Caroline Lima de Souza

Possui graduação em Matemática (2008) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Pará (2012). Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino e História da Matemática/ PEMAT/UFRJ. Desempenha pesquisas em ensino de matemática para alunos surdos e formação de professores de matemática inclusivos. Atualmente, é professora da Universidade Federal do Rio de Janeiro e membro do Grupo de Ensino de Matemática para Alunos com Deficiência Visual e Alunos Surdos do Projeto Fundão/UFRJ.

Informações coletadas do Lattes em 17/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Ensino e História da Matemática e da Física

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Claudia Coelho de Segadas Vianna.

Mestrado em Matematica

2010 - 2012

Universidade Federal do Pará
Título: Existência de solução para uma classe de equações quasilineares
, Ano de Obtenção: 2012.Giovany Jesus Malcher Figueiredo.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Equação Elíptica Quasilinear; p-Laplaciano; Método Variacional.Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise / Especialidade: Equações Diferenciais Parciais. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico; Educação.

Especialização interrompida em 2009 em Matemática do Ensino Superior

2009 - Atual

Universidade Federal do Pará
Título: sem título
Ano de interrupção: 2009

Graduação em Matematica

2004 - 2008

Universidade Federal do Pará
Título: Geração de Imagem por Ressonância Magnética Nuclear
Orientador: Prof. Dr. Marcus Pinto da Costa da Rocha
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante em Agrimensura

1999 - 2002

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Formação complementar

2018 -

Extensão universitária em Curso de LIbras. (Carga horária: 60h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

2017 -

Curso de LIbras. (Carga horária: 60h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Curso de LIbras. (Carga horária: 60h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Minicurso: LIBRAS tátil.. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Amapá, UNIFAP, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Curso de LIbras. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Amapá, UNIFAP, Brasil.

2016 - 2016

Sinais de Matemática em LIBRAS. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Amapá, UNIFAP, Brasil.

2016 - 2016

CURSO DE LIBRAS NIVEL III. (Carga horária: 60h). , Centro de Atendimento ao Surdo - Amapá, CAS/AP, Brasil.

2016 - 2016

Libras - Nivel I. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Amapá, UNIFAP, Brasil.

2015 - 2015

Libras Nivel II. (Carga horária: 60h). , Centro de Atendimento ao Surdo - Amapá, CAS/AP, Brasil.

2010 - 2010

Introdução a Teoria Ergótica. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2009 - 2009

Construção com régua e compasso. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2009 - 2009

Diferenciabilidade em Espaços de Banach. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2008 - 2008

Eq. Diferenciais, Teo. dos Resíduos e Trans. Integ. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada e Computacional, SBMAC, Brasil.

2008 - 2008

Introdução a simulação estocástica para R. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada e Computacional, SBMAC, Brasil.

2006 - 2006

Capacitação de profs. estagiários do CCIUFPA-NPADC. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2005 - 2005

As torturas do Sargento Gomes na Geometria Urbana. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2004 - 2004

História da Matemática e Ensino. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2000 - 2000

Música. , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Organização de eventos

SOUZA, C. L. . 5º Ciclo de Seminários em Tópicos de Matemática. 2016. (Outro).

LIMA, C. ; Miranda, S.B. ; Silva, N. V. S. . VIII Ciclo de Defesas de TCCs de Matemática. 2016. (Outro).

LIMA, C. . VII Ciclo de Defesas de TCCs da Matemática. 2016. (Outro).

Participação em eventos

22° Congresso Internacional do INES. Construção de noções e conceitos relativos ao ensino de área e perímetro para estudantes surdos: investigação a partir da aplicação de atividades. 2023. (Congresso).

Encontro Comemorativo de 40 Anos do Projeto Fundão.Oficina. 2023. (Encontro).

II ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.A formação do professor de matemática inclusivo. 2020. (Encontro).

I ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.Estudantes surdos e a construção da noção de tempo: estratégias de ensino em contexto bilíngue (Libras/Língua Portuguesa). 2019. (Encontro).

II Encontro Fluminense de Inclusão e Tecnologias em Educação Matemática ,.Reflexões sobre o ensino de Matemática para surdos. 2019. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Educação Matemática. NUMERAIS EM LIBRAS E SUA IMPLICAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA POR ALUNOS SURDOS. 2019. (Congresso).

34º Encontro do Projeto Fundão.Ensino de matemática para alunos surdos e para alunos com deficiência visual: recursos e adaptações.. 2018. (Encontro).

VII Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.ESTRATÉGIAS DE ENSINO DO CONJUNTO DOS NATURAIS E DAS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO EM LIBRAS. 2018. (Encontro).

Festival de Matemática. Jogos e Brincadeiras - Projeto Fundão. 2017. (Feira).

Festival de Matemática CAp UFRJ. Matemática ao alcance de todos!. 2017. (Feira).

IV Colóquio de Educação Matemática Inclusiva. 2017. (Outra).

5º Ciclo de Seminários de Tópicos de Matemática. 2016. (Outra).

I Fórum de Estudos de Português como L2 para Surdos. 2016. (Outra).

II Encontro Amapaense de Surdos. 2016. (Encontro).

I Seminário Etnografias da Deficiência: um olhar sobre a diferença no Amapá.. 2016. (Seminário).

VII Ciclo de Defesas de TCCs de Matemática. 2016. (Outra).

VIII CDTM.Palestra: Ensinar Matemática em LIBRAS. 2016. (Outra).

Workshop Brasileiro em Equações Elípticas. 2014. (Outra).

X Workshop on Partial Differential Equations an Aplications. 2011. (Outra).

I Colóquio de Matemática. 2010. (Outra).

II Encontro de Estudantes de Matemática da UFPA. 2010. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Análise Matemática e Aplicações. 2010. (Encontro).

5ª Semana de Matemática da UFCG. 2009. (Encontro).

Fórum Social Mundial. 2009. (Outra).

XIX Seminário de Iniciação Científica da UFPA.Analisar problemas numéricos para EDP aplicados a problemas de Biotecnologia. 2008. (Seminário).

XXXI Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. Equações Diferenciais parciais aplicadas na geração de imagens por ressonância magnética nuclear. 2008. (Congresso).

59ª Reunião Anual da SBPC. 2007. (Congresso).

57ª Reunião Anual da SBPC. 2005. (Congresso).

I Encontro Regional das Sociedades. 2005. (Encontro).

VII Congresso Norte/Nordeste de Educação em Ciencias e Matemática - VII CNNECIM. 2004. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Ocivaldo da Silveira Pinheiro

LIMA, C.. EXPERIENCIA DO PROFESSOR OUVINTE DE MATEMÁTICA E O COMPROMISSO DE UMA EDUCAÇÃO RESPONSÁVEL PARA ALUNOS SURDOS NO MUNICÍPIO DE LARANJAL DO JARI. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Amapá.

Aluno: ODÍLIO GÓES DE MAGALHÃES

LIMA, C.. A educação inclusiva e o aluno com deficiência nas Escolas Estaduais Profª Joanira Del Castillo e Almirante Barroso, no município de Santana - Estado do Amapá. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Amapá.

Aluno: Charles Castro da Rosa

SOUZA, C. L.. O Ensino da Matemática através da Libras para o ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal do Amapá.

Aluno: ANDRÉA CHRISTINY ALVES NASCIMENTO SOARES

LIMA, C.; Santos, W.; LEAL, M. B. B.. AS CRENÇAS DOS LICENCIANDOS DE MATEMÁTICA ACERCA DA AVALIAÇÃO. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ayssa Silva Soares da Cruz

Gomes, C. R.;LIMA, C.; SANTO, N. E.. QUESTÃO DE PERSPECTIVA, POTENCIALIDADES DO JOGO DESAFIO ESPACIAL PARA O ENSINO DE GEOMETRIA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Sarah Moraes Assumpção Letra

Gomes, C. R.;LIMA, C.; SANTOS, R. C.. Educação Matemática na terceira idade. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Amanda dos Santos da Silva

SANTOS, R. C.;LIMA, C.; MOREIRA, J. C. S.. Investigando o ensino de área e perímetro para alunos surdos: considerações de um professor bilíngue sobre algumas atividades. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Carolina Guimarães Pascho

TINOCO, L. A. A.;LIMA, C.; SANTOS, R. C.. DIFICULDADES NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DOS NÚMEROS INTEIROS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: JESSICA MARI YAMAMOTO

MOREIRA, J. C. S.;LIMA, C.; DIONYSIO, R. B.. A educação financeira para surdos e o uso de aplicativos, website e jogos como recursos de ensino. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Aluno: Juliana Ramos Pereira

RANGEL, L. G.;LIMA, C.; LANDIM, F. M. P. F.. Enfrentando a questão de gênero em STEM - A experiência do Projeto Meninas Olímpicas do IMPA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Suellen Costa de Oliveira

LEAL, M. B. B.;LIMA, C.; SANTO, N. E.. A interdisciplinaridade entre a Matemática e a Educação Física - especialmente nos esportes. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Raphael Coelho de Souza

Pinto, M. F.; Oliveira, A. T. C. de;LIMA, C.. A importância da contextualização e da interdisciplinaridade para a democratização do ensino da matemática. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Vinícius Berbat Paula

SEGADAS, C.;LIMA, C.; Madalena, S. P.. A Importância do estágio supervisionado na formação inicial para inclusão: relato de experiência de um estágio em uma escola especializada no ensino de alunos surdos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: LORENA DA SILVA ROCHA POTON

LIMA, C.; Santos, W.; LEAL, M. B. B.. JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Joabe de Deus

CHAMILCO, G. E. I.; BARROSO, K. C.;SOUZA, C. L.. Teorema de Euler, Pappus e Aplicações.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Amapá.

Aluno: Francinor da Silva Melo

Nascimento, M. L. P.; CHAMILCO, G. E. I.;LIMA, C.. Espaços Méticos Completos e Teorema de Banach-Steinhaus.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Amapá.

Aluno: Fernanda Paula Rocha e Lucas Martins

SOUZA, C. L.; SILVA, J. P. P.; RIBEIRO, L. S.. Aplicação de matemática financeira: financiamento.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Melquisedeque Pimentel Pacheco e Waldeir Pires Moraes

SOUZA, C. L.; CHAMILCO, G. E. I.; BARROSO, K. C.. .Teorema de Lyapunov. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Amapá.

Aluno: Fernando Rodrigues da Silva e Zildene Ribeiro Oliveira

SOUZA, C. L.; SILVA, J. P. P.. A informática no ensino da matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Adriana Ferreira da Silva e Francisco de Assis S

SOUZA, C. L.; SILVA, J. P. P.. Oliveira.Jogos no Ensino da Matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: EDINEI MEDEIROS COUTINHO E JUÉDSON VIANA DA SILVA

SOUZA, C. L.; SILVA, J. P. P.. Sistema de equações lineares: uma análise teórico e prática das resoluções de equações do 1o grau.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

SOUZA, C. L.; Ferreira, J.S.P; VASQUEZ, E. L.. Professor efetivo - UNIFAP/Campus Oiapoque Edital 06/2015 (PortariaN° 2366/2015). 2015. Universidade Federal do Amapá.

Orientou

Marcos Paulo Adegas Alegre

A relação do professor com o aluno e suas implicações no desenvolvimento da educação matemática; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

CLARA AIRÃO DE ALMEIDA

O USO DE JOGOS PARA O ENSINO DE EQUAÇÕES DO 2º GRAU NUMA TURMA DE 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Elton Moreira Ribeiro

A definir; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Emanuel de Carlos Ramos Soares

Indefinido; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Vitor Gonçalves Paiva

Estratégias e dificuldades dos professores ao ensinar matemática para os alunos no Instituto Nacional de Educação de Surdos; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Elton Moreira Ribeiro

A Lei como Marco: Investigando a Produção Científica em Educação Matemática para Surdos no Brasil; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Caroline Lima de Souza;

Pedro Mariano Pereira

A PEDAGOGIA VISUAL NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA ALUNOS SURDOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Caroline Lima de Souza;

Vitoria Luiza de Souza Lopes

A BUSCA PELA INCLUSÃO: DIFERENÇAS PERCEBIDAS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS EM MATEMÁTICA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Caroline Lima de Souza;

Guilherme da Rocha Ladeira

As mudanças em um instituto de matemática: as possíveis consequências do aumento do número de alunos público-alvo da Educação Especial; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Caroline Lima de Souza;

Isabel Monteiro de Araújo

a educação matemática no ensino fundamental e A inclusão de estudantes autistas na sala de aula regular: uma revisão de literatura; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Caroline Lima de Souza;

Produções bibliográficas

FERREIRA, A. S. ; LIMA, C. ; Oliveira, E. D. ; BERNARDO, F. G. ; SANTOS, R. C. . ESTRATÉGIAS E RECURSOS ACESSÍVEIS NA INTRODUÇAO DOS CONCEITOS DE ÁREA E PERÍMETRO NO ENSINO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL E ESTUDANTES SURDOS. TEMAS EM EDUCACAO , v. 33, p. 1-24, 2024.
Sá, Lauro Chagas e ; LIMA, C. . Entre algébricos e transcendentes: uma experiência de ensino de números irracionais na formação inicial do professor de matemática. BOLETIM ONLINE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 11, p. 1-16, 2023.
PAZ, J. P. O. ; Segadas Vianna, C. ; LIMA, C. . Educação especial e inclusiva na formação de professores que ensinam matemática: uma revisão sistemática. COM A PALAVRA, O PROFESSOR , v. 7, p. 143, 2022.
SEGADAS, C. ; LIMA, C. ; Oliveira, E. D. ; BERNARDO, F. G. ; MOREIRA, J. C. S. ; BARBOSA, P. M. ; BORGES, P. P. ; Madalena, S. P. ; GARCEZ, W. R. . Área e Perímetro: práticas acessíveis a alunos surdos e alunos com deficiência visual. 1. ed. Rio de Janeiro: IM/UFRJ, 2023. v. 1. 131p .
SANTOS, R. C. ; Oliveira, E. D. ; LIMA, C. ; Brandão, P. H. V. . ATIVIDADES ACESSÍVEIS SOBRE OS CONCEITOS DE ÁREA E PERÍMETRO: UMA ABORDAGEM INCLUSIVA. In: IX Encontro Estadual de Educação Matemática, 2024, Rio de Janeiro. Anais do Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro, 2024.
SILVA, A. A. E. ; LOPES, V. L. S. ; LIMA, C. . ESTRATÉGIAS E PERSPECTIVAS DE MONITORES DE ENSINO DE UM ALUNO SURDO - UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: VIII Pernambucano de Educação Matemática, 2022. Anais do VIII EPEM, 2022.
LIMA, C. ; SANTOS, R. C. ; GARCEZ, W. R. . ATIVIDADE INTRODUTÓRIA DE ÁREA E PERÍMETRO COM MATERIAL ACESSÍVEL A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E ALUNOS SURDOS. In: VIII Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro - EEMAT, 2021, Rio de Janeiro. anais do evento, 2021.
LIMA, C. ; SEGADAS, C. . A formação do professor de matemática inclusivo. In: II Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva, 2020, Vitória da Conquista-BA. anais do evento, 2020.
Madalena, S. P. ; LIMA, C. ; MOREIRA, J. C. S. ; Paula, V. B. . Numerais em libras e sua implicação para a aprendizagem de matemática por alunos surdos. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá-MT. Anais do XIII ENEM, 2019.
Madalena, S. P. ; LIMA, C. . Estudantes surdos e a construção da noção de tempo: estratégias de ensino em contexto bilíngue (Libras/Língua Portuguesa). In: I ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA, 2019, Rio de Janeiro. ENEMI, 2019.
Madalena, S. P. ; LIMA, C. ; Paula, V. B. . Estratégias de Ensino do Conjunto dos Naturais e das Operações de Adição e Subtração em LIBRAS. In: VII EEMAT, 2018, Rio de Janeiro. Anais do VII EEMAT, 2018.
Santos, R.D. ; Almeida, C.A. de ; Motta, S. S. ; Mesquita, A. Cl. M. ; Cunha, K. M. da ; LIMA, C. . Curso de Formação Inicial e Continuada em Educação Matemática Inclusiva: repensando práticas de ensino (Poster). 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, R. C. ; Oliveira, E. D. ; LIMA, C. ; Brandão, P. H. V. . Minicurso: ATIVIDADES ACESSÍVEIS SOBRE OS CONCEITOS DE ÁREA E PERÍMETRO: UMA ABORDAGEM INCLUSIVA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Motta, S. S. ; Mesquita, A. Cl. M. ; Almeida, C.A. de ; SEGADAS, C. ; LIMA, C. . Educação matemática e a formação de licenciandos: desenvolvimento e implementação de práticas inclusivas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, C. ; Madalena, S. P. ; MOREIRA, J. C. S. . Construção de noções e conceitos relativos ao ensino de área e perímetro para estudantes surdos: investigação a partir da aplicação de atividades. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Segadas Vianna, C. ; LIMA, C. ; SANTOS, R. C. ; Madalena, S. P. . Área e Perímetro: práticas acessíveis a alunos surdos e alunos com deficiência visual. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Segadas Vianna, C. ; LIMA, C. ; SANTOS, R. C. ; BERNARDO, F. G. ; Oliveira, E. D. ; FERREIRA, A. S. . Oficina: ATIVIDADES ACESSÍVEIS PARAALUNOS COM DEFICIÊNCIAVISUAL E ALUNOS SURDOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOREIRA, J. C. S. ; LIMA, C. ; Madalena, S. P. . Ensino de área e perímetro: práticas acessíveis a alunos surdos e alunos com deficiência visual. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PAZ, J. P. O. ; FERREIRA, A. S. ; Madalena, S. P. ; LIMA, C. ; SEGADAS, C. . O uso de notícias de jornais para o ensino de área e perímetro: contribuição do Projeto Fundão,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LIMA, C. ; SANTOS, R. C. ; GARCEZ, W. R. . ATIVIDADE INTRODUTÓRIA DE ÁREA E PERÍMETRO COM MATERIAL ACESSÍVEL A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E ALUNOS SURDOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SEGADAS, C. ; BERNARDO, F. G. ; LIMA, C. ; SANTOS, R. C. ; GARCEZ, W. R. ; MOREIRA, J. C. S. ; BORGES, P. P. . LIVE: ATIVIDADES MATEMÁTICAS ACESSÍVEIS PARA ALUNOS SURDOS E ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LIMA, C. ; MOREIRA, J. C. S. . Reflexões sobre o ensino de Matemática para surdos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Madalena, S. P. ; LIMA, C. ; MOREIRA, J. C. S. ; Paula, V. B. . NUMERAIS EM LIBRAS E SUA IMPLICAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA POR ALUNOS SURDOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Madalena, S. P. ; LIMA, C. . Estudantes surdos e a construção da noção de tempo: estratégias de ensino em contexto bilíngue (Libras/Língua Portuguesa). 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VIANNA, C. C. S. ; LIMA, C. ; Amorim, C. L. ; Godoi, E. S. ; Avelino, J. . Minicurso: Ensino de Matemática para alunos surdos e para alunos com deficiência visual: recursos e adaptações.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VIANNA, C. C. S. ; LIMA, C. ; YOKOYAMA, L. A. ; AMORIM, L. A. B. . Matemática ao Alcance de Todos!. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VIANNA, C. C. S. ; LIMA, C. ; BARBOSA, P. M. ; UCHOA, L. ; YOKOYAMA, L. A. ; MOREIRA, J. C. S. ; GARCEZ, W. R. ; AMORIM, L. A. B. ; SANTOS, R. C. . Oficina de jogos e brincadeira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LIMA, C. ; CORDEIRO, G. L. . Ensinar matemática em LIBRAS.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LIMA, C. ; Hugo R. G. Nogueira, ; ROCHA, M. P. C. ; Valcir J. C. Farias ; Héliton R. Tavares . Equações Diferenciais parciais aplicadas na geração de imagens por ressonância magnética nuclear. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, C. . Analisar problemas numéricos para EDP aplicados a problemas de Biotecnologia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

LIMA, C. . Avaliadora de resumo da 13ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. 2024.

LIMA, C. . Coordenadora de sessão da 13ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. 2024.

LIMA, C. . Parecerista da 12ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. 2023.

LIMA, C. . Avaliadora de sessão durante a 12ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. 2023.

LIMA, C. . Avaliadora de resumo - JICTC 2024. 2023.

LIMA, C. . Parecerista do VIII Encontro Pernambucano de Educação Matemática. 2022.

LIMA, C. . Parecerista em II Encontro Nacional de Educação Matemática. 2020.

LIMA, C. . Parecerista em XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá - MT. 2019.

SANTOS, R. C. ; Oliveira, E. D. ; Brandão, P. H. V. ; LIMA, C. . (Minicurso) Atividades acessíveis sobre os conceitos de área e perímetro: uma abordagem inclusiva Sexta 110 Atividades para estudantes com deficiência visual e estudantes surdos: estratégias e recursos. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, C. ; Segadas Vianna, C. ; MOREIRA, J. C. S. ; Madalena, S. P. ; AMORIM, L. A. B. ; Oliveira, E. D. ; BERNARDO, F. G. ; FERREIRA, A. S. ; SANTOS, R. C. . Educação Matemática Inclusiva - Formação Inicial e Continuada. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, C. ; Segadas Vianna, C. ; MOREIRA, J. C. S. ; Madalena, S. P. ; FERREIRA, A. S. ; SANTOS, R. C. ; AMORIM, L. A. B. ; Oliveira, E. D. ; BERNARDO, F. G. . Educação Matemática Inclusiva - Formação Inicial e Continuada (2ª edição). 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, C. ; Segadas Vianna, C. ; SANTOS, R. C. ; MOREIRA, J. C. S. ; Oliveira, E. D. ; BERNARDO, F. G. ; GARCEZ, W. R. ; Madalena, S. P. . Educação Matemática Inclusiva - Formação Inicial e Continuada. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, C. ; GARCEZ, W. R. . Criação e utilização de recursos acessíveis a alunos surdos e alunos com deficiência visual. 2021. .

SEGADAS, C. ; LIMA, C. ; GARCEZ, W. R. ; SANTOS, R. C. ; BORGES, P. P. ; Madalena, S. P. . Desenvolvimento Profissional de Professores da Educação Básica (Projeto URCA -Unidos Criando Recursos Educacionais. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Educação Matemática Inclusiva, Descrição: Este projeto visa investigar os processos de aquisição de conhecimento em matemática por aprendizes com deficiência visual e surdos, levando em conta as especificidades de cada grupo, a fim de fundamentar desenvolvimento de materiais didáticos e de atividades acessíveis para esses alunos. Como parte dos estudos empíricos desta pesquisa, são examinados livros didáticos, avaliações escritas e materiais utilizados em sala de aula, bem como são realizadas entrevistas com professores de escolas especializadas e inclusivas e com pessoas que atuam como mediadores neste processo, tais como ledores, intérpretes educacionais de Libras e professores que trabalham em núcleos de apoio aos alunos com NEE. Tem também como objetivo verificar qual a formação do professor (inicial e continuada) para atuar com alunos com NEE e como o conhecimento de elementos mediadores (instrumentos e signos) pode influenciar nas ações da sala de aula. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Lima de Souza - Integrante / Fábio Garcia Bernardo - Integrante / Rodrigo Cardoso dos Santos - Integrante / Claudia Segadas - Coordenador / Pedro Paixao Borges - Integrante / Joseli Alves da Silva - Integrante.
2017 - Atual

Projeto Fundão - Ensino de Matemática para Deficientes Visuais ou Surdos, Descrição: Projeto de Pesquisa e Extensão, subgrupo do Projeto Fundão.Coordenadora desde 2024, antes disto, colaboradora.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Caroline Lima de Souza - Coordenador / Claudia Coelho de Segadas Vianna - Integrante / Fábio Garcia Bernardo - Integrante / Wagner Rohr Garcez - Integrante / Rodrigo Cardoso dos Santos - Integrante / Júlio César dos Santos Moreira - Integrante / Paula Marcia Barbosa - Integrante / Luigi Amato Bragança Amorim - Integrante / Silene Pereira Madalena - Integrante / Amanda dos Santos Ferreira - Integrante / Edney Dantas de Oliveira - Integrante / Ana Clara Macedo Mesquita - Integrante / Sofia Santos Motta - Integrante.
2016 - 2016

Matemática para Surdos - Inclusão., Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Lima de Souza - Coordenador / Gabriel Lélis Cordeiro - Integrante.
2015 - 2015

Integrando Amazônia, Descrição: Número do projeto: 23125000093/2012-27. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Lima de Souza - Coordenador / Simone de Almeida Delphim - Integrante.
2015 - 2015

Tópicos de Álgebra Abstrata, Descrição: Número do projeto: 23125004476/2013-31. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Lima de Souza - Integrante / Sergio Barbosa de Miranda - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Matemática. , Av. Athos da Silveira Ramos, 149. Bloco C, Ilha do Fundão, 20550200 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 39387396, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Lotação provisória, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino bilíngue (Libras/Português) de Cálculo ao aluno surdo do Curso de Licenciatura em Matemática desde março de 2019.

Atividades

03/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática.Cargo ou função, Membro Comissão de Acessibilidade e Inclusão do Instituto de Matemática.
02/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática.Cargo ou função, Membro do Núcleo de Planejamento Pedagógico da Licenciatura em Matemática do Complexo de Formação de Professores.

2020 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora a distância no curso: Serviço de Atendimento Educacional Especializado em Contexto de Pandemia.

2018 - 2018

Instituto Nacional de Educação de Surdos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do curso Pedagogia Bilíngue modalidade EaD.

2014 - Atual

Universidade Federal do Amapá

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2018

Universidade Federal do Amapá

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora EaD, Carga horária: 45

Outras informações:
Curso de Pós-Graduação Latu Senso de Ensino de Matemática no Ensino Médio - Modalidade EaD

2014 - 2015

Universidade Federal do Amapá

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora do PARFOR

Outras informações:
Disciplinas: Matemática para Ciências Biológicas, Estatística Aplicada a Geografia e Conjuntos e Funções.

Atividades

09/2015 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, CONSELHO DEPARTAMENTAL DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS DA UNIFAP.Cargo ou função, Membro do Conselho (Portaria nº 1513/2015).
04/2015 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Matemática.Cargo ou função, Membro.
02/2015 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Matemática.Cargo ou função, Membro da Comissão Eleitoral para Coordenado do Curso de Matemática (Portaria nº 353/2015).

2012 - 2014

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Cálculo I, Cálculo III, Cálculo IV, Cálculo Computacional I, Álgebra Linear, Análise Combinatória, Geometria Espacial, Laboratório de Geometria Espacial e Laboratório de Cálculo I.

2012 - 2014

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora do PARFOR

Outras informações:
Nova Esperança do Piriá-PA: Cálculo 1 e Geometria Analítica. Cametá-PA: Cálculo I. Novo Repartimento-PA: Álgebra Básica. Altamira-PA: Matemática Financeira.

2011 - 2012

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora presencial, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplina ministrada: Álgebra I. Polo Dom Eliseu.

2006 - 2006

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Professor-estagiário, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora-estagiária do Clube de Ciências da UFPA trabalhando um novo modo de prática de ensino, instrumentação para o ensino e metodologia de ensino.

2014 - 2014

Faculdade pan Amazonica

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora

2014 - 2014

Faculdade Paraense de Ensino

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora

2003 - 2003

Terraplena Ltda

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Agrimensura, Carga horária: 240