Gilmar de Azevedo
Possui graduação em Letras pela Universidade de Passo Fundo (UPF-1987), Especialização em Comunicação Social pela UPF (1998), Mestrado em Comunicação Social (Teorias da Instrução) pela Universidade Metodista de São Paulo (Umesp- 2000). É Professor Assistente da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS) na área de Letras, com ênfase em Literatura, e na área de Educação, em projetos como Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes (PEFPD) no Plano Nacional de Formação de Docentes (PARFOR), no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Faz doutorado no Programa de Pós-graduação em Letras (PPGL), na linha de pesquisa "Produção e Recepção do Texto Literário", no Instituto de Humanidades, Ciências, Educação e Criatividade (IHCEC), na Universidade de Passo Fundo (UPF).
Informações coletadas do Lattes em 06/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Comunicação Social
1998 - 2000
Universidade Metodista de São Paulo
Título: O mito do gaúcho em O tempo e o vento
Orientador: Professora Doutora Sandra Lúcia Amaral de Assis Reimão
, Ano de Obtenção: 2000.Bolsista do(a): Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil. Palavras-chave: Adaptação Literária; Análise textual; Artes, Comunicação Comparada, Globalização.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Informação e comunicação.
Especialização em Especialização Em Comunicação Social Trajetórias e
1996 - 1997
Universidade de Passo Fundo
Título: Rádio Planalto - Canal do Rio Grande
Orientador: Prof.Dr. Benami Bacautchuk
Bolsista do(a): Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação.
Organização de eventos
AZEVEDO, G. . XI Semana do Conhecimento UPF - Originalidade e Criatividade, Ciência e Inovação. 2024. .
AZEVEDO, G. ; HOGETOP, D. N. . Manual de Redação Oficial para o Poder Executivo do Estado do Rio Grande do Sul. 2023. (Outro).
AZEVEDO, G. ; AQUINO, I. C. ; POTT, A. ; STIEVEN, T. M. . A literatura na/com/a partir da inteligência artificial (IA): realidade no mercado e perspectivas futuras enquanto autoria de textos literários. 2023. (Outro).
AZEVEDO, G. ; AQUINO, I. C. ; POTT, A. ; STIEVEN, T. M. . Grupo de Estudos Romance e Sociedade. 2023. (Outro).
AZEVEDO, G. ; MENTI, M. ; ACCORSI, A.M.B. . Reestruturação do Projeto Pedagógico do Curso de Letras: Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa ? Licenciatura. 2023. (Outro).
AZEVEDO, G. . CIRCUITO LETRAS-UERGS DE DEBATES SOBRE AUTORAS LATINOAMERICANAS CONTEMPORÂNEAS. 2022. (Outro).
ACCORSI, A.M.B. ; AZEVEDO, G. ; PERES, L. O. ; PEDROSO, Tiago ; TESSELER, F.A. ; MENTI, M. M. ; MOREIRA, F. V. B. . O Conhecimento Transforma VII ? Distopias na literatura e Uergs na 69ª Feira do Livro de Porto Alegre. 2022. (Outro).
AZEVEDO, G. ; COSTA, Nathalia Coelho da ; PEDROSO, Tiago ; SOUZA, Amanda Alves de ; GARCIA, Maria da Graça Silveira . I Circuito Letras-UERGS SOBRE LITERATURA LATIONOAMERICANA - "o BOOM". 2021. (Outro).
ACCORSI, A.M.B. ; AZEVEDO, G. ; MENTI, M. M. ; PERES, L. O. ; PEDROSO, Tiago ; SIMOES, L. P. ; MOREIRA, F. V. B. ; TESSELER, F. A. ; GOULART, J.B.S. . O Conhecimento Transforma V ? Literatura e música: diálogos e entremeios e Uergs na 67ª Feira do Livro de Porto Alegre. 2021. 2021. (Outro).
AZEVEDO, G. . Circuito de debates Letras/UERGS sobre literatura. 2020. (Outro).
ACCORSI, A.M.B. ; AZEVEDO, G. ; MENTI, M. M. ; TESSELER, F. A. ; PEDROSO, Tiago ; SIMOES, L. P. ; GOULART, J.B.S. ; MOREIRA, F. V. B. ; PERES, L. O. ; FISCHER, L. A. . Uergs na 66ª Feira do Livro de Porto Alegre - O Conhecimento Transforma IV ? A literatura como espelho.. 2020. (Outro).
AZEVEDO, G. ; MELLO, N. A. . II SEMANA ACADÊMICA & JORNADA LITERÁRIA DE LETRAS-LINGUAGENS PLUARAIS NA CONSTRUÇÃO DO SUJEITO LEITOR. 2019. (Exposição).
ACCORSI, A.M.B. ; AZEVEDO, G. ; GOULART, J.B.S. ; MENTI, M. M. ; PEDROSO, Tiago ; PERES, L. O. . O Conhecimento Transforma III ? Adolescer Uergs na 65ª Feira do Livro de Porto Alegre: O Conhecimento Transforma III ? Leitura e literatura na adolescência.. 2019. (Outro).
ACCORSI, A.M.B. ; AZEVEDO, G. ; PEDROSO, Tiago ; GOULART, J.B.S. ; MENTI, M. M. ; PERES, L. O. . 2º SEMINÁRIO ESTADUAL: O CONHECIMENTO TRANSFORMA Uergs na 64ª Feira do Livro de Porto Alegre.. 2018. (Outro).
AZEVEDO, G. . 6º Seminário Institucional PIBID/UERGS ? Alegrete. 2017. (Outro).
AZEVEDO, G. . VI Seminário de Gestão Pública e Cidadania. 2017. (Outro).
AZEVEDO, G. . II Amostra de Projetos Técnico-científicos da Região do Alto Uruguai da Serra do Botucaraí. 2017. (Exposição).
AZEVEDO, G. . I Circuito de debates Uergs sobre Cinema, História e Gestão Ambiental. 2012. (Outro).
AZEVEDO, G. . I seminário de gestão pública e cidadania. 2012. (Outro).
AZEVEDO, G. . I Seminário sobre a Lei do Novo Código Florestal em seus impactos sócio-ambientais. 2012. (Outro).
AZEVEDO, G. . VIII Semana Acadêmica dos Cursos de Agroindústria. 2010. (Outro).
AZEVEDO, G. . Euclides da Cunha: Literatura, História e Ciência. 2009. (Outro).
Participação em eventos
5º Cine-Fórum 2025: Cinema, Letras, Arte, Sociedade e Debate. 2025. (Seminário).
Jornada científico cultural (Jocc) - Laboratório de Estudos Culturais, Identidades e Representação (Labecir) e PET Letras, Unicentro, PR, Pr..A autoficção em Memórias de um índio: uma quase autobiografia, de Daniel Munduruku.. 2025. (Seminário).
10º Seminário Nacional e 4º Seminário Internacional de Língua e Literatura, Linguagem e humanidades: modos de pertenc(S)er.Monitor. 2024. (Seminário).
10º Seminário Nacional e 4º Seminário Internacional de Língua e Literatura, Linguagem e humanidades: modos de pertenc(S)er.Concerto campestre - ritos de passagem: literatura-cinema; textos-contexto. 2024. (Seminário).
8º Seminário Conhecimento Transforma ? Direito à Literatura ? ?Uergs na 70ª Feira do Livro de Porto Alegre. 2024. (Encontro).
8º Seminário Conhecimento Transforma ? Direito à Literatura ? ?Uergs na 70ª Feira do Livro de Porto Alegre?.?Literatura de autoria feminina e/na Ditadura Civil-Militar no Brasil?. 2024. (Encontro).
Aulas com Dominique Louis Lucien Maingueneau da Universidade Paris IV-Sorbonne. 2024. (Oficina).
Curso com Dominique Maingueneau. 2024. (Oficina).
II Jornada de Estudos Benvenistiana. 2024. (Encontro).
II Jornada de Estudos Benvenistianos. 2024. (Encontro).
I Seminário de Literatura Gaúcha. 2024. (Seminário).
I Seminário de Literatura Gaúcha.A ficcionalização do divórcio em Dona Anja, de Josué Guimarães. 2024. (Seminário).
Literatura e Direito: nada além da verdad. 2024. (Oficina).
Palestra com coordenador da Capes, Dr. José Magalhães. 2024. (Encontro).
XI Seminário Internacional Literatura e Cultura (SILC)."A metaficção historiográfica em romances brasileiros de autoria feminina ambientados na ditadura civil-militar (1964-1985): salas de tortura dos DOI-Codi". 2024. (Seminário).
XVI SEL SEMINÁRIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS - VOZES DAS MARGENS: LITERATURA, CULTURA E RESISTÊNCIA E SEMINÁRIO DE AUTOAVALIAÇÃO. 2024. (Seminário).
XVI SEL SEMINÁRIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS - VOZES DAS MARGENS: LITERATURA, CULTURA E RESISTÊNCIA E SEMINÁRIO DE AUTOAVALIAÇÃO."A metaficção historiográfica em romances brasileiros de autoria feminina ambientados na ditadura civil-militar (1964-1985): salas de tortura dos DOI-Codi". 2024. (Seminário).
"A CANÇÃO POPULAR NA LITERATURA BRASILEIRA". 2023. (Encontro).
" FABULANDO ENTRA NO CÁRCERE NA FASE 5: os círculos de leitura como atos de resistência às adversidades na Penitenciária Feminina?,.Os círculos de leitura como atos de resistência às adversidades na Penitenciária Feminina. 2023. (Simpósio).
4ª Jornada da Leitura do Cárcere. 2023. (Seminário).
Aula Inaugural 2023/1 "A canção popular na literatura brasileira", com Guto Leite. 2023. (Encontro).
Curso do Grupo de Estudos Romance e Sociedade,.O romance São Bernardo, de Graciliano Ramos à luz da teoria de Antonio Candico. 2023. (Encontro).
Formação do Leitor: para além dos muros da escola. 2023. (Simpósio).
Formação do leitor para além dos muros da escola. 2023. (Encontro).
Grupo de Estudos Romance e Sociedade. 2023. (Simpósio).
Grupo de Estudos Romance e Sociedade.Análise do romance São Bernardo, de autoria de Graciliano Ramos, a partir do aporte teórico de Literatura e Socieade. 2023. (Oficina).
I Seminário de Pesquisa em Andamento.A metaficção historiográfica em romances brasileiros ambientados na Ditadura Civil-Militar (1964-1985): salas de tortura dos Doi-Codi.. 2023. (Seminário).
O Conhecimento Transforma VII ? Distopias na literatura e Uergs na 69ª Feira do Livro de Porto Alegre?."O Conhecimento Transforma VII ? Distopias na literatura. 2023. (Seminário).
XVIII Congresso Internacional Abralic-A literatura comparada e a invenção de um mundo comum um. O narrador contemporâneo revela-se no narrado e por ele mesmo e no mistério da ancestralidade - o narrador ogúnico. 2023. (Congresso).
XV Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e VI Congresso Intenacional Intede Pesquisa em Letras no Contexto Latino-americano Lati. Recepção e resenhas críticas em redes sociais de leitores: intersubjetividades literárias. 2023. (Congresso).
XV SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA E VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM LETRAS NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO. RECEPÇÃO E RESENHAS CRÍTICAS EM REDES SOCIAIS DE LEITORES: INTERSUBJETIVIDADES LITERÁRIAS. 2023. (Congresso).
"Revista Metamorfose: espaço de divulgação e aprendizagens na UERGS.Revista Metamorfose: espaço de divulgação e aprendizagens na UERGS. 2022. (Outra).
3ª Jornada da Leitura do Cárcere. 2022. (Seminário).
9º Seminário Nacional e 3º Seminário Internacional de Língua e Literatura.O NARRADOR CONTEMPORÂNEO REVELA-SE NO NARRADO POR ELE MESMO E NO MISTÉRIO DA TRANSCENDENTALIDADE ? O AVESSO DA PELE, DE JEFERSON TENÓRIO. 2022. (Seminário).
9º Seminário Nacional e 3º Seminário Internacional de Língua e Literatura.O NARRADOR CONTEMPORÂNEO REVELA-SE NO NARRADO POR ELE MESMO E NO MISTÉRIO DA TRANSCENDENTALIDADE ? O AVESSO DA PELE, DE JEFERSON TENÓRIO. 2022. (Seminário).
A Jangada de Pedra - Cem anos de Saramago: terras, literaturas, modalizações e identidades. 2022. (Simpósio).
Aula inaugural aberta: leitura que liberta, com Gelson Bini. 2022. (Encontro).
Aula inaugural do Curso de Letras/UERGS: Leitura e literatura com Regina Zilbermana. 2022. (Encontro).
Congresso Internacional de Leitura. 2022. (Congresso).
Dyonélio Machado e o Letramento de Percurso: a Tetralogia em Uso. 2022. (Seminário).
Fórum de Áreas UERGS. 2022. (Encontro).
Literatura e Direito: aos inimigos nem a lei (segunda edição/2022. 2022. (Oficina).
Mesa-redonda: Olhar(es) para o centenário de Saramago: Língua Portuguesa e Literatura.Ensaio sobre a cegueira, de José Saramago. 2022. (Seminário).
VI Seminário Estadual e II Seminário Internacional: o conhecimento transforma.Literatura que liberta. 2022. (Seminário).
10ª MoExP-Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa.BIBLIOTERAPIA: RESSIGNIFICANDO A PESQUISA E SEUS PESQUISADORES/PROTAGONISTAS A PARTIR DO ISOLAMENTO SOCIAL. 2021. (Seminário).
CORPOS QUE IMPORTAM: ANÁLISE TRANSANTROPOLÓGICA DOS TEXTOS DE BUTLER. 2021. (Seminário).
I Congresso Internacional de Estudos sobre a Linguagem. Diálogos sobre literatura Latinoamericana: obras de escritoras contemporâneas. 2021. (Congresso).
Manual de Redação Oficial do Rio Grande do Sul.Manual de Redação Oficial do Rio Grande do Sul. 2021. (Oficina).
Seminários formativos PDI-2022-2032.PDIs de outras IES: conhecendo outros processos. 2021. (Seminário).
FÓRUM SOCIAL MUNDIAL-POPULAÇÃO IDOSA, PESSOA S COM DEFICIÊNCIA E DIVERSIDADES FE.OFICINA DE CONVIVÊNCIA ARTÍSTICO-LITERÁRIO-CULTURAL. 2019. (Oficina).
II SEMANA ACADÊMICA & JORNADA LITERÁRIA DE LETRAS EM PORTO ALEGRE.II SEMANA ACADÊMICA & JORNADA LITERÁRIA DE LETRAS EM PORTO ALEGR. 2019. (Encontro).
IX SALÃO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.Produção de matérias, edição e divulgação do Jornal Metamorfose. 2019. (Oficina).
IX SALÃO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.GRAMÁTICA INTERNALIZADA DA COMUNIDADE LGBT+: PARTICULARIDADES E CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIAT. 2019. (Encontro).
IX SALÃO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. II SEMANA ACADÊMICA & JORNADA LITERÁRIA DE LETRAS - LINGUAGENS PLURAIS NA CONSTRUÇÃO DO SUJEITO LEITOR. 2019. (Exposição).
IX SALÃO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. J.K.HOWLING E SEUS TWEETS: O IMPACTO GERADO EM LEITORES DA SÉRIE "HARRY POTTER". 2019. (Exposição).
IX SALÃO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 1984: ENTRE UTOPIAS E DISTOPIAS. 2019. (Exposição).
IX SALÃO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. CONTRIBUIÇÕES DE HANNAH ARENDT NA COMPREENSÃO POLÍTICO-REIFICADORA NO LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ESTÁGIOS DE LETRAS EM ESCOLA DE ENSINO BÁSIC EM PORTO ALEGRE/RS. 2019. (Exposição).
Comissão de Concurso da UERGS.Comissão de Concurso da UERGS. 2017. (Outra).
Conselho Curador da UERGS.Conselho Curador da UERGS. 2017. (Outra).
3ª Mesa-redonda de Teoria e Prática da Formação do Leitor.A formação leitora na Educação Básica. 2016. (Encontro).
VI Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão - Siepex.Contribuições de Hannah Arendt para a educação emancipadora. 2016. (Seminário).
V Seminário Institucional de Iniciação à Docência - PIBID.A formação pedagógica na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS. 2016. (Seminário).
V Seminário Institucional de Iniciação à Docência - PIBID.A formação pedagógica na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS. 2016. (Seminário).
2ª Mesa Redonda; Teoria e prática da formação do leitor.Formação do Leitor. 2015. (Seminário).
3ª Mesa Redonda - Teoria e Prática da Formação do Leitor.A formação do leitor pelos TCCs da Especialização de Teoria e Prática da Formação do Leitor. 2015. (Encontro).
V Seminário Estadual de Educação: Docência e Alteridade.Era uma vez um conto de fadas inclusivo - mediação para Cristiano Refosco. 2015. (Seminário).
Curso de Pós-graduação Lato Sensu: Especialização em Psicologia Social.Metodologia da Pesquisa. 2014. (Outra).
V Seminário Estadual de Educação: Docência e Alteridade.Educação Emancipadora. 2014. (Oficina).
A docência na educação profissional na contemporaneidade.A docência na educação profissional na contemporaneidade. 2013. (Seminário).
I Seminário Regional de Educação do Campo ? Projetos político-pedagógicos.?Educação e mídias: sensacionalismo e fait divers - o caso ?Júlio Rosa?, de O Nacional?. 2013. (Seminário).
VIII Colóquio Internacional Paulo Freire. ?O conceito de amorosidade em Freire e a recuperação no sentido de educar?. 2013. (Congresso).
XVIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Floriano Cambará/Erico Veríssimo: representação de um intelectual-livre movendo-se na história de seu tempo. 2013. (Seminário).
I Circuitode Debates UERGS sobre Cinema, História e Gestão Ambienttal.Arte, Mito e Tratamento de Esgoto presentes no filme Saneamento Básico. 2012. (Seminário).
I Seminário de Gestão Pública e Cidadania.Um novo desafio ao Judiciário: o juiz líder. 2012. (Seminário).
I Seminário Regional de Turismo Rural. 2012. (Seminário).
IX Semana Acadêmica e V Mostra de Agroindústria.Cenário Econômico, Perspectivas para a Economia Brasileira. 2011. (Encontro).
Workshop de Gestão Pública das Oficinas de Reeducação para o Gasto Público e Sustentabilidade do Estado.Escola de Governo. 2011. (Oficina).
Workshopo de Gestão Pública das Oficinas de Reeducação para o Gasto Público e Sustentabilidade do Estado. 2011. (Oficina).
XIV FEIRA DO LIVRO.Sociologia da memória - curta-metragem Partitura da Memória. 2011. (Oficina).
Euclides da Cunha: Literatura, História e Ciência.Curtas-metragem de temática nordestina e sul-rio-grandense como amostras de estereótipos dos excluídos no século vinte. 2009. (Seminário).
1º Encontro Literário: Redescobrindo Machado de Assis. 2008. (Encontro).
Literatura e Mestiçagem. 2006. (Oficina).
V Jornada de Literatura e Autoritarismo e Simpósio Memórias da Repressão. 2006. (Seminário).
49ª Seminário de Estudos Avançados: (Re) leituras de Erico Verissimo.Floriano Cambará/Erico Verissimo: representação de um intelectual-livre movendo-se na história do seu tempo. 2005. (Seminário).
II Seminário Literatura, História e Memória.Graciliano Ramos: Vida e Obra. 2005. (Seminário).
Semana Erico Verissimo.Erico Verissimo como Investigador da História e do Fazer Literário. 2005. (Encontro).
Semana Erico Verissimo.Erico Verissimo como Investigador da História e do Fazer Literário. 2005. (Outra).
XII Seminário Nacionalde Literatura e História - O Centenário de Erico Verissimo e a História do Rio Grande do Sul. 2005. (Seminário).
6ª Jornada Acadêmica do Curso de Letras- reflexões sobre Literatura, Arte e História.Literatura e Cinema. 2004. (Simpósio).
Ciclo de Palestras sobre Erico Verissimo, Vida e Obra.Erico Verissimo: Vida e Obra. 2004. (Encontro).
I Seminário sobre Erico Verissimo - Resgate do Centenário de seu Nascimento.Memórias Históricas, Geográficas e Familiares na obra de Erico Verissimo. 2004. (Seminário).
Semana Comemorativa dos 99 anos de Erico Verissimo e Preparaçao para o Centenário.O Tempo e o Vento: sobre Mitos e Gaúchos. 2004. (Encontro).
Semana Comemorativa dos 99 anos de Erico Verissimo e Preparação para o Centenário. 2004. (Encontro).
XII Seminário Nacional de Literatura e História - Centenário de Erico Verissimo e a história do Rio Grande do Sul.Floriano Cambará/Erico Verissimo: Representação de um Intelectual -livre movendo-se na História de seu Tempo. 2004. (Seminário).
XII Seminário Nacional de Literatura e História - Centenário de Erico Verissimo e a História do Rio Grande do Sul.Sobre Mitos e Heróis em O Tempo e o Vento. 2004. (Seminário).
10ª Jornada Nacional de Literatura. 2003. (Simpósio).
Sala do Professor - Vestibular 2002. 2002. (Encontro).
XXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação- Comunicação para a Cidadania. 2002. (Congresso).
XXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação- Comunicação para a Cidadania. Comunicação e Cultura Midiática. 2002. (Congresso).
Curso de Língua Portuguesa para Formação de Leitores. 2001. (Oficina).
IX Jornada Nacional de Literatura Brasileira. 2001. (Simpósio).
Língua Portuguesa - Ensino e Pesquisa. 2000. (Oficina).
3º ciclo de Estudos sobre a Escola Latino-americana de Comunicação. 1999. (Congresso).
Seminário de Ciência da Comunicação. 1998. (Seminário).
Seminário de Teoria da Literatura. 1997. (Seminário).
Curso de Iniciação à Docência. 1995. (Oficina).
VI Jornada Nacional de Língua Portuguesa e Literatura. 1995. (Simpósio).
Projeto Melhoreia da Qualidade de Ensino. 1993. (Oficina).
V Jornada Nacional de Língua Portuguesa e Literatura. 1993. (Simpósio).
III Jornada Nacional de Língua Portuguesa e de Literatura Brasileira. 1988. (Simpósio).
Projeto Encontro Marcado. 1986. (Simpósio).
Seminário de Estudos Integrados: Debates sobre Atualidades. 1986. (Oficina).
XII Congresso Nacional de Educação Católica. 1986. (Congresso).
Congresso de Entidades, Professores e Estudantes de Letras. 1985. (Congresso).
Cultura Brasileira em seus aspectos educacionais. 1985. (Oficina).
Curso Intensivo de Literatura Infantil, Passo Fundo. 1985. (Oficina).
II Jornada Nacional de Língua Portuguesa e de Literatura brasileira. 1985. (Simpósio).
Projeto Encontro Marcado. 1985. (Encontro).
I Colóquio Nacional de Educação Popular, Passo Fundo. 1984. (Encontro).
I Seminário Interno de Leitura, Passo Fundo. 1984. (Encontro).
Projeto Rondon - Campanha Nacional de Vacinação.Trabalho de campo - vacinação. 1984. (Outra).
I Jornada Nacional de Literatura Brasileira, Passo Fundo. 1983. (Simpósio).
Participação em bancas
ACCORSI, A.M.B.;AZEVEDO, G.; TESSELER, F. A.. Literatura fantástica: proposta de letramento literário no ensino médio. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; PARODE, V. P.; SANTANNA, S. M. L.. LEITURA, ARTE E EDUCAÇÃO ? O SENTIDO DO IMAGINÁRIO, DAS IMAGENS, IMAGINAÇÃO E DOS PROCESSOS CRIATIVOS NA FORMAÇÃO DO LEITOR DO ENSINO MÉDIO. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; MENTI, M. M.; OLIVEIRA, A.P.C de. A IMPORTÂNCIA DA POESIA NA (TRANS)FORMAÇÃO DO (ESCRI)LEITOR. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; ACCORSI, A.M.B.; SANTANNA, S. M. L.. LEITURA LITERÁRIA NA BIBLIOTECA ESCOLAR : UM ESPAÇO DE COMPARTILHAMENTOS. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; MENTI, M. M.; CAMARGO, V.. MEMÓRIAS DE FORMAÇÃO LEITORA NO AMBIENTE ESCOLAR. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; ACCORSI, A.M.B.; MENTI, M. M.. A INFLUÊNCIA DA AUTORIA NA RECEPÇÃO DE TEXTOS LITERÁRIOS: PSEUDONÍMIA EM ELENA FERRANTE. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; PARODE, V. P.; SIPPERT, L.. A FORMAÇÃO DO LEITOR E AS PRÁTIAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA ALFABETIZAR E LETRAR. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?A orientação e as relações interpessoais no processo ensino-aprendizagem?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. - ?O supervisor escolar e a formação continuada dos professores: a pesquisa como princípio pedagógico?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?Supervisão pedagógica: elo entre sala de recursos multifuncional e a sala de aula comum, e a efetivação da inclusão?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?Os impactos da formação continuada de professores para uma educação de qualidade?-. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?Bullyng: relação orientação educacional vs docente agressor?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?Os impactos da formação continuada de professores para uma educação de qualidade?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?O supervisor escolara e a fomração continuada: o aprender na docência?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?Qual o papel do supervisor escolar no processo de inclusão do aluno com deficiência?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?Avaliação: conflitos e dilemas no sistema de progressão automática nos anos iniciais do ensino fundamental?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. diversas transformações da supervisão na escola e a importância do supervisor". 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?A didática dialética na escola democrática?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?Atuação da supervisão potencializando a literatura infantil nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?Educação e a colegialidade na formação continuada dos professores?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?A formação continuada e as mudanças na prática educacional?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?Gestão Democrática e participação: uma controversa relação no espaço escolar?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?Gestão Democrática e participação: uma controversa relação no espaço escolar?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?O bullying e suas implicações no contexto escolar?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?O supervisor escolar investigador com mediador do processo educativo junto a comunidade?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?Educação, gênero e sexualidade- Uma análise dos educadores de escolas públicas estaduais de Cruz Alta-RS?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?Avaliação escolar: uma realidade a ser reconstruída?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. ?Formação continuada de professores: encontros e desencontros?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MENTI, M.;AZEVEDO, G.AZEVEDO, G.. Políticas públicas para formação de leitores. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
CAMARGO, V.;AZEVEDO, G.AZEVEDO, G.. Letramento digital e formação do leitor. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MENTI, M. M.; ACCORSI, A.M.B.;AZEVEDO, GILMAR. Desafios e práticas incluisivas dos professores de língua portuguesa em relação aos alunos atípicos nas últimas séries do ensino fundamental. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ACCORSI, A.M.B.;AZEVEDO, G.; MENTI, M. M.. O empoderamento das princesas da literatura clássica infantil nos contos modernos de Marina Colassanti. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ACCORSI, A.M.B.;AZEVEDO, G.; TESSELER, F. A.. Performance literária: um caminho para o resgate do leitor desaparecido. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; MENTI, M. M.; DA SILVA, A.C.M. As contribuições da Pragmática em sociolinguística para a sala de aula de língua portuguesa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; SILVA, Ana Carolina Martins da; LEITE, M.A. Análise de letramento de percurso no filme de desenho animado A fera do mar-2022. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; MENTI, M. M.; ACCORSI, A.M.B.. Em busca de uma educação antirracista: aplicação da Lei 10.639/2003 em propostas para o ensino de língua portuguesa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
GRITTI, I.R.; FRAGA, G.;AZEVEDO, G.. A literatura como resistência à Ditadura Civil-Militar Brasileira (1964-1985): uma análise sobre a obra As meninas, de Lygia Fagundes Telles. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em História) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
MENTI, M. M.;AZEVEDO, G.; HOLME, R. V.. Contribuições do sociointeracionismo para o desenvolvimento de competência textual de alunos do ensino fundamental II: relato de experiências PIBID, núcleo de língua portuguesa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; SANTOS, I. S.; SCHEFER, M.C. ?AFROCONTAR, POSSIBILIDADE PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Pedagogia- Licenciatura) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; BARROS, A. R.. LITERATURA NEGRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: proposta de sequência didática contra uma história única. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. OS DOCUMENTOS OFICIAIS VIGENTES E O ENSINO DE GRAMÁTICA NO ENSINO MÉDIO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. Vozes de licenciandos(as) da Uergs: a Educação de Jovens e Adultos no curso de Letras. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
SCHEFER, M.C; FÉLIX, C.M.C;AZEVEDO, G.. Uma professora muito maluquinha: breve análise história didático-pedagógica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; FLORES, V.M; SCHUSSLER, D.. CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS - LITERATURA INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA À ALFABETIZAÇÃO E AO LETRAMENTO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ACCORSI, A.M.B.;AZEVEDO, G.; BECKER, C. V.. Literatura negro-brasileira na escola: proposta de sequência didática contra uma história única. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; DA SILVA, A.C.M; MENTI, M. M.. O tempo não para e a língua também não: A variação linguística retratada na teledramaturgia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; SILVA, A. R. B.. PADRÕES DE ORGANIZAÇÃO NA RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO A PARTIR DE DUAS UNIDADES DE ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS) NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DE PAULA-RS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; PACHECO, E.G.; HOPPE, M. M. W.. FESTIVIDADES MUNICIPAIS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM COMO ESTRATÉGIA LÚDICA EM EMEI NO MUNICÍPIO DE GRAVATAÍ-RS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MARQUES, C. B.; PACHECO, E.G.;AZEVEDO, G.. A EVASÃO ESCOLAR NO PROGRAMA AYRTON SENNA EM ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM PORTO ALEGRE-RS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; HOPPE, M. M. W.; ACCORSI, A.M.B.. UM ESTUDO DE COMO INTRODUZIR O INTERESSE PELA LEITURA PARA FORMAR LEITORES DE LITERATURA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; ACCORSI, A.M.B.; PACHECO, E.G.. COMO UM ENREDO DE ESCOLA DE SAMBA PODE SER DESENVOLVIDO ATRAVÉS DA INTERDISCIPLINARIDADE EM ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA - ANOS INICIAIS - EM CACHOEIRINHA-RS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; ACCORSI, A.M.B.; HOPPE, M. M. W.. REPRESENTAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA NOS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLA DE PORTO ALEGRE/RS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; FREITAS, V. A.; PARODE, V. P.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E LEITORES NA INFÂNCIA SOB A ÓTICA INTER E TRANSDISCIPLINAR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; AVILA, L. V.; SANÉ, S.. ANÁLISE DOS FATORES DE MOTIVAÇÃO QUE INFLUENCIAM OS COLABORADORES DO SUPERMERCADO COTRISAL DE CONSTANTINA-RS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração: Gestão Pública) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; AVILA, L. V.; SOMMER, A. T.. PROGRAMA NACIONAL DE HABITAÇÃO RURAL: UMA ANÁLISE DA QUALIDADE DE VIDA DOS BENEFICIÁRIOS DO MUNICÍPIO DE NOVO TIRADENTES-RS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração: Gestão Pública) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; AVILA, L. V.; SANÉ, S.. GESTÃO DE ARMAZENAMENTO DO CENTRO DE DISTRIBUIÇÃO DA EMPRESA V. A JOHANN DE FREDERICO WETPHALEN-RS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração: Gestão Pública) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; AVILA, L. V.; WESENDOCK, C. C.. SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS): UMA ANÁLISE SOBRE A SUA INFLUÊNCIA NA QUALIDADE DOS SERVIÇOS OFERECIDOS NO HOSPITAL AHCROS DE CONSTANTINA-RS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração: Gestão Pública) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; AVILA, L. V.; GROFF, P. V.V.. A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER E A APLICAÇÃO DA LEI MARIA DA PENHA NO MUNICÍPIO DE FREDERICO-RS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração: Gestão Pública) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; AVILA, L. V.; SOMMER, A. T.. GESTÃO ESTRATÉGICA EDUCACIONAL: ÁS EXPERIÊNCIAS DA GESTÃO PÚBLICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração: Gestão Pública) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; SCHUSSLER, D.; DA SILVA, A.C.M. Representação dos contos de fadas por crianças atendidas pela Organização Não-governamental Paula Santos Mengue do Município de Arroio do Sal?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.AZEVEDO, G.. Estágio curricular supervisionado do PEFPD. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
DE SOUZA, Cristine Stein;AZEVEDO, G.. Processo de climatização e maturação de bananas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agropecuária) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
VOITACK, .L.T;AZEVEDO, G.. processamento e Comercialização dos Produtos Agroindustriais Magalski - Ameaças e Oportunidades. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria: Fru) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
DALCERO|, A.P.;AZEVEDO, G.. Sensibilidade de Maçãs em Diferentes Clones de Gala: A Ocorrência de Mecânico por Impacto. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria: Fru) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
COLOMBO, M.;AZEVEDO, G.. Processamento de Frutas da Agroindústria Familiar Produtos Magalski: Pontos Fortes e Fracos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria: Fru) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
TRAMM, J.;AZEVEDO, G.. Manejo do Pomar de Bergamotas Montenegrinas em uma Propriedade Rural. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria: Fru) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; COPPATI, Nicléia. Acompanhamento das atividades realizadas na Indústria Laticínios Camozzato Ltda. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
RUTKOSKI, Cheila Zamboni;AZEVEDO, G.. Aspectos do Processamento de pepinos em conserva na Agroindústria La Polakita no município de São João da Urtiga. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAITO, E. L.;AZEVEDO, G.. Acompanhamento do Processo de fabricação do vinho tinto seco na Vinícola Gregio, em Sananduva-RS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
GREGOLIN, A.;AZEVEDO, G.. Qualidade da farinha de trigo e panificação na Empresa Vicato Alimentos Ltda. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
COMEL, B.E.E;AZEVEDO, G.. Qualidade do trigo para panificação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MANICA, C.A;AZEVEDO, G.. Relatório Estágio Curricular: Tratamento de efluentes líquidos da empresa American Banknote S/A, Erechim/RS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
SILVESTRO, M.R.O;AZEVEDO, G.. Relatório de Estágio Curricular Supervisionado: licenciamento ambiental de impacto local em atividades de suinocultura e avicultura na região do AMUNOR-RS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
KONOPATZKI, V.;AZEVEDO, G.. Relatório de Estágio Curricular Supervisionado: gerenciamento de resíduos de serviços de saúde no Hospital de Caridade de Erechim-RS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; BRIGNONI, Aline. Produção orgânica como alternativa de desenvolvimento da propriedade familiar rural no município de Jaboticaba - RS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Administração Rural e Agroindustrial) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
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AZEVEDO, G.; ALBARELLO, Jaques André. Gerenciamento de unidade de Produção familiar no município de Taquaruçu do Sul -RS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Administração Rural e Agroindustrial) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
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AZEVEDO, G.; Daiana Vanin. "Relatório de Estágio Curricular Supervisionado: Efluentes Líquidos, Caso Ouro Verde Papéis e Embalagens Ltda . Paulo Bento (RS)". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; Daniela Jacomelli. "Relatório de Estágio Curricular Supervisionado: Tratamento de Efluentes Líquidos Caso Menno Equipamentos para Escritório Ltda". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; Danieli Aimi. "Relatório de Estágio Curricular Supervisionado: Tratamento de Efluentes Líquidos na Indústria de Balas e Pirulitos Dalla Costa, Jacutinga (RS)". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; Valéria Tortelli. "Relatório de Estágio Curricular Supervisionado: Gerenciamento de Resíduos Sólidos na Indústria de Alimentos Caso da Indústria de Balas Dalla Costa, Jacutinga/RS". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.; Taísa Samara Milkiewicz. "Relatório de Estágio Curricular Supervisionado: Tratamento de Efluentes Líquidos, Caso Cavaletti, Estofados para Escritório Ltda-Erechim/RS". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
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Fábio Scapin Rovani;AZEVEDO, G.. Rádio Luz e Alegria: um referencial para a região do Alto-Uruguai. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade de Passo Fundo.
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SEELING, Ricardo C.;AZEVEDO, G.. Seeling." O fenômeno Tiazinha". 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade de Passo Fundo.
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AZEVEDO, G.. Comissão científica do 3º Seminário Institucional Pibid - 2014. 2014. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
AZEVEDO, G.. 2º Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPEX. 2012. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
Orientou
LETRAMENTO LITERÁRIO-CINEMATOGRÁFICO: DA TEORIA À AÇÃO PARA O ENSINO MÉDIO; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Prática leitora-formativa com crianças e poesia na Educação Infantil; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Projeto "Livros de nossas vidas" na mediação do leitores; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Cinema e Literatura em A valsa para Bruno Stein na projeção-identificação do ator/personagem na formação do leitor; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
COMO UM ENREDO DE ESCOLA DE SAMBA PODE SER DESENVOLVIDO ATRAVÉS DA INTERDISCIPLINARIDADE EM ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ? ANOS INICIAIS ? EM CACHOEIRINHA-RS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
FESTIVIDADES MUNICIPAIS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM COMO ESTRATÉGIA LÚDICA EM EMEI NO MUNICÍPIO DE GRAVATAÍ-RS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
?Orientação educacional: por uma prática contextualizada na escola contemporânea?; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
?A inclusão de crianças deficientes na escola regular?; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
?A atuação da supervisão escolar na (re)construção do projeto político- pedagógicos da rede pública estadual?; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
?A atuação na escola da supervisão na formação docente"; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Gestão em Educação: Supervisão e Orientação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Literatura infantil e a escola: alguns pontos de encontro na reprodução de valores; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A formação do leitor no Ensino Médio: legislação, avaliação nacional e metodologia de ensino da literatura; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
O alienista: adaptação do conto no filme; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Gêneros literários populares na formação de leitores; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A formação cultural do leitor; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A formação do leitor e o currículo escolar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática de Formação do Leitor) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A literatura indígena brasileira - o perspectivismo ameríndio para contar histórias; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A arte-educação como gênero de linguagem a partir da matriz de referência no sexto ano do ensino fundamental - a redescoberta de uma professora de letras; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
O dialeto Pajubá como código linguístico-identitário e de resistência da comunidade LGBTI+ e na escola: exitência,necessidade e estratégias de pertencimento; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Uma proposta para o ensino médio de uma sequência expansiva de leitura entre as obras Úrsula, O cortiço e Quarto de despejo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
O RACISMO ESTRUTURAL NO DIÁLOGO INTERMIDIÁTICO ENTRE CONTO E ROMANCES DE LIMA BARRETO E A TELEDRAMATURGIA "FERA FERIDA"; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A formação do sujeito leitor em atividades de ensino remoto nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em escola no município de Osório; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Diversidade cultural e social na contação de histórias para o Ensino Fundamental - Anos Iniciais - em ensino remoto; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
QUEIMAR LIVROS? ANÁLISE DAS MARCAS INTERTEXTUAIS DE DOM QUIXOTE DE LA MANCHA EM FAHRENHEIT 451 COMO ESTRATÉGIA PARA LEITURA NO ENSINO MÉDIO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A LITERATURA BRASILEIRA TRANSCODIFICADA PARA O CINEMA EM PROCESSOS SELETIVOS: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E LEITORES NA INFÂNCIA SOB A ÓTICA INTER E TRANSDISCIPLINAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A violência contra a mulher e a aplicação da Lei Maria da Penha no município de Frederico Westphalen/RS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração: Gestão Pública) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A formação cidadã através da música pela Orquestra da Escola Sepé Tiaraju no município de Frederico Westphalen/RS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração: Gestão Pública) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Tecnologias em estratégias educacionais: da realidade ao ideal no processo de ensino-aprendizagem na Escola Municipal Afonso Balestrin, de Taquaruçu do Sul/RS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração: Gestão Pública) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Literatura Infantil na aprendizagem no Berçário: um estudo na EMEI Bem-me-quer no município de Osório/RS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
?Educação Formal: A Aprendizagem em Decadência - Sob o Olhar da Legislação Educacional e de uma educadora?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
AS MÍDIAS COMO FERRAMENTAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NAS AULAS PRESENCIAIS DO ENSINO TÉCNICO DA ESCOLA PAROBÉ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilmar de Azevedo;
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS EM INTER-RELAÇÃO no PROCESSO AVALIATIVO DE UM MÓDULO DO CURSO TÉCNICO EM TURISMO NA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilmar de Azevedo;
O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS CIENTÍFICOS COMO INSTRUMENTO DE QUALIFICAÇÃO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA ESCOLA ESTADUAL TÉCNICA SÃO JOÃO BATISTA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilmar de Azevedo;
LEGISLAÇÃO AMBIENTAL: DANO E REPARAÇÃO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Ambiental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
USO DE TECNOLOGIAS NOS LEVANTAMENTOS TOPOGRÁFICOS PARA SUPERFÍCIE TERRESTRE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Ambiental) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A formação docente para o Ensino Profissionalizante: uma abordagem reflexiva; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Riscos com material biológico para profissionais da área de enfermagem; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A importância das aulas práticas como proposta metodológica significativa para o ensino-aprendizagem; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
educação profissional: papel social do ensino técnico em nível pós-médio; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Estágio de docência no curso de formação de professores: a sua importância na formaçao docente; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A abordagem metodológica teórico-prática no desenvolvimento de competências em cursos técnicos em agropecuária; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Educação profissional: uma abordagem reflexiva sobre avaliação em seus conceitos, institucional e ?à distância?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A tecnologia na indústria metal-mecânica em comparativo com os investimentos feitos no curso técnico em mecânica da ete 25 de julho, desde 1963; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A importância do estágio curricular no curso de formação de professores; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Software livre e sua aplicabilidade no ensino profissionalizante em escolas públicas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E AS COMPETÊNCIAS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Deficientes visuais na educação profissional: contribuições da informática para a profissionalização; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
O respeito às diferenças como peça fundamental na contrução da personalidade; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Tendências da pedagogia das competências e a inserção nas questões sociais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
O aprendizado e as dificuldades do professor; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Comissão Orientadora do Estágio Curricular Supervisionado dos Acadêmicos do Curso de Tecnologia em Meio Ambiente; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Produção Orgânica como Alternativa de Desenvolvimento da Propriedade Familiar Rural no Município de Jaboticaba - RS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Administração Rural e Agroindustrial) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Gerenciamento de propriedade familiar: o caso da família de Pedro Minuzzi - Vista Gaúcha - RS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Administração Rural e Agroindustrial) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Gerenciamento de unidade de Produção familiar no município de Taquaruçu do Sul -RS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Administração Rural e Agroindustrial) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Impactos ambientais sobre a nascente do Rio Taquaruçu no município de Taquaruçu do Sul - RS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Administração Rural e Agroindustrial) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Acidez, reflexos na qualidade do leite no município de Iraí - RS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Administração Rural e Agroindustrial) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Necessidade de planejamento estratégico em propriedades rurais que praticam o garimpo: um caso de extrativismo mineral em Ametista do Sul-RS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Administração Rural e Agroindustrial) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Planejamento e manejo ambienteal da propriedade rural: o caso de uma propriedade no município de Planalto-RS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Administração Rural e Agroindustrial) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Organização de unidade de produção diversificada, Ametista do Sul - RS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Administração Rural e Agroindustrial) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Marketing na agroindústria de vinho Menzen: Alpestre - RS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Administração Rural e Agroindustrial) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Rádio Luz e Alegria: um referencial para a região do Alto-Uruguai; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Habilitação em Radialismo) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Marketing Social - Anzol ou Tarrafa?; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Habilitação em Jornalismo) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Jornalismo Cultural: V Festival Internacional de Folclore de Passo Fundo; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Habilitação em Jornalismo) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Gilmar de Azevedo;
de Azevedo; Rádio Uirapuru: um fenômeno de audiência no segmento AM; 1999; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Habilitação em Jornalismo) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Rádio Planalto AM - O Canal da Notícia; 1999; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Habilitação em Radialismo) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Emissora Sarandiense Ltda; A força regional no radiojornalismo; 1999; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Habilitação em Jornalismo) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Sistema de turismo desenvolvido a partir de Frederico Westphalen como processo de integração regional no Corede Médio Alto Uruguai; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Administração: Gestão Pública) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Desenvolvimento de atividades na empresa Compasso Empreendimentos Musicais: práticas de administração geral com enfoque estratégico; 2017; Orientação de outra natureza; (Administração: Gestão Pública) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Atividades de estágio no consultório Drª Marília Simoni Candaten; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
O ENSINO DO DIAGNÓSTICO, TRATAMENTO E CONTROLE DE ÁGUAS RESIDUÁRIAS INDUSTRIAIS NO CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA DA ESCOLA ESTADUAL TÉCNICA SÃO JOÃO BATISTA; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilmar de Azevedo;
ATUAÇÃO EM ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS, COM DEMONSTRAÇÃO DE CONHECIMENTO E POSTURA NO DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES FUNÇÕES; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa Especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gilmar de Azevedo;
Estágio Curricular Supervisionado; 2007; Orientação de outra natureza; (Curso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Gilmar de Azevedo;
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AZEVEDO, GILMAR ; GOULART, J.B.S. ; BARROS, A. R. ; ASSUNPCAO, L. M. C. L. ; FERREIRA, D. S. ; ACCORSI, A.M.B. . 'ESTRATÉGIAS DE INOV(AÇÃO) DE EXTENSÃO',. 2021. (Vídeo com apresentação das características da extensão).
AZEVEDO, GILMAR ; MACHADO, Luciana de Albuquerque ; CASSAFUS, Lucas Eduardo Rocha . 'RELATO DE EXPERIÊNCIA DE BOLSISTAS DE MONITORIA ACD NA INTEGRAÇÃO ENTRE ENSINO E INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE'. 2021. (Vídeo com apresentação de projeto de extensão via canal do youtube).
AZEVEDO, GILMAR ; COSTA, Nathalia Coelho da ; SOUZA, Amanda Alves de ; MACHADO, Luciana de Albuquerque ; GARCIA, Maria da Graça Silveira ; PEDROSO, Tiago . CIRCUÍTO LETRAS-UERGS DE DEBATES SOBRE LITERATURA - 2021 ESCRITORAS LATINOAMERICANAS CONTEMPORANEAS. 2021. (Vídeo com apresentação de projeto de extensão via canal do youtube em forma de pôster-cast).
AZEVEDO, GILMAR ; SOUZA, N. E. L. ; SOUZA, Amanda Alves de ; MACHADO, Luciana de Albuquerque ; GARCIA, Maria da Graça Silveira ; PEDROSO, Tiago . 'Letramento literário-cinematográfico: da teoria à ação para o ensino médio'. 2021. (Vídeo com apresentação de projeto de extensão via canal do youtube em forma de pôster-cast).
AZEVEDO, GILMAR ; PEDROSO, Tiago ; MACHADO, Luciana de Albuquerque ; CASSAFUS, Lucas Eduardo Rocha ; GARCIA, Maria da Graça Silveira ; SOUZA, N. E. L. . 'Projeto de Extensão Circuito Letras UERGS - JUNHO/2021 '. 2021. (Vídeo com apresentação de projeto de extensão via canal do youtube em forma de pôster-cast).
AZEVEDO, GILMAR ; CASSAFUS, Lucas Eduardo Rocha ; SOUZA, Amanda Alves de ; MACHADO, Luciana de Albuquerque ; GARCIA, Maria da Graça Silveira ; COSTA, Nathalia Coelho da . 'II Circuito Letras/UERGS- Literatura Latinoamericana ? 2021 - Autoras Contemporâneas'. 2021. (Vídeo em formato pôster-cast sobre evento de extensão de literatura).
AZEVEDO, G. ; LIMA, I. M. . EDUCAÇÃO EMANCIPADORA, REFLEXÕES E ATUALIZAÇÃO CONTEXTUAL. 2014. .
AZEVEDO, GILMAR ; MAYER, B. . Os 12 bilhetes de Adriano. 2009. (Audiolivro).
Projetos de pesquisa
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2023 - 2023
Círculos de leitura como ato de resistência às adversidades na penitenciária feminina Madre Pelletier/Poa,, Descrição: Círculos de leitura como ato de resistência às adversidades na penitenciária feminina Madre Pelletier/Poa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Integrante / Ana Maria Bueno Accorsi - Coordenador / ALEXANDRA RAMOS BARROS - Integrante.
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2021 - 2022
LETRAMENTO LITERÁRIO-CINEMATOGRÁFICO: DA TEORIA À AÇÃO PARA O ENSINO MÉDIO, Descrição: Este Projeto de Iniciação à Pesquisa Científica, ligado à Linha de Pesquisa"Linguagens, educação e identidades", do "Grupo de Pesquisa em Linguagens,Identidades, Letramentos e Políticas Públicas-UERGS" objetiva propor estratégias que utilizam produções cinematográficas como motivadoras para o letramento literário-cinematográfico nas aulas de literatura no Ensino Médio, na promoção de formasdiferenciadas de letramentos que dialoguem para a formação cidadãos participantes edesenvoltos nos eventos sociais das comunidades em que estão inseridos e para queprofessores e alunos possam se beneficiar das audiovisualidades na escola. PALAVRAS-CHAVE: Cinema. Literatura. Letramentos. Formação do leitor. Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Coordenador / Nicolas Eduardo Lau Souza - Integrante / SILVA, Ana Carolina Martins da - Integrante.
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2021 - 2022
PATRONAS DA FEIRA DO LIVRO DE PORTO ALEGRE MARIA DINORAH, 1989; LYA LUFT, 1996; A PATRONAGEM COMO MEDIAÇÃO PARA UM DISCURSO DE PRESENÇA FEMININA., Descrição: O projeto emerge como mapeamento da importância da Patronagem nas Feiras do Livro de Porto Alegre, contexto sócio comunicacional, fundamental na formação de leitores, e sua legitimação para a autoria feminina, via mulheres que foram patronas da Feira; A pesquisa inicia por Maria Dinorah, 1989 e Lya Luft, 1996. Justifica-se pela importância do patronato feminino como inspiração para quebras de paradigmas. A literatura é uma arte que proporciona ligação, não apenas com a obra, mas com o autor, a considerar os eventos, as entrevistas, o contato desse com o público. Questão: Falas de autoras (entrevistas e artigos), durante patronagem na Feira do Livro de Porto Alegre/RS, podem registrar mudanças no apagamento feminino; mediação, interação e inspiração de quebras de paradigmas? Objetivo geral: verificar se, e como, Maria Dinorah, 1989 e Lya Luft, 1996, fazem mediação entre Feira e autoria feminina; leitura e apagamento feminino. Objetivos específicos: descrever aspectos do tema, registrados nos textos; analisar e interpretar os recortes mencionados, sob o Letramento de Percurso e suas modalizações (SILVA, 2019); contribuir com a história da autoria feminina. Metodologia com caráter bibliográfico e descritivo; quanti-qualitativo. Seus resultados vão auxiliar nas reflexões sobre autoria feminina e letramentos. Câmara Rio-Grandense do Livro: apoiadora... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Integrante / DA SILVA, Ana Carolina Martins - Coordenador / Luciane Sippert - Integrante / Joao Claudio Arendt - Integrante / Bernardo Pereira Mendes - Integrante / Fernando Rosa Rosa - Integrante / Andréia Inês Hanel Cerezoli - Integrante / Vitória Leonora Bolla Viegas - Integrante.
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2021 - 2021
CONTRIBUIÇÕES DE HANNAH ARENDT NA COMPREENSÃO POLÍTICO-REIFICADORA NOLETRAMENTO LITERÁRIO NOS ESTÁGIOS DE LETRAS EM ESCOLA DE ENSINO BÁSICO EMPORTO ALEGRE/RS, Descrição: O projeto de pesquisa se localiza dentro de dois Grupos de Pesquisainstitucionais: a) Formação de Professores da Educação Básica: Linguagens e Artes emContextos Educacionais, ligado à linha de pesquisa Linguagens e Artes em contextoeducacional, do Mestrado Profissional em Educação; b) Linguagens e CulturasEducacionais ? ambos registrados no CNPq. Dentro dos grupos de pesquisa, o presenteprojeto está vinculado às linhas a) Docência e Processos Pedagógicos: Leitura, Produçãode Textos e Formação do Leitor; e b) Formação do Leitor, respectivamente... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Coordenador / André Alves Araújo - Integrante.
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2020 - 2021
Lives ou Webinares como ferramentas de mediação social durante a pandemia: conceito, estrutura e aplicação., Descrição: O Projeto de Pesquisa ?Lives ou Webinares como ferramentas de mediação social durante a pandemia: conceito, estrutura e aplicação.? tem como objetivo geral: investigar o uso da ferramenta chamada live ou webinar, no contexto da educação, das políticas públicas e da interação social, com vistas a produzir subsídios para qualificar os serviços prestados ao público via web. Pretende destacar a importância das Lives e ou Webinares como mediadoras entre a educação, as tecnologias digitais, as políticas públicas e a transparência das informações para a população em geral, a partir de mapeamento, análise e possibilidades de uso para transformação social em tempos de pandemia. A pesquisa é exploratória, com aspectos descritivos, pois navega numa plataforma de amplo espectro, o youtube, para conhecer as interfaces de alguns de seus canais, suas práticas, suas alterações em função do contexto da pandemia, bem como suas estratégias de mobilização social; terá aspectos de pesquisa explicativa, pois irá, à luz de teorias de comunicação, EAD e de políticas públicas, explicar fatos. Seguirá os procedimentos metodológicos: verificação e mapeamento de ?programação? de (x) canais do youtube, observando dados característicos da linguagem digital, tais como uso de imagens, de recursos de interação, programa ao vivo, ou gravado, dentre outros; Análise do conteúdo e da forma da live/webinar com maior visualização, sob a ótica da transparência (no caso das políticas públicas; qualidade de informação (no caso dos letramentos); uso da ferramenta remota (no caso da EAD); Verificação de estratégias de comunicação visando mobilizações sociais; Leitura de bibliografia sobre o tema para sedimentar conceitos; Estudos para produção de Trabalho Acadêmico e participação em evento científico (on line); Alguns teóricos que embasam a investigação: WOLTON, Dominique. Informar não é comunicar. Tradução de: Juremir Machado da Silva. Porto Alegre: Sulina, 2010. P. 82.; FILATRO, Andrea. Como preparar conteúdos para EaD: guia rápido para professores e especialistas em educação a distância, presencial e corporativa. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2018; MAYER, Richard E., ?A Cognitive Theory of Multimedia Learning: Implications for Design Principles. Disponível em: https://esoluk.co.uk/calling/pdf/chi.pdf ; MAYER, Richard E. (1997) Multimedia learning: Are we ask the right questions?, Educational Psychologist, 32: 1, 1-19, DOI: 10.1207 / s15326985ep3201_1 MATTAR, João. Design educacional: educação a distância na prática. São Paulo: Artesanato Educacional, 2014; dentre outros..Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Integrante / SILVA, Ana Carolina Martins da - Coordenador / Almir Pereira de Omena Neto - Integrante / Ernane Ervino Pfüller - Integrante / Francisca Monteiro da Silva Perez - Integrante / Joao Claudio Arendt - Integrante / José Antonio Ribeiro de Moura - Integrante / Lilian da Silva Carvalho - Integrante / Márcia Raimunda de Jesus Moreira da Silva - Integrante / Orleane Oliveira Jambeiro - Integrante / Eduarda Crysttna Zortea - Integrante / Eduarda Ramos Moretto - Integrante / enifer Aline Ostroski - Integrante / Matheus Scherdien da Cruz - Integrante.
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2019 - 2020
Educação e Formação de Leitores na Revista Cacique: concepções, rastreamentos, endereçamentos e representações multiculturais ? Fase III, Descrição: Após dois anos de trabalho de rastreamento, digitalização de parte do acervo e início da análise de conteúdo da Revista Cacique, verificou-se a riqueza de material de pesquisa que está à disposição e, portanto, a necessidade de continuar a pesquisa e aprofundar a análise de conteúdo. Neste sentido, esta proposta pretende continuar a desenvolver o estudo sobre a compreensão e análise do papel sócio educativo da Cacique editada pela Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul por quase uma década, de 1954 a 1963, e sobre a concepção de representações multiculturais na formação de leitores. A contextualização histórica aponta para o processo de industrialização e crescimento das cidades no Brasil, concomitante à necessidade de ampliar e qualificar a educação pública tendo em vista a chegada de novos contingentes populacionais. Se busca, após completar sua digitalização, analisar os diversos números da revista, suas histórias, poesias, seus artigos, jogos, imagens, músicas e temas tendo como foco descrever o ponto de vista presente nesse periódico sobre as representações multiculturais em relação à sociedade, às etnias, ao gênero, às faixas etárias, às religiões e ideologias políticas na formação de leitores, assim como verificar o modo como seus leitores são pensados, nas suas posições de sujeitos. A quem os textos são endereçados e qual a relação entre o texto e o uso que o leitor faz dele são questões que remetem a sua continuidade e à construção social da educação, pois rastrear trajetórias de formação de leitores implica em identificar efeitos e representações sociais. A análise de textos, músicas e imagens será realizada à luz de teorias de análise do discurso e de estudos culturais... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Integrante / Ana Maria Bueno Accorsi - Coordenador / Magali de Moraes Menti - Integrante / Fani Averbuh Tesseler - Integrante / PEDROSO, Tiago - Integrante / Lindseiara de Oliveira Peres - Integrante / Cristina Rolim Woffenbüttel - Integrante / Rosemari Oliveira Rodrigues - Integrante / Luisa Catiglia Pedroso - Integrante / Ana Carolina Bernardo Ceconello - Integrante / Yan de Oliveira Fisch - Integrante / Eliane Lundin - Integrante / Daniela Magnus - Integrante.
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2018 - 2019
Educação e Formação de Leitores na Revista Cacique: representações multiculturais, Descrição: A pesquisa pretende continuar a desenvolver o estudo sobre a compreensão e análise do papel sócio educativo da Revista Cacique editada pela Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul por quase uma década, de 1954 à 1963, e sobre a concepção de representações multiculturais na formação de leitores. A contextualização da época de sua edição aponta para o processo de industrialização e crescimento das cidades no Brasil, concomitante à necessidade de ampliar e qualificar a educação pública tendo em vista a chegada de novos contingentes populacionais, tradicionalmente fora da escola. Para tanto se busca, após completar sua digitalização, analisar os diversos números da revista, suas histórias, poesias, seus artigos, jogos, imagens, músicas e temas tendo como foco descrever o ponto de vista presente nesse periódico sobre as representações multiculturais em relação à sociedade, às etnias, ao gênero, às faixas etárias, às religiões e ideologias políticas na formação de leitores, assim com verificar qual é o modo como seus leitores são pensados, nas suas posições de sujeitos. A quem os textos são endereçados, qual a relação entre o texto e o uso que o leitor faz dele são questões que remetem a sua continuidade e à construção social da educação, pois rastrear trajetórias de formação de leitores implica em identificar efeitos e representações sociais. A análise de textos, músicas e imagens será realizada à luz de teorias de análise do discurso e de estudos culturais... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Integrante / Ana Maria Bueno Accorsi - Coordenador / Fani Averbuh Tesseler - Integrante / Cíntia Bueno Marques - Integrante / PEDROSO, Tiago - Integrante / Lindseiara de Oliveira Peres - Integrante / Luisa Catiglia Pedroso - Integrante / Ana Carolina Bernardo Ceconello - Integrante / Débora Cardoso Rego - Integrante / Mamadú Mutaro Embaló - Integrante.
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2016 - 2016
CONTRIBUIÇÕES DE HANNAH ARENDT NA COMPREENSÃO POLÍTICA E REIFICADORA EMEDUCAÇÃO, Descrição: Com base nas obras de Hannah Arendt em suas contribuições na PedagogiaContemporânea, o processo investigatório desenvolveu ensaios em que a educação ativacom o preceito de que a escola se traduz por uma ?sociedade em miniatura? onde sedeseja a vitória do homo politicus sobre o homo laborans na perspectiva de se incutir nacomunidade escolar a conquista do amor mundi como processo de formação humano-cultural foi estabelecida. Para isso, foi observada em escolas municipal, estadual eparticular a prática ou não das teses de Arendt a fim de se realizar oficina de aplicaçãocom base nelas aos agentes pedagógicos das escolas nomeadas. Como referencial teórico,seguiu-se a educação progressiva em oposição à pedagogia tradicional. Comometodologia, praticou-se a argumentação descritiva e interpretativa, usando oprocedimento analítico-interpretativo-reconstrutivo de investigação bibliográfica principal(Arendt) e secundária (outros autores). Para a interação e a interpretação de dados eaplicação dos resultados e discussão, as três compuseram a amostra estabelecida emfunção da representatividade das instâncias educacionais no entorno da unidade eminteração... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Coordenador / Victoria Jorge - Integrante.
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2016 - Atual
Projeto de pesquisa Romance brasileiro e a formação da sociedade, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objeto de investigação o romance brasileiro, com foco na sua historiografia e na sua crítica. Nesse sentido, os estudos a serem desenvolvidos dirigem-se às variações de estrutura, à estetização dos processos sociais, às questões históricas, geográficas e culturais que participam da produção da narrativa, levando em consideração que, por ser de extensão problemática da literatura europeia, devido à importação de modelos estranhos à realidade da nação, essa forma literária em prosa atinge sua maturidade, no Brasil, somente nas últimas décadas do século XIX. Em vista disso, de um modo geral, os romances nacionais remetem o leitor a problemas relevantes no que se refere ao aspecto da sociedade, como 1) a indefinição da identidade do estado-nação brasileiro e 2) as condições de produção da cultura escrita do país. Assim, por meio de uma metodologia própria de pesquisa bibliográfica, pretende-se construir conhecimentos acerca do processo de formação e das mudanças do romance brasileiro, sendo estudadas, para isso, teorias sobre a narrativa, formuladas, dentre outros, por Adorno, Auerbach, Bakhtin, Benjamin, Candido, Lukács, Moretti, Watt. Elas formam, em conjunto, a base conceitual para o estudo analítico das obras que farão parte do corpus da pesquisa... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Integrante / CAMPIGOTTO AQUINO, IVÂNIA - Coordenador / Tiago Miguel Stieven - Integrante / Airton Pott - Integrante / Edemilson Antônio Brambilla - Integrante / Loreci Alves Marins - - Integrante.
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2015 - 2016
LETRAMENTO ACADÊMICO: UM ESTUDO SOBRE OS PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO EM SITUAÇÕES INTERATIVAS NA ESCRITA, NA PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA TEXTUAL E LINGUÍSTICA SISTÊMICO FUNCIONAL(LSF), Descrição: Analisar o processo de letramento acadêmico dos alunos da Uergs, a partir do estudo do processo do referenciação em situações interativas de escrita acadêmica, na perspectiva da Linguística Textual e LSF... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Integrante / DA SILVA, Ana Carolina Martins - Integrante / Ana Maria Bueno Accorsi - Integrante / Adriana Helena Lau - Integrante / Magali de Moraes Menti - Integrante / Luciane Sippert - Coordenador / Arisa Araújo da Luz - Integrante / Raquel Veit Holme - Integrante / Dione Maria dos Santos Paz - Integrante.
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2014 - 2014
CONTRIBUIÇÕES DE JOHN DEWEY NA COMPREENSÃO SOCIAL CIDADÃ E DEMOCRÁTICADA EDUCAÇÃO, Descrição: Ao considerar que a escola como ambiente em que vidas, culturas e sujeitosinteragem, constata-se que nela se concebe o ambiente adequado para se praticar e disseminar em estratégias pedagógicas a democracia pluralista que respeite as diferençasde cada um e a igualdade de todos. Nesse sentido, propõe-se, como iniciação científica,conhecer e aplicar os argumentos do teórico John Dewey (1859-1952) como âncora dereflexões que apresentem respostas a perguntas como: O que é e como se tensiona nocontexto pedagógico os preceitos de democracia e de cidadania em escolas públicas eprivada no entorno da unidade universitária da Uergs em Cruz Alta? A investigaçãojustifica-se porque as teses sobre democracia e liberdade proposta por Dewey ganha cadavez mais importância por ser a ordem política que permite o maior desenvolvimento dosindivíduos no papel de decidir em conjunto o destino do grupo a que pertencem. A basepara este processo investigatório são as obras de Dewey no sentido de se entender a tese-âncora desse pensador: a escola-laboratório e sua recontextualização em nosso tempo eno entorno de nossa unidade universitária no processo de construção de uma escola socialcidadã e democrática. Para isso, sera observada em escolas municipal, estadual eparticular a prática ou não da tese de Dewey e realizar oficina de aplicação da escola-laboratório aos agentes pedagógicos das escolas nomeadas. Como referencial teórico,seguir-se-á, a partir do empirismo e filiação ao pragmatismo, a filosofia da educaçãoprogressiva em oposição à pedagogia tradicional. Como metodologia, praticar-se-á aargumentação descritiva e interpretativa, usando o procedimento analítico-interpretativo-reconstrutivo de investigação bibliográfica principal (Dewey) e secundária (outros autores).Para a interação e a interpretação de dados e aplicação dos resultados e discussão, trêsescolas (municipal, estadual e particular) compõem a amostra estabelecida em função darepresentatividade das instâncias educacionais no município e no entorno da unidadeuniversitária da Uergs em Cruz Alta. Palavras-chave: Escola democrática e cidadã.Educação progressiva. Filosofia pedagógica... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Coordenador / Iara Marisa de Lima - Integrante.
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2011 - 2011
SISTEMA DE TURISMO DESENVOLVIDO A PARTIR DE FREDERICO WESTPHALEN COMOPROCESSO DE INTEGRAÇÃO REGIONAL NO COREDE MÉDIO ALTO URUGUAI, Descrição: O turismo configura-se como um sistema que permite a inclusão de atividadescorrelatas que ampliam e consolidam o contexto em que ele se processa, interagindo noambiente natural, cultural, social, econômico e nas funções de organização pública eprivada, sendo que, pelas suas peculiaridades, grega a participação de instituições eempresas nesses setores. Esta pesquisa tem como hipótese principal o argumento de queo sucesso da exploração turística depende, fundamentalmente, da capacidade dos atoresse aglutinarem em torno de objetivos e diretrizes de médio e longo prazos. A interação,quando efetivamente exercida, gera forte capacidade de inovação e conhecimentoespecializado e tem por missão principal assegurar a sustentabilidade da exploraçãodaquilo que inicialmente figura apenas como uma vantagem competitiva. O turismo,portanto, e como resultado do somatório de recursos naturais do meio ambiente, culturais,sociais e econômicos, tem campo de estudo abrangente e requer que os dados empesquisa não se limitem apenas na ótica da relação causa e efeito. O presente estudodefine o universo a ser pesquisado como sendo o município de Frederico Westphalen comoponto de partida para o regional, no caso o Médio Alto Uruguai. No âmbito dessa pesquisa,a amostra foi estabelecida em função da representatividade das instâncias de análise,prezando-se aspectos quanto à liderança que exercem no arranjo institucional e aexperiência prática no setor de turismo. Então, esta investigação almeja responder aosseguintes questionamentos: ?Um sistema de turismo, estruturado local e para o regional epor ações integradas entre sociedade, empresas e instituições públicas e privadas,configura-se como fator dinamizador do desenvolvimento regional? E como isto aconteceuou deixou de acontecer na Região do Médio Alto Uruguai a partir do município deFrederico Westphalen? Palavras-chave: Sistema de Turismo. Rotas. Integração... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Coordenador / Claudair Vargas Pereira - Integrante.
Projetos de desenvolvimento
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2021 - Atual
Laboratório de Produção Audiovisual do Projeto ?Biblioterapia: humanização da leitura literária? do Curso de Letras: Licenciatura em Língua Portuguesa e Literat, Descrição: Através de uma metodologia focada na mediação e tradução da leitura literária para ouvintes e surdos, inserir mídias audiovisuais na apresentação de textos literários via ?Fantásticas Máquinas Contadoras de Histórias?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Integrante / Ana Maria Bueno Accorsi - Coordenador / Magali de Moraes Menti - Integrante / PEDROSO, Tiago - Integrante / João Batista da Silva Goulart - Integrante / Leandra de Marya Costa Lopes Assunpção - Integrante / Débora Cardoso Rego - Integrante / Flor Verginia Blanco Moreira - Integrante / Vinicius Martins Flores - Integrante / Gabriel Lemos Conceição - Integrante / João Peixoto - Integrante.
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2000 - Atual
BIBLIOTERAPIA: HUMANIZAÇÃO DO ESPAÇO HOSPITALAR PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES DA INTERNAÇÃO PEDIÁTRICA DO HOSPITAL MATERNO INFANTIL PRESIDENTE VARGAS/POA FASE 3/ AS FANTÁSTICAS MÁQUINAS CONTADORAS DE HISTÓRIAS?, Descrição: O projeto se localiza dentro de dois Grupos de Pesquisa institucionais: a) Formação de Professores da Educação Básica: Linguagens e Artes em Contextos Educacionais, ligado à linha de pesquisa Linguagens e Artes em contexto educacional, do Mestrado Profissional em Educação; b) Linguagens e Culturas Educacionais ? ambos registrados no CNPq. Dentro dos grupos de pesquisa, o presente projeto está vinculado às linhas a) Docência e Processos Pedagógicos: Leitura, Produção de Textos e Formação do Leitor; e b) Formação do Leitor, respectivamente. Em sua terceira fase, será desenvolvido na internação pediátrica do Hospital Municipal Materno Infantil Presidente Vargas (HMIPV)/POA, RS, contudo, em decorrência da pandemia de Covid 19, os pesquisadores irão ao hospital duas vezes por semana para recolher os questionários de pesquisa e fazer a manutenção e inserção de mídias audiovisuais nas ?Fantásticas Máquinas Contadoras de Histórias? ressignificadas a partir da reestruturação de máquinas caça-níqueis oriundas de processos criminais com trânsito em julgado e doadas para o projeto por meio de parceria firmada entre o Tribunal de Justiça do RS, Ministério Público RS e Brigada MIlitar. Participam da pesquisa, docentes e discentes do curso de Letras: Licenciatura em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa e, por se tratar de um projeto com características interdisciplinares, acadêmicos e professores dos cursos de Engenharia da Automação e Engenharia da Computação, ambos da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Haverá reuniões semanais de formações do grupo de bolsistas, tendo como ministrantes, professores convidados da Região 1 e instituições parceiras. Assim sendo, o projeto vem atender ao disposto na Declaração Universal dos Direitos das Crianças ? UNICEF e, em legislação brasileira, a Resolução n. 41 do Ministério da Justiça e do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente Hospitalizado. Atende também, pelas suas características de desenvolvimento humano e social, o objetivo n 4 da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas para o desenvolvimento sustentável e assegura a inclusão equitativa e de qualidade, a fim de promover oportunidades de aprendizagem a partir da mediação de leitura da literatura universal. O projeto vem ao encontro das demandas da sociedade a que se destina, humanizando o espaço hospitalar por meio da mediação da leitura em mídia audiovisual disponibilizada pela utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação que se oportuniza às crianças, aos acompanhantes e à equipe técnica, mostrando o comprometimento da comunidade universitária com os interesses e necessidades sociais. Desse modo, para fins de amplitude do projeto, propõe-se a produção de materiais de divulgação, a saber: mídia em audiovisual de diversas narrativas literárias, folderes do projeto, banner para fins de exposição no hospital, apresentação do projeto e contação de histórias nos eventos científicos da Uergs,de outras Instituições de Ensino Superior, entre outros... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gilmar de Azevedo - Integrante / Ana Maria Bueno Accorsi - Coordenador / João Batista da Silva Goulart - Integrante / ALEXANDRA RAMOS BARROS - Integrante / Flor Verginia Blanco Moreira - Integrante / João Peixoto - Integrante / VITOR OCHÔA - Integrante.
Prêmios
2023
Professor paraninfo dos formandos do Curso de Letras de 2023, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
2001
Professor homenageado do Curso de Letras de 2001, Unversidade de Passo Fundo.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estaudual do Rio Grande do Sul, Unidade universitária em Porto Alegre. , Rua Washington Luiz, 675, Centro Histórico, 90010460 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33289000
Experiência profissional
1996 - 2002
Universidade de Passo FundoVínculo: Servidor público e seletista, Enquadramento Funcional: adjunto, Carga horária: 12
Atividades
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03/1998 - 08/2002
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Comparada I, Comunicação Comparada II, Língua Portuguesa - Redação I, Língua Portuguesa - Redação II, Língua Portuguesa - Redação III, Literatura Brasileira II, Literatura Brasileira III, Literatura Brasileira IV
1992 - 1995
Magisterio Publico EstadualVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio, Carga horária: 20
1991 - 1993
Magistério Público Municipal - Passo FundoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor - Educação Básica, Carga horária: 40
2009 - 2010
FACULDADES ANGLO-AMERICANO DE PASSO FUNDOVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 14
2007 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Unidade universitária da UERGS em Porto Alegre.,Linhas de pesquisa
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02/2007
Ensino, Curso de Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos Críticos da Gramática, Leitura e Interpretação, Língua Portuguesa: Leituras e Produção Textual, Literatura Luso-brasileira e Identidade Nacional, Literatura universal, Literaturas e Culturas de Língua Portuguesa
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Gilmar de Azevedo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?