Claudimiro Lino de Araújo

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ARAÚJO, C. L. . Vozes contra-hegemônicas da multidão (resenha). Líbero (FACASPER) , v. 36, p. 155-156, 2015.

• ARAÚJO, C. L. . Cidadão Kane e o Jornalismo. Jornal Opção, Goiânia, p. 37 - 37, 26 jul. 1998.

• ARAÚJO, C. L. . O dia em que Goiânia virou cidade fantasma. Jornal Opção, Goiânia, p. 30 - 30, 14 jun. 1998.

• ARAÚJO, C. L. ; MAINIERI, T. . A velhice em tempos de ?fetichização do fetiche?. In: COMPÓS, 2016, Goiânia. Anais -> 2016 - XXV COMPÓS: GOIÂNIA/GO, 2016.

• ARAÚJO, C. L. . Idosos e internet: narcisismo e inserção social. In: Congresso dos Estudantes de Pós-Graduação em Comunicação, 2015, Rio de Janeiro. 8º CONECO - Comunicação e suas interlocuções, 2015. p. 1326-1340.

• ARAÚJO, C. L. . Hipermodernidade: degerontocratização, descronologização e hiperindividualidade. In: 9º Seminário de Mídia e Cidadania, 2015, Goiânia. 9º Seminário de Mìdia e Cidadania 2015, 2015. p. 153-167.

• ARAÚJO, C. L. . Hipermodernidade: degerontocratização, descronologização e hiperindividualidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, C. L. . Idosos e internet: narcisismo e inserção social. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2012 - Atual

  Rupturas Metodológicas para uma Leitura Crítica da Mídia, Descrição: O Projeto de Pesquisa Rupturas metodológicas para uma leitura crítica da mídia está centrado na busca epistemológica dos fundamentos para uma leitura crítica da mídia, entendendo que estes elementos possibilitarão a compreensão da mídia e o desenvolvimento de metodologias de análises que tenham como base elementos e contextos apropriados à realidade Brasileira e Latino-Americana. Neste sentido, o projeto buscará entender os vínculos do Método Leitura Crítica, com os estudos do que se convencionou chamar de Escola de Frankfurt, dimensionando a extensão da influência desta Escola e de outras Teorias da Comunicação na concepção e utilização deste método nos Estudos Acadêmicos/Científicos sobre a mídia no Brasil. A partir desta análise, será desenvolvido um mapeamento nos Estudos Acadêmicos/Científicos sobre a Mídia, apontando como estes estudos se relacionam, interpretam, utilizam e, a partir de métodos de abordagem diversos, se apropriam ou contribuem para o método LCC - Leitura Critica da Mídia, implementado no Brasil em meados da década de 70 pela UCBC e que envolveu expoentes como o educador Paulo Freire pela União Cristã Brasileira de Comunicação Social, entendendo que este método, que se fundamenta na Leitura Crítica da Realidade, mesmo não sendo nominalmente citado em alguns dos trabalhos científicos desenvolvidos no Brasil, partindo das hipóteses de que as pesquisas científicas sobre a mídia desenvolvidas no Brasil se apropriam, nem sempre de forma objetiva, do método Leitura Crítica da Mídia, e que as diferentes abordagens científicas do método Leitura Crítica apontam a necessidade de uma nova fundamentação científica metodológica da própria Leitura Crítica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (12) . , Integrantes: Claudimiro Lino de Araújo - Integrante / Simone Antoniaci Tuzzo - Coordenador / Ana Carolina Rocha Pessoa Temer - Integrante / Tiago Mainieri - Integrante / Raquel Paiva - Integrante / Muniz Sodré - Integrante / Eduardo Granja Coutinho - Integrante / Laianny Martins Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.