Gregório Marques Rodrigues

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RODRIGUES, G. M. ; OLIVEIRA, E. R. (Org.) ; SOUZA, A. P. (Org.) ; SILVA, G. (Org.) ; SOUZA, N. M. (Org.) ; OLIVEIRA, J. S. (Org.) ; MELO JUNIOR, F. C. (Org.) ; PINHEIRO, J. C. (Org.) ; SILVA, E. R. C. S. (Org.) ; MESQUITA, H. C. (Org.) ; NUNES, W. (Org.) ; SOUZA, E. S. (Org.) ; DIAS, K. M. (Org.) ; QUEIROZ, A. P. (Org.) ; LIMA, C. R. (Org.) ; ROSA, P. L. (Org.) ; GONCALVES, R. P. (Org.) ; CHAGAS, H. A. (Org.) ; SILVA, J. C. (Org.) ; FERREIRA JUNIOR, W. N. (Org.) ; SILVA, M. L. M. (Org.) ; PRADO, H. M. (Org.) . Contando História de Goiás a Paraty. 1. ed. Goiãnia: IF Goiano, 2014. v. 1. 120p .

• RODRIGUES, G. M. . Tecnologia e a Escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, G. M. ; SILVA, E. F. ; SANTOS, L. R. S. . IMPLANTAÇÃO DE HORTA ORGÂNICA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL NA CIDADE DE RIO VERDE (GO). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, G. M. ; MEDEIROS, L. F. R. . DIAGNÓSTICO ESCOLAR DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE RIO VERDE - GO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUIMARAES, A. G. D. ; OLIVEIRA, L. F. ; RODRIGUES, G. M. ; HOFFMAN, B. F. ; VALIM, R. S. . Curtas Matemáticos: Objetivos e Desafios de um Projeto em Tecnologias Educacionais com Acessibilidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO JUNIOR, E. C. M. ; SANTOS, L. R. S. ; BORGES, R. E. ; RODRIGUES, G. M. . Predação de Ovos em Ninhos Artificiais de Coturnix coturnix em um Fragmento do Cerrado no Município de Rio Verde - GO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMOS, E. L. ; MARQUES, M. R. A. ; RODRIGUES, G. M. . As Representações de Professores do Ensino Fundamental e as Questões que Gravitam em seu Entorno. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2016

  GERMINAÇÃO DE SEMENTES E DESENVOLVIMENTO IN VITRODE PLÂNTULAS DE Annona crassiflora Mart., Descrição: Annona classifora Mart. apresenta um fruto que tem sido utilizado para o consumo in natura e na indústria alimentícia na forma de sorvetes, picolés, doces, compotas e licores. Devido ao grande período de dormência de sementes de Annona crasiflora Mart., estudos que apresentem alternativas para contornar essa alta taxa de dormência e promovam aumento das possibilidades de propagação de genótipos superiores são necessário. Portanto, o presente trabalho tem por objetivo a utilização de técnicas de cultura de tecidos vegetais como uma alternativa para a propagação dessa espécie.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / MARIA ANDREIA CORREA MENDONCA - Coordenador.

• 2015 - 2015

  MELHORIA DO CONVÍVIO SOCIAL ATRAVÉS DA CAPACITAÇÃO DE PESSOAS OUVINTES EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE ESTADUAL, Descrição: O presente trabalho tem como objetivo relatar os dados parciais de um projeto no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID que buscou contribuir com o rompimento da segregação imposta pela deficiência auditiva de um aluno do ensino fundamental ao propor para seus colegas um curso de libras. Este projeto teve início em agosto de 2015 e ainda está em andamento, com previsão de término em meados de dezembro do mesmo ano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Luiza Ferreira Rezende de Medeiros - Coordenador.

• 2015 - 2015

  Desenvolvimento de inseticida natural nanoencapsulado utilizado no controle de Bemisia tabaci, Descrição: O Brasil está entre os principais produtores e exportadores de vários produtos agropecuários no mundo. Em destaque, o estado de Goiás é o principal produtor brasileiro de tomate e sorgo e o terceiro de algodão, milho e soja (SAFRA, 2013). No entanto, associado a este potencial agrícola, o país vem sofrendo com problemas fitossanitários. Uma praga de grande preocupação é a Bemisia tabaci (Genn., 1889) biótipo B, popularmente conhecida como mosca-branca. Esse inseto causa danos diretos como sucção de seiva e deposição de toxinas, que provocam alterações no desenvolvimento vegetativo e produtivo da planta, além de danos indiretos, como a proliferação de fungos e transmissão do vírus Begomovírus e do vírus do mosaico dourado do feijoeiro (VMDF) (ZUCCHI et al., 1993, LOURENÇÃO; NAGAI, 1994, TORRES, 2012). Para o controle desta praga, utilizam-se principalmente agrotóxicos, embora os resultados não sejam muito satisfatórios, pois a mosca apresenta grande capacidade de resistência a estes pesticidas, bem como a sua localização na face abaxial nas folhas dificulta o seu combate. Adicionalmente, o uso excessivo destes pesticidas tem estimulado o aparecimento de novas pestes, tem efeito tóxico a organismos não alvo (homem e outros animais), tem contaminado a água e o solo, e causado outros riscos ao meio ambiente (RAGURMAN; SINGH, 1999; VIEGAS JR, 2003). Esses fatores associados à preocupação com o meio ambiente reforçam a importância da busca de alternativas para os pesticidas sintéticos. Assim é necessário, portanto, novas substâncias no controle de pragas que oferecem maior segurança, biodegradabilidade, seletividade, viabilidade econômica e baixo impacto ambiental (VIEGAS JR, 2003). Estas características podem ser encontradas em substâncias produzidas pelas plantas. Este projeto visa estabelecer o cultivo in vitro das espécies Zanthoxylum rhoifolium e Zanthoxylum riedelianum implantando um sistema de biofábrica, obtendo assim maior teor de óleo essencial independente da estação de ano e localidade geográfica, bem como desenvolver um defensivo agrícola ambientalmente correto (nanoencapsulado) à base de óleos essenciais destas espécies associado ao controle de Bemisia tabaci.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Fabiano Silva Guimarães - Coordenador / KARLA DE CASTRO PEREIRA - Integrante.

• 2015 - 2015

  Potencial Fotoquímico de Hyptis sp, Descrição: A utilização de plantas medicinais no Brasil tem aumentado significativamente devido a descoberta de extratos vegetais com diferentes atividades biológicas importantes na utilização farmacológica e na medicina popular. Porém, até o momento poucos extratos foram investigados e confrontados frente à literatura científica (BORGES, 2009). Segundo, Silva et al (2002) o Brasil tem uma flora extremamente rica com cerca de 55 mil espécies vegetais catalogadas, sendo que 10 mil podem ser consideradas medicinais, aromáticas e úteis. Todavia, faltam trabalhos científicos que comprovem a eficácia no tratamento das enfermidades e recursos para poder isolar os compostos ativos das substâncias estudadas e transformá-los em medicamentos ou cosmecêuticos (cosméticos que possuem ingredientes bioativos). As plantas medicinais selecionadas para esse projeto pertencem à família Lamiaceae. Essa família, rica em espécies medicinais e aromáticas, é muito conhecida e utilizada popularmente por seu potencial farmacológico somando grande importância econômica. Dos 264 gêneros descritos, optou-se pelo gênero Hyptis devido à sua notável importância econômica, seu potencial farmacológico de extratos e óleos essenciais e pela necessidade de estudos objetivando avaliar sua atividade biológica. Conforme Botrel (2012), alguns estudos têm mostrado atividades biológicas importantes no gênero Hyptis, tais como atividades antifúngicas, antibacterianas e inseticidas dentre outras. Este projeto propõe avaliar a atividade antimicrobiana, antioxidante e anti-inflamatória de extratos e compostos (ECs) de Hyptis sp in vivo e in vitro, estabelecer cultura de células em suspensão capaz de produzir bioativos e verificar o efeito de elicitores para o aumento de metabólitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Fabiano Silva Guimarães - Coordenador / REJAINE MARTINS RIOS - Integrante.

• 2012 - 2013

  AVALIAÇÃO DA PREDAÇÃO DE NINHOS ARTIFICIAIS EM UM FRAGMENTO DE MATA DO CERRADO NO MUNICÍPIO DE RIO VERDE - GO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lia Raquel de Souza Santos em 20/04/2016., Descrição: A fragmentação de matas está aumentando gradativamente no cerrado, devido às atividades antrópicas. Desta forma a fauna é afetada diretamente, chegando a promover a extinção e migração de inúmeros grupos animais. Esse projeto tem como objetivo, analisar a taxa de predação de ovos de Codorna (Coturnix coturnix) em um fragmento de mata, bem como verificar quais animais são os predadores diretos presentes no fragmento. O projeto será realizado com a confecção de ninhos artificiais de codorna colocados no interior, borda e a área aberta da mata. Serão utilizados noventa (135) ovos, onde quarenta e cinco (45) serão colocados em ninhos no interior; quarenta e cinco (45) na borda; e quarenta e cinco (45) na área aberta da mata. Placas de areia serão postadas aos arredores dos ninhos para monitoramento de pegadas, juntamente, se possível, com modelos de gesso das mesmas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Lia Raquel de Souza Santos - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - Atual

  Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais LABIM, Descrição: Este projeto tem por objetivo a criação de um Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais (doravante denominado de LABIM ). Através deste laboratório, pretende-se contribuir com a aprendizagem em Matemática de alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública da cidade de Rio Verde, o Colégio Estadual Martins Borges, (doravante denominada de escola de aplicação ) procurando sanar as principais dificuldades nos tópicos de Matemática encontrados no decorrer de observações diretas destes alunos e observações relatadas pelos professores destes alunos que tenham interseção com as principais dificuldades em Matemática Básica encontradas nas turmas de Cálculo Diferencial Integral I e II dos cursos Engenharia Civil, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Agronomia, Licenciatura em Biologia e Licenciatura em Química do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (doravante denominados cursos de aplicação ). Indiretamente pretende-se também contribuir com a aprendizagem e o aproveitamento dos alunos do Câmpus Rio Verde do IF Goiano nas disciplinas da área de Ciências Exatas, principalmente as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e II, que possuem alto índice de reprovação e evasão neste Câmpus. Para atingir tais objetivos pretende-se fazer uso de tecnologias e objetos de aprendizagem e como produto final obter uma série de curtos vídeos explicativos e exemplificativos sobre conteúdos matemáticos previamente escolhidos e algumas de suas aplicações, feitos pelos próprios alunos envolvidos no projeto, tanto os da escola de aplicação como os do Câmpus Rio Verde do IF Goiano, interpretados também na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Os vídeos serão veiculados num local de convivência dos alunos a ser definido (no formato de propagandas matemáticas ), na internet e no espaço específico de execução e elaboração do projeto que será o Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (implantado com recursos do Edital Capes n.º 35/2012, proposta aprovada n.º 1193), denominado neste Câmpus como Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores para o Ensino de Ciências, Matemática e suas Tecnologias onde os interessados poderão assistir a vídeos com um pouco mais de duração, conhecer pessoalmente alguns objetos de aprendizagem, fazer leituras e realizar debates com outros interessados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Aline Gobbi Dutra Guimarães - Coordenador / Flaviana dos Santos Silva - Integrante / Salmon Landi Junior - Integrante / André da Cunha Ribeiro - Integrante / Paulo Henrique Rodrigues Gonçalves - Integrante / Renato Cruvinel de Oliveira - Integrante / Sabrina Silva Diniz - Integrante / Lorrana Cristina Pereira - Integrante / Lorran Ferreira Oliveira - Integrante / Rayane Sousa Valim - Integrante / Bruno Foschiera Hoffman - Integrante / Adriane de Oliveira Nogueira Rodrigues - Integrante / Jair Oliveira Passos Junior - Integrante / Marcio da Silva Vilela - Integrante.

• 2014 - Atual

  Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais LABIM, Descrição: Este projeto tem por objetivo a criação de um Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais (doravante denominado de LABIM ). Através deste laboratório, pretende-se contribuir com a aprendizagem em Matemática de alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública da cidade de Rio Verde, o Colégio Estadual Martins Borges, (doravante denominada de escola de aplicação ) procurando sanar as principais dificuldades nos tópicos de Matemática encontrados no decorrer de observações diretas destes alunos e observações relatadas pelos professores destes alunos que tenham interseção com as principais dificuldades em Matemática Básica encontradas nas turmas de Cálculo Diferencial Integral I e II dos cursos Engenharia Civil, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Agronomia, Licenciatura em Biologia e Licenciatura em Química do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (doravante denominados cursos de aplicação ). Indiretamente pretende-se também contribuir com a aprendizagem e o aproveitamento dos alunos do Câmpus Rio Verde do IF Goiano nas disciplinas da área de Ciências Exatas, principalmente as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e II, que possuem alto índice de reprovação e evasão neste Câmpus. Para atingir tais objetivos pretende-se fazer uso de tecnologias e objetos de aprendizagem e como produto final obter uma série de curtos vídeos explicativos e exemplificativos sobre conteúdos matemáticos previamente escolhidos e algumas de suas aplicações, feitos pelos próprios alunos envolvidos no projeto, tanto os da escola de aplicação como os do Câmpus Rio Verde do IF Goiano, interpretados também na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Os vídeos serão veiculados num local de convivência dos alunos a ser definido (no formato de propagandas matemáticas ), na internet e no espaço específico de execução e elaboração do projeto que será o Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (implantado com recursos do Edital Capes n.º 35/2012, proposta aprovada n.º 1193), denominado neste Câmpus como Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores para o Ensino de Ciências, Matemática e suas Tecnologias onde os interessados poderão assistir a vídeos com um pouco mais de duração, conhecer pessoalmente alguns objetos de aprendizagem, fazer leituras e realizar debates com outros interessados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Aline Gobbi Dutra Guimarães - Coordenador / Flaviana dos Santos Silva - Integrante / Salmon Landi Junior - Integrante / André da Cunha Ribeiro - Integrante / Paulo Henrique Rodrigues Gonçalves - Integrante / Renato Cruvinel de Oliveira - Integrante / Sabrina Silva Diniz - Integrante / Lorrana Cristina Pereira - Integrante / Lorran Ferreira Oliveira - Integrante / Rayane Sousa Valim - Integrante / Bruno Foschiera Hoffman - Integrante / Adriane de Oliveira Nogueira Rodrigues - Integrante / Jair Oliveira Passos Junior - Integrante / Marcio da Silva Vilela - Integrante.

• 2014 - Atual

  Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais LABIM, Descrição: Este projeto tem por objetivo a criação de um Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais (doravante denominado de LABIM ). Através deste laboratório, pretende-se contribuir com a aprendizagem em Matemática de alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública da cidade de Rio Verde, o Colégio Estadual Martins Borges, (doravante denominada de escola de aplicação ) procurando sanar as principais dificuldades nos tópicos de Matemática encontrados no decorrer de observações diretas destes alunos e observações relatadas pelos professores destes alunos que tenham interseção com as principais dificuldades em Matemática Básica encontradas nas turmas de Cálculo Diferencial Integral I e II dos cursos Engenharia Civil, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Agronomia, Licenciatura em Biologia e Licenciatura em Química do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (doravante denominados cursos de aplicação ). Indiretamente pretende-se também contribuir com a aprendizagem e o aproveitamento dos alunos do Câmpus Rio Verde do IF Goiano nas disciplinas da área de Ciências Exatas, principalmente as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e II, que possuem alto índice de reprovação e evasão neste Câmpus. Para atingir tais objetivos pretende-se fazer uso de tecnologias e objetos de aprendizagem e como produto final obter uma série de curtos vídeos explicativos e exemplificativos sobre conteúdos matemáticos previamente escolhidos e algumas de suas aplicações, feitos pelos próprios alunos envolvidos no projeto, tanto os da escola de aplicação como os do Câmpus Rio Verde do IF Goiano, interpretados também na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Os vídeos serão veiculados num local de convivência dos alunos a ser definido (no formato de propagandas matemáticas ), na internet e no espaço específico de execução e elaboração do projeto que será o Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (implantado com recursos do Edital Capes n.º 35/2012, proposta aprovada n.º 1193), denominado neste Câmpus como Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores para o Ensino de Ciências, Matemática e suas Tecnologias onde os interessados poderão assistir a vídeos com um pouco mais de duração, conhecer pessoalmente alguns objetos de aprendizagem, fazer leituras e realizar debates com outros interessados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Aline Gobbi Dutra Guimarães - Coordenador / Lorran Ferreira Oliveira - Integrante / Rayane Sousa Valim - Integrante / Bruno Foschiera Hoffmann - Integrante / Júlia Longo - Integrante.

• 2014 - 2015

  Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais LABIM, Descrição: Este projeto tem por objetivo a criação de um Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais (doravante denominado de LABIM ). Através deste laboratório, pretende-se contribuir com a aprendizagem em Matemática de alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública da cidade de Rio Verde, o Colégio Estadual Martins Borges, (doravante denominada de escola de aplicação ) procurando sanar as principais dificuldades nos tópicos de Matemática encontrados no decorrer de observações diretas destes alunos e observações relatadas pelos professores destes alunos que tenham interseção com as principais dificuldades em Matemática Básica encontradas nas turmas de Cálculo Diferencial Integral I e II dos cursos Engenharia Civil, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Agronomia, Licenciatura em Biologia e Licenciatura em Química do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (doravante denominados cursos de aplicação ). Indiretamente pretende-se também contribuir com a aprendizagem e o aproveitamento dos alunos do Câmpus Rio Verde do IF Goiano nas disciplinas da área de Ciências Exatas, principalmente as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e II, que possuem alto índice de reprovação e evasão neste Câmpus. Para atingir tais objetivos pretende-se fazer uso de tecnologias e objetos de aprendizagem e como produto final obter uma série de curtos vídeos explicativos e exemplificativos sobre conteúdos matemáticos previamente escolhidos e algumas de suas aplicações, feitos pelos próprios alunos envolvidos no projeto, tanto os da escola de aplicação como os do Câmpus Rio Verde do IF Goiano, interpretados também na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Os vídeos serão veiculados num local de convivência dos alunos a ser definido (no formato de propagandas matemáticas ), na internet e no espaço específico de execução e elaboração do projeto que será o Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (implantado com recursos do Edital Capes n.º 35/2012, proposta aprovada n.º 1193), denominado neste Câmpus como Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores para o Ensino de Ciências, Matemática e suas Tecnologias onde os interessados poderão assistir a vídeos com um pouco mais de duração, conhecer pessoalmente alguns objetos de aprendizagem, fazer leituras e realizar debates com outros interessados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Aline Gobbi Dutra Guimarães - Coordenador / Lorran Ferreira Oliveira - Integrante / Rayane Sousa Valim - Integrante / Bruno Foschiera Hoffmann - Integrante / Júlia Longo - Integrante.

• 2014 - 2015

  Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais LABIM, Descrição: Este projeto tem por objetivo a criação de um Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais (doravante denominado de LABIM ). Através deste laboratório, pretende-se contribuir com a aprendizagem em Matemática de alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública da cidade de Rio Verde, o Colégio Estadual Martins Borges, (doravante denominada de escola de aplicação ) procurando sanar as principais dificuldades nos tópicos de Matemática encontrados no decorrer de observações diretas destes alunos e observações relatadas pelos professores destes alunos que tenham interseção com as principais dificuldades em Matemática Básica encontradas nas turmas de Cálculo Diferencial Integral I e II dos cursos Engenharia Civil, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Agronomia, Licenciatura em Biologia e Licenciatura em Química do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (doravante denominados cursos de aplicação ). Indiretamente pretende-se também contribuir com a aprendizagem e o aproveitamento dos alunos do Câmpus Rio Verde do IF Goiano nas disciplinas da área de Ciências Exatas, principalmente as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e II, que possuem alto índice de reprovação e evasão neste Câmpus. Para atingir tais objetivos pretende-se fazer uso de tecnologias e objetos de aprendizagem e como produto final obter uma série de curtos vídeos explicativos e exemplificativos sobre conteúdos matemáticos previamente escolhidos e algumas de suas aplicações, feitos pelos próprios alunos envolvidos no projeto, tanto os da escola de aplicação como os do Câmpus Rio Verde do IF Goiano, interpretados também na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Os vídeos serão veiculados num local de convivência dos alunos a ser definido (no formato de propagandas matemáticas ), na internet e no espaço específico de execução e elaboração do projeto que será o Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (implantado com recursos do Edital Capes n.º 35/2012, proposta aprovada n.º 1193), denominado neste Câmpus como Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores para o Ensino de Ciências, Matemática e suas Tecnologias onde os interessados poderão assistir a vídeos com um pouco mais de duração, conhecer pessoalmente alguns objetos de aprendizagem, fazer leituras e realizar debates com outros interessados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Aline Gobbi Dutra Guimarães - Coordenador / Lorran Ferreira Oliveira - Integrante / Rayane Sousa Valim - Integrante / Bruno Foschiera Hoffmann - Integrante / Júlia Longo - Integrante.

• 2014 - 2015

  Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais LABIM, Descrição: Este projeto tem por objetivo a criação de um Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais (doravante denominado de LABIM ). Através deste laboratório, pretende-se contribuir com a aprendizagem em Matemática de alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública da cidade de Rio Verde, o Colégio Estadual Martins Borges, (doravante denominada de escola de aplicação ) procurando sanar as principais dificuldades nos tópicos de Matemática encontrados no decorrer de observações diretas destes alunos e observações relatadas pelos professores destes alunos que tenham interseção com as principais dificuldades em Matemática Básica encontradas nas turmas de Cálculo Diferencial Integral I e II dos cursos Engenharia Civil, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Agronomia, Licenciatura em Biologia e Licenciatura em Química do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (doravante denominados cursos de aplicação ). Indiretamente pretende-se também contribuir com a aprendizagem e o aproveitamento dos alunos do Câmpus Rio Verde do IF Goiano nas disciplinas da área de Ciências Exatas, principalmente as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e II, que possuem alto índice de reprovação e evasão neste Câmpus. Para atingir tais objetivos pretende-se fazer uso de tecnologias e objetos de aprendizagem e como produto final obter uma série de curtos vídeos explicativos e exemplificativos sobre conteúdos matemáticos previamente escolhidos e algumas de suas aplicações, feitos pelos próprios alunos envolvidos no projeto, tanto os da escola de aplicação como os do Câmpus Rio Verde do IF Goiano, interpretados também na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Os vídeos serão veiculados num local de convivência dos alunos a ser definido (no formato de propagandas matemáticas ), na internet e no espaço específico de execução e elaboração do projeto que será o Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (implantado com recursos do Edital Capes n.º 35/2012, proposta aprovada n.º 1193), denominado neste Câmpus como Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores para o Ensino de Ciências, Matemática e suas Tecnologias onde os interessados poderão assistir a vídeos com um pouco mais de duração, conhecer pessoalmente alguns objetos de aprendizagem, fazer leituras e realizar debates com outros interessados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Aline Gobbi Dutra Guimarães - Coordenador / Lorran Ferreira Oliveira - Integrante / Rayane Sousa Valim - Integrante / Bruno Foschiera Hoffmann - Integrante / Júlia Longo - Integrante.

• 2014 - 2015

  Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais LABIM, Descrição: Este projeto tem por objetivo a criação de um Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais (doravante denominado de LABIM ). Através deste laboratório, pretende-se contribuir com a aprendizagem em Matemática de alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública da cidade de Rio Verde, o Colégio Estadual Martins Borges, (doravante denominada de escola de aplicação ) procurando sanar as principais dificuldades nos tópicos de Matemática encontrados no decorrer de observações diretas destes alunos e observações relatadas pelos professores destes alunos que tenham interseção com as principais dificuldades em Matemática Básica encontradas nas turmas de Cálculo Diferencial Integral I e II dos cursos Engenharia Civil, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Agronomia, Licenciatura em Biologia e Licenciatura em Química do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (doravante denominados cursos de aplicação ). Indiretamente pretende-se também contribuir com a aprendizagem e o aproveitamento dos alunos do Câmpus Rio Verde do IF Goiano nas disciplinas da área de Ciências Exatas, principalmente as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e II, que possuem alto índice de reprovação e evasão neste Câmpus. Para atingir tais objetivos pretende-se fazer uso de tecnologias e objetos de aprendizagem e como produto final obter uma série de curtos vídeos explicativos e exemplificativos sobre conteúdos matemáticos previamente escolhidos e algumas de suas aplicações, feitos pelos próprios alunos envolvidos no projeto, tanto os da escola de aplicação como os do Câmpus Rio Verde do IF Goiano, interpretados também na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Os vídeos serão veiculados num local de convivência dos alunos a ser definido (no formato de propagandas matemáticas ), na internet e no espaço específico de execução e elaboração do projeto que será o Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (implantado com recursos do Edital Capes n.º 35/2012, proposta aprovada n.º 1193), denominado neste Câmpus como Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores para o Ensino de Ciências, Matemática e suas Tecnologias onde os interessados poderão assistir a vídeos com um pouco mais de duração, conhecer pessoalmente alguns objetos de aprendizagem, fazer leituras e realizar debates com outros interessados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Aline Gobbi Dutra Guimarães - Coordenador / Lorran Ferreira Oliveira - Integrante / Rayane Sousa Valim - Integrante / Bruno Foschiera Hoffmann - Integrante / Júlia Longo - Integrante.

• 2014 - 2015

  Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais LABIM, Descrição: Este projeto tem por objetivo a criação de um Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais (doravante denominado de LABIM ). Através deste laboratório, pretende-se contribuir com a aprendizagem em Matemática de alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública da cidade de Rio Verde, o Colégio Estadual Martins Borges, (doravante denominada de escola de aplicação ) procurando sanar as principais dificuldades nos tópicos de Matemática encontrados no decorrer de observações diretas destes alunos e observações relatadas pelos professores destes alunos que tenham interseção com as principais dificuldades em Matemática Básica encontradas nas turmas de Cálculo Diferencial Integral I e II dos cursos Engenharia Civil, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Agronomia, Licenciatura em Biologia e Licenciatura em Química do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (doravante denominados cursos de aplicação ). Indiretamente pretende-se também contribuir com a aprendizagem e o aproveitamento dos alunos do Câmpus Rio Verde do IF Goiano nas disciplinas da área de Ciências Exatas, principalmente as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e II, que possuem alto índice de reprovação e evasão neste Câmpus. Para atingir tais objetivos pretende-se fazer uso de tecnologias e objetos de aprendizagem e como produto final obter uma série de curtos vídeos explicativos e exemplificativos sobre conteúdos matemáticos previamente escolhidos e algumas de suas aplicações, feitos pelos próprios alunos envolvidos no projeto, tanto os da escola de aplicação como os do Câmpus Rio Verde do IF Goiano, interpretados também na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Os vídeos serão veiculados num local de convivência dos alunos a ser definido (no formato de propagandas matemáticas ), na internet e no espaço específico de execução e elaboração do projeto que será o Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (implantado com recursos do Edital Capes n.º 35/2012, proposta aprovada n.º 1193), denominado neste Câmpus como Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores para o Ensino de Ciências, Matemática e suas Tecnologias onde os interessados poderão assistir a vídeos com um pouco mais de duração, conhecer pessoalmente alguns objetos de aprendizagem, fazer leituras e realizar debates com outros interessados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Aline Gobbi Dutra Guimarães - Coordenador / Lorran Ferreira Oliveira - Integrante / Rayane Sousa Valim - Integrante / Bruno Foschiera Hoffmann - Integrante / Júlia Longo - Integrante.

• 2014 - 2015

  Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais LABIM, Descrição: Este projeto tem por objetivo a criação de um Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais (doravante denominado de LABIM ). Através deste laboratório, pretende-se contribuir com a aprendizagem em Matemática de alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública da cidade de Rio Verde, o Colégio Estadual Martins Borges, (doravante denominada de escola de aplicação ) procurando sanar as principais dificuldades nos tópicos de Matemática encontrados no decorrer de observações diretas destes alunos e observações relatadas pelos professores destes alunos que tenham interseção com as principais dificuldades em Matemática Básica encontradas nas turmas de Cálculo Diferencial Integral I e II dos cursos Engenharia Civil, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Agronomia, Licenciatura em Biologia e Licenciatura em Química do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (doravante denominados cursos de aplicação ). Indiretamente pretende-se também contribuir com a aprendizagem e o aproveitamento dos alunos do Câmpus Rio Verde do IF Goiano nas disciplinas da área de Ciências Exatas, principalmente as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e II, que possuem alto índice de reprovação e evasão neste Câmpus. Para atingir tais objetivos pretende-se fazer uso de tecnologias e objetos de aprendizagem e como produto final obter uma série de curtos vídeos explicativos e exemplificativos sobre conteúdos matemáticos previamente escolhidos e algumas de suas aplicações, feitos pelos próprios alunos envolvidos no projeto, tanto os da escola de aplicação como os do Câmpus Rio Verde do IF Goiano, interpretados também na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Os vídeos serão veiculados num local de convivência dos alunos a ser definido (no formato de propagandas matemáticas ), na internet e no espaço específico de execução e elaboração do projeto que será o Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (implantado com recursos do Edital Capes n.º 35/2012, proposta aprovada n.º 1193), denominado neste Câmpus como Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores para o Ensino de Ciências, Matemática e suas Tecnologias onde os interessados poderão assistir a vídeos com um pouco mais de duração, conhecer pessoalmente alguns objetos de aprendizagem, fazer leituras e realizar debates com outros interessados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Aline Gobbi Dutra Guimarães - Coordenador / Lorran Ferreira Oliveira - Integrante / Rayane Sousa Valim - Integrante / Bruno Foschiera Hoffmann - Integrante / Júlia Longo - Integrante.

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  Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais LABIM, Descrição: Este projeto tem por objetivo a criação de um Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais (doravante denominado de LABIM ). Através deste laboratório, pretende-se contribuir com a aprendizagem em Matemática de alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública da cidade de Rio Verde, o Colégio Estadual Martins Borges, (doravante denominada de escola de aplicação ) procurando sanar as principais dificuldades nos tópicos de Matemática encontrados no decorrer de observações diretas destes alunos e observações relatadas pelos professores destes alunos que tenham interseção com as principais dificuldades em Matemática Básica encontradas nas turmas de Cálculo Diferencial Integral I e II dos cursos Engenharia Civil, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Agronomia, Licenciatura em Biologia e Licenciatura em Química do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (doravante denominados cursos de aplicação ). Indiretamente pretende-se também contribuir com a aprendizagem e o aproveitamento dos alunos do Câmpus Rio Verde do IF Goiano nas disciplinas da área de Ciências Exatas, principalmente as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e II, que possuem alto índice de reprovação e evasão neste Câmpus. Para atingir tais objetivos pretende-se fazer uso de tecnologias e objetos de aprendizagem e como produto final obter uma série de curtos vídeos explicativos e exemplificativos sobre conteúdos matemáticos previamente escolhidos e algumas de suas aplicações, feitos pelos próprios alunos envolvidos no projeto, tanto os da escola de aplicação como os do Câmpus Rio Verde do IF Goiano, interpretados também na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Os vídeos serão veiculados num local de convivência dos alunos a ser definido (no formato de propagandas matemáticas ), na internet e no espaço específico de execução e elaboração do projeto que será o Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (implantado com recursos do Edital Capes n. 35/2012, proposta aprovada n. 1193), denominado neste Câmpus como Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores para o Ensino de Ciências, Matemática e suas Tecnologias onde os interessados poderão assistir a vídeos com um pouco mais de duração, conhecer pessoalmente alguns objetos de aprendizagem, fazer leituras e realizar debates com outros interessados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Aline Gobbi Dutra Guimarães - Coordenador / Lorran Ferreira Oliveira - Integrante / Rayane Sousa Valim - Integrante / Bruno Foschiera Hoffmann - Integrante / Júlia Longo - Integrante.

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  Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais LABIM, Descrição: Este projeto tem por objetivo a criação de um Laboratório Interativo de Estudo, Desenvolvimento e Aprendizagem em Matemática com auxílio de Tecnologias Educacionais (doravante denominado de LABIM ). Através deste laboratório, pretende-se contribuir com a aprendizagem em Matemática de alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública da cidade de Rio Verde, o Colégio Estadual Martins Borges, (doravante denominada de escola de aplicação ) procurando sanar as principais dificuldades nos tópicos de Matemática encontrados no decorrer de observações diretas destes alunos e observações relatadas pelos professores destes alunos que tenham interseção com as principais dificuldades em Matemática Básica encontradas nas turmas de Cálculo Diferencial Integral I e II dos cursos Engenharia Civil, Engenharia Ambiental, Engenharia de Alimentos, Agronomia, Licenciatura em Biologia e Licenciatura em Química do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (doravante denominados cursos de aplicação ). Indiretamente pretende-se também contribuir com a aprendizagem e o aproveitamento dos alunos do Câmpus Rio Verde do IF Goiano nas disciplinas da área de Ciências Exatas, principalmente as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e II, que possuem alto índice de reprovação e evasão neste Câmpus. Para atingir tais objetivos pretende-se fazer uso de tecnologias e objetos de aprendizagem e como produto final obter uma série de curtos vídeos explicativos e exemplificativos sobre conteúdos matemáticos previamente escolhidos e algumas de suas aplicações, feitos pelos próprios alunos envolvidos no projeto, tanto os da escola de aplicação como os do Câmpus Rio Verde do IF Goiano, interpretados também na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Os vídeos serão veiculados num local de convivência dos alunos a ser definido (no formato de propagandas matemáticas ), na internet e no espaço específico de execução e elaboração do projeto que será o Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) do Câmpus Rio Verde do IF Goiano (implantado com recursos do Edital Capes n. 35/2012, proposta aprovada n. 1193), denominado neste Câmpus como Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores para o Ensino de Ciências, Matemática e suas Tecnologias onde os interessados poderão assistir a vídeos com um pouco mais de duração, conhecer pessoalmente alguns objetos de aprendizagem, fazer leituras e realizar debates com outros interessados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gregório Marques Rodrigues - Integrante / Aline Gobbi Dutra Guimarães - Coordenador / Lorran Ferreira Oliveira - Integrante / Rayane Sousa Valim - Integrante / Bruno Foschiera Hoffmann - Integrante / Júlia Longo - Integrante.