Marilu Grassi

É mestre em Língua Portuguesa ( 2015) pelo programa de Pós- Graduacão Stricto Sensu em Letras (Mestrado Profissional- Profletras). Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (1997) e pós- graduação em Linguagens do século XX ( Unioeste- campus de Foz do Iguaçu - 2001) e em Educação de Jovens e Adultos (Facel de Curitiba- 2013, e em Educação a Distância com Ênfase na Formação de Tutores (Faculdade São Braz- 2018). Tem experiência profissional na área de educação no Ensino Fundamental, Médio e Superior em diversas instituições públicas e privadas. Trabalha na área de Letras, com ênfase no ensino da Língua Portuguesa.

Informações coletadas do Lattes em 17/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado Profissional em Letras

2013 - 2015

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO POEMA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO APERFEIÇOAMENTO DO LETRAMENTO LITERÁRIO,Ano de Obtenção: 2015
Carmen Teresinha Baumgartner.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COM ÊNFASE NA FORMAÇÃO DE TUTORES

2018 - 2019

Faculdade São Braz
Título: A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EAD
Orientador: Patricia Arianne Cornelsen

Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos

2013 - 2013

Facel de Curitiba
Título: Eja no sistema prisional: Possibilidade de reinserção do detento à sociedade
Orientador: Neiva Bottega Bertoncelli

Especialização em Linguagens do século xx

1999 - 2001

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: A Linguagem nos contos de fada
Orientador: Conceição L. Soares

Graduação em Letras - Português e Inglês

1992 - 1997

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: Práticas de Leitura
Orientador: Tereza da Silva

Formação complementar

2015 - 2016

FORMAÇÃO CONTINUADA EM LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2013 - 2013

GTR - GRUPO DE TRABALHO EM REDE. (Carga horária: 64h). , SEED/ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO, SEED, Brasil.

2012 - 2012

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO. (Carga horária: 80h). , SEED/ COORDENAÇÃO DA ED, DAS RELAÇÕES E DIVERSIDADE, SEED, Brasil.

2012 - 2012

SOFTWARE CMAP TOOLS MAPAS CONCEITUAIS. (Carga horária: 24h). , SEED/ DIRETORIAS DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, SEED, Brasil.

2011 - 2011

DIVERSIDADE CULTURAL. (Carga horária: 80h). , SEED/ COORDENAÇÃO DA ED, DAS RELAÇÕES E DIVERSIDADE, SEED, Brasil.

2011 - 2011

O VALOR DA ESCOLA PÚBLICA. (Carga horária: 24h). , SEED/ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL, SEED, Brasil.

2009 - 2009

INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL. (Carga horária: 40h). , SEED/ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO, SEED, Brasil.

2009 - 2009

A MÚSICA NA SALA DE AULA. (Carga horária: 32h). , SEED/ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL, SEED, Brasil.

2008 - 2009

GTR / 2008 EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E ENSINO. (Carga horária: 64h). , Seed, SEED, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em CURSO DE FORMAÇÃO PARA REPRESENTANTE DE ESCOLA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2008 - 2008

ORGANIZAÇÃO E ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO. (Carga horária: 24h). , SEED/ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO, SEED, Brasil.

2007 - 2007

REFLEXÕES PARA IMPREMENTAÇÃO DO PPP. (Carga horária: 24h). , SEED/ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO, SEED, Brasil.

2007 - 2007

Iclusão e diversidade no Plano de Trabalho Docente. (Carga horária: 16h). , SEED/ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO, SEED, Brasil.

2006 - 2007

Sociedade Estado e Educação. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2006 - 2006

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA ESCOLA. (Carga horária: 16h). , SEED/ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO, SEED, Brasil.

2005 - 2005

DIRETRIZES PEDAGÓGICAS E ADMINISTRATIVAS PARA A ED. (Carga horária: 24h). , SEED/ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO, SEED, Brasil.

2005 - 2005

CURSO DIRIGIDO DE DIRETRIZES PEDAGÓGICAS. (Carga horária: 32h). , Seed, SEED, Brasil.

2005 - 2005

GRUPO DE ESTUDOS - LÍNGUA PORTUGUESA- EF. (Carga horária: 24h). , SEED/ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO, SEED, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Participação em eventos

II Simpósio do profletras - unioeste.UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO POEMA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO APERFEIÇOAMENTO DO LETRAMENTO LITERÁRIO. 2015. (Simpósio).

I Simpósio do Profletras/ Unioeste.O Papel da Sequência Didática no Letramento Literário: Desafios e possibilidade na Formação do Leitor.. 2014. (Simpósio).

SEDIFOR- II Seminário Internacional de Etnia, Diversidade e Formação.A denúncia político-social no poema Caso do vestido de Carlos Drummond de Andrade. 2014. (Seminário).

Snel- II seminário internacional e III seminário nacional de estudos da linguagem.Análise dos desvios ortográficos de alunos de ensino fundamental. 2014. (Seminário).

Produções bibliográficas

GRASSI, M. ; OZELAME, J. K. C. . UMA LEITURA DE O IRMÃO ALEMÃO: AUTOFICÇÃO EM CHICO BUARQUE. EntreLetras (Online) , v. 8, p. 112-121, 2017.
GRASSI, M. ; RODRIGUES, C. A. T. ; OTTONELLI, R. A. V. ; SANTOS, M. E. P. . O Gênero Receita para Trabalhar a Interculturalidade na Escola: Resultados de Projeto Aplicado no Ensino Fundamental. Linguasagem (São Paulo) , v. 22, p. 1, 2015.
GRASSI, M. . ANÁLISE DOS DESVIOS ORTOGRÁFICOS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista de Letras Dom Alberto , v. 1, p. 246-257, 2014.
GRASSI, M. ; ALMEIDA, M. M. ; BOTTEGA, R. M. D. . ANÁLISE DE PROPOSTAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO LIVRO DIDÁTICO PARA O 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Web Revista Linguagem, Educação e Memória , v. 1, p. 1-19, 2014.
GRASSI, M. ; MEDEIROS, S. A. ; BAUMGARTNER, C. T. . Uma Avaliação da Compreensão em Leitura Orientada pelo Sistema de Cloze. Revista de Letras Dom Alberto , v. 1, p. 34-54, 2014.
GRASSI, M. ; MEDEIROS, S. A. ; BAUMGARTNER, C. T. . Análise dos desvios ortográficos de alunos de ensino fundamental. In: Snel - II seminário Internacional e II internacional de estudos da linguagem, 2014, Cascavel. Anais do II Seminário Internacional e Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem. Cascavel, 2014. v. 1. p. 1-12.
GRASSI, M. ; MEDEIROS, S. A. ; BAUMGARTNER, C. T. . UMA AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO EM LEITURA ORIENTADA PELO SISTEMA DE CLOZE. Revista de Letras Dom Alberto , 2015.
GRASSI, M. ; ALMEIDA, M. M. ; OLIVEIRA, V. B. M. . A denúncia político-social no poema 'Caso do vestido' de Carlos Drummond de Andrade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GRASSI, M. ; MEDEIROS, S. A. ; BAUMGARTNER, C. T. . Análise dos desvios ortográficos de alunos de ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GRASSI, M. . O papel da Sequência Didática no letramento literário: desafios e possibilidades na formação do leitor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2003 - Atual

Colégio Estadual Presidente Costa e Silva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2013 - 2013

CENTRO UNIVERSITÁRIO DINÂMICA DAS CATARATAS

Vínculo: Assalariado - setor privado, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de redação publicitária - curso Publicidade e Propaganda

2003 - 2013

Colégio Adventista de Foz do Iguaçu

Vínculo: Assalariado - setor privado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Outras informações:
Professor de Redação- Ensino Médio

2007 - 2011

colegio alfa foz

Vínculo: Assalariado - setor privado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa EF

2012 - 2013

Cólegio Educação Dinâmica

Vínculo: Assalariado - setor privado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Técnicas de Redação e Literatura

1998 - 2006

Colégio Objetivo de Foz do Iguaçu

Vínculo: Assalariado - setor privado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa - EF