Sebastião Mendes de Sousa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• SOUSA, S. M. . A pedagogia do Erro: Fazer por fazer ou fazer bem feito - uma visão da avaliação por habilidades na educação pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, S. M. . Feira literária Internacional do Tocantins. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, Sebastião Mendes . Dizimo : A proteção que leva a prosperidade 2021 (RELIGIOSA - RELATO SOBRE EXPERIÊNCIA NA AREA ESPIRITUAL).

• SOUSA, Sebastião Mendes . NO DESERTO SOU MAIS QUE VENCEDOR 2019 (RELIGIOSA - RELATO SOBRE EXPERIÊNCIA NA AREA ESPIRITUAL).

• SOUSA, Sebastião Mendes . A Pedagogia do Erro e a construção de uma proposta de ensino - Rumo ao fazer a diferença e diferente: Tendo a matemática como ponto de partido para os debates dos fazeres pedagógico. Sebastião Mendes de Sousa, Pesquisa / Organização / Adaptação. ? Guaraí ? TO, 2015. 2015 (Pesquisa em Politicas Educacionais - avaliação da aprendizagem).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2020

  A IMPORTÂNICA DA AVALIAÇÃO QUALITATIVA NA CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENISNO APRENDIZAGEM NA REDE PÚBLICA DE ENSINO MUNICIPAL, Descrição: SUMÁRIO EXECUTIVO Tendo a avaliação como instrumento verificador e/ou suporte no identificar as potencialidades e as fragilidades na oferta do ensino aprendizagem em um Sistema ou Rede de Ensino. Propomos construir um diagnóstico da proposta de Ensino da Educação Municipal, buscando identificar pontos passáveis de serem repensados e até mesmo, qualificar ações a serem modificadas, fortificadas ou abolidas, principalmente no que se refere ao processo de formação para cidadania. Sendo o centro da proposta de estudo, o identificar da capacidade da Educação Municipal de promover a igualdade de condições no acesso, permanecia e apropriação do conhecimento, de forma que, possamos monitorar a qualidade do ensino e se o produto final, isto é: se ao final de cada etapa do ensino, o aprendiz conseguir apreender o que foi pré-definido como alvo das ações educacionais, tendo os dados estatístico-educacionais disponíveis nos bancos de dados do Município, dos órgãos de fiscalização e controle, banco de dados dos órgãos de regulamentadores de estatísticas educação, cito: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), Ministério da Educação (MEC), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Com a aplicação de instrumentos de analise qualitativa, como questionários, testes de aptidões, investigação de casos, aplicação de simulados e outros instrumentos que possibilite verificarmos a aprendizagem de saída dos alunos e aplicação de instrumento avaliativo por amostragem, em nível de investigação qualitativa. Ao final do processo de investigação, esperamos identificar a influencia humana e/ou institucionais quanto à utilização e garantia de políticas pública municipais voltadas para a melhoria das condições de trabalho e do ambiente de aprendizagem de qualidade e com equidade, em que, os resultados balizados, serão encaminhado ao Gestor Municipal e aos Entes Públicos para conhecimento e a assim possa, realizar ou não as intervenções junto ao Ensino Municipal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sebastião Mendes de Sousa - Coordenador / Mariana Mataluna - Integrante.

• 2015 - 2020

  A PEDAGOGIA DO ERRO, Descrição: S719p SOUSA, Sebastião Mendes A Pedagogia do Erro e a construção de uma proposta de ensino - Rumo ao fazer a diferença e diferente: Tendo a matemática como ponto de partido para os debates dos fazeres pedagógico. Sebastião Mendes de Sousa, Pesquisa / Organização / Adaptação. ? Guaraí ? TO, 2015. 1. Leitura da visão da Matemática. 2. Proposta de ensino e metodologia de ensino em matemática. 3. Pedagogia/Didática matemática ? Ensino e Estudo. 4. Método de ensino ? prática e ludicidade. I. Titulo. CDD ? 370. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sebastião Mendes de Sousa - Coordenador.