Daniela Haertel

Doutora em Psicologia e Educação na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e bolsista pelo Conselho Nacional de Pesquisa (Cnpq). Mestre em Psicologia e Educação pela FEUSP e graduada em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Atuou como docente do ensino superior no Centro Universitário São Camilo nos cursos de Psicologia e Pedagogia. Atuou como docente na disciplina de Psicologia Social no curso de Psicologia na Universidade de Ribeiräo Preto - Campus Guarujá. Atuou como supervisora de conteúdo pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Atuou como tutora de ensino a distância por mais de dois anos no Curso de Especialização REDEFOR, oferecido pela Universidade de São Paulo (USP), em parceria com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEESP). Atuação como monitora em disciplina na Universidade de São Paulo. Participação na secretaria e logística de congressos internacionais pela Association of problem based learning and active learning methodologies e pela Association for Moral Education. Liderou mesa redonda em congresso internacional pela Association for Moral Education. Atuação em escolas públicas em caráter de voluntariado auxiliando no desenvolvimento da leitura e escrita de crianças com atraso escolar. Atuação por cerca de dez anos em ONG em caráter de voluntariado coordenando atividades de recreação e ensino. Principais interesses de pesquisa: Projetos de vida, vulnerabilidade social, juventude, participação social e justiça social.

Informações coletadas do Lattes em 02/12/2018

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Psicologia e Educação

2014 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: Projetos de vida de jovens universitários: um estudo sobre engajamento social e projeto de vida,
Ulisses Ferreira Araújo. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Participação; Juventude; projeto de vida; Engajamento social.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2009 - 2012

Universidade de São Paulo
Título: Projetos de vida e projetos vitais: um estudo sobre projetos de jovens estudantes em condição de vulnerabilidade social da cidade de São Paulo,Ano de Obtenção: 2012
Ulisses Ferreira Araújo.Bolsista do(a): Fundação Universidade de São Paulo, FUSP, Brasil. Palavras-chave: Jovens; Educação; Projetos; Ensino Médio; Escola Pública.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia e Educação. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Psicologia

2001 - 2006

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Uma dissertação acerca do conceito de consciência para a Neurociência e sua importância para a Psicologia
Orientador: Carlos Alberto Martinez Osório

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2007 - 2007

Extensão universitária em Psiquiatria Infantil. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em O Brincar e o Imaginário Infantil. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

ARAUJO, U. F. ; HAERTEL, D. ; STEINBECK, R. ; RAMOS, P.H. . PBL for the next generation - blending active learning, technology and social justice. 2018. (Congresso).

HASTE, H. ; HAERTEL, D. . 42nd Association for Moral Education Annual Confference. 2016. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

Um dia na Universidade: dialogando com Winnicott, Klein e Lacan sobre a criança e o adolescente: dez anos depois. 2008. (Simpósio).

III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial: diálogo e pluralidade.Sobre mecanismos de (re)produção de sentidos das políticas educacionais. 2007. (Seminário).

IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação.A política de formação de professores para a educação especial. 2007. (Congresso).

Seminário Diálogos para um Brasil Sustentável. 2003. 2004. (Seminário).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Ana Maria Klein

ARAUJO, U. F.KLEIN, A. M.; FUKUMITSU, K. O.. Engajamento social e projeto de vida: uma análise sobre engajamento dos jovens em atividades sociais e a sensação de sentido de vida, bem estar psicológico e projeto de vida. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pos Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Ulisses Ferreira de Araújo

ARAUJO, U. F.; KOLLER, S. H.; ALENCAR, H. M.; MACHADO, Nilson José; CASTRO, L. R.. projetos de vida de jovens universitários: um estudo sobre engajamento social e projeto de vida. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

Ulisses Ferreira de Araújo

ARAUJO, U. F.KLEIN, A. M.; FUKUMITSU, K. O.. Engajamento social e projeto de vida: Uma análise sobre o engajamento dos jovens em atividades sociais e a sensação de sentido de vida, bem-estar psicológico e projeto de vida.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

Karina Okajima Fukumitsu

HAERTEL, D.; GALLEGO, R. C.;FUKUMITSU, Karina Okajima; ARAUJO, U. F.; KOLLER, S. H.; ALENCAR, H. M.; MACHADO, N. J.; CASTRO, L. R.; FONSECA, V. P. G. P.; KLEIN, A. M.; PATARO, C. S. O.. Projetos de Vida de jovens Universitários. 2018. Tese (Doutorado em Faculdade de Educação) - Faculdade de Educação USP.

Karina Okajima Fukumitsu

ARAUJO, U. F.; KLEIN, A. M.;FUKUMITSU, Karina Okajima. Engajamento social e projeto de vida: uma análise sobe o engajamento dos jovens em atividades sociais e a sensação de sentido de vida, bem-estar psicológico e projeto de vida. 2016. Tese (Doutorado em Faculdade de Educação) - Faculdade de Educação USP.

Heloisa Moulin de Alencar

ALENCAR, H.M.; ARAUJO, U. F.; KOLLER, S. H.; MACHADO, N. J.; CASTRO, L. R.. Projeto de vida de jovens universitários: um estudo sobre engajamento social e projeto de vida. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Ulisses Ferreira de Araújo

Projetos de vida e projetos vitias: Um estudo sobre projetos de jovens estudantes em condiç?øes de vulnerabilidade social da cidade de São Paulo; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Grduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Ulisses Ferreira de Araújo;

Ulisses Ferreira de Araújo

Projetos de vida de jovens universitários: um estudo sobre engajamento social e projeto de vida; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ulisses Ferreira de Araújo;

Fabio Leyser Gonçalves

Uma dissertação acerca do conceito de Consciência para a Neurociência e sua importância para a Psicologia; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Fábio Leyser Gonçalves;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • ARAÚJO, U. F. ; HAERTEL, D. . A abordagem baseada em problemas e projetos no ensino superior e a criação de protótipos para problemas sociais no entorno da universidade. In: VII International Conference PBL 2012 ? Cali/Colômbia, 2012, Cali. International Conference PBL 2012, 2012.

  • HAERTEL, D. . Projetos de vida e projetos vitais: a intenção ética dos projetos de jovens estudantes de escola pública de São Paulo. In: IV Seminário de Educação Brasileira - CEDES/ Unicamp, 2013, Campinas. IV Seminário de Educação Brasileira, 2013.

  • ARAÚJO, U. F. ; HAERTEL, D. . Os projetos de vida de jovens de nível socio econômico baixo da cidade de São Paulo. In: VI Congreso Internacional de Psicología e Educacíon, 2011, Valladolid. Congreso Internacional de Psicología e Educacíon, 2011.

  • HAERTEL, D. ; ARAUJO, U. F. . Projeto de vida no ensino superior: uma proposta de intervenção no bairro Brasilândia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HAERTEL, D. . Purpose: a Study on Young Students Purposes Coping with Social Vulnerable Conditions in the City of Sao Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HAERTEL, D. ; ARAÚJO, U. F. . Projetos de vida de jovens em condição de vulnerabilidade social. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HAERTEL, D. ; ARAÚJO, U. F. . Los Proyectos de vida de los jovenes de nivel socioeconómico bajo en São Paulo - Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

HAERTEL, D. . Curso de Especialização em Ética, valores e cidadania na escola. 2014.

HAERTEL, D. . Análise de Trabalho de Conclusão de Curso. 2014.

HAERTEL, D. ; FABRIANI, C. B. ; SOUZA, S. M. ; AGLI, B. V. D. ; GONCALO, M. F. ; ARANTES, V. ; ARAUJO, U. F. ; HAERTEL, D. . Development of values and purposes. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Universidade Virtual do Estado de São Paulo. , Avenida Escola Politécnica, Rio Pequeno, 05350000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 31886759

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2017 - 2018

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado Cnpq, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2017 - 2017

    Universidade virtual do Estado de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora de Conteúdo e EAD, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atuação na supervisão do conteúdo didático do ambiente virtual de aprendizagem, realizando as seguintes atividades: * Contato com os professores da disciplina para a solicitação dos conteúdos que são compartilhados semanalmente no AVA * Supervisão de uma equipe de mediadores que atuam com checagem da qualidade do conteúdo didático pedagógico a ser compartilhado no AVA * Checagem e avaliação do conteúdo selecionado pelos professores responsáveis da disciplina

  • 2014 - 2016

    Universidade virtual do Estado de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora na área de Conteúdo e EaD, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atuação como tutora, realizando o acompanhamento do conteúdo didático do ambiente virtual de aprendizagem, realizando as seguintes atividades: * Contato com os professores da disciplina para a solicitação dos conteúdos que são compartilhados semanalmente no AVA * Checagem e avaliação do conteúdo selecionado pelos professores responsáveis da disciplina * Elaboração de organizações didáticas para a organização do conteúdo no ambiente virtual de aprendizagem.

  • 2013 - 2014

    Universidade São Camilo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Docente na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico. Como docente desta disciplina, coordenei de uma equipe de tutores que atuavam com a disciplina de Metodologia do Trabalho Científico em diversos cursos e realizei as seguintes atividades: * Acompanhamento e orientação das atividades dos tutores junto aos alunos; * Elaboração do plano da disciplina; * Planejamento e elaboração das atividades no ambiente virtual de aprendizagemç * Elaboração e correção de provas.

  • 2013 - 2014

    Universidade São Camilo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor em EaD, Carga horária: 12

  • 2013 - 2014

    Universidade de Ribeirão Preto

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora assistente especialista, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Docente na disciplina de Psicologia Social no curso de Psicologia, realizando todas as atividades referentes a elaboração, planejamento e condução da disciplina.

  • 2013 - 2014

    Universidade de Ribeirão Preto

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora assistente especialista, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Docente no curso de Pedagogia, ministrando a disciplina de Educação Inclusiva.

  • 2013 - 2014

    Universidade de Ribeirão Preto

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora assistente especialista, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Docente no curso de Administração, ministrando a disciplina de Gestão em Recursos Humanos.

  • 2010 - 2012

    REDEFOR - USP

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora de EAD, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atuação como professora/ tutora no Curso de Especialização REDEFOR, oferecido pela Universidade de São Paulo (USP) em pareceria com a Secretaria da Educação do Estado (SEESP). O programa envolveu a formação de cerca de 2000 professores coordenadores das Escolas Públicas Estaduais de São Paulo, promovendo a formação destes profissionais para um trabalho inter e transdisciplinar no cotidiano das escolas públicas paulistas. Atividades: - Acompanhamento e orientação das atividades acadêmicas de um grupo de cinquenta participantes; - Orientação de cinquenta monografias de trabalhos de conclusão de especialização.

  • 2012 - 2012

    Escola de Artes e Ciências Humanas - USP

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Disciplina, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Atuei como monitora da disciplina de Resolução de Problemas I (EACH-USP), junto ao professor Ulisses Ferreira Araújo. Nesta disciplina utiliza-se a Abordagem Baseada em Problemas e Projetos com o auxílio de técnicas do Design Thinking. No decorrer do semestre os alunos tiveram que desenvolver projetos para problemas comunitários no entorno da universidade. Dentre as atividades de monitoria, destaco: - Apoio às atividades acadêmicas em geral; - Acompanhamento das atividades previstas pelo docente, auxiliando na elaboração de cronograma de aulas; - Orientação dos projetos dos estudantes da disciplina; - Assessoria no levantamento bibliográfico e pesquisa para redação dos trabalhos da disciplina; - Acompanhamento da avaliação de desempenho dos estudantes durante as aulas e trabalhos.

  • 2006 - 2006

    USP - Projeto Educador Comunitário

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Projeto em Parceria da USP Leste com a Prefeitura Municipal de São Paulo, com o objetivo de formar professores na Metodologia de Temas Transversais da Educação. Porjeto liderado pelo professor titular Ulisses F. Araújo, que reuniu professores de toda rede municipal da cidade de São Paulo ministrando palestras e dinâmicas de grupo com a proposta de atualizar a metodologia de ensino, utilizando-se dos temas tranversais em educação e temas do cotidiano e da comunidade do aluno para enriquecer o conteúdo pedagógico das diversas disciplinas. Meu trabalho consistia em oferecer apoio a logística das palestras dos professores da USP. Também atuei conduzindo discussões de grupo e dinâmicas de grupo em escolas da Região Leste da cidade de São Paulo.

  • 2002 - 2004

    Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Vínculo: Monitora de Neurociências, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Atuava como monitora das turmas de primeiro e segundo semestre de Psicologia, auxiliando o professor titular da matéria na preparação da sala de aula e do laboratório. Dispunha as peças nas bancadas, auxiliava os alunos a identificarem as principais áreas no cérebro e respectivas funções. Organizava debates de temas relacionados com Psicologia e Neurociências, utilizando principalmente as obras de Antônio Damásio e artigos recentes de neurociências. Organizava horários extra aula em véspera de prova para tirar dúvida dos alunos.

  • 2006 - 2006

    Escola Estadual Ministro Salgado Filho

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Sala Voluntário, Carga horária: 25

    Outras informações:
    Atuação como auxiliar de classe em turma de quarta série do Ensino Fundamental. Auxiliava a professora titular da sala com os alunos que ainda não estavam alfabetizados afim de que antes do término do ano letivo pudessem acompanhar os demais alunos da classe, pelo menos no quesito de leitura. Preparava atividades de alfabetização e material pedagógico com a finalidade de alfabetizar estes alunos.