Kliszilla Paula Avila

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• DO VAL, HELENA GURJÃO PINHEIRO ; DA COSTA MOREIRA, ADRIA ; Avila, Kliszilla Paula ; DIAS, ISADORA SAFIRA CARVALHO ; RODRIGUES, MARIA CLARA CAUASSA . How anatomical and morphological differences among sympatric Amazonian river dolphins reflect adaptations to species ecology. JOURNAL OF MAMMALIAN EVOLUTION , v. 32, p. 12, 2025.

• RIVA, P.B. ; TAKAHASHI, T. B. ; OBARA,A.T. ; SUZUKI, H. I. ; AVILA, K. P. . Conhecimento etnoictiológico e percepção ambiental de pescadores da região da planície alagável do rio Paraná.. In: II SINECT - Simpósio Nacional de Ciência e Tecnologia, 2010, Ponta Grossa. II SINECT - Simpósio Nacional de Ciência e Tecnologia, 2010, Ponta Grossa. II Simpósio Nacional de Ciência e Tecnologia., 2010.

• RIVA, P.B. ; TAKAHASHI, T. B. ; OBARA,A.T. ; SUZUKI, H. I. ; AVILA, K. P. . Conhecimento etnoictiológico de pescadores da região da planície alagável do alto rio Paraná.. In: In: II Congresso Latino Americano de Etnobiologia (IICLE), 2010, Recife-PE. II Congresso Latino Americano de Etnobiologia (IICLE), 2010., 2010.

• RIVA, P.B. ; TAKAHASHI, T. B. ; OBARA,A.T. ; SUZUKI, H. I. ; AVILA, K. P. . Conhecimento etnoictiológico de pescadores da região da planície alagável do alto rio Paraná.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AVILA, K. P. ; RIVA, P.B. ; OBARA,A.T. ; SUZUKI, H. I. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ETNOECOLOGIA NA CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE DA PLANÍCIE ALAGÁVEL DO ALTO RIO PARANÁ. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AVILA, K. P. ; MARTINELLI, R. A. M. ; OBARA,A.T. . A escrita no ensino de ciências: obstáculos para a educação científica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2011

  Educação Ambiental na planície alagável do rio Paraná: Levantamento etnoictiológico e produção de material didático de apoio as aulas de Ciências e Biologia, Descrição: O Programa de Educação Continuada em Educação Ambiental, desenvolvido no Programa de Pesquisas Ecológicas de Longa Duração (PELD/CNPq) ? Sítio 6: A planície alagável do alto rio Paraná ? prioriza desde o ano de 2006 a elaboração de material didático de apoio para subsidiar a prática pedagógica dos professores do Colégio Manoel Romão Netto (Porto Rico-PR) e de outras escolas presentes na planície em questão. A carência de recursos com informações e conhecimentos sobre a realidade do ecossistema em questão é um dos obstáculos expressos pelo grupo de professores, para se viabilizar um processo de educação ambiental no contexto local. Este trabalho tem como objetivo levantar com os pescadores e familiares de alunos do ensino fundamental, os conhecimentos sobre os vários aspectos da estrutura e dinâmica dos peixes da região, na perspectiva de elaborar um caderno de apoio aos alunos, que contemple informações e dados relativos à etnoictiologia do ecossistema em questão. Espera-se que a partir deste material didático de apoio, os professores possam enriquecer sua prática pedagógica, possibilitando que os alunos conheçam e ampliem sua visão sobre os conhecimentos científicos e tradicionais que coexistem na planície e o papel de ambos na conservação e manejo da diversidade biológica e cultural local.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Kliszilla Paula Avila - Integrante / Ana Tiyomi Obara - Coordenador / Harumi Irene Suzuki - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ETNOECOLOGIA NA CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE DA PLANÍCIE ALAGÁVEL DO ALTO RIO PARANÁ., Descrição: Populações tradicionais vivem em estreita relação com o meio ambiente, possuindo um conhecimento que resulta das relações da sociedade com meio natural, e este conhecimento empírico sobre o meio natural é transmitido de geração a geração através das relações sociais entre os indivíduos. As etnociências têm contribuído para o conhecimento destas populações, por estudar essas relações. A partir de estudos sobre o conhecimento ecológico tradicional, a etnoecologia busca superar a fragmentação do conhecimento ecológico, integrando os saberes científicos aos tradicionais, contribuindo assim, para a superação da idéia de que a ciência é a única capaz de resolver os problemas associados ao manejo, preservação e conservação dos ecossistemas. A formulação de ações e diretrizes voltadas à educação ambiental ou ao manejo dos recursos naturais, numa perspectiva de desenvolvimento sustentável, considerando justiça e participação social, será eficaz se houver uma contextualização de todo conhecimento da população tradicional envolvida sobre o funcionamento e diversidade do ecossistema em estudo. O presente trabalho tem por objetivo fazer o levantamento dos conhecimentos etnoictiológicos dos pescadores artesanais da planície alagável do rio Paraná, na perspectiva ampliar o conhecimento da ecologia da região. Os dados serão coletados considerando os procedimentos usuais em pesquisas relacionadas às etnociências: entrevistas, observações e levantamento de documentos (jornais, fotos). A partir desses dados, serão desenvolvidas atividades de Educação Ambiental na escola estadual da cidade de Porto Rico-PR, com participação de alunos, professores e comunidade, buscando aproximar o conhecimento tradicional ao conhecimento científico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Kliszilla Paula Avila - Integrante / Ana Tiyomi Obara - Coordenador / Poliana Barbosa da Riva - Integrante / Harumi Irene Suzuki - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2009

  Readequação e revalidadação do jardim didático de plantas como instrumento de ensino, Descrição: O projeto tem por finalidade organizar o Jardim didático a fim de fornecer materiais para aulas práticas de morfologia, anatomia, sistemática e fisiologia vegetal. As atividades são rotineiras, como preparo de canteiros, seleção de espécies a serem implantadas e cultivadas, controle de doenças e pragas, sendo orientado pelo jardineiro (Sr. Júlio Belini). As acadêmicas participantes terão treinamento na área de morfologia e sistemática vegetal e organizarão um manual de morfologia descritiva de plantas, para subsidiar o trabalho em aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Kliszilla Paula Avila - Integrante / Rosilaine Carrenho - Coordenador / Cíntia Miranda dos Santos - Integrante.