Christiane Heemann

Possui graduação em Letras Bacharelado Secretário Executivo pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1985), graduação em Letras Licenciatura pela Universidade Católica de Pelotas (1997), mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade Católica de Pelotas (1999) e doutorado em Linguística Aplicada pela Universidade Católica de Pelotas (2010). Especialização em Educação - Docência e Tutoria em Educação a Distância pela PUCRS (2012). Tem experiência na área de Linguística Aplicada, ensino de línguas, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia científica, educação a distância, ensino de línguas (Português e Inglês), comunidades virtuais de aprendizagem, tecnologias de informação e comunicação e internacionalização do currículo. Doutorado sanduíche (CAPES 2009) na University of Bath (UK) sob a orientação de Harry Daniels (CSAT). É autora do livro Formação de Comunidades Virtuais de Aprendizagem. Possui artigos publicados nas áreas de Linguística e Educação, das quais se destacam os livros Internacionalização do Currículo: Educação, Interculturalidade, Cidadania Global (2016, 2018) e O Programa Ciência sem Fronteiras em Avaliação (2017). É Professora na Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) na qual participa do Grupo de Pesquisa Internacionalização do Currículo sob orientação do professor José Marcelo Freitas de Luna. Atualmente desenvolve investigação junto ao Centro de Estudos das Migrações e das Relações Interculturais (CEMRI) no Grupo de Investigação Comunicação Intercultural da Universidade Aberta de Portugal (UAb) em Lisboa sob a orientação da Professora Rosa Maria Sequeira.

Informações coletadas do Lattes em 06/04/2019

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Linguística Aplicada

2006 - 2010

Universidade Católica de Pelotas
Título: A Formação de Uma Comunidade Virtual de Aprendizagem sob a Perspectiva da Teoria da Atividade
Vilson J. Leffa. Palavras-chave: aprendizagem colaborativa; comunidades virtuais de aprendizagem; contradições; educação a distância.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Mestrado em Lingüística Aplicada

1998 - 1999

Universidade Católica de Pelotas
Título: Educação a Distância: Um Curso de Leitura em Língua Inglesa para Informática Via Internet,Ano de Obtenção: 2001
Vilson José Leffa.Palavras-chave: educação a distância; leitura instrumental; curso a distância; inglês para informática; educação via internet.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em EAD: Ênfase na Docência e Tutoria em EAD

2011 - 2012

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: "Através dos outros nos tornamos nós mesmos": a Formação de Comunidades Virtuais de Aprendizagem
Orientador: Elaine Turk Faria

Graduação em Letras Licenciatura

1996 - 1997

Universidade Católica de Pelotas

Graduação em Letras Bacharelado Secretário Executivo

1982 - 1985

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Pós-doutorado

2019

Pós-Doutorado. , Universidade Aberta de Portugal, UAB, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2016 - 2016

Extensão universitária em Programa de Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 32h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Programa de Formação Continuada para Docentes. (Carga horária: 24h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Corpus Linguistics Workshop. (Carga horária: 16h). , Lancaster University, LANCASTER, Inglaterra.

2015 - 2015

Games e Gamificação em Educação. (Carga horária: 40h). , Artesanato Educacional Ltda., ARTESANATO, Brasil.

2015 - 2015

Criando Materiais Didáticos com iPad. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2015 - 2015

Propell Workshop for the TOEFL iBT Test. (Carga horária: 7h). , Educational Testing Service (ETS), ETS, Estados Unidos.

2009 - 2009

Education Department. , University of Bath, U. B, Inglaterra.

2004 - 2004

Extensão universitária em Programa de Pós Graduação Em Educação. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Educação a Distância.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Aprendizagem Mediada pelo Computador.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologias na Educação.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

HEEMANN, C. . VIII Computer on the Beach. 2017. (Congresso).

HEEMANN, C. . UNIBANCAS 2017/2. 2017. (Outro).

HEEMANN, C. . Women in Information and Technology. 2017. (Congresso).

FAUSTINI, C.H. . Membro da Comissão Organizadora VII Computer on the Beach. 2016. (Congresso).

HEEMANN, C. . Comissão de Avaliação de Artigos e Comissão Científica do XIII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre (EVIDOSOL) e X Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online (CILTEC-online). 2016. (Congresso).

HEEMANN, C. . Women in Information Technology (WIT + MD) CSBC 2016. 2016. (Congresso).

HEEMANN, C. . Comissão Científica dos Anais do XII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e IX Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online. 2015. (Congresso).

HEEMANN, C. . Membro da Comissão Organizadora do IV FILE. 2006. (Congresso).

HEEMANN, C. ; FAUSTINI, Christiane Heemann . Membro da Comissão Organizadora do FILE II. 2002. (Congresso).

HEEMANN, C. ; FAUSTINI, Christiane Heemann . Membro da Comissão Organizadora do III SENALE. 2001. (Congresso).

HEEMANN, C. . Membro da Comissão Executiva do II ENPLE. 2000. (Congresso).

HEEMANN, C. . Encontro Regional de Secretariado. 2000. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

Sixth International Conference on the Development and Assessment of Intercultural Competence. The contribution of telecollaboration to the development of academic mobility. 2018. (Congresso).

18th AILA World Congress of Applied Linguistics. Ensino e aprendizagem de inglês para negócios no contexto da internacionalização do currículo. 2017. (Congresso).

Olhares Múltiplos 2017. 2017. (Simpósio).

OPA 2017 - Opção profissional por Área. Apresentação do Curso de Comércio Exterior. 2017. (Exposição).

VIII Computer on the Beach.Gamificação: agente motivador na aprendizagem de Engenharia de Software. 2017. (Seminário).

I Congresso Internacional de Diáolgos Interdisciplinares: Cultura, Comunicação e Diversidade no Contexto Contemporâneo. II Congresso de Indústria Criativa e. II Seminário Internacional de Diversidade Cultural e Inclusão social.. Ensino do Inglês Jurídico e Empresarial: Desafios da cultura estrangeira na compreensão da terminologia. 2016. (Congresso).

VII Computer on the Beach. 2016. (Seminário).

VIII SENALE.Educação Intercultural: ensinando e aprendendo num mundo sem fronteiras. 2016. (Seminário).

VI Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas (JETAL). 2016. (Seminário).

XIII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre (EVIDOSOL) e X Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online (CILTEC-online). 2016. (Congresso).

DUO VII: Dialogue Under Occupation. Clarity in teching and writing legal English: por um inglês jurídico com mais clareza e simplicidade. 2015. (Congresso).

Seminário de Internacionalização de Currículo (SEiOC).O Papel do Material Didático no Contexto da Internacionalização: Um Estudo na Disciplina de Inglês Técnico. 2015. (Seminário).

Seminários Teóricos Interdisciplinares do SEMIOTEC (STIS). 2015. (Seminário).

XII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e IX Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online. Diários de Bordo e a Avaliação Formativa. 2015. (Congresso).

XXI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Diários de Bordo na Avaliação em EAD. 2015. (Congresso).

Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnologia, Ynnovación Y Educación. Avaliação Formativa em EAD: uma experiência com diários de bordo.. 2014. (Congresso).

EADSIMP. 2013. (Simpósio).

V Encontro de Formação Continuada de Tutores do Curso de Licenciatura em Letras Inglês. 2013. (Encontro).

I Seminário de Letras Inglês EAD Polo UAB Itajai. 2012. (Seminário).

VII Seminário Nacional de Linguagem e Ensino.Aprendizagem em Organizações: Comunidades de Prática e Letramento Digital. 2012. (Seminário).

I Encuentro de las Ciencias Humanas y Tecnologicas para la integracion en el Conosur.Perezhianie: vivendo uma vida paralela em ambientes virtuais de aprendizagem. 2011. (Encontro).

I Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas.A Teoria da Atividade e as Contradições na Formação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem. 2011. (Simpósio).

IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais.A Formação de Uma Comunidade Virtual sob o Olhar da Teoria da Atividade. 2011. (Encontro).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. As contradições como fatores que restringem a formação d e uma comunidade virtual de aprendizagem. 2011. (Congresso).

V Congresso Nacional de Ambiente Hipermidia para Aprendizagem. Comunidades Virtuais e Weblogs: a construção do conhecimento em ambientes digitais. 2011. (Congresso).

VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.A língua como instrumento mediador entre os sujeitos da ação social em um curso online. 2010. (Seminário).

BEYOND DICHOTOMIES.Virtual Community Formation and Contradictions: a study through activity theory perspective. 2009. (Seminário).

VIII CELSUL. Web 2.0 e a Formação de Comunidades Virtuais. 2008. (Congresso).

VIII Congresso Brasieliro de Linguistica Aplicada. A Formação de Comunidades Virtuais: Sonho ou Utopia. 2007. (Congresso).

V Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Aprendizagem Via Rede: Uma Comunidade Virtual em Formação. 2007. (Seminário).

XII Congreso de Informática en la Educación. Individual Learning Through Computers: An Activity Theory View. 2007. (Congresso).

I Jornada Regional de Lingüística e Literatura: Polifonias e Sinfonias. 2006. (Encontro).

IV Forum Internacional de Linguagem e Ensino. Interações entre Pessoas e Ferramentas Podem Produzir Aprendizagem?. 2006. (Congresso).

VII CELSUL.Aprendendo via Computador: Reflexões sobre a Aprendizagem Distribuída e a Teoria da Atividade. 2006. (Encontro).

Congresso Internacional Linguagem e Interação. Aprendizagem no Local de Trabalho: interações entre as pessoas e ferramentas podem produzir aprendizagem?. 2005. (Congresso).

II Forum Nacional de Educação: Formação, Trabalho e Educação.Formação Profissional e empregabilidade: nível de satisfação do aluno na UCPEL. 2005. (Seminário).

IV Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.A Teoria da Atividade e a Aprendizagem no Local de Trabalho. 2005. (Seminário).

. III FILE. 2004. (Congresso).

. XX Jornada Nacional de Estudos Linguisticos, 2004.. 2004. (Congresso).

.VI Encontro de Estudos Linguisticos do Sul. 2004. (Encontro).

.V Salão de Extensão da UFRGS. 2004. (Encontro).

III Forum Internacional de Linguagem e Ensino. Teoria da Atividade: Uma Proposta para o Ensino de Línguas Mediado pelo Computador. 2004. (Congresso).

IV Seminário Internacional da Região Sul: Desafios da Educação para a América Latina.Organização da Aprendizagem: A busca por Desafios. 2004. (Seminário).

XX Jornada Nacional de Estudos Linguísticos (GELNE). O ensino de línguas e a Teoria da Atividade. 2004. (Congresso).

PAIUNG: Uma década de Avaliação Institucional Integrada. 2003. (Seminário).

II Forum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. Preparação de atividades para o ensino de línguas através do computador. 2002. (Congresso).

. XVI ENPULI. 2001. (Congresso).

.II Fórum Estadual de Literatura Infanto-Juvenil. 2001. (Seminário).

A Problemática dos saberes e o Trabalho dos Docentes: interações humanas, experiência e dilemas profissionais. 2001. (Simpósio).

II Encontro Regional de Secretariado.II Encontro Regional de Secretariado. 2001. (Encontro).

III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Rompendo a Prática Pedagógica; um curso online de Literatura Norte-Americana. 2001. (Seminário).

III Seminário Temático do PAIUNG: Avaliação Institucional Face às Políticas de Ensino. 2001. (Seminário).

Seminário Internacional da Região Sul: Desafios da Educação para a América Latina na Contemporaneidade.Comunidade Online para Aprendizagem Cooperativa:Educação e Tecnologia na UCPEL. 2001. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. VI Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. 2001. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Comunidade Online para Aprendizagem Cooperativa: Desenvolvendo Novas Competências. 2001. (Congresso).

XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.Teacher Education: An innovative glance, three proposals. 2001. (Encontro).

.Educação a Distância: o trabalho interativo e a aprendizagem colaborativa na busca pela autonomia. 2000. (Seminário).

.Panorama de Educação a Distância no Brasil. 2000. (Oficina).

Curso de Apropriação Tecnológica e Inovação Pedagógica.Curso de Apropriação tecnológica e Inovação Pedagógica. 2000. (Oficina).

Encontro Regional de Secretariado. 2000. (Encontro).

Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. Um Curso de ESP: atividades desenvolvidas com o uso de estratégias de leitura via web/internet. 2000. (Congresso).

II Encontro nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras.Educação a Distância: O trabalho interativo e a aprendizagem colaborativa na busca pela autonomia. 2000. (Encontro).

I Seminário de Ensino de Línguas estrangeiras do Planalto Médio.Educação a Distância: O trabalho interativo e a aprendizagem colaborativa na busca pela autonomia. 2000. (Seminário).

PANORAMA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL. 2000. (Encontro).

.Inglês Técnico para Informática: projeto e desenvolvimento usando web-based education. 1999. (Oficina).

Convenção de Professores de Inglês. 1999. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Línguistica e II Círculo de Estudos Linguisticos.IV Seminário Internacional de Línguistica e II Círculo de Estudos Linguisticos. 1999. (Seminário).

. V Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 1998. (Congresso).

.I Convenção de Professores de Inglês do sul do Brasil. 1998. (Encontro).

.Seminario Nacional sobre Linguagem e Ensino. 1997. (Seminário).

III Encontro Estadual sobre Redação no Vestibular.III Encontro Estadual sobre Redação no Vestibular. 1997. (Seminário).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Martina Camacho Blaas

LEFFA, V. J.;HEEMANN, C.; MARRONI, F. V.. Leitura Digital: Um Contexto Diferente, Uma Postura Diferente. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Laline Brombila Blumentritt

HEEMANN, C.; LEFFA, V. J.; FIALHO, V. R.. O Skype como ferramenta de ensino-aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira na modalidade a distância. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Gerson Bruno Forgiarini de Quadros

LEFFA, V. J.;HEEMANN, C.; VETROMILLE-CASTRO, Rafael. Comunidades Virtuais de Aprendizagem.com/Livemocha: um jeito social de aprender idiomas. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Larissa Lepri

HEBERLE, V. M.;HEEMANN, C.; BOCORNY, A. E. P.; SILVA, F.; DURAO, A. B. A. B.. A elaboração de um glossário bilíngue ilustrativo do Boeing 777: uma proposta para a área da aviação. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Katia lEiane Muck

HEBERLE, V. M.; COPE, W. W. S.;HEEMANN, C.; VIDAL, C. D.; KLUGE, D. C.; KERN, V. M.; TUMOLO, C. H. S.. Contributions of peer-review activity for the Teaching-Learning Process in Online Education: new paths for language teacher education. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Simone Carboni Garcia

Bohn, H.;HEEMANN, C.LEFFA, V. J.; Molon, S. I.; Palazzo, L.A.M.. Objetos de Aprendizagem como Artefatos Mediadores da Construção do Conhecimento: Um Estudo com Base na Episemologia Histórico-Cultural. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Vanessa Ribas Fialho

Bohn, H.; FERNANDEZ, A. L. R. N.;HEEMANN, C.LEFFA, V. J.; Palazzo, L.A.M.. Comunidades Virtuais na Formação de Professores de E/LE a Distância na Perspectiva da Complexidade. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Vanessa Ribas Fialho

Bohn, H.;HEEMANN, C.LEFFA, V. J.. Comunidades Virtuais na Formação de Professores de E/LE a Distância na Perspectiva da Complexidade. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Claudiane Beatriz Guedes

HEEMANN, C.ANDREAZZA, P. E.. Organização dos Sistemas de Gestão de Segurança e Saúde do Trabalho - integração empregador e empregado. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação; Engenharia de Segurança do Trabalho) - UNISOCIESC - Educação e Tecnologia.

Aluno: Elisabete Pereira de Souza Karsten

HEEMANN, C.ANDREAZZA, P. E.. A importante avaliação da Engenharia de Segurança do Trabalho na importação de equipamento para a indústria de alimentação. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação; Engenharia de Segurança do Trabalho) - UNISOCIESC - Educação e Tecnologia.

Aluno: Daniel Alves Carneiro

HEEMANN, C.ANDREAZZA, P. E.. Estudo sobre o desenvolvimento e aplicação de um plano de ação emergencial contra incêndio. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação; Engenharia de Segurança do Trabalho) - UNISOCIESC - Educação e Tecnologia.

Aluno: Marcos Alexandre Sell

HEEMANN, C.ANDREAZZA, P. E.. Programa de Proteção respiratória: requisito indispensável para a garantia da proteção dos usuários de respiradores. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação; Engenharia de Segurança do Trabalho) - UNISOCIESC - Educação e Tecnologia.

Aluno: RAFAEL LOPES DE LIMA

HEEMANN, C.ANDREAZZA, P. E.. Implantação das Normas na área de Segurança e Medicina do Trabalho como um provedor de prevenção de acidentes de trabalho. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação; Engenharia de Segurança do Trabalho) - UNISOCIESC - Educação e Tecnologia.

Aluno: Vanessa Munaretti

HEEMANN, C.ANDREAZZA, P. E.. Linha de vida na construção civil: uma visão focada na NR-35 - trabalho em altura. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação; Engenharia de Segurança do Trabalho) - UNISOCIESC - Educação e Tecnologia.

Aluno: Patrícia Soares Khairallah

HEEMANN, C.; Khairallah, P. S.. Educação à Distância na Formação Continuada do Professor. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades para a Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Ivanilda Freitas Dornelles

Dornelles, I.F.;HEEMANN, C.. As contribuições de L.S.Vygotsky e do trabalho colaborativo para o ensino na escola de jovens e adultos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades para a Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Marta Cristina dos Santos Reinke

REINKE, M.C.S.;HEEMANN, C.. Avaliação de Aprendizagem no Ensino a Distância. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades para a Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Fabiano dos Santos de Campos

CAMPOS, F.S.;HEEMANN, C.. A Importância do Letramento Digital na Formação Continuada de Professores do Município de Balneário Pinhal. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades para a Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Claudiane Lima Venâncio e Jennifer Hacke

FRANCA, A. J. V. B. V.;HEEMANN, C.; VALDAMERI, G.. Efeito da associação de peeling de diamante, ácido glicólico e fatores de crescimento para o tratamento de estrias. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Ana Carolina Ventura e Larissa Coconcelli

FRANCA, A. J. V. B. V.;HEEMANN, C.; NETZ, D. J. A.. Caracterização do efeito do óleo de linhaça em peles envelhecidas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Gabriel Silva Miguel e Luana Linhares

MONGUILHOT, M. P.;HEEMANN, C.; ROMAIS, C.. O processo logístico da exportação de gado vivo de Imbituba para a Turquia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comércio Exterior) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Talita dos Santos

MONGUILHOT, M. P.;HEEMANN, C.; ROMAIS, C.. Importação de arma de fogo por pessoa física. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comércio Exterior) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Beatriz Sperber dos Santos e Leonardo Henrique Silveira

MONGUILHOT, M. P.;HEEMANN, C.; ROMAIS, C.. Sistemática de importação de tecido de malha de algodão pima proveniente do Peru. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comércio Exterior) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Ana Paula de Souza Lajús e Larissa Manson

FRANCA, A. J. V. B. V.;HEEMANN, C.; VALDAMERI, G.. O efeito do ácido glicólico no tratamento de sinais cutâneos da pele fotoenvelhecida de trabalhadoras expostas com frequência e intensidade aos raios solares. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Fernanda Stein e Letícia de Oliveira

HEEMANN, C.; FRANCA, A. J. V. B. V.; MOSER, D. K.. Interferência de ciclos de lavagem em diferentes amostras de água no aspecto de mechas descoloridas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Luisa Correa e Mariah Moritz Duarte

NETZ, D. J. A.;HEEMANN, C.; FRANCA, A. J. V. B. V.. Coffea arabica e seus derivados: emprego em produtos cosméticos e nutricosméticos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Barbara Passos

NETZ, D. J. A.;HEEMANN, C.; FRANCA, A. J. V. B. V.. Desenvolvimento e avaliação da estabilidade preliminar de preparação cosmética homeopática contendo commiphora myrrha a ch 12. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Alessandra Nomura e Gabriela Sprung

REUS, M.; FRANCA, A. J. V. B. V.;HEEMANN, C.. Microagulhamento associado a substâncias clareadoras: uma nova perspectiva no tratamento estético do melasma. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Yandra Santos

SANTOS, M. E.;HEEMANN, C.; VALDAMERI, G.. Associação de peeling cosmético com microcorrentes para o tratamento dos sinais do envelhecimento cutâneo facial. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Andressa Grezzana e Mariana Martini

SANTOS, M. E.;HEEMANN, C.; VALDAMERI, G.. A regulamentação do profissional de estética. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Ana Cristina Silva e Ana Paula da Costa

MACHADO, M.;HEEMANN, C.; SILVA, D.. O óleo de theobroma cacao na inibição do apetite relacionado à ansiedade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Isadora Barbieri e Ana Paula da Costa

MACHADO, M.;HEEMANN, C.; SILVA, D.. Óleo essencial das folhas da Eugenia uniflora como um potencial ativo em casos de acne. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Graziela da Silva Dantas e Rafaela Panizzi

NETZ, D. J. A.;HEEMANN, C.; FRANCA, A. J. V. B. V.. Desenvolvimento e avaliação sensorial de creme cosmético a partir de extrato de folhas de Annona Muricata L. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Thais de Brum Brandenburg e Larissa da Silva

MOSER, D. K.; SILVA, I.;HEEMANN, C.. A caracterização da espessura do fio de cabelo pós-aplicação de produtos cosméticos destinados à melhora de afinamento e rarefação capilar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Julianny Westphal e Keila Flores

MACHADO, M.;HEEMANN, C.; SILVA, D.. Óleo volátil de Salvia sclarea como recurso terapêutico no alívio dos sintomas da síndrome pré menstrual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estética) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Cinara Vieira Moreira

HEEMANN, C.. Ética, Ética Empresarial, Ética Profissional. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Organizacional Trilíngüe) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Cristiane da Silva

HEEMANN, C.. A Evoulção do Profissional de Secretariado: O Novo Perfil da Secretária. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Organizacional Trilíngüe) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Viviana Porto

HEEMANN, C.. O Uso do Inglês como Diferencial no Mercado de Trabalho. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Organizacional Trilíngüe) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Ademilson Lacerda Félix

HEEMANN, C.; CONTRERAS, Matilde. A importância de compreender e produzir em Lingua Inglesa e Espanhola no Exército Brasileiro para atuar nas Missões de Paz da ONU. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Organizacional Trilíngüe) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Viviane Goulart Correa

HEEMANN, C.. Manual Básico em Inglês em Viagens. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Organizacional Trilíngüe) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Paola da Silva Brod

HEEMANN, C.. Basic Survival. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Organizacional Trilíngüe) - Universidade Católica de Pelotas.

HEEMANN, C.. Componente da Comissão Avaliadora do XIX Congresso de Iniciação Científica. 2010. Universidade Católica de Pelotas.

HEEMANN, C.. Componente da Comissão Avaliadora do XVII Congresso de Iniciação Científica. 2008. Universidade Católica de Pelotas.

HEEMANN, C.. Componente da Comissão Avaliadora do XVI Congresso de Iniciação Científica. 2007. Universidade Católica de Pelotas.

HEEMANN, C.. Componente da Comissão Avaliadora do XV Congresso de Iniciação Científica. 2006. Universidade Católica de Pelotas.

HEEMANN, C.. Componente da Comissão Avaliadora do XII Congresso de Iniciação Científica. 2003. Universidade Católica de Pelotas.

HEEMANN, C.. Componente da Comissão Avaliadora do XI Congresso de Iniciação Científica. 2002. Universidade Católica de Pelotas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Hilario Inacio Bohn

BOHN, H. I.; DAMIANI, M. F.;LEFFA, Vilson J.. Através dos outros, nos tornamos nós mesmos: a formação de comunidades virtuais sob o olhar da teoria da atividade. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Católica de Pelotas.

Hilario Inacio Bohn

TRILHOTERO, R.; DAMIANI, M. F.;BOHN, H. I.LEFFA, Vilson J.. A formação de uma comunidade virtual de aprendizagem sobre a perspectiva da teoria da atividade. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Católica de Pelotas.

Magda Floriana Damiani

DAMIANI, M. F.; XAVIER, Regina Trilho Otero; LEFFA, Vilson J.; BOHN, Hilário; FREIRE, Maximina M.. A formação de uma comunidade virtual de aprendizagem sob a perspectiva da Teoria da Atividade. 2010. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Priscila de Lima Verdum

FARIA, Elaine;VERDUM, Priscila de Lima. Através dos outros nos tornamos nós mesmos: a formação de comunidade de virtuais de aprendizagem. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

REGINA TRILHO OTERO XAVIER

XAVIER, R. T. O.; DAMIANI, Magda. A Formação de Uma Comunidade Virtual de Aprendizagem sob a Perspectiva da Teoria da Atividade. 2010. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

ELAINE TURK FARIA

FARIA, E. T.; VERDUM, P. L.. ATRAVÉS DOS OUTROS NOS TORNAMOS NÓS MESMOS: A Formação de Comunidades Virtuais de Aprendizagem. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de espcialização em EAD) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Maximina Maria Freire

FREIRE, M. M.; LEFFA, V. J.; BOHN, H.. A formação de uma comunidade virtual de aprendizagem sob a perspectiva da teoria da atividade. 2010. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Alexandra Becker Monteiro Rodrigues

Avaliação:Parte Integradora do Processo de Construção do Conhecimento; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Espaços e Possibilidades para Educação Continuada) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Christiane Heemann;

Artelina de Lourdes Gonçalves Fich

Aplicação das Novas Tecnologias na Educação de Jovens e Adultos na Modalidade de Educação a Distância; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Espaços e Possibilidades para Educação Continuada) - Instituto Federal Sul-rio-grandense; Orientador: Christiane Heemann;

Cinara Vieira Moreira

Ética, Ética Empresarial, Ética Profissional; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Organizacional Trilíngüe) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Christiane Heemann;

Cristiane da Silva

A Evoulção do Profissional de Secretariado: O Novo Perfil da Secretária; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Organizacional Trilíngüe) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Christiane Heemann;

Viviana Porto

O Uso do Inglês como Diferencial no Mercado de Trabalho; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Organizacional Trilíngüe) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Christiane Heemann;

Rafael Zaffalon Rodrigues

Uma proposta para automação do web site da disciplina Gerência de Redes; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Análise de Sistemas) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Christiane Heemann;

Cláudia Escalier da Senhora e Maira Greice Borges Valério

Aplicações Multimídia para Web da Coleção de Redes; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Análise de Sistemas) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Christiane Heemann;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

ELAINE TURK FARIA

ATRAVÉS DOS OUTROS NOS TORNAMOS NÓS MESMOS: A Formação de Comunidades Virtuais de Aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de espcialização em EAD) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Elaine Turk Faria;

Vilson Jose Leffa

Formação de comunidades virtuais sob o olhar da teoria da atividade; 2010; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • BELLI, M. ; HEEMANN, C. ; LACERDA, L. L. ; GRAZZIOTIN, M. ; LUNA, J. M. F. . A Internacionalização do Currículo e a Pedagogia da Autonomia de Freire: descendo a torre de Babel. Revista todas as letras (MACKENZIE. Online) , v. 20, p. 45-53, 2018.

  • TOWNSEND, E. C. S. ; HEEMANN, C. . Tradução Legal em Contexto. CADERNOS DE TRADUÇÃO , v. 37, p. 277-287, 2017.

  • TOWNSEND, E. C. S. ; HEEMANN, C. . Todo mundo se comporta mal: a verdadeira história por trás da obra-prima de Hemingway O Sol Também se Levanta ( Everybody Behaves Badly: The True Story Behind Hemingway?s Masterpiece he Sun Also Rises). ILHA DO DESTERRO (UFSC) , v. 70, p. 297-298, 2017.

  • TOWNSEND, E. C. S. ; HEEMANN, C. . Derecho Civil Comparado Aplicado a la Traducción Juridico-Judicial. Revista Estudos Anglo-Americanos , v. 45, p. 350-355, 2016.

  • HEEMANN, C. ; SANTOS, E. C. . Avaliação em EAD: Fortalecendo a Aprendizagem com Diários de Bordo. Signum: Estudos da Linguagem , v. 18, p. 253-275, 2015.

  • HEEMANN, C. . A Aprendizagem nas Organizações: comunidades de prática e letramento digital. Texto Livre , v. 6, p. 1-13, 2013.

  • HEEMANN, C. . A ESCRITA ONLINE, OS GÊNEROS E OS SISTEMAS DE ATIVIDADE. Pesquisas em Discurso Pedagógico (on-line) , v. 2011, p. 1-20, 2011.

  • HEEMANN, C. . A Formação de Uma Comunidade Virtual sob o Olhar da Teoria da Atividade. Quaestio: Revista de Estudos de Educação , v. 13, p. 33-49, 2011.

  • HEEMANN, C. . A formação de professores e as comunidades virtuais de aprendizagem. Signum. Estudos de Linguagem , v. 14, p. 279-299, 2011.

  • HEEMANN, C. . A Formação das Comunidades Virtuais e a Web 2.0. Signo (UNISC. Online) , v. 35, p. 255-273, 2010.

  • HEEMANN, C. . Inglês Instrumental (ESP): O Uso de Estratégias de Leitura em um Curso Online. Signo (UNISC. Online) , v. 34, p. 137-156, 2009.

  • FERNANDES, L. A. O. ; ANDREAZZA, Pedro Ernesto ; HEEMANN, C. . Desenvolvimento Sustentável: Inovação Tecnológica com Política Social Includente.. RCA. Revista de Ciências Ambientais (UniLASALLE) , v. 1, p. 17-33, 2007.

  • HEEMANN, C. ; PIEDRAS, Sergio R N ; BAGER, Alex ; MORAES, Paulo Roberto Rocha ; ISOLDI, Loraine Andre ; FERREIRA, Otoniel Geter Lauz . Macroinvertebrados bentônicos como indicadores de qualidade de água na Barragem Santa Bárbara, Pelotas, RS, Brasil. Ciência Rural , Santa Maria (RS), v. 36, p. 494-500, 2006.

  • HEEMANN, C. ; LEFFA, V. J. . Educação a Distância: A Formação de Comunidades Virtuais de Aprendizagem. 1. ed. Pelotas: Educat, 2014. v. 1. 240p .

  • VETROMILLE-CASTRO, R. (Org.) ; HEEMANN, C. (Org.) ; FIALHO, V. R. (Org.) . Aprendizagem de Línguas - A Presença na Ausência: CALL, Atividade e Complexidade. 1. ed. Pelotas: Educat, 2012. v. 1. 301p .

  • HEEMANN, C. ; BELLI, M. . O papel do material didático no contexto da internacionalização: um estudo na disciplina de inglês técnico. In: José Marcelo Freitas de Luna. (Org.). Internacionalização do Currículo: Educação, Interculturalidade, Cidadania Global. 2ed.Campinas: Pontes Editores, 2018, v. , p. 265-283.

  • SCHAEFER, R. ; HEEMANN, C. ; BELLI, M. . O papel da telecolaboração na mobilidade acadêmica: uma contribuição para o Programa CsF. In: José Marcelo freitas de Luna; Paulo Roberto Sehnem; Francisco Herbert Lima. (Org.). O Programa Ciência sem Fronteiras em Avaliação. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2017, v. , p. 231-248.

  • GOTZINGER, A. B. ; BONA, C. T. A. ; HEEMANN, C. ; EDMUNDO, E. . Considerações sobre a avaliação do Programa CSF por indicadores de aprimoramento de competência linguística. In: José Marcelo Freitas de Luna; Paulo Roberto Sehnem; Francisco Herbert Lima Vasconcelos. (Org.). O Programa Ciência sem Fronteiras em Avaliação. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2017, v. , p. 283-301.

  • HEEMANN, C. ; BELLI, M. . O Papel do Material Didático no Contexto da Internacionalização:um estudo na disciplina de Inglês Técnico. In: José Marcelo Freitas de Luna. (Org.). Internacionalização do Currículo: Educação - Interculturalidade - Cidadania Global. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2016, v. 1, p. 265-283.

  • LEFFA, V. J. ; HEEMANN, C. . Decálogo do Professor de EAD. In: Juliana Reichert Assunção Tonelli; Jonathas de Paula Chaguri. (Org.). Espaço para Reflexão sobre Ensino de Línguas. 1ed.Maringá: Universidade Estadual de Maringá - UEM, 2014, v. , p. 19-37.

  • HEEMANN, C. . Formação de comunidades em ambientes virtuais de aprendizagem: transpondo limites e criando conexões. In: Rafael Vetromille-Castro; Christiane Heemann; Vanessa Ribas Fialho. (Org.). Aprendizagem de Línguas - a Presença na Ausência: CALL, Atividade e Complexidade. 1ed.Pelotas: Educat, 2012, v. 1, p. 84-107.

  • HEEMANN, C. . A experiência Emocional Vivenciada em uma Comunidade Virtual de Aprendizagem. In: Maria Guiomar Carneiro Tommasiello et al.. (Org.). Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea : constatações, análises e proposições (XVI ENDIPE). 1aed.Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2012, v. 3, p. 004643-004654.

  • HEEMANN, C. . Educação a distância: um curso de leitura em língua inglesa para a informática via internet. In: Vera Lúcia Menezes. (Org.). Interação e Aprendizagem em Ambiente Virtual. 2ed.Belo Horizonte: UFMG, 2010, v. , p. 292-318.

  • FAUSTINI, C.H. . Educação a Distância: O trabalho interativo e a aprendizagem colaborativa na busca pela autonomia. In: Vilson J. Leffa. (Org.). O Professor de Línguas Estrangeiras: construindo a profissão. 2aed.Pelotas/RS: Educat, 2008, v. , p. 223-235.

  • FAUSTINI, C.H. . Educação a Distância: Um Curso de Leitura em Língua Inglesa para Informática via internet - Dissertação de Mestrado. In: Vilson J. Leffa. (Org.). Textos Linguística Aplicada (TELA 2). Pelotas/RS: , 2003, v. , p. -.

  • FAUSTINI, C.H. . Educação a Distância: um curso de leitura em língua inglesa para informática via internet. In: Vera Lúcia Menezes. (Org.). Interação e aprendizagem em ambiente virtual. 1ed.Belo Horizonte: Programa de Pos Graduação em Estudos Linguisticos da UFMG - POSLIN, 2001, v. 1, p. 249-269.

  • FAUSTINI, C.H. . Educação a Distância: O trabalho interativo e aprendizagem colaborativa na busca pela autonomia. In: Vilson J. Leffa. (Org.). O Professor de Línguas: construindo a profissão. 1ed.Pelotas: Educat, 2001, v. 1, p. 211-223.

  • TOWNSEND, E. C. S. ; HEEMANN, C. . Derecho Civil Comparado Aplicado a la Traducción Juridico-Judicial .Reino Unido Y España . Madrid: Dykinson (Resenha). Revista de Estudos Anglo-Americanos (REAA), UFSC, p. 350 - 355, 27 nov. 2016.

  • HEEMANN, C. ; FIALHO, V. R. . La escritura en línea y sistemas de actividad: un caso en la educación superior en Brasil. Revista RIALAIM - Asociacion Nacional de Educacion, Logopedia e Apoyo a La Integracion., España, p. 31 - 37, 30 set. 2013.

  • HEEMANN, C. . The Transformations of Learning: Advances in Cultural-Historical Activity Theory (Resenha)- VAN OERS, B. et al.. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), Pelotas, , v. 11, p. 507 - 511, 07 jul. 2008.

  • FAUSTINI, C.H. . Formação Profissional a Distância. Jornal Diário Popular, Artigo, p. 3, 10 fev. 2000.

  • HEEMANN, C. . Educação a Distância: um curso de leitura em língua inglesa para informática via Internet. TELA 2 Textos em Linguistica Aplicada, UCPEL/RS.

  • FAUSTINI, C.H. . Resenha: Web-Based Training: Using Technology to Design Adult Learning Experiences - DRISCOLL, M (1998). Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), Pelotas, , v. 3, p. 164 - 168.

  • TOWNSEND, E. C. S. ; HEEMANN, C. . Everybody Behaves Badly: the true story behind Hemingway?s masterpiece The Sun Also Rises. b. Ilha do Desterro, p. 297 - 298.

  • HEEMANN, C. . A Formação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem sob a Perspectiva da Teoria da Atividade. Textos em Linguística Aplicada 4 Online, Pelotas- Educat.

  • SCHAEFER, R. ; HEEMANN, C. . Promovendo o Entendimento Intercultural Através da Implementação da Telecolaboração. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias - Encontro de Pesquisadores de Educação a Distância, 2018, São Carlos. Anais CIET:EnPED:2018 ? Educação e Tecnologias: Pesquisa e produção de conhecimento, 2018.

  • POFFO, M. ; THIRY, M. ; FERNANDES, A. ; HEEMANN, C. . Gamificação: agente motivador na aprendizagem de Engenharia de Software. In: VIII Computer on the Beach, 2017, Florianópolis. Computer on the Beach Anais 2017, 2017.

  • BELLI, M. ; HEEMANN, C. ; SEHNEM, P. . Internacionalização do Currículo (IoC) no Ensino Superior: um estudo na disciplina de Inglês Técnico. In: XVI Coloquio Internacional de Gestión Universitaria, 2016, Arequipa/Peru. Anales del XVI Coloquio Internacional de Gestión Universitaria, 2016.

  • HEEMANN, C. ; SANTOS, E. C. . Diários de Bordo e a Avaliação Formativa. In: XII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e IX Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online, 2015, Belo Horizonte. IV Anais do Evidosol/Ciltec-online, 2015. v. 4.

  • HEEMANN, C. ; TOWNSEND, E. C. S. . Diários de Bordo na Avaliação em EAD. In: XXI Congresso Internacional de Educação a Distância, 2015, Bento Gonçalves. Anais do XXI CIAED, 2015.

  • HEEMANN, C. ; ANDREAZZA, P. E. . Avaliação Formativa em EAD: uma experiência com diários de bordo.. In: Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnologia, Ynnovación Y Educación, 2014, Buenos Aires. Memorias del Congreso Iberoamericano, 2014. p. 1-16.

  • HEEMANN, C. . Aprendizagem em Organizações: Comunidades de Prática e Letramento Digital. In: VII Seminário Nacional de Linguagem e Ensino - SENALE, 2012, Pelotas. VII SENALE : Ensino e Linguagem: Novos Desafios. Pelotas: VII SENALE, 2012.

  • HEEMANN, C. . Presença Social e Comunidade: Ações e Interações em Foruns Online. In: X ENCONTRO DO CÍRCULO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO SUL (CELSUL), 2012, Cascavel. Anais do X CELSUL, 2012.

  • HEEMANN, C. ; GARCIA, Simone Carboni . Comunidades Virtuais e Weblogs: a construção do conhecimento em ambientes digitais. In: V Congresso Nacional de Ambiente Hipermidia para Aprendizagem, 2011, Pelotas/RS. Anais do V Congresso Nacional de Ambiente Hipermidia para Aprendizagem, 2011.

  • HEEMANN, C. . Gêneros como formas de vida, modos de ser: um estudo sob a perspectiva da teoria da atividade. In: IX Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2010, Palhoça/SC. Anais do IX Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2010.

  • HEEMANN, C. . A língua como instrumento mediador entre os sujeitos da ação social em um curso online. In: VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (SENALE), 2010, Pelotas/RS. Anais do VI SENALE, 2010.

  • HEEMANN, C. . Escrevendo Online: Gêneros e Sistemas de Atividade. In: V SIGET, 2009, Caxias do Sul. Anais ... SIGET. Caxias do Sul: UCS, 2009.

  • HEEMANN, C. . Web 2.0 e a Formação de Comunidades Virtuais. In: VIII CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do VIII CELSUL. Pelotas: EDUCAT, 2008.

  • HEEMANN, C. ; ANDREAZZA, Pedro Ernesto . Individual Learning Through Computers: an Activity Theory view. In: XII Congresso de Informatica en la Educación, 2007, Havana/Cuba. Anais da XII Convención y Expo Internacional. La Habana, 2007.

  • ANDREAZZA, Pedro Ernesto ; HEEMANN, C. ; OMAR, Jabr Hussein Deeb Haj . Implicações das novas tecnologias na organização do trabalho: uma visão do aluno trabalhador da UCPEL. In: III Fórum Nacional de Educação, 2006, Torres/RS. Anais do III Fórum Nacional de Educação, 2006.

  • HEEMANN, C. . Interações entre Pessoas e Ferramentas Podem Produzir Aprendizagem?. In: IV FÓRUM INTERNACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS - IV FILE, 2006, Pelotas. Anais do IV FILE. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária PREC-UFPEL, 2006.

  • ANDREAZZA, Pedro Ernesto ; HEEMANN, C. . Formação profissional e Empregabilidade: nível de satisfação do aluno da UCPEL. In: II Forum Nacional de Educação: Formação, Trabalho e Educação, 2005, Torres/RS. Anais do II Forum Nacional de Educação, 2005.

  • HEEMANN, C. . Aprendizagem no Local de Trabalho: Interações entre as Pessoas e as Ferramentas sob a Luz da Teoria da Atividade. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2005, São Leopoldo. Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2005.

  • HEEMANN, C. . O ensino de línguas e a Teoria da Atividade. In: XX Jornada Nacional de Estudos Linguisticos, 2004, João Pessoa. XX Jornada Nacional de Estudos Linguisticos, 2004.

  • HEEMANN, C. . Teoria da Atividade: uma proposta para o ensino de línguas mediado pelo computador. In: III Forum Internacional de Línguas Estrangeiras FILE III, 2004, Pelotas. Anais do FILE III, 2004.

  • FAUSTINI, C.H. ; DUARTE, C. A. . Comunidade Online para Aprendizagem Cooperativa: Desenvolvendo Novas Competências. In: VI Congresso Brasieliro de Linguística Aplicada, 2001, Belo Horizonte. Anais do VI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Belo Horizonte: FALE/UFMG, 2001.

  • TOWNSEND, E. C. S. ; HEEMANN, C. ; GABRIEL, R. . Clareza na Linguagem Jurídica: (Clarity in Legal English): exemplos e reflexos no ensino de ESP. In: 4 Encontro Rede Sul Letras, 2016, Palhoça. Anais do 4 ENCONTRO REDE SUL LETRAS, 2016. p. 358-360.

  • ANDREAZZA, Pedro Ernesto ; HEEMANN, C. . Formação Profissional e Empregabilidade: Nível de Satisfação do Aluno da UCPEL.. In: II Colóquio Internacional Cátedra Unesco - Unisinos/ V Encontro de Estudos sobre o Mundo do Trabalho, 2005, São Leopoldo. políticas Públicas e Trabalho: II Colóquio Internacional Cátedra Unesco - Unisinos/ V Encontro de Estudos sobre o Mundo do Trabalho, 2005. p. 192-195.

  • HEEMANN, C. . Organização da Aprendizagem: A busca por Desafios. In: IV Seminário Internacional da Região Sul: Desafios da Educação para a América latina, 2004, Pelotas/RS. Anais do IV Seminário Internacional da Região Sul, 2004.

  • FAUSTINI, C.H. . Avaliação da Pós Graduação. In: III Seminário Temático do PAIUNG, 2001, Santa Cruz do Sul. Anais do III Seminário Temático do PAIUNG. Santa Cruz do Sul/RS: EDUNISC, 2001. p. 95-97.

  • TOWNSEND, E. C. S. ; HEEMANN, C. . Ensino do Inglês Jurídico e Empresarial: desafios da cultura estrangeira na compreensão da terminologia. In: I CIDI Congresso Internacional de Discursos Interdisciplinares, 2016, Novo Hamburgo. Anais do I CIDI Congresso Internacional de Discursos Interdisciplinares, 2016. v. 1. p. 194-194.

  • HEEMANN, C. ; BELLI, M. . Educação intercultural: ensinando e aprendendo em um mundo sem fronteiras. In: VIII Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (SENALE), 2016, Pelotas/RS. Caderno de Resumos. Pelotas: UCPEL, 2016. p. 124-124.

  • TOWNSEND, E. C. S. ; HEEMANN, C. . Clarity in teching and writing legal English: por um inglês jurídico com mais clareza e simplicidade. In: DUO VII: Dialogue Under Occupation, 2015, Porto Alegre. Caderno de Resumos do DUO VII, 2015.

  • HEEMANN, C. ; BELLI, M. . O Papel do Material Didático no Contexto da Internacionalização: Um Estudo na Disciplina de Inglês Técnico. In: Seminário de Internacionalização de Currículo - SEIoC, 2015. Anais do SEIoC.

  • HEEMANN, C. . Presença Social e Comunidade: Ações e Interações em Foruns Online. In: Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul (CELSUL), 2012, Cascavel. Anais do X Encontro do CELSUL, 2012. p. 117-118.

  • HEEMANN, C. . As contradições como fatores quer estringem a formação de uma comunidade virtual de aprendizagem. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011, Rio de Janeiro. Anais do IX CBLA, 2011.

  • HEEMANN, C. . Perezhianie: vivendo uma vida paralela em ambientes virtuais de aprendizagem. In: I Encuentro de las Ciencias Humanas y Tecnologicas para la integracion en el Conosur, 2011, Pelotas/RS. Anais do I Encuentro de Las Ciencias Humanas y tecnologicas para la integracion en el Conosur, 2011.

  • HEEMANN, C. . A Formação de Uma Comunidade Virtual sob o Olhar da Teoria da Atividade. In: IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais, 2011, Sorocaba. Caderno de Resumos do IV Encontro nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais, 2011.

  • HEEMANN, C. . A Teoria da Atividade e as Contradições na Formação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem. In: I Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas, 2011, Pelotas/RS. Caderno de Resumos do I JETAL, 2011.

  • HEEMANN, C. . A língua como instrumento mediador entre os sujeitos da ação social em um curso online. In: VI Seminário sobre Linguagem e Ensino, 2010, Pelotas/RS. Anais do VI Seminário sobre Linguagem e Ensino. Pelotas/RS: Educat, 2010. p. 96-97.

  • HEEMANN, C. . Web 2.0 e a Formação de Comunidades Virtuais. In: VIII Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Lingüíst icos do Sul, 2008, Porto Alegre. Programação e Resumo - VIII Encontro do CELSUL. Pelotas: Educat, 2008. p. 138-138.

  • HEEMANN, C. . A Formação de Comunidades Virtuais: Sonho ou Utopia. In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA, 2007, Brasilia. Caderno de Resumos do VIII CBLA, 2007.

  • HEEMANN, C. . Aprendizagem Via Rede: Uma Comunidade Virtual em Formação. In: V SENALE, 2007, Pelotas. Caderno de Resumos do V SENALE, 2007.

  • HEEMANN, C. . A aprendizagem não ocorre sozinha: A formação de comunidades de aprendizagem. In: XVI INPLA, 2007, São Paulo. Caderno de Resumos do XVI INPLA. São Paulo: PUC São Paulo, 2007. p. 153-153.

  • HEEMANN, C. ; ANDREAZZA, Pedro Ernesto . Individual Learning Through Computers: an Activity Theory view. In: XII Congreso de Informática en la Educación, 2007, La Habana - Cuba. Libro de Resúmenes XII Congreso de Informática en la Educación. La Habana, 2007. p. 17-17.

  • HEEMANN, C. . Aprendendo Via Computador: Reflexões sobre a Aprendizagem Distribuída e a Teoria da Atividade. In: VII Círculo de Estudos Lingüíticos do Sul - CELSUL, 2006, Pelotas/RS. Caderno de Programação e Resumos. Pelotas: Educat (UCPEL), 2006.

  • HEEMANN, C. . Interações entre Pessoas e Ferramentas Podem Produzir Aprendizagem?. In: IV Fórum Internacional de Línguas Estrangeiras: Cultura e Diversidade, 2006, Pelotas/RS. Caderno de resumos do IV FILE, 2006.

  • HEEMANN, C. ; ANDREAZZA, Pedro Ernesto . Formação Profissional e a Empregabilidade: Nível de Satisfação do Aluno da UCPEL. In: I Encontro das Ciências Sociais da Metade Sul, 2005, Pelotas/RS. Anais do I Encontro das Ciências Sociais da Metade Sul, 2005.

  • HEEMANN, C. . A Teoria da Atividade e a Aprendizagem no Local de Trabalho. In: IV Seminario Nacional sobre Linguagem e Ensino (SENALE), 2005, Pelotas. Caderno de Resumos do IV SENALE, 2005.

  • HEEMANN, C. . Teoria da Atividade e o Ensino de Línguas. In: VI Encontro do Círculo de Estudos Linguisticos do Sul - CELSUL, 2004, Florianópolis. Caderno de Resumos do VI CELSUL, 2004. p. 59.

  • HEEMANN, C. . Teoria da Atividade: uma proposta para o ensino de línguas mediado pelo computador. In: XIII Congresso de Iniciação Científica da UCPEL, 2004, Pelotas. Caderno de Resumos, 2004.

  • FAUSTINI, C.H. ; NICOLAIDES, C. ; FERNANDES, V. . Rompendo a Prática Pedagógica: Um curso online de Literatura Norte Americana. In: Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino: SENALE, 2001, Pelotas/RS. Linguagem e Ensino: Escrita: questões e perspectivas, 2001. p. 174-175.

  • FAUSTINI, C.H. ; DUARTE, C. A. . Comunidade Online para Aprendizagem Cooperativa: Desenvolvendo Novas Competências. In: VI Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada, 2001, Belo Horizonte. Programa e Resumos : A linguagem como Prática Social. Belo Horizonte: FALE/UFMG, 2001. p. 55.

  • FAUSTINI, C.H. . Educação a Distância: O trabalho interativo e a aprendizagem colaborativa na busca pela autonomia. In: II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras II ENPLE, 2000, Pelotas/RS. II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras: construindo a profissão, 2000. p. 60-61.

  • FAUSTINI, C.H. . Um Curso de ESP: atividades desenvolvidas com o uso de estratégias de leitura via web/internet. In: Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2000, Pelotas/RS. Anais do FILE, 2000.

  • FAUSTINI, C.H. . Educação a Distância: O trabalho interativo e a aprendizagem colaborativa na busca pela autonomia. In: II ENPLE, 2000, Pelotas/RS. Anais do II ENPLE, 2000. p. 60.

  • SCHAEFER, R. ; HEEMANN, C. ; BELLI, M. . The Construction of Interculturality in Teletandem Sessions. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. ; SCHAEFER, R. ; BELLI, M. . The contribution of telecollaboration to the development of academic mobility. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. ; BELLI, M. . Ensino e aprendizagem de Inglês para Negócios no contexto da internacionalização do currículo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHMITT NETO, J. C. ; HEEMANN, C. . Palestra sobre o Curso de Comércio Exterior - OPA 2017. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HEEMANN, C. ; BELLI, M. . Educação Intercultural: ensinando e aprendendo num mundo sem fronteiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. ; SANTOS, E. C. . Diários de Bordo e a Avaliação Formativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HEEMANN, C. ; BELLI, M. . O Papel do Material Didático no Contexto da Internacionalização: Um Estudo na Disciplina de Inglês Técnico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. ; TOWNSEND, E. C. S. . Diários de Bordo na Avaliação em EAD. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. ; ANDREAZZA, P. E. . Avaliação Formativa em EAD: uma experiência com diários de bordo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HEEMANN, C. . Letramento Digital e Comunidades de Prática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HEEMANN, C. . Aprendizagem em Organizações: Comunidades de Prática e Letramento Digital. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • HEEMANN, C. . Perezhianie: vivendo uma vida paralela em ambientes virtuais de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • HEEMANN, C. . As contradições como fatores que restringem a formação de uma comunidade virtual de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. ; GARCIA, Simone Carboni . Comunidades Virtuais e Weblogs: a construção do conhecimento em ambientes digitais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . A Formação de Uma Comunidade Virtual sob o Olhar da Teoria da Atividade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . A Teoria da Atividade e as Contradições na Formação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • HEEMANN, C. . A língua como instrumento mediador entre os sujeitos da ação social em um curso online. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . Web 2.0 e a Formação de Comunidades Virtuais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . A Formação de Comunidades Virtuais: Sonho ou Utopia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • HEEMANN, C. . Aprendizagem Via Rede: Uma Comunidade Virtual em Formação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . Aprendizagem Via Rede: Uma Comunidade Virtual em Formação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . A Formação de Comunidades Virtuais: Sonho ou Utopia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . Interações Entre Pessoas E Ferramentas Podem Produzir Aprendizagem?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . Aprendendo via Computador: Reflexões sobre a Aprendizagem Distribuída e a Teoria da Atividade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . I Encontro de Letras UCPEL e CCAA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HEEMANN, C. . Interações entre Pessoas e Ferramentas Podem Produzir Aprendizagem?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. ; ANDREAZZA, Pedro Ernesto . II Forum Nacional de Educação: Formação, Trabalho e Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • HEEMANN, C. . A Teoria da Atividade e a Aprendizagem no Local de Trabalho. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . O ensino de línguas e a Teoria da Atividade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . Teoria da Atividade: Uma proposta para o ensino de línguas mediado pelo computador. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . Teoria da Atividade: uma proposta para o ensino de línguas mediado pelo computador. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HEEMANN, C. . Teoria da Atividade e o ensino de línguas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . Organização da Aprendizagem: a busca por desafios Organização da aprendizagem: a busca por desafios. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . Teoria da Atividade: Uma Proposta para o Ensino de Línguas Mediado pelo Computador. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . O ensino de línguas e a Teoria da Atividade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FAUSTINI, C.H. ; DUARTE, C. A. . Comunidade Online para Aprendizagem Colaborativa: educação e tecnologia na UCPEL. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FAUSTINI, C.H. . A Realidade da Informática na UCPEL. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. . Comunidade Online para Aprendizagem Cooperativa: Desenvolvendo Novas Competências. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HEEMANN, C. ; NICOLAIDES, C. ; FERNANDES, V. ; FAUSTINI, Christiane Heemann . Rompendo a Prática Pedagógica: Um Curso Online de Literatura Norte-Americana. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FAUSTINI, C.H. . Comunidade Online para Aprendizagem Cooperativa:Educação e Tecnologia na UCPEL. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NICOLAIDES, C. ; FAUSTINI, C.H. ; FERNANDES, V. . Teacher Education: An innovative glance, three proposals. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FAUSTINI, C.H. ; NICOLAIDES, C. ; FERNANDES, V. . Teacher Education: An innovative glance, three proposals. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FAUSTINI, C.H. . Educação a Distância: o trabalho interativo e a aprendizagem colaborativa na busca pela autonomia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FAUSTINI, C.H. . Um curso de ESP: atividades desenvolvidas com o uso de estratégias de leitura via Web/Internet. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FAUSTINI, C.H. . O Professor e a Tecnologia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FAUSTINI, C.H. . Educação a Distância e o Ensino de Inglês Técnico via Internet. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FAUSTINI, C.H. . Ensinando e Aprendendo a Distância. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Seleção para Mestrado e Doutorado em Saúde e Comportamento. 2008.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Seleção para Mestrado em Saúde e Comportamento. 2007.

HEEMANN, C. . Processo Seletivo da UCPEL. 2007.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Seleção para Mestrado em Saúde e Comportamento. 2006.

HEEMANN, C. . Membro da Equipe de Correção de Redações do Processo Seletivo da UCPel. 2006.

HEEMANN, C. . Membro da Equipe de Correção de Redações do Processo Seletivo da UCPel. 2005.

HEEMANN, C. . Membro da Equipe de Correção de Redações do Processo Seletivo da UCPel. 2004.

HEEMANN, C. . Seleção para Mestrado em Saúde e Comportamento em Língua Estrangeira. 2004.

HEEMANN, C. . Revista Estudos Anglo-Americanos (ABRAPUI). 2016.

HEEMANN, C. . Revista Entretextos - Revista Científica do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem. 2016.

HEEMANN, C. . Comissão de Avaliadores do XII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e IX Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online. 2015.

HEEMANN, C. . Revista Estudos Anglo-Americanos (ABRAPUI). 2015.

HEEMANN, C. . Comissão de Pareceristas da Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2014.

HEEMANN, C. . Revisão ortográfica e gramatical - Cadernos de Estudo - UNIASSELVI. 2013.

HEEMANN, C. ; MARZARI, G. . Ficha de Avaliação - Programa de Doutorado sanduiche no Exterior (PDSE) /CAPES. 2011.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Processo Seletivo da UCPEL. 2010.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Seleção para Mestrado e Doutorado em Saúde e Comportamento. 2010.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Processo Seletivo da UCPEL. 2009.

THUROW, Ane Cristina ; HEEMANN, C. . Efeitos de Subjetividade na Enunciação sobre o Trabalho. 2009.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Processo Seletivo da UCPEL. 2008.

HEEMANN, C. . Elaboração de Provas de Proficiência em Língua Estrangeira. 2006.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Processo Seletivo da UCPEL. 2006.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Processo Seletivo da UCPEL. 2005.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Seleção para Mestrado em Saúde e Comportamento. 2005.

HEEMANN, C. . Elaboração de Provas de Proficiência em Língua Estrangeira. 2005.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Processo Seletivo da UCPEL. 2004.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Processo Seletivo da UCPEL. 2003.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Seleção para Mestrado em Saúde e Comportamento. 2003.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Processo Seletivo da UCPEL. 2002.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Seleção para Mestrado em Saúde e Comportamento. 2002.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Seleção para Mestrado em Desenvolvimento Social. 2001.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Seleção para Mestrado em Saúde e Comportamento. 2001.

HEEMANN, C. . Prova de Língua Inglesa: Seleção para Mestrado em Saúde e Comportamento. 2000.

HEEMANN, C. . O Ensino Concentrado e a Autonomia. 2001. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

HEEMANN, C. ; GESSER, V. ; CARDOSO, A. C. B. . Desenvolvimento de Ações Docentes a partir da BNCC (Formação Continuada da Rede Municipal de Itajaí - Professores Língua Inglesa). 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEEMANN, C. . Revista Linguagem e Ensino. 2018. (Parecer).

HEEMANN, C. . Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia 2018/1. 2018. (Parecer).

HEEMANN, C. . Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia - 2017/1. 2017. (Parecer).

HEEMANN, C. . Provas de Suficiência em Inglês. 2017. (Elaboração de Provas em LE).

HEEMANN, C. . Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia - 2017/2. 2017. (Parecer).

HEEMANN, C. . Preparação de Material Didático. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

HEEMANN, C. . Avaliação em EAD. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

HEEMANN, C. . Educação, Aprendizagem e Desenvolvimento. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

HEEMANN, C. . Atividades Complementares Gerais (ACG) - Estudos em Lingua Inglesa I. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - desenvolvimento material instrucional).

HEEMANN, C. . Atividades Complementares Gerais (ACG) : Estudos em Lingua Inglesa II. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - desenvolvimento material instrucional).

HEEMANN, C. . Atividades Complementares gerai (ACG): Estudo de Leitura em Inglês para a Área da Saúde. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - desenvolvimento material instrucional).

HEEMANN, C. . Atividades Complementares Gerais (ACG) - Estudos em Lingua Inglesa I. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - desenvolvimento material instrucional).

HEEMANN, C. . Atividades Complementares Gerais (ACG): Estudos em Lingua Inglesa II. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - desenvolvimento material instrucional).

HEEMANN, C. . Atividades Complementares Gerais (ACG) : Estudo de Leitura em Inglês para a Área da Saúde. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - desenvolvimento material instrucional).

HEEMANN, C. . Curso de Leitura de Textos Técnicos em Inglês na Área de Informática. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HEEMANN, C. . Curso de Inglês Instrumental: Redação para Fins Acadêmicos. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - desenvolvimento material instrucional).

FAUSTINI, C.H. ; VETROMILLE-CASTRO, Rafael ; LEFFA, V. J. . Preparação de atividades para o ensino de línguas através do computador: a internet como recurso pedagógico para o ensino de línguas estrangeiras. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAUSTINI, C.H. . Oficina: O Ensino de Inglês e a Tecnologia. 2000. .

FAUSTINI, C.H. . Inglês Técnico para Informática. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - desenvolvimento material instrucional).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2013 - Atual

    Avaliação do Programa Ciência sem Fronteiras por indicadores de aprimoramento de competência linguística, Descrição: Motivado pela ausência de avaliação de programas de mobilidade estudantil internacional, este projeto visa à identificação de indicadores de aprimoramento de competência linguística de egressos do Programa Ciência sem Fronteiras. Delimitadamente, tomará como sujeitos os participantes da Universidade Federal de Santa Catarina e da Universidade do Vale do Itajaí, ambas em Santa Catarina, bem como da Universidade de São Paulo e da Universidade Presbiteriana Mackenzie, estas de São Paulo. Os dados para análise e consequente consecução dos objetivos do presente estudo emergirão de dois testes. O primeiro deles, considerado pré-teste, será representado pela prova de proficiência de inglês, já realizada por todos os participantes dos programas como requisito para a sua aprovação. O pós-teste será aplicado a todos os participantes que se voluntariarem, a partir de convite dos pesquisadores com a anuência da administração dos programas de cada instituição, como sujeitos da pesquisa, em data imediatamente posterior ao seu retorno à universidade de origem. A base para a formulação e a correção do pós-teste, por cujos resultados se fará a aferição do aprimoramento da competência linguística, sociolinguística e pragmática dos participantes dos programas, é o Quadro Europeu Comum de Referência. A justificativa para o presente estudo reside na ausência de avaliação dos resultados de programas de mobilidade internacional e na importância que dados científicos dessas experiências internacionais devem trazer para a avaliação de programas educacionais para o processo de ensino de língua inglesa, para a gestão universitária e para o processo de recrutamento de pessoal no mundo corporativo internacionalizado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Heemann - Integrante / Margarete Belli - Integrante / José Marcelo Freitas de Luna - Coordenador / Paulo Sehnem - Integrante / Eliana Santiago Gonçalves Edmundo - Integrante.

  • 2007 - 2007

    O computador promove ou restringe a aprendizagem? Um estudo da mediação aluno-computador como fator importante na cognição sob a perspectiva da Teoria da Atividade, Descrição: Qualquer atividade humana é mediada por uma realidade culturalmente definida. Conseqüentemente, na atividade de se engajar em um cuso online, há de se levar em conta que o desempenho dos alunos está relacionado com o ambiente em que estão inseridos. Por exemplo, nesse ambiente, o aprendiz procura entender as tarefas, as regras estipuladas, a função das ferramentas digitais e a forma culturalmente mais apropriada e eficaz para desenvolver sua identidade junto à comunidade, ao longo do tempo. Sujeito, objeto e ferramentas interrelacionam-se, mutuamente, instigando o processo de construção de conhecimento (Cole, 1996). Portanto, a ação mediada é um processo de transformação não só para o sujeito, mas também para o objeto e para as ferramentas. Neste trabalho foi observado o desenvolvimento do aluno com base na constatação e no questionamento da situação na qual o estudante segue sua jornada rumo à criação da nova prática e quando encontra tarefas ou situações difíceis (e a dificuldade aqui é determinada por ele), reacessa estágios iniciais de desenvolvimento (Frawley & Lantolf, 1985). Se uma tarefa é especialmente difícil e se o aluno decide que é importante persistir, ele tem a opção de procurar uma outra mediação, normalmente outras pessoas. Freqüentemente, os alunos desta pesquisa recorreram à professora e aos colegas para resolver seus impasses e desequilíbrios, assim consolidando a formação de uma comunidade virtual Entretanto, em ambientes virtuais de aprendizagem, não se pode esquecer que o computador muitas vezes se comporta de uma maneira inesperada, provocando mudanças de foco. Assim, o aprendiz, ao invés de concentrar-se no objeto da atividade em si, passa a dirigir sua atenção para os mecanismos operacionais da ferramenta para conhecer o seu uso. Isso ocorreu por várias vezes, com alguns os alunos do curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Heemann - Coordenador / Vilson J. Leffa - Integrante., Financiador(es): Universidade Católica de Pelotas - Remuneração.

  • 2005 - Atual

    Tecnologia e Aprendizagem de Línguas, Descrição: Em termos gerais, merecem destaque como principais repercussões do grupo: (1) os trabalhos na Teoria do Caos, pelos professores e orientandos da UFMG; (2) as ações do grupo da UCPEL, com ênfase na produção de materiais; (3) Avaliação positiva do sistema de autoria gerado pelo projeto, feita por avaliador externo com base nas normas de qualidade ISO/IEC 9126(NBR13596). (4) Abertura do sistema de autoria a professores e produtores de material didático, disponível em http://www.leffa.pro.br/elo/index.html (5) Criação de um repositório de objetos de aprendizagem, disponível em: http://www.leffa.pro.br/elo/repositorio/index.html Outras repercussões: Onze cursos a distância sobre a produção de materiais mediados pelas novas tecnologias, usando os sistema de autoria que está sendo desenvolvido dentro do projeto. Quinze cursos presenciais, incluindo disciplinas oferecidas no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Católica de Pelotas e em cursos de especialização em diversas IES. Orientação de alunos de doutorado, mestrado e iniciação científica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Heemann - Integrante / Vilson J. Leffa - Coordenador / Simone Carboni Garcia - Integrante / Hilário Bohn - Integrante / vanessa Ribas Fialho - Integrante / Rafael Vetromille-Castro - Integrante., Financiador(es): Universidade Católica de Pelotas - Bolsa.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2012

Segundo lugar Concurso Público do Magistério - Inglês/ SDR/GERED Itajai, SED/SC.

2010

Primeiro lugar em Concurso Público: Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Instituto Federal de Santa Catarina.

2009

Bolsa Doutorado-Sanduiche para a Inglaterra, CAPES.

1998

Diploma Dom Antônio Zattera - 1o lugar no Curso de Letras Português/Inglês, UCPEL.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2015 - Atual

    Universidade do Vale do Itajaí

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

    Atividades

    • 03/2017

      Ensino, Comércio Exterior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Tècnico

    • 07/2016

      Ensino, Estética e Cosmética, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Iniciação Científica

    • 03/2015

      Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental, Trabalhos Acadêmico-científicos

    • 02/2016 - 12/2017

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Organizacional

    • 02/2016 - 12/2017

      Ensino, Turismo e Hotelaria, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa

    • 05/2015 - 12/2016

      Ensino, Construção Naval, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalhos Acadêmico-Científicos

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalhos Acadêmico-Científicos

  • 2015 - 2018

    UNISOCIESC - Educação e Tecnologia

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Pós-Graduação

    Outras informações:
    Professor na Pós-Graduação do Curso de Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho (Metodologia Científica).

  • 2013 - 2014

    UNISOCIESC - Educação e Tecnologia

    Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professor-Tutor Pós-Graduação (EAD)

    Outras informações:
    Professor nos cursos de Especialização Psicopedagogia com Foco em Sala de Aula e Tecnologias Educacionais na Modalidade EAD

    Atividades

    • 03/2014 - 12/2014

      Ensino, Tecnologias Educacionais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação em EAD, Preparação de Materiais Didáticos

    • 12/2013 - 02/2014

      Ensino, Psicopedagogia com Foco em Sala de Aula (EAD), Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação, Aprendizagem e Desenvolvimento

  • 1999 - 2010

    Universidade Católica de Pelotas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 01/2009

      Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Complementares Gerais - Estudos de Língua Inglesa para a Área da Saúde (Moodle)

    • 01/2007

      Ensino, Direito/Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Redacional Básico Online (Moodle)

    • 01/2001

      Ensino, Letras Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Especial de Inglês, Lingua Inglesa I, II, III, IV, V, VI, VII, e VIII., Literatura Norte Americana e Inglesa, Orientação e Supervisão de Estágio de Língua Inglesa

    • 01/1999

      Ensino, Mestrado Em Saúde e Comportamento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental

    • 01/1997

      Ensino, Análise de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Complementares Gerais: Estudos de Lingua Inglesa I e II (Moodle), Inglês Técnico a Distância, Inglês para Informática

    • 01/1998

      Extensão universitária , Escola de Educação/Curso de Letras/Nupell, .,Atividade de extensão realizada, Inglê Instrumental p/ Informática via Internet.

    • 01/2000

      Ensino, Secretariado Organizacional Trilíngüe, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Básico para Secretariado, Inglês Intermediário para Secretariado, Inglês Redacional para Secretariado

    • 01/2002

      Ensino, Pós-Graduação em Informática na Educação - Enfase, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação a Distância

    • 01/1999

      Treinamentos ministrados , Programa de Educação a Distância, Programa de Educação a Distância.,Treinamentos ministrados, Curso Online de Aprendizagem Colaborativa, Curso de Apropriação Tecnológica e Inovação Pedagógica

    • 01/1999

      Outras atividades técnico-científicas , Programa de Educação a Distância, Programa de Educação a Distância.,Atividade realizada, Coordenação Projeto Teleconferências.

    • 01/1999

      Outras atividades técnico-científicas , Escola de Educação/Curso de Letras/Nupell, Escola de Educação/Curso de Letras/Nupell.,Atividade realizada, Professora Coordenadora de Língua Estrangeira no PAEM (Programa de Apoio ao Ensino Médio).

  • 2011 - 2011

    Universidade Federal do Rio Grande

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Inglês para Engenharia Inglês para Biblioteconomia

    Atividades

    • 05/2011 - 09/2011

      Ensino, Engenharia Civil Empresarial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês para Engenharia

  • 2013 - 2013

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Tutor UAB, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professor Tutor Polo de Itajai - Estágio Supervisionado III Língua Inglesa

  • 2013 - 2013

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Tutor - E-PROINFO, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Curso Aluno Integrado. Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional - Proinfo Integrado.

  • 2011 - 2012

    Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Orientador (UAB CAPES)

    Outras informações:
    Professora Orientadora no Curso de Especialização em Educação : Espaços e Possibilidades para a Formação Continuada (UAB/IFSUL).

  • 2013 - 2013

    Faculdade do Grupo UNIASSELVI

    Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Colaboradora

    Outras informações:
    Revisora de Textos de Material Didático

  • 1990 - 1991

    Agapê Sa Indústria da Alimentação

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora de Exportação, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1990 - 1990

    Centro Cultural Anglo Americano

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Professora de Língua Inglesa

  • 1996 - 1999

    Centro Cultural Brasileiro Norte Americano

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de Língua Inglesa

  • 1998 - 1998

    Colégio Sinodal Alfredo Simon

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor

    Outras informações:
    Inglês Técnico para o Curso de Análise de Sistemas

    Atividades

    • 05/1998 - 12/1998

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Técnico para Informática