Eliana Sala

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1989), Especialização em Neurociência da aprendizagem (2015), Especialização em Planejamento, gestão e implementação de cursos em EaD (2018), Mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (1996, linha de pesquisa: Administração escolar) e Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2003, linha de pesquisa: Educação, Estado e Sociedade). Atualmente é docente universitária e pesquisadora com ênfase nas áreas de educação inclusiva, TDAH e formação de professores para atuação na educação básica e no nível superior. Participou de comissões acadêmicas e bancas examinadoras para seleção de docentes para o ensino superior público federal e liderou projetos de tutoria de aprendizagem e orientação de estudos de alunos de cursos de graduação.

Informações coletadas do Lattes em 03/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1999 - 2003

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: Em busca da cidadania ativa de pessoas acometidas por paralisia cerebral: a contribuição da escola
Prof. Dr. João Pedro da Fonseca. Palavras-chave: Deficiência física; Paralisia cerebral; Conhecimento sistematizado; Energia da alma; Cidadania; Ira moral. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política educacional. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1991 - 1996

Universidade de São Paulo
Título: A expressão do poder na organização da escola e a potência subterrânea de resistência dos atores de seu cenário,Ano de Obtenção: 1996
Orientador: Profª. Drª. Maria Cecília Sanches Teixeira
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Potência subterrânea de resistência; Sócio-antropologia do cotidiano; poder.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Pigead

2017 - 2018

Universidade Federal Fluminense
Título: O USO ARTICULADO ENTRE A MÍDIA IMPRESSA E OS RECURSOS MULTIMÍDIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇAO INCLUSIVA DE INDIVÍDUOS COM TDAH NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Orientador: Marcelo Gomes Rodrigues

Especialização em Neurociência da aprendizagem

2015 - 2015

Universidade Nove de Julho
Título: A aprendizagem de pessoas com deficiência físico-motora decorrente de paralisia cerebral: o saber neurocientífico e os fatores ambientais
Orientador: Ivana Moraes de Alencar

Graduação em Pedagogia

1986 - 1989

Universidade de São Paulo

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Formação complementar

2012 - 2012

Simpósio EDUCAÇÃO, ENFRENTAMENTO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS E POBREZA. (Carga horária: 4h). , Faculdade de educação da USP, FEUSP, Brasil.

2012 - 2012

Seminário POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUC. SUPERIOR E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO. (Carga horária: 8h). , Faculdade de educação da USP, FEUSP, Brasil.

2012 - 2012

Semana da Pedagogia. (Carga horária: 12h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2012 - 2012

Seminário Imigrantes e refugiados: sujeitos de suas histórias. (Carga horária: 8h). , Ong Missão Paz, MISSÃO PAZ, Brasil.

2012 - 2012

Educar para um outro mundo possível. (Carga horária: 3h). , Sindicato dos Professores de São Paulo, SINPRO-SP, Brasil.

2011 - 2011

Semana da Pedagogia. (Carga horária: 12h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2011 - 2011

Ciclo de aperfeiçoamento para professores/tutores. (Carga horária: 32h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em JORNADAS DE EDUCAÇÃO: PAULO FREIRE E JANUZ KORCZAK. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em I CURSO DE EXTENSÃO SOBRE A ED. DO DEFICIENTE. (Carga horária: 9h). , Universidade de Santo Amaro, UNISA, Brasil.

1989 - 1989

Extensão universitária em II CURSO PAN-AMERICANO DE ENFERMAGEM EM OFTALMOLOG. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

, Lê Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação inclusiva.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia Educacional.

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Organização de eventos

KONIC, N. B. ; SALA, E. . Mesa redonda A educação no combate a todos os tipos de de totalitarismo: Uma experiencia do holocausto. 2017. (Outro).

SALA, E. . Educação Inclusiva. 2002. (Outro).

SALA, E. . Mesa Redonda: Políticas Públicas de Educação Especial. 1997. (Outro).

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Participação em eventos

III Congresso estadual de formação de professores. REFLETINDO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA: REAÇÕES, INTERESSES E EXPECTATIVAS DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I E II. 2016. (Congresso).

Minicurso DINAMIZAÇÃO  DE  AULAS  NO ENSINO  SUPERIOR:  TÉCNICAS  PEDAGÓGICAS  EFICIENTES  E  AGRADÁVEIS COMPLEMENTARES  À  TÉCNICA  EXPOSITIVA. 2016. (Outra).

XIII Congresso estadual paulista sobre formação de educadores. REFLETINDO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA: REAÇÕES, INTERESSES E EXPECTATIVAS DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I E II. 2016. (Congresso).

Educere - Congresso nacional de educação. CONTRIBUIÇÃO DA DIDÁTICA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O DESVELAMENTO DAS FINALIDADES POLÍTICO-ECONÔMICAS A ELES SUBJACENT. 2015. (Congresso).

II Congresso nacional de formação de professores. Formação continuada de professores da rede pública do Estado e do Município de São Paulo. 2014. (Congresso).

Minicurso sobre tecnologias digitais para a sala de aula. 2014. (Outra).

XII Congresso estadual paulista sobre formação de educadoresw. Formação continuada de professores da rede pública do Estado e do Município de São Paulo. 2014. (Congresso).

IX Colóquio de pesquisa sobre instituições escolares. 2013. (Outra).

IX Colóquio de pesquisa sobre instituições escolares.Formação de alfabetizadores da rede pública de ensino no Brasil: do Manifesto dos pioneiros da educação nova ao Pnaic. 2013. (Outra).

VII Seminário nacional de pesquisa. 2013. (Seminário).

VII Seminário nacional de pesquisa:Tradição e inovação na pesquisa acadêmica.Pessoas com deficiência físico-motora decorrente de paralisia cerebral: a indignação e o despertar da ira moral como base para transformações e exercício da cidadania ativa. 2013. (Seminário).

IX Encontro de iniciação científica: a internacionalização da pesquisa acadêmica.A RELEVÂNCIA SOCIAL E POLÍTICA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICOMOTORA DECORRENTE DE PARALISIA CEREBRAL. 2012. (Encontro).

Semana da Pedagogia.O trabalho docente junto a alunos com deficiência físico-motora decorrente de paralisia cerebral. 2012. (Outra).

Seminário Imigrantes e refugiados: sujeitos de suas histórias. 2012. (Seminário).

Seminário POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUC. SUPERIOR E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO. 2012. (Seminário).

Simpósio EDUCAÇÃO, ENFRENTAMENTO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS E POBREZA. 2012. (Simpósio).

Congresso nacional de formação de professores. 2011. (Congresso).

Minicurso FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2011. (Outra).

Palestra Educar para um outro mundo possível. 2011. (Outra).

Semana da Pedagogia.A educação escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. 2011. (Outra).

XI Congresso estadual paulista sobre formação de educadores. 2011. (Congresso).

Diálogos pertinentes: o desgaste emocional do professor. 2009. (Outra).

Avaliação crítica da educação a distância. 2006. (Seminário).

Avaliação Crítica da Educação à Distância, pelo SINPRO-SP. 2006. (Seminário).

Curso sobre o Desenvolvimento de habilidades metodológicas para o ensino superior. 2006. (Outra).

Encontro no Liceu Coração de Jesus.Inclusão, exclusão e o caso específico de pessoas com deficiência na escola. 2006. (Encontro).

Curso de treinamento Utilizando o Blackboard como ferramenta de interação e colaboração em EaD. 2005. (Outra).

Encontro da Rede Pública Municipal de Juquitiba.Escola: local de ética, estética e prazer. 2005. (Encontro).

Fórum Permanente de Educação Superior - Universidade Anhembi Morumbi.Quem é o aluno universitário hoje (por Içami Tiba). 2005. (Outra).

A autonomia na prática da educação a distância. 2004. (Outra).

CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: SER OU ESTAR PROFESSOR. Em busca da cidadania ativa de pessoas acometidas por paralisia cerebral: a contribuição da educação escolar. 2004. (Congresso).

Educação, conhecimento e competência coletiva, por Mário Sérgio Cortella (Fórum Permanente de Educação Superior - Universidade Anhembi Morumbi). 2004. (Outra).

Encontro da Subprefeitura Municipal Paulistana de Santana/Tucuruvi - Coordenadoria de Educação.O processo de inclusão educacional escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: concepções e histórico subjacentes. 2004. (Encontro).

Escola e Democracia: a Experiência da Escola da Ponte, por José Pacheco (Fórum Permanente de Educação Superior - Universidade Anhembi Morumbi). 2004. (Outra).

Por que somos educadores?, por Rubem Alves (Fórum Permanente de Educação Superior - Universidade Anhembi Morumbi). 2004. (Outra).

Semana Cultural de Letras da Universidade Anhembi Morumbi.Escola: local de ética, estética e prazer. 2004. (Outra).

VIII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2004. (Congresso).

26ª REUNIÃO ANUAL DA ANPEd. 2003. (Outra).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO. 2003. (Congresso).

Gestão do Conhecimento: uma visão contemporânea sobre o aprendizado, por José Cláudio Terra (II Fórum Permanente de Educação Superior - Universidade Anhembi Morumbi). 2003. (Outra).

IX SIMPÓSIO MULTIDISCIPLINAR DA USJT: AVALIAÇÃO UNIVERSITÁRIA. 2003. (Simpósio).

JORNADA A CRIANÇA ESPECIAL: temas médicos, educativos e sociais. 2003. (Outra).

O fim da escola, por Gilberto Dimenstein (I Fórum Permanente de Educação Superior - Universidade Anhembi Morumbi). 2003. (Outra).

Reunião Setorial de Equipes Técnicas sob a Supervisão do Prof. Marcos Ganzelli.A inclusão educacional escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. 2003. (Outra).

VII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2003. (Congresso).

VIII SIMPÓSIO MULTIDISCIPLINAR DA USJT: CIÊNCIA E EDUCAÇÃO. 2003. (Simpósio).

X SIMPÓSIO MULTIDISCIPLINAR DA USJT: INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2003. (Simpósio).

Semana da Química na Universidade Anhembi Morumbi.Educação em Química: panorama atual e perspectivas. 2002. (Outra).

VII SIMPÓSIO MULTIDISCIPLINAR O QUE É CIÊNCIA, AFINAL. 2001. (Simpósio).

Workshop Dinâmicas de grupo. 2001. (Outra).

Workshop Produção de material para ensino à distância. 2001. (Outra).

Congresso Unisa 2000: Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento. A convivência humana e o exercício da cidadania numa sociedade que supere a díade igualdade "versus" diferença. 2000. (Congresso).

II Encontro Unisa de Educação Especial.A consciência do educador acerca dos direitos humanos. 2000. (Encontro).

22ª REUNIÃO ANUAL DA ANPEd. 1999. (Outra).

III CONED ? CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Em busca da cidadania ativa do portador de deficiência: a necessidade de construção de uma sociedade inclusiva. 1999. (Congresso).

III CONGRESSO ARTE E CIÊNCIA. Ainda falta preencher. 1999. (Congresso).

Encontro da Prefeitura do Município de Osasco.Educação Inclusiva: desafio ou realidade. 1998. (Encontro).

O professor e a Didática: do saber ao fazer. 1998. (Seminário).

O professor e a Didática: do saber ao fazer, pelo Instituto de Psicologia ESPLAN - SP. 1998. (Seminário).

V CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 1998. (Congresso).

V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: O que o mundo anda ensinando. 1998. (Congresso).

Afetividade e Inteligência, por Profa. Dra. Heloysa Dantas no Colégio Sagrado Coração de Jesus. 1997. (Outra).

I CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA. 1997. (Congresso).

I FÓRUM DE EDUC. ESPECIAL DAS INSTITUIÇÕES DE ENS. SUPERIOR DA REGIÃO SUDESTE.Ainda falta preencher. 1997. (Outra).

II FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR.Falta preencher. 1997. (Outra).

Programa de prevenção às drogas ? Projeto DECIDE. 1997. (Outra).

Seminário Direito à educação: municipalização e falta de vagas. 1997. (Seminário).

Seminário Direito à Educação: municipalização e falta de vagas, pelo Fórum de Educação da Zona Leste. 1997. (Seminário).

Seminários sobre cultura e imaginário II. 1997. (Seminário).

Seminários sobre Cultura e Imaginário II, pela Faculdade de Educação da USP. 1997. (Seminário).

Encontro acadêmico para plataforma do plano institucional e pedagógico Anhembi. 1996. (Encontro).

II CONGRESSO INTERNACIONAL DE TV E EDUCAÇÃO. 1995. (Congresso).

Seminários de cultura, organização e educação. 1995. (Seminário).

Seminários de Cultura, Organização e Educação, pela Faculdade de Educação da USP. 1995. (Seminário).

17ª REUNIÃO ANUAL DA ANPEd.Grupo de Trabalho de Educação Especial. 1994. (Outra).

I Ciclo de estudos Fundamentos da educação: a filosofia. 1994. (Outra).

II CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. Ainda falta preencher. 1994. (Congresso).

II Encontro de recursos humanos. 1994. (Encontro).

Mini-curso Introdução ao planejamento estratégico. 1994. (Outra).

VII ENDIPE ? ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 1994. (Encontro).

Faculdade de Engenharia Mauá.Educação a serviço de quem?. 1993. (Encontro).

I Encontro de Educação no Processo Terapêutico pelo Hospital Antônio Prudente.A criança como foco da atenção especial. 1992. (Encontro).

Curso Educação física para portadores de deficiência visual. 1991. (Outra).

I Curso internacional sobre deficiência visual na infância. 1991. (Outra).

Encontro de professores de educação especial (deficiência mental e deficiência visual) da cidade de São Paulo. 1990. (Encontro).

I Ciclo de debates sobre deficiência visual. 1990. (Outra).

Curso de atualização em Literatura Infantil. 1988. (Outra).

Curso Metodologia do ensino de redação ? Hermírio G. Sargentim. 1988. (Outra).

Curso Reabilitação da fissura lábio-palatal: aspectos psicológicos e gerais. 1988. (Outra).

II Encontro de educação especial. 1987. (Encontro).

Curso de Educação especial de deficientes mentais fundamentada na teoria piagetiana. 1986. (Outra).

Curso Desenvolvimento psico-afetivo e intelectual da criança de 0-5 anos. 1986. (Outra).

Curso Treinamento para professores de classes especiais: adaptações didáticas e influência das. 1986. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Ivan Bastos Canovas

SALA, E.. Dislexia e as vertentes da Educação. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Lillian Shirley Callender

SALA, E.. O movimento corporal das crianças de 0 a 3 anos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Viviane Elias dos Santos

SALA, E.. Informática em psicopedagogia. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Mariana Darruiz Souza Cardoso

SALA, E.. O olhar da psicomotricidade para um adolescente com TDAH. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Isabel C S Botelho, Joelma M dos Santos e Maria Necí Silva

SALA, E.. Estimativa preliminar da quantidade de fosfato liberada ao meio ambiente por atividade doméstica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Anhembi Morumbi.

Aluno: Jose da Silva

SALA, E.. Reciclagem de óleo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Anhembi Morumbi.

SALA, E.. Processo seletivo para docente substituto da Univ. Fed.de Uberlândia. 1994. Universidade Federal de Uberlândia.

SALA, E.; ABREU, M. M. O.; COSTA, J. M. S.. Concurso público de provas e títulos para o cargo de professor da Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. 2013. Universidade Federal de Uberlândia.

SALA, E.. Concurso público para docente da carreira do Magistério de 1º e 2º graus para a Escola Técnica de Saúde. 1994. Universidade Federal de Uberlândia.

FIGUEIREDO, L. C. M.; CINTRA, E. M. U.;SALA, E.. A educação como prática de cuidados: as memórias escolares e a relação de cuidados na escola. 2015. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PAULA, C. S.; CARVALHO, S. G.; LOWENTHAL, R.; VELOZ, M. C. T.;SALA, E.. Associação entre aprendizagem e perfil socioeconômico de alunos do ensino fundamental I de escolas púbicas estaduais do Estado de SP. 2014. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Cecilia Sanchez Teixeira

TEIXEIRA, Maria Cecília Sanchez.; SUANO, Helenir; GUIMARÃES, Á. M.. A expressão do poder na organização da escola e a potência subterrânea de resistência dos atores de seu cenário. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Usp.

Maria Cecilia Sanchez Teixeira

TEIXEIRA, Maria Cecília Sanchez.; SUANO, Helenir; GUIMARÃES, Á. M.. A expressão do poder na organização da escola e a potência subterrânea de resistência dos atores de seu cenário. 1995. Outra participação, Faculdade de Educação da Usp.

Rosita Edler Carvalho

FONSECA, J. P.; PICCHI M. B.; PRIETO, R. G.; SILVA, J. M.;CARVALHO, R. E.. Em Busca da Cidadania Ativa de Pessoas Acometidas por Paralisia Cerebral: a contribuição da escola. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Rosângela Gavioli Prieto

FONSECA, J. P.;PRIETO, R. G.; PICCHI, M. B.. Em busca da cidadania ativa do portador de paralisia cerebral: a contribuição da escola. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Cynthia Alves de Carvalho

Didática e sua relação com o saber e o fazer docente: da instrumentalidade à criticidade; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de docentes para o ensino superior) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Adelmir da Silva Oliveira

O dimema da Educação: a dialética do ensino nas licenciaturas de Matemática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de docentes para o ensino superior) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Cecília Maria Mendonça Menezes Cimino

Reflexões sobre a formação pedagógica do enfermeiro para a docência do tema de Central de materiais e esterilização; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de docentes para o ensino superior) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Silvana Santiago de Aguiar

O papel dos pais na construção do comportamento inadequado da criança na educação infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Márcia Cristina da Silva Bispo

A pesquisa-ação como uma alternativa de metodologia de ensino nos cursos de graduação; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de docentes para o ensino superior) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Diego Paladini Machado

Hábitos de leitura dos estudantes do curso de Educação Física de uma instituição de ensino superior privada da cidade de São Paulo; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de docentes para o ensino superior) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Simone Furtado Cantizani

Atuação do professor e do aluno: aliança com possibilidade de transformação e mudança na educação; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de docentes para o ensino superior) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Junia Grazielle Pereira

Análise da estrutura curricular dos cursos de Química da Universidade de São Paulo; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de docentes para o ensino superior) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Viviane Elias dos Santos

Informática em psicopedagogia; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia clínica e educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Selma Valéria Lombardi do Nascimento

Alternativas psicopedagógicas de enfrentamento das dificuldades de aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de docentes para o ensino superior) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Adriana Michetti

Psicopedagogia na relação familiar e aprendizagem do adolescente; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Carolina Porto Duarte

As interfaces das relações interpessoais no contexto escolar: o caso de professores e alunos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Sara Rodrigues da Silva

O papel dos psicopedagogos junto aos educadores profissionais frente à questão da afetividade entre alunos e professores; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Aparecida dos Santos Pontes

Os problemas de dificuldades de aprendizagem: suas causas, fracasso e defasagem escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia clínica e educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Ana Paula Munhão

Manifestações da sexualidade em crianças de 3 a 6 anos: um estudo observacional; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Roseli Zampirolli Berkovits

Educação infantil: a porta da aprendizagem para a vida; Conceitos essenciais para uma aprendizagem integral; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia clínica e educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Priscila Cristina e Silva

Diagnóstico psicopedagógico: rompendo estigmas que envolvem a dificuldade de aprendizagem; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia clínica e educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Bruna Policichio Rocha

Atuação do psicopedagogo no setor de recursos humanos das organizações; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Ana Luiza Camargo Barwick

O psicodrama como metodologia de trabalho educacional escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Dalila Ferreirinha Cestari da Silva

A importância do psicopedagogo no processo de alfabetização; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Helena da Silva

O papel do psicopedagogo no início do processo de alfabetização frente às dificuldades de aprendizagem; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia clínica e educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Janaina Gomes da Silva

Inteligência emocional nas instituições de ensino e o papel do psicopedagogo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Ligia Regina Zorzi Nascimento

Intervenções necessárias para a construção do conhecimento; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Cátia Moreira de Oliveira

O sucesso escolar de crianças que vivem em situações adversas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Fabiana Della Méa Trelha

A importância da educação musical dentro do currículo escolar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Rosângela Silvestre Pereira

Educação inclusiva: fundamentos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Selma Aparecida Rosa Cardoso

EJA: fatores motivadores para o retorno à escola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Maria das Graças Dias

Dificuldades docentes diante da educação inclusiva; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Natalia Natasha Cassola Lima

Educação inclusiva: da legislação à prática; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Alessandra de Jesus Dias da Silva

Rotina de leitura e escrita nos anos iniciais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Érica Alves Paiva

A relevância das histórias para o desenvolvimento de crianças; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Eliane Bezerra da Silva

A formação dos professores frente à necessidade da afetividade nas relações interpessoais para que haja aprendizagem discente eficaz; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Lígia Miriã G

de Lima; Construção da linguagem escrita pela criança; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Silvana Santiago de Aguiar

Indisciplina na educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Alessandra Jesus Lima

O papel da escola e da família frente ao bullying entre os alunos do ensino fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Ana Paula C

Campassi; Os impactos positivos da afetividade na relação entre professores e alunos na modalidade de educação de jovens e adultos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Anne Caroline Gonçalves da Silva

Violência familiar e o desenvolvimento da criança no ensino regular; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Regiane Bandeira Santos Faro

O ensino-aprendizagem e as dificuldades encontradas durante o processo de formação da criança autista; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Maria Rejane Cavalcante

Indisciplina: desafio aos educadores escolares; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Juvenal Liolino de Miranda Filho

Paradigma transdisciplinar: a lógica do 3º incluído; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Bruna Maria Sábio

A influência dos pais na educação escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Claudineia Lima

Inclusão educacional escolar no ensino fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Fabiana da Silva Lopes

A escola da zona rural: possibilidades e limites rumo à formação discente de boa qualidade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Tatiana Paloma Soares da Silva Santos

Crianças com necessidades especiais na educação básica: inclusão ou integração?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Roseli de Lima Silva

Relação entre formação docente e educação inclusiva de boa qualidade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Fabiana da Silva Lopes

Docência e discência na zona rural: impasses e desafios; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Amanda Rodrigues Martins

Diversidade discente no 1º ciclo do ensino fundamental regular; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Adriana Alves

A afetividade como relevante aliada de professores e alunos no contexto da educação inclusiva; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Carina Simões

A afetividade como relevante aliada de professores e alunos no contexto da educação inclusiva; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Sônia Regina Teixeira

Educação escolar: de um direito legal a um direito real; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Edson Coutinho

A implementação da proposta de inclusão no sistema regular de ensino paulistano e a necessidade de mudanças; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Silvana Batista

A implementação da proposta de inclusão no sistema regular de ensino paulistano e a necessidade de mudanças; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Patrícia Silva de Oliveira

A exclusão mascarada por uma proposta inadequada de educação inclusiva; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Susana Baatsch dos Santos Oliveira

A exclusão mascarada por uma proposta inadequada de educação inclusiva; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Eulália da Silva Barros Nascimento

Ações interdisciplinares na educação infantil: o caso da música; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Débora Cristina Tibre

O despreparo docente frente ao ingresso de alunos com deficiência nas escolas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Bruna A

Idalgo Cavalcante; O valor da inclusão escolar de pessoas com deficiência para uma melhor inclusão social / cidadania ativa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Vanderleia Cristina Rufo

O valor da inclusão escolar de pessoas com deficiência para uma melhor inclusão social / cidadania ativa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Débora Makissa S

Crescêncio; A exclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais frente a um processo de inclusão num contexto de despreparo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Beatriz do Nascimento Drygala

A exclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais frente a um processo de inclusão num contexto de despreparo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Lilian Casari

Relações entre professores e alunos: o caso de pessoas com deficiência visual ou com deficiência auditiva; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Lilian Viviane

Relações entre professores e alunos: o caso de pessoas com deficiência visual ou com deficiência auditiva; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Anderson F

Silva, Douglas V; S; Amaral, Maria Pereira et al; Alfabetização matemática: uma exigência social que pode e deve partir do conhecimento tácito; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Eliana Sala;

Antonio José Leite

A questão do erro na aprendizagem escolar: nova oportunidade para o acerto; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Instituto Superior de Educação Alvorada Plus; Orientador: Eliana Sala;

Carla Patrícia Fogaça Rodrigues,Erci Domingues Freitas Silva

Aprendizagem matemática: relevante ferramenta para o exercício da cidadania de pessoas com deficiência mental decorrente de Síndrome de Down; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Anhembi Morumbi; Orientador: Eliana Sala;

Adriana Faria de Almeida

Educar para formar cidadãos: modismo ou realidade; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Eliana Sala;

Ana Paula Soares de Campos

Desatenção, impulsividade e hiperatividade: a relevância da ação pedagógica junto a alunos com distúrbio do déficit de atenção (DDA); 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Eliana Sala;

Ana Cristina Avilez

Pessoas com deficiência em situação de abrigo social: a questão da inclusão social decorrente do adequado entrosamento entre pessoa e ambiente; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Eliana Sala;

Cristina Teixeira Pinto

Surdocegueira: comunicação no escuro e no silêncio; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Eliana Sala;

Eliana Aparecida Martins Goulart

A escolarização de crianças com deficiência auditiva; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Eliana Sala;

Fernando Santiago Cerquei

A contribuição da educação escolar para a conscientização dos educandos quanto aos seus direitos humanos e ao seu efetivo exercício; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Eliana Sala;

Geani Aparecida Marfisa Alberto

A inclusão de uma criança com paralisia cerebral em escola regular: seu desenvolvimento; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Eliana Sala;

Maria Januzir Quaresma dos Santos

Crianças portadoras de síndrome de down: aspectos sobre sua autonomia; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Eliana Sala;

Marina da Silva Costa

A família frente à criança deficiente abrigada; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Eliana Sala;

Renata Santos

A educação especial e a realidade de uma instituição educacional especializada; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Eliana Sala;

Sônia Maria Geremias

Família e escola: uma parceria possível e necessária para a aprendizagem de crianças com síndrome de down; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Eliana Sala;

Cláudia Vasconcelos da Silva

A relevância social e política da educação escolar de pessoas com deficiência físico-motora decorrente de paralisia cerebral; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Mônica Bernardino da Silva

A relevância social e política da educação escolar de pessoas com deficiência físico-motora decorrente de paralisia cerebral; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Letícia Lonaro

O despreparo docente frente ao ingresso de alunos com deficiência nas escolas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Eliana Sala;

Paula de Carvalho Chinem

Suporte público e privado a pessoas com deficiência na região dos Campos Elíseos; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Eliana Sala;

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Foi orientado por

Joao Pedro da Fonseca

Em busca da cidadania ativa do portador de paralisia cerebral: a contribuição da escola; 2002; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Joao Pedro da Fonseca;

Ivana Moraes de Alencar

A aprendizagem de pessoas com deficiência físico motora decorrente de paralisia cerebral: o saber neurocientífico e os fatores ambientais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociência da Aprendizagem) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Ivana Moraes de Alencar;

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Produções bibliográficas

  • SALA, E. . A formação de professores especializados no ensino de portadores de deficiência visual: aspectos básicos. Ensino em Revista , v. 2, p. 57-67, 1993.

  • SALA, E. ; BOCCIA, M.B. (Org.) . Formação de professores. Contextos, epistemologias e metodologias.. 1ª. ed. São Paulo: Big Time, 2015. v. 1. 151p .

  • SALA, E. ; ACIEM, T. M. (Org.) ; AMADEI, G. K. A. A. (Org.) ; GOMES, J. C. (Org.) ; ROCHA, M. A. (Org.) ; RODRIGUES, A. A. (Org.) ; GUERRA, G. R. (Org.) ; SOUZA, S. R. A. (Org.) ; MAIA, S. R. (Org.) ; IKONOMIDIS, V. M. (Org.) ; RODRIGUES, M. C. (Org.) ; OLIVEIRA, S. K. S. (Org.) ; GARCIA, E. C. (Org.) ; BIOTO-CAVALCANTI, P. A. (Org.) ; TROVA, A. G. (Org.) . Educação inclusiva: aspectos político-sociais e práticos. 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2013. v. 1. 240p .

  • SALA, E. ; BOCCIA, M.B. ; BIOTO-CAVALCANTI, P. A. . A relevância da didática para a percepção das finalidades e dos aspectos subjacentes à formação continuada de professores. In: SALA, E.; BOCCIA. M.B.; BIOTO-CAVALCANTI, P.A.. (Org.). Formação de professores. Contextos, epistemologias e metodologias.. 1ªed.São Paulo: Big Time, 2015, v. 1, p. 85-97.

  • SALA, E. ; ACIEM, T. M. ; SALA, E. . Aspectos históricos da educação inclusiva. In: SALA, E.; ACIEM, T.M.. (Org.). Educação inclusiva: aspectos político-sociais e práticos. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2013, v. , p. 7-30.

  • SALA, E. ; AMADEI, G. K. A. A. . Pressupostos básicos de uma escola inclusiva.. In: SALA, E.; ACIEM, T.M.. (Org.). Educação inclusiva: aspectos político-sociais e práticos. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2013, v. , p. 31-46.

  • SALA, E. . Em busca da cidadania ativa de pessoas acometidas por paralisia cerebral: a contribuição da escola. In: MOREIRA, I. (Org.). Docência no ensino superior: ser ou estar professor?. 1ed.São Paulo: Reis Editorial, 2004, v. , p. 71-75.

  • SALA, E. . Entrevista a Luiz Carlos Lopes: Para ajudar quem não vê: programas especiais estão sendo desenvolvidos em pré-escolas paulistanas para atender crianças cegas com menos de 5 anos. Revista Semanal de Informação VISÃO, São Paulo, , v. 7 - XL, p. 38 - 40, 13 fev. 1991.

  • SALA, E. . Entrevista a Ana Lúcia Busch: Pedagoga quer crianças cegas na sala de aula. Folha de S. Paulo, São Paulo, p. C8, 04 nov. 1990.

  • SALA, E. ; DELGADO, A.P. . A contribuição da didática nos cursos de formação de professores para o desvelamento das finalidades político-econômicas a eles subjacentes. In: Educere: XII Congresso Nacional de Educação/III Congresso internacional de representações sociais, subjetividade e educação, 2015, Curitiba/Paraná. Educere: XII Congresso Nacional de Educação/III Congresso internacional de representações sociais, subjetividade e educação. Bauru: Unesp, 2015. v. 1. p. 19130-19141.

  • MOREIRA, I. ; SALA, E. . Em busca da cidadania ativa de pessoas acometidas por paralisia cerebral: a contribuição da educação escolar. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: SER OU ESTAR PROFESSOR, 2004, São Paulo. Docência no Ensino Superior: ser ou estar professor: eis a questão. São Paulo: Reis Editorial, 2004. p. 71-75.

  • SALA, E. . Em busca da cidadania ativa do portador de deficiência: a necessidade da construção de uma sociedade inclusiva. In: III CONGRESSO ARTE E CIÊNCIA, 1999, São Paulo. III Congresso Arte e Ciência ECA/USP, 1999. v. Único.

  • SALA, E. . Em busca da cidadania ativa do portador de deficiência: a necessidade de construção de uma sociedade inclusiva. In: III CONED ? CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 1999, Porto Alegre. III CONED - Congresso Nacional de Educação, 1999. v. Único.

  • SALA, E. . Relação entre professores e alunos: a influência das questões sociais e políticas. In: 17ª REUNIÃO ANUAL DA ANPEd, 1994, São Paulo. 17º Reunião Anual da ANPEd: ética, ciência e educação. Rio de Janeiro - RJ: ANPEd, 1994. v. único.

  • SALA, E. . A formação de professores especializados no ensino de portadores de deficiência visual. In: II CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 1994, São Paulo. II Congresso Estadual Paulista de Formação de Educadores: teorias e práticas; imagens e projetos. São Paulo: Editora da UNESP, 1994. v. Único.

  • SILVA, E.R. ; BRITO, T.M.S. ; SALA, E. . Capacitação docente para atuação junto a alunos com necessidades educacionais especiais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MACHADO, E.M.R. ; SALA, E. . Formação continuada de professores da rede pública do Estado e do Município de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALA, E. . Pessoas com deficiência físico-motora decorrente de paralisia cerebral: a indignação e o despertar da ira moral como base para transformações e exercício da cidadania ativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SALA, E. ; MACHADO, E.M.R. . Formação de alfabetizadores da rede pública de ensino no Brasil:do Manifesto dos pioneiros da educação nova ao Pnaic. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SALA, E. . Em busca da cidadania ativa de pessoas acometidas por paralisia cerebral: a contribuição da escola. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALA, E. . Em busca da cidadania ativa do portador de deficiência: a necessidade de construção de uma sociedade inclusiva. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALA, E. . Em busca da cidadania ativa do portador de deficiência: a necessidade de construção de uma sociedade inclusiva. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALA, E. . A formação de professores especializados no ens. de portadores de deficiência visual. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALA, E. . Relação entre professores e alunos: a influência das questões sociais e políticas. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

SALA, E. . Educação infantil: formação de professores, ações pedagógicas e políticas públicas. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SALA, E. . Situação de exclusão em que se encontram refugiados e imigrantes e a relevância da educação escolar para que vários aspectos de sua vida social tenham melhores chances de bom êxito. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SALA, E. . As implicações do projeto político-pedagógico na relação família-escola. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SALA, E. . Coordenação do trabalho pedagógico. 2010. (Material instrucional).

SALA, E. . Parecerista ad hoc de seis trabalhos apresentados na modalidade comunicação oral. 2013 (Parecerista ad hoc da Comissão científica do 2º Encontro nac. de pesquisadores em ed.popular) .

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2013

    O significado da educação escolar para o exercício da cidadania ativa de pessoas com deficiência físico-motora decorrente de paralisia cerebral, Descrição: Este projeto pretende compreender o valor que está sendo agregado à formação de alunos com deficiência físico-motora decorrente de paralisia cerebral a partir de sua escolarização para que sejam cidadãos ativos. O objetivo é identificar as especificidades da escolarização atual (1º ao 5º ano do ensino fundamental) destes estudantes. Os resultados deverão contribuir para que se tenha dados reais sobre o significado social e político da educação escolar daqueles, bem como para a atuação profissional de professores ora em formação em um contexto de inclusão educacional escolar e social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliana Sala - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTEXTOS, EPISTEMOLOGIAS E METODOLOGIAS, Descrição: O objeto de estudo do grupo de pesquisa que ora se propõe é a formação de professores em seus aspectos epistemológicos, metodológicos e contextuais. Envolvidos por ofício e afinidade com a formação de professores, os componentes deste grupo propõem-se a discutir o tema com perspectivas que se pretendem complementares. Pode-se entender por aspectos epistemológicos aqueles discutem (1) o próprio estatuto da Pedagogia, constituindo-se como Ciência da Educação ou como Didática; (2) a definição do ?aluno? e seus processos constituintes; (3) a identidade dos professores e, (4) os valores fundamentais da docência e da educação. Os aspectos metodológicos são aqueles pertinentes à definição, organização e execução dos processos de transmissão do conhecimento. Serão considerados os processos de aprendizagem dos cursos de formação de professores e atuação de professores na educação básica. Considerar as propostas levadas a efeito na História da Educação no Brasil quanto a formação de professores, investigando seus contextos políticos, sociais e intelectuais será tarefa da investigação contextual deste grupo de pesquisa. Pode-se se afirmar que existe um consenso acerca da crise do atual modelo de formação docente no Brasil. O objetivo deste grupo de pesquisa é contribuir com as discussões sobre a formação de professores de modo crítico, inédito e propositivo. , de modo a fomentar, inclusive, propostas de observação e intervenção em processos de formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliana Sala - Integrante / Andreza Gessi Trova - Integrante / Célia Vanderlei da Silva - Integrante / Elaine de Oliveira Carvalho Moral Queiroz - Integrante / Elisabeth Márcia Ribeiro Machado - Integrante / Margarete Bertolo Boccia - Integrante / Maria do Socorro Taurino - Integrante / Marta Juliana Jordão de Matos - Integrante / Nádia Conceição Lauriti - Integrante / Patricia Aparecida Bioto-Cavalcanti - Coordenador / Sandra da Costa Lacerda - Integrante / Sandra Helena Loureiro Hoyler - Integrante / Silvana de Oliveira Cortada - Integrante / Sylvia Paula de Almeida Torres Vilhena - Integrante / Thatiana Francelino Guedes Pineda - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 1993 - 1996

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ministrei a disciplina Didática nos cursos de Licenciatura (incluindo Licenciatura em Pedagogia) e coordenei o curso de capacitação pedagógica dos docentes ingressantes na Universidade

  • 1996 - 2005

    Universidade Anhembi Morumbi

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora nível IV R 10 - Doutora, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Ministrei as disciplinas Didática, Planejamento e Avaliação Educacional, Multimeios para o Ensino da Química, Prática de Ensino da Química e Estrutura e Funcionamento da Educação Básica nos cursos de Licenciatura

  • 2009 - 2016

    Universidade Nove de Julho

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior, Carga horária: 40

  • 2010 - 2013

    Universidade Nove de Julho

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Membro Núcleo docente estruturante Pedagogia, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2006 - 2007

    Centro Universitário Sant'Anna

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior, Carga horária: 26

    Outras informações:
    Ministrei as disciplinas Didática, História da educação, Fisolofia da educação, Estrutura e funcionamento da educação básica e Cognição, desenvolvimento e afetividade.

  • 1997 - 2001

    Universidade de Santo Amaro

    Vínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Ministrei a disciplina Integração social do portador de deficiência em módulos do Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em Educação e Deficiência.

  • 2002 - 2004

    Centro Universitário Salesiano São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora nível III - Doutora, Carga horária: 14

    Outras informações:
    Ministrei aulas de Didática, Fundamentos da Educação Especial, História da Educação e História da Educação Brasileira

  • 2017 - Atual

    Universidade Paulista

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: autônoma, Carga horária: 8

    Outras informações:
    MBA Docência do ensino superior MBA Pedagogia empresarial

  • 1997 - 1998

    Universidade Cruzeiro do Sul

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Ministrei a disciplina Introdução à Educação Especial no curso de Pedagogia

  • 1999 - 2000

    Universidade Bandeirante de São Paulo

    Vínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Ministrei as disciplinas Fundamentos da Educação Especial e O papel da escola: inclusão X segregação na relação ensino-aprendizagem em módulos do Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em Psicopedagogia da Educação Especial

  • 2006 - 2007

    Sociedade Brasileira de Educação Renascentista

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 36

  • 2005 - 2007

    Instituto Superior de Educação Alvorada Plus

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Ministrei as disciplinas de Didática, Educação dos portadores de necessidades especiais, Educação de jovens e adultos, Pesquisa científica, Ética e cidadania e Organização e legislação da educação básica nos cursos de Pedagogia e Letras

  • 1992 - 1992

    Faculdade de Educaçâo Campos Salles

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Ministrei as disciplinas Didática, Sociologia, Sociologia da Educação e História da Educação nos cursos de Complementação Pedagógica e Pedagogia

  • 1997 - 1999

    Faculdade Mozarteum de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de curso / Professora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Ministrei a disciplina Didática e coordenei o curso de Pedagogia