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Produções bibliográficas

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• ASSUNCAO, J. P. P. ; TERRA, Vilma Reis ; ROVETTA, O. M. . Estudo da Eletroquímica a partir de pilhas naturais com enfoque CTSA. In: Simpósio de Pesquisa em Educação em Ciências do Espírito Santo - I Simpec es, 2017, Vitória - ES. anais do simpec. Vitória -ES: editora Ifes, 2017.

• ASSUNCAO, J. P. P. ; TERRA, Vilma Reis . : EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS EM UMA AULA DE CAMPO PARA A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. In: VIII EREBIO, 2017, Rio de Janeiro. anais erebio. Rio de Janeiro: editora UFRJ, 2017.

• ASSUNCAO, J. P. P. ; TERRA, Vilma Reis ; GOVETTA, O. M. . QUEBRANDO TABUS E PRECONCEITOS: ABORDANDO O TEMA SEXUALIDADE COM ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. In: Simpósio de Pesquisa em Educação em Ciências do Esírito Santo - I SIMPEC ES, 2017, Vitória. simpec. Vitória: editora Ifes, 2017.

• TERRA, Vilma Reis ; LEITE, S. Q. M. . Produção de vinagre de banana na região de Colatina do Espirito Santo: historiografia e proposta pedagógica articulados ao ensino de ciências da naturez. In: V JORNADA DE HISTORIA DA CIÊNCIA E ENSINO, 2015, São Paulo. Anais da V JORNADA DE HISTORIA DA CIÊNCIA E ENSINO. São Paulo: SP: Editora USP, 2015. v. 01. p. 01-01.

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• TERRA, Vilma Reis ; LEITE, S.Q.M. ; BATISTA, R. S. . ABORDAGENS LÚDICAS DE QUÍMICA COM ENFOQUE CTSA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DO ESPÍRITO SANTO: ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS À LUZ DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. In: I Seminário de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática, 2012, Vitória - Es. Caderno de Resumos - II SECIM. Vitória - ES: ifes, 2012. v. 1.

• TERRA, Vilma Reis ; BARECLOS, F.F. ; MARBACH, P.A.S. ; MARTINS, J.D.L. ; PRATTE-SANTOS, R. . O monitoramento do rio Jucu: Caracterização e avaliação dos parâmetros físico-químicos e bacteriológicos do Braço Norte. In: V Jornada Científica, 2007, Vila Velha. Anais da V Jornada Científica da UVV. Vila Velha: UVV, 2007. p. 85-85.

• SILVA, A. L. ; MOURA, C. N. ; CELANTE, G. X. M. ; MOGNHOL, T. D. ; TERRA, Vilma Reis . A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES NO ESTUDO MOLECULAR DA CAFEÍNA NO ENSINO DE QUÍMICA COM ENFOQUE CTS/CTSA. Científica Cet-Faesa , 2016.

• TERRA, Vilma Reis ; AZEVEDO JUNIOR, R. R. ; BARBIERI, R. S. ; BARCELOS, F.F. . Estudo limnológico visando avaliação da qualidade das águas do rio Jucu braço norte/ES. Natureza On Line (Espírito Santo) , 2010.

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• NEIRA, D.F. ; TERRA, Vilma Reis ; PRATTE-SANTOS, R. ; BARBIERI, R. S. . Impactos do Necrochorume nas Águas Subterrâneas do Cemitério de Santa Inês, Espírito Santo, Brasil. Natureza On Line (Espírito Santo) , 2009.

• PRATTE-SANTOS, R. ; TERRA, Vilma Reis . Perspectivas da avaliação da qualidade da água em rios por intermédio de parâmetros físicos, químicos e biológicos. Natureza On Line (Espírito Santo) , 2009.

• ASSUNCAO, J. P. P. ; TERRA, Vilma Reis ; UIJIIE, N. T. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA PERSPECTIVA CTSA COM BASE NO LIVRO ?AS VIAGENS DE ANCHIETINHA?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSUNCAO, J. P. P. ; TERRA, Vilma Reis . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA PERSPECTIVA CTSA A PARTIR DO LIVRO ?AS VIAGENS DE ANCHIETINHA?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOGNHOL, T. D. ; LEITE, S. Q. M. ; TERRA, Vilma Reis ; MERIZIO, L. . Enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente e aprendizagem colaborativa envolvendo lhos de agricultores de café arábica numa escola pública no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LEITE, S. Q. M. ; SGARB, A. D. ; LOBINO, M. G. F. ; TERRA, Vilma Reis . Continuing Education of Teachers in STS approach: Project of ?Trails of Knowledge? to discuss Sustainability. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOGNHOL, T. D. ; LEITE, S. Q. M. ; TERRA, Vilma Reis ; MERIZIO, L. . A Pedagogia da Práxis com Enfoque Ctsa no Projeto Escolar Café do Imigrante numa Escola Pública Secundária do Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BOLDRINI, R. F. ; Silva, F.M. ; SÁ, F. S. ; TERRA, Vilma Reis . Avaliação microbiológica, físico-química e de macroinvertebrados bentônicos da micro bacia do rio Fundo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TERRA, Vilma Reis ; MARBACH, P.A.S. ; BARECLOS, F.F. ; PRATTE-SANTOS, R. ; ALIPRANDI, R.B. . Avaliação da Qualidade das Águas do Rio Jucu Braço Norte. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TERRA, Vilma Reis ; PRATTE-SANTOS, R. ; CONCEICAO FILHO, R. S. ; ALIPRANDI, R.B. ; BARECLOS, F.F. ; SA, F. S. ; Silva, F.M. . Caracterização da Qualidade da Água e do Sedimento do Rio Jucu, Vila Velha, ES.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TERRA, Vilma Reis ; BARECLOS, F.F. ; MARBACH, P.A.S. ; MARTINS, J.D.L. ; PRATTE-SANTOS, R. . O Monitoramenot do Rio Jucu: Caracterização e avaliação dos parâmetros físico-químicose bacteriológicos -Braço Norte. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TERRA, Vilma Reis ; PRATTE-SANTOS, R. ; BARECLOS, F.F. ; MARBACH, P.A.S. . O Monitoramento do rio Jucu: Caracterização e avaliação dos parâmetros físico-químicos e bacteriológicos - Análise do rio Jucu Braço Sul.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO JUNIOR, R. R. ; ALIPRANDI, R.B. ; BARBIERI, R. S. ; BARCELOS, F.F. ; PRATTE-SANTOS, R. ; TERRA, Vilma Reis ; Vilma Reis Terra . Avaliação dos indicadores microbiológicos e físico-químicos para investigação da qualidade da água do rio Jucu braço norte/ES. Maringá: Acta scentiarum biological Sciences, 2009 (artigo).

• TERRA, Vilma Reis ; Vilma Reis Terra ; PRATTE-SANTOS, R. ; MARTINS, J.D.L. ; BARECLOS, F.F. ; AZEVEDO JUNIOR, R. R. ; ALIPRANDI, R.B. . Estudo limnológico visando avaliação da qualidade das águas do rio Jucu braço norte/ES. Porto Alegre: Revistra Brasileira de Biociências, 2009 (artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  EXPLORANDO A INTERCONEXÃO ENTRE ÁGUA E EDUCAÇÃO CTSA: PERSPECTIVAS TEÓRICAS E PRÁTICAS, Descrição: A pesquisa visa investigar os aspectos metodológicos sob a ótica da educação CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) no contexto da temática da água, abordando tanto as fontes de poluição quanto a escassez hídrica, reconhecida como uma crise global. O estudo se justifica pela relevância das discussões sobre essa problemática na sociedade atual. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Vilma Reis Terra - Coordenador / Raiza Carla Mattos Santana - Integrante.

• 2019 - 2020

  EUGENOL E ISOEUGENOL: UMA POSSIBILIDADE PARA ABORDAR FUNÇÕES ORGÂNICAS E ISOMERIA NO ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA CTSA, Descrição: A pesquisa em questão primou em estabelecer uma relação interdisciplinar com as disciplinas de química, geografia, biologia e matemática por meio de uma intervenção pedagógica estruturada nos momentos pedagógicos de Delizoicov, Angotti e Pernambuco,na perspectiva CTS/CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) almejando a Alfabetização Cientifica. Esta pesquisa foi realizada com alunos da 1a Série do Ensino Médio do curso de Administração da ?EEEFM José Damasceno Filho?, localizada no município de Baixo Guandu no Espírito Santo ? Brasil, tendo também, a necessidade de conscientizar os alunos acerca da importância do cuidado com a higiene bucal. A perspectiva CTS/ CTSA possibilitou aos estudantes perceberem as relações entre a Ciência, Tecnologia e Sociedade, suas implicações e seus impactos na saúde, dentre outras, potencializando uma visão crítica na tomada de decisão e na formação cidadã. O fator motivador para a realização de uma intervenção pedagógica envolvendo cárie dentaria foi ainda, um trabalho realizado no laboratório de ciências naturais da escola, cuja finalidade, era utilizar um destilador alternativo para a extração do óleo essencial do cravo da índia a partir de botões florais. Palavras-chave: CTSA. Alfabetização Científica. Investicação. Extração. Eugenol. Cárie Dental. Inclusão Social. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Vilma Reis Terra - Coordenador / Sidnei Quezada Meireles Leite - Integrante / Sérgio Martins dos Santos - Integrante / Lourival Demuner - Integrante.

• 2019 - Atual

  Laboratório vivo: ponto de partida para educação sustentável no Ensino Fundamental., Descrição: O projeto em tela se inscreve no escopo da Educação Ambiental e da Saúde como tema transversal, contextualizando-as em todas as áreas do conhecimento escolar e almejando uma educação ambientalmente sustentável e justa a partir de uma metodologia de ensino de Ciências Naturais nos anos iniciais. Desse modo, esta metodologia, que vem sendo aplicada em projetos anteriores, propõe a utilização de temas transversais como meio ambiente, saúde e cidadania, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para o Ensino Fundamental. A meta é envolver toda a escola dentro de um paradigma curricular onde o currículo se organize em princípios éticos, científicos, políticos e estéticos que fundamentam a articulação entre as áreas do conhecimento e a vida cidadã. Para isso, propõe-se a construção de uma horta como um laboratório vivo a partir de conceitos-chave articulando as áreas do conhecimento escolar. Esse projeto de pesquisa objetiva problematizar e reconstruir conceitos veiculados na formação inicial de professores que possam consolidar uma Educação Científica Sustentável. Para tanto, utiliza-se a horta como artefato pedagógico com potencial de articular as ciências da natureza e as ciências humanas e sociais, o local/global, o sentir/pensar. Nesta linha, a ideia central é propiciar uma releitura do mundo a partir dos processos de alfabetização científica na qual a vida seja o eixo central. Dessa forma, propõe-se uma ?volta às raízes?,onde que crianças e jovens sejam alfabetizados a partir da problematização da realidade socioambiental vivida explicitando contradições entre natureza e sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Reis Terra - Integrante / Maria das Graças F. Lobino - Coordenador / Evelyn Oliveira Souza - Integrante / LudmilaLessa Lorenzoni Vaccari - Integrante.

• 2019 - Atual

  Laboratório vivo: Ponto de partida para educação sustentável no Ensino Fundamental., Descrição: O projeto em tela se inscreve no escopo da Educação Ambiental e da Saúde como tema transversal, contextualizando-as em todas as áreas do conhecimento escolar e almejando uma educação ambientalmente sustentável e justa a partir de uma metodologia de ensino de Ciências Naturais nos anos iniciais. Desse modo, esta metodologia, que vem sendo aplicada em projetos anteriores, propõe a utilização de temas transversais como meio ambiente, saúde e cidadania, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para o Ensino Fundamental. A meta é envolver toda a escola dentro de um paradigma curricular onde o currículo se organize em princípios éticos, científicos, políticos e estéticos que fundamentam a articulação entre as áreas do conhecimento e a vida cidadã. Para isso, propõe-se a construção de uma horta como um laboratório vivo a partir de conceitos-chave articulando as áreas do conhecimento escolar. Esse projeto de pesquisa objetiva problematizar e reconstruir conceitos veiculados na formação inicial de professores que possam consolidar uma Educação Científica Sustentável. Para tanto, utiliza-se a horta como artefato pedagógico com potencial de articular as ciências da natureza e as ciências humanas e sociais, o local/global, o sentir/pensar. Nesta linha, a ideia central é propiciar uma releitura do mundo a partir dos processos de alfabetização científica na qual a vida seja o eixo central. Dessa forma, propõe-se uma ?volta às raízes?,onde que crianças e jovens sejam alfabetizados a partir da problematização da realidade socioambiental vivida explicitando contradições entre natureza e sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Vilma Reis Terra - Coordenador / Maria das Graças F. Lobino - Integrante / Evelyn Oliveira Souza - Integrante / LudmilaLessa Lorenzoni Vaccari - Integrante.

• 2017 - Atual

  Os saberes populares no processo de fermentação: Uma proposta para o ensino de Química na perspectiva CTSA e Interdisciplinar no preparo do vinho de Jaboticaba, Descrição: Na história da humanidade, as bebidas alcoólicas, especialmente os vinhos, surgem recorrentemente associados a momentos de celebração coletiva. O projeto em tela, surge da demanda de um aluno, durante uma aula teórico-prática sobre fermentação no desenvolvimento da pesquisa de mestrado intitulada Momentos Pedagógicos sobre a Destilação da Cachaça: Da Contextualização História ao compromisso social. O referido aluno questionou se o método seria aplicado às práticas de produção de vinho de jaboticada realizada pela sua família. Desta forma, em atendimento à demanda, decidiu-se replicar o experimento adaptando-o por meio de oficinas temáticas, com o intuito de resignificar as aulas de ciências da natureza, num articulação entre os conceitos de química, física e biologia interdisciplinarmente a partir da temática Fermentação Alcoólica. A metodologia de ensino adotada será ancorada em três momentos pedagógicos à luz de Delizoicov,Angotti e Pernambuco. A articulação dos saberes populares locais em conexão com apropriação do conhecimento científico será contemplado a partir de autores que sustentam a tendência CTSA para a educação científica cidadã. Palavra chave: Vinho de jaboticaba, Educação Cientifica ; CTSA; Fermentação alcoólica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Vilma Reis Terra - Coordenador / Nádia Ribeiro Amorim - Integrante / Gisele Xavier Malheiros Celante - Integrante / Maria das Graças F. Lobino - Integrante.

• 2012 - 2013

  ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DO ESPÍRITO SANTO: DIAGNÓSTICO E PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO NA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Reis Terra - Coordenador / Nádia Ribeiro Amorim - Integrante.

• 2009 - 2011

  Atividade moluscicida de compostos organometálicos e do extrato de coroa de cristo (Euphorbia milli) em caramujo africano (Achatina fulica), Descrição: O presente trabalho apresenta testes efetuados para observar o comportamento de moluscos das espécies Achatina Fulica, frente à exposição aos compostos organoestânicos cloreto de trimetilestanho, cloreto de trietilestanho, cloreto de tributilgermânio e cloreto de trimetil germânio, niclosamida e látex da coroa de cristo em solução aquosa em três concentrações diferentes para testes de atividade moluscicida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Vilma Reis Terra - Coordenador / Roberto Santos Barbiéri - Integrante / Rodrigo Pratte-Santos - Integrante / Romildo Rocha Azevedo Junior - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário Vila Velha - UVV - Cooperação.Número de orientações: 1

• 2008 - Atual

  Impactos da poluição das águas do rio Jucu: Avaliação ecotoxicológica da comunidade de macroinvertebrados bentônicos através de análises dos parâmetros físicos, químicos e microbiológicos., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Reis Terra - Coordenador / Fernando Fontes Barcelos - Integrante / João Damasceno Lopes Martins - Integrante / Fabricio Sleme de Sá - Integrante.

• 2007 - 2009

  O monitoramento do rio Jucu: caracterização e avaliação dos parâmetros físico-químicos e bacteriológicos- Braço Norte, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Reis Terra - Coordenador / Fernando Fontes Barcelos - Integrante / João Damasceno Lopes Martins - Integrante., Financiador(es): Universidade Vila Velha - Auxílio financeiro.

Prêmios