prática de leitura para o docente da EJA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . MACHADO DE ASSIS E SUA RELAÇÃO COM O MOVIMENTO ROMÃNTICO BRASILEIRO: UMA FASE DE APRENDIZAGEM. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . A POESIA POPULAR EM CENA: O CANTO DA VIDA DO SERTÃO NORDESTINO NO POEMA O POETA DA ROÇA DE PATATIVA DO ASSARÉ. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . RITA E CONCEIÇÃO: SÍMBOLOS DO MITO FEMININO MACHADIANO NA LITERATURA BRASILEIRA.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• REDSON, J. C. . O COMPARATIVISMO EM MACHADO DE ASSIS: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. ; COSTA, M. E. . As contribuiçoes do mito no estudo da Literatura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REDSON, J. C. . A revolução formal e conceitual na Literatura Brasileira: a contribuição machadiana. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . O universo da leitura presente nas aulas de língua materna na EJA: uma experiência com a obra a beata Maria do Egito. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . A expedição Montaigne: a paródia pós-moderna e um novo olhar lançado sobre a. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . As marcas do desejo não-explícito injetada nas entrelinhas do conto A Missa do Galo de Machado de Assis. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . Um olhar sobre o poema "Nota Social" de Carlos Drummond de Andrade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . Analise das concepções de leitura presente no manual didático Português para todos para a 6ª. série do Ensino Fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . Os desafios da gestão da educação básica nos municípios do Alto-Oeste Potiguar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . A brincadeira na poesia infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . Lingua e Literatura no espaço interativo: o coletivo pensante. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . A efetivação da Inicicação Científica do CAMEAM: relatos de experiências. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . O espírito crítico/ferino da linguagem realista à moda queiroziana com base na sociedade lisboeta. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REDSON, J. C. . Baiuna Luna. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. da ; LIMA. C. J. R. ; REDSON, J. C. . Remoto e Metodologias Aplicadas no Ensino a Distância. João Pessoa: Ideia, 2020 (Revisão textual).

• REDSON, J. C. . As cruvas românticas de Alencar e Machado: entre as mulheres de papel e as veredas da identidade feminina 2011 (Dissertação de Mestrado).

• REDSON, J. C. . As máscaras convencionais da mulher na literatura: a construção identitária feminina em dois contos de machado 2008 (MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO).

• REDSON, J. C. . Helena e Capitu: um retrato da sociedade brasileira sob a ótica de Machado de Assis 2007 (MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2012

  O ESPAÇO RESERVADO AO ENSINO DE LITERATURA EM CURSOS DE LETRAS, Descrição: A presente pesquisa se propõe a estudar o espaço reservado ao ensino de Literatura em Cursos de Letras dos estados do Rio Grande do Norte, Maranhão e São Paulo. Trata-se de pesquisa documental e bibliográfica, os dados serão coletados nas Matrizes Curriculares, Ementas, Programas de Disciplinas e nos Projetos Pedagógicos de todos os cursos em análise. A opção por essa temática se deu em virtude da necessidade de compreendermos melhor como funciona o trabalho com a literatura no ensino superior. Além disso, as discussões sobre as novas diretrizes curriculares para as licenciaturas, a relação teoria-prática nessa modalidade de ensino e a atuação profissional de seus egressos têm provocado intenso debate nos departamentos acadêmicos sobre a temática e apontado para a necessidade de desenvolvermos estudos acerca do ensino de literatura na universidade. Assim sendo, objetivamos investigar como se desenvolve o ensino de Literatura em cursos de Letras/Português de IES, dos estados do Rio Grande do Norte, Maranhão e São Paulo. Teremos como aporte teórico: como Bakhtin (1995, 2003), Geraldi (1994), Bronckart (1999), Chiappini, (2004); Freitas, (2003); Zilberman, (1986, 1989, 1991), Cereja, (2005); (Amorim, 2001); Bosi, (2000); Kleiman, Lajolo entre muitos outros. Os resultados dessa investigação poderão nos apresentar um quadro real de como esses cursos de Letras abordam o ensino de literatura, assim como trarão direcionamentos para as discussões que envolvem as políticas de formação de professores em Letras, e, ainda, pode contribuir para um redimensionamento dos projetos pedagógicos desses cursos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 3) . Integrantes: Lucineide da Silva Carneiro - Integrante / José Carlos Redsom - Integrante / SAMPAIO, M. L.P - Integrante / Afrânio Gurgel de Lucena - Integrante / Larissa Cristina Viana Lopes - Integrante / SEBASTI'AO FRANCISCO DE MESQUITA - Integrante / Maria Lidiana Di. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: José Carlos Redson - Integrante / Maria Edileuza da Costa - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Joana e Maria Moura o feminino na busca da identidade, Descrição: Objetivamos com esse estudo realizar uma análise comparativa das personagens: Joana "Perto do coração selvagem" de Clarice Lispector) e Maria Moura, "Memorial de Maria Moura" de Rachel de Queiroz), observando o processo estético, bem como o lado antagônico de ambas na busca da identidade. "Perto do Coração Selvagem", primeiro livro de Rachel de Queiroz, causador de grande impacto no meio letrado por representar uma nova maneira de escrever texto em prosa algo que, desde os anos 1930 não acontecia na nossa literatura, é um romance criticado e/ou ovacionado pelos teóricos literários. Joana é uma criança/mocinha/mulher que vive num constante encontrar-se e perder-se. Sua vida errante, incerta lhe proporciona transitar entre o silêncio e o movimento. "Memorial de Maria Moura" (1992) através de sua protagonista nos revela um perfil que, embora feminino, oscila constantemente entre um comportamento ora de homem, ora de mulher. No primeiro, é capaz de impor respeito e obediência aos homens que a acompanhavam em seu bando; no segundo, é capaz de persuadi-los através de sua sensualidade. A construção feminina dessas personagens nos mostra um estilo próprio para cada obra: Joana vive a contradição pós-moderna entre o ser e o não ser, deslizando-se pela narrativa tentando se encontrar. Na busca entre si mesma e o outro, sua identidade escorrega-lhe das mãos, permanecendo obscura e fugidia. Maria Moura mulher de força, movida pelo sentimento de ódio.Tornase lider de um grupo armado, constitue um poder paralelo, dita normas e regras, desafia o sistema sócio-político vigente trocando a vestimenta de sinhazinha por uma postura supostamente masculina, possivelmente herdada do pai, de quem ela sempre teve forte referência, mas também perde sua identidade. O ponto de partida da nossa pesquisa reside, principalmente, na análise da construção do feminino nas personagens citadas, bem como na análise das categorias descritivas que mostra os dois lados das personagens.. Situação: Em and. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Carlos Redson - Integrante / Lucineide da Silva Carneiro - Integrante / Maria Edileuza da Costa - Coordenador / Larissa Cristina Viana Lopes - Integrante / Afrânio Gurgel de Lucena - Integrante / Sebastião Francisco de Mesquita - Integrante / Pedro Fernandes de Oliveira Neto - Integrante / Maria Eliene Costa - Integrante / Maria Janilene Nascimento Viana Rodrigues - Integrante / Hiudevan Francisca Duarte - Integrante / Antonia Jânia Nascimento Viana - Integrante., Financiador(es): UNIVERSIDADE DO ESTADO RIO GRANDE DO NORTE - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  O texto literário nas aulas de Língua Materna da Escola Municipal Antonio Carvalho de Oliveira: um estudo sobre a utilização do acervo Literatura em minha casa e A biblioteca na escola, Descrição: A partir da investigação do trabalho com o texto literário nas aulas de língua materna do Ensino Fundamental/EJA, fazer um diagnóstico de como o acervo literário do projeto LITERATURA EM MINHA CASA E BIBLIOTECA NA ESCOLA estão sendo trabalhados, visando levantar dados e proporcionar, através de sugestões, melhores condições de interação professor/aluno/texto literário, contribuindo assim para a melhoria da qualidade da Educação Básica no município de Rafael Fernandes-RN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: José Carlos Redson - Integrante / Lucineide da Silva Carneiro - Integrante / Maria Edileuza da Costa - Coordenador / Afrânio Gurgel de Lucena - Integrante / Sebastião Francisco de Mesquita - Integrante / Pedro Fernandes de Oliveira Neto - Integrante / Maria Eliene Costa - Integrante / Maria Janilene Nascimento Viana Rodrigues - Integrante / Hiudevan Francisca Duarte - Integrante / Antonia Jânia Nascimento Viana - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2010

  A CONSTRUÇÃO DO FEMININO NAS PERSONAGENS; MADALENA, MACABÉA E MARIA MOURA, Descrição: Descrição: Objetivamos com esse estudo fazer uma análise da construção do feminino nas personagens: Madalena,Macabéa e Maria Moura; bem como compreender o universo imaginário de seus autores. Para desenvolver os questionamentos, que ora se apresentam, partimos dos procedimentos temáticos e estilísticos que compõem o universo imaginário da figura feminina, pois compreendemos a matéria literária de que iremos tratar como a expressão de uma imaginação no limite de suas possibilidades. A obra São Bernardo (1934), de Graciliano Ramos, faz parte do Romance de 30. Narrado em primeira pessoa, pelo personagem Paulo Honório, o romance conta a dura vida deste personagem. Embora focalize a figura masculina, esse olhar acaba construindo uma imagem de mulher que se sobressai diante de outras do período literário. Boa e compassiva, diferente do marido, Madalena passa a ser uma defensora dos empregados da fazenda e acaba por criar certa desconfiança em seu marido. Esta figura feminina constitui o protótipo da mulher oprimida e submissa diante da brutalidade do marido, mas que tenta se livrar de tudo que a oprime. É tanta a sua vontade de crescer, que prefere a morte a continuar na situação que se encontrava. A hora da estrela (1977), de Clarice Lispector, conta a história de uma migrante nordestina Macabéa no Rio de Janeiro. O romance traz um denso painel de análise psicológica da personagem Macabéa, mulher desprovida de inteligência e de vontades, que não tem consciência de sua existência, não tem familiaridade com o corpo e não desperta nenhum desejo nos homens. Memorial de Maria Moura (1992) através de sua protagonista nos revela um perfil que, embora feminino, oscila constantemente entre um comportamento ora de homem, ora de mulher. No primeiro, é capaz de impor respeito e obediência aos homens que a acompanhavam em seu bando; no segundo, é capaz de persuadir os homens através de sua sensualidade. A construção feminina dessas personagens nos mostra um estilo próprio para cada o. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: José Carlos Redson - Integrante / Marília Maia saraiva - Integrante / Lucineide da Silva Carneiro - Integrante / Maria Edileuza da Costa - Coordenador / José Vilian Mangueira - Integrante / Larissa Cristina Viana Lopes - Integrante / Antonia Marly Moura da Silva - Integrante / Afrânio Gurgel de Lucena - Integrante / Maria Aparecida da Costa Gonçalves Ferreira - Integrante.

• 2008 - 2009

  O discurso mitológico na Literatura, Descrição: Estudos da apropriação de personagens mitológicos femininos pela literatura. Objetiva-se investigar os discursos literários, considerando: (i) a presença de mitos femininos em obras diversas; (ii) o ressurgimento de personagens mitológicos femininos em textos literários contemporâneos; e (iii) a circulação literária do mito em suas múltiplas faces. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Carlos Redson - Integrante / Lucineide da Silva Carneiro - Integrante / Maria Edileuza da Costa - Coordenador / Lílian de Oliveira Rodrigues - Integrante / Larissa Cristina Viana Lopes - Integrante / Antonia Marly Moura da Silva - Integrante.

• 2007 - 2008

  Memória, narrativa e identidade regional: um estudo sobre contadores de histórias do Alto Oeste potiguar, Descrição: Este projeto pretende investigar as relações existentes entre literatura, memória e identidade, refletindo sobre como as formas de expressão literárias das culturas populares se relacionam com os processos de construção das identidades culturais regionais. A pesquisa se deterá na análise das narrativas populares de dois contadores de histórias residentes em municípios da região do Alto Oeste potiguar, buscando identificar e analisar nestes textos os elementos da cultura regional inseridos e a relação destes com os modos de vida da região. Por meio da metodologia da história oral, pretendemos realizar entrevistas com os colaboradores para coletar as narrativas e permitir a nossa aproximação com o universo particular dos contadores. Acreditamos que essas histórias constituem um modo de sistematizar e, literariamente, expressar as representações que os contadores e ouvintes constroem sobre sua vida social, perpetuando, assim, a sua tradição. A discussão sobre os conceitos de memória (BOSI, E., 2001; 2004), narrativa (BENJAMIN, 1994; 1993; LIMA, 1985; XIDIEH, 1993), identidade (HALL, 2004; POLLACK, 1989) e cultura popular (AYALA, 1987;1988; 1989; 2003a; 2003b; 2003c; GARCIA CANCLINI, 2003) permitirão perceber a relação existente entre os contos populares recolhidos e a identidade coletiva dos narradores, compreendendo o universo destes por meio dos múltiplos discursos inerentes às práticas populares e às relações socioculturais implícitas entre eles e a comunidade... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Carlos Redson - Integrante / Maria Edneide Ferreira de Carvalho - Integrante / Lúcia de fátima Barreto Rodrigues - Integrante / Lílian de Oliveira Rodrigues - Coordenador.

• 2006 - 2007

  O texto literário nas aulas de Língua Materna: um estudo sobre a utilização do acervo literatura em minha casa e a biblioteca na escola, Descrição: A execução de um trabalho sistemático de incentivo à leitura, dentro e fora da escola, tem sido uma das grandes preocupações dos estudiosos da linguagem humana. No sentido de colaborar com o incentivo à leitura o governo federal vem cumprindo sua parte através de programas como: PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA NA ESCOLA, que tem como objetivo contribuir para a formação de professores e alunos da rede pública de ensino. Esse projeto distribuiu às bibliotecas das escolas clássicos da literatura, obras de não ficção, literatura Infanto-juvenil (1998), Literatura Infanto-juvenil e livros de educação especial (1999) e, no ano de 2000, distribuiu material voltado para a formação de professores. Em 2001, 2002 e 2003, através do projeto LITERATURA EM MINHA CASA, foram distribuídos aos alunos de 4ª, 5ª e 8ª séries e às bibliotecas das escolas, volumes contendo livros de poesia, conto, novela, clássicos da literatura brasileira como: Machado de Assis, Lima Barreto, Carlos Drummond de Andrade, entre outros; além de peças teatrais e livros da tradição popular. Aos alunos da EJA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS foram distribuídos, através do programa PALAVRA DA GENTE, 6 volumes contendo livros de ensaio ou reportagem, crônica e conto, tradição popular, poesia, peça teatral, biografia ou relato de viagens. Com um investimento de 171.812.496,88 (SAEB 2005), o governo pretende democratizar o acesso de alunos e professores à cultura e à informação, contribuindo, dessa forma, para o fomento à prática de leitura e à formação de alunos e professores leitores. A preocupação com a formação de leitores críticos também atinge os membros do NELLP (Núcleo de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros), um grupo de pesquisa (cadastrado no CNPq Diretório 5,0) do qual fazemos parte, pois sabemos que, como profissionais do Ensino superior, temos a obrigação de também nos engajarmos academicamente nessa problemática, uma vez que acreditamos que apenas o acesso do aluno e de professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Carlos Redson - Integrante / Marília Maia saraiva - Integrante / Maria Edneide Ferreira de Carvalho - Integrante / Lucineide da Silva Carneiro - Integrante / Maria Edileuza da Costa - Coordenador.

• 2006 - 2007

  O uso do texto literário nas aulas de Língua Materna na EJA: um estudo sobre o Programa Palavra da Gente, Descrição: execução de um trabalho sistemático de incentivo à leitura, dentro e fora da escola, tem sido uma das grandes preocupações dos estudiosos da linguagem humana. No sentido de colaborar com o incentivo à leitura o Governo Federal vem cumprindo sua parte através de programas como: PROGRAMA PALAVRA DA GENTE, que tem como objetivo contribuir para a formação dos alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos). Esse projeto distribuiu aos alunos da EJA, através do programa PALAVRA DA GENTE, 6 volumes contendo livros de ensaio ou reportagem, crônica e conto, tradição popular, poesia, peça teatral, biografia ou relato de viagens. Com este investimento, o governo pretende democratizar o acesso de alunos e professores à cultura e à informação, contribuindo, dessa forma, para o fomento à prática de leitura e à formação de alunos e professores leitores. A preocupação com a formação de leitores críticos também atinge os membros do NELLP (Núcleo de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros), um grupo de pesquisa (cadastrado no CNPq Diretório 5,0) do qual fazemos parte, pois sabemos que, como profissionais do Ensino superior, temos a obrigação de também nos engajarmos academicamente nessa problemática, pois acreditamos que apenas o acesso do aluno e de professores à obra literária não trará o retorno desejado. Nesse caso, é preciso um trabalho sistemático, em que ambos sejam acompanhados e estimulados a utilizar o acervo adquirido. Por isso, desenvolveremos essa pesquisa na escola do município de Rafael Fernandes, jurisdicionada à 15ª DIRED (Diretório Regional de Educação). Pretendemos, então, retratar a recepção do acervo pelos professores e alunos e o trabalho realizado com esses livros, uma vez que, de nossas experiências profissionais, as pesquisas por nós desenvolvidas e os resultados de pesquisas nacionais têm demonstrado limitações de nossos alunos na leitura e análise do texto literário. A coleta de dados será feita através de questionários, notas de .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Carlos Redson - Integrante / José Vilian Mangueira - Coordenador / Aparecida da Silva Jácome - Integrante.

• 2004 - 2006

  Os Gêneros do discurso nas aulas de Língua Materna, do ensino fundamental e médio: um estudo sobre o ensino de leitura e produção de textos, Descrição: A implementação de um trabalho sistemático com textos em sala de aula de línguas, especialmente de língua materna (LM), tem sido uma das grandes preocupações dos estudiosos da linguagem humana, e, ainda, dos governos, através dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), das propostas curriculares dos estados e municípios e dos cursos de capacitação em serviço. Essa tem sido, também, uma constante precupação dos membros do NELLP (Núcleo de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros), um grupo de pesquisa (cadastrado no CNPq - Diretório 5.0), do qual fazemos parte, o que tem exigido de nós, profissionais do Ensino Superior, um maior engajamento acadêmico-científico com essa problemática. Por isso, desenvolveremos essa pesquisa em todas as escolas do Ensino Fundamental (3º e 4º ciclos) e Médio (1º ao 3º ano) da rede pública (municipal e estadual) e privada, jurisdicionadas à 15ª DIRED (Diretoria Regional de Educação) da região do Alto Oeste Potiguar. Pretendemos, então, retratar o ensino de leitura e da produção de textos nessas escolas, descrevendo as concepções de linguagem e de texto dos professores regentes, os gêneros discursivos que circulam nas salas de aula desses níveis de ensino e o trabalho com eles realizados, uma vez que nossas experiências profissionais, as pesquisas por nós desenvolvidas e os resultados de pesquisas nacionais, como SAEB-2001 e ENEM-2001, têm demonstrado limitações de nossos alunos na leitura e produção de textos. A coleta de dados será feita através de questionários, notas de campo, gravações em áudio, vídeo, análise de documnetos, do material didátido utilizado, das metodologias empregadas, assim como através de seminários envolvendo professores da área e equipe técnico-pedagógica de todas as escolas envolvidas. Os resultados dessa pesquisa nos apresentarão o real papel que o trabalho com textos tem exercido nas aulas de português do Ensino Fundamental e Médio, assim como nos apontarão indícios de causas dos problemas detectado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Carlos Redson - Integrante / Gilton Sampaio de Souza - Coordenador / Marília Maia saraiva - Integrante / Maria Edneide Ferreira de Carvalho - Integrante / Rosângela Alves dos Santos - Integrante / Lucineide da Silva Carneiro - Integrante / José Cezinaldo Rocha Bessa - Integrante / Crígena Cibelle Pereira - Integrante.