Carolina Buso Dornfeld

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MACIEL-DORO, A. P. ; CARDOZO, B. S. ; DORNFELD, C. B. . A Educação Ambiental na percepção de professores no Ensino Fundamental I (Ilha Solteira, SP ?Brasil). Caderno Amazonense de Pesquisa em Ensino de Ciencias e Matemática - CECi , v. 1, p. 1-18, 2023.

• SILVA, M. A. ; RABELO, L. ; LONDERO, L. ; DORNFELD, C. B. . O Risco Hídrico em uma Coleção Didática do PNLD (2020-2024). REVISTA CIENTÍFICA ANAP BRASIL , v. 16, p. 135-147, 2023.

• ROCHA, T. M. ; SILVA, M. A. ; DORNFELD, C. B. . Sequência Didática: trilhando o caminho contra as Mudanças Climáticas com a Metodologia da Mediação Dialética. Revista de Tecnologia & Gestão Sustentável , v. 2, p. 224-236, 2023.

• SILVA, M. A. ; ROCHA, T. M. ; DORNFELD, C. B. . Sequência Didática: uma abordagem sobre Resíduos Sólidossob a ótica da Metodologia da Mediação Dialética. Revista de Tecnologia & Gestão Sustentável , v. 2, p. 237-251, 2023.

• Figueiredo, P.B ; DORNFELD, C. B. . A utilização de Resíduos Orgânicos em atividades cotidianas: uma experiência com alunos do ensino fundamental. Revista Exitus , v. 13, p. 1-26, 2023.

• CIPRIANO, A. O. ; LONDERO, L. ; DORNFELD, C. B. . Elementos da profissionalidade docente em narrativas de futuros professores de Ciências e Biologia participantes do PIBID. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS , v. 7, p. 1-23, 2022.

• GUEDES, E. B. ; DORNFELD, C. B. . Iniciação à pesquisa no ensino médio: um ensaio sobre os itinerários formativos integrados. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 11, p. 214-226, 2021.

• DORNFELD, CAROLINA BUSO ; CIPRIANO, ANDRESSA OLIVEIRA ; ESCOLANO, ÂNGELA COLETTO MORALES . A importância do Pibid na formação de professores: narrativas sobre as primeiras experiências de licenciandos em ciências biológicas. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática , v. 5, p. 294-312, 2021.

• ALKIMIN, G. D. ; DORNFELD, C. B. . Educação Ambiental no Ensino Médio no Município de Ilha Solteira (SP): a visão dos Coordenadores Pedagógicos. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO , v. x, p. 1, 2020.

• SIMONATO, D. C. ; FIGUEIREDO, R. A. ; DORNFELD, C. B. ; ESQUERDO, V. F. S. ; BERGAMASCO, S. M. P. P. . Percepção de uso de agrotóxicos e transgênicos em uma assentamento rural paulista - SP. Revista NEADS , v. 1, p. 1-17, 2020.

• ALKIMIN, G. D. ; MATOS, J. P. ; QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, C. B. . A Educação Ambiental Escolar sob a perspectiva dos professores do Ensino Médio (Ilha Solteira, SP). Revista Brasileira de Ensino Médio , v. 2, p. 68, 2019.

• QUEIROZ, THAYLINE VIEIRA ; DORNFELD, CAROLINA BUSO . Educação ambiental e bacias hidrográficas no contexto escolar. Revista Exitus , v. 9, p. 421-447, 2019.

• SIMONATO, D. C. ; FIGUEIREDO, R. A. ; DORNFELD, C. B. ; ESQUERDO, V. F. S. ; BERGAMASCO, S. M. P. P. . Saneamento rural e percepção ambiental em um assentamento rural - São Paulo - Brasil. Retratos de Assentamentos , v. 22, p. 264-280, 2019.

• LIMA, E. A. C. F. ; DORNFELD, C. B. ; SILVA, H. R. ; MATOS, J. P. . Educação Ambiental e formação de professores em uma escola situada no entorno de uma Área Protegida: Estudo de Caso na RPPN Foz do Rio Aguapeí. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO , v. 1, p. 1-15, 2018.

• GUSSON, J. P. ; OLIVEIRA, A. C. G. ; ESCOLANO, A. C. M. ; DORNFELD, C. B. . Concepção de alunos de 6 ano sore Resíduos Sólidos a partir de atividades utilizando o documentário Lixo Extraordinário. Research, society and developmente , v. 7, p. 1-20, 2018.

• DORNFELD, CAROLINA BUSO ; RODGHER, SUZELEI ; NEGRI, ROGÉRIO GALANTE ; ESPÍNDOLA, EVALDO LUIZ GAETA ; DAAM, MICHIEL A. . Chironomus sancticaroli (Diptera, Chironomidae) as a Sensitive Tropical Test Species in Laboratory Bioassays Evaluating Metals (Copper and Cadmium) and Field Testing. ARCHIVES OF ENVIRONMENTAL CONTAMINATION AND TOXICOLOGY , v. 75, p. 1-9, 2018.

• LIMA, E. A. C. F. ; DORNFELD, C. B. ; RODRIGUES, T. B. ; MININ, P. L. C. . Percepção ambiental de professores em escolas vizinhas a uma área natural protegida: contribuições para a formação continuada em Educação Ambiental. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO , v. 66, p. 1-10, 2018.

• DORNFELD, CAROLINA BUSO ; LEITE, MAURICIO AUGUSTO ; MARÓSTICA, MARCELA SANTOS ; QUEIROZ, THAYLINE VIEIRA ; FERREIRA, ELISA MARIA DOS SANTOS ; MARTINS, FABIELLI LEITE . Saneamento básico e questões ambientais em assentamento rural no noroeste paulista / Basic sanitation and environmental issues in rural setting in northwest paulista. Saúde e Meio Ambiente - Revista Interdisciplinar , v. 7, p. 3-21, 2018.

• CORNACINI, M. R. ; SILVA, R. G. ; DORNFELD, C. B. ; CAMARGOS, L. S. . Percepção de alunos do Ensino Fundamental sobre a temática Botânica por meio de atividade experimental. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 12, p. 166-184, 2017.

• FLORES, A. S. ; ESCOLANO, A. C. M. ; DORNFELD, C. B. . Recursos didáticos como complemento ao Ensino de Biologia para professores com deficiência visual: um estudo de caso. CADERNOS DE PESQUISA , v. 24, p. 89-103, 2017.

• SILVA, D. T. ; DORNFELD, C. B. . Dinâmicas de grupo em aulas de biologia: uma proposta motivacional para a aprendizagem. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEANZA DE LAS CIENCIAS , v. 15, p. 146-165, 2016.

• ALKIMIN, G.D. ; DORNFELD, C. B. . A educação ambiental no ensino médio na educação de jovens e adultos do município de Ilha Solteira (SP-Brasil). REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 33, p. 269-280, 2016.

• VIEIRA SAISSE, MARYANE ; TORRES DE OLIVEIRA, HAYDÉE ; BUSO DORNFELD, CAROLINA ; QUEIROZ AMARAL, ANELIZE . Pesquisa em educação ambiental em contextos não escolares: pertinência do recorte e interfaces entre os grupos de discussão dos Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA's). Pesquisa em Educação Ambiental (Online) , v. 11, p. 134-145, 2016.

• FIALHO, J. M. ; LEITE, M. A. ; PIÃO, A. C. S. ; DORNFELD, C. B. ; DO PRADO, H. F. A. . QUALIDADE MICROBIOLÃ?GICA DA Ã?GUA CONSUMIDA POR ANIMAIS NUMA Ã?REA RURAL DE ILHA SOLTEIRA, SÃ?O PAULO / MICROBIOLOGICAL QUALITY OF THE WATER CONSUMED BY ANIMALS IN A RURAL AREA OF ILHA SOLTEIRA, SÃ?O PAULO. Revista Brasileira de Engenharia de Biossistemas (UNICAMP) , v. 10, p. 383-393, 2016.

• ALKIMIN, G.D. ; DORNFELD, C. B. . Ensinando ciências: Um enfoque em meio ambiente e energia. Revista Monografias Ambientais (REMOA/UFSM) , v. 14, p. 56-63, 2015.

• MANZINI, R. C. ; DORNFELD, C. B. ; ALVAREZ, G. C. ; MIRA, I. G. J. ; POLI, M. A. ; MILANO, C. B. . Abordagem dos conceitos de redução, reutilização e reciclagem de resíduos com crianças de 5 anos em um CEMEI no município de São Carlos (SP). REVISTA ELETRONICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 31, p. 189-208, 2014.

• LIMA, E. A. C. F. ; DORNFELD, C. B. . Riscos ambientais associados à ocupação antrópica no entorno de uma Unidade de Conservação. Fórum Ambiental da Alta Paulista , v. 10, p. 178-187, 2014.

• LEITE, M. A. ; DORNFELD, C. B. ; RENK, J. J. ; SIMONATO, D. C. . Estimativa do descarte de resíduos passíveis de reciclagem na área rural de Ilha Solteira - SP. Revista Brasileira de Engenharia de Biossistemas (UNICAMP) , v. 8, p. 324-332, 2014.

• SIMONATO, D. C. ; FIGUEIREDO, R. A. ; DORNFELD, C. B. ; BERGAMASCO, S. M. P. P. . Condições Socioeconômicas e Qualidade de Vida de um Assentamento Rural no Noroeste Paulista, Ilha Solteira/SP. Retratos de Assentamentos , v. 17, p. 231-256, 2014.

• ALKIMIN, G.D. ; DORNFELD, C. B. . ATIVIDADES PRÁTICAS EM SALA DE AULA SOBRE CONSUMO E GERAÇÃO DE RESÍDUOS. Educação Ambiental em Ação , v. 44, p. 1-7, 2013.

• GONCALVES, F. P. ; CHIQUITELLI NETO, M. ; DORNFELD, C. B. . Caça-Vento, Vida-sub & Bicho do Mato e a educação ambiental através das gerações: Espaços não formais de educação.. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental , v. 30, p. 302-319, 2013.

• SANTOS, C. M. ; Lopes, E.A.M. ; PASSIPIERI, M. ; DORNFELD, C. B. . Oficina de interpretação ambiental com alunos do ensino fundamental na 'Trilha do Jatobá' em Ilha Solteira, SP.. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) , v. 6, p. 271-287, 2012.

• SIMONATO, D. C. ; DORIA, E. C. ; MOREIRA, J. P. ; MACHADO, L. F. ; ZAMARENHO, L. G. ; DORNFELD, C. B. . Visão de estudantes do ensino superior sobre gestão de resíduos e educação ambiental (Ilha Solteira ? SP). Educação Ambiental em Ação , v. 41, p. 1-6, 2012.

• DORNFELD, C. B. ; Maltoni, K.L. . A Feira de Ciências como auxílio para a formação inicial de professores de ciências e biologia. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) , v. 5, p. 38-54, 2011.

• SIMONATO, D. C. ; Figueiredo, P.B ; DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. . Consumo consciente, lixo e reciclagem: temas desenvolvidos no projeto Usina Ecoelétrica com alunos do ensino fundamental. Augm Domus , v. 2, p. 27-37, 2010.

• DORNFELD, C. B. ; Moreira-Santos, M. ; Espindola, E.L.G. ; Ribeiro, R. . Do Larvae and Ovipositing Chironomus riparius (Diptera: Chironomidae) Females Avoid Copper-Contaminated Environments?. Human and Ecological Risk Assessment , v. 15, p. 63-75, 2009.

• DORNFELD, C. B. ; ESCOLANO, A. C. M. . Didática e práticas pedagógicas no ensino superior: a visão dos alunos de um curso de graduação em Ciências Biológicas. Educação (UFSM) , v. 34, p. 373-390, 2009.

• FRACACIO, R. ; RODRIGUES, B. K. ; CAMPAGNA, A. F. ; VERANI, N. F. ; DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. . In situ and laboratoy evaluation of toxicity with Danio rerio Buchanan (1822) and Poecilia reticulata Peters (1859). Acta Limnologica Brasiliensia , v. 21, p. 111-122, 2009.

• LOPES, T. M. ; CARNIO, M. P. ; SIMONATO, D. C. ; PASCHOARELLI JUNIOR, D. ; DORNFELD, C. B. . Fontes renováveis de energia no ensino fundamental: atividades desenvolvidas no projeto Usina Ecoelétrica. Educação Ambiental em Ação , v. 25, p. 1-10, 2008.

• DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. ; FRACACIO, R. ; RODRIGUES, B. K. ; NOVELLI, A. . Comparação de Bioensaios Laboratoriais e ?in situ? Utilizando Chironomus xanthus na Avaliação da Toxicidade de Sedimentos do Rio Monjolinho (São Carlos, SP). Journal Of The Brazilian Society Of Ecotoxicology , v. 1, p. 161-165, 2006.

• DORNFELD, C. B. ; Alves, R.G ; LEITE, M. A. ; Espindola, E.L.G. . Oligochaeta in eutrophic reservoir: the case of Salto Grande reservoir and their main affluent (Americana, São Paulo, Brazil). Acta Limnologica Brasiliensia , v. 18, p. 189-197, 2006.

• DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. ; LEITE, M. A. . Avaliação da Eutrofização e sua relação com Chironomidae no rio Atibaia e reservatório de Salto Grande (Americana, SP - Brasil). Revista Brasileira de Recursos Hídricos , Porto Alegre - RS, v. 10, p. 53-62, 2005.

• DORNFELD, C. B. ; Fonseca-Gessner, A. . Fauna de Chironomidae (Diptera) associada à Salvinia sp e Myriophyllum sp num reservatório do córrego do Espraiado, São Calros, São Paulo, Brasil. Entomologia y Vectores , Rio de Janeiro, v. 12, n.2, p. 181-192, 2005.

• CIPRIANO, A. O. ; VIEIRA, B. H. ; DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. ; NUNES, M. E. T. ; RASTEIRO-DIAS, L. G. . A abelha Ronei e a investigação do caso dos agrotóxicos. 1. ed. Brasília: IBAMA-MMA, 2022. v. 1. 35p .

• RASTEIRO-DIAS, L. G. ; DORNFELD, C. B. ; MACIEL, A. P. ; BELTRAME, C. C ; MARTINS, F. S. L. ; SILVA, M. V. ; ANJOS, P. T. A. . Áreas verdes urbanas para a educação ambiental: uma proposta ilustrada. 1. ed. Ilha Solteira: Unesp Câmpus de Ilha Solteira, 2022. v. 1. 61p .

• DORNFELD, C. B. ; TALAMONI, A. C. B. (Org.) ; QUEIROZ, T. V. (Org.) . O jogo digital em sala de aula - Água, ação e reflexão: elaboração de jogo digital para educação básica.. 1. ed. Ilha Solteira: UNESP, 2019. v. 1. 95p .

• Espindola, E.L.G. (Org.) ; LEITE, M. A. (Org.) ; DORNFELD, C. B. (Org.) . Reservatório de Salto Grande (Americana, SP): caracterização, impactos e propostas de manejo. 1. ed. São Carlos: Rima editora, 2004. v. 1. 468p .

• Brigante, J (Org.) ; Espindola, E.L.G. (Org.) ; Povinelli, J. (Org.) ; Eler, M.N. (Org.) ; Silva, M.R.C. (Org.) ; DORNFELD, C. B. (Org.) ; Nogueira, A.M. (Org.) . Avaliação Ambiental do rio Moji-Guaçú: resultados de uma pesquisa com abordagem ecossistêmica. 1. ed. São Carlos: RiMa, 2002. v. 1. 58p .

• VITORIA, B. S. ; DORNFELD, C. B. . Desafios E Possibilidades Da Implementação De Jardins Sensoriais Em Escolas De Ensino Fundamental - Anos Iniciais. In: Arturene M.L. Carmo; Claudiomir S. Santos; Fabrício S. Ritá; Generci D. Lopes; Gilcean S. Alves; Gustavo H.G. Costa; Leandro G. da Silva; Ronei Ap. Barbosa; Rosângela F.P.V. Marques; Tais A. Correa. (Org.). Justiça climática no Antropoceno. 1ed.Muzambinho: IF Sul de Minas, 2022, v. 1, p. 325-337.

• CARDOZO, B. S. ; CIPRIANO, A. O. ; DORNFELD, C. B. . Conservação Da Biodiversidade Aquática: Atividades De Sensibilização Com Alunos Do 6° Ano. In: Carina Alexandra Rondini; Humberto Perinelli Neto. (Org.). Processos de ensino e aprendizagem nos contextos educacionais - Programa Núcleos de Ensino Unesp. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2020, v. 1, p. 149-163.

• DORNFELD, C. B. ; TALAMONI, A. C. B. ; TALAMONI, J. L. B. ; ESCOLANO, A. C. M. ; CARDOZO, B. S. ; ROCHA, E. ; CHELLEGATTI, I. ; ANDRADE, L. T. ; CAVALCANTE, M. O. . Aplicação do jogo digital. In: DORNFELD, C.B.; TALAMONI, A.C.B.; QUEIROZ, T.V.. (Org.). O jogo digital na sala de aula - água, ação e reflexão: elaboração de jogo digital para a Educação Básica. 1ed.Ilha Solteira: UNESP, 2019, v. 1, p. 74-89.

• MENEZES, C. L. A. ; RODRIGUES, M. S. ; ESCOLANO, A. C. M. ; DORNFELD, C. B. . Aprendizagem mediada em sala de aula: uma experiência com futuros professores de ciências e biologia. In: Thais G. da Silva Augusto; Leandro Londero. (Org.). Formação de professores em ciências da natureza: percursos teóricos e práticas formativas. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2018, v. , p. 127-150.

• DORNFELD, C. B. ; ESCOLANO, A. C. M. ; FERREIRA, E. M. S. ; LORETTO, J. A. ; OLIVEIRA, A. C. G. . Metodologia da Mediação dialética: sequências didáticas sobre Resíduos Sólidos, Energia e Biorremediação. In: Laurence Duarte Colvara; José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da UNESP - Artigos 2015 - Vol.2 Metodologias de Ensino e a apropriação de conhecimento pelos alunos. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2016, v. 2, p. 72-92.

• ALKIMIN, G.D. ; DORNFELD, C. B. . Percepção de um PCNP sobre Educação Ambiental em uma Diretoria Regional de Ensino do Oeste Paulista.. In: Vera Lucia Fialho Capellini; Glória Georges Feres. (Org.). Ensino e aprendizagem na Educação básica: desafios curriculares - Vol II - Congresso Brasileiro de Educação. 1ed.Bauru: FC/UNESP Bauru, 2015, v. 2, p. 2458-2465.

• DORNFELD, C. B. ; SANTOS, E. M. ; LORETTO, J. A. ; CARDOZO, B. S. ; GARVES, J. D. S. ; SILVA, B. V. R. ; MENEZES, N.P. . Elaboração de materiais didáticos de ciências naturais para utilização em aulas práticas no Ensino Fundamental. In: Laurence D. Colvara; José Brás B. de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2013 - V. 2 - Metodologias de Ensino e a Apropriação de Conhecimento pelos Alunos. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015, v. 2, p. 231-233.

• DORNFELD, C. B. ; ESCOLANO, A. C. M. ; FERREIRA, E. M. S. ; LORETTO, J. A. ; OLIVEIRA, A. C. G. . Ambientalização escolar: elaboração de materiais didáticos para o Ensino Fundamental II de uma Escola de Ensino Integral. In: Laurence D. Colvara; José Brás B. de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da UNESP: artigos 2014 - Metodologias de ensino e a apropriação de conhecimento pelos alunos. 1ed.São Paulo: UNESP, 2015, v. 2, p. 194-211.

• DORNFELD, C. B. ; AMORIN, J. O. L. . O Uso do Trabalho em Grupo em Projeto de Educação Ambiental com Alunos do Ensino Médio (Ilha Solteira/SP). In: Sheila Zambello de Pinho; José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da Unesp [recurso eletrônico] : artigos dos projetos realizados em 2011. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. 2, p. 163-174.

• Maltoni, K.L. ; MENEZES, N.P. ; MAZZARELI, R.C. ; SANTOS, M. O. ; DORNFELD, C. B. . Consumo Consciente de Alimentos: Experiência com o 7 Ano do Ensino Fundamental de uma Escola Pública de Ilha Solteira/SP. In: Sheila Zambello de Pinho, José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da Unesp [recurso eletrônico] : artigos dos projetos realizados em 2011. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. 2, p. 200-213.

• JORGE, J. ; Lopes, E.A.M. ; Maltoni, K.L. ; DORNFELD, C. B. . A educação para Conservação da Biodiversidade no Projeto 'Trabalhando com ciências'. In: Sheila Zambello de Pinho; José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da UNESP: artigos dos projetos realizados em 2009. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2011, v. , p. 991-1006.

• PASCHOARELLI JUNIOR, D. ; Gewerh, D.N. ; FERREIRA, J.C. ; VARGAS, R.B. ; Morita, A. ; OLIVEIRA, R.V. ; SANTOS, T.B. ; DE PAULA, T.A. ; DORNFELD, C. B. ; SIMONATO, D. C. . Usina Ecoelétrica: educação para o uso racional e ambientalmente sustentável da energia elétrica.. In: Sheila Zambelo de Pinho; José Roberto Correa Sagliete. (Org.). Pró-reitoria de graduação. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2008, v. , p. 746-759.

• LEITE, M. A. ; Espindola, E.L.G. ; DORNFELD, C. B. ; Tonissi, F.B. . Quantificação de metais na água do reservatório de Salto Grande (Americana, SP). In: Evaldo L. Gaeta Espíndola; Mauricio Augusto Leite, Carolina Buso Dornfeld. (Org.). Reservatório de Salto Grande (Americana, SP): caracterização, impactos e propostas de manejo. São Carlos: Rima, 2004, v. , p. 55-70.

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; Espindola, E.L.G. . Caracterização física e química do sedimetno do reservatório de Salto Grande, Americana, SP. In: Evaldo Luiz Gaeta Espíndola; Mauricio Augusto Leite; Carolina Buso Dornfeld. (Org.). Reservatório de Salto Grande (Americana, SP): caracterização, impactos e propostas de manejo. São Carlos: Rima, 2004, v. , p. 91-106.

• DORNFELD, C. B. ; Pamplin, PAZ ; Espindola, E.L.G. ; Alves, R.G ; ROCHA, O. . Composição, distribuição e mudanças temporais da fauna de invertebrados bentônicos do reservatório de Salto Grande (Americana, SP). In: Evaldo Luiz Gaeta Espíndola; Mauricio Augusto Leite; Carolina Buso Dornfeld. (Org.). Reservatório de Salto Grande (Americana, SP): caracterização, impactos e propostas de manejo. São Carlos: Rima, 2004, v. , p. 221-238.

• Tavares, K.S. ; ROCHA, O. ; Espindola, E.L.G. ; DORNFELD, C. B. . Composição taxonômica da comunidade de macrófitas aquáticas do reservatório de Salto Grande (Americana, SP). In: Evaldo Luiz Gaeta Espíndola; Mauricio Augusto Leite; Carolina Buso Dornfeld. (Org.). Reservatório de Salto Grande (Americana, SP): caracterização, impactos e propostas de manejo. São Carlos: Rima, 2004, v. , p. 239-252.

• Tonissi, F.B. ; Espindola, E.L.G. ; DORNFELD, C. B. ; Pamplin, PAZ ; FONSECA, A. L. ; MELLETI, P. ; BOTTA-PASCHOAL, C. M. R. ; ROCHA, O. . Estudos ecotoxicológicos no reservatório de Salto Grande (Americana, SP), utilizando organismos bentônicos, zooplanctônicos e peixes. In: Evaldo Luiz Gaeta Espíndola; Mauricio Augusto Leite; Carolina Buso Dornfeld. (Org.). Reservatório de Salto Grande (Americana, SP): caracterização, impactos e propostas de manejo. São Carlos: Rima, 2004, v. , p. 315-338.

• Espindola, E.L.G. ; LEITE, M. A. ; DORNFELD, C. B. . Algumas propostas para o manejo integrado do reservatório de Salto Grande. In: Evaldo Luiz Gaeta Espíndola; Mauricio Augusto Leite; Carolina Buso Dornfeld. (Org.). Reservatório de Salto Grande (Americana, SP): caracterização, impactos e propostas de manejo. São Carlos: Rima, 2004, v. , p. 449-456.

• MONTAGNOLLI, W. ; DORNFELD, C. B. ; MEDINA JUNIOR, P. ; SANTOS, R. L. . Poluição Ambiental Associada à Aqüicultura. In: Evaldo Luiz Gaeta Espíndola; Edson Wendland. (Org.). Bacia Hidrográfica ? Diversas Abordagens em Pesquisa. São Carlos: Rima, 2004, v. , p. 125-140.

• BRAMORSKI, J. ; VILELLA, S. M. ; DORNFELD, C. B. ; MIRANDA, V. . Avaliação Ecotoxicológica de Sedimentos Recentes dos Principais. In: Evaldo Luiz Gaeta Espíndola; Edson Wendland. (Org.). Bacia Hidrográfica: Diversas Abordagens em Pesquisa. São Carlos: Rima, 2004, v. , p. 205-216.

• DORNFELD, C. B. ; Masutti, M.B ; Andrade, C.A. ; Almeida, C.A. . Caracterização ecotoxicológica do sedimento da represa do Lobo (Itirapina-Brotas, SP) e seus tributários. In: Evaldo Luiz Gaeta Espindola; Odete Rocha; Arnola Cecília Rietzler. (Org.). Recursos Hidroenergético: usos, impactos e planejamento integrado. 1ed.São Carlos: RiMa, 2002, v. 1, p. 1-300.

• Brigante, J ; DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. . Estudos Ecotoxicológicos no Rio Mogi-Guaçu. In: Janete Brigante; Evaldo Luiz Gaeta Espíndola. (Org.). Limnologia Fluvial ? Um Estudo no rio Mogi-Guaçu. São Carlos: Rima, 2002, v. , p. 129-148.

• Brigante, J ; DORNFELD, C. B. ; NOVELLI, A. ; Espindola, E.L.G. . Comunidade de Macroinvertebrados Bentônicos no Rio Mogi-Guaçu. In: Janete Brigante; Evaldo Luiz Gaeta Espíndola. (Org.). Limnologia Fluvial ? Um Estudo no rio Mogi-Guaçu. São Carlos: Rima, 2002, v. , p. 181-188.

• DORNFELD, C. B. ; NOGARINI, E. C. M. ; RIBEIRO, L. G. ; CRUZ, N. A. . Projeto elaborado por alunos da Rede Estadual de Ensino, em parceria com o Comitê de Bacias Hidrográficas do Rio São José dos Dourados, é apresentado em Feria Científica nos EUA. Diálogo - 13ª Edição, São Pedro, p. 20 - 20, 01 set. 2015.

• DORNFELD, C. B. . 7ª Edição da Feira de Ciências do Curso de Biologia. Jornal da UNESP - Ilha Solteira - Edição 21, Ilha Solteira, p. 02 - 02, 27 dez. 2012.

• DORNFELD, C. B. . 5ª FEIRA DE CIÊNCIAS DO CURSO DE BIOLOGIA. Jornal da FEIS, Ilha Solteira, 15 dez. 2010.

• DORNFELD, C. B. . Programa Maternidade Plantando o Futuro completou 6 meses de atividades. A Tribuna, São Carlos, SP, 03 abr. 2003.

• DORNFELD, C. B. ; Silva, P.S. . 6ª Feira de Ciências da Biologia. Jornal da UNESP de Ilha Solteira, UNESP - Ilha Solteira (SP).

• MONTEZUMA, M. G. ; PEDROTTI, F. S. ; SANTOS, C. B. ; LIGOSKI, G. R. ; DORNFELD, C. B. . Cidades sustentáveis: perspectiva sobre uso da água e do esgotamento sanitário na ISO 37120/2021. In: SUSTENTARE & WIPIS 2023 Workshop Internacional Sustentabilidade, indicadores e gestão dos recursos hídricos, 2023, Campinas (SP). Livro de Memórias do Sustentare & WIPIS. Campinas (SP): Even 3, 2023. p. 1-16.

• Magalhães, T.H. ; DORNFELD, C. B. . Estado da Arte: Uso da Ecologia Profunda/Ecosofia na educação básica. In: I CBEPF 2022 - Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos., 2022, São José do Rio Preto. I CBEPF 2022 - Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos.. São José do Rio Preto: Even 3, 2022. v. 1. p. 1-11.

• CARDOZO, B. S. ; QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, C. B. . Educação Ambiental Crítica Na Escola: Referenciais Teóricos E Metodologias Pedagógicas Utilizadas No Contexto Brasileiro. In: VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (on line) Conedu, 2021, Campina Grande. CONEDU - Conedu em Casa. Campina Grande: Realize Editora, 2021. v. 1. p. 1-13.

• RASTEIRO, L. G. ; DORNFELD, C. B. . Utilização de Áreas Verdes Urbanas na Educação Ambiental. In: 18 Congresso Nacional de Meio Ambiente - Justiça climática no Antropoceno, 2021, Poços de Caldas. Anais do 18 Congresso Nacional de Meio Ambiente. Poços de Caldas: 18 Congresso Nacional de Meio Ambiente, 2021. v. 13. p. 1-12.

• SILVA, M. A. ; DORNFELD, C. B. . Ensino sobre Transgênicos: Uma Revisão Sistemática. In: VII CONEDU - Congresso Nacional de Educação - Edição Online, 2020, On line. VII CONEDU - Congresso Nacional de Educação - Edição Online. Campina Grande: Realize Editora, 2020. p. 1-12.

• CIPRIANO, A. O. ; DORNFELD, C. B. . Contribuições do Pibid para o desenvolvimento da profissionalidade e identidade docente ? uma revisão sistemática. In: VII CONEDU - Congresso Nacional de Educação - Edição Online, 2020, On line. VII CONEDU - Congresso Nacional de Educação - Edição Online. Campina Grande: Realize Editora, 2020. p. 1-10.

• SILVA, M. A. ; DORNFELD, C. B. ; QUEIROZ, T. V. . O Bioma Pantanal nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma abordagem sob a ótica da mediação dialética. In: V Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2020, On line. V Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2020.

• CARDOZO, B. S. ; QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, C. B. . Disciplina Eletiva como Parte Diversificada no Programa de Ensino Integral: Uma Revisão Sistemática (2012-2020). In: V Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2020, On line. V Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2020.

• SILVA, K. M. R. ; SANTIM, J. B. ; DORNFELD, C. B. . Análise de Aplicativos Gratuitos para o uso no ensino de Astronomia. In: V Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2020, On line. V Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2020.

• SANTIM, J. B. ; LARENTIS NETO, A. ; LONDERO, L. ; ESCOLANO, A. C. M. ; DORNFELD, C. B. . Uso Da Lousa Digital Na Escola: Perspectivas De Alunos De Uma Escola Pública De Ilha Solteira - SP. In: VI Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. Anais VI Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. São José do Rio Preto: UNESP, 2019. p. 1-10.

• ZACHEO, E. S. ; SILVA, J. N. ; FERREIRA, R. B. ; ESCOLANO, A. C. M. ; DORNFELD, C. B. . Mediação dialética aplicada ao ensino de ciências em atividades extra-curriculares. In: VI Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. Anais VI Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. São José do Rio Preto: UNESP, 2019. p. 1-12.

• MATOS, J. P. ; DORNFELD, C. B. ; LIMA, E. A. C. F. . Ações de educação ambiental previstas nos planos de manejo de três unidades de conservação do oeste paulista. In: III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. Pesquisa, Ensino & Processos Formativos: Contribuições ao III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. Porto Alegre: Editora Fi, 2018. p. 297-312.

• MACIEL, A. P. ; DORNFELD, C. B. ; ESCOLANO, A. C. M. . Concepções sobre meio ambiente de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental I: uma análise segundo as representações de SAUVÉ (2005). In: III Congresso de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. Pesquisa, Ensino & Processos Formativos: Contribuições ao III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. Porto Alegre: Editora Fi, 2018. p. 475-488.

• MENDES, J. A. ; DORNFELD, C. B. ; ESCOLANO, A. C. M. . Revisão sistemática sobre aprendizagem baseada em problemas no ensino de ciências do ensino fundamental. In: III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. Pesquisa, Ensino & Processos Formativos: Contribuições ao III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. Porto Alegre: Editora Fi, 2018. p. 1347-1358.

• QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, C. B. . Um olhar sobre a política municipal de educação ambiental de Ilha Solteira, SP. In: III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. Pesquisa, Ensino & Processos Formativos: Contribuições ao III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos. Porto Alegre: Editora Fi, 2018. p. 1431-1440.

• ZONATTO, A. B. ; MAGOSSI, M. S. ; RASTEIRO, L. G. ; RAMOS, A. B. B. ; DORNFELD, C. B. . Trabalhando o protagonismo juvenil numa disciplina eletiva. In: VII CBE Congresso Brasileiro de Educação, 2019, Bauru. VII CBE Congresso Brasileiro de Educação. Bauru: Faculdade de Ciências - Unesp, 2019. p. 1-7.

• CARDOZO, B. S. ; QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, CAROLINA BUSO . Saneamento Rural: Estudo do Assentamento Estrela da Ilha (Ilha Solteira,SP). In: 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018, Natal. 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018.

• MAROSTICA, M. S. ; QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, CAROLINA BUSO ; ESCOLANO, A. C. M. . Conservação da Biodiversidade Utilizando o Pluralismo Metodológico no 6 Ano do Ensino Fundamental II (Ilha Solteira SP). In: 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018, Natal. 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018.

• QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, C. B. ; CARDOZO, B. S. ; MAROSTICA, M. S. . Efeito Estufa e Aquecimento Global: Análise de uma Experiência nos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018, Natal-RN. 8 CBEU, 2018.

• ALKIMIN, G.D. ; MATOS, J. P. ; ESCOLANO, A. C. M. ; DORNFELD, C. B. . Professores de Ensino Médio e a Educação Ambiental em um Município do Noroeste Paulista. In: 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018, Natal - RN. 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - Educação. Natal - RN: UFRN, 2018. p. 5609-5624.

• CARDOZO, B. S. ; WHITAKER, M. C. ; ESCOLANO, A. C. M. ; DORNFELD, C. B. . Águas subterrâneas: proposta de material educativo para aulas de ciências do Ensino Fundamental Ciclo II (Ilha Solteira, SP). In: XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. XI ENPEC. Florianópolis: XI ENPEC, 2017. p. 1-13.

• QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, C. B. . O método da Lembrança Estimulada como ferramenta de investigação sobre a aprendizagem de conceitos relacionados à temática ambiental. In: XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis - SC. XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis: XI ENPEC, 2017. p. 1-11.

• DORNFELD, C. B. ; OLIVEIRA, A. C. G. ; LORETTO, J. A. ; FERREIRA, E. M. S. . A temática ambiental em escola de ensino integral do Oeste Paulista (SP-Brasil). In: III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2016, Águas de Lindóia. III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo: Prograd UNESP, 2016. p. 1772-1781.

• SIMONATO, D. C. ; FIGUEIREDO, R. A. ; DORNFELD, C. B. ; BERGAMASCO, S. M. P. P. . O Saneamento ambiental rural em Assentamentos de Reforma Agrária: o caso do Assentamento Estrela da Ilha - Ilha Solteira, SP. In: VII Simpósio sobre Reforma Agrária e Questões Rurais, 2016, Araraquara. VII Simpósio sobre Reforma Agrária e Questões Rurais. Araraquara: uniara, 2016.

• LORETTO, J. A. ; DORNFELD, C. B. ; OLIVEIRA, A. C. G. ; SANTOS, E. M. . Questões ambientais em uma escola de ensino integral no interior do Estado de São Paulo. In: VIII EPEA - Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental, 2015, Rio de Janeiro. A avaliação da década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável e perspectivas futuras. Rio de Janeiro: UNIRIO, 2015.

• QUEIROZ, T. V. ; CARDOZO, B. S. ; DORNFELD, C. B. ; ROCHA, B. O. . Ensino sobre bacias hidrográficas no ensino fundamental: Uma perspectiva na educação ambiental. In: VIII EPEA - Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental, 2015, Rio de Janeiro. A avaliação da década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável e perspectivas futuras. Rio de Janeiro: UNIRIO, 2015.

• SIMONATO, D. C. ; FIGUEIREDO, R. A. ; DORNFELD, C. B. ; BERGAMASCO, S. M. P. P. . Agrotóxicos e transgênicos em Assentamentos Rurais: um Estudo de Caso no Assentamento Estrela da Ilha, Ilha Solteira, SP. In: VII JORNADA DE ESTUDOS EM ASSENTAMENTOS RURAIS, 2015, Campinas. VII JORNADA DE ESTUDOS EM ASSENTAMENTOS RURAIS. Campinas: UNICAMP, 2015. v. 1.

• LEITE, M. A. ; DORNFELD, C. B. ; MAROSTICA, M. S. ; AZEVEDO, F. ; PRADO, H. F. A. ; Oliveira, J.N. ; PEREIRA, J. C. ; HERNANDEZ, F. B. T. ; ZOCOLER, J. L. ; FIALHO, J. M. . Segurança hídrica em área rural. In: XXI Simpósio Brasileiro de Recursos Hídricos, 2015, Brasília. XXI Simpósio Brasileiro de Recursos Hídricos - Segurança hídrica e desenvolvimento sustentável: desafios do conhecimento e da gestão. Brasilia: ABRH, 2015. p. 1-7.

• CARDOZO, B. S. ; QUEIROZ, T. V. ; ROCHA, B. O. ; DORNFELD, C. B. . Jornal Mural: educomunicação socioambiental no ensino fundamental. In: 8 Congresso de extensão universitária da UNESP, 2015, Ilha Solteira. 8 Congresso de extensão universitária da UNESP. São Paulo: UNESP, 2015. p. 1-7.

• MININ, P. L. C. ; CARDOZO, B. S. ; QUEIROZ, T. V. ; FERREIRA, E. M. S. ; DORNFELD, C. B. ; LIMA, E. A. C. F. . Educação ambiental no entorno de Unidades de Conservação: materiais destinados à formação continuada de educadores ambientais. In: 8 Congresso de extensão universitária da UNESP, 2015, Ilha Solteira. 8 Congresso de extensão universitária da UNESP. São Paulo: UNESP, 2015. p. 1-8.

• QUEIROZ, T. V. ; ENNES, M. R. ; MARQUES, J. ; DORNFELD, C. B. . Bacia hidrográfica como recorte temático em projeto interdisciplinar no ambiente escolar - completo. In: VI Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade ?O Melhor de Ambos os Mundos', 2014, Bertioga - SP. Anais - VI Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade ?O Melhor de Ambos os Mundos". São Paulo: USP e SESC, 2014. p. 173-189.

• QUEIROZ, T. V. ; ENNES, M. R. ; MARQUES, J. ; DORNFELD, C. B. . Watershed as a thematic focus on interdisiplinary projects in the school environment.. In: VI Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade - O melhor de ambos os mundos, 2014, Bertioga - SP. Proceedings - 6th International Conference on Environmetal Education and Sustainability. São Paulo: USP e SESC, 2014. p. 303-322.

• CARDOZO, B. S. ; QUEIROZ, T. V. ; ROCHA, B. O. ; DORNFELD, C. B. . Desenvolvimento de atividades práticas em Projeto Interdisciplinar aplicadas ao Ensino Fundamental. In: I Congresso Internacional de Interdisciplinaridade em Educação (I CIIE) e II Conferência de Formação de Professores, 2014, Catalão. I Congresso Internacional de Interdisciplinaridade em Educação (I CIIE) e II Conferência de Formação de Professores. Catalão: Universidade Federal de Goiás, 2014. p. 1-7.

• ALKIMIN, G.D. ; DORNFELD, C. B. . A educação ambiental sob a ótica dos alunos do Ensino Médio no município de Ilha Solteira.. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental - Problematizando a temática ambiental na sociedade contemporânea, 2013, Rio Claro. VII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental - Problematizando a temática ambiental na sociedade contemporânea, 2013. p. 1-16.

• LIMA, E. A. C. F. ; DORNFELD, C. B. ; SILVA, A. C. ; GOMES, M. A. B. . Interação entre uma comunidade rural e uma unidade de conservação na região noroeste do estado de São Paulo. In: ESADR 2013 - Economia, Sociologia, Ambiente e Desenvolvimento Rural, 2013, Évora - Portugal. ESADR 2013 - Alimentar mentalidades, vencer a crise global, 2013. p. 1-15.

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; LIMA, E. A. C. F. ; SIMONATO, D. C. . Saneamento básico em dois projetos de assentamento rural no Oeste Paulista. In: ESADR 2013 - Economia, Sociologia, Ambiente e Desenvolvimento Rural, 2013, Évora - Portugal. ESADR 2013 - Alimentar mentalidades, vencer a crise global, 2013. p. 1-15.

• LEITE, M. A. ; PEREIRA, J. C. ; HERNANDEZ, F. B. T. ; ZOCOLER, J. L. ; DORNFELD, C. B. . Qualidade da água para irrigação e dessedentação de animais na percepção dos agricultores de Ilha Solteira - SP - Brasil. In: ESADR 2013 - Economia, Sociologia, Ambiente e Desenvolvimento Rural, 2013, Évora - Portugal. ESADR 2013 - Alimentar mentalidades, vencer a crise global, 2013. p. 1-14.

• Silva, P.S. ; Lopes, E.A.M. ; DORNFELD, C. B. . O ensino da biodiversidade em diferentes ambientes de aprendizagem. In: 4° Congresso Internacional de Educação - Políticas e Práticas Educacionais, 2012, Ponta Grossa. 4° Congresso Internacional de Educação - Políticas e Práticas Educacionais. Ponta Grossa: ISAPG, 2012. p. 1-18.

• Lopes, E.A.M. ; Silva, P.S. ; DORNFELD, C. B. . O ensino de ciências em ambiente de educação não-formal: o caso do Centro de conservação da Fauna Silvestre de Ilha Solteira (SP). In: 4° Congresso Internacional de Educação - Políticas e Práticas Educacionais, 2012, Ponta Grossa. 4° Congresso Internacional de Educação - Políticas e Práticas Educacionais. Ponta Grossa: ISAPG, 2012. p. 1-18.

• DORNFELD, C. B. ; Figueiredo, P.B ; CARDIN, L.T. ; SILVA, L. R. ; STEFANINI, L. . Pesquisa de campo: uma possibilidade de interação e educação ambiental com consumidores em supermercados (Ilha Solteira - SP). In: VI Encontro Pesquisa em Educação Ambiental, 2011, Ribeirão Preto. VI Encontro Pesquisa em Educação Ambiental - A pesquisa em Educação Ambiental e a Pós graduação no Brasil. Ribeirao Preto, 2011. p. 1-11.

• ESCOLANO, A. C. M. ; GENEROZO, D. B. ; DORNFELD, C. B. . Jogos: uma proposta lúdica para a aprendizagem de biologia. In: 3 Congresso Internacional de Educação, 2011, Ponta Grossa. 3 Congresso Internacional de Educação. Ponta Grossa, 2011. p. 1-14.

• Figueiredo, P.B ; SIMONATO, D. C. ; PASCHOARELLI JUNIOR, D. ; DORNFELD, C. B. . Atividades dinâmicas e experimentais como estratégias alternativas para a compreensão da relação entre Energia, Meio Ambiente e Sociedade. In: VI Congresso Meio Ambiente - AUGM, 2009, São Carlos. VI Congresso Meio Ambiente - AUGM, 2009.

• CARNIO, M. P. ; SIMONATO, D. C. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. ; DORNFELD, C. B. . Análise do conhecimento de alunos do ensino fundamental acerca da temática "Fontes renováveis de energia". In: V Encontro de pesquisa em Educação Ambiental, 2009, São Carlos. V EPEA - Configuração do campo de pesquisa em educação ambiental, 2009.

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; CAMACHO, J. ; CAMACHO, M. . Água: percepção ambiental dos munícipes de Ilha Solteira-Sp. In: VIII Simpósio do Curso de Especialização em Educação Ambiental e Recursos Hídricos, 2008, São Carlos. VIII Simpósio do Curso de Especialização em Educação Ambiental e Recursos Hídricos, 2008.

• DORNFELD, C. B. ; HAGA, K. I. ; MACHADO, L. F. ; GENEROZO, D. B. . Projeto Ilha Viva: uma experiência de educação ambiental em escola estadual no município de Ilha Solteira (SP). In: III Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2007, Tupã. Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2007.

• DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELLI JUNIOR, D. . Usina Ecoelétrica: educação ambiental para o uso sustentável da energia elétrica. In: III Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2007, Tupã. Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2007.

• Morita, A. ; DORNFELD, C. B. ; SIMONATO, D. C. ; Gewerh, D.N. ; PASCHOARELLI JUNIOR, D. ; FERREIRA, J.C. ; OLIVEIRA, R.V. ; VARGAS, R.B. ; SANTOS, T.B. ; DE PAULA, T.A. . Geração e uso da energia e responsabilidade ambiental no ensino de graduação: projeto "Usina Ecoelétrica". In: XXXV Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE, 2007, Curitiba. XXXV Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE, 2007.

• PEDROTTI, F. S. ; DORNFELD, C. B. . Governança e regionalização do saneamento básico no Brasil. In: IV Seminário Nacional do ProfÁgua, 2022, Brasília. IV Seminário Nacional do ProfÁgua. São Carlos: RiMa, 2022. p. 32-34.

• VITORIA, B. S. ; DORNFELD, C. B. . Utilização de espaços verdes na escola como ambientes educadores: uma Revisão Sistemática. In: XV Encontro de Ciências da Vida - Encivi, 2022, Ilha Solteira. XV Encontro de Ciências da Vida - Encivi. Ilha Solteira: Unesp Câmpus de Ilha Solteira, 2022. p. 1-3.

• PEDROTTI, F. S. ; DORNFELD, C. B. . Análise de Partes Interessadas em Saneamento Básico: o novo Marco Legal Brasileiro. In: XV Encontro de Ciências da Vida - Encivi, 2022, Ilha Solteira. XV Encontro de Ciências da Vida - Encivi. Ilha Solteira: Unesp Câmpus de Ilha Solteira, 2022. p. 1-3.

• Magalhães, T.H. ; DORNFELD, C. B. ; BUSTAMONTE, S. S. . Agricultura Familiar: Importância da capacitação de produtores rurais na região da Alta Paulista para a conservação ambiental. In: XV Encontro de Ciências da Vida - Encivi, 2022, Ilha Solteira. XV Encontro de Ciências da Vida - Encivi. Ilha Solteira: Unesp Câmpus de Ilha Solteira, 2022. p. 1-3.

• Magalhães, T.H. ; DORNFELD, C. B. . A importância das áreas verdes como ambientes de aprendizagem. In: XIV Encontro de Ciências da Vida - Encivi, 2021, Ilha Solteira. XIV Encontro de Ciências da Vida - Encivi. Ilha Solteira: Unesp Câmpus de Ilha Solteira, 2021. v. 1. p. 145-147.

• RASTEIRO, L. G. ; MARTINS, F. S. L. ; BELTRAME, C. C ; DORNFELD, C. B. . Educação Ambiental nas Áreas Verdes Urbanas: conhecendo as plantas de Ilha Solteira-SP. In: XIV Encontro de Ciências da Vida - Encivi, 2021, Ilha Solteira. XIV Encontro de Ciências da Vida - Encivi. Ilha Solteira: Unesp Câmpus de Ilha Solteira, 2021. v. 1. p. 58-60.

• BELTRAME, C. C ; DORNFELD, C. B. . Natureza observada: levantamento de dados, registro e identificação de flora de duas Áreas Verdes Urbanas de Ilha Solteira/SP. In: XIV Encontro de Ciências da Vida - Encivi, 2021, Ilha Solteira. XIV Encontro de Ciências da Vida - Encivi. Ilha Solteira: Unesp Câmpus de Ilha Solteira. v. 1. p. 37-39.

• Valcácio, L.L. ; DORNFELD, C. B. ; Reis, Y.S. . Qualidade da água e piscicultura da Bacia Hidrográfica do rio São José dos dourados sob a ótica de membros do Comitê de Bacias.. In: XIV Encontro de Ciências da Vida - Encivi, 2021, Ilha Solteira. XIV Encontro de Ciências da Vida - Encivi. Ilha Solteira: Unesp Câmpus de Ilha Solteira, 2021. v. 1. p. 61-62.

• Reis, Y.S. ; DORNFELD, C. B. ; Valcácio, L.L. . Uso, ocupação e conservação do solo na Bacia Hidrográfica do rio São José dos Dourados: concepção de membros do Comitê de Bacia. In: XIV Encontro de Ciências da Vida - Encivi, 2021, Ilha Solteira. XIV Encontro de Ciências da Vida - Encivi. Ilha Solteira: Unesp Câmpus de Ilha Solteira, 2021. v. 1. p. 117-119.

• FREITAS, R. C. ; SILVA, P. R. ; DORNFELD, CAROLINA BUSO . Por que indivíduos negligenciam a ideia e/ou se desinteressam pelo estudo da Evolução Biológica?. In: XIII Encontro de Ciências da Vida, 2019, Ilha Solteira. Anais do XIII ENCIVI, 2019.

• REZENDE,MARIA GABRIELA ; Beltrame, Clara Campos ; Xavier, João Vitor ; Muniz, Paulo Otávio ; ZONATTO, A. B. ; ESCOLANO, A. C. M. ; DORNFELD, CAROLINA BUSO . A escola pública como protagonista no combate à Dengue no município de Ilha Solteira-SP. In: XIII ENCIVI-Encontro de Ciências da vida.A importância da pesquisa e sua divulgação para a construção da sociedade, 2019, Ilha Solteira-SP. Anais do XIII Encontro de Ciências da Vida, 2019. p. 354-357.

• SILVA, M. A. ; MARTINS, F. S. L. ; MARCOS, R. ; SILVA, M. V. ; DORNFELD, C. B. . Introdução ao ensino de invertebrados terrestres no 3 ano do ensino fundamental I: o caso dos escorpiões na cidade de Ilha Solteira-SP. In: XIII Encontro de Ciências da Vida-ENCIVI, 2019, Ilha Solteira. Anais do XIII ENCIVI, 2019. p. 340-344.

• BELTRAME, C. C ; REZENDE, M. G ; Xavier, João Vitor ; MARCOS, R. ; MARQUE,B. B. ; ZONATTO, A. B. ; ESCOLANO, A. C. M. ; DORNFELD, C. B. . O que é Biologia? Umaintrodução aos alunos de Ensino Médio Integral (Ilha Solteira-SP). In: XIII Encontro de Ciências da Vida-ENCIVI, 2019, Ilha Solteira. Anais do XIII ENCIVI, 2019. p. 174-177.

• MAROSTICA, M. S. ; AZEVEDO, F. ; LEITE, M. A. ; DORNFELD, C. B. . A questão da água no Assentamento Rural Estrela da Ilha (Ilha Solteira, SP).. In: IX Encontro de Ciências da Vida -ENCIVI, 2015, Ilha Solteira. IX Encontro de Ciências da Vida -ENCIVI. Ilha Solteira: UNESP, 2015. p. 1-4.

• AZEVEDO, F. ; LEITE, M. A. ; DORNFELD, C. B. ; PRADO, H. F. A. ; MAROSTICA, M. S. ; FIALHO, J. M. . Determinação de Escherichia coli em água para consumo humano e animal. In: 2 Congresso de Extensão da Associação das Universidades do Grupo Montevideo (AUGM), 2015, Campinas. Extensão e Sociedade: a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Campinas: UNICAMP, 2015. p. 760-761.

• MAROSTICA, M. S. ; SIMONATO, D. C. ; SILVA, A. C. ; GOMES, M. A. B. ; SANTOS, V. S. ; LIMA, E. A. C. F. ; DORNFELD, C. B. . Uso de agrotóxico por produtores rurais de um reassentamento rural no entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí (Paulicéia ? SP). In: VIII Encontro de Ciências da Vida - ENCIVI - 2014, 2014, ILHA SOLTEIRA. VIII Encontro de Ciências da Vida - ENCIVI - 2014. ILHA SOLTEIRA: UNESP, 2014. p. 1-4.

• SANTOS, E. M. ; LORETTO, J. A. ; GARVES, J. D. S. ; CARDOZO, B. S. ; DORNFELD, C. B. . Uso de materiais de baixo custo para elaboração de Kits didáticos para facilitação da aprendizagem de alunos do 9° ano. In: VIII Encontro de Ciências da Vida - ENCIVI - 2014, 2014, ILHA SOLTEIRA. VIII Encontro de Ciências da Vida - ENCIVI - 2014. Ilha Solteira: UNESP, 2014. p. 1-4.

• SILVA, A. C. ; DORNFELD, C. B. ; MAROSTICA, M. S. ; GOMES, M. A. B. ; SANTOS, V. S. ; LIMA, E. A. C. F. . Educação Ambiental No Reassentamento Fazenda Buritis no entorno da Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) Foz Do Rio Aguapeí.. In: VIII Encontro de Ciências da Vida - ENCIVI - 2014, 2014, ILHA SOLTEIRA. VIII Encontro de Ciências da Vida - ENCIVI - 2014. ILHA SOLTEIRA: UNESP, 2014. p. 1-4.

• SANTOS, E. M. ; LORETTO, J. A. ; MENEZES, N.P. ; SILVA, B. V. R. ; DORNFELD, C. B. . Jogo colaborativo no ensino fundamental - uma experiência com o tema Localização Geográfica. In: VII Encontro de Ciências da Vida - VII ENCIVI, 2013, Ilha Solteira. VII Encontro de Ciências da Vida - VII ENCIVI, 2013. p. 1-4.

• MARQUES, J. ; QUEIROZ, T. V. ; ENNES, M. R. ; DORNFELD, C. B. . Educação ambiental e a importância da pluralidade metodológica no ensino fundamental. In: VII ENCIVI - Encontro de Ciências da Vida, 2013, Ilha Solteira. VII ENCIVI - Encontro de Ciências da Vida, 2013. p. 1-4.

• SILVA, A. A.P.S. ; LIMA, L. ; Silva, P.S. ; FELIZARDO, T. C. ; CHIKU, V. M. ; DORNFELD, C. B. . Comparação da percepção de estudantes ingressantes e concluintes do ensino médio sobre o tema aquecimento global. In: VI Encivi - Encontro de ciências da vida, 2012, Ilha Solteira. VI Encivi. Ilha Solteira, 2012. p. 1-4.

• MENEZES, N.P. ; MAZZARELI, R.C. ; PATTINI, V. C. ; DORNFELD, C. B. . Comissão de meio ambiente: o processo de formação de um grupo de educação ambiental na escola.. In: VI Encivi - Encontro de ciências da vida, 2012, Ilha Solteira. VI Encivi. Ilha Solteira, 2012. p. 1-4.

• SILVA, A. L. ; SUCKEVERIS, D. ; SILVA, F. L. ; BERTATI, J. V. ; SOUSA, T. N. ; BORGES, C. H. S. ; LAURENTIZ, A. C. ; DORNFELD, C. B. . Perfil de adolescentes no Projeto Agrícola Social, em Ilha Solteira - São Paulo. In: XXII Congresso Brasileiro de Zootecnia, 2012, Cuiabá - MT. XXII Congresso Brasileiro de Zootecnia - A importância da Zootecnia para a segurança alimentar. Cuiabá: Universidade Federal do Mato Grosso, 2012. p. 1-3.

• SILVA, B. V. R. ; MENEZES, N.P. ; SANTOS, E. M. ; LORETTO, J. A. ; DORNFELD, C. B. . Kits didáticos para o ensino de ciências naturais: a visão dos alunos do ensino fundamental II. In: III Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira, 2012, Ilha Solteira. III Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira. Ilha Solteira: unesp, 2012. p. 1-4.

• MENEZES, N.P. ; ROSSETO, R. ; SILVA, B. V. R. ; SANTOS, E. M. ; LORETTO, J. A. ; DORNFELD, C. B. . Materiais didáticos de Ciências Naturais para facilitação da aprendizagem de alunos do Ensino Fundamental II. In: III ENEIS - Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira, 2012, Ilha Solteira. III ENEIS - Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira. Ilha Solteira: UNESP, 2012.

• LIMA, F. ; LOPES, K.S.M. ; YOKOBATAKE, K. ; DORNFELD, C. B. ; SILVA, L. ; SUCKEVERIS, D. . A escolha do curso: análise do perfil dos alunos ingressantes no curso de zootecnia do ano de 2011. In: VI Encontro de Ciências da Vida - Encivi, 2012, Ilha Solteira. VI Encontro de Ciências da Vida - Encivi. Ilha Solteira: Unesp Câmpus de Ilha Solteira, 2012. p. 1-4.

• LOPES, K.S.M. ; SILVA, F. L. ; YOKOBATAKE, K. ; DORNFELD, C. B. ; SILVA, A. L. ; SOUZA, L.D.S. . Integração aluno-universidade: perfil dos alunos ingressantes de 2011 no curso de Zootecnia da Faculdade de Engenharia - Unesp/Ilha Solteira. In: VI Encontro de Ciências da Vida - Encivi, 2012, Ilha Solteira. VI Encontro de Ciências da Vida - Encivi. Ilha Solteira: Unesp Câmpus de Ilha Solteira, 2012. p. 1-4.

• ROSSETO, R. ; DIAS, M.S. ; MENEZES, N.P. ; SANTOS, M. O. ; MAZZARELI, R.C. ; DORNFELD, C. B. . Oficinas Pedagógicas com temáticas ambientais para a complementação do ensino de ciências em uma Escola Pública Estadual de Ilha Solteira (SP). In: II Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira ? II ENEIS, 2011, Ilha Solteira. II Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira ? II ENEIS. Ilha Solteira, 2011. p. 1-3.

• MENEZES, N.P. ; SANTOS, M. O. ; MAZZARELI, R.C. ; DORNFELD, C. B. ; Maltoni, K.L. . Abordagem do tema "Ciclo de Vida do Produto" em aulas de ciências em uma Escola Pública Estadual de Ilha Solteira (SP). In: II Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira ? II ENEIS, 2011, Ilha Solteira. II Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira ? II ENEIS. Ilha Solteira, 2011. p. 1-3.

• DORNFELD, C. B. ; GONCALVES, H. F. ; GARCIA, M.R.L. ; VIEIRA, A. C. V. ; AMORIN, J. O. L. . Educação ambiental na ETEC (Escola Técnica Estadual de Ilha Solteira - SP): uma parceria universidade - escola. In: II Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira ? II ENEIS, 2011, Ilha Solteira. II Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira ? II ENEIS. Ilha Solteira, 2011. p. 1-4.

• AMORIN, J. O. L. ; VIEIRA, A. C. V. ; DORNFELD, C. B. . O uso de dinâmicas de grupo para trabalhar conceitos sobre "Energia, meio ambiente e sociedade" com alunos do ensino médio. In: II Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira ? II ENEIS, 2011, Ilha Solteira. II Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira ? II ENEIS, 2011. p. 1-3.

• SANTOS, M. O. ; DORNFELD, C. B. ; Maltoni, K.L. . Oficinas pedagógicas: cadeia alimentar como tema gerador de reflexões sobre a problemática ambiental atual.. In: IV Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul, 2010, Balneário Camburiú. IV Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul, 2010.

• MENEZES, N.P. ; SANTOS, M. O. ; DORNFELD, C. B. ; Maltoni, K.L. . Oficina pedagógica sobre resíduos sólidos: relato com experiência com alunos do ensino fundamental.. In: IV Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul, 2010, Balneário Camburiú. IV Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul, 2010.

• Lopes, E.A.M. ; SANTOS, M. O. ; DORNFELD, C. B. ; Maltoni, K.L. . Interferências das mudanças climáticas nas cadeias alimentares: um estudo com alunos do ensino fundamental.. In: IV Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul, 2010, Balneário Camburiú. IV Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul, 2010.

• SIMONATO, D. C. ; Figueiredo, P.B ; DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. . Análise da concepção dos alunos de ensino fundamental sobre resíduos sólidos e impactos socio-ambientais.. In: IV Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul, 2010, Balneário Camburiú. IV Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul, 2010.

• Figueiredo, P.B ; SIMONATO, D. C. ; DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. . Educação ambiental: experiências e perspectivas desenvolvidas no projeto Usina Ecoelétrica com alunos do ensino fundamental.. In: IV Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul, 2010, Balneário Camburiú. IV Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul, 2010.

• Figueiredo, P.B ; DORNFELD, C. B. ; STEFANINI, L. ; SILVA, L. R. ; CARDIN, L.T. . Água e saneamento como tema transversal no ensino fundamental.. In: XXII Congresso de Iniciação Científica - UNESP, 2010, Ilha Solteira. XXII Congresso de Iniciação Científica - UNESP, 2010.

• DORNFELD, C. B. ; Maltoni, K.L. ; PELARIN, M.F. ; MENEZES, N.P. . Trabalhando com ciências: o uso de oficinas pedagógicas como estratégia de ensino-aprendizagem - 3 ciclo do ensino fundamental. In: 1 Encontro do Núcleo de Ensino da UNESP de Ilha Solteira, 2010, Ilha Solteira. 1 Encontro do Núcleo de Ensino da UNESP de Ilha Solteira, 2010.

• ALKIMIN, G.D. ; SIMONATO, D. C. ; DORNFELD, C. B. . Experimentação no ensino de ciências. In: IV Encontro de Ciências da Vida, 2010, Ilha Solteira. IV Encontro de Ciências da Vida: novos tempo, novos desafios: tecnologia e sustentabilidade, 2010.

• Silva, P.S. ; Lopes, E.A.M. ; DORNFELD, C. B. . A utilização de oficinas de anatomia comparada para alunos do ensino fundamental. In: IV Encontro de Ciências da Vida, 2010, Ilha Solteira. IV Encontro de Ciências da Vida, 2010.

• MEIRELLES, P.G. ; GASCHE, C.A.L. ; SILVA, S.S.S.G. ; DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. . Projeto "Usina Ecoelétrica": energia e meio ambiente no ensino fundamental. In: I Econtro do núcleo de ensino de Ilha Solteira (NAECIM), 2010, Ilha Solteira. I Econtro do núcleo de ensino de Ilha Solteira (NAECIM), 2010.

• DIAS, M.S. ; CASTRO, M.K. ; PELARIN, M.F. ; SANTOS, M. O. ; MENEZES, N.P. ; MAZZARELI, R.C. ; Maltoni, K.L. ; DORNFELD, C. B. . Trabalhando com ciências: práticas diferenciadas nas aulas de ciências. In: I Encontro do núcleo de ensino de Ilha Solteira (NAECIM), 2010, Ilha Solteira. I Encontro do núcleo de ensino de Ilha Solteira (NAECIM), 2010.

• DORNFELD, C. B. ; Maltoni, K.L. ; SANTOS, M. O. ; MAZZARELI, R.C. . Trabalhando com ciências: o uso de oficinas pedagógicas como estratégia de ensino-aprendizagem - 4 ciclo do ensino fundamental. In: I Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira (NAECIM), 2010, Ilha Solteira. I Encontro do Núcleo de Ensino de Ilha Solteira (NAECIM), 2010.

• Silva, P.S. ; ESCOLANO, A. C. M. ; DORNFELD, C. B. . Abordagem da biodiversidade em ambiente não-formal de educação com estudantes do ensino fundamental. In: IV Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul - IV CPEASUL, 2010, Balneário Camburiú. IV Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul - IV CPEASUL, 2010.

• DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. ; SIMONATO, D. C. ; ALKIMIN, G.D. ; DOMINGUES, M. ; Figueiredo, P.B . Projeto Usina Ecoelétrica: energia, meio ambiente e sociedade. In: II Encontro dos Núcleo de Ensino da UNESP e I Encontro PIBID, 2010, Águas de Lindóia. II Encontro dos Núcleo de Ensino da UNESP e I Encontro PIBID, 2010.

• STEFANINI, L. ; DORNFELD, C. B. ; PEREIRA-NORONHA ; ESCOLANO, A. C. M. . Conhecimento dos alunos do ensino médio sobre Educação Ambiental e Reciclagem de resíduos sólidos em Ilha Solteira - SP. In: IV Encontro de Ciências da Vida, 2010, Ilha Solteira. IV Encontro de Ciências da Vida, 2010.

• Ramiro Filho, L.O.P. ; JUSTUS, R. A. ; ESCOLANO, A. C. M. ; DORNFELD, C. B. . Perfil de adolescentes visitantes do "Venha nos conhecer" no campus de Ilha Solteira sobre o tema "Drogas". In: XXII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2010, Ilha Solteira. XXII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2010.

• AKECHI, B.V. ; LOPES, K.S.M. ; DORNFELD, C. B. . Desempenho dos alunos ingressantes em 2007, 2008 e 2009 nos três núcleos de disciplinas do curso de Zootecnia da UNESP de Ilha Solteira.. In: Encontro de Ciências da Vida (ENCIVI), 2010, Ilha Solteira. Encontro de Ciências da Vida (ENCIVI). Ilha Solteira, 2010.

• LOPES, K.S.M. ; AKECHI, B.V. ; DORNFELD, C. B. ; TEDESCHI, L. . Visão dos docentes do curso de Zootecnia da Faculdade de Engenharia UNESP Campus de Ilha Solteira em relação aos discentes e ao curso. In: Encontro de Ciências da Vida (ENCIVI), 2010, Ilha Solteira. Encontro de Ciências da Vida (ENCIVI), 2010.

• AKECHI, B.V. ; LOPES, K.S.M. ; DORNFELD, C. B. ; TOLEDO, D.B. . Análise do perfil dos alunos ingressantes do curso de Zootecnia na Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira/UNESP; Análise da palestra de acolhida ao ingressante.. In: Encontro de Ciências da Vida (ENCIVI), 2010, Ilha Solteira. Encontro de Ciências da Vida (ENCIVI), 2010.

• LOPES, K.S.M. ; AKECHI, B.V. ; DORNFELD, C. B. . Perfil dos alunos do curso de Zootecnia da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira/UNESP. In: Encontro de Ciências da Vida (ENCIVI), 2010, Ilha Solteira. Encontro de Ciências da Vida (ENCIVI), 2010.

• Lopes, E.A.M. ; JORGE, J. ; Silva, P.S. ; Souza, D.F. ; DORNFELD, C. B. . A biodiversidade como tema gerador: educação ambiental com alunos do ensino fundamental.. In: Congresso de Iniciação Científica - UNESP, 2009, São José do Rio Preto. Congresso de Iniciação Científica - UNESP, 2009.

• CARNIO, M. P. ; DORNFELD, C. B. . Análise do tema fontes renováveis de energia em livros didáticos de ciências. In: Congresso de Iniciação Científica - UNESP, 2009, São José do Rio Preto. Congresso de Iniciação Científica - UNESP, 2009.

• Figueiredo, P.B ; SIMONATO, D. C. ; CARNIO, M. P. ; PASCHOARELLI JUNIOR, D. ; DORNFELD, C. B. . Atividades educativas como alternativas para a motivação da compreensão dos impactos ambientais.. In: Congresso de Iniciação Científica - UNESP, 2009, São José do Rio Preto. Congresso de Iniciação Científica - UNESP, 2009.

• Silva, P.S. ; DORNFELD, C. B. . Museu para a educação ambiental e conscientização da conservação da natureza.. In: Congresso de Iniciação Científica - UNESP, 2009, São José do Rio Preto. Congresso de Iniciação Científica - UNESP, 2009.

• CARNIO, M. P. ; JORGE, J. ; MENDES, L. S. ; KONNO, R. A. B. ; Agustini, J.A, ; DORNFELD, C. B. . Tema transversal saúde: conversando sobre nutrição com alunos do ensino fundamental. In: III Encontro de Ciências da vida, 2009, Ilha Solteira. III Encontro de Ciências da vida, 2009.

• CARNIO, M. P. ; SIMONATO, D. C. ; LOPES, T. M. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. ; DORNFELD, C. B. . Consumo consciente no projeto Usina Ecoelétrica: uma experiência com o Ensino Fundamental em Ilha Solteira ? SP. In: 60ª Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas. 60ª Reunião Anual da SBPC, 2008.

• LOPES, T. M. ; CARNIO, M. P. ; SIMONATO, D. C. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. ; DORNFELD, C. B. . Uma experiência de educação ambiental na escola com a temática: fontes renováveis de energia.. In: 60ª Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas. 60ª Reunião Anual da SBPC, 2008.

• MACHADO, L. F. ; DORNFELD, C. B. . Entomofauna associada à macrófitas na Lagoa Bomba, rio Paraná (Ilha Solteira-SP). In: II Encontro de Ciências da Vida, 2008, Ilha Solteira. II Encontro de Ciências da Vida, 2008.

• Oliveira, D.M. ; DORNFELD, C. B. ; MACHADO, L. F. ; Ramiro Filho, L.O.P. . Diversidade de grupos tróficos funcionais associados às macrófitas da lagoa da Bomba (Rio Paraná,SP). In: II Encontro de Ciências da Vida, 2008, Ilha Solteira. II Encontro de Ciências da Vida, 2008.

• Oliveira, D.M. ; DORNFELD, C. B. . Levantamento taxonômico de insetos aquáticos associados à macrófitas do Rio Paraná-SP. In: XX Congresso de Iniciação Científica-CIC, 2008. Anais do XX -CIC, 2008.

• Ramiro Filho, L.O.P. ; DORNFELD, C. B. . Fauna de Moluscos associadas à macrófitas em lagoa marginal do rio Paraná-SP. In: XX Congresso de Inciação Cienífica, 2008, Ilha Solteira. Anais do XX CIC, 2008.

• SIMONATO, D. C. ; DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELLI JUNIOR, D. . Fontes Alternativas e o uso sutentávek de energia elétrica: análise da concepção de alunos do ensino médio. In: Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2007, Araraquara. Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2007.

• SILVA, L. R. ; DORNFELD, C. B. ; OLIVEIRA, D. N. ; HAGA, K. I. . Formação inicial de professores de ciências: uma experiência em projeto de educação ambiental. In: XIX Congresso de Iniciação Ciéntífica da UNESP, 2007. XIX Congresso de Iniciação Ciéntífica da UNESP, 2007.

• KONNO, R. A. B. ; DORNFELD, C. B. ; JORGE, J. ; MENDES, L. S. ; CARNIO, M. P. . Aplicação de jogos didáticos como instrumentos complementares de aprendizagem no ensino de biologia. In: XIX Congresso de Iniciação Ciéntífica da UNESP, 2007. XIX Congresso de Iniciação Ciéntífica da UNESP, 2007.

• FEITOZA, N. V. ; HAGA, K. I. ; ARCHANJO, N. C. P. ; DORNFELD, C. B. . Educação ambiental numa escola de ensino fundamental e a prática de construção do conhecimento. In: XIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2007. XIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2007.

• CAMACHO, M. ; LEITE, M. A. ; CAMACHO, J. ; DORNFELD, C. B. . Consumo x Desperdício: o caso do uso da água no município de Ilha Solteira-SP. In: I Encontro de Ciências da Vida, 2007, Ilha Solteira. Anais do II Encontro de Ciências da Vida, 2007.

• CAMACHO, M. ; LEITE, M. A. ; CAMACHO, J. ; DORNFELD, C. B. . Percepção dos munícipes sobre os problemas ambientais na cidade de Ilha Solteira-SP. In: II Encontro de Ciências da Vida, 2007, Ilha Solteira. Anais do II Encontro de ciencias da vida, 2007.

• LEITE, M. A. ; DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. . Análise da Concentração de Metais na Água do Reservatório de Salto Grande: diagnóstico ambiental e saúde pública. In: Congreso Interamericano de Ingenieria Sanitaria y ambiental, 2004, San Juan. Congreso Interamericano de Ingenieria Sanitaria y ambiental, 2004.

• LEITE, M. A. ; DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. . Avaliação preliminar da qualidade do sedimento do reservatório de Ilha Solteira por meio de bioensaios de toxicidade. In: VI ENES ? Encontro Nacional de Engenharia de Sedimentos ? Impactos dos sedimentos no desenvolvimento regional, 2004. VI ENES ? Encontro Nacional de Engenharia de Sedimentos ? Impactos dos sedimentos no desenvolvimento regional.

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; Espindola, E.L.G. . Avaliação da qualidade do sedimento do reservatório de Salto Grande (Americana, SP/ Brasil), por meio de parâmetros físicos e químicos. In: VI ENES - Encontro Nacional de Engenharia de Sedimentos - Impactos dos sedimentos no desenvolvimento regional, 2004. VI ENES - Encontro Nacional de Engenharia de Sedimentos - Impactos dos sedimentos no desenvolvimento regional, 2004.

• DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. ; LEITE, M. A. ; Nogueira, A.M. . Bioensaios de toxicidade aguda com sedimento do reservatório de Salto Grande (Americana, SP, Brasil) utilizando-se Daphnia similis e Chironomus xanthus. In: IV Reunión Anual de SETAC Latinoamérica ? ?Oportunidades para la protección ambiental en América Latina, 2001, Buenos Aires. IV Reunión Anual de SETAC Latinoamérica ? ?Oportunidades para la protección ambiental en América Latina, 2001.

• BOTTA-PASCHOAL, C. M. R. ; OLIVEIRA-NETO, A. L. ; DORNFELD, C. B. ; ROCHA, O. . Aplicação do TIE na avaliação de sedimentos contaminados: reservatório de Salto Grande, SP, Brasil. In: IV Reunión Anual de SETAC Latinoamérica ? ?Oportunidades para la protección ambiental en América Latina, 2001, Buenos Aires. IV Reunión Anual de SETAC Latinoamérica ? ?Oportunidades para la protección ambiental en América Latina, 2001.

• DIAS, A. S. ; OLIVEIRA, L. A. A. ; DORNFELD, C. B. . Áreas Verdes Urbanas: Vivência Com Discentes de 5° ano. In: XXXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2023, Ilha Solteira - SP. Anais do XXXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp "Desafios na produção do conhecimento: democratização e diversidade, 2023. p. 1-1.

• OLIVEIRA, L. A. A. ; DIAS, A. S. ; DORNFELD, C. B. ; MACIEL-DORO, A. P. ; SILVA, M. V. . Educação Ambiental em espaços verdes: A importância do lúdico no desenvolvimento de atividades com crianças. In: XXXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2023, Ilha Solteira. Anais do XXXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp "Desafios na produção do conhecimento: democratização e diversidade, 2023. p. 1-1.

• Reis, Y.S. ; DORNFELD, C. B. ; Valcácio, L.L. . A Importância Da Conservação E Manejo Do Solo Para A Qualidade Da Água Da Bacia Hidrográfica Do Rio São José Dos Dourados. In: XXXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2021, São Paulo. Anais do XXXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp: Agenda 2030 e as Perspectivas da Iniciação Científica da Unesp. São Paulo: Even 3, 2021. v. 1. p. 1-1.

• Valcácio, L.L. ; DORNFELD, C. B. ; Reis, Y.S. . Qualidade Da Água E Piscicultura Da Bacia Hidrográfica Do Rio São José Dos Dourados. In: XXXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2021, São Paulo. Anais do XXXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp: Agenda 2030 e as Perspectivas da Iniciação Científica da Unesp. São Paulo: Even 3, 2021. v. 1. p. 1-1.

• CARDOZO, B. S. ; DORNFELD, C. B. . Programa De Ensino Integral No Noroeste Paulista: Temáticas Ambientais Em Disciplinas Eletivas. In: IV Seminários de Pesquisa do Programa de Pós- Graduação em Ensino e Processos Formativos, 2021, Ilha Solteira. Caderno de Resumos dos Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos. Ilha Solteira: Unesp, 2021. v. 1. p. 28-28.

• PEDROTTI, F. S. ; DORNFELD, C. B. . O uso de Indicadores de Governança das águas. In: 10 Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade, 2021, Três Rios RJ. Anais do 10 Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade. Três Rios: ITR-UFRRJ, 2021. p. 1-1.

• ZONATTO, A. B. ; DORNFELD, C. B. . Programa Residência Pedagógica: Um estudo preliminar. In: Seminários de Pesquisa do Programa De Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos, 2020, Ilha Solteira. Caderno de Resumos dos Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos - Edição 2020. São José do Rio Preto: Unesp - Ibilce, 2020. p. 15-15.

• GUEDES, E. B. ; DORNFELD, C. B. . Investigação da Transposição Didática à luz da Pesquisa Narrativa e da Análise Textual Discursiva. In: Seminários de Pesquisa do Programa De Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos, 2020, Ilha Solteira. Caderno de Resumos dos Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos - Edição 2020. São José do Rio Preto: Unesp - Ibilce, 2020. p. 17-17.

• CARDOZO, B. S. ; DORNFELD, C. B. . Ensino Integral: Temáticas Ambientais em Disciplinas Eletivas. In: Seminários de Pesquisa do Programa De Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos, 2020, Ilha Solteira. Caderno de Resumos dos Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos - Edição 2020. São José do Rio Preto: Unesp - Ibilce, 2020. p. 40-40.

• MACIEL, A. P. ; DORNFELD, C. B. . PANORANA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ILHA SOLTEIRA/SP. In: Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos (Edição 2018), 2019, Ilha Solteira. Caderno de Resumos dos Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos (Edição 2018). Ilha Solteira: PPG-ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS, 2019. v. 1. p. 37-37.

• MENDES, J. A. ; DORNFELD, C. B. . O ESTADO DA ARTE DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS CICLO II. In: Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos (Edição 2018), 2019, Ilha Solteira. Caderno de Resumos dos Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos (Edição 2018).. ILHA SOLTEIRA: PPG-ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS, 2019. v. 1. p. 45-45.

• MATOS, J. P. ; DORNFELD, C. B. ; LIMA, E. A. C. F. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO DO OESTE PAULISTA. In: Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos (Edição 2018), 2019, Ilha Solteira. Caderno de Resumos dos Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos (Edição 2018).. Ilha Solteira: PPG-ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS, 2019. v. 1. p. 47-47.

• QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, C. B. . TRAJETÓRIA HISTÓRICA DO PROCESSO DE DISCIPLINARIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ILHA SOLTEIRA, SP. In: Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos (Edição 2018), 2019, Ilha Solteira. Caderno de Resumos dos Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos (Edição 2018).. Ilha Solteira: PPG-ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS, 2019. v. 1. p. 52-52.

• DUARTE, T. S. ; DORNFELD, C. B. . O ENSINO DE QUÍMICA NA ESCOLA DO CAMPO A PARTIR DA PERSPECTIVA HUMANÍSTICA DA EDUCAÇÃO. In: Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos (Edição 2018), 2019, Ilha Solteira. Caderno de Resumos dos Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos (Edição 2018). ILHA SOLTEIRA: PPG-ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS, 2019. v. 1. p. 53-53.

• MARTINS, F. S. L. ; MARCOS, R. ; SILVA, M. A. ; MACIEL, A. P. ; DORNFELD, C. B. . A mediação dialética como instrumento de educação ambiental no 5 ano do ensino fundamental em uma escola municipal de Ilha Solteira-SP. In: 10ª Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade, 2019, Sorocaba. Caderno de Resumos da 10ª Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade-best of both worlds, 2019.

• CARDOZO, B. S. ; DORNFELD, C. B. ; MARCOS, R. ; CIPRIANO, A. O. . Conservação da Biodiversidade das Águas continentais: atividades de sensibilização de alunos do 6 ano do Ensino Fundamental I (Ilha Solteira, Brasil). In: 10ª Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade, 2019, Sorocaba. Caderno de Resumos da 10ª Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade-best of both worlds, 2019.

• ZONATTO, A. B. ; DORNFELD, C. B. . Contribuições do programa residência pedagógica para a formação inicial de professores de ciências e Biologia. In: Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos (Edição 2018), 2019, Ilha Solteira. Caderno de Resumos dos Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos, 2019. p. 38-38.

• GUEDES, E. B. ; DORNFELD, C. B. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA POSSIBILIDADE DE ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. In: Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos (Edição 2019),, 2019, Ilha Solteira. Caderno de Resumos dos Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos, 2019. p. 43-43.

• QUEIROZ, T. V. ; MARTINS, F. S. L. ; MARCOS, R. ; CIPRIANO, A. O. ; DORNFELD, C. B. . ATIVIDADES PRÁTICAS COMO ESTRATÉGIA DE SENSIBILIZAÇÃO SOCIOAMBIENTAL: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO 6o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: IV Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. IV CBEPF - 2019 | ANAIS | Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019.

• GUEDES, E. B. ; DORNFELD, C. B. . Programa Residência Pedagógica- Ciências Biológicas: proposta de análise sobre a importância atribuída à transposição didática. In: IV Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. IV CBEPF ANAIS, 2019.

• L. NETO, A. ; SANTIM, J. B. ; DORNFELD, C. B. . Percepção sobre o uso da lousa digital interativa por professores de ciências de uma escola do noroeste paulista. In: IV Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. IV CBEPF ANAIS, 2019.

• CIPRIANO, A. O. ; QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, C. B. . Análise de interações entre escrita e desenho em atividades de ciências realizadas por alunos do 6ano do Ensino Fundamental-Ciclo II. In: IV Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. IV CBEPF ANAIS, 2019.

• ZONATTO, A. B. ; DORNFELD, C. B. ; REZENDE, M. G ; Muniz, Paulo Otávio . Dinâmica sobre transferência de matéria e energia com alunos do primeiro ano do ensino médio. In: IV Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. IV CBEPF ANAIS, 2019.

• SILVA, M. A. ; DORNFELD, C. B. ; ORTUNHO, J. M. N. ; LONDERO, L. . Vivências na disciplina eletiva cantinho do céu: tividades práticas com alunos do ensino fundamental II. In: IV Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. IV CBEPF ANAIS, 2019.

• RAVAZI, M. ; LONDERO, L. ; DORNFELD, C. B. . O uso de atividades práticas para a compreensão do sistema sensorial: relato de experiência vivenciado no programa residência pedagógica. In: IV Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos, 2019, São José do Rio Preto. IV CBEPF ANAIS, 2019.

• MARTINS, F. S. L. ; DORNFELD, C. B. . Concepção de alunos do 6 ano do ensino fundaental sobre Bacias Hidrográficas: ensino de ciências e alfabetização científica.'. In: 30 Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2018, Ilha Solteira. Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2018.

• ESCOLANO, A. C. M. ; REZENDE, L. O ; FORINI, A.B.G ; DORNFELD, C. B. . Gravidez na Adolescência e suas Consequências na visão de alunos do Ensino Médio. In: 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018, Natal. 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018.

• CARDOZO, B. S. ; QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, C. B. . Crise Hídrica e Energética: Quais as Concepções dos alunos de 8 Ano de uma Escola Pública em Ilha Solteira (SP). In: 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018, Natal. 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018.

• QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, C. B. ; CARDOZO, B. S. . Escorpiões e Aranhas, você tem medo de quê?: Atividades práticas com alunos do terceiro ano do Ensino Fundamental I (Ilha Solteira, SP). In: 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018, Natal. 8 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2018.

• CIPRIANO, A. O. ; DORNFELD, C. B. . Uso de modelo didático sobre águas subterrâneas para estimular a argumentação em aulas de ciências no Ensino Fundamental Ciclo II. In: 30 Congresso de Iniciação Científica CIC Unesp, 2018, Ilha Solteira. 30 Congresso de Iniciação Científica CIC Unesp. São Paulo: Unesp, 2018. p. 1-1.

• ALVES, L. H. C. ; DORNFELD, C. B. ; CIPRIANO, A. O. . Abordagem da temática água subterrânea com alunos do 6 ano do Ensino Fundamental II na perspectiva da Mediação Dialética. In: 30 Congresso de Iniciação Científica CIC Unesp, 2018, Ilha Solteira. 30 Congresso de Iniciação Científica CIC Unesp. São Paulo: Unesp, 2018. p. 1-1.

• MARCOS, R. ; DORNFELD, C. B. ; MAROSTICA, M. S. ; QUEIROZ, T. V. ; MACIEL, A. P. . Invertebrados marinhos no ensino de ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental I (Ilha Solteira, SP). In: 30 Congresso de Iniciação Científica CIC Unesp, 2018, Ilha Solteira. 30 Congresso de Iniciação Científica CIC Unesp. São Paulo: Unesp, 2018. p. 1-1.

• SILVA, L. N. ; DORNFELD, C. B. ; FLORES, A. S. ; REZENDE, A. A. . Práticas de Botânica na Educação Profissional: despertando para a conservação da flora. In: XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2017, Ilha Solteira. XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. São Paulo: UNESP, 2017. p. 1-1.

• CARDOZO, B. S. ; DORNFELD, C. B. ; ESCOLANO, A. C. M. ; LEITE, M. A. . Jogo digital 'Aventura nas Águas': material educativo para as aulas de ciências no Ensino Fundamental II. In: XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2017, Ilha Solteira. XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. São Paulo: UNESP, 2017. p. 1-1.

• MARTINS, F. S. L. ; DORNFELD, C. B. . Áreas especialmente protegidas no Assentamento Rural Estrela da Ilha sob a ótica dos assentados. In: XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2017, Ilha Solteira. XXIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. São Paulo: UNESP, 2017. p. 1-1.

• SIMONATO, D. C. ; FIGUEIREDO, R. A. ; DORNFELD, C. B. ; BERGAMASCO, S. M. P. P. . A questão dos resíduos sólidos no meio rural - estudo de caso no Assentamento Estrela da Ilha - Ilha Solteira - São Paulo - Brasil. In: XICIER2016 - Colóquio Ibérico de Estudos Rurais (CIER), 2016, Trás-os-Montes - Portugal. Smart an Inclusive development in rural areas, 2016. p. 235-235.

• QUEIROZ, T. V. ; ROCHA, B. O. ; CARDOZO, B. S. ; DORNFELD, C. B. . Utilização do Grupo Focal como Metodologia Qualitativa na Pesquisa em Educação Ambiental. In: XXVII Congresso de Iniciação Ciêntífica da Unesp-CIC, 2015, Ilha Solteira. Caderno de Resumos do XXVII Congresso de Iniciação Ciêntífica da Unesp-CIC, 2015.

• ROCHA, B. O. ; DORNFELD, C. B. ; QUEIROZ, T. V. . Educação Ambiental e Mediação Dialética no Ensino Fundamental. In: XXVII Congresso de Iniciação Científica Unesp, 2015, Ilha Solteira. XXVII Congresso de Iniciação Científica Unesp. São Paulo: Unesp, 2015. p. 1-1.

• SILVA, A. C. ; LIMA, E. A. C. F. ; DORNFELD, C. B. ; OIKAWA, C. T. . Percepção da população do Bairro Porto Independência (Castilho, SP) sobre a Reserva Particular do Patrimônio Natural Foz do Rio Aguapeí.. In: XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP - CIC, 2014, Ilha Solteira. XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. São Paulo: UNESP, 2014. p. 1-1.

• MARQUES, J. ; ENNES, M. R. ; QUEIROZ, T. V. ; DORNFELD, C. B. . Educomunicação socioambiental: uma proposta interdisciplinar no ensino formal. In: VI Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade - O melhor de ambos os mundundos, 2014, Bertioga. VI Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade "O melhor de ambos os mundos". São Paulo: Sesc, 2014. p. 86-87.

• QUEIROZ, T. V. ; ENNES, M. R. ; MARQUES, J. ; DORNFELD, C. B. . Bacia hidrográfica como recorte temático em projeto interdisciplinar no ambiente escolar.. In: VI Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade - O melhor de ambos os mundundos, 2014, Bertioga. VI Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade. São Paulo: Sesc, 2014. p. 35-36.

• LORETTO, J. A. ; SANTOS, E. M. ; GARVES, J. D. S. ; CARDOZO, B. S. ; DORNFELD, C. B. . Zoologia no ensino fundamental: materiais didáticos para aulas práticas de ciências. In: 2d International Congress of Science Education, 2014, Foz do Iguaçu. 2d international Congress of Science Education - 15 years of the Journal of Science Education. Bogotá - Colombia: Journal of Science Education, 2014. v. 15. p. 210-210.

• SANTOS, E. M. ; LORETTO, J. A. ; DORNFELD, C. B. . Geociências no ensino fundamental: diferentes formas para aprender. In: 2d International Congress of Science Education, 2014, Foz do Iguaçu. 2d international Congress of Science Education - 15 years of the Journal of Science Education. Bogotá - Colombia: Journal of Science Education, 2014. v. 15. p. 91-92.

• MATOS, J. P. ; LIMA, E. A. C. F. ; DORNFELD, C. B. . Percepção ambiental de um grupo de professores sobre a RPPN Foz do Rio Aguapeí. In: XXVI Congresso de Iniciação Científica - CIC-UNESP, 2014, ILHA SOLTEIRA. XXVI Congresso de Iniciação Científica - CIC-UNESP. São Paulo: UNESP, 2014. p. 1-1.

• ALKIMIN, G.D. ; DORNFELD, C. B. . Percepção de um PCNP sobre a Educação Ambiental em uma Diretoria Regional de Ensino do Oeste Paulista. In: IV CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2013, Bauru. IV CBE - Ensino e Aprendizagem na Educação Básica: desafios curriculares, 2013.

• SANTOS, E. M. ; DORNFELD, C. B. ; LORETTO, J. A. ; MENEZES, N.P. . Elabora de materiais didáticos para o ensino de Ciências Naturais para o 8° ano.. In: XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2013, Ilha Solteira. XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2013. p. 1-1.

• LORETTO, J. A. ; DORNFELD, C. B. ; SANTOS, E. M. ; SILVA, B. V. R. . Pesquisa e elaboração de materiais didáticos para o ensino de ciências para o 6° ano - Solos e Localização Geográfica. In: XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2013, Ilha Solteira. XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2013. p. 1-1.

• ALKIMIN, G.D. ; DORNFELD, C. B. . Percepção de professores e gestores escolares sobre a Educação Ambiental no Ensino Médio (Ilha Solteira/SP). In: XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2013, Ilha Solteira. XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2013. p. 1-1.

• ALKIMIN, G.D. ; DORNFELD, C. B. . Reflexões sobre a Educação Ambiental escolar no Ensino Médio de Ilha Solteira (São Paulo, Brasil). In: XXI Jornadas de Jóvenes investigadores del Grupo Montevideo, 2013, Corrientes - Argentina. XXI Jornadas de Jóvenes investigadores del Grupo Montevideo, 2013. p. 1-1.

• SIMONATO, D. C. ; FIGUEIREDO, R. A. ; DORNFELD, C. B. ; DOURADO, R. . Perfil socioeconômico e consumo alimentar de assentados rurais do Assentamento Estrela da Ilha, Ilha Solteira - SP. In: V Simpósio sobre Reforma Agrária e questões rurais, 2012, Araraquara. V Simpósio sobre Reforma Agrária e questões rurais. Araraquara: Nupedor - Uniara, 2012. p. 1-2.

• ALKIMIN, G.D. ; DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. . Projeto Usina Ecoelétrica: Educação ambiental para um desenvolvimento mais sustentável. In: II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012, Águas de Lindóia. II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP. São Paulo: UNESP - Proex, 2012. p. 1-1.

• ENNES, M. R. ; MARQUES, J. ; QUEIROZ, T. V. ; ALKIMIN, G.D. ; DORNFELD, C. B. . Biomas e a conservação da biodiversidade: a sustentabilidade ambiental por meio de projeto de educação ambiental. In: II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012, Águas de Lindóia. II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012. p. 1-1.

• MAROSTICA, M. S. ; SANTOS, V. S. ; LIMA, E. A. C. F. ; DORNFELD, C. B. . Levantamento sócio-ambiental em um reassentamento no entorno da Reserva Particular do Patrimônio Nacional - Foz do Rio Aguapeí (Paulicéia - SP). In: II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012, Águas de Lindóia. II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012. p. 1-1.

• SILVA, A. C. ; LIMA, E. A. C. F. ; DORNFELD, C. B. ; GOMES, M. A. B. . Percepção da população do reassentamento rural Fazenda Buritis (Paulicéia - SP) sobre a Reserva Particular do Patrimônio Nacional (RPPN) Foz do Rio Aguapeí. In: II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012, Águas de Lindóia. II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012. p. 1-1.

• SANTOS, V. S. ; MAROSTICA, M. S. ; LIMA, E. A. C. F. ; DORNFELD, C. B. . Estudo do entorno da RPPN Foz do rio Aguapeí (Paulicéia, SP) para propostas a respeito do gerenciamento de resíduos sólidos em um reassentamento. In: II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012, Águas de Lindóia. II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012. p. 1-1.

• GOMES, M. A. B. ; LIMA, E. A. C. F. ; DORNFELD, C. B. ; SILVA, A. C. . Uso e conhecimento da biodiversidade da Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) Foz do Rio Aguapeí pela população do Reassentamento Rural Fazenda Buritis. In: II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012, Águas de Lindóia. II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012. p. 1-1.

• LIMA, E. A. C. F. ; SILVA, A. C. ; GOMES, M. A. B. ; DORNFELD, C. B. . Percepção da população do Reassentamento rural Fazenda Buritis (Paulicéia - SP) sobre a conservação de áreas naturais nas propriedades rurais. In: II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012, Águas de Lindóia. II Simpósio Internacional de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável da UNESP, 2012. p. 1-1.

• MENEZES, N.P. ; SILVA, B. V. R. ; DORNFELD, C. B. . Elaboração de materiais didáticos de ciências naturais para utilização em aulas práticas no ensino fundamental ? O TRABALHO COM ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.. In: ENCONTRO NÚCLEOS DE ENSINO E II ENCONTRO PIBID DA UNESP ? SER E FAZER-SE PROFESSOR, 2012, Águas de Lindóia. ENCONTRO NÚCLEOS DE ENSINO E II ENCONTRO PIBID DA UNESP ? SER E FAZER-SE PROFESSOR, 2012. p. 1-1.

• MENEZES, N.P. ; DORNFELD, C. B. ; MAZZARELI, R.C. . Consumo Consciente e publicidade: abordagem no ensino Fundamental II. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica, 2012, Ilha Solteira. Anais do XXIV CIC, 2012.

• LORETTO, J. A. ; DORNFELD, C. B. ; SANTOS, E. M. . Elaboração de material didático (kit) para aula prática sobre fósseis para o Ensino Fundamental II. In: XXIV Congresso de Inciação Científica da Unesp, 2012, Ilha Solteira. Anais do XXIV-CIC, 2012.

• Lopes, E.A.M. ; Silva, P.S. ; DORNFELD, C. B. . O uso de dinâmicas de grupo em zoológico - uma estratégia com alunos do ensino fundamental. In: II Encontro Internacional de Educação aplicada à Conservação e Sustentabilidade, 2011, São Paulo. II Encontro Internacional de Educação aplicada à Conservação e Sustentabilidade. São Paulo, 2011. p. 1-1.

• MENEZES, N.P. ; MAZZARELI, R.C. ; SANTOS, M. O. ; PELARIN, M.F. ; Maltoni, K.L. ; DORNFELD, C. B. . O uso de oficinas pedagógicas de geociências no ensino fundamental (Ilha Solteira - SP). In: X Congresso Aberto aos Estudantes de Biologia, 2011, Campinas. X Congresso Aberto aos Estudantes de Biologia. Campinas, 2011. p. 1-1.

• Silva, P.S. ; Lopes, E.A.M. ; DORNFELD, C. B. . Misturando museu e zoológico em práticas para a conservação da biodiversidade. In: II Encontro Internacional de Educação aplicada à Conservação e Sustentabilidade, 2011, São Paulo. II Encontro Internacional de Educação aplicada à Conservação e Sustentabilidade, 2011. p. 1-1.

• ALKIMIN, G.D. ; DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. . Educação ambiental no contexto escolar: uma experiência com professores e estudantes de uma escola de Ilha Solteira. In: 6 Congresso de Extensão Universitária da UNESP "Horizontes da extensão universitária: possibilidades, caminhos e realizações", 2011, Águas de Lindóia. 6 Congresso de Extensão Universitária da UNESP, 2011. p. 1-1.

• SANTOS, V. S. ; ALKIMIN, G.D. ; DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. . Jogando lixo no lixo: novas abordagens para o gerenciamento de resíduos sólidos em escolas. In: 6 Congresso de Extensão Uiversitária da UNESP, 2011, Águas de Lindóia. 6 Congresso de Extensão Uiversitária da UNESP, 2011. p. 1-1.

• Ferraz, A.P. ; Espindola, E.L.G. ; DORNFELD, C. B. ; NOVELLI, A. . Análise de risco ecológico no rio Monjolinho, São Carlos (Sp, Brasil). In: I Peruvian Congress of Ecotoxicology and Envieonmental Chemistry-SETAC-Peru, 2008, Lima - Peru. I Peruvian Congress of Ecotoxicology and Envieonmental Chemistry-SETAC-Peru, 2008.

• SIMONATO, D. C. ; DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. . Análise da Concepção de Alunos do Ensino Fundamental sobre as fontes alternativas e o uso sustentável de energia. In: III Encontro Estadual de Educaçã oAmbiental, 2007, São José do Rio Preto. III Encontro Estadual de Educação Ambiental, 2007.

• ARANHA, A. A. S. ; Lavezzo, L.C. ; DORNFELD, C. B. ; Maltoni, K.L. . Diferentes práticas pedagógicas no ensino de ciências: oportunidade de novas interações entre aluno-professor-escola. In: 4 Congresso de Extensão Universitária, 2007, Ilha Solteira. Anais do IV Congresso de Extensão Universitária, 2007.

• Lavezzo, L.C. ; Rudine, J.A. ; Matos, F.A. ; DORNFELD, C. B. ; Maltoni, K.L. . trabalhando com ciências: o uso de oficinas pedagógicas e feira de ciências como estratégias de ensino-aprendizagem. In: 4 Congresso de Extensão Universitária, 2007, Ilha Solteira. Anais do IV Congresso de Extensão Universitária, 2007.

• ARCHANJO, N. C. P. ; FEITOZA, N. V. ; DORNFELD, C. B. ; HAGA, K. I. ; HAGA, M. S. . Educação Ambiental: uma parceria Universidade/Escola para formação inicial de estudantes de licenciatura em ciências biológicas. In: IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2007, Águas de Lindóia - SP. IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo: Unesp, 2007. p. 194-194.

• DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. . Resolução CONAMA 357/05 e proteção da vida aquática: Estudo de caso com Chironomus xanthus (Chironomidae, Diptera). In: IX Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2006, São Pedro. IX Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2006.

• DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. . Efeitos da exposição ao cádmio no ciclo de vida de Chironomus xanthus (Diptera, Chironomidae). In: IX Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2006, São Pedro. IX Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2006.

• PAULA, A. E. ; FREIRE, R. F. ; LEITE, M. A. ; DORNFELD, C. B. . Bioensaios de toxicidade aguda com Ceriodaphnia silvestrii no sedimento do reservatório de Ilha Solteira, SP. In: IX Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2006, São Pedro. IX Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2006.

• NOVELLI, A. ; RIETZLER, A. C. ; DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. . Estudo ecotoxicológico das substâncias de referência cádmio e cobre com microcrustáceos. In: IX Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2006, São Pedro. IX Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2006.

• FREIRE, R. F. ; PAULA, A. E. ; LEITE, M. A. ; DORNFELD, C. B. . Avaliação da toxicidade aguda da água do reservatório de Ilha Solteira utilizando-se Ceriodaphnia silvestrii. In: IX Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2006, São Pedro. IX Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2006.

• DORNFELD, C. B. ; Moreira-Santos, M. ; Espindola, E.L.G. ; Ribeiro, R. . Do larvae and egg-laying females of Chironomus riparius (Chironomidae, Diptera) avoid copper contaminated waters?. In: SETAC Europe 16th Annual Meeting, 2006, The Hague. SETAC Europe 16th Annual Meeting, 2006.

• DORNFELD, C. B. ; NOVELLI, A. ; Espindola, E.L.G. . Avaliação do efeito toxico crônico do cadmio em larvas de Chironomus xanthus (Diptera, Chironomidae). In: V Encontro brasileiro sobre Chironomidae e II Encontro Latino Americano sobre Simuliidae, 2005, São Carlos. V Encontro brasileiro sobre Chironomidae e II Encontro Latino Americano sobre Simuliidae, 2005.

• LEITE, M. A. ; DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. ; FREIRE, R. F. ; PAULA, A. E. . Acute toxicity testes to determinate the sediment quality of Ilha Solteira's reservoir (Brazil). In: 6 Congreso Iberico y 3 Congreso Iberoamericano de Toxicologia y Contaminacion Ambiental, 2005, Cadiz. 3 Congreso Iberoamericano de Toxicologia y Contaminacion Ambiental, 2005.

• DORNFELD, C. B. ; NOVELLI, A. ; Espindola, E.L.G. ; PRINTES, L. B. . The use of mentum deformities in Chironomus spp larvae to evaluate the toxicity of cadmium and sediment from the Monjolinho river (São Carlos, São Paulo, Brazil). In: 6 Congreso Iberico e 3 Iberoamericando de Toxicologia y Contaminacion Ambiental, 2005, Cadiz. 6 Congreso Iberico e 3 Iberoamericando de Toxicologia y Contaminacion Ambiental, 2005.

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; Espindola, E.L.G. . Acute toxicity testes with sediment using Chironomus xanthus and Daphnia similis in the Salto Grande reservoir (Americana, São Paulo, Brazil) and the metal contribution. In: 6 Congreso Iberico e 3 Iberoamericano de Toxicologia y Contanimacion Ambiental, 2005, Cadiz. 6 Congreso Iberico e 3 Iberoamericano de Toxicologia y Contanimacion Ambiental, 2005.

• LEITE, M. A. ; DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. . Determinação de cromo e cobre na água e no plâncton do reservatório de Salto Grande (Americana, São Paulo-Brasil). In: 6 Congreso Iberico e 3 Iberoamericano de Toxicologia y Contaminacion Ambiental, 2005, Cadiz. 6 Congreso Iberico e 3 Iberoamericano de Toxicologia y Contaminacion Ambiental, 2005.

• DORNFELD, C. B. ; Alves, R.G ; Espindola, E.L.G. . Oligochaeta associados ao sedimento do rio Atibaia e reservatório de Salto Grande (Americana, SP - Brasil). In: X Congreso Brasileiro de Limnologia, 2005, Ilhéus. X Congreso Brasileiro de Limnologia, 2005.

• DORNFELD, C. B. ; FRACACIO, R. ; NOVELLI, A. ; RODRIGUES, B. K. ; CAMPAGNA, A. F. ; VIANNA, S. M. ; Espindola, E.L.G. . Caracterização do sedimento da Bacia do rio Monjolinho (São Carlos, SP). In: X Congresso Brasileiro de Limnologia, 2005, Ilheus. X Congresso Brasileiro de Limnologia, 2005.

• DORNFELD, C. B. ; FRACACIO, R. ; NOVELLI, A. ; RODRIGUES, B. K. ; CAMPAGNA, A. F. ; CARVALHO, C. R. L. ; VIANNA, S. M. ; Espindola, E.L.G. . Utilização de Chironomus xanthus na avaliação da toxicidade aguda do sedimento do rio Monjolinho (São Carlos, SP).. In: VIII Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? Ecotoxicologia e Qualidade Ambiental, 2004, Florianópolis. VIII Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? Ecotoxicologia e Qualidade Ambiental, 2004.

• DORNFELD, C. B. ; FRACACIO, R. ; RODRIGUES, B. K. ; Espindola, E.L.G. . Bioensaios "in situ" para avaliação da toxicidade do sedimento do rio Monjolinho (São Carlos, SP) utilizando Chironomus xanthus. In: VIII Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? Ecotoxicologia e Qualidade Ambiental, 2004, Florianópolis. VIII Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? Ecotoxicologia e Qualidade Ambiental, 2004.

• NOVELLI, A. ; DORNFELD, C. B. ; FRACACIO, R. ; RODRIGUES, B. K. ; CAMPAGNA, A. F. ; CARVALHO, C. R. L. ; VIANNA, S. M. ; RIETZLER, A. C. ; Espindola, E.L.G. . Avaliação toxicológica das amostras de sedimento do rio Monjolinho (São Carlos, SP). In: VIII Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? Ecotoxicologia e Qualidade Ambiental, 2004, Florianópolis. VIII Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? Ecotoxicologia e Qualidade Ambiental, 2004.

• RODRIGUES, B. K. ; FRACACIO, R. ; CAMPAGNA, A. F. ; DORNFELD, C. B. ; NOVELLI, A. ; VERANI, N. F. ; Espindola, E.L.G. . Avaliação da toxicidade do sedimento do rio Monjolinho, São Carlos, SP, através da realização de bioensaios crônico parciais com enfoque comparativo entre juvenis de Poecilia reticulata e larvas de Danio rerio. In: VIII Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? Ecotoxicologia e Qualidade Ambiental, 2004, Florianópolis. VIII Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? Ecotoxicologia e Qualidade Ambiental, 2004.

• FRACACIO, R. ; RODRIGUES, B. K. ; CAMPAGNA, A. F. ; CARVALHO, C. R. L. ; DORNFELD, C. B. ; VERANI, N. F. ; Espindola, E.L.G. . Avaliação da toxicidade do rio Monjolinho (são carlos-sp) através de testes de toxicidade in situ com juvenis de duas espécies de peixes (Danio rerio e Poecilia reticulata).. In: VIII Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? Ecotoxicologia e Qualidade Ambiental, 2004, Florianópolis. VIII Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? Ecotoxicologia e Qualidade Ambiental, 2004.

• NOVELLI, A. ; DORNFELD, C. B. ; FRACACIO, R. ; RODRIGUES, B. K. ; CAMPAGNA, A. F. ; CARVALHO, C. R. L. ; VIANNA, S. M. ; RIETZLER, A. C. ; Espindola, E.L.G. . Avaliação da qualidade da água do rio Monjolinho (São Carlos, SP) através de ensaios ecotoxicológicos com microcrustáceos. In: VIII Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? Ecotoxicologia e Qualidade Ambiental, 2004, Florianópolis. VIII Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia ? Ecotoxicologia e Qualidade Ambiental, 2004.

• NOVELLI, A. ; RIETZLER, A. C. ; DORNFELD, C. B. ; FRACACIO, R. ; RODRIGUES, B. K. ; CAMPAGNA, A. F. ; CARVALHO, C. R. L. ; VIANNA, S. M. ; Espindola, E.L.G. . Avaliação da qualidade da água do rio Monjolinho (São Carlos/SP) através de testes de toxicidade aguda e crônica com Daphnia similis e Ceriodaphnia dubia. In: X Simpósio do Curso de Pós-graduação em Ciências da Engenharia Ambiental: 15 Anos de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2004, Itirapina. X Simpósio do Curso de Pós-graduação em Ciências da Engenharia Ambiental: 15 Anos de Ensino, Pesquisa e Extensão. São Carlos: Rima, 2004.

• DORNFELD, C. B. ; NOVELLI, A. ; FRACACIO, R. ; RODRIGUES, B. K. ; Espindola, E.L.G. . Bioensaios "in situ" e laboratoriais com Chironomus xanthus para avaliação da toxicidade de sedimentos. In: X Simpósio do Curso de Pós-graduação em Ciências da Engenharia Ambiental: 15 Anos de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2004, Itirapina. X Simpósio do Curso de Pós-graduação em Ciências da Engenharia Ambiental: 15 Anos de Ensino, Pesquisa e Extensão. São Carlos: Rima, 2004.

• VIANNA, S. M. ; DORNFELD, C. B. ; NOVELLI, A. ; FRACACIO, R. ; RODRIGUES, B. K. ; CAMPAGNA, A. F. ; CARVALHO, C. R. L. ; RIETZLER, A. C. ; Espindola, E.L.G. . Caracterização limnológica do rio Monjolinho (São Carlos, SP). In: X Simpósio do Curso de Pós-graduação em Ciências da Engenharia Ambiental: 15 Anos de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2004, Itirapina. X Simpósio do Curso de Pós-graduação em Ciências da Engenharia Ambiental: 15 Anos de Ensino, Pesquisa e Extensão. São Carlos: Rima, 2004.

• Espindola, E.L.G. ; DORNFELD, C. B. ; Tonissi, F.B. ; Pamplin, PAZ ; ROCHA, O. . Estudos Ecotoxicológicos no reservatório de Salto Grande (Americana, SP) utilizando organismos planctônicos (Selenastrum capricornutum e Daphnia similis), bentônicos (Chironomus xanthus) e peixes (Danio rerio e Hyphessobrycon eques). In: Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2004, Florianópolis - SC. Congresso Brasileiro de Ecotoxicologia, 2004.

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; Espindola, E.L.G. ; Nogueira, A.M. . Distribuição espacial e temporal de Melanoides tuberculata (Miller, 1774) no reservatório de Salto Grande (Americana, SP - Brasil). In: O impacto da psicultura e da introdução de espécies exóticas nas bacias hidrográficas, 2003, Itirapina, São Paulo. O impacto da psicultura e da introdução de espécies exóticas nas bacias hidrográficas, 2003.

• Espindola, E.L.G. ; Brigante, J ; Silva, M.R.C. ; DORNFELD, C. B. . Avaliação do risco ambiental do uso e ocupação do solo na bacia de cabeceira do rio Mogi-Guaçu: uma abordagem ecotoxicológica. In: III Encontro de Pesquisa e Pós-graduação/III Encontro de Iniciação Cientifica e Tecnológica, 2003, Fortaleza. III Encontro de Pesquisa e Pós-graduação/III Encontro de Iniciação Cientifica e Tecnológica, 2003.

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; Espindola, E.L.G. . Quantificação de metais no sedimento e bioensaios de toxicidade para o diagnóstico ambiental do reservatório de Salto Grande (Americana, SP). In: II Simpósio Brasileiro de Engenharia Ambiental, 2003, Itajaí. II Simpósio Brasileiro de Engenharia Ambiental, 2003.

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; Espindola, E.L.G. . Análise espacial e temporal das características limnológicas do reservatório de Salto Grande (Americana, SP - Brasil). In: IX Congresso Brasileiro de LImnologia, 2003, Juiz de Fora. Água - rompendo fronteiras entre ciências, educação e cidadania, 2003.

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; Nogueira, A.M. ; Espindola, E.L.G. . Fauna de macroinvertebrados bentônicos presentes no reservatório de Salto Grande (Americana, SP ? Brasil). In: VIII Simpósio do Curso de pós-graduação em Ciências da Engenharia Ambiental, 2002, Itirapina. VIII Simpósio do Curso de pós-graduação em Ciências da Engenharia Ambiental, 2002.

• Masutti, M.B ; DORNFELD, C. B. ; Andrade, C.A. . Determinação das concentrações de macro e micronutrientes em duas espécies de macrófitas aquáticas Pistia stratiotes (Araceae) e Nynphoides indica (Menyanthaceae) da represa do Lobo (Itirapina, SP). In: VIII Congresso Brasileiro de Limnologia, 2001, João Pessoa. VIII Congresso Brasileiro de Limnologia, 2001.

• Brigante, J ; Silva, M.R.C. ; DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. ; Povinelli, J. . Caracterização ecotoxicológica do sedimento do rio Moji-Guaçu (MG/SP, Brasil). In: IV Reunión Anual de SETAC Latinoamérica ? ?Oportunidades para la protección ambiental en América Latina, 2001, Buenos Aires. IV Reunión Anual de SETAC Latinoamérica ? ?Oportunidades para la protección ambiental en América Latina, 2001.

• DORNFELD, C. B. ; Masutti, M.B ; SILVERIO, P. F. ; Andrade, C.A. ; Almeida, C.A. . Caracterização ecotoxicológica do sedimento da represa do Lobo (Itirapina-Brotas, SP) e seus tributários. In: VII Simpósio do Curso de Pós-Graduação em Ciências da Engenharia Ambiental, 2001, Itirapina. VII Simpósio do Curso de Pós-Graduação em Ciências da Engenharia Ambiental, 2001.

• DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. ; LEITE, M. A. . Bioensaios de Toxicidade como instrumento para Diagnóstico Ambiental do Reservatório de Salto Grande (Americana, SP). In: VI Encontro de Ecotoxicologia: ?Ecotoxicologia e Desenvolvimento Sustentável: Perspectivas para o século XXI? e 3a Reunião SETAC Latino Americana, 2000, São Carlos. VI Encontro de Ecotoxicologia: ?Ecotoxicologia e Desenvolvimento Sustentável: Perspectivas para o século XXI? e 3a Reunião SETAC Latino Americana, 2000.

• DORNFELD, C. B. ; Brigante, J ; Espindola, E.L.G. . Testes ecotoxicológicos com sedimentos do rio Moji-Guaçu utilizando Chironomus xanthus como organismo-teste. In: VI Simpósio do Curso de Pós-graduação em Ciências da Engenharia Ambiental - EESC/USP, 2000, São Carlos. VI Simpósio do Curso de Pós-graduação em Ciências da Engenharia Ambiental - EESC/USP, 2000.

• Espindola, E.L.G. ; Oliveira, J.N. ; LEITE, M. A. ; Zanata, L.H. ; Tonissi, F.B. ; DORNFELD, C. B. . Reservatório de Salto Grande (Americana, SP): uma análise da degradação ambiental por meio da abordagem espacial e temporal. In: Seminário Internacional Represa do Lobo-Broa 30 anos de Pesquisa em Limnologia, Gerenciamento e Participação da Comunidade e Bases Científicas para o Gerenciamento da Eutrofização, 2000. Seminário Internacional Represa do Lobo-Broa 30 anos de Pesquisa em Limnologia, Gerenciamento e Participação da Comunidade e Bases Científicas para o Gerenciamento da Eutrofização, 2000.

• DORNFELD, C. B. ; Fonseca-Gessner, A. . Comunidade de macroinvertebrados associados a duas macrófitas num reservatório do manancial do Espraiado, SP. In: 10 Encontro de Bi'ologos do CRB-1 (SP, MT e MS), 1999, São Carlos. 10 Encontro de biologos do CRB-1 (SP, MT e MS), 1999.

• DORNFELD, C. B. ; Fonseca-Gessner, A. . Estudo Preliminar da comunidade de macroinvertebrados associados a Mayaca fluviatilis, na Lagoa Dourada, Itirapina, SP.. In: 10 Encontro de biologos do CRB-1 (SP, MT e MS), 1999, Sao Carlos. 10 Encontro de biologos do CRB-1 (SP, MT e MS), 1999.

• DORNFELD, C. B. ; Fonseca-Gessner, A. . Estudo comparativo da comunidade de macroinvertebrados associados a Salvinia e Myriophyllum num reservatorio do manancial do Espraiado, São Carlos, SP. In: VII Congresso Brasileiro de Limnologia, 1999, Florianópolis. VII Congresso Brasileiro de Limnologia, 1999.

• DORNFELD, C. B. ; Fonseca-Gessner, A. . Fauna de Chironomidae associada a Salvinia e Myriophyllum num reservatorio do manancial do Espraiado, São Carlos, SP. In: Encontro Brasileiro de Chironomidae, 1999, Rio de Janeiro. Encontro Brasileiro de Chironomidae, 1999.

• DORNFELD, C. B. . Fauna de Chironomidae associada a Salvinia e Myriophyllum num reservatório do Manancial do Espraiado, São Carlos, SP. In: Encontro Brasileiro de Chironomidae, 1999, Rio de Janeiro. Encontro Brasileiro de Chironomidae, 1999.

• DORNFELD, C. B. ; Fonseca-Gessner, A. . Comunidade de macroinvertebrados associados a três macrófitas num reservatório do Parque Ecológico. In: VI Congresso de Iniciaçãoo Científica - Universidade Federal de São Carlos, 1998, São Carlos. VI Congresso de Inicia'c~ao Cient'ifica - UFSCar, 1998.

• OLIVEIRA, L. A. A. ; SILVA, M. V. ; DORNFELD, C. B. . Espaços verdes na escola: a experiência com estudantes de Ensino Fundamental I (Ilha Solteira, SP). 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, L. A. A. ; DIAS, A. S. ; BELTRAME, C. C ; SILVA, M. V. ; MACIEL-DORO, A. P. ; DORNFELD, C. B. . Educação Ambiental sobre às Áreas Verdes Urbanas com alunos do 5 ano do Ensino Fundamental (Ilha Solteira, SP). 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIAS, A. S. ; OLIVEIRA, L. A. A. ; BELTRAME, C. C ; MACIEL-DORO, A. P. ; SILVA, M. V. ; DORNFELD, C. B. . Conhecendo as áreas verdes urbanas: uma experiência com o Ensino Fundamental I durante a pandemia COVID-19. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONTEZUMA, M. G. ; PEDROTTI, F. S. ; SANTOS, C. B. ; LIGOSKI, G. R. ; DORNFELD, C. B. . Cidades sustentáveis: perspectiva sobre uso da água e do esgotamento sanitário na ISO 37120/2021. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. . A importância das Áreas Verdes Urbanas no contexto da Educação Ambiental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DIAS, A. S. ; OLIVEIRA, L. A. A. ; BELTRAME, C. C ; MACIEL-DORO, A. P. ; SILVA, M. V. ; DORNFELD, C. B. . Experiência de Educação Ambiental com estudantes de 1 ano do Ensino Fundamental (Ilha Solteira, SP) durante a pandemia Covid-19. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. . Educação Ambiental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DORNFELD, C. B. . Educação Ambiental, a Pandemia e o Mundo Pós Pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DORNFELD, C. B. . Educação Ambiental em contexto não escolar: o entorno de Unidades de Conservação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DORNFELD, CAROLINA BUSO . Metodologias participativas em sala de aula: possibilidades de implementação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DORNFELD, C. B. . Mediação da Aprendizagem: a mediação dialética em sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DORNFELD, C. B. . Educação ambiental e a proposta de projetos interdisciplinares na escola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DORNFELD, C. B. . Educação Ambiental e a Sociedade de Consumo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DORNFELD, C. B. ; ALKIMIN, G. D. ; MATOS, J. P. . Professores de Ensino Médio e a Educação Ambiental em um Município do Noroeste Paulista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, J. A. ; DORNFELD, CAROLINA BUSO ; ESCOLANO, A. C. M. . Revisão sistemática sobre aprendizagem baseada em problemas no ensino de ciências do Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. . Práticas Pedagógicas e Educação Ambiental do Curso de Graduação de Ciências Biológicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DORNFELD, C. B. . Educação Ambiental no ambiente escolar e a interdisciplinaridade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; LIMA, E. A. C. F. ; SIMONATO, D. C. . Saneamento básico em dois projetos de assentamento rural no Oeste Paulista - Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; LIMA, E. A. C. F. . Educação Ambiental e Conservação da Biodiversidade em um reassentamento rural localizado no entorno da RPPN Foz do Rio Aguapeí. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DORNFELD, C. B. ; GONCALVES, H. F. ; GARCIA, M.R.L. ; VIEIRA, A. C. V. ; AMORIN, J. O. L. . Educacação Ambiental na ETEC (Escola Técnica Estadual de Ilha Solteira - SP): uma parceira Universidade-Escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DORNFELD, C. B. ; Maltoni, K.L. ; PELARIN, M.F. ; MENEZES, N.P. . Trabalhando com ciências: o uso de oficinas pedagógicas como estratégia de ensino-aprendizagem - 3 ciclo do ensino fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. ; SIMONATO, D. C. ; ALKIMIN, G.D. ; DOMINGUES, M. ; Figueiredo, P.B . Projeto Usina Ecoelétrica - energia, meio ambiente e sociedade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. ; SIMONATO, D. C. ; ALKIMIN, G. D. ; DOMINGUES, M. ; Figueiredo, P.B . Projeto Usina Ecoelétrica - energia, meio ambiente e sociedade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DORNFELD, C. B. ; Maltoni, K.L. ; PELARIN, M.F. ; MENEZES, N.P. . Trabalhando com ciências: o uso de oficinas pedagógicas como estratégia de ensino-aprendizagem - 3 ciclo do ensino fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DORNFELD, C. B. ; Maltoni, K.L. ; SANTOS, M. O. ; MAZZARELI, R.C. . Trabalhando com ciências: o uso de oficinas pedagógicas como estratégia de ensino-aprendizagem - 4 ciclo do ensino fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DORNFELD, C. B. . Mudanças climáticas e os impactos na biodiversidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DORNFELD, C. B. . Monitoramento de qualidade de água. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMACHO, M. ; LEITE, M. A. ; CAMACHO, J. ; DORNFELD, C. B. . Água: percepção ambiental dos munícipes de Ilha Solteira - SP. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DORNFELD, C. B. ; PASCHOARELI JUNIOR, D. . Usina Ecoelétrica: Educação Ambiental para o uso sustentável da energia elétrica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. . Resolução CONAMA 357/05 e proteção da vida aquática: estudo de caso com Chironomus xanthus (Chironomidae, Diptera). 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. . Efeitos da exposição ao cádmio no ciclo de vida de Chironomus xanthus (Diptera, Chironomidae). 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. . Qualidade da Água. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DORNFELD, C. B. ; FRACACIO, R. ; NOVELLI, A. ; RODRIGUES, B. K. ; CAMPAGNA, A. F. ; VIANNA, S. M. ; Espindola, E.L.G. . Caracterização do sedimento da Bacia do rioMonjolinho (São Carlos, SP). 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; Alves, R.G ; Espindola, E.L.G. ; LEITE, M. A. . Oligochaeta associados ao sedimento do rio Atibaia e reservatório de salto Grande (Americana, SP - Brasil). 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEITE, M. A. ; DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. . Determinação de cromo e cobre na água e no plancton do reservatório de Salto Grande (Americana, São Paulo - Brasil). 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEITE, M. A. ; DORNFELD, C. B. ; Espindola, E.L.G. ; FREIRE, R. F. ; PAULA, A. E. . Acute toxicity tests to determinate the sediment quality of Ilha solteiras reservoir (Brzil). 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; Espindola, E.L.G. . Acute toxicity tests with sediment using Chironomus xanthus and Daphnia similis in the Salto Grande Reservoir (Americama, São Paulo, Brazil) and the metal contribution. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; NOVELLI, A. ; PRINTES, L. B. ; Espindola, E.L.G. . The use of mentum deformities in Chironomus spp larvae to evaluate the toxicity of cadmium and sediment from the Monjolinho river (São Calos, São Paulo, Brazil). 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; NOVELLI, A. ; Espindola, E.L.G. . Avaliação do efeito tóxico crônico do cádmio em larvas de Chironomus xanthus (Diptera, Chironomidae). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DORNFELD, C. B. . Experimentos in situ: sua importância nos estudos ecotoxicólogicos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DORNFELD, C. B. ; NOVELLI, A. ; FRACACIO, R. ; RODRIGUES, B. K. ; Espindola, E.L.G. . Bioensaios 'in situ' e laboratoriais com chironomus xanthus para avaliação da toxicidade de sedimentos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DORNFELD, C. B. ; FRACACIO, R. ; RODRIGUES, B. K. ; Espindola, E.L.G. . Bioensaios 'in situ' para avlaiação da toxicidade do sedimento do rio Monjolinho (são Carlos, SP) utilizando Chironomus xanthus. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; FRACACIO, R. ; NOVELLI, A. ; RODRIGUES, B. K. ; CAMPAGNA, A. F. ; CARVALHO, C. R. L. ; VIANNA, S. M. ; Espindola, E.L.G. . Utilização de Chironomus xanthus na avaliação da toxicidade aguda do sedimento do rio Monjolinho (São Carlos, SP). 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. . Bioindicadores da qualidade de água. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DORNFELD, C. B. . Lei de Proteção dos Mananciais do Município de São Carlos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; Espindola, E.L.G. ; Nogueira, A.M. . Distribuição espacial e temporal de Melanoides tuberculata (Muller, 1774) no reservatório de Salto Grande (americana, SP - Brasil). 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; Espindola, E.L.G. . Análise espacial e temporal das características limnológicas do reservatório de salto Grande (Americana, SP - Brasil). 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; Espindola, E.L.G. . Quantificação de metais no sedimento e bioensaios de toxicidade para o diagnóstico ambiental do reservatório de Salto Grande (Americana, SP). 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; Nogueira, A.M. ; Espindola, E.L.G. . Fauna de macroinvertebrados bentônicos presentes no reservatório de Salto Grande (Americana, SP - Brasil). 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DORNFELD, C. B. . O monitoramento dos indicadores de qualidade das águas do canal principal-Ribeirão dos Pinheirinhos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DORNFELD, C. B. ; Masutti, M.B ; Andrade, C.A. ; Almeida, C.A. ; SILVERIO, P. F. . Caracterização ecotoxicológica do sedimento da represa do Lobo (Itirapina-Brotas, SP) e seus tributários. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DORNFELD, C. B. ; LEITE, M. A. ; NASCIMENTO, A. P. ; Espindola, E.L.G. . Bioensaios de toxicidade como instrumento para o diagnóstico ambiental do Reservatório de Salto Grande (Americana - SP). 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; Brigante, J ; Espindola, E.L.G. . Testes ecotoxicológicos com sedimentos do rio Mogi-Guaçu utilizando Chironomus xanthus como organismo-teste. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DORNFELD, C. B. ; Fonseca-Gessner, A. . Comunidade de macroinvertebrados associados a duas macrófitas num reservatório do manancial do Espraiado, SP. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; Fonseca-Gessner, A. . Estudo preliminar da comunidade de macroinvetebrados associados à Mayaca fluviatilis na Lagoa Dourada, Itirapina, SP. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; Fonseca-Gessner, A. . Estudo comparativo da comunidade de macroinvetebrados associados à Salvinia e Myriophyllum num resservatório do manancial do Espraiado, São Carlos, SP.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNFELD, C. B. ; Fonseca-Gessner, A. . Comunidade de macroinvertebrados associados a três macrófitas num reservatório do Parque Ecológico 'Dr Antonio Teixeira Vianna', São Carlos, SP.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Recursos Hídricos: aspectos ambientais, sociais e humano, Descrição: Temos como objetivo desenvolver projetos de pesquisa que busquem correlacionar a Legislação vigente, especialmente aquelas que tratam da água e do esgotamento sanitário (Saneamento Básico), com ações do poder público e de instituições (empresas, escolas, municípios). Desenvolver procedimentos para melhorar a gestão das águas nessas instituições e promover capacitação e educação ambiental com as pessoas envolvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Flávia Sartorato Pedrotti - Integrante / Fernando Ricardo Salgado Araújo - Integrante.

• 2020 - 2022

  Programa de Ensino Integral no noroeste paulista: Temáticas Ambientais em disciplinas eletivas, Descrição: A partir da análise de questionários e entrevistas junto aos professores e coordenadores pedagógicos de escolas participantes do Programa de Ensino Integral (PEI) do estado de São Paulo, pretende-se verificar o entendimento sobre o conceito de interdisciplinaridade , especialmente em disciplinas que trabalhem com temas relacionados à temática ambiental, bem como aqueles relacionados às questões sociocientíficas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Bruna dos Santos Cardozo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2020 - 2022

  Possibilidades e desafios no uso das áreas verdes urbanas como espaços educadores, Descrição: A existência de espaços verdes urbanos é fundamental para uma boa qualidade de vida das populações humanas. Entretanto, esses espaços nem sempre são utilizados pelas populações em geral, e pelas comunidades escolares, embora sejam espaços educativos em excelência. No interior das escolas também podemos encontrar diversos espaços verdes, como jardins e hortas. Esse projeto tem por objetivo geral investigar os valores (estéticos, éticos, ambientais e sociais) atribuídos aos espaços verdes urbanos (praças e jardins), bem como nos espaços existentes no interior das escolas, por agentes escolares e alunos do Ensino Fundamental I de três escolas localizadas no município de Ilha Solteira (SP). Integram este projeto duas Iniciações Científicas aprovadas pela FAPESP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Luana Grenge Rasteiro - Integrante / Beatriz Schenaide Vitoria - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2020 - 2022

  Alfabetização Científica: contribuição das aulas de Biologia para superação do saber imediato dos estudantes, Descrição: A presente proposta busca ter em seu arcabouço teórico a mediação pedagógica, com pressupostos amparados nos trabalhos de Vygotsky, buscando o universo das aulas de Biologia e baseando a práxis pedagógica na Metodologia da Mediação Dialética (MMD) (ARNONI, 2003). O objetivo geral é planejar e executar sequências didáticas com dois temas do ensino de biologia, componentes curriculares do 3 ano do Ensino Médio da escola parceira, (1)Transgênicos e (2) Teorias da Evolução, utilizando os pressupostos da MMD. A metodologia é composta por quatro etapas, sendo: 1 etapa - Resgatando e registrando; 2 etapa Problematizando; 3 etapa Sistematizando; 4 etapa Produzindo. Para tanto, será realizada a revisão bibliográfica, reuniões com o professor de biologia e coordenador pedagógico e aplicação das duas sequências didáticas utilizando a MMD. Serão coletados dados na forma de Notas de Campo (observação das aulas regulares da professora); Quando da aplicação da MMD, os registros compostos textos com argumentos e da resolução dos problemas escritos serão analisados de acordo com a Análise Textual Discursiva. Espera-se possibilitar a incorporação da MMD em sala de aula e verificar sua funcionalidade, bem como colaborar com a alfabetização científica dos alunos por meio do estímulo à argumentação crítica dos estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Handerson Ferreira Gonçalves - Integrante / Diogo Tiago da Silva - Integrante / Maysa Azani da Silva - Integrante / Camila Morais Ramos Silva - Integrante., Financiador(es): Pró-reitoria de Graduação - UNESP - Bolsa.

• 2020 - Atual

  Educação para o Risco na Educação em Ciências, Descrição: No passado, a compreensão do risco não era um foco nos documentos educacionais. Essa perspectiva começou a ser incorporada recentemente nos documentos balizadores da educação brasileira. A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), por exemplo, ao descrever a competência específica 1, da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, apresenta que "...os fenômenos naturais e os processos tecnológicos são analisados sob a perspectiva das relações entre matéria e energia, possibilitando, por exemplo, a avaliação de potencialidades e de limites e riscos do uso de diferentes materiais e/ou tecnologias para tomar decisões responsáveis e consistentes diante dos diversos desafios contemporâneos...". Associada a essa competência encontra-se a habilidade EM13CNT103, na qual conta: "Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, na indústria e na geração de energia elétrica. Na habilidade EM13CNT306, da competência 3, também encontramos explicita a avaliação de riscos. Nessa habilidade consta: "Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental". É neste contexto que se insere a presente investigação. Consideramos que uma possibilidade de iniciarmos o diálogo sobre a avaliação de riscos na Educação em Ciências é olharmos a maneira pela qual materiais escolares impressos permitem aos alunos avaliarem e lidarem com situações de risco. Além disso, o presente projeto partiu das considerações mencionadas anteriormente e da constatação da ausência, na literatura consultada, de um estudo que analise materiais escolares impressos na perspectiva da análise de riscos. Perante isso, objetivamos avaliar e refletir criticamente sobre a adequação dos materiais escolares impressos, da Educação Básica brasileira, para lidar com os desafios de uma sociedade na qual os riscos são resultados da intervenção humana na natureza e nas condições da vida social, especificamente no tópico de Radiações Ionizantes. Assim, procuraremos responder o seguinte problema: Em que medida a apresentação das Radiações Ionizantes em materiais didáticos impressos, destinados ao Ensino de Física, permite aos alunos avaliarem e lidarem com situações de risco? Várias questões que parecem relevantes permearão este estudo, são elas: Como os livros didáticos brasileiros lidam com o tópico de Radiações Ionizantes na perspectiva da análise de risco? As obras analisadas inserem avaliações de risco? Em caso positivo, como elas inserem estas avaliações? Nossa investigação pode ser justificada pelo fato de que, nas últimas décadas, o tema risco passou a ser inserido nos currículos de ciências e nos programas educacionais das escolas de alguns países. Em Portugal temos a Recomendação número 5 de 2011, intitulada "Educação para o Risco". Na Inglaterra temos o Qualifications and Curriculum Development Agency, (2011). Já nos Estados Unidos o Science Education for Public Understanding Program (2011). Por sua vez, na Austrália o Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority, (2011). Em todos estes currículos encontramos recomendações para aprendizagem sobre avaliação de riscos. No entanto, em muitos outros países e, particularmente, no Brasil, os currículos estão longe de inserir aspectos da sociedade de risco. Perante isso, consideramos fundamental iniciar esse diálogo no contexto brasileiro e um fator que provavelmente será importante para a prática atual de ensino é o conteúdo dos livros escolares. Por esse motivo, decidimos, em um primeiro momento, focar nossa atenção para a análise dos materiais didáticos impressos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Rosemary R. de Oliveira - Integrante / Maysa Azani da Silva - Integrante / Leandro Londero da Silva - Coordenador / Lacan Rabelo - Integrante / Thyenne Menezes Rocha - Integrante / Iris Prates Belletti - Integrante.

• 2019 - 2022

  INVESTIGAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA POR MEIO DA ANÁLISE DE NARRATIVAS, Descrição: Nesta pesquisa, pretende-se utilizar a escrita narrativa, que se construída neste primeiro momento, permitirá a reflexão sobre a experiência inicial por alunos de dois cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas participantes do Programa de Iniciação à Docência (PIBID) e do Programa de Residência Pedagógica (RP), ambos da CAPES, totalizando 24 bolsistas em cada programa. Utilizando as narrativas pretende-se compreender o ponto de vista destes professores em formação, suas expectativas, inseguranças e o processo de aprender a ser professor. Sendo assim, este projeto tem por objetivo geral analisar as narrativas elaboradas pelos por esses licenciandos em Ciências Biológicas de duas IES públicas do Noroeste Paulista e que serão elaboradas por meio das interpretações que os mesmos estão tendo no universo escolar, buscando na análise identificar suas experiências iniciais na escola, considerando a dimensão emocional pessoal e social e profissional.APROVADO PELO COMITÊ DE ÉTICA SOB O NÚMERO CAAE 14389419.6.0000.5402. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Ângela Coletto Morales Escolano - Integrante / Andressa Oliveira Cipriano - Integrante / Leandro Londero - Integrante / Eder Belém Guedes - Integrante / Aline Barbosa Zonatto - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

• 2018 - 2018

  Mediação da aprendizagem em aulas de ciências da natureza, Descrição: Nesta proposta são estudadas metodologias participativas para o ensino de conteúdos que compõem as Ciências da Natureza (Física, Química, Biologia e Ciências), tanto para o Ensino Fundamental quanto para o Ensino Médio. O enfoque é na mediação da aprendizagem, utilizando os pressupostos básicos e epistemológicos de Vigostsky. A presente proposta de IC-ENSINO MÉDIO faz parte de um projeto de pesquisa intitulado ?Metodologias participativas para o ensino de Ciências da Natureza?, sendo que o projeto busca ter em seu arcabouço teórico a mediação pedagógica, com pressupostos amparados nos trabalhos de Vygotsky, buscando o universo da sala de aula e baseando a práxis pedagógica na mediação dialética (MMD). O objetivo geral é planejar e executar sequências didáticas com o temas vinculados ao ensino de ciências. No projeto denominado de ?guarda-chuva? são estudadas metodologias participativas para o ensino de conteúdos que compõem as Ciências da Natureza (Física, Química, Biologia e Ciências), tanto para o Ensino Fundamental quanto para o Ensino Médio. Para cada tema proposto é realizada a revisão bibliográfica, reuniões com o Professor Coordenador de Área e a Professora de Ciências/Biologia/Química das escolas parceiras, reuniões com os membros do Grupo de Pesquisa e Elaboração e aplicação das propostas de intervenção. Dessa forma, a proposta de iniciação científica apresentada no presente edital, esta dentro de um projeto de pesquisa mais amplo. Espera-se possibilitar a incorporação metodologias participativas na escola e verificar sua funcionalidade para cada um dos níveis educacionais estudados (Fundamental I, II e Médio).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Ângela Coletto Morales Escolano - Integrante / Andressa Oliveira Cipriano - Integrante / Janaina Apolinário Mendes - Integrante / Thiago Santos Duarte - Integrante / Agatha Yukari Horoiwa - Integrante / Luiz Henrique Carneiro Alves - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12

• 2017 - 2019

  Educação ambiental no município de Ilha Solteira: história, concepções e práticas de professores, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo principal realizar o resgate histórico da Educação Ambiental nas escolas municipais de Ilha Solteira. Atualmente a Educação Ambiental é conteúdo curricular dos alunos de 1 ao 5 ano. Além disso, busca-se conhecer as concepções e práticas das professoras de Educação Ambiental, bem como levantar as concepções das professoras polivalentes acerca dessa disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Ângela Coletto Morales Escolano - Integrante / Thayline Vieira Queiroz - Integrante / Aline Patrícia Maciel - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

• 2017 - 2019

  Educação Ambiental em Unidades de Conservação do Oeste Paulista, Descrição: A presente pesquisa busca levantar dados históricos sobre a implementação da Educação Ambiental em Unidades de Conservação do Oeste Paulista. Além disso, por meio dos Planos de Manejo e entrevistas com Gestores dessas áreas protegidas, busca-se informações sobre a implementação e execução da Educação Ambiental nesses espaços educativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Elizete A. C. de Freitas Lima - Integrante / Juliana Pinheiro de Matos - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2016 - 2017

  Ambiente e Sociedade: Recursos Hídricos no Ensino Fundamental ? Ciclo II, Descrição: O projeto tem como objetivos: - Elaborar objetos educacionais (OE) com o tema Água para utilização com alunos do Ensino Fundamental Ciclo II; Sensibilizar os alunos quanto à importância da água, contribuindo na conscientização da necessidade da preservação e uso sustentável desse recurso natural, colaborando para as mudanças dos hábitos de consumo; Aprimorar os conhecimentos acerca das Políticas Públicas relacionadas aos Recursos Hídricos; Aprimorar os conhecimentos sobre o tema Bacias Hidrográficas, apresentando conceitos, estruturas, aspectos políticos e de gestão das águas. Possibilitar a compreensão do contexto sobre as doenças de veiculação hídrica, de modo a identificar seus principais efeitos sobe a saúde humana e ambiental, entender e conhecer o ciclo de vida de alguns vetores e as principais medidas profiláticas; Fortalecer a relação Universidade-Escola. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Bruna dos Santos Cardozo - Integrante / Michel Carneschi Whitaker - Integrante / Andressa Oliveira Cipriano - Integrante / Pedro Lacal da C. Minin - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Outra.

• 2014 - 2018

  PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - Capes, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ângela Coletto Morales Escolano em 19/03/2015., Descrição: O subprojeto do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, da Faculdade de Engenharia da UNESP, Câmpus de Ilha Solteira, faz parte do projeto institucional da UNESP intitulado "Ação, formação e reflexão de profissionais do magistério da educação básica em um programa institucional: a redefinição de papéis e compromissos sociais da escola formadora e da escola co-formadora nesse processo". Este, por sua vez, faz parte do Programa da CAPES intitulado PIBID; EDITAL N 001/2011 e está regulamentado pela Portaria n 260, de 30 de dezembro de 2010. Em princípios gerais, o subprojeto destina-se ao envolvimento, planejamento, desenvolvimento e avaliação de ações conjuntas entre os licenciandos do referido curso, ou seja, futuros professores de Ciências e Biologia, e o cotidiano escolar, por meio da integração entre ensino superior e educação básica. Como elo articulador entre as Unidades de Ensino pode-se dizer que está o desafio de conciliar a formação inicial com a construção de ações educativas para a melhoria do Ensino de Ciências e Biologia nas escolas públicas da Educação Básica. Entendemos e esperamos que, por meio do subprojeto, a articulação Universidade/Escola permitirá ao licenciando refazer suas noções de senso comum sobre conhecimento, formação docente, formação do aluno e prática docente, e relativamente uma longa experiência no futuro local de trabalho que, concomitantemente, possa ser trazida para o espaço da universidade para ser teorizada. A metodologia empregada será da pesquisa-ação com o levantamento das necessidades das escolas e das possibilidades de ação da universidade, por meio dos seus docentes e alunos de licenciatura. As ações do subprojeto estão previstas para serem desenvolvidas no período em parceria com a Escola Estadual de Urubupungá (Ensino Médio) e Escola Estadual Arno Hausser (Ensino Fundamental) na cidade de Ilha Solteira/SP... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Ambiente e Sociedade: elaboração de materiais didáticos complementares às aulas regulares de ciências para Ensino Fundamental ? Ciclo II, Descrição: A esfera da educação ambiental é formada pela integração de diversas áreas do conhecimento, não é um campo estável. O papel da escola é promover o debate acerca dos problemas que afetam a vida do aluno e de sua comunidade, em âmbito local e global, e os educandos precisam ser incentivados a fazer, produzir e refletir sobre o que fizeram, passando a construir seus saberes de forma participativa e crítica. Ambientalizar o ensino significa inserir a dimensão socioambiental onde ela não existe ou está tratada de forma inadequada. É um processo que deve culminar em um produto. Mas este produto, concretizado geralmente em um novo currículo, não é acabado, estanque e único. Não pode estar baseado em ações isoladas e pontuais, sejam teóricas ou práticas, mas num compromisso institucional, o que demandará mudanças administrativas e estruturais, para que seja efetivamente implementado, pois não pode ser algo à parte da realidade educacional onde será inserido. O objetivo principal é estudar a Ambientalização Escolar em uma Escola de Ensino Integral no município de Ilha Solteira (SP). Para isso, será realizado pesquisa documental e entrevistas com coordenadores, diretores e professores. Após esse período de aproximação serão estabelecidas parcerias e materiais didáticos serão elaborados para uso em sala de aula. Esses materiais serão validados por meio de questionários respondidos pelos professores e pelos alunos. Espera-se contribuir, durante esse processo, com conhecimentos acerca da ambientalização escolar, conhecer a realidade da escola parceira e as possibilidades de trabalhar questões ambientais de maneira interdisciplinar. Neste projeto existe um sub-projeto denominado Ambiente e Sociedade: elaboração de materiais didáticos complementares às aulas regulares de ciências para Ensino Fundamental ? Ciclo II" aprovado pela PROGRAD-UNESP - Programa Núcleos de Ensino. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Elisa Maria dos Santos - Integrante / Jéssica Arantes Loretto - Integrante / Ana Carolina Glória Oliveira - Integrante., Financiador(es): Pró-reitoria de Graduação - UNESP - Outra.

• 2012 - 2013

  Elaboração de materiais didáticos de ciências naturais para utilização em aulas práticas no ensino fundamental, Descrição: Os objetivos gerais do presente projeto são: Instrumentalizar o ensino de ciências no ensino fundamental de uma escola pública estadual localizada no município de Ilha Solteira; Complementar a formação inicial dos estagiários, estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas ? FEIS-UNESP, integrando-os à realidade escolar; Elaborar materiais didáticos de ciências naturais para aulas práticas para o ensino fundamental e Consolidar a interação Universidade-Escola por meio deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Natalia Pires Menezes - Integrante / Bruna Vargas Rocha Silva - Integrante / Jéssica Arantes Loretto - Integrante / José Daniel Soler Garves - Integrante / Bruna dos Santos Cardozo - Integrante / Elisa Maria dos Santos Ferreira - Integrante., Financiador(es): Pró-reitoria de Graduação - UNESP - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Diagnóstico sobre a Educação Ambiental no Ensino Médio nas escolas do município de Ilha Solteira (SP, Brasil), Descrição: Por meio de questionários e entrevistas semi-estruturadas, envolvendo a Direção, Coordenação Pedagógicas, bem como professores e alunos, foram analisados os temas e objetivos dos projetos desenvolvidos pelas escolas de Ensino Médio (particulares e públicas), bem como as metodologias aplicadas nos mesmos, buscando o levantamento desses dados e orientando os atores envolvidos sobre as políticas públicas existentes na área de Educação Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / GILBERTO DIAS ALKIMIN - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2011 - 2012

  Consumo consciente e a questão dos resíduos sólidos nas escolas do município de Ilha Solteira (SP), Descrição: Educação ambiental voltada para o equacionamento dos problemas gerados pelos resíduos sólidos dentro da unidade escolar. Levantamento dos projetos realizados pelas escolas parceiras e realização de Oficinas, Palestras e Atividades com temas envolvendo questões ambientais e resíduos sólidos aos alunos do Ensino Fundamental - Ciclo II. Auxílio Prograd - 2010 e 2011 Auxílio Prope - 2011 (setembro 2011 a setembro 2012). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): PROPe - Pró-reitoria de pesquisa - UNESP - Auxílio financeiro / Pró-reitoria de Graduação - UNESP - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2011

  Energia, meio ambiente e sociedade: a educação ambiental na ETEC (Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza) de Ilha Solteira (SP), Descrição: Edital do Programa Núcleos de Ensino - parceria com a ETEC de Ilha Solteira: atividades junto aos alunos do Ensino Médio com o tema Energia, meio ambiente e sociedade. Rodas de conversas e dinâmicas de grupo para facilitação da aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Ana Carolina Vendrame Vieira - Integrante / Joana Ortega de Lima Amorin - Integrante / Marcela Santos Maróstica - Integrante., Financiador(es): Pró-reitoria de Graduação - UNESP - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Educação para a conservação da biodiversidade, Descrição: Projeto realizado em parceria com a CESP com atividades realizadas no Centro de Conservação da Fauna Silvestre de Ilha Solteira (SP) com a finalidade de complementação do conteúdo escolar mas, principalmente, de informar, educacar e conscientizar os estudantes sobre a importância da conservação da biodiversidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Trabalhando com ciências naturais: Consumo consciente e a questão dos resíduos sólidos em escola do município de Ilha Solteira (SP)., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Kátia Luciene Maltoni em 11/12/2022., Descrição: O projeto desenvolveu atividades práticas e teóricas nas escolas de ensino fundamental sobre o tema consumo consciente. Foram abordadas a questão dos resíduos sólidos, desperdício de alimentos, bem como o uso sustentável de diversos recursos naturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Katia Luciene Maltoni - Coordenador.

• 2007 - 2011

  Projeto Usina Ecoelétrica: Energia, meio ambiente e sociedade no ensino fundamental., Descrição: Pesquisa sobre ensino de ciências: questões ambientais sobre energia, ambiente e sociedade. Foco principal: energia renovável e resíduos sólidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Coordenador / Dionizio Paschoareli Junior - Integrante., Financiador(es): Pro-reitoria de graduação - UNESP - Bolsa / Pró reitoria de extensão universitária - UNESP - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2007

  Educação Ambiental para o desenvolvimento sustentável do turismo no município de Ilha Solteira (SP), Descrição: Este projeto foi uma parceria com da Unesp Câmpus de Ilha Solteira com a Prefeitura Municipal de Ilha Solteira com a finalidade de realizar ações de educação ambiental nas escolas. Estudantes de graduação receberam bolsas do CIEE - Centro de Integração Empresa-Escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Kuniko I. Haga - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  O processo de formação de licenciados: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de educação Básica - Subprojeto de Licenciatura em Ciências Biológicas - PIBID, Descrição: A presente proposta de trabalho prevê a atuação dos graduandos como professores nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, priorizando a atuação destes em aulas diversificadas, que contemplem a união teoria-prática. Auxiliados pelos professores, conhecerão a realidade escolar, vivenciarão as dificuldades existentes e planejarão atividades para mudar este quadro. As mudanças serão trabalhadas em seus aspectos psicossociais por meio de oficinas que tratarão da sexualidade e do uso inadequado de drogas, bem como sobre conhecimentos específicos de ciências e biologia. Além de análises quanto ao material didático e a confecção de novos materiais com o objetivo de instrumentalizar a escola estimulando a criação e/ou revitalização dos espaços laboratoriais para o ensino de Ciências e Biologia. Dessa forma, a proposta de trabalho representa um lugar privilegiado para a produção coletiva do conhecimento, e também, um espaço para se repensar a relação entre educação e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Carolina Buso Dornfeld - Integrante / Ângela Coletto Morales Escolano - Coordenador / Katia Luciene Maltoni - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios