Shayene Bravo Alves

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BRAVO,A.S . No (entre) uma sessão e outra. ALEGRAR (CAMPINAS) , v. 1, p. 1, 2019.

• Ericeira, R ; silva, Maicon Moreira da ; Soares, Tais Carvalho ; BRAVO,A.S . A epidemia HIV/Aids: Reflexões a partir dos direitos humanos. In: Ana Cláudia de Azevedo Peixoto; Denis Giovani Monteiro Naiff; Nilton Sousa da Silva. (Org.). Saberes em Psicologia. 1ed.Curitiba-PR: Casa Editorial, 2023, v. 1, p. 11-254.

• BRAVO,A.S ; BERENBLUM, A. . O MEDO EMINENTE DE NÃO EXISTIR O PRÓXIMO PASSO.... In: Andrea Berenblum; Eliane Fazolo; Maria Angélica da Gama Cabral Coutinho. (Org.). Pela tela do computador: Relatos de experiência de processos de conclusão de curso na pandemia. 01ed.: Editora CRV, 2021, v. 1, p. 1-124.

• BRAVO,A.S . Ato I - Devorar todas as coisas: ato de recriar-se. In: Roseli Goffman; Thiago Melício; Isabel Scrivano e Leonardo de Miranda Ferreira. (Org.). Expressões da Psicologia: Reflexões e Práticas em Tempos de Pandemia. 1ed.: , 2019, v. 1, p. 14-748.

• BRAVO,A.S . Saúde Mental na Universidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAVO,A.S ; UEHARA, E. . Arte: Dispositivos possíveis na Educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAVO,A.S . 'Saúde Mental na Pós Graduação?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAVO,A.S . Ideologia e Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAVO,A.S ; MARTINS, G. D. ; Rocinholi, F. L. . Perspectivas do Desenvolvimento Sócioemocional e Comportamento Adaptativo em crianças de creche de Seropédica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, M. A. ; ARAUJO, S. M. S. ; BRAVO,A.S ; Rocinholi, F. L. . PLANTÃO PSICOLÓGICO: DISPOSITIVO NA ESCOLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAVO,A.S ; BERENBLUM, A. . A RELEVÂNCIA DA MONITORIA NO PROCESSO DE ENSINO‐APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAVO,A.S ; MARTINS, G. D. . Avaliação Pós-Ocupação no Campus da UFRRJ de Seropédica: Estudo de Caso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIDEIRA, A. ; BRAVO,A.S ; MARTINS, G. D. . Desenvolvimento Neuropsicológico de crianças: Perfil, Avaliação e Intervenção. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRAVO,A.S ; MARTINS, G. D. ; VIDEIRA, A. ; Rocinholi, F. L. . Estudo do desenvolvimento Sócioemocional de crianças de creche. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAO, J. S. ; Guilherme Domingos Martins ; BRAVO,A.S . Vivências acadêmicas e saúde em estudantes da UFRRJ. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, G. D. ; CAO, J. S. ; F. L ; BRAVO,A.S . Dispositivos de orientação à queixa escolar: uma abordagem genealógica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAVO,A.S ; MARTINS, G. D. ; VIDEIRA, A. . Crianças de Creche: perspetivas do desenvolvimento Sócioemocional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAVO,A.S ; MARTINS, G. D. . Experiência do sensível : práticas corporais e relações com trabalho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, G. D. ; BRAVO,A.S ; Rocinholi, F. L. . Avaliação do Comportamento Adaptativo em Crianças de Creches. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAVO,A.S . A prática da Monitoria como parte da formação docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  AVALIAÇÃO DA RELAÇÃO ENTRE VIDA ACADÊMICA E SAÚDE MENTAL EM ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO - CAMPUS SEROPÉDICA, Descrição: O ingresso na vida universitária representa uma fase de transição e uma mudança no estilo de vida de uma parcela significativa dos estudantes. Estas mudanças se tornam mais evidentes ao se ingressar em uma universidade afastada da região metropolitana onde grande parte dos alunos precisa se adaptar a nova realidade de vida longe da família ou tendo que dividir o domicílio com outros estudantes. Todas estas mudanças parecem estar associadas a um risco de desenvolvimento de sintomas psicopatológicos, expresso pela demanda de atendimento por parte dos alunos. O presente projeto tem como objetivo principal a identificação das características sócio-demográficas e clínicas, assim como os aspectos relacionados à vida acadêmica, que estão associadas (sejam como fatores de risco ou de proteção) ao desenvolvimento de agravos a saúde mental como: depressão, ansiedade, sintomas de estresse e transtorno de adaptação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Shayene Bravo Alves - Coordenador / Guilherme Domingos Martins - Integrante / Jéssyka Sárcinelli Cáo - Integrante / Wanderson Fernandes de Souza - Integrante.

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento Sócio emocional de crianças de creches, Descrição: A criança ao nascer precisa desenvolver diversas habilidades para sua adaptação ao mundo. Durante os dois primeiros anos, um aspecto importantíssimo do desenvolvimento é o afetivo, caracterizado pelo apego, que é o vínculo afetivo básico. As desvantagens sociais podem ter um impacto significativo no desenvolvimento da primeira infância, saúde e bem-estar, além de mais impactos sociais, emocionais e cognitivos. Este estudo tem como objetivo investigar o desenvolvimento sócio emocional de crianças de 24 e 36 meses de idade que frequentam creches na cidade de Seropédica ? RJ. Serão incluídas 100 crianças que estejam regularmente matriculadas nas creches ?Centro Municipal de Educação Infantil Irene Albuquerque da Silva? localizada na Zona Rural de Seropédica-RJ (Creche 1 - Zona Rural) e no ?Centro Municipal de Educação Infantil Profº Hemetério Fernandes do Rego? na Zona Urbana da mesma cidade (Creche 2 - Zona Urbana). As crianças autorizadas serão incluídas no estudo e seus pais e cuidadores responderão ao Questionário socioemocional das Escalas BAYLEY de desenvolvimento infantil (BSID-III) e Escala Ages and Stages Questionnaire, (ASQ-3) e Escala ?Ages and Stages Questionnaires: Social-Emotional (ASQ-SE. Após as avaliações será traçado um perfil socioemocional das crianças e sugeridas propostas de intervenção de acordo com o nível de desenvolvimento da criança. As avaliações serão iniciadas na faixa etária que estiver a criança no momento de início do projeto na Instituição frequentada pela criança, desta forma a criança poderá ingressar no projeto em qualquer faixa etária (24 ou 36 meses). Salienta-se, através desta proposta, a importância da avaliação e intervenção no desenvolvimento global de crianças nos períodos precoces.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Shayene Bravo Alves - Integrante / Luciene de Fátima Rocinholi - Coordenador.

• 2013 - Atual

  Levantamento do Perfil cognitivo de crianças e adolescentes vítimas de violência, Descrição: Essa pesquisa tem por objetivo investigar as consequências no desenvolvimento da personalidade, especificamente na cognição, de um grupo de crianças e adolescentes vítimas de diferentes tipos de violência, a saber: psicológica, física, sexual e de abandono. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva e utilizará instrumentos padronizados que irão investigar aspectos como: ansiedade, depressão, inteligência, traços de personalidade, bem como, a percepção dos mesmos sobre o impacto da violência. Realizará também um estudo sistemático sobre o tema até os dias atuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Shayene Bravo Alves - Coordenador / Ana Cláudia de Azevedo Peixoto - Coordenador - Integrante / Jhonny Clayton F. da Silva - Integrante / Fernanda Pereira Calabar Nascimento - Integrante / Evanildo Jorge Constantino - Integrante / Iggor Antônio - Integrante / Patricia de Senna - Integrante / Gian Fonseca do Rosario - Integrante / Thais Brasil de Oliveira - Integrante / Isis Campos da Silva - Integrante / Guilherme Domingos Martins - Integrante / Fernanda Barbosa Guimarães Peres - Integrante.