CASSIA HACK

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Produções bibliográficas

• TAFFAREL, C. N. Z. ; MORSCHBACHER, M. ; HACK, CÁSSIA ; LUZ, SIDNÉIA FLORES . Trabalho essencial para a defesa da vida em meio a pandemia: na formação inicial e continuada de professores, nas escolas e para além delas. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 25, p. 1-23, 2022.

• NASCIMENTO NETO, G. M. ; COSTA, A. V. ; DIAS, M. F. S. ; HACK, CÁSSIA ; Bosque, R. M. ; Pureza, D. Y. da ; SADALA, M. N. ; GUIMARAES, J. C. S. . A história do Qwan Ki Do no Brasil e suas origens no Estado do Amapá. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 12, p. 59421-59425, 2022.

• TAFFAREL, CELI NELZA ZULKE ; HACK, CÁSSIA ; MORSCHBACHER, MÁRCIA ; LUZ, SIDNÉIA FLORES . Sistema de proteção do trabalho e do trabalhador da Educação Física: porque somos contra a regulamentação da profissão. Revista Motrivivência , v. 33, p. 1-19, 2021.

• HACK, CÁSSIA ; TAFFAREL, C. N. Z. ; MORSCHBACHER, M. . Os impactos da pandemia na cultura corporal: pela superação do capitalismo, em defesa da Vida, Educação e Ciência. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 10, p. 1-21, 2021.

• LEONARDO, A. M. ; Pureza, D. Y. da ; HACK, Cássia . Multiculturalismo e alfabetização sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 15, p. 1-17, 2021.

• TAFFAREL, C. N. Z. ; MORSCHBACHER, M. ; HACK, Cássia ; LUZ, SIDNÉIA FLORES . Formação em Educação Física no Brasil: contribuições da ANFOPE, FORLIA e MNCR. Revista Formação em Movimento , v. 3, p. 542-563, 2021.

• COSTA, M. C. dos S. ; HACK, Cássia ; LUZ, SIDNÉIA FLORES . As novas Diretrizes Curriculares Nacionais em Educação Física: ataques ao trabalho e a formação dos trabalhadores e das trabalhadoras da Educação Física. Revista Fluminense de Educação Física , v. 2, p. 1, 2021.

• TAFFAREL, CELI NELZA ZULKE ; HACK, CÁSSIA ; MORSCHBACHER, MÁRCIA . Educação Física na Germinal: 10 anos de contribuições em defesa do Marxismo. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 10, p. 142-154, 2019.

• CUNHA, W. M. ; Pureza, D. Y. da ; HACK, Cássia ; ALBERTO, A. A. D. ; MONTENEGRO, G. M. . Esporte e Lazer: uma trajetória das leis municipais em Macapá. Revista Licere , v. 22, p. 42-65, 2019.

• HACK, Cássia ; TAFFAREL, C. N. Z. ; CASAGRANDE, N. . BIOMECÂNICA APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA: COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Revista Movimento , v. 22, p. 957, 2016.

• HACK, Cássia ; PIRES, Giovani de Lorenzi . Lazer e Mídia no cotidiano de culturas juvenis. Licere (Belo Horizonte) , v. 10, p. 1, 2007.

• HACK, Cássia ; PIRES, Giovani de Lorenzi . Lazer e Mídia em Culturas Juvenis: uma abordagem da vida cotidiana. Portal da Educação Física, Esporte e Saúde, 2005.

• HACK, Cássia ; Abrão, Elisa . A técnica na perspectiva da Kulturkritik:Oswald Spengler. SOCITEC e-prints , 2005.

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• HACK, Cássia ; BARLETA, I. (Org.) ; SIMOES, H. (Org.) ; GUERRA, M. (Org.) . Estudo, Trabalho e Luta. 1. ed. Curitiba: CRV, 2023. v. 1. 202p .

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• VIEIRA, J. A. T. ; HACK, Cássia ; Pureza, D. Y. da ; COSTA, A. V. . Constituição Histórica da Regulamentação da Profissão em Educação Física: uma revisão integrativa. In: Fábio Wosniak; Carlos Eduardo C de Campos; Cleydson Breno R dos Santos; Elizabeth Viana M Costa. (Org.). Pesquisando saberes na Amazônia - resultado dos projetos de iniciação científica na Universidade Federal do Amapá. 1ed.Macapá: Editora da Unifap, 2025, v. 1, p. 204-217.

• PENNA, A. M. ; HACK, Cássia ; COSTA, M. C. S. ; LUZ, SIDNÉIA FLORES . Comissão de mapeamento do Comitê nacional contra as atuais diretrizes curriculares nacionais da Educação Física: em defesa de uma Educação Física unificada e contra as atuais DCNs. In: Adriana Machado Penna; Maria da Conceição dos Santos Costa; Sidnéia Flores Luz; Roberto Pereira Furtado; Gustavo da Silva Freitas. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS EM EDUCAÇÃO FÍSICA: POLÍTICAS E RESISTÊNCIAS. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2024, v. 1, p. 16-33.

• TAFFAREL, C. N. Z. ; HACK, Cássia ; MORSCHBACHER, M. ; SANTANA, M. L. . A necessária transição entre o que existe e o que necessita ser construído na formação dos/das professores/as de Educação Física: em defesa dos fundamentos marxistas nos currículos. In: Adriana Machado Penna; Maria da Conceição dos Santos Costa; Sidnéia Flores Luz; Roberto Pereira Furtado; Gustavo da Silva Freitas. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS EM EDUCAÇÃO FÍSICA: POLÍTICAS E RESISTÊNCIAS. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2024, v. 1, p. 175-191.

• HACK, Cássia ; Pureza, D. Y. da ; CUNHA, W. M. . COLÉGIO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE NO AMAPÁ: dos primórdios a atualidade. In: Cássia Hack; Demilto Yamaguchi da Pureza; Walter Mendes da Cunha. (Org.). A produção do conhecimento em Educação Física no estado do Amapá: contribuição a partir dos estudos realizados por associados(as) ao Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 13-46.

• HACK, Cássia ; Pureza, D. Y. da ; CUNHA, W. M. . Apresentação. In: Cássia Hack; Demilto Yamaguchi da Pureza; Walter Mendes da Cunha. (Org.). A produção do conhecimento em Educação Física no estado do Amapá: contribuição a partir dos estudos realizados por associados(as) ao Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 9-12.

• SILVA, A. C. ; HACK, Cássia . Mulheres no Jiu-Jitsu: desafios, preconceitos e resistências. In: Antonio Carlos Sardinha; Ana Cristina de Paula Maués Soares; Elissandra Barros. (Org.). Pesquisa em estudos culturais e políticas públicas da Amazônia. 1ed.Macapá: Editora da Universidade Federal do Amapá, 2023, v. 1, p. 242-269.

• HOMOBONO, E. S. ; HACK, Cássia . Políticas Educacionais Inclusivas e as exigências do Capital: a Pedagogia Histórico-Crítica como arma contra o neoliberalismo. In: Cássia Hack; Ilma Barleta; Helena Simões; Margareth Guerra. (Org.). Estudo, Trabalho e Luta. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 133-142.

• SOUZA, L. S. C. ; HACK, Cássia . Internacionalização das Políticas Brasileirasde Avaliação Externa. In: Cássia Hack; Ilma Barleta; Helena Simões; Margareth Guerra. (Org.). Estudo, Trabalho e Luta. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 183-194.

• COSTA, M. C. S. ; HACK, Cássia ; MORSCHBACHER, M. . A contribuição histórica do GTT 6 para a produção e socialização do conhecimento na Educação Física no Brasil. In: Christiane Garcia Macedo; Maria da Conceição dos Santos Costa; Marina Ferreira de Souza Antunes; Gislene Alves do Amaral. (Org.). 25 anos dos GTTs do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte: Trajetórias e perspectivas. 1ed.Uberlândia: Editora Navegando, 2023, v. , p. 87-96.

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• TAFFAREL, C. N. Z. ; HACK, CÁSSIA ; MORSCHBACHER, M. . Educação Física e saúde na educação infantil: fundamentos teórico-filosóficos em defesa do conhecimento em suas formas mais desenvolvidas na escola. In: OLIVEIRA; E. S. A. de. (Org.). Educação física, infância e saúde em discussão: coletânea de estudos 2. 1ed.Uberlândia: Navegando Publicações, 2020, v. , p. 31-48.

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• HACK, CÁSSIA ; Pureza, D. Y. da ; NORONHA, A. E. . Corpo, gênero e sexualidade: apontamentos a partir da produção do conhecimento no campo da Educação Física. In: Antônio Carlos Sardinha; Ana Cristina de Paula Maués Soares; Francisca de Paula de Oliveira. (Org.). Pesquisa em gênero e sexualidade: perspectivas e experiências a partir da Amazônia. 1ed.Macapá: UNIFAP, 2019, v. , p. 300-320.

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• HACK, CÁSSIA ; Taffarel, Celi Nelza Zülke ; Queiroz, Sicleide Gonçalves . POLÍTICA PÚBLICA ¿ESCOLA DA TERRA¿: PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA OS PROFESSORES DAS ESCOLAS DO CAMPO NA BAHIA. In: Ingrid Aparecida Gomes. (Org.). A geografia na contemporaneidade 2. 1ed.: Antonella Carvalho de Oliveira, 2018, v. 2, p. 36-47.

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• SILVA, I. C. ; HACK, Cássia . QUANTIDADE E QUALIDADE NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA: RECUPERANDO O DEBATE SOBRE O FALSO DUALISMO DE UMA UNIDADE DIALÉTICA. In: XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023. v. 1. p. 1-8.

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• TAFFAREL, C. N. Z. ; HACK, Cássia . Formação de Professores: proposição para o trabalho formativo no Módulo Fundamentos ? Área Saúde ? Biomecânica Aplicada à Educação Física, na Licenciatura em Educação Física de caráter ampliado. In: IV Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional A Produção do Conhecimento em Educação Profissional, 2017, Natal. Anais do IV Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional A Produção do Conhecimento em Educação Profissional. Natal: IFRN, 2017. p. 1-12.

• HACK, Cássia ; HACK, Leni . PIBID: Política pública de qualificação na educação brasileira. In: XXIV Seminario Internacional de Investigación sobre la Formación de Profesores del MERCOSUR/CONOSUR, 2016, Talca. XXIV Seminario Internacional de Investigación sobre la Formación de Profesores del MERCOSUR/CONOSUR, 2016.

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• HACK, Cássia ; HACK, Leni . Educação Física em Cáceres: Reflexões e Perspectivas. In: IV Semana de Educação Física da UFSC e Mostra de Trabalhos Acadêmicos, 2003, Florianópolis. IV Semana da Educação Física da UFSC e Mostra de Trabalhos Acadêmicos, 2003.

• TAFFAREL, C. N. Z. ; HACK, Cássia ; MORSCHBACHER, M. . DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Resolução CNE/CES nº 06/2018: A luta pela revogação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HACK, Cássia ; TAFFAREL, C. N. Z. ; HACK, Leni . Professores e Professoras de Educação Física no Brasil, reflexões sobre a realidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HACK, Cássia ; FARIAS, K. B. ; BARBOSA, O. S. ; CUNHA, W. M. . Grupo de Estudo Pedagogia Histórico-Crítica no meio do mundo: estudando os fundamentos para a práxis pedagógica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HOMOBONO, E. S. ; HACK, Cássia . EDUCAÇÃO E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO AMAPÁ: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÓS 2012. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HACK, Cássia ; Taffarel, Celi Nelza Zülke ; MORSCHBACHER, MÁRCIA . TRABALHO E EDUCAÇÃO: QUEM ESTÁ DESTRUINDO FORÇAS PRODUTIVAS NO BRASIL E POR QUÊ?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOREIRA, A. T. G. ; HACK, Cássia . UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, A. A. ; SILVA, A. C. C. ; VASCONCELOS, J. P. C. ; FARIAS, K. B. ; HACK, Cássia . GRUPO DE ESTUDO ACERCA DA ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS ? PIBID DE EDUCAÇÃO FÍSICA/UNIFAP. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, M. C. dos S. ; HACK, Cássia . A CONTRIBUIÇÃO HISTÓRICA DO GTT FORMAÇÃO PROFISSIONAL E MUNDO DO TRABALHO PARA A PRODUÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO PARA A CLASSE TRABALHADORA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• HACK, Cássia ; Pureza, D. Y. da ; RODRIGUES, I. O. ; SALES, A. M. . APONTAMENTOS ACERCA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS PROFESSORES DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CUNHA, W. M. ; HACK, CÁSSIA . EDUCAÇÃO FÍSICA E SAUDE MENTAL: EXPERIÊNCIAS E APROXIMAÇÕES A PARTIR DA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HACK, Cássia ; HACK, Leni ; HACK DE JESUS, L. . A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NOS ÚLTIMOS 5 ANOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HACK, Cássia ; TAFFAREL, C. N. Z. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL E O EMBATE DE PROJETOS NO CAMPO DE CONHECIMENTO DA SAÚDE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HACK, Cássia ; GONCALVES, S. Q. ; TAFFAREL, C. N. Z. . Pedagogia Histórico-Crítica para as Escolas do Campo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HACK, Cássia ; TAFFAREL, C. N. Z. ; HACK, Leni . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL: UM DEBATE ACERCA DAS CONCEPÇÕES E MARCO LEGAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SA, K. O. ; HACK, Cássia ; RODRIGUES, R. C. F. . O golpe na Educação, posições da ANFOPE - Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HACK, Cássia ; GONCALVES, S. Q. ; TAFFAREL, C. N. Z. ; SOUSA, E. C. C. . Formação de Professores em Pedagogia Histórico-Crítica para as escolas no campo da Bahia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONCALVES, S. Q. ; TAFFAREL, C. N. Z. ; HACK, Cássia . PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA AS ESCOLAS NO CAMPO NA BAHIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HACK, Cássia ; GONCALVES, S. Q. ; TAFFAREL, C. N. Z. . Política Pública 'Escola da Terra': Pedagogia Histórico-Crítica para os professores das escolas do campo na Bahia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TAFFAREL, C. N. Z. ; HACK, Cássia . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROPOSIÇÕES PARA O TRABALHO FORMATIVO NO MÓDULO FUNDAMENTOS-ÁREA SAÚDE ? BIOMECÂNICA APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA, NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DE CARÁTER AMPLIADO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HACK, CÁSSIA ; TAFFAREL, C. N. Z. . UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: A BIOMECÂNICA APLICADA A EDUCAÇÃO FÍSICA NO CURRÍCULO DE GRADUAÇÃO DA UFBA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HACK, Cássia . Produção de conhecimento em Saúde, perspectivas e desafios para a formação do profissional de Educação Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FURTADO, R. P. ; KOHL, H. G. ; COSTA, M. B. ; MALINA, A. ; DANTAS, S. D. R. ; HACK, Cássia ; ALMEIDA, L. . Mesa do CBCE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRZEZISNSKI, I. ; PORTO, R. C. C. ; TAFFAREL, C. N. Z. ; HACK, Cássia ; RODRIGUES, R. C. F. . Painel Fóruns Permanentes de apoio à formação docente e o regime de colaboração na república brasileira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HACK, Cássia . Educação Física Adaptada e Esporte na Universidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HACK, Cássia ; COSTA, D. J. S. ; COSTA, M. K. F. ; RAMOS, S. K. L. ; OLIVEIRA, S. R. ; SIMOES, T. B. S. . Uma experiência com Esporte não-tradicional ou Esporte alternativo no Projeto de Iniciação à Docência em Educação Física PIBID/UNIFAP/CAPES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HACK, Cássia ; FARIAS, K. B. . Estudo Preliminar da produção do conhecimento no campo da Educação Física da Universidade Federal do Amapá. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HACK, Cássia . Estudo acerca da Educação Física na Educação de Jovens e Adultos - Levantamento da produção em periódicos no campo da Educação Física Brasileira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HACK, Leni ; HACK, Cássia . Formação continuada na Educação Física, reflexões acerca de uma experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HACK, Cássia . Formação inicial na docência em Educação Física, uma experiência do PIBID na Universidade Federal do Amapá; Formação continuada na Educação Física, reflexões acerca de uma experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FARIAS, C. W. F. ; SANTOS, K. N. L. ; COSTA, D. J. S. ; COSTA, M. K. F. ; HACK, Cássia . O Ensino da Ginástica nas aulas de Educação Física em uma Escola Pública de Macapá/AP: Realidades vividas através do Projeto de Intervenção do PIBID. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HACK, Cássia . Ética Profissional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HACK, Cássia . Mídia e Educação Física Escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HACK, Cássia . Comentando o livro 'O Alienista' de Machado de Assis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HACK, Cássia . Conversas sobre Educação Fsica e Mídia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, A. P. ; FARIAS, C. W. F. ; PANTOJA, D. F. O. ; SILVA, F. K. S. ; SANTOS, K. N. L. ; MELO, M. S. ; PEREIRA, M. C. R. ; PALHETA, O. B. ; SOUZA, S. G. ; COSTA, M. K. F. ; HACK, Cássia . As lutas como conteúdo de intervenção do PIBID em uma escola localizada na comunidade quilombola do Curiaú em Macapá/AP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PANTOJA, D. F. O. ; HACK, Cássia . Deficiência Física na Educação Física Especial: produção científica a partir dos programas de pós-graduação em Educação Física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HACK, Cássia . A cultura afro-brasileira nas aulas de Educação Física: um estudo do PIBID/Educação Física sobre a cultura do movimento no cotidiano da comunidade quilombola do Curiaú em Macapá/AP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HACK, Cássia . Uma experiência de formação inicial na docência em Educação Física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HACK, Cássia ; MONTENEGRO, G. M. . POSFÁCIO. Uberlândia, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• FANTIM, M. ; HACK, Cássia ; FERREIRA, S. L. . Relatório da Oficina 05b - Mídia e mediações culturais. Florianópolis 2003 (Relatório).

• HACK, Cássia . Um olhar sobre a identidade, a diferença e as mediações. Florianópolis 2003 (Depoimento).

• HACK, Cássia . Memória, História e Narrativa. Cáceres 2000 (Texto).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Crise de acumulação capitalista e contrarreformas no Brasil e na Espanha: implicações nas políticas de trabalho e educação, Descrição: Trata-se de pesquisa internacional cujo objeto de estudo é a crise do capitalismo contemporâneo e suas implicações para as políticas sociais de trabalho e educação. Tem como finalidade investigar de que modo a crise contemporânea de acumulação capitalista acarreta contrarreformas para as políticas de trabalho e educação no Brasil e na Espanha. A fundamentação teórica-metodológica da investigação se sustenta na tradição crítico-dialética dos estudos referentes à economia política e educação. A pesquisa é de natureza teórico-conceitual, do tipo bibliográfica e documental. Espera-se demonstrar os mecanismos, formas e meios contemporâneos de realização das políticas de ajuste fundomonetarista e fiscal no Brasil e na Espanha, levantar dados atualizados sobre as dívidas públicas destes países e os desvios do orçamento público que são direcionados para o capital financeiro, descrever e explicar os processos de precarização do trabalho a partir da contrarreforma trabalhista brasileira e espanhola, e demonstrar quem são e como tem atuado os grupos, entidades, instituições e fundações empresariais nas contrarreformas educacionais brasileiras e espanholas e suas novas formas de privatização da escola pública.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Leni Hack - Integrante / Celi Nelza Zülke Taffarel - Integrante / Márcia Morschbacher - Integrante / Joelma de Oliveira Albuquerque - Integrante / Josiane Cristina Clímaco - Integrante / Tiago Nicola Lavoura - Integrante / Ivone Maia de Mello - Integrante / Jussara Tânia Silva Moreira - Integrante / Sergio Ricardo Ribeiro Lima - Integrante / Sócrates Moquete Guzman - Integrante / Xabier Arrizabalo Montoro - Integrante.

• 2021 - Atual

  Pedagogia Histórico-Crítica e Abordagem Crítico-Superadora do ensino da Educação Física: levantamento da produção do conhecimento desta relação, Descrição: O projeto trata do levantamento da produção do conhecimento na temática acerca da relação teórica entre a Pedagogia Histórico-Crítica e a Abordagem Crítico-Superadora do Ensino da Educação Física para elaboração de análises quanto as contribuições localizadas no âmbito da formação de professores de Educação Física. Trata assim de uma pesquisa bibliográfica de cunho documental com análise de conteúdo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Leni Hack - Integrante / Maria do Socorro Castro Pastana - Integrante / ALRIVETE PRAIA FARIAS - Integrante / ANDREZA DAMASCENO COSTA BORGES - Integrante / FABIO RICHARD PEREIRA DA SILVA - Integrante / RITANGELA DOS SANTOS CHAGAS - Integrante.

• 2021 - Atual

  A regulamentação da profissão em Educação Física: constituição histórica, marco legal, processos jurídicos e os impactos na formação e atuação, Descrição: O projeto de pesquisa objetiva investigar o processo de regulamentação profissional em Educação Física com ênfase nos processos históricos, do marco legal, dos processos jurídicos e como este conjunto de elementos tem impactado a formação e a atuação profissional no campo da Educação Física a partir de uma abordagem dialética caracterizada por um estudo bibliográfico, de cunho documental com análise de dados advinda dos procedimentos da Análise de Conteúdo de Bardin (2011).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Demilto Yamaguchi da Pureza - Integrante / Paulo Magalhães Monard Nascimento - Integrante / Alisson Vieira Costa - Integrante / Marcela Fabiani Silva Dias - Integrante / Ana Thays dos Santos Campos - Integrante.

• 2021 - Atual

  Mapeamento dos Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Educação Física das Instituições Públicas de Ensino Superior no Brasil em relação à Resolução CNE/CES n. 06 de 19 de dezembro de 2018, Descrição: O projeto se soma às ações políticas do Comitê Nacional Contra as Atuais Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Física. Trata-se de um esforço coletivo a fim de alcançar respostas para questionamentos que nos foram impostos pela realidade concreta sobre a qual emerge um fenômeno aparentemente novo, que vem se manifestando na forma de políticas para a formação de futuros/as professores/as de Educação Física. Este projeto se propõe a dar sustentação científica à elaboração de um instrumento investigativo que favoreça a apreensão das principais contradições presentes nos cursos de Educação Física no Brasil, pós 18 de dezembro de 2018. Neste sentido, propõe-se a desenvolver um mapeamento nacional nos cursos públicos de Educação Física nas esferas federal e estadual, identificando os cursos a partir da plataforma e-mec e contatando, via eletronicamente, com o envio do instrumento da pesquisa. Intenciona-se que a análise produzida a partir dos dados colhidos pelo instrumento de mapeamento seja divulgada, debatida e aponte possibilidades de ação para os próximos passos do Comitê frente a necessidade de revogação das atuais DCNs, bem como, o embate contra as políticas educacionais neoliberais implementadas no país.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Maria da Conceição dos Santos Costa - Integrante / LUZ, SIDNÉIA FLORES - Integrante / Adriana Machado Penna - Integrante.

• 2019 - 2022

  Representações de Gênero, Direitos Humanos e Esfera Pública na Amazônia, Descrição: O projeto propõe observar a interface entre representações de gênero na esfera midiática, na esfera constituída a partir da ação coletiva dos movimentos sociais e a esfera política especializada do parlamento estadual. O pressuposto é o de que entender o entrelaçamento entre dispositivos, práticas e processos em torno da representação de gênero nessas três esferas centrais de agendamento de questões ligadas aos direitos humanos das mulheres e contribui para compreensão de como tem sido pensadas as políticas públicas para esse grupo. Os tensionamentos, contradições, silenciamentos, bem como limitações, constrangimentos e práticas simbólicas que interferem na legitimação, agendamento e enquadramento das questões de gênero e direitos humanos são elementos centrais para compreender e estrategicamente orientar o processo de formulação de políticas para garantia dos direitos humanos das mulheres, incluindo direitos sexuais e reprodutivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Antonio Carlos Sardinha - Coordenador / Marcos Vinicius de Freitas Reis - Integrante / Camila Maria Risso Sales - Integrante / Eliane Aparecida Cabral da Silva - Integrante / Ana Cristina De Paula Maues Soares - Integrante / Patrícia Rocha Chaves - Integrante.

• 2018 - 2021

  EPISTEF Norte: Amapá, a produção do conhecimento em Educação Física (2006 ? 2019), Descrição: O projeto trata de uma investigação em rede sobre a produção dos mestres e doutores, vinculados a Instituições de Ensino Superior (IES) que atuam na região norte (Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins) na área da Educação Física. Especificamente no Estado do Amapá compreende a produção entre os anos de 2006 a 2019, nesta pesquisa que será desenvolvida entre os anos de 2018 a 2020. A problemática da produção do conhecimento de forma desigual no país, particularmente na área da Educação Física, em que o Norte não registra nenhum curso de pós-graduação stricto sensu, indica a necessidade de caracterizar a produção de mestres e doutores que atuam nas IES da região. Apesar dessa condição adversa, os docentes realizam sua formação stricto sensu com suas pesquisas (dissertações e teses) em outras regiões e ou áreas do conhecimento. O objetivo é verificar os impactos do sistema de pós-graduação de outras regiões, particularmente do Sudeste, onde se concentram 60% dos programas de pós-graduação em Educação Física do país no Norte do Brasil. A região Norte é a mais extensa das regiões brasileiras com 3.869.637 km², onde se situam várias IES que oferecem cursos de Educação Física em que atuam docentes mestres e doutores que elaboram conhecimento sobre a problemática da Educação Física da região. O projeto EPISTEF Norte se orienta pela seguinte questão: qual a configuração da pesquisa em Educação Física no Norte do Brasil em termo de autores, orientadores, vinculações geográficas e institucionais, frentes de pesquisa, redes de colaboração científica entre pesquisadores e instituições, influência de autores e de quadro teóricos de outras áreas de conhecimento e o impacto da produção científica nacional e internacional nas pesquisas produzidas pelos pesquisadores que atuam no Norte do Brasil? O projeto toma como base, dados do e-MEC, relativos às IES e aos cursos de Educação Física em atividade nos estados da região Norte e da CAPES relativos à produção e distribuição regional dos cursos de pós-graduação. Espera-se que os resultados; a) gerem um banco de dados, com base na amostra regional; b) identifiquem redes de colaboração entre instituições e pesquisadores do Norte na interação com outras regiões, particularmente do Sudeste; c) caracterizem influências de autores e quadro teóricos; d) forneça informações que assegurem estudos comparados com outras regiões do país e) e apresentem subsídios para a discussão da constituição do campo científico da educação física no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Agripino Alves Luz Junior - Integrante / Demilto Yamaguchi da Pureza - Integrante.

• 2016 - 2019

  Diagnóstico de Políticas Públicas de Esporte e Lazer no Município de Macapá-AP, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvida no âmbito do Centro de Desenvolvimento de Pesquisa em Políticas Públicas em Esporte e Lazer no Amapá (Rede CEDES-AP) acerca do diagnóstico das políticas públicas de Esporte e Lazer nas variáveis do financiamento, legislação, perfil dos praticantes e usos dos espaços públicos de esporte e lazer em Macapá/Amapá. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Demilto Yamaguchi da Pureza - Coordenador / Gustavo Maneschy Montenegro - Integrante.

• 2012 - 2013

  MACAPÁ EM ORLA, análise da configuração dos lazeres a partir da infraestrutura, equipamentos, apropriação social e políticas públicas na/da orla do Rio Amazonas em Macapá/AP, Descrição: Este projeto de pesquisa refere-se a uma tentativa de compreensão da configuração do fenômeno social dos lazeres no âmbito da análise acerca da infra-estrutura de esporte e de lazer da orla do Rio Amazonas em Macapá/AP bem como sua apropriação social. O estudo pretende identificar elementos de criação/implementação, manutenção, apropriação social e acessibilidade da infra-estrutura e equipamentos de esporte e lazer no referido espaço, considerando as demandas e necessidades da população, bem como a orientação de políticas públicas de esporte e lazer em Macapá.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador.

• 2011 - 2013

  CULTURA DE MOVIMENTO NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DO CURIAÚ, aproximações fotoetnográficas com o cotidiano, Descrição: Este projeto refere-se a uma proposta de aproximação investigativa fotoetnográfica das práticas culturais de movimento em uma comunidade quilombola da região norte do Brasil, localizada no município de Macapá, no Amapá. O estudo pretende a partir da imersão na vida cotidiana desta comunidade quilombola conhecer, entender/compreender as práticas da Cultura de Movimento, como elas se estabelecem e acontecem na comunidade. Objetiva identificar a implantação, manutenção, uso e acessibilidade da infra-estrutura e equipamentos de esporte e lazer no referido espaço, considerando as demandas e necessidades da comunidade, bem como a orientação de políticas públicas de esporte e lazer focadas na comunidade a partir do decreto que a transforma em APA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Marcio Romeu Ribas de Oliveira - Integrante / Flavius Augusto Pinto Cunha - Integrante / Demilto Yamaguchi da Pureza - Integrante.

• 2010 - 2012

  Futebol Karipuna: um estudo fotoetnográfico sobre futebol e a vida cotidiana nas aldeias Karipuna, Descrição: O projeto tem como ideia central a investigação do futebol na vida cotidiana dos povos indígenas Karipuna, a fim de entender essa prática nas terras indígenas do Uaçá e baixo Oiapoque, localizadas na cidade de Oiapoque, norte do Amapá. Para esse fim será realizada uma pesquisa fotoetnográfica sobre futebol e a vida cotidiana nas aldeias.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Marcio Romeu Ribas de Oliveira - Coordenador / Flavius Augusto Pinto Cunha - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2000 - 2001

  A influência do Rio Paraguai na Cultura Cacerense, Descrição: Projeto pedagógico interdisciplinar da Escola Estadual Professor Natalino Ferreira Mendes no ano letivo de 2001.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Edna Laet Rodrigues Gomes - Integrante / Maria Aparecida da Cunha Cintra - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

• 1997 - 1998

  Projeto de Avaliação Institucional da UNEMAT - PAIUNEMAT, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional da Universidade do Estado de Mato Grosso. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Josiane Magalhães - Coordenador / Adil Alves de Oliveira - Integrante / Elizeth Gonzaga Lima - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Francismar Petini - Integrante / Jean Carlos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.

• 2000 - 2001

  A influência do Rio Paraguai na Cultura Cacerense, Descrição: Projeto pedagógico interdisciplinar da Escola Estadual Professor Natalino Ferreira Mendes no ano letivo de 2001.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Edna Laet Rodrigues Gomes - Integrante / Maria Aparecida da Cunha Cintra - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

• 1997 - 1998

  Projeto de Avaliação Institucional da UNEMAT - PAIUNEMAT, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional da Universidade do Estado de Mato Grosso. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Josiane Magalhães - Coordenador / Adil Alves de Oliveira - Integrante / Elizeth Gonzaga Lima - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Francismar Petini - Integrante / Jean Carlos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.

• 2000 - 2001

  A influência do Rio Paraguai na Cultura Cacerense, Descrição: Projeto pedagógico interdisciplinar da Escola Estadual Professor Natalino Ferreira Mendes no ano letivo de 2001.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Edna Laet Rodrigues Gomes - Integrante / Maria Aparecida da Cunha Cintra - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

• 1997 - 1998

  Projeto de Avaliação Institucional da UNEMAT - PAIUNEMAT, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional da Universidade do Estado de Mato Grosso. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Josiane Magalhães - Coordenador / Adil Alves de Oliveira - Integrante / Elizeth Gonzaga Lima - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Francismar Petini - Integrante / Jean Carlos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.

• 2000 - 2001

  A influência do Rio Paraguai na Cultura Cacerense, Descrição: Projeto pedagógico interdisciplinar da Escola Estadual Professor Natalino Ferreira Mendes no ano letivo de 2001.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Edna Laet Rodrigues Gomes - Integrante / Maria Aparecida da Cunha Cintra - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

• 1997 - 1998

  Projeto de Avaliação Institucional da UNEMAT - PAIUNEMAT, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional da Universidade do Estado de Mato Grosso. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Josiane Magalhães - Coordenador / Adil Alves de Oliveira - Integrante / Elizeth Gonzaga Lima - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Francismar Petini - Integrante / Jean Carlos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.

• 2000 - 2001

  A influência do Rio Paraguai na Cultura Cacerense, Descrição: Projeto pedagógico interdisciplinar da Escola Estadual Professor Natalino Ferreira Mendes no ano letivo de 2001.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Edna Laet Rodrigues Gomes - Integrante / Maria Aparecida da Cunha Cintra - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

• 1997 - 1998

  Projeto de Avaliação Institucional da UNEMAT - PAIUNEMAT, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional da Universidade do Estado de Mato Grosso. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Josiane Magalhães - Coordenador / Adil Alves de Oliveira - Integrante / Elizeth Gonzaga Lima - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Francismar Petini - Integrante / Jean Carlos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.

• 2000 - 2001

  A influência do Rio Paraguai na Cultura Cacerense, Descrição: Projeto pedagógico interdisciplinar da Escola Estadual Professor Natalino Ferreira Mendes no ano letivo de 2001.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Edna Laet Rodrigues Gomes - Integrante / Maria Aparecida da Cunha Cintra - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

• 1997 - 1998

  Projeto de Avaliação Institucional da UNEMAT - PAIUNEMAT, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional da Universidade do Estado de Mato Grosso. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Josiane Magalhães - Coordenador / Adil Alves de Oliveira - Integrante / Elizeth Gonzaga Lima - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Francismar Petini - Integrante / Jean Carlos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.

• 2000 - 2001

  A influência do Rio Paraguai na Cultura Cacerense, Descrição: Projeto pedagógico interdisciplinar da Escola Estadual Professor Natalino Ferreira Mendes no ano letivo de 2001.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Edna Laet Rodrigues Gomes - Integrante / Maria Aparecida da Cunha Cintra - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

• 1997 - 1998

  Projeto de Avaliação Institucional da UNEMAT - PAIUNEMAT, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional da Universidade do Estado de Mato Grosso. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Josiane Magalhães - Coordenador / Adil Alves de Oliveira - Integrante / Elizeth Gonzaga Lima - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Francismar Petini - Integrante / Jean Carlos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.

• 2000 - 2001

  A influência do Rio Paraguai na Cultura Cacerense, Descrição: Projeto pedagógico interdisciplinar da Escola Estadual Professor Natalino Ferreira Mendes no ano letivo de 2001.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Edna Laet Rodrigues Gomes - Integrante / Maria Aparecida da Cunha Cintra - Integrante.Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

• 1997 - 1998

  Projeto de Avaliação Institucional da UNEMAT - PAIUNEMAT, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional da Universidade do Estado de Mato Grosso. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Josiane Magalhães - Coordenador / Adil Alves de Oliveira - Integrante / Elizeth Gonzaga Lima - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Francismar Petini - Integrante / Jean Carlos - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.

• 2000 - 2001

  A influência do Rio Paraguai na Cultura Cacerense, Descrição: Projeto pedagógico interdisciplinar da Escola Estadual Professor Natalino Ferreira Mendes no ano letivo de 2001.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Edna Laet Rodrigues Gomes - Integrante / Maria Aparecida da Cunha Cintra - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

• 1997 - 1998

  Projeto de Avaliação Institucional da UNEMAT - PAIUNEMAT, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional da Universidade do Estado de Mato Grosso. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Josiane Magalhães - Coordenador / Adil Alves de Oliveira - Integrante / Elizeth Gonzaga Lima - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Francismar Petini - Integrante / Jean Carlos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.

• 2000 - 2001

  A influência do Rio Paraguai na Cultura Cacerense, Descrição: Projeto pedagógico interdisciplinar da Escola Estadual Professor Natalino Ferreira Mendes no ano letivo de 2001.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Edna Laet Rodrigues Gomes - Integrante / Maria Aparecida da Cunha Cintra - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

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  Projeto de Avaliação Institucional da UNEMAT - PAIUNEMAT, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional da Universidade do Estado de Mato Grosso. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Josiane Magalhães - Coordenador / Adil Alves de Oliveira - Integrante / Elizeth Gonzaga Lima - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Francismar Petini - Integrante / Jean Carlos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.

• 2000 - 2001

  A influência do Rio Paraguai na Cultura Cacerense, Descrição: Projeto pedagógico interdisciplinar da Escola Estadual Professor Natalino Ferreira Mendes no ano letivo de 2001.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Edna Laet Rodrigues Gomes - Integrante / Maria Aparecida da Cunha Cintra - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

• 1997 - 1998

  Projeto de Avaliação Institucional da UNEMAT - PAIUNEMAT, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional da Universidade do Estado de Mato Grosso. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Josiane Magalhães - Coordenador / Adil Alves de Oliveira - Integrante / Elizeth Gonzaga Lima - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Francismar Petini - Integrante / Jean Carlos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.

• 2000 - 2001

  A influência do Rio Paraguai na Cultura Cacerense, Descrição: Projeto pedagógico interdisciplinar da Escola Estadual Professor Natalino Ferreira Mendes no ano letivo de 2001.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Coordenador / Edna Laet Rodrigues Gomes - Integrante / Maria Aparecida da Cunha Cintra - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

• 1997 - 1998

  Projeto de Avaliação Institucional da UNEMAT - PAIUNEMAT, Descrição: Projeto de Avaliação Institucional da Universidade do Estado de Mato Grosso. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cassia Hack - Integrante / Josiane Magalhães - Coordenador / Adil Alves de Oliveira - Integrante / Elizeth Gonzaga Lima - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Francismar Petini - Integrante / Jean Carlos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Remuneração.

Prêmios