Solange Gonçalves Santos de Oliveira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FREITAS, A. C. S. ; FONSECA, K. N. ; NOVAIS, E. S. P. ; BOMFIM, M. G. ; MORAES, C. B. ; OLIVEIRA, S. G. S. ; NASCIMENTO, V. B. . O Ensino de Ciências na Educação Infantil: desafios e possibilidade. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 9, p. 6868-6876, 2016.

• SANTOS, C. L. C. ; MORAES, C. B. ; OLIVEIRA, S. G. S. ; FREITAS, A. C. S. ; HALMANN, A. L. ; SA, L. P. ; NASCIMENTO, V. B. . A argumentação e o desenvolvimento da alfabetização científica na dinâmica de júri simulado: um relato de experiência. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 9, p. 6581-6592, 2016.

• SANTOS, E. S. ; OLIVEIRA, S. G. S. ; SANTOS, D. F. ; PRUDENCIO, C. A. V. . A produção acadêmica no âmbito da Educação do Campo e o Ensino de Ciências: Um levantamento bibliográfico. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XII ENPEC, 2019, Natal - RN. Pesquisa em Educação em Ciências: diferença, justiça social e democracia, 2019.

• FREITAS, A. C. S. ; NASCIMENTO, V. B. ; PRUDENCIO, C. A. V. ; OLIVEIRA, S. G. S. . Formação inicial de professores polivalente e o ensino de ciências: desafios e possibilidades. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre a Formação de Educadores, 2016, Águas de Lindoias. III Congresso de formação de professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre a formação de educadores, 2016. v. 3.

• OLIVEIRA, S. G. S. ; PRUDENCIO, C. A. V. ; PITOLLI, A. M. S. . Ensino de ciências na educação básica: uma análise sob a ótica investigativa. In: A voz dos professores de C&T-VPCT 2016. Encontro Internacional, 2016, Vila Real - Portugual. Relatos e investigação de práticas de ensino de Ciências e Tecnologia, 2016. p. 66-74.

• OLIVEIRA, S. G. S. ; CARMO, H. M. S. ; MACIEL, A. M. E. . Alfabetização Científica e tratamento de água: uma proposta de ensino por investigação. In: X Enpec - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Água de Lindoia. X Enpec 2015 - Encontro Nacional de Pesquisa em educação em Ciências, 2015. v. X.

• OLIVEIRA, S. G. S. ; SANTOS, C. L. C. ; FREITAS, A. C. S. . Práticas de Ensino de Ciências por Investigação: perspectivas, Caminhos e desafios. In: IV Conecte-Colóquio Nacional de Educação, Currículo e Processos Tecnológicos, 2015, Salvador - BA. IV Colóquio Nacional de Educação, Currículo e Processos Tecnológicos. Workshop de Trabalhos de Iniciação Científica e Graduação em Educação, 2015. p. 148-157.

• OLIVEIRA, S. G. S. ; PINTO,Karina Pereira . DIVERSIDADE CULTURAL E O CURRÍCULO ESCOLAR: INDISCIPLINA E ADOECIMENTO DO CORPO DOCENTE. In: I Jornada Baiana de Pedagogia: Saberes e práticas docentes, 2013, Ilhéus. I Jornaped / I Jornada Baiana de Pedagogia (12 a 14 de agosto de 2013). Ilhéus: Editus, 2013. v. 1.

• SANTANA, T. S. ; OLIVEIRA, S. G. S. ; PORTO, S. C. C. M. . PIBID: laboratório de experiências em tempo real. In: II Simpósio Baiano de Licenciaturas, 2012, Salvador. GT3. As Contribuições do PIBID para a Formação de Professores. Salvador - BA: Universidade do Estado da Bahia - UNEB, 2012. v. 2.

• FREITAS, A. C. S. ; OLIVEIRA, S. G. S. ; NOVAIS, E. S. P. ; PRUDENCIO, C. A. V. ; MACHADO, M. S. . A Contribuição do Parque Municipal da Matinha no Município de Itapetinga-BA para o Ensino de Ciências. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas ( ENALIC); V Seminário do PIBID, IV Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, X Seminário Institucional PIBID / PUCPR, 2016, Curitiba/Paraná. Anais do Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, 2016. v. 1.

• OLIVEIRA, S. G. S. ; FREITAS, A. C. S. ; PRUDENCIO, C. A. V. ; PITOLLI, A. M. S. . Concepções dos Professores dos Anos Iniciais sobre Alfabetização Científica. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), V Seminário Nacional do PIBID, IV Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, X Seminário Institucional PIBID / PUCPR, 2016, Curitiba/ Paraná. Anais do Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, 2016. v. 1.

• REIS, A. S. ; OLIVEIRA, S. G. S. ; ALVES, C. M. S. D. . PIBID-PEDAGOGIA: AS EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO CONTEXTO DA ESCOLA BÁSICA. In: III Simpósio do PIBID UFABC, 2013, São Paulo. SIMPÓSIOS DO PIBID - UFABC, III SIMPÓSIO DO PIBID - UFABC, 2013.

• OLIVEIRA, S. G. S. ; PINTO, Karina Pereira . CULTURA ESCOLAR, CURRÍCULO E INDISCIPLINA: QUE RELAÇÕES?. In: 19º Seminário de iniciação Cientifica: Ética e pesquisa, 2013, Ilhéus. 19º Seminário de iniciação Cientifica: Ética e pesquisa. Ilhéus: PROPP/UESC, 2013.

• OLIVEIRA, S. G. S. ; PINTO,Karina Pereira . DIVERSIDADE CULTURAL E O CURRÍCULO ESCOLAR: INDISCIPLINA E ADOECIMENTO DO CORPO DOCENTE. In: I Jornada Baiana de Pedagogia: Saberes e práticas docentes, 2013, Ilhéus. I Jornaped saberes e práticas docentes. Ilhéus: Universidade Estadual de Santa Cruz- UESC, 2013.

• OLIVEIRA, S. G. S. ; PINTO, Karina Pereira . Currículo escolar e a diversidade cultural: indisciplina ou resistência?. In: 18º Seminário de Iniciação Cientifica da Universidade Estadual de Santa Cruz, 2012, Ilhéus. Acervo de Anais Seminário de Iniciação Cientifica da UESC, 2012.

• SANTANA, T. S. ; OLIVEIRA, S. G. S. ; PORTO, S. C. C. M. . PIBID: laboratório de experiências em tempo real. In: II Simpósio Baiano de Licenciaturas, 2012, Salvador. Caderno de Resumo do II Simpósio de Licenciatura. Salvador - BA: Universidade do Estado da Bahia - UNEB, 2012. v. 2.

• FREITAS, A. C. S. ; NASCIMENTO, V. B. ; PRUDENCIO, C. A. V. ; OLIVEIRA, S. G. S. . Formação Inicial de professores polivalentes e ensino de Ciências: desafios e possibilidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, S. G. S. ; FREITAS, A. C. S. ; PRUDENCIO, C. A. V. ; PITOLLI, A. M. S. ; NASCIMENTO, V. B. . Concepções dos professores dos anos iniciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, A. C. S. ; OLIVEIRA, S. G. S. ; NOVAIS, E. S. P. ; PRUDENCIO, C. A. V. ; MACHADO, M. S. . A Contribuição do Parque Municipal da Matinha no Município de Itapetinga para o Ensino de Ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, C. L. C. ; MORAES, C. B. ; OLIVEIRA, S. G. S. ; FREITAS, A. C. S. ; HALMANN, A. L. ; SA, L. P. ; NASCIMENTO, V. B. . A argumentação e o desenvolvimento da alfabetização científica na dinâmica de júri simulado: um relato de experiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, A. C. S. ; FONSECA, K. N. ; NOVAIS, E. S. P. ; BOMFIM, M. G. ; MORAES, C. B. ; OLIVEIRA, S. G. S. ; NASCIMENTO, V. B. . O Ensino de Ciências na Educação Infantil: desafios e possibilidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, S. G. S. ; CARMO, H. M. S. ; MACIEL, A. M. E. . Alfabetização Científica e tratamento de água: uma proposta de ensino de Ciências por investigação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, S. G. S. ; FREITAS, A. C. S. ; SANTOS, C. L. C. . Práticas de Ensino de Ciências por Investigação: perspectivas, Caminhos e desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, S. G. S. ; PINTO,Karina Pereira . DIVERSIDADE CULTURAL E O CURRÍCULO ESCOLAR: INDISCIPLINA E ADOECIMENTO DO CORPO DOCENTE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• REIS, A. S. ; OLIVEIRA, S. G. S. ; ALVES, C. M. S. D. . As experiências formativas no contexto da escola básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, S. G. S. ; PINTO,Karina Pereira . CULTURA ESCOLAR, CURRÍCULO E INDISCIPLINA: QUE RELAÇÕES?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, S. G. S. . O desafio e trajetória da mulher. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, T. S. ; OLIVEIRA, S. G. S. ; PORTO, S. C. C. M. . PIBID: laboratório de experiências em tempo real. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PINTO, Karina Pereira ; REIS, Aryana Lima Silva ; FONSECA, Bárbara Graciela Coelho da ; CARVALHO, Larisa dos Santos Souza de ; PICCOLO, Mariana Rodrigues ; OLIVEIRA, Solange Gonçalves Santos de ; OLIVEIRA, S. G. S. . CULTURA ESCOLAR E SABERES PSICOLÓGICOS: DISPOSITIVOS DE PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, S. G. S. ; PINTO, Karina Pereira . Currículo escolar e a diversidade cultural: indisciplina ou resistência?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2012

  Cultura escolar e saberes psicológicos: dispositivos de produção de subjetividades, Descrição: Este projeto delimita sua proposta na interface História da Educação/História da Psicologia, ressaltando a noção de história do presente, no qual privilegiamos a análise da escola como objeto histórico. Com base nos estudos sobre cultura escolar, compreende-se escola como uma instituição construída por e construtora de uma organização espaço-temporal específica, idéias, normas e práticas que produzem subjetividades. Neste contexto, inserem-se os saberes psicológicos, com suas perspectivas naturalizadas e universalizantes sobre os sujeitos, produzindo efeitos de verdade sobre as concepções presentes na docência e engendrando práticas pedagógicas normativas, estigmatizadoras e dissociadas do real social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Gonçalves Santos de Oliveira - Integrante / Karina Pereira Pinto - Coordenadora - Coordenador / Aryana Lima Silva Reis - Integrante / Larisa dos Santos Souza de Carvalho - Integrante / Mariana Rodrigues Piccolo - Integrante / Bárbara Graciela Coelho da Fonseca - Integrante.

• 2011 - 2012

  Indisciplina ou resistência? Relações de poder e invenção do cotidiano escolar., Descrição: Este projeto de pesquisa é parte integrante do Projeto ?Cultura escolar e saberes psicológicos: dispositivos de produção de subjetividades?, coordenado pela profa. Karina Pereira Pinto. Delimita sua proposta na interface História da Educação/História da Psicologia, com ênfase no cotidiano escolar, ressaltando a noção de história do presente, no qual privilegiamos a análise da escola como objeto histórico. Com base nos estudos sobre cultura escolar, compreende-se escola como uma instituição construída por e construtora de uma organização espaço-temporal específica, idéias, normas e práticas que produzem subjetividades. Neste contexto, inserem-se os saberes psicológicos, com suas perspectivas naturalizadas e universalizantes sobre os sujeitos e suas práticas, produzindo efeitos de verdade sobre as concepções presentes na docência e engendrando práticas pedagógicas normativas, estigmatizadoras e dissociadas do real social. Observa-se, no entanto, possibilidades de invenção e reinvenção das normatividades presentes no cotidiano escolar através de práticas de resistência, muitas vezes denominadas como indisciplina. A partir destas questões, delimita-se como objetivo geral realizar um estudo sobre a indisciplina escolar, buscando compreendê-la como uma legítima força de resistência às normatizações escolares que solapam as singularidades dos sujeitos. Este projeto pauta-se na pesquisa de abordagem qualitativa, com enfoque teórico-metodológico na genealogia de Michel Foucault.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Gonçalves Santos de Oliveira - Coordenador / Karina Pereira Pinto - Coordenadora - Integrante.