Vanja Elizabeth Sousa Costa

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (1991), Especialização em Docência no Ensino Superior (1993), pela Universidade Federal do Pará e Mestrado Acadêmico em Educação pela Universidade Federal do Pará (2006) - Linha de Pesquisa-Políticas Públicas Educacionais. Professora da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará - UNIFESSPA. Atualmente, cursa Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Linguagens e Cultura da Universidade da Amazônia/UNAMA/PA, onde está discutindo sobre Inclusão de Mulheres Indígenas em Universidades da Amazônia. Tem experiência na área do Ensino, Pesquisa e Extensão, com ênfase em Educação e Políticas Públicas, atuando principalmente com as seguintes subáreas: formação de professores, educação inclusiva, financiamento da educação, educação infantil, educação de jovens e adultos, diversidade cultural, currículo e interculturalidade, gestão de sistemas e unidades escolares, Legislação da Educação entre outras. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas Educacionais - GEPPPE/UNIFESSPA. Atualmente Integra também o GEPIDI - Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Diversidade e Inclusão da Universidade da Amazônia/UNAMA/Na Linha de Pesquisa Relações étnico-Raciais, a qual discute essas relações no contexto educacional, da linguagem e cultura, além da gestão de conhecimentos para uma educação antirracista. Atua como professora colaboradora do PARFOR/Pedagogia e atuou como Assessora do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR para Atividades Acadêmicas - PROEG/UNIFESSPA. Desenvolveu o Projeto de Ensino Processos Formativos de Alunos Indígenas da UNIFESSPA no âmbito do Programa de Apoio ao Indígena - PAIND/PROEG-DPROJ. Coordenou o Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Relações Étnico-raciais, Movimentos Sociais e Educação - N'UMBUNTU/FACED. Atuou como coordenadora de área do Programa Residência Pedagógica da Faculdade de Ciências da Educação do Instituto de Ciências Humanas da UNIFESSPA. Desenvolveu o Projeto de Ensino intitulado: "Projeto de Monitoria Estudos e Práticas em Núcleos de Ensino: docência, pesquisa e extensão". Membro do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica/COMFOR, representante Titular da Licenciatura em Pedagogia-ICH. Membro do Núcleo Docente Estruturante da FACED/UNIFESSPA. Integrante do corpo docente do curso Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva Turma 2020/2022.

Informações coletadas do Lattes em 04/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Comunicação, Linguagens e Cultura

2023 - Atual

Universidade da Amazônia
Título: Inclusão de Mulheres Indígenas em Universidades da Amazônia
Ana D'Arc Martins de Azevedo. Palavras-chave: Mulheres indígenas; Universidades da Amazônia; Lei de Cotas.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em mestrado acadêmico em Educação

2004 - 2006

Universidade Federal do Pará
Título: Educação, Inclusão e Políticas Públicas: A Educação Especial no Município de Marabá-Pará
, Ano de Obtenção: 2006.Olgaíses Cabral Maués.Bolsista do(a): PROGRAMA INSTITUCIONAL DE CAPACITAÇÃO DOCENTE E TÉCNICA, PICDT, Brasil. Palavras-chave: Políticas Públicas Educacionais; Inclusão Escolar.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Docência no Ensino Superior

1992 - 1993

Universidade Federal do Pará

Graduação em Pedagogia

1986 - 1991

Universidade Federal do Pará

Formação complementar

2025 -

Extensão universitária em Histórias e Culturas Indígenas. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal da Integração Latino-Americana, UNILA, Brasil.

2024 - 2024

Desafios para a igualdade racial e políticas públicas. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

ETNOGRAFIA E HISTÓRIA ORAL EM COMUNIDADES AMAZÔNICAS. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo, SBPC, Brasil.

2023 - 2023

II Curso de Formação de Professoras e Professores Quilombolas. (Carga horária: 35h). , Coordenação Nacional de Articulação das Comunidades Negras Rurais Quilombol, CONAQ, Brasil.

2023 - 2023

Curso Livre de Inglês Instrumental Online. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2023 - 2023

Curso de Letramento Racial. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.

2023 - 2023

Política de Igualdade Racial no Brasil Contemporâneo: origens, avanços e de. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . SEMINÁRIO DE ESTUDOS DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS. 2021. (Outro).

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Atividade Programada do Núcleo Eletivo NUNBUMTU - a História que a História não conta: o desfile da Mangueira 2019 e a Lei 11645/2008. 2019. (Outro).

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Semana de Atividades Curriculares - PARFOR/UNIFESSPA e IV Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão do NUMBUNTU "Educações e Processos Formativos: reflexões no âmbito das questões indígenas de gênero e das relações étnico-raciais". 2018. (Outro).

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . I ENCONTRO DO GPEES-GRUPO DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO DE SURDOS - TEMA: PANORAMA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO SUL E SUDESTE PARAENSE. 2018. (Outro).

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . WORKSHOP PEDAGÓGICO-PANORAMA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: APROXIMANDO A UNIVERSIDADE E A ESCOLA ATRAVÉS DO USO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NA SALA DE AULA. 2018. (Outro).

OLIVEIRA, Vanja Elizabeth Sousa Costa . EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE: RELIGIOSIDADE E CULTURA. 2017. (Outro).

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . I SEMINÁRIO DO NÚCLEO ELETIVO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL/PEDAGOGIA/PARFOR/UFPA E II CICLO DE DEBATES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2014. (Outro).

Participação em eventos

Cúpula do Povos - Rumo à COP 30. 2025. (Encontro).

FEMINISMO COMUNITÁRIO: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROTAGONISMO FEMININO AVÁ-GUARANI. 2025. (Outra).

I Seminário de Ética em Pesquisa da UNIFESSPA. 2025. (Seminário).

76ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). 2024. (Congresso).

II Simpósio Internacional Mulheres, Gênero e Identidades Plurais na Literatura e nas Artes Amazônicas e Latino-americanas. 2024. (Simpósio).

Lançamento FIAR 2024 e Mesa de Debate: Racismo Ambiental no Brasil. 2024. (Encontro).

XI CONFLUÊNCIAS Congresso Anual de Comunicação, Linguagens e Cultura da/na Amazônia. 2024. (Congresso).

III SIMPÓSIO INTERNACIONAL NÓS DO NORTE. 2023. (Seminário).

Roda de Conversa com ?Ancestralidade, Gênero e Racismo na Educação?. 2023. (Outra).

V Colóquio da Linha Culturas e Linguagens,. 2023. (Outra).

I Seminário Educação e Diversidades Amazônicas. 2022. (Seminário).

(MINICURSO - A PRESENÇA DA GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO) ,. 2021. (Oficina).

evento Painel 1 Mulheres Negras literaturas e discursos de resistência,. 2021. (Outra).

evento WEBINAR - O PIBID E O RP NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2021. (Outra).

III ENCONTRO DE PROFESSORES DO PARFOR/UNIFESSPA. 2021. (Encontro).

VIII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / VII SEMINÁRIO DO PIBID / II SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.DESAFIOS DO SUBPROJETO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA DO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL EM TEMPOS DE PANDEMIA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MARABÁ/PA. 2021. (Encontro).

VIII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / VII SEMINÁRIO DO PIBID / II SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA,.CURRÍCULO E FORMAÇÃO INICIAL: VIVÊNCIAS NA COORDENAÇÃO DE UM SUBPROJETO DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2021. (Encontro).

VIII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / VII SEMINÁRIO DO PIBID / II SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA,. 2021. (Encontro).

I Seminário de Formação de Professores do ICH\UNIFESSPA".Práticas Pedagógicas Curriculares. 2018. (Seminário).

Semana de Atividades Curriculares Parfor\Unifesspa e IV Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão do N'umbuntu "Educações e Processos Formativos: reflexões no âmbito das questões indígenas, de gênero e das relações étnico-raciais".Oficina de Bonecas Abayomi: Resgate e Resistência das Mulheres Negras. 2018. (Oficina).

Seminário da Faculdade de Ciências da Educação.Seminário da Faculdade de Ciências da Educação. 2018. (Seminário).

Seminário da Faculdade de Ciências da Educação com o tema " O Pedagogo em formação: Práticas Curriculares na Construção da Identidade Docente.GT- Estágio Supervisionado e Prática Pedagógica. 2018. (Seminário).

Fórum Nacional de Cordenadores Institucionais do PARFOR. 2017. (Outra).

VIII FIPED. 2016. (Outra).

VIII FIPED - OFICINA 9 - Pesquisa Qualitativa na Educação. 2016. (Outra).

I SIMPÓSIO SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR. 2015. (Simpósio).

XX Encontro Paraense dos Estudantes de Pedagogia.Diversidade Cultural Religiosa nas Escolas Públicas de Ensino Fundamental. 2015. (Encontro).

DITADURA CIVIL-MILITAR NO BRASIL E A RESISTÊNCIA ARMADA NO ARAGUAIA. 2014. (Seminário).

I CONGRESSO NACIONAL DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA :. 2014. (Congresso).

III ENCONTRO DE COORDENADORES DO PARFOR. 2014. (Encontro).

SEMINÁRIO PRODUÇÃO E INCORPORAÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NA CONCEPÇÃO DA PESQUISA NO PROGRAMA DE. 2014. (Seminário).

II SEMINÁRIO DO PARFOR/UFPA. 2013. (Seminário).

PROJETOS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO PARFOR-UFPAAA. 2013. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Sirlene Tuwahideru Karaja

LOURINHO, SILVANA DE SOUSA;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; COSTA, W. C. L.. a importância da ludicidade na educação escolar indígena. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: MARIA APARECIDA BRITO DO NASCIMENTO

Alencar, Maria Cristina Macedo; COSTA, L. S. C.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa. Ser educadora na diversidade do campo do sul e sudeste do Pará- Memorial de Formação. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: RAYLANE OLIVEIRA DE ALENCAR

GOMES, A. C. R.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; LOURINHO, SILVANA DE SOUSA. PEDAGOGIA SOCIAL: ATUAÇÃO DE PEDAGOGOS NO PROGRAMA CRIANÇA FELIZ EM MARABÁ-PA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: KATOP TI XIKRIN I

Costa, Lucivaldo Silva da; RABELO, L. C. C.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; CABRAL, A. S. A. C.; XIKRIN, B.. BÊ NGÔKRE BÊ XIKRÍN KAM I JE PI?ÔK JARẼI ?Ã I DJUJARẼ: KAM I JE MẼ KUKRÀDJÀ MẼ I KABEN MÃ MARI KADJY. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: MILENA MARINHO DE SOUZA

Gomes, Ana; ALENCAR, A. C.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa. A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E O CURSO DE PEDAGOGIA: AUTONARRATIVA DE UMA ESTUDANTE NEGRA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: RUTH DE SOUZA SANTANA

Calvacante,Teresinha Pereira; LUIZ, MACEDO JANAILSON;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa. LER, SENTIR E FAZER NA VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Iris Suelem Lima da Silva

GOMES, A. C. R.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; LOURINHO, SILVANA DE SOUSA. AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA A PARTIR DO LÚDICO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: PARKAPREKTI KOKAPROTI KOKUKREKAPREKRE

GOMES, A. C. R.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; LUIZ, MACEDO JANAILSON. O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA KYIKATEJÊ: O DESAFIO DA MANUNTENÇÃO DA ORALIDADE NOS DIÁLOGOS COTIDIANOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Kwyipykitire Ahkitkmyi Junuré

GOMES, A. C. R.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; LUIZ, MACEDO JANAILSON. A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO TATAKI KYIKAYEJÊ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Jessica Resplandes Castro

GOMES, A. C. R.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; LOURINHO, SILVANA DE SOUSA. ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A BRINQUEDOTECA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: MARIA MONTEIRO DE ALMEIDA

CAVALCANTE, L. C.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; LOURINHO, SILVANA DE SOUSA. AS CONDIÇÕES DE FUNCIONAMENTO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR NA OFERTA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: HAVOLINNE FARIAS DA SILVA

CAVALCANTE, L. C.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; LOURINHO, SILVANA DE SOUSA. AVALIAÇÃO DE UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA COM USO DE CASOS DE ENSINO: COM A VOZ AS PROFESSORAS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: JAQUELINE SILVA LEAL

LOURINHO, SILVANA DE SOUSA;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; BARBOSA, C.. O DESAFIO DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA ESCOLA TÉCNICA VALE DOS CARAJÁS NO MUNICÍPIO DE MARABÁ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Nacélio Souza Madeiro

BARBOSA, C.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; CAVALCANTE, L. C.; COSTA, M. S.. O MERCADO DE TRABALHO E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE MARABÁ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Alessandra Pereira e Pereira

GOMES, A. C. R.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa. ORIENTAÇÃO PARA SEXUALIDADE: UMA ABORDAGEM DO PAPEL DA ESCOLA E DA FAMÍLIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Francisco José Pereira da Silva

CAVALCANTE, L. C.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; OLIVEIRA, M. N.. A APRENDIZAGEM EM QUÍMICA NA PERSPECTIVA DE ALUNOS CEGOS EGRESSOS DO ENSINO MÉDIO EM MARABÁ-PA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: João Paulo da Cunha

BARBOSA, C.;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; ARAGAO, R. C.. ETNOMATEMÁTICA: A MATEMÁTICA UTILIZADA NO COTIDIANO DOS PEDREIROS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: JOSE PEDRO DE CASTRO

LIMA, IVAN COSTA;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; LOURINHO, SILVANA DE SOUSA. VIOLÊNCIA DOMESTICA E SEUS POSSÍVEIS EFEITOS NA ESCOLA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: DINÁ GOMES DA SILVA

LOURINHO, SILVANA DE SOUSA;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; CRUZ, E. S.. O ENSINO DA QUÍMICA NA FORMAÇÃO DOS EDUCANDOS NO ENSINO MÉDIO E SUA CONTRIBUIÇÃO COM A CIDADANIA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Rhowena Marques de Oliveira

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa. Ensino de Geografia por Meio de Proejto de Pesquisa no Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Suelem de Souza Santos

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; LOURINHO, SILVANA DE SOUSA. O Tratamento da Variação Linguística em Livros do 8 Ano e de Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Hozana Vanessa da Silva Costa

LOURINHO, SILVANA DE SOUSA;COSTA, Vanja Elizabeth Sousa. Leitura e Escrita: Desafios a serem Superados na Terceira Série do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa; BARBOSA, C.; LIMA, IVAN COSTA. Banca Avaliadora - Para apreciação e emissão de Parecer de Pedido de Progressão Funcional. 2014. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Orientou

Débora de Castro Fernandes

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DE FUTUROS LEITORES: UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A LEITURA NO BRASIL; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);

HAIREPRAMRE WARHYRE KOJIPOKTI PARKATEJE

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA INDÍGENA KUXWARE KRIAMRETIJE; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);

Leilane Mayra Nogueira Rocha

Os jogos pedagógicos como estratégia de ensino no processo de alfabetização e letramento; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);

Thayane Nunes de Oliveira

A Prática Pedagógica dos Educadores Sociais em uma Organização da Sociedade Civil em Marabá-Pará: perspectivas inclusivas na formação de crianças e adolescentes com deficiência; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Janaina Jokrepoyre Lima Amjitopytyti

Educação Escolar Indígena: preservação cultural do povo Parkatêjê; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

BEPAKA XIKRIN

EDUCAÇÃO ESCOLAR DO POVO XIKRIN DO CATETÉ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

AIRARE SILVA JAMXERE

BRINCADEIRAS CULTURAIS COMO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: relatos de experiências desenvolvidas com professoras indígenas é não-indígenas de escolas da Terra Indígena Mãe Maria; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Débora de Castro Fernandes

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DE FUTUROS LEITORES: UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A LEITURA NO BRASIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Leilane Mayra Nogueira Rocha

OS JOGOS PEDAGÓGICOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

HAIREPRAMRE WARHYRE KOJIPOKTI PARKATEJE

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: práticas pedagógicas na escola indígena Kuxware Kriamretije; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Ivanilza Carneiro dos Santos

REFLEXÕESSOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO USO DA LITERATURA INFANTIL NA EMEI PROFª REGINA ALVES DA COSTA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

HINGRETI MARCELINO DE OLIVEIRA

A INFRAESTRUTURA ESCOLAR DE UM NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE MARABÁ - PARÁ E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS PEQUENAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

BEBYRY XIKRIN

GESTÃO ESCOLAR NÃO-INDÍGENA NA ESCOLA DE ENSINO BÁSICO DA ALDEIA DJUDJEKÔ DOS POVOS XIKRIN; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Claudinete de Souza

POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPLEMENTAÇÃO DE CRECHES PÚBLICAS PARA CRIANÇAS DE 0 A 03 ANOS NO MUNICÍPIO DE MARABÁ - PA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

PJEKAWERE KINE KUKUKAKRIKRE CARDOSO

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA TATAKTI KYIKATEJÊ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

ANDRESSA DA SILVA RIBEIRO

DESIGUALDADE DE GÊNERO: O SEXISMO NO AMBIENTE ESCOLAR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

YANNE SILVA DOS SANTOS

AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO ENFRENTAMENTO DA DESIGUALDADE DE GÊNERO NAS ESCOLAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

SAMUEL HENRIQUE MOTA DA SILVA

RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO: a docência masculina na educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Evania Barbosa de Souza

A LITERATURA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: SABERES E PRÁTICAS DAS PROFESSORAS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Maria Divina Viana Silva

A RELAÇÃO FAMÍLIA ? ESCOLA NA PERSPECTIVA DE MÃES DE ALUNOS (AS) DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICIPIO PAU D?ARCO ? PA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Thyciane Silva Lima

O Coordenador Pedagógico como Articulador da Formação Continuada em uma Escola Pública de Marabá-Pará; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Divina Eliane Silva Nogueira

A Educação de Jovens e Adultos em uma Escola Pública no Município de Marabá-Pará: desafios e possibilidades; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

jaquilene Sousa da Silva

A Articulação do AEE com o Ensino Comum para o Processo de Inclusão em uma escolas Públicas Estadual de Marabá-Pará: das propostas legais à prática cotidiana; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Keila Messias Martins

AS CONTRIBUIÇÕES DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA- PARFOR PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE MARABÁ-PA :UM ESTUDO DE CASO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Luciana Garcia Lima

A Atuação do Pedagogo na Brinquedoteca Hospitalar do Hospital Regional de Tucuruí/Pará; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Leiliane Mendes de Lima

Um estudo sobre a infraestrutura de um Núcleo de Educação Infantil de Marabá-PA e suas Implicações na Aprendizagens dos alunos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

MARIA ANTÔNIA SANTOS DA CONCEIÇÃO

O ENSINO RELIGIOSO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL (6º AO 9º ANO); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

ADRIANA OLINDA PIMENTEL MAIA

RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRÁTICAS EDUCATIVAS DIRECIONADAS Á UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NO COTIDIANO DA ESCOLA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Claudiane dos Santos da Silva

Questão Étnico Racial em uma Escola da Rede Municipal em Marabá-PA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Mayla Luiza de Almeida

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

JOSE FELIPE DE ALMEIDA JUNIOR

A Prática Pedagógica dos Professores de Química: um estudo comparativo em duas escolas públicas de Marabá-Pará; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

NIUCELEY MACHADO DA COSTA

ORALIDADE E INFÃNCIA: COMO A PRÁTICA DO PROFESSOR PODE AMPLIAR A LINGUAGEM ORAL DAS CRIANÇAS ATENDIDAS NA CRECHE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

MARLA SILVA VIEIRA

A INFLUÊNCIA DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO DA PRÉ ESCOLA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Deiselene dos Santos Garcia

O Uso das TICs e suas Implicações no Processo de Ensino e Aprendizagem: um Estudo Analítico em Duas Escolas Públicas do Município de Marabá-Pará; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Mário Germano Lira Dantas

Monitoria da Disciplina Política Educacional do Curso de Pedagogia da FACED-ICH; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, PROEG/UNIFESSPA; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Divina Eliane Silva Nogueira

Monitoria da Disciplina Política Educacional do Curso de Pedagogia da FACED-ICH; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, PROEG/UNIFESSPA; Orientador: Vanja Elizabeth Sousa Costa;

Produções bibliográficas

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa ; SOUZA, CLAUDINETE DE . Implementação de creches públicas para crianças de 0 a 03 anos no município de Marabá-Pará. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e21289-26, 2025.

  • SILVA, J. S. ; COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . ESCOLARIZAÇÃO DE PESSOAS COM SURDEZ: DAS PROPOSTAS LEGAIS À PRÁTICA COTIDIANA. Revista GPES - Estudos Surdos , v. 1, p. 1-17, 2018.

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa ; MONTEIRO, M. A. ; OLIVEIRA, G. C. . LETRAMENTO PRECÁRIO: UMA FACETA DA CONFIGURAÇÃO DA REGIÃO DE CARAJÁS. In: Vanja Elizabeth Sousa Costa; Maurílio de Abreu Monteiro; Gabriel Costa Oliveira. (Org.). LETRAMENTO PRECÁRIO: UMA FACETA DA CONFIGURAÇÃO DA REGIÃO DE CARAJÁS. 23ed.Belém do Pará: Editora NAEA, 2023, v. 01, p. 505-522.

  • GOMES, A. C. R. ; COSTA, Vanja Elizabeth Sousa ; COSTA, V. E. S. . A Formação Inicial de Professores da Educação Básica no Estado do Pará por meio do PARFOR: resultados em uma década. In: BICHO, J. S.; GOMES, A. C. R.; SANTOS, L. L.. (Org.). Formação e emancipação de professores da educação básica: narrativas sobre o PARFOR. 01ed.Belém: Santa Cruz, 2022, v. , p. 07-24.

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . CURRÍCULO E FORMAÇÃO INICIAL: vivências na coordenação de um subprojeto de residência pedagógica. In: Carlos Alberto Gaia Assunção; Gicélia Rodrigues; Gilmar Ramos da Silva; Juliana de Sales Silva; Luciane Batistella. (Org.). A Formação Inicial de professores e professoras no PRP-Unifesspa: diálogos entre a universidade e a escola Marabá ? PA 2022. 01ed.Marabá-Pará: Ed. dos Autores, 2022, v. 01, p. 07-107.

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa ; AZEVEDO, A. D. M. . Inclusão ao Ensino Superior Público. In: 10º Congresso Anual de Comunicação, Linguagens e Cultura da/na Amazônia, 2023, Belém/Pará. (IN) INVISIBILIDADES : ANAIS 2023, 2023. p. 637-645.

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa ; FERNANDES, D. C. . A IMPORTÂNCIA DA LEITURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DE FUTUROS LEITORES: UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A LEITURA NO BRASIL. In: Encontro Nacional de Educação, 2023, João Pessoa - PB. Anais do Encontro Nacional de Educação. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2023. v. 9. p. 1-13.

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa ; LOBO, LARISSA NOGUEIRA . Projeto Político Pedagógico: escola e diversidade. In: VIII FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA, 2016, Imperatriz - Maranhão. Anais VIII FIPED. Campina Grande -PB: editorarealize, 2016. v. V 1.

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa ; SILVA, J. S. ; SILVA, C. S. ; CONCEICAO, M. A. S. . A Articulação do AEE com o Ensino Comum para o Processo de Inclusão em duas escolas Públicas Estaduais de Marabá-Pará. In: III Congresso Paraense de Educação Especial, 2016, Marabá-Pará. Anais do 3° Congresso Paraense de Educação Especial. Marabá-Pará, 2016. v. v 3.

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa ; PARKATEJE, H. W. K. . EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA INDÍGENA KUXWARE KRIAMRETIJE. In: Encontro Nacional de Educação, 2023, João Pessoa - PB. Anais do Encontro Nacional de Educação. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2023. v. 9. p. 1-1.

  • LOBO, L. N. ; BALIEIRO FILHA, M. C. ; OLIVEIRA, Vanja Elizabeth Sousa Costa ; GOMES, A. C. R. . PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: DIVERSIDADE CULTURAL E ESCOLA BÁSICA. In: IV Seminário de Projetos de Ensino (SPE), 2019, MARABÁ. ANAIS DO SEMINÁRIO DE PROJETOS DE ENSINO 2017 /, 2017. v. 2.

  • MARTINS, K. M. ; COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . As Contribuições do PARFOR- para a Prática Pedagógica dos Professores do Ensino Fundamental na cidade de Marabá-Pará: um estudo de caso. In: VIII FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA, 2016, Imperatriz - Maranhão. Anais VIII FIPED. Campina Grande -PB: editorarealize, 2016. v. V 1.

  • SILVA, Claudiane dos Santos ; COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . TEMÁTICA ÉTNICO RACIAL NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE MARABÁ/PA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa ; MONTEIRO, M. A. ; OLIVEIRA, G. C. . LETRAMENTO PRECÁRIO: UMA FACETA DA CONFIGURAÇÃO DA REGIÃO DE CARAJÁS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . CURRÍCULO E FORMAÇÃO INICIAL: VIVÊNCIAS NA COORDENAÇÃO DE UM SUBPROJETO DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . DIALOGANDO SOBRE DIVERSIDADE, PRÁXIS PEDAGÓGICA E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO .. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES A PARTIR DO ENSINO REMOTO.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES A PARTIR DO ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Limites e possibilidades curriculares a partir das teorias do currículo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Políticas de Estágio Supervisionado e a Formação Inicial de Professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Limites e possibilidades curriculares a partir das teorias do currículo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa ; SILVA, J. S. . A Escolarização de Pessoas com Surdez: das propostas legais á prática cotidiana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Prática Pedagógicas Curriculares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . O Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . INCLUSÃO SE CONQUISTA COM AUTONOMIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, Vanja Elizabeth Sousa Costa . O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, Vanja Elizabeth Sousa Costa . DIVERSIDADE CULTURAL RELIGIOSA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Vanja Elizabeth Sousa Costa ; SILVA, C. S. ; MARTINS, K. M. ; SOUSA, C. S. . LIBRAS: REFLEXÕES E ANÁLISES DO DECRETO 5.626/2005 EM SEUS 10 ANOS DE IMPLEMENTAÇÃO NAS REDES DE ENSINO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Livro de Resumos do II Simpósio Internacional Mulheres, Gênero e Identidades Plurais na Literatura e nas Artes Amazônicas e Latino-Americanas. Belém do Pará: RFB Editora, 2024 (Livro de Resumos).

Outras produções

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Integrante do Conselho dos ANAIS do III CPEE. 2016.

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Integrante do Comissão Científica do III CPEE. 2016.

OLIVEIRA, Vanja Elizabeth Sousa Costa . Comissão Permanente de Pessoal Docente - CPPD. 2016.

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Comissão para reestruturação do Curso de Ciências Naturais. 2015.

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Projeto Pedagógico do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação, Amazônia e Interdisciplinaridade. 2018.

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Coordenadora das Atividades de Trabalho de Conclusão de Curso. 2016.

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Membro do Núcleo Docente Estruturante da Faculdade de Ciências da Educação. 2014.

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Coordenação da Mesa Redonda intitulada: Altas Habilidades ou Superdotação: escolarização e apoio educacional especializado. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa ; AMJITOPYTYI, J. J. L. . O ensino da língua materna como luta pela preservação da identidade étnico-cultural do Povo Parkatêjê da Terra Indígena Mãe Maria - Bom Jesus do Tocantins ? PA. 2024. (Rede social).

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . O Trabalho Acadêmico em Tempos de Pandemia. 2021; Tema: Ensino na Pandemia. (Blog).

COSTA, Vanja Elizabeth Sousa . Experiências de mulheres indígenas em práticas interculturais na educação escolar indígena. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, Vanja Elizabeth Sousa Costa . Capacitação de professores - Educação de Jovens e Adultos da Área Rural. 1998 (Curso de Capacitação de Professores) .

OLIVEIRA, Vanja Elizabeth Sousa Costa . Os Profissionais da Educação. 1997 (Mesa Redonda) .

Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Formação Continuada e Produção de Metodologias de Ensino Pautadas na Diversidade Cultural, Descrição: Este projeto visa realizar um programa de formação continuada dedicado aos (às) professores(as) da educação básica que atuam na rede de ensino municipal de Marabá-Pa, voltado para temáticas relativas à diversidade cultural, aliando a reflexão teórica à elaboração e aplicação de metodologias de ensino condizentes com as temáticas estudadas e que se configurem como metodologias dinâmicas e inovadoras, capazes de promover satisfatoriamente a aprendizagem dos(as) estudantes e seu envolvimento nas questões ligadas à diversidade cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Vanja Elizabeth Sousa Costa - Integrante / ANA CLEDINA RODRIGUES GOMES - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Observatório das Políticas Públicas Educacionais do Município de Marabá-Pará: direito a cidadania, Descrição: O Observatório das Políticas Públicas Educacionais do Município de Marabá-Pará: direito a cidadania, realiza Estudos e Pesquisas na área das Políticas Públicas Educacionais municipais, principalmente no âmbito das Políticas voltadas para o atendimento dos alunos da educação infantil, alunos público alvo da educação especial e jovens e adultos, parcelas de alunos que ao longo da história da educação brasileira veem estando à margem dos sistemas de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Vanja Elizabeth Sousa Costa - Coordenador / Claudiane dos Santos da Silva - Integrante / keila Messias Martins - Integrante / Jaquilene Souza da Silva - Integrante / Divina Eliane Silva Nogueira - Integrante / MARIA ANTONIA S. DA CONCEIÇÃO - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

  • 2016 - 2017

    Diversidade Cultura e Formação Crítico-Reflexiva de Sujeitos no Ensino Fundamental: uma análise dos Projetos Político-Pedagógico e Currículo das Escolas Públicas de Marabá-Pará, Descrição: Realizar Formação Continuada sobre temáticas da diversidade Cultural envolvendo professores que atuam no Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Vanja Elizabeth Sousa Costa - Integrante / ANA CLEDINA RODRIGUES GOMES - Coordenador / Janailson Macêdo Luiz - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Diversidade Cultura e Formação Crítico-Reflexiva de Sujeitos no Ensino Fundamental: uma análise dos Projetos Político-Pedagógico e Currículo das Escolas Públicas de Marabá-Pará, Descrição: Realizar Formação Continuada sobre temáticas da diversidade Cultural envolvendo professores que atuam no Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Vanja Elizabeth Sousa Costa - Integrante / ANA CLEDINA RODRIGUES GOMES - Coordenador / Janailson Macêdo Luiz - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Diversidade Cultura e Formação Crítico-Reflexiva de Sujeitos no Ensino Fundamental: uma análise dos Projetos Político-Pedagógico e Currículo das Escolas Públicas de Marabá-Pará, Descrição: Realizar Formação Continuada sobre temáticas da diversidade Cultural envolvendo professores que atuam no Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Vanja Elizabeth Sousa Costa - Integrante / ANA CLEDINA RODRIGUES GOMES - Coordenador / Janailson Macêdo Luiz - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Diversidade Cultura e Formação Crítico-Reflexiva de Sujeitos no Ensino Fundamental: uma análise dos Projetos Político-Pedagógico e Currículo das Escolas Públicas de Marabá-Pará, Descrição: Realizar Formação Continuada sobre temáticas da diversidade Cultural envolvendo professores que atuam no Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Vanja Elizabeth Sousa Costa - Integrante / ANA CLEDINA RODRIGUES GOMES - Coordenador / Janailson Macêdo Luiz - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Diversidade Cultura e Formação Crítico-Reflexiva de Sujeitos no Ensino Fundamental: uma análise dos Projetos Político-Pedagógico e Currículo das Escolas Públicas de Marabá-Pará, Descrição: Realizar Formação Continuada sobre temáticas da diversidade Cultural envolvendo professores que atuam no Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Vanja Elizabeth Sousa Costa - Integrante / ANA CLEDINA RODRIGUES GOMES - Coordenador / Janailson Macêdo Luiz - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Faculdade de Ciências da Educação. , Fl.31/Q 7/ Lote Especial S/N, Nova Marabá, 68507590 - Marabá, PA - Brasil, Telefone: (094) 21017127, Ramal: 7121, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Curso de Pedagogia - Nível graduação Disciplinas Ministradas: Estágio Supervisionado: educação infantil VI Legislação e educação básica Planejamento educacional

2022 - 2022

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Curso de Pedagogia - Nível graduação Disciplinas Ministradas: Pesquisa e prática educacional V Legislação e educação básica Políticas públicas e educação concepções filosóficas da educação - Tutoria

2022 - 2022

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Curso de Pedagogia - Nível graduação Disciplinas Ministradas: Gestão e coordenação em ambiente não escolares Teorias e práticas da educação infantil Estágio Supervisionado: Educação Infantil V

2021 - 2021

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Curso de Pedagogia - Nível graduação Disciplinas Ministradas: Pesquisa e prática educacional I Política educacional Atividades programadas no Numbuntu Estágio supervisionado em ambientes não escolares Gestão e coordenação em ambiente não escolares

2021 - 2021

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Curso de Pedagogia - Nível graduação Disciplinas Ministradas: Currículo e FTM da educação do ensino fundamental Currículo e FTM da educação infantil

2021 - 2021

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Curso de Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - Nível Pós- graduação Disciplina Ministrada Pressupostos legais e a educação especial na perspectiva inclusiva

2021 - 2021

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Curso de Pedagogia - Nível graduação Disciplinas Ministradas: Gestão de sistemas e unidades escolares Políticas públicas e educação Planejamento educacional

2020 - 2020

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Curso de Pedagogia - Nível graduação Disciplinas Ministradas: Fundamentos da educação das relações étnico-raciais Gestão e coordenação em ambiente não escolares Legislação e educação básica

2020 - 2020

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Curso de Pedagogia - Nível graduação Disciplina Ministrada: Pesquisa e prática educacional I

2019 - 2019

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Curso de Pedagogia - Nível graduação Disciplinas Ministradas: História Geral da Educação Atividades Programadas no NUMBUNTU Estágio Supervisionado em Ambientes Não Escolares Fundamentos antropológicos, históricos, afro-brasileiro e africanos na educação Fundamentos da educação das relações étnico-raciais Gestão e coordenação em ambiente não escolares Práticas e ações educativas, consciência política e história da população negra no Brasil e no Pará

2019 - 2019

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisa e prática educacional I Política educacional Gestão e coordenação em ambiente não escolares Estágio supervisionado em ambientes não escolares Pesquisa e prática educacional V Pesquisa e prática educacional VI

1993 - 2014

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente do curso de Pedagogia. Docente do curso de Pedagogia/PARFOR. Docente do curso Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva ? Turma 2020/2022. Membro do Núcleo Docente Estruturante da FACED/ICH/UNIFESSPA. Membro do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica/COMFOR ( representante Titular da Licenciatura em Pedagogia-ICH).

Atividades

  • 03/2014

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Humanas - ICH.Linhas de pesquisa

1993 - 2014

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
No mês de março de 2014 o Campus Universitário de Marabá integrante da Universidade Federal do Pará se transformou na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará - UNIFESSPA .

1991 - 1992

Colégio Santa Teresinha

Vínculo: Outros, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

1989 - 1989

Colégio Santa Teresinha

Vínculo: Outros, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

1989 - 1989

Colégio Santa Teresinha

Vínculo: Outros, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

1984 - 1984

Colégio Santa Teresinha

Vínculo: Outros, Enquadramento Funcional: Professora 1 grau 1, Carga horária: 20

1984 - 1985

Prefeitura Municipal de Marabá

Vínculo: Outros, Enquadramento Funcional: Professora C, Carga horária: 20