Cidarley Grecco Fernandes Coelho

Doutoranda e Mestra em Linguística pela Unicamp, atuando nas áreas de Análise de Discurso, Leitura, Educação e Tecnologia. Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Paraná, especialização em Leitura de Múltiplas Linguagens da Comunicação e da Arte, pela PUC-PR e especialização em História, Arte e Cultura, pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Professora de Língua Portuguesa na rede pública estadual de ensino, atuou no Colégio Estadual do Paraná, para o Ensino Médio, no qual também coordenou uma equipe multidisciplinar responsável pela aplicação das Leis 10.639/03 e 9.394/96. Lecionou Metodologia da Pesquisa, Leitura e produção de textos no curso de especialização em História e Geografia do Paraná. Além disso é colaboradora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP, no Sistema de Avaliação da Educação Básica - SAEB.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Lingüística

2016 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Claudia Regina Castellanos Pfeiffer. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Análise do Discurso; Educação; Tecnologia.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Lingüística

2014 - 2016

Universidade Estadual de Campinas
Título: Discursos sobre a leitura no Brasil: dos documentos oficiais e do livro (no) digital,Ano de Obtenção: 2016
Claudia Regina Castellanos Pfeiffer.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Análise do Discurso; Leitura; Educação; Tecnologia.

Especialização em História, Arte e Cultura

2012 - 2013

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Mudanças e Permanências nos Modos de Ler: do livro impresso ao e-reader.
Orientador: Cristiane Pereira Dias

Especialização em Leitura em Múltiplas Linguagens Comunicação e Arte

2007 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Elementos do acervo da biblioteca escolar para a formação do leitor
Orientador: Marta Moraes da Costa

Graduação interrompida em 2006 em Letras - Bacharelado em Latim/ênfase linguística

2003 - Interrompido

Universidade Federal do Paraná
Ano de interrupção: 2006

Graduação em Letras - Português (licenciatura)

2000 - 2004

Universidade Federal do Paraná

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2018 - 2018

Les anagrammes de Ferdinand de Saussure. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2017 - 2017

Treinamento para Corretores da Redação do Vestibular. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2017 - 2017

Oficina Remota de Elaboração de Itens para o SAEB/Prova Brasil. (Carga horária: 180h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Discurso e questões contemp em torno da Tecnologia. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2014 - 2014

Seminário de Pesquisa Materialismo histórico. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2014 - 2014

As ciências da linguagem e sua história: concepçõe. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2014 - 2014

Oficina para elaboração e revisão de itens SAEB. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2013 - 2013

Atualidade e Memória sob o viés da Análise do Disc. (Carga horária: 64h). , Secretaria de Estado da Educação, SEED, Brasil.

2013 - 2013

Sequência Didática: Aprendendo por meio de resenha. (Carga horária: 64h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em História da África e afro-brasileira - Vetores de. (Carga horária: 140h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Formação de Tutores. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2012 - 2012

Educação, Diversidade e Inclusão. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Estado da Educação, SEED, Brasil.

2012 - 2012

Interpretação Pedagógica das Escalas do SAEB. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2012 - 2012

Oficina para elaboração e revisão de itens SAEB. (Carga horária: 80h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2012 - 2012

ESCOLA PÚBLICA: UM ESPACO DE PROMOÇÃO DA APRENDIZA. (Carga horária: 32h). , Secretaria de Estado da Educação, SEED, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Cinema entre a realidade e a imagem: o gótico na t. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2011 - 2011

Disseminadores de Educação Fiscal. (Carga horária: 160h). , Escola de Administração Fazendária, ESAF, Brasil.

2011 - 2011

O QUE UM EDUCADOR PRECISA SABER PARA SER UM BOM DI. (Carga horária: 70h). , Secretaria de Estado da Educação, SEED, Brasil.

2011 - 2011

Nova Ortografia. , Escola de Administração Fazendária, ESAF, Brasil.

2011 - 2011

Habilitação para o Magistério Superior. , Instituto Tecnológico e Educacional, ITECNE, Brasil.

2011 - 2011

O valor da Escola Pública. , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

2010 - 2010

Grupo de Trabalho em Rede - PDE - A voz do Rádio. (Carga horária: 64h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

2010 - 2010

DISSEMINACAO DA POLITICA CURRICULAR E DE GESTAO ES. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Estado da Educação, SEED, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em Gênero e Diversidade na Escola. (Carga horária: 200h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Formação de profs de português para estrangeiros. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em O ensino de língua estrangeira. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2003 - 2004

Extensão universitária em PROJETO DE EXTENSÃO MULTIDISCIPLINAR COM-VIVER. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Desenvolvimento de Centro de Recursos para Línguas. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

COELHO, C. G. F. . XXIV Seminário de Teses em Andamento - SETA. 2018. (Outro).

COELHO, C. G. F. . IX Encontro Internacional Saber Urbano e linguagem: escrituras da cidade. 2018. (Outro).

COELHO, C. G. F. . III Jornada e-Urbano - Sujeitos e Sentidos nas Margens: há um fora do digital?. 2017. (Outro).

COELHO, C. G. F. . XXIII Seminário de Teses em Andamento (SETA). 2017. (Outro).

COELHO, C. G. F. . Memória Touch. 2017. (Exposição).

COELHO, C. G. F. . Lendo no CEDU - 1ª Edição. 2017. (Outro).

COELHO, C. G. F. ; BASTOS, F. ; ALVES, M. G. C. ; ARAUJO, J. G. ; OSTHUE, R. S. ; TORRES, C. . Cidade Conectada: discurso, interação e mobilidade - VIII Encontro Internacional Saber Urbano e Linguagem. 2015. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

66 Congresso do Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo. Ocupa: forma material de uma palavra-protesto. 2018. (Congresso).

CELSUL 2018 - XIII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul: Linguística e suas Interfaces - Memórias e Desafios.?Eu não estou dizendo?: esquecimentos e o(s) silêncios no discurso. 2018. (Encontro).

EDICC 5 ? 5º Encontro de Divulgação de Ciência e Cultura.Direitos culturais, resistência e transbordamento da juventude estudantil que protesta. 2018. (Encontro).

IX Encontro Internacional Saber Urbano e Linguagem: escrituras da cidade.Escrituras estudantis: movimentos que significam a cidade. 2018. (Encontro).

IX Encontro Internacional Saber Urbano e Linguagem: escrituras da cidade. 2018. (Encontro).

Oficina: Écritures numériques, écritures urbaines. 2018. (Oficina).

Penser L?éscriture avec Saussure. 2018. (Outra).

The Galilean Challenger: Architecture and evolution of language com Noam Chomsky. 2018. (Outra).

V CIAD - Congresso Internacional de Análise de Discurso. Ocupa ? palavra algorítmica: memória e silêncios. 2018. (Congresso).

VIII ENALIHC e IV ENSAD.Os discursos de disponibilização de saberes e as materialidades digitais de aprendizagem. 2018. (Encontro).

XVI Congreso de la Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos. "No estoy diciendo?: reformulación, discurso y silencio. 2018. (Congresso).

XXIV Seminário de Teses em Andamento. 2018. (Seminário).

4º Encontro de Divulgação da Ciência e Cultura.Tecnologia e ensino: os objetos digitais de aprendizagem significados como instrumentos linguísticos?. 2017. (Encontro).

Congresso Nacional de Linguagens em Interação: Múltiplos Olhares.Ocupar é resistir? Questões (im)pertinentes em movimento. 2017. (Simpósio).

Fórum Permanente ?Formação Científica em Nível Médio: experiências e desafios. 2017. (Outra).

IEL: 40 Anos de Reflexão Sobre a Linguagem.Um percurso de leitura ou um percurso e várias leituras. 2017. (Encontro).

Minicurso "Saussure e suas obras (não) publicadas: uma reflexão sobre edição e interpretação" - XXIII Seminário de Teses em Andamento -. 2017. (Outra).

Oficina "A Redação no Vestibular Unicamp". 2017. (Oficina).

O Semiótico e o Semântico em Benveniste: um olhar sobre os advérbios JÁ e AINDA. 2017. (Outra).

Seminário Aberto com José Marcos Pinto da Cunha: Produção do espaço metropolitano e redistribuição espacial da população no Brasil - o que aconteceu nas últimas duas décadas ?. 2017. (Seminário).

Seminário Aberto com Patrick Sériot: Barthes e Lotman - ideologia versus cultura. 2017. (Seminário).

Seminário do PoEHMas com Márcio Naves - A língua jurídica na democracia: discurso, direito, política e cidadania. 2017. (Seminário).

Seminário PoEHMaS com Suzy Lagazzi: "Só há causa daquilo que falha: questões em torno do anexo III. 2017. (Seminário).

V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Múltiplos Olhares.Coordenação do Simpósio: Diferentes formas do discurso urbano: a linguagem, o político e o silêncio. 2017. (Simpósio).

VII Encontro de Estudos da Linguagem e VI Encontro Internacional de Estudos da Linguagem ? Enelin 2017.Circulação dos sentidos nos movimentos de ocupação das escolas no Paraná. 2017. (Outra).

VII Seminário de Informática: tecnologias, tendências, sociedade e educação.Google para quê? Educação para quem?. 2017. (Seminário).

X Congresso Internacional da ABRALIN. Dispositivos de ensinar-aprender em rede: um saber disponível. 2017. (Congresso).

XI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística.. Objetos Digitais de Aprendizagem: outros instrumentos linguísticos?. 2017. (Congresso).

XII Congreso Internacional da ALED. Discurso político e discurso jurídico em movimento nas ocupações de escola. 2017. (Congresso).

XXIII Seminário de Teses em Andamento.Discurso em Movimento nas ocupações de escola. 2017. (Outra).

"III Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural: Leituras da história e da cultura. 2016. (Outra).

3º Encontro de Divulgação Científica e Cultural.Leitura e Leitores Digitais: divulgação científica e cultural?. 2016. (Encontro).

Bibliotecas, Arquivo e Centros de Documentação: Desafios do Mundo Contemporâneo.Como Ler o Arquivo Hoje: As Bibliotecas e as TICs. 2016. (Simpósio).

Fórum Permanente - As instituições-memória e as tecnologias da informação e comunicação: desafios contemporâneos. 2016. (Outra).

I Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales: Construcciones locales en contextos globales. Forma Material Digital: livro e leitura na sociedade contemporânea. 2016. (Congresso).

II Jornada LINCOTEC - Linguagem, Conhecimento e Tecnologia. 2016. (Outra).

I Jornada Anual da Endici - Palavra do Ano: Moradia. 2016. (Outra).

XXXI Encontro Nacional da ANPOLL. 2016. (Encontro).

3ª Jornada Internacional de Estudos do Discurso.Redes sociais (de)limitadas: territórios de livros e leitura?. 2015. (Outra).

63º Seminário do GEL.Institucionalização da leitura no Brasil: do livro ao dispositivo eletrônico. 2015. (Simpósio).

Cidade Conectada: discurso, interação e mobilidade - VIII Encontro Internacional Saber Urbano e Linguagem. 2015. (Encontro).

Conferência de Marie-Anne Paveau: Remontons de Foucault au Kâmasûtra: analyse du discours et sexualités dans. 2015. (Outra).

Conferência de Sandrine Reboul-Touré: Quelle analyse du discours pour la vulgarisation scientifique?. 2015. (Outra).

IX Congresso Internacional da ABRALIN. Biblioteca, escola e tecnologia: a lei e a leitura no século XXI. 2015. (Congresso).

Oficina "A Redação no Vestibular Unicamp". 2015. (Oficina).

VI e V ENELIN 2015 (VI Encontro de Estudos da Linguagem/V Encontro Internacional de Estudos da Linguagem).Mobilidade do(no) subsolo: não importa o quê, quem, como, mas importa onde?. 2015. (Simpósio).

VI Seminário de Informática na Educação.Sociedade da Leitura: cidadania, consolidação e tecnologia nos discursos da falta. 2015. (Seminário).

XI Congresso Internacional da ALED.Leitura na Rede: sentidos divergentes produzidos pelo interdiscurso. 2015. (Simpósio).

XXI SETA - Seminário de Teses em Andamento.Discursos sobre a leitura no Brasil: dos documentos oficiais ao livro eletrônico. 2015. (Seminário).

62º. Seminário do GEL.A memória de brincadeira: o dito e o não-dito nas brincadeiras de escola. 2014. (Seminário).

Conferência de Bernard Bosredon: La question du titre. 2014. (Outra).

Conferência de Marie-Anne Paveau: Les énoncés natifs du web: analyse du discours des réseaux sociaux numériques (Twitter. Facebook, Pinterest). 2014. (Outra).

Conferência de Romain Descendre: La ?Découverte? Histoire d?une Invention Sémantique. 2014. (Outra).

III Jornada Nacional Tecnologia, Novas Mídias e o Ensino em suas redes discursivas. 2014. (Outra).

II Jornada da Endici - Enciclopédia Discursiva da Cidade. 2014. (Outra).

II Jornada Internacional de Análise de Discurso e Psicanálise. 2014. (Outra).

II SEPLEV ? Seminário de Estudos em Práticas de Linguagem e Espaço Virtual.Leitura e tecnologia: os sentidos e a contradição na ?consolidação? de políticas públicas. 2014. (Seminário).

I Seminário Nacional do Bordado.A Tessitura da História na Textura do Digital. 2014. (Seminário).

Laboratórios em Cooperação: relações entre Brasil e França.A leitura, as políticas e a legislação: sentidos do digital. 2014. (Encontro).

Seminário do LAS - Análise de Discurso e Novas Tecnologias da Linguagem. 2014. (Seminário).

XX SETA - Seminário de Teses em Andamento - 20 anos nas interfaces da linguagem.A Leitura no Digital: sujeito-leitor e memória. 2014. (Seminário).

Conferência Livre Nacional de Educação em Respeito à Diversidade Sexual. 2013. (Outra).

SIMPÓSIO ENSINO MEDIO INOVADOR. 2013. (Simpósio).

VII CIEL. Linguagem, Identidade e Subjetividade no Breve Século XX..Mudanças e permanências nos modos de ler na escola. 2013. (Simpósio).

VII CIEL. Linguagem, Identidade e Subjetividade no Breve Século XX..A leitura, o professor e o uso das tecnologias. 2013. (Simpósio).

VIII Jornada Unisul de Iniciação Científica JUNIC e VIII Seminário de Pesquisa?. 2013. (Seminário).

V Seminário de Informática na Educ@ção.Ensino Médio Inovador no Colégio Estadual do Paraná: a experiência de compreensão e produção de saberes com o uso de blogs.. 2013. (Seminário).

Educação, Diversidade e Inclusão. 2012. (Encontro).

III Círculo de Atividades Integradas do Curso de Graduação e Pós-Graduação em Letras - Entre duas virtudes: Daniel Defoe e Marquês de Sade. 2011. (Outra).

Oficina de Cinema Digital - Roteiro. 2011. (Oficina).

VI CIEL- Ciclo de Estudos em Línguagem.A sociedade patriarcal lida (s)em Inocência. 2011. (Simpósio).

As necessidades da escola a partir de seus limites e avanços. 2010. (Oficina).

Encontro de Formação de Formadores - Itinerante 2010 - SEED - Departamento de ensino para Diversidade.Gênero e diversidade na Escola. 2010. (Oficina).

I ENCONTRO EQUIPES MULTIDISCIPLINARES - SEED/COORD. DA ED. DAS RELACOES E DIVERSIDADE. 2010. (Encontro).

II Círculo de Atividades Integradas da Graduação e da Pós-Graduação em Letras - A metalinguagem na narrativa literária e fílmica. 2010. (Oficina).

II Círculo de Atividades Integradas da Graduação e da Pós-Graduação em Letras - Entre a Literatura e o Cinema. 2010. (Oficina).

II Círculo de Atividades Integradas da Graduação e da Pós-Graduação em Letras - Paisagem e Literatura Brasileira. 2010. (Outra).

II ENCONTRO EQUIPES MULTIDISCIPLINARES - SEED/COORDENACAO DA ED. DAS RELACOES E DIVERSIDADE. 2010. (Encontro).

III ENCONTRO EQUIPES MULTIDISCIPLINARES - SEED/COORDENACAO DA ED. DAS RELACOES E DIVERSIDADE. 2010. (Encontro).

I Jornada de Atualização para Professores de Línguas. 2010. (Outra).

Simposio Eixos Tecnologicos: Ambiente, Saude, Segurança e Recursos Naturais. SEED - Departamento de ensino e trabalho. 2010. (Simpósio).

III Simpósio Antigos e Modernos ?Todos os sexos: questões de gêneros?. 2009. (Seminário).

II Seminário ?Enfrentamento das Violências contra crianças e adolescentes: limites e possibilidades?. 2005. (Seminário).

Seminário Sexualidade na Adolescência.Seminário Sexualidade na Adolescência. 2005. (Seminário).

VI Simpósio Nacional e Congresso Latino-Americano sobre Recuperação de Áreas Degradadas. 2005. (Congresso).

I Encontro Paranaense de Literatura Infanto-Juvenil. 2004. (Encontro).

Seminário: ?Como enfrentar pedagogicamente casos de violências sofridas por crianças e adolescentes?. 2004. (Seminário).

Conferência Internacional do Círculo de Bakthin. 2003. (Congresso).

Seminário Adolescência e Sexualidade. 2003. (Seminário).

I Congresso de Humanidades. ?Diálogo entre Saberes?.. 2000. (Congresso).

IV CELSUL-Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. 2000. (Congresso).

Seminario de informazione sull? Italia contemporanea. 2000. (Seminário).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Denise Franciane Manfré Cordeiro Garcia

GALLI, F. C. S.; GUEDES, M. D.;COELHO, C. G. F.. Sala/ Ambiente de Leitura: discursos que legitimam saberes e fazeres. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

COELHO, C. G. F.. Avaliadora dos trabalhos apresentados no XXVI Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP. 2018. Universidade Estadual de Campinas.

COELHO, C. G. F.. Avaliadora dos trabalhos apresentados no XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP. 2016. Universidade Estadual de Campinas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

José Horta Nunes

NUNES, J. H.; PFEIFFER, C.; SILVA, M. V. da. Discursos sobre a leitura no Brasil: dos documentos oficiais e do livro (no) digital. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

José Horta Nunes

NUNES, J. H.; PFEIFFER, C.; SILVA, M. V. da. Discursos sobre a leitura no Brasil: dos documentos oficiais ao livro eletrônico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Mariza Vieira da Silva

PFEIFFER, C. C.; NUNES, J. H.;SILVA, M.V. da. Discursos sobre a leitura no Brasil: dos documentos oficiais e do livro digital. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Mariza Vieira da Silva

PFEIFFER, C. C.;SILVA, M.V. da; NUNES, J. H.. Discursos sobre a leitura no Brasil: dos documentos oficiais ao livro eletrônico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Linguística) - Universidade Estadual de Campinas.

Fernanda Correa Silveira Galli

DIAS, C. P.; VITALE, A.;GALLI, F. C. S.. Mudanças e permanências nos modos de ler: Do livro impresso ao e-reader. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Arte e Cultura - Modalidade a Distância) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Ana Claudia Fernandes Ferreira

FERREIRA, A. C. F.DIAS, J. P.OLIVEIRA, Sheila Elias de. Instrumentos linguísticos e discursos de disponibilização de/em instrumentos digitais de aprendizagem - Qualificação de área em História das Ideias Linguísticas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Claudia Regina Castellanos Pfeiffer

CASTELLANOS PFEIFFER, C. R.; NUNES, José Horta; SILVA, Mariza Vieira da; LAGAZZI, S.; Abreu, A.S.C.. Discursos sobre a leitura no Brasil: dos documentos oficiais e do livro (no) digital. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Estadual de Campinas.

Claudia Regina Castellanos Pfeiffer

CASTELLANOS PFEIFFER, C. R.; SILVA, Mariza Vieira da; NUNES, José Horta. Discursos sobre a leitura no Brasil: dos documentos oficiais ao livro eletrônico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Antonio Francisco Bobrowec

Um perfil histórico e sócio-político sobre a criação do município de São José dos Pinhais; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Priscila Pinheiro

A religiosidade da comunidade quilombola de João Surá; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Carolina Damrat

Mulher, corpo e vida: histórico sobre parto natural humanizado na cidade de Curitiba; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Donizeti da Silva

O Tropeirismo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Vandré Tomazi Segantini

O nascimento de uma capital: do ouro ao Tropeirismo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Marcelo Boeno de Oliveira

Turismo e as representações sociais sobre o patrimônio histórico-cultural de Curitiba (PR): Catedral na Praça Tiradentes e seu entorno; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Thiago Moutinho Maciel de Melo

A alimentação escolar agroecológica como um elemento pedagógico; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Lauriani de Paula da Rocha Alves

Organização e resistência: depoimentos da comunidade João Surá; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Rhégis Thadeo Bonoto Marcos

O Paraná na velocidade da luz: desenvolvimento e prosperidade entre 1930 e 1964; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Gecia Aline Garcia

Lar Escola Hermínia Lupion: o espaço arquitetônico como produtor de discursos e sentidos (1950-2015); 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Ana Carolina Zonta

O Legado Cultural dos Imigrantes Ucranianos para Curitiba; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Claudinéia Maria de Siqueira Calixto

Barão do Serro Azul; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Selma Regina Gomes Pereira

Antonio Rebouças: a modernização político-econômica do Paraná entre 1864 e 1874; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Irene Grockotzki

A aula-campo e o ensino de Geografia no Ensino Fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Luciane Palaro das Chagas

Da teoria à prática: A precariedade da instrução primária na província do Paraná um ano após sua emancipação (1854); 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Angela Cristina Moreschi

Comunidades Quilombolas no Paraná; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Angelina Matiussi Vilela

Proposta Metodológica de Educação Patrimonial do Centro Histórico de Piraquara/Pr; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Jacquelin Rodriguez Tellez

Convocação e repercussão: a comemoração do 10 de novembro no Paraná e o discurso do Estado Novo (1937-1945); 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Geografia do Paraná) - Faculdades Itecne de Cascavel; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Talissa Chornobay

Educação e Tecnologia; 2009; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Thaysa Angélica Zadinello

Educação e Tecnologia; 2009; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Nicholas Marshal

Educação e Tecnologia; 2009; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Talissa Chornobay

O teatro na escola; 2008; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Thaysa Angélica Zadinello

O teatro na escola; 2008; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração; Orientador: Cidarley Grecco Fernandes Coelho;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Ana Claudia Fernandes Ferreira

Orientação de Qualificação de Área em História das Ideias Linguísticas - Doutorado; Saber disponível: o que o cristal torna possível?; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Cláudia Fernandes Ferreira;

Ana Claudia Fernandes Ferreira

Programa de Estágio Docente - PED na disciplina HL533 - História das Ideias Linguísticas; 2017; Orientação de outra natureza; (Linguística) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Cláudia Fernandes Ferreira;

Claudia Regina Castellanos Pfeiffer

Políticas públicas de educação; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Claudia Regina Castellanos Pfeiffer

Discursos sobre a leitura no Brasil: dos documentos oficiais e do livro (no) digital; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Claudia Regina Castellanos Pfeiffer;

Cristiane Pereira Dias

Mudanças e permanências nos modos de ler: do livro impresso ao e-reader; ; 2013; Orientação de outra natureza; (História, Arte e Cultura) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Cristiane Pereira Dias;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • COELHO, C. G. F. . Redes sociais educacionais: ensino e memória no digital. Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso , v. 16, p. 24, 2016.

  • COELHO, C. G. F. ; DIAS, C. P. . Do Discurso Digital: ciência, escrita e colaboratividade. FRAGMENTUM (UFSM) , v. 1, p. 37-61, 2016.

  • COELHO, C. G. F. . Memória de brincadeira: o dito e o não dito nas brincadeiras de escola. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) , v. 44, p. 962-971, 2015.

  • COELHO, C. G. F. . Ora pro nobis: a que(m) será que se destina?. In: Lucilia Maria Abrahao e Sousa; Adonai Takeshi Ishimoto; Elaine Pereira Daroz; Dantielli Assumpçao Garcia. (Org.). Resistirmos, a que será que se destina?. 1ed.Rio de Janeiro: Travessa, 2018, v. 1, p. 1-.

  • COELHO, C. G. F. . Forma Material Digital: livro e leitura na sociedade contemporânea. In: Humanidades Digitales: Construcciones locales en contextos globales - Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales - AAHD, 2018, Buenos Aires. Humanidades Digitales: Construcciones locales en contextos globales. Actas del Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales - AAHD.. Ciudad Autónoma de Buenos Aire: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires, 2016. v. 1. p. 0-0.

  • COELHO, C. G. F. . Sociedade da Leitura: cidadania, consolidação e tecnologia nos discursos da falta. In: VI Seminário de Informática na Educação, 2015, Sinop. Seminário de Informática na Educação, 2015. v. 3.

  • COELHO, C. G. F. . Leitura e tecnologia: os sentidos e a contradição na ?consolidação? de políticas públicas. In: II SEPLEV - Seminário de Estudos em Práticas de Linguagem e Espaço Virtual, 2015, Recife. II SEPLEV - Seminário de Estudos em Práticas de Linguagem e Espaço Virtual - Anais online, 2014. v. 1. p. 72-84.

  • COELHO, C. G. F. . Mobilidade do(no) subsolo: não importa o quê, quem, como, mas importa onde?. In: ENELIN 2015 ? Linguagem, Tecnologia e Espaço Social - VI Encontro de Estudos da Linguagem - V Encontro Internacional de Estudos da Linguagem, 2015, Pouso Alegre. Anais do ENELIN 2015 ? Linguagem, Tecnologia e Espaço Social - VI Encontro de Estudos da Linguagem - V Encontro Internacional de Estudos da Linguagem, 2015.

  • COELHO, C. G. F. . Google para quê? Educação para quem?. In: VII SIES: tecnologias, tendências, sociedade e educação, 2017, Sinop. Anais do VII SIES: tecnologias, tendências, sociedade e educação. Sinop: UNEMAT, 2017. v. 4. p. 0-0.

  • COELHO, C. G. F. . Direitos culturais, resistência e transbordamento da juventude estudantil que protesta. In: EDICC 5 5º ENCONTRO DE DIVULGAÇÃO DE CIÊNCIA E CULTURA, 2018, Campinas. Caderno de Resumos. Campinas: Galoá, 2018. v. 1.

  • COELHO, C. G. F. . Ocupa ? palavra algorítmica: memória e silêncios. In: V Colóquio Internacional de Análise de Discurso, 2018, São Carlos. V CIAD Caderno de Resumos. São Carlos: UFSCar, 2018. v. 1.

  • COELHO, C. G. F. . Os discursos de disponibilização de saberes e as materialidades digitais de aprendizagem. In: VIII ENALIHC e IV ENSAD, 2018, Cáceres. Caderno de Resumo do Encontro Nacional Linguagem História e Cultura - ENALIHC. Cáceres: Unemat, 2018. v. 1.

  • COELHO, C. G. F. . Ocupa: forma material de uma palavra-protesto. In: 66 Seminário do GEL, 2018, São José do Rio Preto. Cadernos de Resumos do 66 Seminário do GEL. São José do Rio Preto: Letraria, 2018. v. 1.

  • COELHO, C. G. F. . Objetos Digitais de Aprendizagem: outros instrumentos linguísticos?. In: XI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística, 2017, Buenos Aires. Libro de resúmenes. Buenos Aires: Instituto de Lingüística, 2017. v. 1. p. 36-37.

  • COELHO, C. G. F. . Dispositivos de ensinar-aprender em rede: um saber disponível. In: X Congresso Internacional da ABRALIN, 2017, Niterói. Simpósios Temáticos - Resumos. Niterói: UFF, 2017. v. 1. p. 482-482.

  • COELHO, C. G. F. . Forma Material Digital: livro e leitura na sociedade contemporânea. In: I Congreso Internacional de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales: Construcciones locales en contextos globales, 2016, Buenos Aires. Resúmenes, 2016.

  • COELHO, C. G. F. . Leitura e Leitores Digitais: divulgação científica e cultural?. In: 3 Encontro de Divulgação Científica e Cultural, 2016, Campinas. Cadernos de Resumos, 2016.

  • COELHO, C. G. F. . Biblioteca, Escola e Tecnologia: a lei e a leitura no século XXI. In: IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015, Belém. Caderno de Resumos do IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015. p. 158.

  • COELHO, C. G. F. . Redes sociais (de)limitadas: territórios de livros e leitura?. In: 3ª Jornada Internacional de Estudos do Discurso, 2015, Maringá. Caderno de Resumos da 3ª JIED, 2015.

  • COELHO, C. G. F. . Institucionalização da leitura no Brasil: do livro ao dispositivo eletrônico. In: 63º Seminário do GEL, 2015, Campinas. Anais do 63º Seminário do GEL. Campinas: GEL, 2015. v. 1.

  • COELHO, C. G. F. . Leitura e Leitura na Rede: sentidos divergentes produzidos pelo interdiscurso. In: XI Congreso Internacional ALED, 2015, Buenos Aires. RESÚMENES DE MESAS TEMÁTICAS ORDENADOS POR NÚMERO DE MESA, 2015. v. 1. p. 126.

  • COELHO, C. G. F. . Mudanças e permanências nos modos de ler na escola. In: VII Ciclo de Estudos da Linguagem, 2013, Ponta Grossa. VII CIEL: Linguagem, identidade e subjetividade no breve século XX. Ponta Grossa: UEPG, 2013. p. 68-68.

  • COELHO, C. G. F. . A leitura, o professor e o uso das tecnologias. In: VII Ciclo de Estudos da Linguagem, 2013, Ponta Grossa. VII CIEL: Linguagem, identidade e subjetividade no breve século XX. Ponta Grossa: UEPG, 2013. p. 148-149.

  • COELHO, C. G. F. . O Ensino Médio Inovador no Colégio Estadual do Paraná: a experiência de compreensão e construção de saberes com o uso de blogs. In: V Seminário de Informática na Educação, 2013, Sinop. V Seminário de Informática na Educação: convergências/divergências das inovações tecnológicas os cenários da educação básica ao ensino superior. Sinop: UNEMAT, 2013. v. II.

  • COELHO, C. G. F. . Análise de Discurso e Direitos Culturais: circulação de sentidos em movimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COELHO, C. G. F. . Objetos Digitais de Aprendizagem: outros instrumentos linguísticos?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COELHO, C. G. F. . Dispositivos de ensinar-aprender em rede: um saber disponível. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COELHO, C. G. F. . Google para quê? Educação para quem?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COELHO, C. G. F. . Um percurso de leitura ou um percurso e várias leituras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COELHO, C. G. F. . Leitura e Leitores Digitais: divulgação científica e cultural?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COELHO, C. G. F. . Ler na Biblioteca ontem e hoje. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COELHO, C. G. F. . Discursos sobre a leitura no Brasil: dos documentos oficiais ao livro eletrônico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COELHO, C. G. F. . O fio de Ariadne: perdidos e achados na era digital. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COELHO, C. G. F. . A memória de brincadeira: o dito e o não-dito nas brincadeiras de escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COELHO, C. G. F. . A Leitura no Digital: sujeito-leitor e memória. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GRECCO, Cida . Como (não) ensinar a Leitura na Escola: um olhar discursivo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COELHO, C. G. F. . A sociedade patriarcal lida (s)em Inocência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GRECCO, Cida . Gênero e diversidade na Escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARCOVERDE, M. A. M. ; BERALDO, A. ; CARNEIRO, F. A. ; FROTA, A. F. M. ; LINSINGEN, C. I. B. V. ; LUZ, A. A. ; MITTAG, B. F. ; OLIVEIRA, L. M. P. ; RODRIGUES, E. ; RODRIGUEZ, P. O. ; GRECCO, Cida . Programa Com-Viver: a educação através dos valores humanos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COELHO, C. G. F. . A concepção de homem e o ético em Jorge Manãch. In: Raízes e interpretação: ensaios transdisciplinares sobre literatura e ciências humanas.. Campinas: Editora da Unicamp, 2018. (Tradução/Livro).

  • COELHO, C. G. F. . Do sinistro e do abjeto. Hildegard e Aurora Rodríguez. In: Raízes e interpretação: ensaios transdisciplinares sobre literatura e ciências humanas.. Campinas: Editora da Unicamp, 2018. (Tradução/Livro).

  • COELHO, C. G. F. . O direito à diferença em um mundo feito em alfabeto. Pouso Alegre: Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem (PPGCL), Universidade do Vale do Sapucaí, 2016 (Resenha).

  • COELHO, C. G. F. . A ética da guerra ou a necroética no discurso sobre o drone. Campinas: Editora RG, 2016 (Resenha).

  • COELHO, C. G. F. . A sociedade patriarcal lida (s)em Inocência. Ponta Grossa: UEPG, 2011 (Literatura Brasileira).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

COELHO, C. G. F. . Parecerista. 2018.

COELHO, C. G. F. . Comissão de Assessoramento Técnico-Pedagógico para validação da Matriz de Linguagens/SAEB de acordo com a BNCC. 2018.

COELHO, C. G. F. . Elaboração de itens do SAEB - Prova Brasil. 2017.

COELHO, C. G. F. . Elaboração de itens do SAEB - Prova Brasil. 2014.

COELHO, C. G. F. . Elaboração de itens do SAEB - Prova Brasil. 2012.

COELHO, C. G. F. . Conhecimento em debate: Oficina ?A Redação no Vestibular Unicamp? reúne quase 400 professores. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

GRECCO, Cida . Gabaritando ENEM. 2013.

LUQUE, R. E. ; GRECCO, Cida . Eureka. 2009. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

LUQUE, R. E. ; GRECCO, Cida . Programa Release. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COELHO, C. G. F. . Mania de Literatura. 2012; Tema: Literatura. (Rede social).

COELHO, C. G. F. . O blog da profa. 2009; Tema: Atividades em sala de aula e fora dela. (Blog).

COELHO, C. G. F. ; BARRETO, T. . I Seminário Nacional do Bordado e suas histórias. 2014. (Membro de Comitê Científico).

BARBOSA, A. S. ; MACHADO, D. F. T. ; MENEZES, A. ; BRITO, V. ; PEREIRA, D. ; ROMA, A. ; BARROS, R. ; FERRAGUT, G. ; GARCIA, D. F. M. C. ; RALLO, N. ; COELHO, C. G. F. . Memória Touch. 2017. Instalação.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Discurso, arquivo e memória na constituição do digital, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiane Pereira Dias em 27/12/2018., Descrição: A pesquisa sobre o digital, compreendida da perspectiva da ciência da linguagem e, mais especificamente, no âmbito da Análise de Discurso, tem contribuído muito para uma maior compreensão dos sentidos, seus efeitos e seus modos de circulação e formulação. No entanto, ainda temos um caminho a percorrer no que se refere à construção do dispositivo analítico, que demanda um trabalho de memória e autoria do próprio analista na relação com o objeto e com a operacionalização dos conceitos. Como identificar as marcas e propriedades do discurso que se textualiza pelo digital e se constitui por uma memória metálica que acumula mais do mesmo em sua circulação incessante? Como delimitar as especificidades dos processos de significação dos discursos sempre em looping? A partir dessas questões, esse projeto reúne uma equipe de pesquisadores de diferentes instituições com o objetivo de desenvolver uma ampla discussão, no âmbito de uma rede interinstitucional, em torno da constituição, formulação e circulação do/no digital. Também objetivamos, com a reunião dessa equipe buscar compreender o movimento da constituição do discurso [do] digital, tratar teoricamente a questão dos objetos de conhecimento, como se formulam e circulam afetados pela discursividade digital em sua constituição? Para tanto, o projeto propõe a construção de objetos digitais tais como um Museu Digital da Leitura (MDL), um Aplicativo de memórias do sujeito sobre a cidade e um Linkarium (ou dicionário de links). Cada um desses objetos deverá ter uma forma material sustentada nos pressupostos teóricos da Análise do discurso digital. Número do processo: 429789/2016-5 Edital/Chamada: Universal 01/2016 - Faixa B. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Cidarley Grecco Fernandes Coelho - Integrante / Cristiane Pereira Dias - Coordenador / Greciely Cristina da Costa - Integrante / Marcos Aurélio Barbai - Integrante / Guilherme Ferragut - Integrante / Claudia Regina Castellanos Pfeiffer - Integrante / Maristela Cury Sarian - Integrante / Maraisa Lopes - Integrante / Claudia Reis - Integrante / Amanda Eloina Scherer - Integrante / Verli Petri - Integrante / Maria Cleci Venturini - Integrante / Olivia Couto - Integrante / Mariana Garcia de Castro Alves - Integrante / Carolina Rodríguez - Integrante / André Coelho - Integrante / Guilherme Borges - Integrante / Caio Silva - Integrante / Joelma Aparecida Bressanin - Integrante / Vera Regina Martins e Silva - Integrante / Olímpia Maluf Souza - Integrante / Valdir Silva - Integrante / Ana Luíza Artiaga - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

  • 2016 - Atual

    e-Urbano: da constitutividade do espaço pelo digital, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiane Pereira Dias em 27/01/2017., Descrição: O E-urbano é um projeto que integra uma equipe de pesquisadores, alunos e docentes, em torno da discussão sobre o espaço digital e o espaço urbano. Sob coordenação da pesquisadora Cristiane Dias, o grupo desenvolve pesquisa sobre sobre como o espaço urbano está ligado ao espaço digital de maneira constitutiva. Para tanto, apontamos modos de constituição e circulação dos sentidos no espaço digital, a partir de questões do funcionamento do discurso urbano. Por outro lado, além de procurarmos observar como o espaço urbano se digitaliza, também é nosso objeto compreender como o digital se urbaniza. Nossas análises recaem sobre temáticas que envolvem mídia, globalização, programas e projetos governamentais, mobilidade urbana, aplictivos, movimentos e redes sociais, e tantas outras que nos dão pistas para compreender o modo como o digital e o urbano se constituem. Mais especificamente, interessa-nos a observação das duas vias, por assim dizer: como o espaço digital se estrutura e funciona na relação com o urbano e, ao contrário, como o espaço urbano se significa na estrutura e funcionamento do digital. Resta lembrar que faz ainda parte deste projeto as incursões teóricas que podemos estabelecer no digital a partir das propostas da análise de discurso (a própria noção de linguagem aí se inscreve).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cidarley Grecco Fernandes Coelho - Integrante / Cristiane Pereira Dias - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Os saberes linguísticos cotidianos na história das ideias linguísticas do Brasil: institucionalização, divisão de sentidos, domesticação e resistência, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ana Cláudia Fernandes Ferreira em 30/07/2017., Descrição: O objeto de investigação deste projeto são os processos de constituição e divisão de saberes linguísticos cotidianos sobre a(s) língua(s) do/no Brasil. Situamos nosso trabalho na área de História das Ideias Linguísticas, sob uma perspectiva do Materialismo Histórico. Essa perspectiva se configura pelos dispositivos teórico-analíticos da Análise de Discurso, na linha dos estudos de M. Pêcheux e E. Orlandi, e se articula a dispositivos analíticos da Semântica da Enunciação, na linha dos estudos de E. Guimarães. A perspectiva materialista da História das Ideias Linguísticas considera que a produção de conhecimento está determinada historicamente por condições materiais específicas que envolvem o político, o institucional, o ideológico e o simbólico. Do lugar teórico-analítico em que nos situamos, propomos uma articulação com produções de outros autores em História das Ideias Linguísticas, com destaque para as pesquisas de S. Auroux. Essa articulação se estende a outras áreas, como a História e Epistemologia das Ciências da Linguagem, a área Saber Urbano e Linguagem e a linha Linguagem, Conhecimento e suas Tecnologias. Perguntamos sobre o funcionamento de discursividades que atravessam vá-rias formas saber cotidiano que os sujeitos brasileiros têm sobre a língua e as línguas, tendo em vista seus modos de constituição, formulação, circulação (Orlandi, 2001b) e, com isso, de no-meação e significação; e refletindo sobre seus processos de institucionalização, divisão de sentidos, domesticação e resistência. Essa pergunta se coloca considerando que o funcionamento dessas discursividades é parte constitutiva, indissociável e contraditória do processo que envolveu (e envolve) a produção e a divisão de saberes sobre a língua e sobre as línguas do/no Brasil desde o início da colonização, com destaque para o movimento intelectual que, desde o final do século XIX, vem produzindo conhecimento no embate entre o português e o brasileiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cidarley Grecco Fernandes Coelho - Integrante / Ana Claudia Fernandes Ferreira - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Linguagem, conhecimento e tecnologia: tensões e deslocamentos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Juciele Pereira Dias em 30/07/2017., Descrição: Este projeto tem como objetivo estudar as relações entre linguagem, conhecimento e tecnologia, as quais têm sido objeto de muitas e variadas pesquisas científicas, tanto no campo dos estudos da linguagem, como em outros campos. A proposta dessa pesquisa se volta para a compreensão de como são produzidas a evidências de sentido sobre as necessidades de apropriação das tecnologias do contemporâneo para as mais diversas atividades (burocráticas, didáticas, acadêmicas, cotidianas, etc.), bem como enquanto possível origem de problemas ou soluções que advêm dessas demandas para os sujeitos em diferentes espaços na sociedade (em casa, no trabalho, na escola, na rua, etc.). Neste espaço de investigação, tomamos como fundamental o papel e o poder fundador da linguagem (ORLANDI, 1998; FERREIRA, 2015) nos modos como os sentidos de tecnologia, produzidos no campo das ciências da linguagem, se inscrevem nos processos de produção dos conhecimentos historicamente já determinados por outros campos do saber (PÊCHEUX, 1981). Da mesma maneira, buscamos compreender os efeitos das revoluções tecnolinguísticas da escrita, da gramatização das línguas do mundo e da mecanização da linguagem (AUROUX, 1992, 1998; DIAS, 2016), bem como a análise de discursividades que tocam a questão da cibernética e da natureza da linguagem (Lacan, 1955) nos modos de constituição do sujeito e suas relações sociais no contemporâneo. Essa proposta advém do projeto ?Relações (de sentidos) entre linguagem, conhecimento e tecnologia?, coordenado por Ana Cláudia Fernandes Ferreira (UNICAMP/IEL), pela UNIVÁS, no período de setembro de 2015 a setembro de 2016. Inscrito na linha de pesquisa "Linguagem, conhecimento e suas tecnologias", a partir de outubro de 2016 o projeto foi atualizado e passou a ser desenvolvido sob a coordenação de Juciele Pereira Dias. Esta pesquisa está fundamentada nos pressupostos teórico-metodológicos da Análise de Discurso de linha francesa em relação com áreas afins como a História das Ideias Linguísticas e a Psicanálise... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cidarley Grecco Fernandes Coelho - Integrante / Juciele Pereira Dias - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    Relações (de sentido) entre linguagem, conhecimento e tecnologia, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral estudar as diversas relações (de sentido) entre linguagem, conhecimento e tecnologia produzidas em nossa sociedade. Neste espaço de investigação, tomamos como fundamental nessas relações o papel e o poder fundador da linguagem (BENVENISTE, 1963; ORLANDI, 1998; FERREIRA, 2015), mesmo que esse papel e esse poder fundador não sejam conhecidos/lembrados pelos sujeitos ao produzirem conhecimento e tecnologia. Do mesmo modo, tomamos como fundamentais os efeitos das revoluções tecnolinguísticas da escrita, da gramatização das línguas do mundo e da mecanização da linguagem (AUROUX, 1992, 1998), bem como os questionamentos sobre a cibernética (Lacan, 1955) no contemporâneo. Essas relações de sentido entre linguagem, conhecimento e tecnologia podem ser vislumbradas a partir de objetos diversos de saber a/pela/sobre a linguagem, que significam em diferentes espaços: obras, mídia, internet, rua, instituições, Estado, etc. Por meio de análises sobre esses diversos objetos, buscamos contribuir para uma compreensão sobre o funcionamento dessas diversas relações de sentido através de suas injunções, tensões e contradições, na sociedade e na história.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cidarley Grecco Fernandes Coelho - Integrante / Ana Claudia Fernandes Ferreira - Coordenador.

  • 2014 - 2016

    Grupo de Pesquisa Discurso, Ciência e Tecnologia - DICIT, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiane Pereira Dias em 27/01/2017., Descrição: O Grupo de Pesquisa Dicit - Discurso, Ciência e Tecnologia - reúne mestrandos e doutorandos da Unicamp e de outras instituições interessados em produzir uma reflexão crítica a partir trabalho de Michel Foucault (1995) sobre as tecnologias do eu. Esse projeto propõe discutir/elaborar, na perspectiva do discurso (Orlandi, 1998, 2000), as tecnologias produzidas pelo sujeito para moldar-se aos contornos do mundo e da chamada sociedade da informação (SocInfo) para, então, compreender o princípio de governabilidade que constitui o elo entre as tecnologias de poder e as tecnologias do eu. Para tanto, desenvolve uma reflexão interdisciplinar a respeito do papel da tecnologia na sociedade contemporânea, tendo como contraponto a produção de tecnologia em outras sociedades (industrial, de massa, nômade, oral etc). Esse grupo foi ganhando forma a partir da análise desenvolvida no Projeto Temático "A Produção do Consenso nas Políticas Públicas Urbanas: entre o Administrativo e o Jurídico", sobre as noções de inclusão e exclusão digital nos Programas Telecentros como políticas públicas desenvolvidos no Brasil, uma vez que essas noções suscitaram um envolvimento com o modo como a tecnologia forçosamente interfere na vida dos sujeitos ditos excluídos produzindo um consenso regulado pelo princípio de governabilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cidarley Grecco Fernandes Coelho - Integrante / Cristiane Pereira Dias - Coordenador.

  • 2014 - 2016

    Projeto e-urbano, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiane Pereira Dias em 27/01/2017., Descrição: O E-urbano é um projeto que integra uma equipe de pesquisadores, alunos e docentes, em torno da discussão sobre o espaço digital e o espaço urbano, buscando uma compreensão de como o espaço urbano está ligado ao espaço digital. Para tanto, apontamos modos de constituição e circulação dos sentidos no espaço digital, a partir de questões do funcionamento do discurso urbano. Por outro lado, além de procurarmos observar como o espaço urbano se digitaliza, também é nosso objeto compreender como o digital se urbaniza. Nossas análises recaem sobre temáticas que envolvem mídia, globalização, programas governamentais e tantas outras que nos dão pistas para compreender o modo como o digital e o urbano se constituem. Mais especificamente, interessa-nos a observação das duas vias, por assim dizer: como o espaço digital se estrutura e funciona na relação com o urbano e, ao contrário, como o espaço urbano se significa na estrutura e funcionamento do digital. Resta lembrar que faz ainda parte deste projeto as incursões teóricas que podemos estabelecer no digital a partir das propostas da análise de discurso (a própria noção de linguagem aí se inscreve).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cidarley Grecco Fernandes Coelho - Integrante / Cristiane Pereira Dias - Coordenador.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2016

Aprovação em Concurso Público para Professor de Língua Portuguesa, Prefeitura do Município de Vinhedo - Edital PMV 001/206.

2015

Aprovação em Concurso Público para Professor de Língua Portuguesa, Prefeitura Municipal de Jaguariúna - Edital 010/2015.

2015

Aprovação em Processo Seletivo Simplificado para Professor de Língua Portuguesa, Instituto Federal de São Paulo - Campus Avançado Jundiaí - Edital 812/2015.

2014

Aprovação em Concurso Público para Professor de Língua Portuguesa, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - Proc. 104/2222/2013.

2013

Aprovação em Processo Seletivo Docente para Professor de Língua Portuguesa, ETEC Bento Quirino - Edital 2641/2013.

2007

Aprovação em Concurso Público para Professor de Língua Portuguesa, Secretaria de Estado de Educação do Paraná - Edital n.º 09/2007.

2005

Aprovação em Concurso Público para Professor de Língua e Literatura Portuguesa, UTFPR.

2004

Aprovação em Concurso Público para Professor Substituto de Língua e Literatura Latina, UFPR.

2003

Aprovação em Concurso Público para Professor de Língua Portuguesa, Secretaria de Estado da Educação do Paraná.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Secretaria de Estado da Educação. , Av. Água Verde, 2140, Água Verde, 80240900 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33401500

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Doutoranda

2014 - 2016

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Mestranda, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2018

    Estágios , Instituto de Estudos da Linguagem, .,Estágio realizado, Atividade de estágio docente realizada na disciplina "Introdução aos Estudos Linguísticos", do curso de Graduação em Linguística, de março a julho de 2018, sob supervisão do Prof. Aquiles Tescari Neto, do IEL/Unicamp..

  • 08/2017 - 12/2017

    Estágios , Reitoria, Colégio Técnico de Campinas.,Estágio realizado, Atividade de docência realizada para a disciplina de Língua Portuguesa, dos cursos técnicos de Ensino Médio, de agosto a dezembro de 2017, sob supervisão da Profa. Cristiane Megid, do Colégio Técnico de Campinas/Unicamp.

  • 03/2017 - 07/2017

    Estágios , Instituto de Estudos da Linguagem, .,Estágio realizado, Atividade de estágio docente realizada na disciplina História das Ideias Linguísticas, do curso de Graduação em Linguística, de março a julho de 2017, sob supervisão da Profa. Ana Claudia Ferreira Fernandes, do IEL/Unicamp..

2016 - Atual

Universidade do Vale do Sapucaí

Vínculo: Projeto de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Participante em Projeto de Pesquisa, Carga horária: 2

2015 - 2016

Universidade do Vale do Sapucaí

Vínculo: Projeto de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Participante em Projeto de Pesquisa, Carga horária: 1

2010 - 2016

Instituto Tecnológico e Educacional

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

  • 01/2010

    Ensino, História e Geografia do Paraná, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Compreensão de Textos, Metodologia da Pesquisa

2009 - 2013

Colégio estadual do Parana

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

  • 01/2012 - 12/2013

    Direção e administração, SEED, .,Cargo ou função, Assessoria de Comunicação.

  • 04/2011 - 12/2013

    Outras atividades técnico-científicas , SEED, SEED.,Atividade realizada, Coordenadora da Equipe Multidisciplinar.

  • 01/2009 - 12/2013

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso Fílmico, Língua Portuguesa, Literaturas de Língua Portuguesa, Prática Discursiva e Linguagem, Preparatório para ENEM e Vestibulares

2011 - 2011

Colégio Estadual Prof Loureiro Fernandes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Atividades

  • 01/2012

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 01/2011

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Prática do Discurso e Linguagem

  • 01/2011

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2007 - 2009

Centro de Integração Empresa Escola

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

  • 01/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Linguagem e Comunicação, Redação técnica e empresarial, Reforma ortográfica

2007 - 2009

Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

  • 01/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Produção de Texto, Literatura, Língua Portuguesa

2006 - 2008

UniExpert Instituto Educacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

  • 01/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura, Língua Portuguesa

  • 01/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 01/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura, Língua Portuguesa

2004 - 2004

Fundação Angelo Cretã de Educação Ambiental

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

  • 01/2004 - 12/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental

2003 - 2005

Instituto de Educação Contemporânea à Distância

Vínculo: prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

  • 01/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura, Língua Portuguesa