Jose Marcelino Poersch

1984 - 1986

Pós-Doutorado. , University of California - Berkeley. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: Linguistica Cognitiva. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Latim

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

21st World Congress on Reading. Reading Influences the Implicit Learning of Writing Conventions. 2006. (Congresso).

7º Encontro do CELSUL.COMO O PENSAMENTO SE MATERIALIZA NA LINGUAGEM. 2006. (Encontro).

7º Encontro Nacional Sobre Aquisição da Linguagem.Cognição e Conexionismo. 2006. (Encontro).

7º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Transpondo o hiato entre pensamento e linguagem. 2006. (Encontro).

. Recordação leitora: influência da emoção na memória. 2005. (Congresso).

IV Congresso Internacional da ABRALIN. IV Congresso Internacional da ABRALIN. 2005. (Congresso).

X Internacional Congress for the study of child language.Phonological awareness and the learning process of reading. 2005. (Outra).

Curso de curta duração.Como a emoção pode influenciar a recordação leitora. 2005. (Outra).

XVIII Congress on Reading. Vocabulary development in english as a foreign language through reading and story telling. 2004. (Congresso).

VII Congresso da ISAPL. Connestionism, a challenging task for psycholinguistics in the new century. 2004. (Congresso).

VII Congresso da ISAPL (psicolingüística). How do connectionist neural networks simulate cognitive process. 2004. (Congresso).

VII Congresso da ISAPL (Psicolingüística).The role phonological awareness plays in the learning process of reading. 2004. (Simpósio).

XIX Encontro Nacional da ANPOLL.Processos cognitivos da linguagem na visão conexionista (coordenador da sessão 3). 2004. (Encontro).

XIX Encontro Nacional da ANPOLL.A simulação conexionista de processos cognitivos (comunicação oral). 2004. (Encontro).

VII Congresso da ISAPL.An alternative paradigm for linguistic cognitionism. 2004. (Outra).

3º Congresso Internacional da ABRALIN. O signo verbal revisto à luz do conexionismo.. 2003. (Congresso).

XVII International Congress of Linguists.Modelagem conexionista de processos cognitivos em atividades lingüísticas.. 2003. (Simpósio).

6º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.A construção do signo verbal: uma visão conexionista. (comunicação oral). 2003. (Encontro).

Jornada Lingüística.A emoção na compreensão leitora (jornada lingüística) - Organizador do evento. 2003. (Outra).

Colóquio Conexionista.O funcionamento da modelagem lingüística. (organizador). 2003. (Outra).

IV Salão de Iniciação Científica.Simulação de inferências em leitura à luz do paradigma conexionista. (comunicação). 2003. (Outra).

XVII International Congress of Linguists.The meaning and the operation of connectionist neural networks. (comunicação oral). 2003. (Outra).

6º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Um paradigma alternativo de aquisição da linguagem. (coordenador da sessão temática). 2003. (Outra).

XVII Congresso Internacional de Lingüístas.Connectionist modelling of cognitive processes in linguistic activities (coordenador do workshop). 2003. (Outra).

IX Congresso Internacional para o Estudo da Linguagem Infantil.. Comunicação oral (em parceria com Rosângela Gabriel): The acquisition of passive constructions: a cross-linguistic study.. 2002. (Congresso).

IX Congresso Internacional para o Estudo da Linguagem Infantil. Comunicação oral (em parceria com Carla Aparecida Cielo): The role phonological awareness plays in the learning process of reading.. 2002. (Congresso).

IX Congresso Internacional para o Estudo da Linguagem Infantil. Comunicação oral (em parceria com Carla Aparecida Cielo): Children's ability in executing different phonological awareness tasks.. 2002. (Congresso).

XVII Encontro Nacional da ANPOLL. Coordenação de Comunicações integradas: A modelagem em redes conexionistas: processos cognitivos ligados à recepção oral e escrita.. 2002. (Congresso).

XVII Encontro Nacional da ANPOLL. Comunicação oral: O significado da modelagem conexionista.. 2002. (Congresso).

13º Congresso Mundial de Lingüística Aplicada.. Comunicação oral: Connectionist Approach to reading comprehension.. 2002. (Congresso).

13º Congresso Mundial de Lingüística Aplicada. Comunicação oral (em parceria com Liane Zanesco e Valéria Raymundo): Consciousness and motivation in the teaching/learning process of English.. 2002. (Congresso).

13º Congresso Mundial de Lingüística Aplicada. Comunicação oral em simpósio (Connectionism, a new way to analyzing linguistic cognitive processes.. 2002. (Congresso).

II Congresso Internacional da ABRALIN. Coordenação do Simpósio: O paradigma conexionista na lingüística. 2001. (Congresso).

II Congresso Internacional da ABRALIN. Comunicação Oral: A configuração neuronial na compreensão leitora (no Simpósio: O paradigma conexionista na lingüística). 2001. (Congresso).

II Congresso Internacional da ABRALIN. Comunicação em poster (em co-autoria de Joselaine Sebem de Castro): Influência de elementos contextuais no processo de construção da macroestrutura pragmática de textos. 2001. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Coordenação da sessão de Comunicação Integrada: A psicolingüística aplicada ao ensino de língua estrangeira: conscientização e motivação. 2001. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Comunicação oral integrada: Consciência e motivação: variáveis promotoras de aprendizagem: uma visão conexionista. 2001. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Comunicação oral individual: A comunicação leitora segundo o conexionismo. 2001. (Congresso).

VIth International Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics. Coordenador do Simpósio: Psycholinguistics considered as science and as art. 2000. (Congresso).

VIth International Congress of the international Society of Applied Psycholinguistics. Comunicação no Simpósio: Psycholinguistics considered as science and art. How can psycholinguistics be turned into art.. 2000. (Congresso).

VIth International Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics. Comunicação Oral: Symbolisme ou connexionisme? Processus cognitifs en lecture.. 2000. (Congresso).

VIth International Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics. Comunicação Oral L'influence de l'instruction scolaire dans la formation des concepts des enfants (em parceria com Heloísa Stefan). 2000. (Congresso).

VIth International Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics. Coordenador da Sessão de Comunicações: Semiotics in a psycholinguistic perspective. 2000. (Congresso).

1º Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem.Coordenador da Mesa-redonda: O paradigma conexionista na apropriação do saber lingüístico. 2000. (Encontro).

1º Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem.Comunicação na mesa-redonda: O paradigma conexionista na apropriação do saber lingüístico. Que processos cognitivos subjazem à apropriação do saber lingüístico?. 2000. (Encontro).

II Congresso Nacional da ABRALIN. Comunicação Oral: Análise da relação conhecimento de mundo e compreensão leitora (com Clarice Söhngen). 1999. (Congresso).

12th World Congress of Applied Linguistics (AILA). Coordenador do Simpósio: Connectionism and reading: cognitive processes. 1999. (Congresso).

12th World Congress of Applied Linguistics (AILA). Comunicação no Simpósio: Connectionism and reading: Cognitive processes. A simultaneos recall and learning cognitive process. 1999. (Congresso).

12th World Congress of Applied linguistics (AILA). Comunicação no Simpósio da AILA COmmission on Psycholinguistics. How to get the unity of content from the diversity of expression in the translating process. 1999. (Congresso).

12th World Congress of Applied linguistics (AILA). Comunicação Oral: How to get an expression by starting from the content (com Celso Conceição). 1999. (Congresso).

1º Wokshop Brasileiro em Processamento das Linguagens.Palestra plenária: O paradigma conexionista no processamento da linguagem: ênfase na compreensão leitora. 1999. (Outra).

XVII World Congress on Reading. Comunicação Oral: Measuring Reading Comprehension in English as a foreign Language (com Ana Elisa Sigot). 1998. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Coordenador do Simpósio: Leitura em língua estrangeira. 1998. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Comunicação Oral: Compreensão em leitura e inteligência (com Luciana Kerber) . 1998. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Comunicação Oral: Validade do procedimento Cloze como medida de compreensão em língua estrangeira (com Ana Elisa Gaeltzer Sigot). 1998. (Congresso).

XIX Congresso da Federação Internacional de Professores de Línguas Vivas. Comunicação: A aprendizagem do vocabulário na pós-modernidade. 1997. (Congresso).

XIX Congresso da Federação Internacional de Professores de Línguas Vivas. Poster: A sensibilidade (consciência) lingüística e o aprendizado da linguagem (com Carla Cielo). 1997. (Congresso).

V International Congress of ISAPL. Coordenador do Workshop: Linguistic awareness and the teaching/learning process. 1997. (Congresso).

V International Congress of ISAPL. Comunicação: Metalinguistic abilities. 1997. (Congresso).

V International Congress of ISAPL. Coordenador da sessão temática: Speech Comprehension and Production II. 1997. (Congresso).

V International Congress of ISAPL. Comunicação Oral: The competence in reading comprehension as an indez of intelligence (com Luciana Chiele). 1997. (Congresso).

V International Congress of ISAPL. Pôster: Phonological awareness and the process of learning how to read (com Carla Cielo). 1997. (Congresso).

XVI Congrès International des Linguistes. Coordenador da mesa-redonda: Quand un dictionaire va du contenu à l'expression. 1997. (Congresso).

XVI Congrès International des Linguistes. Comunicação pôster: Le portugais est une langue à racines monosyllabiques (com Sebald Back). 1997. (Congresso).

XVI Congrès International des Linguistes. Comunicação Oral: Du contenu à l'expression: à l'élaboration d'un dictionnaire rémissif. 1997. (Congresso).

Segundo Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL).Coordenador do Grupo de trabalho: Implicações do paradigma conexionista no aprendizado de línguas. 1997. (Encontro).

Segundo Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL).Comunicação: O processamento cognitivo pressupõe uma representação . 1997. (Encontro).

Segundo Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL).Comunicação: Validade do procedimento cloze como medida de compreensão em leitura (com Ana Elisa Gaeltzer Sigot). 1997. (Encontro).

IV Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Coordenador do Workshop: Contribuições de paradigmas conexionistas na obtenção de conhecimento lingüístico. 1997. (Encontro).

IV Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Comunicação: Rigidez da divisão simbólica em explicar problemas de aquisição lingüística. 1997. (Encontro).

IV Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Comunicação Oral: Relação entre a sensibilidade fonológica e a fase inicial da aprendizagem da leitura (com Carla Cielo). 1997. (Encontro).

XVI World Congress of IRA (International Reading Association). Comunicação: Reading/Writing connections instantiated by the translation process. 1996. (Congresso).

VII International Congress for the study of child language. Participou como ouvinte. 1996. (Congresso).

XI Congresso Internacional da ALFAL. Comunicação: Do conteúdo à expressão: para a elaboração de um dicionário remissivo. 1996. (Congresso).

XI World Congress of Applied Linguistics (AILA). Atividade: Organizador e Coordenador do Simpósio - Eureka, a cross lexical dictionary. 1996. (Congresso).

XI World Congress of Applied Linguistics (AILA). Comunicação: Eureka, as an aid to lexical accurateness. 1996. (Congresso).

XI World Congress of Applied Linguistics (AILA). Poster: Reading/Writing connections instantiated by the translation process. 1996. (Congresso).

XI Encontro Nacional da ANPOLL.Comunicação: O significado do signo verbal na recuperação da informação lexical. 1996. (Encontro).

I Congresso Internacional de Língua e Literatura do Mercosul. Comunicação: O Português e o Espanhol em contato no Mercosul (no Painel Integrativo sobre Línguas). 1995. (Congresso).

I Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL).Atividade: Organização e Coordenação do Grupo de trabalho: Fundamentos do dicionário remissivo. . 1995. (Encontro).

I Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL).Atividade: Organização e Coordenação do Grupo de Trabalho: Consciência metalingüística e ensino. 1995. (Encontro).

I Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL).Comunicação: O dicionário remissivo como resposta aos problemas de esquecimento e de desconhecimento lexical. 1995. (Encontro).

I Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL).Comunicação: Importância da Consciência metalingüística no processo ensino/aprendizagem da língua materna. 1995. (Encontro).

VI Jornada de Psicolingüística (Consciência metalingüística e ensino).Organizador e Coordenador do evento. 1995. (Outra).

IV Congresso Internacional de Psicolingüística Aplicada. Coordenador da sessão de comunicações: Reading/Writing (I). 1994. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Psicolingüística Aplicada. Comunicação: Theoretical grounds to supporting reading/writing connections. 1994. (Congresso).

I Congresso Internacional da ABRALIN. Organização e coordenação da mesa-redonda: Leitura e escritura: duas faces distintas do processo comunicativo. . 1994. (Congresso).

I Congresso Internacional da ABRALIN. Comunicação: Para um sentido comum, orientações distintas. 1994. (Congresso).

I Congresso Internacional da ABRALIN. Comunicação: Sintaxe funcional: taxionomia dos dispositivos coesivos. 1994. (Congresso).

I Congresso Internacional da ABRALIN. Comunicação: Um dicionário ao contrário: do conteúdo à expressão. 1994. (Congresso).

IX Encontro Nacional da ANPOLL.Organizador e Coordenador da mesa-redonda : O texto como ponto-comum entre escritor e leitor. Comunicação: O texto como ponto fulcral da interação escritor/leitor . 1994. (Encontro).

Primeiro Encontro Lisboense sobre Linguagem Infantil.Participou como ouvinte. 1994. (Encontro).

V Jornada de Psicolingüística.Palestra: O resumo como instrumento indicador de compreensão textual. 1994. (Outra).

V Jornada de Psicolingüística (Conexões entre leitura e escritura).Organizador e Coordenador do evento. 1994. (Outra).

Primeira Conferência Sul-Americana de Idiomas em Contato.Comunicação: Interferência do Espanhol no português falado na fronteira Brasil-Argentina. 1994. (Outra).

VI Congresso Internacional para o Estudo da Linguagem Infantil. Participou como ouvinte. 1993. (Congresso).

X Congresso Mundial de Lingüística Aplicada (AILA). Comunicação no Simpósio de Psicolingüística: Influence of attitudes and aptitudes in second language learning. Comunicação: Punctuation, reading aloud, and comprehension. 1993. (Congresso).

IX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Lingüística.Comunicação: Um algorítimo de partição silábica automática para a língua portuguesa. 1993. (Encontro).

Encontro Nacional de Professores e Comunicadores para a Discussão da reforma Ortográfica.Conferência: Ortografia e Computação. 1993. (Encontro).

XIV Congresso Mundial sobre Leitura. Comunicação: Reading/Writing relationships: oral reading and the adequacy in punctuating. 1992. (Congresso).

XV Congresso Intenacional de Lingüistas. Comunicação: Punctuation as a link between the reading and the writing process. 1992. (Congresso).

XV Congresso Internacional de Lingüistas. Comunicação: Is the ratio of syntactic information a valid instrument for measuring the difficulty of reading selections?. 1992. (Congresso).

Seminário Introdutório: Educação e Ciência.Conferência: Contribuição da semiótica e da lingüística para uma reconceituação de leitura. 1992. (Seminário).

VII Encontro Nacional da ANPOLL.Organizador e Coordenador da sessão temática: Produção e recepção do código escrito. Comunicação: A coerência entre proposições: seu papel na compreensão. Comunicação: A leitura oral expressiva como indicadora da compreensão. 1992. (Encontro).

I Encontro Regional de Psicolingüística.Conferência: Psicolingüística, uma janela para a Interdisciplinaridade. 1992. (Encontro).

III Congresso Internacional de Psicolingüística Aplicada. Comunicação: Implicit coherence between propositions as a variable in text comprehension. 1991. (Congresso).

VIII Congresso de Leitura do Brasil (ALB). Comunicação: A leiturabilidade de textos de conteúdo: suas implicações no desempenho escolar. 1991. (Congresso).

VII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Lingüística (APL).Comunicação: A compreensão do texto é afetada pelo tipo de coerência entre suas proposições. 1991. (Encontro).

II Jornada de Psicolingüística.Organizador e Coordenador. 1991. (Outra).

IX Congresso Mundial de Lingüística Aplicada. Comunicação I: Efficiency os keyboards: frequency of graphic characters versus easiness and promptness in accessing the keys. Comunicação II (Simpósio de Psicolingüística): How the comprehension of cohesive mechanisms fosters the production of more coherent written texts. 1990. (Congresso).

XII Congresso Mundial sobre Leitura. Comunicação: Implicit coherence between propositions as a variable in text comprehension. 1990. (Congresso).

V Congresso Internacional para o Estudo da Linguagem Infantil. Comunicação: Language development and school learning. 1990. (Congresso).

XI Encontro de Pesquisa e Leitura.Coordenador de mesa-redonda: Leitura: avaliação e pesquisa. 1990. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Comunicação I: A consciência de fatores coesivos na recepção escrita se reflete numa produção escrita mais coerente. Comunicação II: Maturidade lingüística e leiturabilidade. 1989. (Congresso).

IV Encontro Nacional da ANPOLL.Coordenação da mesa-redonda: Consciência metalingüística e conhecimento lingüístico tácito. Comunicação: A consciência metalingüística e a produção do texto explicativo. 1989. (Encontro).

V Encontro da Associação Portuguesa de Lingüística.Comunicação I: Estudo do contato lingüístico existente na fronteira do Brasil com os países do prata. Comunicação II: A consciência metalingüística e a produção do texto explicativo: desenvolvimento das operações de generalização e de transferência. 1989. (Encontro).

I Seminário do GT de Sociolingüística da ANPOLL.Participação da 4ª sessão (PAINEL): Atitudes lingüísticas e bilingüísmo. 1988. (Seminário).

Simpósio do Grupo de trabalho de Psicolingüística da ANPOLL.Mesa-Redonda: Linhas de pesquisa em psicolingüística. 1988. (Simpósio).

Simpósio do Grupo de trabalho de Psicolingüística da ANPOLL.Comunicação: Como a consciência de fatores coesivos na recepção escrita se reflete numa produção escrita mais coerente. 1988. (Simpósio).

I Encontro da ANPOLL - GT de Psicolingüística.Comunicação: Como linguagem, pensamento e ensino se interpenetram: uma abordagem Vygotskyana. 1988. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Lingüística.Comunicação: Freqüência dos caracteres gráficos em língua portuguesa e o teclado de micro-computadores. 1988. (Encontro).

IV Encontro da Associação Portuguesa de Lingüística.Comunicação: Redistribuição dos caracteres gráficos de microcomputadores com base na lingúística quantitativa. 1988. (Encontro).

VIII Congresso Mundial de Lingüística Aplicada. Comunicação: Language maturity and scholl performance. 1987. (Congresso).

II Congresso Mundial de Lingüística Aplicada. Comunicação: Language maturity and readability. 1987. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisadores em Educação da região sul (RS, SC, PR).Comunicação: Linguagem, pensamento e aprendizagem: Uma trindade na unidade do aprendiz. 1987. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Comunicação: O Linguista e a informática: relato de uma contribuição. 1986. (Congresso).

I Encontro de Pesquisadores da PUCRS.Comunicação: Lingüística Computacional: uma nova linha de pesquisa. 1986. (Encontro).

I Congresso Internacional de Psicolingüística Aplicada. Comunicação: Text categories and reading comprehension. 1985. (Congresso).

VII Congresso Mundial de Lingüística Aplicada. Comunicação: The ratio of syntatic information as an index of language maturity. 1984. (Congresso).

IX Encontro Nacional de Lingüística.Comunicação: Categorias Textuais como variável na compreensão de leitura. 1984. (Encontro).

I Seminário sobre Ensino de Línguas Estrangeiras no Brasil.Participação: organizador e coordenador. Comunicação: O ensino de leitura. 1983. (Seminário).

IV Encontro Regional de Pesquisa e Leitura.Comunicação: A estratégia da interação do dado e do novo na compreensão de leitura. 1983. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Lingüística.Comunicação: Uma medida de maturidade lingüística para falantes do português. 1982. (Encontro).

V Encontro de Pesquisadores em Educação e II Encontro da Associação de Leitura Brasil-Sul.Participante do Painel: A problemática da leitura no ensino de 1º grau: aspectos psicológicos, sociológicos e lingüísticos. Comunicação: Relacionamento da articulação lingüística com o processo instrucional de leitura. 1981. (Encontro).

IV Encontro de Pesquisadores em Educação.Comunicação: Aspectos lingüísticos envolvidos no ensino de leitura. 1979. (Encontro).

GABRIEL, Rosangela;POERSCH, J. M.; ZIMMER, Márcia Cristina. Por uma mudança de foco na avaliação da compreensão leitora. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

POERSCH, J. M.; CRUSE, Rui; MACHADO, Rejane Flor. A leitura oral expressiva como variável facilitadora da compreensão. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

BOCCHESE, Joselyne;POERSCH, J. M.; FLORES, Onici Charo. Correlação entre maturidade lingüística, leitura e desempenho escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

POERSCH, J. M.; KARNOPP, Lodenir Becker; SMITH, M. M.. A atividade pedagógica como estratégia de motivação: implicações no desempenho de alunos surdos na produção escrita em língua portuguesa. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

AZEVEDO, Tania; BARBISAN, L. B.;POERSCH, J. M.. A definição como recurso lingüístico e sua relação com a formação de conceitos científicos no Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

POERSCH, J. M.; PEREIRA, V. W.. Influência da leitura na aprendizagem implícita de estruturas complexas na produção escrita da língua portuguesa. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

POERSCH, J. M.; SIGOT, Ana Elisa; Maria Magnus Smith. Pontos de convergência entre leitura e escritura: um estudo sobre domínio lexical e desempenho em produção de textos escritos. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

POERSCH, J. M.; FLORES, O. C.; BARBISAN, L. B.. A ALTERAÇÃO DA MENSAGEM ESCRITA COMO RECURSO FACILITADOR DA COMPREENSÃO DE TEXTOS TRABALHADOS NAS AULAS DE INGLES. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

POERSCH, J. M.; MINUZZI, S. M.; LAMPRECHT, R. R.. FORMAÇÃO DE PALAVRAS EM INGLES E PORTUGUÊS - O VOCABULÁRIO DE INFORMÁTICA. ORIENTADOR: SÉRGIO DE MOURA MINUZZI. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

POERSCH, J. M.; LEFFA, V. J.; LAMPRECHT, R. R.. Consciência fonológica: relação entre desenvolvimento e escrita. Orientador: Regina Ritter Lamprecht. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

POERSCH, J. M.; PEREIRA, Vera Wannmacher; BACK, Sabald. Ampliação e reforço do vocabulário em língua estrangeira através da narração e da leitura de histórias infanto-juvenis. . 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

POERSCH, J. M.; BARBISAN, L. B.; PEREIRA, Aracy Ernest. A atividade de resumo para avaliar a compreensão de textos em provas de proficiência em língua estrangeira.. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

POERSCH, J. M.; MOREIRA, Marli Merker; VOLPI, Marina Tazón. La comprensión del texto y los niveles de construccion del sentido en el aprendizaje del español como lingua estranjera. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

WELP, A. K. S.;POERSCH, J. M.. A CONSCIENTIZAÇÃO LINGÜÍSTICA COMO PROMOTORA DO DESEMPENHO EM INGLES COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NA FASE ADULTA. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

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POZENATO, M. H. M.;POERSCH, J. M.. ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLES COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA - TRATAMENTOS DIFERENCIADOS. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

DICTRICH, M. S.;POERSCH, J. M.. ESTRATÉGIAS DE CONSTRUÇÃO DO TEXTO FALADO DA CRIANÇA. ORIENTADOR:. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

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COLAÇO, S. F.;POERSCH, J. M.; NOBRE, M. A.; PEREIRA, V. W.. DIAGNÓSTICO DAS ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NA LEITURA DE TEXTO DISSERTATIVO/ARGUMENTATIVO NA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. ORIENTADOR: MARIA ALZIRA NOBRE. 2000. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

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CRIPPA, C. S. P.;POERSCH, J. M.; LAMPRECHT, R. R.. ANÁLISE LINGÜÍSTICA DOS ENUNCIADOS DE UMA MÃE FALANDO COM SEU FILHO PEQUENO. UM ESTUDO DE CASO. ORIENTADOR: REGINA R. LAMPRECHT. 1999. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

VASCONCELLOS, J. L. C.;POERSCH, J. M.. AS REPRESENTAÇÕES MENTAIS NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO DE MESTRANDOS. ORIENTADOR: MADEIRA. 1999. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

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CONCEIÇÃO, C. A. N.;POERSCH, J. M.. CRIAÇÃO DE UM PROGRAMA COMPUTACIONAL DE BANCO DE DADOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO HEUREKA - O DICIONÁRIO REMISSIVO. 1997. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

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GABRIEL, Rosângela;POERSCH, J. M.. A AQUISIÇÃO DAS CONSTRUÇÕES PASSIVAS EM PORTUGUÊS E INGLÊS: UM ESTUDO TRANSLINGÜÍSTICO. 2001. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

CHIELE, Luciana Kerber;POERSCH, J. M.. DIFICULDADES NA COMPREENSÃO EM LEITURA: UMA PROPOSTA DE DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO. 2001. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

OLIVEIRA, E. P.;POERSCH, J. M.; BARBISAN, L. B.. MECANISMOS ARGUMENTATIVOS NA REPORTAGEM. ORIENTADOR: LECI BORGES BARBISAN. 2001. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

SOARES, M. K.;POERSCH, J. M.; LAMPRECHT, R. R.. TERAPIA FONOAUDIOLÓGICA FUNDAMENTADA NA HIERARQUIA IMPLICACIONAL DOS TRAÇOS DISTINTIVOS APLICADA EM CRIANÇAS COM DESVIOS FONOLÓGICOS. ORIENTADOR: REGINA RITTER LAMPRECHT. 2001. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

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PELANDRÉ, N. L.;POERSCH, J. M.; CABRAL, L. S.. EFEITOS A LONGO PRAZO DO MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO DE PAULO FREIRE. ORIENTADOR: LEONOR SCLIAR CABRAL. 1998. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

GIERING, M. E.;POERSCH, J. M.; BARBISAN, L. B.. HETEROGENEIDADE E ORGANIZAÇÃO DISCURSIVA. ORIENTADOR: LECI BORGES BARBISAN. 1998. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

COIMBRA, M.;POERSCH, J. M.; LAMPRECHT, R.; HERNANDORENA, C. L.. METAPHONOLOGICAL ABILITY TO JUDGE PHONETIC AND PHONOLOGICAL ACCEPTABILITY IN FIVE-YEAR-OLD MONOLINGUAL AND BILINGUAL CHILDREN. ORIENTADOR: REGINA LAMPRECHT. 1997. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

DICK, L. J.;POERSCH, J. M.; BARBISAN, L. B.. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NA REDAÇÃO ESCOLAR. ORIENTADOR: LEVI BORGES BARBISAN. 1997. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

ALONSO, L. C.;POERSCH, J. M.; COSTA, J. C.. A POLIDEZ E O ATO DE RECUSA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. ORIENTADOR: JORGE CAMPOS DA COSTA. 1995. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

FLÔRES, O. C.;POERSCH, J. M.. CONSCIÊNCIA METALINGÜÍSTICA DISCURSIVA. 1994. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

BECKER, B. F.;POERSCH, J. M.. TRATAMENTO COMPUTACIONAL DE INDICADORES LINGÜÍSTICOS DE ESTADOS DE CONSCIÊNCIA. 1993. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

FUNGUETTO, A. D.;POERSCH, J. M.. RELEVÂNCIA, PARA A COMPREENSÃO DO TEXTO, DA COERÊNCIA IMPLÍCITA E EXPLÍCITA ENTRE PROPOSIÇÕES (TRABALHO ENCERRADO EM 1992, TESE NÃO DEFENDIDA) . 1992. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

VIEIRA, H. G.;POERSCH, J. M.. OS ADVÉRBIOS E A COMPLEXIDADE LINGÜÍSTICA NO DISCURSO. 1986. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.

Para aprender é preciso compreender: um estudo realizado sobre os níveis de compreensão em leitura em primeira e quarta série; Início: 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A importância da memória na compreensão em leitura em crianças com déficit de atenção; Início: 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Estudo do vocabulário infantil: diferença entre a aquisição normal e o ensino formal; Início: 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

O processo de conscientização fonológica em crianças de 3 a 4 anos; Início: 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Refências textuais: desenvolvimento da consciência lingüística para a promoção da compreensão leitora de alunos do Ensino Médio; Início: 2007; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

O CONHECIMENTO PRÉVIO NA COMPREENSÃO LEITORA EM TEXTO TÉCNICO DA LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM CONEXIONISTA; Início: 2006; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

A PRODUÇÃO E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE RESUMO EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA SOB O PARADIGMA CONEXIONISTA; Início: 2005; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL; (Orientador);

A inteligência artificial na morfologia da língua portuguesa: uma simulação computacional conexionista da aquisição do plural; ; Início: 2004; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A leitura oral expressiva como variável facilitadora de compreensão; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Correlação entre maturidade lingüística, leitura e desempenho escolar; 2007; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A atividade pedagógica como estratégia de motivação: implicações no desempenho de alunos surdos na produção escrita em língua portuguesa; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A definição como recurso lingüístico e sua relação com a formação de conceitos científicos no Ensino Fundamental; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A consciência sintática na aprendizagem do simple present por alunos falantes do português brasileiro; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

RELAÇÃO ENTRE CONSCIÊNCIA LINGÜÍSTICA DE MECANISMOS COESIVOS E COMPREENSÃO LEITORA EM IGNLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2006; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

APRENDIZADO LEXICAL EM LÍNGUA INGLESA EM AMBIENTE FORMAL DE ENSINO POR FALANTES DO PORTUGUÊS: UMA ABORDAGEM CONEXIONISTA; 2006; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A influência da compreensão do conceito codificado pelo present perfect na aquisição de sua estrutura; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

O resumo como instrumento facilitador da compreensão leitora em inglês como língua estrangeira; ; 2003; 107 f; Dissertação (Mestrado em Curso de Pos Graduacao Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Correlações entre experiência em leitura e desempenho em produção escrita em educandos de 8ª série do ensino fundamental; ; 2003; 91 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Correlações entre experiência em leitura e desempenho em produção em produção escrita em aducandos de 8ª série do ensino fundamental; 2003; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A ALTERAÇÃO DA MENSAGEM ESCRITA COMO RECURSO FACILITADOR DA COMPREENSÃO DE TEXTOS TRABALHADOS NAS AULAS DE INGLÊS; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Curso de Pos Graduacao Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Ampliação e reforço do vocabulário em língua estrangeira através da narração e da leitura de histórias infanto-juvenis; ; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A atividade de resumo para avaliar a compreensão de textos em provas de proficiência em língua estrangeira; ; 2002; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

La comprenson del texto y los los niveles de construcción del sentido en el aprendizage del español como lingua estranjera; ; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Ensino e aprendizagem de inglês como língua estrangeira - tratamentos diferenciados; 2001; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A influência de atividades de versão escrita no aumento da consciência lingüística no processo ensino/aprendizagem de inglês como língua estrangeira; 2001; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A conscientização lingüística como promotora do desempenho em inglês como língua estrangeira na fase adulta; 2001; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

O papel do tratamento de erros na ativação da experiência consciente e na promoção do desempenho de alunos adultos de língua estrangeira: um estudo em língua inglesa; 2001; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A relação entre a compreensão em leitura e o resumo; 2000; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Alterações de fala do professor de língua inglesa relativas à motivação dos alunos para a aprendizagem da língua; 2000; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Atividades em traducao oral promotoras de consciencia linguistica: um estudo em lingua inglesa; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Curso de Pos Graduacao Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A relacao entre a memoria de trabalho e a recodificacao leitora em criancas de 1ª serie; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Curso de Pos Graduacao Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

O uso de estrategias de leitura na fase inicial de aprendizagem da lectoescrita; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Curso de Pos Graduacao Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

O Procedimento Cloze Como Indicador do Conhecimento Prévio; 1998; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A Influência dos Aspectos Pragmáticos No Processo de Construção do Macroato de Fala; 1998; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Atividades de Tradução Oral Ativadoras da Consciência Lingüística: Um Estudo da Língua Inglesa; 1998; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Influência da Tipologia Textual Na Relação Entre O Conhecimento Prévio do Assunto e O Nível de Compreensão Em Leitura; 1998; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Os Vários Sentidos dos Verbos No Português À Luz do Modelo Verbo-Cêntrico; 1998; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

O Tipo de Instrução Escolar Na Formação de Conceitos Em Portadores de Deficiência Mental Leve; 1998; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Influencia da tipologia textual na relacao entre o conhecimento previo do assunto e a compreensao em leitura; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Curso de Pos Graduacao Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A Compreensão Em Leitura Como Indicadora do Nivel de Inteligência; 1997; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A Estruturação e A Aquisição do Signo Verbal Como Pistas Para A Elaboração de Um Dicionário Remissivo; 1997; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Associações Interlexicais: Contribuição Para Um Dicionário Remissivo; 1997; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Criação de Um Programa Computacional de Banco de Dados Para A Implementação Do; 1997; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Conexões Entre Produção Textual e Consciência Metalinguistica; 1996; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

O Procedimento Cloze e A Compreensão Em Leitura Em Língua Estrangeira; 1996; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A Correlação Entre Compreensão dos Mecanismos Coesivos e A Produção de Textos Coerentes Em Inglês Como Língua Estrangeira; 1996; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Relação Entre A Conscientização Fonológica e O Aprendizado da Leitura; 1996; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

O Uso das Orações Passivas Em Português; 1996; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Correlação de Erros: Um Instrumento No Reajuste de Parâmetros Aos Valores de Uma Língua Estrangeira; 1995; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A Influência, Na Elaboração de Resumos, de Leitura Seguida de Discussão; 1995; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A Leitura Comentada e A Elaboração de Organizadores Gráficos No Ensino e Na Produção de Textos Expositivos de Causação; 1994; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Um Estudo Psico-Sociolingüístico da Fala dos Guias Turísticos Em Foz do Iguaçu; 1994; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A Produção de Textos Na Fase Inicial da Aquisição da Escrita - Escribas Ou Escritores?; 1994; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A Compreensão e A Produção do Pronome Pessoal Oblíquo de 3a Pessoa, Em Textos Escritos; 1993; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Na Leitura, A Gênese da Reescrita de Um Texto; 1993; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Estudo da Relação Entre Leitura, Escrita e Tradução; 1993; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A influência da terapia do processamento auditivo na compreensão em leitura: uma abordagem conexionista; 2007; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A hipótese do período crítico no aprendizado da língua estrangeira visto à luz da teoria conexionista; 2007; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A consciência lingüística como atenuante da ansiedade no aprendizado de língua estrangeira; 2006; 0 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Escala e validação de um instrumento de avaliação do nível de consciência lingüística; 2006; 0 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

O USO DO PROGRAMA LSA PARA ANALISAR A IMPLICATURA PRAGMÁTICA DE VERBOS MODAIS EM INGLÊS:UMA INTERFACE CONEXIONISTA; ; 2005; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A Transferência do Conhecimento Fónetico-Fonológico do Português Brasileiro(L1) para o Inglês(L2) na Recodificação Leitora: Uma Abordagem Conexionista; ; 2004; 184 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A influência do conteúdo emocional na recordação de textos: uma abordagem conexionista; ; 2004; 195 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

O APRENDIZADO DA ESTRATÉGIA DE INFERENCIAÇÃO EM LEITURA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM ENFOQUE CONEXIONISTA; 2002; 0 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Dificuldades na compreensão em leitura: uma Proposta de Diagnóstico e Intervenção; 2001; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Habilidades em consciência fonológica em crianças de 4 a 8 anos de idade; 2001; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A aquisição das construções passivas em português e inglês: um estudo translingüístico; 2001; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Uma abordagem conexionista para a simulação de consciência lingüística da microestrutura textual na compreensão leitora em língua estrangeira; 2001; 0 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

A implicatura pragmática nos verbos modais em língua inglesa na visão do paradigma conexionista; 2001; 0 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Por Uma Pragmática da Pontuação; 1998; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

O Monossilabismo Radicial da Lingua Portuguesa; 1998; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Consciência Metalinguistica Discursiva; 1994; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Tratamento Computacional de Indicadores Lingüísticos; 1993; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Maturidade lingüística e desempenho escolar; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Influência da emoção na recordação leitora: uma visão conexionista; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

Lemos; Influência da emoção na recordação leitora: uma visão conexionista; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jose Marcelino Poersch;

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