Juliana Azevedo Gomes

Doutora em Didáctica y Organización Educativa pela Universitat de Barcelona. Mestre em Didáctica, Formación y Evaluación Educativa pela Universitat de Barcelona. Especialista em Psicopedagogia Educacional pela Universidade Luterana do Brasil e Graduada em Pedagogia Anos Iniciais e Educação Infantil pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora de Educação Infantil, dedica-se à pesquisa em Formação de Professores, Educação Intercultural e ensino de Português como Língua de Herança. Pesquisadora do grupo GIAD (Grup de Innovaciò i Assessorament Didáctic) da Universitat de Barcelona. Atualmente trabalha na Associação de Pais de Brasileirinhos da Catalunha, como professora de português e cultura brasileira de crianças filhas de brasileiros que vivem nesta região da Espanha.

Informações coletadas do Lattes em 17/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educació i Societat

2014 - 2017

Universitat de Barcelona
Título: Portugués como lengua de herencia en un contexto de lenguas hermanas: el caso de los hijos de brasileños que viven en Barcelona
Orientador: Joan Mallart i Navarra
Coorientador: Maria Luiza Ortiz Alvarez. Palavras-chave: Língua de Herança; Língua Portuguesa; Trilinguismo; Imigraçao; Didática.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Didática da língua.

Mestrado em Recerca en Didàctica, Formació i Avaluació Educati

2012 - 2013

Universitat de Barcelona
Título: Formación para la enseñanza de portugués como lengua de herencia: el caso de los niños brasileños que viven en Cataluña.,Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Dra. Carme Oliver Vera

Especialização em Psicopedagogia Institucional

2011 - 2012

Universidade Luterana do Brasil
Título: Intervenção psicopedagógica com alunos autistas - o olhar docente frente aos desafios da inclusão
Orientador: Claudeth de Oliveira Llilja

Graduação em Pedagogia

2007 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A formação e prática docente na Educação Infantil: Da escolha profissional à práxis reflexiva em diferentes contextos educativos
Orientador: Dra. Cecília Luiza Broilo

Graduação interrompida em 2007 em Administração de Empresas

2005 - interrompida

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Ano de interrupção: 2007

Formação complementar

2015 -

Alfabetização em língua de herança. (Carga horária: 100h). , BRASIL EM MENTE, BEM, Estados Unidos.

2014 -

Capacitaçao de POLH - Português como Língua de Her. (Carga horária: 25h). , Consulado Geral do Brasil em Madrid, CGBM, Espanha.

2012 -

Tutoria Virtual. (Carga horária: 40h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.

2014 - 2014

Formação continuada para professores do POLH: ferr. (Carga horária: 25h). , BRASIL EM MENTE, BEM, Estados Unidos.

2012 - 2012

Moodle: Dissenya i Administra. (Carga horária: 8h). , Cibernàrium - Barcelona Activa, CIB, Espanha.

2012 - 2012

Introducciò al Llenguatge Html. (Carga horária: 3h). , Cibernàrium - Barcelona Activa, CIB, Espanha.

2012 - 2012

Disseny Web amb Xhtml i Css. (Carga horária: 3h). , Cibernàrium - Barcelona Activa, CIB, Espanha.

2011 - 2011

Certificação DELE nível B2. , Instituto Cervantes, IC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Catalão

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingua de Herança.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

GOMES, J. A. . I Congresso Mundial de Língua de Herança. 2017. (Congresso).

GOMES, J. A. ; MORONI, A. . I Jornadas de Português como língua de herança APBC/UB. 2017. (Outro).

NAVARRA, D. J. M. I. ; VERA, D. C. O. ; RAJADELL, N. ; GOMES, J. A. ; BOSNA, A. . XIII Semana del Cine Formativo. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Teoria do Fazer II.Competencia Comunicativa Intercultural no ensino de POLH. 2018. (Encontro).

III SEPOLH.Estratégias didáticas para a competência comunicativa intercultural. 2017. (Simpósio).

I Jornadas de Português como Língua de Herança.Alfabetização e POLH em um contexto de línguas próximas. 2017. (Seminário).

3º Conferencia sobre o ensino, promoção e manutenção do português como língua de herançança.Relato de experiência ? Alfabetizar letrando com a tradição oral. 2016. (Outra).

II SEPOLH - Simpósio sobre o ensino de português como língua de herança.Alfabetização e letramento em um contexto de línguas próximas: O caso dos brasileirinhos em Barcelona. 2015. (Simpósio).

L´Adquisició de la competència plurilíngüe. 2014. (Seminário).

Aprender a ser docente en un mundo en cambio.La identidad docente del educador infantil: estudio de caso con profesores de la red pública y privada de Porto Alegre (Brasil). 2013. (Simpósio).

I Simpósio europeu sobre o ensino do português como língua de herançaÇA. 2013. (Simpósio).

XIX Setmana Cinema Formatiu - Familia y Educación.Entre os Muros da Escola. 2013. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Moisés Lopes da Silva

GOMES, J. A.; Sartor, A.; SOUZA, K.. Psicomotricidade: Motricidade Fina na Formação de Professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundación Universitaria Iberoamericana.

Aluno: Beatriz Bandeira

GOMES, J. A.; Sartor, A.; SOUZA, K.. Formação continuada e suas contribuições na competência criativa do professor no ensino fundamental I e II. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundación Universitaria Iberoamericana.

Aluno: Fulvio Fusaro Caratin

GOMES, J. A.; SARTORI, V.; Sartor, A.. A Primeira memória da escola e sua influência na construção da identidade do professor do século XXI. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundación Universitaria Iberoamericana.

Orientou

Bianca Lehner

La enseñanza- aprendizaje de lenguas extranjeras: la importancia de la competencia intercultural en las clases de lenguas extranjeras en la Escuela Alemana en San Salvador; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado en Educación) - Fundação Universitária Iberoamericana; (Orientador);

José Caetano

Curriculo e Formação de Agentes de Segurança Pública na Perspectiva dos Desafios contra as Novas Formas de Criminalidade em Moçambique, Periodo entre (2010 e 2015; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidad Internacional Iberoamericana; (Orientador);

Alessandra Andrea da Silva Tetzlaff

QUANDO O EXCESSO FAZ MAL A SAÚDE; Um novo olhar sobre a violência oculta da Síndrome de Münchhausen por procuração, utilizando metodologias ativas para o ensino forense por meio de aplicativo móvel; ; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidad Internacional Iberoamericana; (Orientador);

Márcia Schultz da Silva Rodrigue

A Resiliência como uma Competência Importante ao Docente Superior em Saúde; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado en Educación) - Fundação Universitária Iberoamericana,; Orientador: Juliana Azevedo Gomes;

Sthefany Morris Torres

NIÑOS INMIGRANTES COLOMBIANOS EN CHILE: FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ADAPTACIÓN CON EL MEDIO ESCOLAR; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado en Educación) - Fundação Universitária Iberoamericana,; Orientador: Juliana Azevedo Gomes;

Produções bibliográficas

GOMES, J. A. ; MORONI, A. . El Portugués como Lengua de Herencia hoy y el trabajo de la Associação de Pais de Brasileirinhos na Catalunha. REVISTA DE ESTUDIOS BRASILEÑOS , v. 2, p. 21-35, 2015.
GOMES, J. A. . Innovations in the Teaching of Portuguese as a Heritage Language: The Case of Brazilian Complementary Schools in London and Barcelona. In: Kagan, O; Carreira, M; Chik, C.. (Org.). The Routledge Handbook of Heritage Language Education From Innovation to Program Building. 1ºed.: Routledge, 2017, v. , p. 100-115.
GOMES, J. A. . Alfabetização e letramento em POLH: Um contexto de línguas próximas. In: Souza, A ; Lira, C.. (Org.). O POLH na Europa. 1ed.Londres: Jn Paquet, 2017, v. 1, p. 126-149.
GOMES, J. A. . El rol del profesor en una clase intercultural. El rol del profesor en una clase intercultural. 1ºed.Barcelona: Hergué Editorial, 2015, v. , p. 83-94.
GOMES, J. A. . A criatividade como meio para as aulas de PLH: o trabalho com brasileirinhos na região da Catalunha, Espanha. In: Felicia Jennings-Winterle e Maria Célia LIma-Hernandes. (Org.). Português como Língua de Herança: A pedagogia do começo, meio e fim. 1ed.New York: Brasil em Mente, 2015, v. 1, p. 9-299.
GOMES, J. A. . A formação de prática docente da Educação Infantil em diferentes contextos. Revista da Graduação, Internet, 01 mar. 2011.
NAVARRA, D. J. M. I. ; GOMES, J. A. ; RAJADELL, N. . XIX Setmana de Cine Formatiu - Familia i Cine Formatiu. In: XIX Setmana de Cine Formatiu, 2013, Barcelona. THE CLASS (ENTRE LES MURS) Fitxa Tecnica. Dipòsit Digital de la UB, 2013. p. 41-43.
GOMES, J. A. ; GOMES, J. A. . La enseñanza del portugués como lengua de herencia en España: hacia una didáctica específica para contextos no formales. Revista Lengua e Inmigración , 2019.
MAZZA-SURER, T. ; GOMES, J. A. . Cenário de Aprendizagem como Metodologia para o Ensino de POLH. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GOMES, J. A. . Competência Comunicativa Intercultural no ensino de POLH. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES, J. A. . Diretrizes didáticas para o portuguës como língua de herança. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES, J. A. . O ensino da metodologia de investigação científica para o desenvolvimento da aprendizagem lógica e argumentativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOMES, J. A. . Alfabetização e POLH em um contexto de línguas próximas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES, J. A. . Estratégias Didáticas para a competência comunicativa Intercultural. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GOMES, J. A. ; LIRA, C. . Análise de materiais didáticos no ensino de POLH: Uma perspectiva integradora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES, J. A. . Relato de experiência - Alfabetizar letrando com a tradição oral. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES, J. A. . III Conversatório PLE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES, J. A. . V Conversatório PLE - Português como língua de herança. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GOMES, J. A. . Alfabetização e letramento em um contexto de línguas próximas: o caso dos brasileirinhos em Barcelona. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOMES, J. A. . Formación para la enseñanza de la lengua y cultura brasileña en un contexto exolingüe: El caso de las familias brasileñas que viven en Cataluña. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GOMES, J. A. . A Formação Docente na Educação Infantil: Da escolha profissional à práxis reflexiva em diferentes contextos educacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GOMES, J. A. ; MORONI, A. . I Simpósio Europeu sobre o Ensino de Português como Língua de Herança. Nova Iorque: Brasil em Mente, 2013 (Artigo).

Outras produções

GOMES, J. A. . Iniciativas de PLH pelo mundo afora. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GOMES, J. A. ; MACIEL, M. J. ; PEREIRA, A. ; MENESCAL, A. . Elo Europeu de Educadores de POLH. 2015. (Site).

GOMES, J. A. . Ensinar Português como Língua de Herança. 2013; Tema: Página destinada a pais e professores com o intuito de compartilhar recursos didáticos para o ensino do Português como língua de herança. (Rede social).

GOMES, J. A. ; MENESCAL, A. ; MACIEL, M. J. ; PEREIRA, A. . Elo Europeu de Educadores de POLH. 2013; Tema: Grupo destinado a intercâmbio didático entre professores de Português como Língua de Herança no continente Europeu.. (Rede social).

GOMES, J. A. . Metodologia da Investigação Científica. 2019. .

GOMES, J. A. ; Sartor, A. . Metodologia da Investigação Científica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GOMES, J. A. . Metodologias da Aprendizagem na Aula. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

GOMES, J. A. . Metodologia da Investigação Científica. 2018. .

GOMES, J. A. . Metolodogia da Pesquisa Científica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GOMES, J. A. . Teorias da Aprendizagem e Bases Metodológicas da Formação. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

JENNINGS-WINTERLE, F. ; GOMES, J. A. . Alfabetizção em português como língua de herança. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia para educadores).

Projetos de pesquisa

2012 - 2014

La Adquisición de la cultura y lengua de origen en un contexto plurilíngüe: Los niños hijos de brasileños en Barcelona, Descrição: La idea conductora de la investigación es la existencia de factores ambientales y culturales, que influyen en la apropiación de la cultura y el aprendizaje formal de la lengua de herencia, en este caso, el Portugués Brasileño. En la condición de españoles hijos de brasileños, o aún, niños brasileños pero residentes en Cataluña desde muy pequeños, hay rasgos importantes que deben ser observados, tanto en la familia, cuanto en el entorno educativo, que pueden determinar en nivel de relación con la cultura y el dominio en la lengua de herencia por esos niños.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Juliana Azevedo Gomes - Coordenador / Dr. Joan Mallart i Navarra - Integrante / Dra. Carme Oliver Vera - Integrante.

Prêmios

2016

Educadora de Português como língua de herança, Brasil em mente.

2011

São Marcelino Champagnat, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidad Europea del Atlántico, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. , Calle Isabel Torres, 21, PCTCAN, Santander, - Espanha, Telefone: (34) 942244244, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidad Europea del Atlántico

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 37

2016 - Atual

Fundação Universitária Iberoamericana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor das disciplinas do Mestrado em Educação: Teorías del aprendizaje y bases metodológicas de la formación; Interculturalidad y Educación; Metodologías del aprendizaje en el aula. Orientador de dissertações de mestrado na especialização Formação de Professores.

2012 - Atual

Associação dos Pais de Brasileirinhos da Catalunha

Vínculo: Educadora, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 2

Outras informações:
Professora de Português como língua de herança e cultura brasileira à filhos de brasileiros que vivem na região da Catalunha, em um contexto linguístico bilíngue, com o uso da língua espanhola e catalã.

2013 - Atual

Elo Europeu de Educadores de POLH

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - 2013

Universitat de Barcelona

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Becari de suport al professorat, Carga horária: 8

Outras informações:
Actividades de pesquisa e colaboração docente no grupo de investigação GIAD - Grupo de Investigación y Asesoramiento Didáctico, pertencente ao Departamento de Didáctica y Organización Educativa da Universitat de Barcelona.

2011 - 2011

Escola de Educação Infantil Mundo Mágico

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de Jardim B, com alunos em fase de pré-alfabetização.