Fábio Ferrentini Sampaio

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• SANTOS, A. C. K. ; SAMPAIO, F. F. ; FERRACIOLI, L. . AN EXPERIMENT USING THE HEXAGON TECHNIQUE WITH SEMIQUANTITATIVE COMPUTER MODELLING. In: 19 TH. INTERNATIONAL CONFERENCE OF THE SYSTEM DYNAMICS SOCIETY, 2001, Atlanta - Georgia - USA. PROCEEDINGS OF 19 TH. INTERNATIONAL CONFERENCE OF THE SYSTEM DYNAMICS SOCIETY., 2001.

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• Lemos, M. K. ; dos Santos, D. F. ; SAMPAIO, F. F. . TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS NO AUXÍLIO AO APRENDIZADO DE PORTADORES DO TDAH. In: 17 wORKSHOP EM iNFORMÁTICA NA eDUCAÇÃO, 2011, SERGIPE. Anais do 17o WORKSHOP EM iNFORMÁTICA NA eDUCAÇÃO, 2011.

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• SAMPAIO, F. F. . O Estado da Arte dos NTEs do Brasil: Um Estudo de Levantamento de Dados. In: XIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2002, São Leopoldo - RGSul. XIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. São Leopoldo - RGSul: Gráfica da UNISINOS, 2002. p. 539-541.

• Pimentel, M. G. ; SAMPAIO, F. F. . Análise da Conversação nas Sessões de Bate-papo. In: XII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2001, Fortaleza - Ceará. Anais do XII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2001. p. 545-549.

• SAMPAIO, F. F. . AVITAE - Ambiente de Vida Artificial para Ensino-Aprendizagem de Ciências. In: XI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2000, Maceió. Anais do XI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2000.

• MOREIRA, G. S. ; SAMPAIO, F. F. . Ensinando e Aprendendo Economia numa Escola de Ensino Médio. In: X Simpósio Brasileiro de Informática e Educação, 1999, Curitiba. X Simpósio Brasileiro de Informática e Educação, 1999.

• BARROS, L. A. ; ELIA, M. F. ; SAMPAIO, F. F. . O Computador no Ensino de Ciências: Disciplina Curricular para Licenciandos. In: I Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 1990, Rio de Janeiro. Anais do I Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 1990.

• ARAUJO, A. M. ; BARROS, L. A. ; SAMPAIO, F. F. . Formação de Professores para o Uso de Computadores no Ensino: Um Estudo Comparativo. In: I Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 1990, Rio de Janeiro. Anais do I Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 1990.

• SAMPAIO, F. F. . O DESIGN THINKING E A ROBÓTICA EDUCATIVA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SAMPAIO, F. F. . Tecnologias da Informação Aplicadas à Educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SAMPAIO, F. F. . Ciências, Educação e Tecnologias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SAMPAIO, F. F. . Tecnologias para a formação de novos Professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SAMPAIO, F. F. . Possibilidades advindas da introdução da robótica educacional na formação de professores, enquanto imersos em ambientes de ensino e aprendizagem ricos em tecnologias: robótica educacional e STEM na formação de professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SAMPAIO, F. F. . Tecnologias e Educação Juventude Digital: inovações curriculares para a escola do Terceiro Milênio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SAMPAIO, F. F. . O consórcio LabVAD. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SAMPAIO, F. F. . Informática e Educação no Brasil: Uma leitura (pessoal) da nossa História. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BOTTEUIT JUNIOR, J. B. ; PIEDADE, J. ; WUNSCH, L. P. ; SAMPAIO, F. F. . Formação no Contexto do Pensamento Computacional, da Robótica e da Inteligência Artificial na Educação. São Luis - Maranhão, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• Bomfim, M ; SAMPAIO, F. F. . A web 2.0, suas Tecnologias e Aplicações Educacionais. Rio de Janeiro 2008 (Relatório Técnico NCE/UFRJ (NCE 02/2008)).

• G. de S. Alves ; SAMPAIO, F. F. . O Modelo de Desenvolvimento do Pensamento Geométrico de Van Hiele e Possíveis Contribuições da Geometria Dinâmica 2002 (Relatório Técnico NCE/UFRJ (20/02)).

• SAMPAIO, F. F. . Modelagem Dinâmica Computacional e o Processo de Ensino-Aprendizagem: Algumas Questões para Reflexão 1999 (Relatório Técnico NCE/UFRJ (36/99)).

• SAMPAIO, F. F. . A Utilização de Computadores como Ferramenta Educacional 1987 (Relatório Técnico NCE/UFRJ (NCE 00988)).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: Desenvolvimento de um laboratório remoto com acesso via web para o desenvolvimento e simulação de projetos em robótica (baseada no hardware Arduino) e Ciências. Contou com financiamento da Rede Nacional de Pesquisa - RNP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Marcos de Castro Pinto - Integrante / Serafim Brandão - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2014 - Atual

  LIvRE - Laboratório de Inovações em Robótica Educacional, Descrição: utilização da robótica educacional como tema problematizador para uma reflexão crítica sobre o papel da ciência e suas tecnologias em nossa sociedade, tirando vantagem dos dispositivos de baixo-custo que hoje permitem o interfaceamento homem-máquina (Human Interface Device) , tais como o projeto Arduino, criado em 2005 na Itália. De forma mais específica, o projeto LIvRE ? Laboratório de Inovações em Robótica Educacional ? constitui-se numa parceria entre pesquisadores do GINAPE-NCE/UFRJ e as Naves do Conhecimento da Cidade do Rio de Janeiro, visando a formação do corpo docente e discente das escolas no entorno das Naves de Conhecimento do RJ sobre temas nas áreas de Robótica e Ciências. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Maria Helena Cautiero Jardim - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  PROJETO UCA na CUCA: robótica educacional na sala de aula, Descrição: O projeto UCA na CUCA propõe ações que contemplam as modalidades de pesquisa científica, pesquisa tecnológica e inovação pedagógica, elegendo como tema problematizador a Robótica Educacional. O projeto contou com financiamento do Ministério da Educação/Brasil e Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal do Ensino Superior - CAPES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Rafael Machado Alves - Integrante / Marcos de Castro Pinto - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / césar augusto rangel bastos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Projeto Model2Learn, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O referido portal constitui-se numa comunidade virtual de Professores e alunos da escola parceira onde os conteúdos (modelos computacionais e outros materiais sobre o tema) são produzidos por eles. Projeto obteve financiamento da Fundação de Amparoa Pesquisa do Rio de Janeiro - FAPERJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante / rodolfo paolucci - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2001 - 2018

  Projeto PII - Desenvolvimento e aplicações de ferramentas computacionais voltadas ao ensino a distância / semi-presencial, Descrição: Este projeto tem por objetivo desenvolver ferramentas computacionais e estruturar estratégias pedagógicas para o ensino a distância e/ou semi-presencial. Ainda na esfera deste projeto se insere o desenvolvimento de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) a ser utilizado por Professores e alunos da UFRJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Marcos da Fonseca Elia - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9

• 1999 - 2005

  INTERVOX II - Desenvolvimento de ambientes computacionais para portadores de necessidades especiais, Descrição: O presente projeto visa o desenvolvimento de ambientes computacionais e aparatos tecnológicos para facilitar a inclusão digital de portadores de necessidades especiais. Uma das ferramentas desenvolvidas no âmbito do Projeto foi um navegador web capaz de permitir acessibilidade à internet a deficientes visuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / José Antonio dos Santos Borges - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

• 1998 - 2020

  Desenvolvimento e aplicação de ambientes computacionais exploratórios no ensino, Descrição: O presente projeto tem a finalidade de investigar o uso de ambientes exploratórios em diferentes níveis de ensino. O projeto deu consequência as atividades de pesquisa realizadas pelo pesquisador durante o seu PhD na Inglaterra. Iniciou com o apoio da FUJB e CNPq (mais recentemente da FAPERJ -Projeto JLinkIt) sendo a atividade principal de pesquisa como parte das minhas atividades no Programa de Pós-Graduação em Informáticado IM-NCE/UFRJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Gustavo Schmidt Moreira - Integrante / Renata Pinheiro Cardoso - Integrante / Márcia Valpassos Pedro - Integrante / José Adolfo S. de Campos - Integrante / Paulo Limp - Integrante / Andre Suppa Thomaz Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundação Universitária José Bonifácio - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10

• 1997 - 2018

  Projeto LinkIt, Descrição: Desenvolvimento e aplicação de ambientes de modelagem computacional para o ensino. O projeto obteve financiamento parcial do CNPq no período 1997-1999 e da Fundação José Bonifácio/UFRJ em 1998. A partir deste projeto 3 ambientes computacionais para o ensino foram desenvolvidos: WLinkIt, JLinkIt e AVITAE. Projeto contou com financiamento do Conselho Nacional de Pesquisa - CNPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Gustavo Schmidt Moreira - Integrante / Fernando Luiz Miterhof - Integrante / Renata Pinheiro Cardoso - Integrante / Márcia Valpassos Pedro - Integrante / Cristiane Barbosa de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 23

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante.Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  DuinoBlocks4Kids, Descrição: Ambiente de programação visual voltado para o ensino-aprendizagem de programação e robótica para crianças na faixa de 8 a 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador.

• 2014 - Atual

  LabVad: Laboratório Virtual de Atividades Didáticas em Ciências e Robótica, Descrição: O presente projeto visa desenvolver ações voltadas para: (i) Apresentação remota de experimentos virtuais na forma interativa (síncrona) e não interativa (assíncrona); (ii) Desenvolvimento de experimentos virtuais utilizando linguagem visual (VPL) para crianças; e (iii) Divulgação científica por meio da instalação de bancadas virtuais em espaços públicos. O projeto é uma parceria entre o Instituto Tércio Pacitti (NCE-UFRJ) e a UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Marcos da Fonseca Elia - Integrante / Leonardo Cunha de Miranda - Integrante / Mauricio Nunes da Costa Bomfim - Integrante / Serafim Brandão - Integrante / Paulo Souza - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  PROJETO Model2Learn: UM PORTAL NA WEB 2.0 PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE MODELAGEM DINÂMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto Model2Learn trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador / Alexandre Neves Louzada - Integrante / Andre Vidal - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  DuinoBlocks, Descrição: Linguagem de programação visual orientada a programação de placa robótica da família Arduino. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2011 - 2012

  Model-EducA - Modelagem Dinâmica e Educação Ambiental, Descrição: O projeto Model_EducA trata da criação de um portal na web focado no tema educação ambiental e modelagem dinâmica. O portal utiliza-se de ideias da web 2.0 para prover ferramentas e informações aos professores e alunos para que possam ter uma participação ativa no desenvolvimento de atividades em educação ambiental. Espera-se deles portanto uma participação como produtores (autores) de conhecimento e não apenas como consumidores de informações preparadas por outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2007 - 2009

  Projeto JLinkIt: UTILIZAÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE MODELAGEM DINÂMICA NO APRENDIZADO EXPORATÓRIO DE FÍSICA E MATEMÁTICA, Descrição: O projeto propõe as seguintes ações integradas: - Desenvolvimento e implementação de estudos de caso de utilização do ambiente JLinkIt e das suas concepções pedagógicas, em turmas do ensino fundamental/médio (pelo menos 1 semestre letivo de utilização por turma/disciplina) com vistas a: investigar as possibilidades de integração entre as disciplinas de física e matemática e as tecnologias de informação e comunicação, a partir dos PCNs; avaliar o referencial da Dinâmica de Sistemas quanto aos impactos na aprendizagem e na formação dos alunos. - Desenvolvimento e disponibilização na internet de um portal de modelagem dinâmica onde teremos: Material instrucional desenvolvido pela equipe proponente, e voltada para o Professor, com vistas à sua aplicação em situações de ensino-aprendizagem; Material instrucional desenvolvido por professores que estejam utilizando tal ferramental em suas aulas ; Canal virtual de discussão para professores e pesquisadores sobre temas relacionados a modelagem no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2003 - Atual

  Desenvolvimento de objetos de aprendizagem - Fabrica Virtual . Projeto RIVED - MEC/SEED, Descrição: O projeto RIVED tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem para diferentes disciplinas do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Ferrentini Sampaio - Integrante / Francisco Artur Braun Chaves - Coordenador / Andre Rabello de Bakker - Integrante / Allan Freitas de Carvalho Girão - Integrante / José Eduardo Vaamonde Sanchez Filho - Integrante / Marcelo de Oliveira Duarte Justo - Integrante / Daniel Cardoso Queiroga - Integrante / VITOR DE LIMA GOMEZ - Integrante / ADRIANO MORAES E SILVA - Integrante / Luiz Pereira Dias - Integrante / Carlos Eduardo Ferrão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios