ILZA LÉIA RAMOS AROUCHE

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos . Congresso Nacionalde Educação - CNE. I seminário HíbridoInternacional sobre Línguas e Litertaturas. 2025. (Congresso).

AROUCHE, ILZA . I SIMPÓSIO DO GEPLALA E I MOSTRA DE PESQUISA E EXTENSÃO DO CURSO DE LETRAS INGLÊS DA UEMASUL. 2025. (Outro).

AROUCHE, Ilza Léia Ramos . Mostra de Profissões. 2025. (Outro).

AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS . Coordenação do GT 8"Educação, Multiletramentos e Tecnologias emergentes". 2021. (Congresso).

AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS . Coordenação de GT no VIII Congresso Latino -Americano de Formação de Professor de Línguas. 2021. (Congresso).

AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS . II Semanas de Letras on Line: Línguas, Literaturas e Ensino: Interfaces das Pesquisas em Letras. 2021. (Outro).

AROUCHE, Ilza Léia Ramos . II Congresso Nacional de Educação0: inclusão, ensino e aprendizagem. 2012. (Congresso).

I Simpósio do GEPLALA e I mostra de pesquisa e extensão do curso de Letras inglês.Letramentos , Ensino e Formação do Professor de Línguas e Literaturas Anglófonas. 2025. (Simpósio).

I Seminário Norte-Rio Grandense do Profletras (ProfRN), V Seminário do ProfLetras-Natal (ProfNat) e VI Seminário dePesquisas em Estudos de Letramento ( SEPEL.Multiletramentos em língua portuguesa. 2023. (Seminário).

I Seminário Norte-Rio Grandense do ProfLetras( ProfRN), V Seminário do ProfLetras-Natal(ProfNat) e VI Seminário de Pesquisas em Estudos de Letramento (SEPEL).Multiletramentos em língua portuguesa. 2023. (Seminário).

IV Congresso Nacional de Educação: Educação, Formação Docente e Direitos Humanos. Multiletramentos: Construindo significados com o modelo do design.. 2023. (Congresso).

VI Semana Acadêmica de pesquisa, Inovação e extensão - SAPIENS.Oficinas Interativas - OILI. 2023. (Outra).

13º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Letramentos e Divulgação Científica: Artefato Multimodal no Contexto do Ensino Emergencial Remoto Ilza Léia Ramos Arouche. 2022. (Congresso).

1st Spelling Bee Contest do projeto Oficinas Interativas de Língua Inglesa - OILI- UEMASUL.1st Spelling Bee Contest. 2022. (Outra).

IV Encontro do MELP linguagens da vida: aprendizagens em escolas e universidades permeaveis.Interações discursivas argumentativas em ambientes midiáticos digitais na formação de professores. 2022. (Simpósio).

Semana de Letras.Multiletramentos do (a) professr (a): desafios e (re ) existências. 2022. (Outra).

Anais Eletrônicos do V Seminário de pesquisas em Letramento..Construindo sentidos em ambientes virtuais nas aulas de língua inglesa na formação inicial. 2021. (Seminário).

II Semanas de Letras on Line: Línguas, Literaturas e Ensino: Interfaces das Pesquisas em Letras.Multiletramentos: uso do playposit nas aulas de Língua Inglesa. 2021. (Oficina).

VIII Congresso Latino -Americano de Formação de Professor de Línguas. LETRAMENTO CRÍTICO NO ENSINO EM TEMPOS DE PANDEMIA: ARGUMENTAÇÃO, APRENDIZAGEM COLABORATIVA E FORMAÇÃO CIDADÃ NAS AULAS DE INGLÊS NOS AMBIENTES MIDIÁTICOS. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional de Estuds Sociodiscursivos I CIESD. LETRAMENTO CRÍTICO E ARGUMENTAÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2020. (Congresso).

Congresso Internacional de Estuds Sociodiscursivos I CIESD. MINICURSO LETRAMENTO SOCIAL: abordagem crítica do discurso no ensino. 2020. (Congresso).

Formação Pedagógica - Desafios e Perspectivas na Educação 4.0 realizada pela plataforma Meet/UEMASUL. 2020. (Oficina).

III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. A FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO de 25/01/2021 a 29/01/2021 ,cumprindo uma carga horária de 40 horas.. 2020. (Congresso).

Semana de Letras on line ? Linguagem e Sociedade: diálogos contemporâneos.Letramento Crítico no Ensino de Língua Inglesa mediado pelas TICs. 2020. (Outra).

Seminario Nacional de Alfabetização e letramento.LETRAMENTO CRÍTICO E ARGUMENTAÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2020. (Seminário).

Workshop de Aplicativos e recursos Digitais na Educação. 2020. (Oficina).

II Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica ( JILAC). Letramentos Digitais Críticos no Ensino de Língua Inglesa para Formação Cidadã de Professores Pré-Serviço. 2019. (Congresso).

II Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica ( JILAC) ,. 2019. (Congresso).

Propell Worshop for the TOEFL iBT. 2019. (Oficina).

VI Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo. Interações Discursivas através das Tecnologias Digitais na Formação. 2019. (Congresso).

(Nem) Sempre às Quintas. 2018. (Outra).

Mostra Diversidade Linguística em Materiais Audiovisuais. 2018. (Oficina).

V Seminário de Pesquisas em Letramento.CONSTRUINDO SENTIDOS EM AMBIENTES VIRTUAIS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA NA FORMAÇÃO INICIAL. 2018. (Seminário).

18th AILA Word Congress of Applied Linguistics. Práticas de Letramento na Formação Inicial de Professores de Língua Inglesa. 2017. (Congresso).

VIII Fórum Internacional de Pedagogia. PRÁTICAS DE LETRAMENTO E APRENDIZAGEM COLABORATIVA EM LE. 2016. (Congresso).

7ª JORNADA DE EXTENSÃO.FORMAÇÃO DE LEITORES EM LE: UMA ABORDAGEM EXTENSIVA. 2014. (Encontro).

I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste ( GELCO). Projeto de Letramento no Ensino Superior. 2014. (Congresso).

V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Eventos de Letramento em LE no Ensino Superior. 2014. (Congresso).

1º Colóquio/NELLCINE.Leitura Extensiva: Príncípios e Pesquisas. 2012. (Outra).

5ª Jornada de Extensão - JOEX.English is Fun. 2012. (Encontro).

II Congresso Nacional de Educação: Inclusão, Ensino e Aprendizagem. Leitura em Língua Inglesa: Uma Abordagem Extensiva. 2012. (Congresso).

II Congresso Nacional de Educação: Inclusão, Ensino e Aprendizagem. Desvelando o construto crenças. 2012. (Congresso).

IX SEMANA DE LETRAS.PRÁTICA DE LEITURA: UMA PERSPECTIVA CULTURAL. 2012. (Outra).

VIII SEMANA DE LETRAS.A cultura Nort Americana Através das estórias infantís. 2011. (Outra).

IV Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste - Linguagens: desafios Contemporâneos.Como a Análise da abordagem pode otimizar o ensino da língua inglesa. 2008. (Encontro).

XIXIX Encontro Nacional dos Estudantes de Letras.Avaliação da abordagem do professor como via de otimização do processo de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa. 2008. (Encontro).

XX SEMIC. 2008. (Seminário).

I Semana Pedagógica do CESI/UEMA. 2007. (Encontro).

VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. UM ESTUDO SOBRE LINGUAGEM E IDEOLOGIA NO DISCURSO DE TEXTOS DE HUMOR. 2007. (Congresso).

VI Semana de Letras " Letras em Imperatriz: repensando a postura científica do profissional de Letra".Daily English expressions:como evitar erros mais comuns na tradução. 2006. (Encontro).

IIII Semana Universitária.Abordagens Metodológicas no Ensino de Língua Inglesa. 2004. (Encontro).

Curso de Capacitação Metodológica Aplicada à Laboratório de Línguas. 2003. (Outra).

V Semana de Letras- Literatura Brasileira: Um retrato contemporâneo.Expressões do Inglês cotidiano : origem e uso. 2003. (Encontro).

I Encontro de Estudos de Língua Inglesa. 2002. (Encontro).

I Encontro de Estudos Lingüísticos do Curso de Letras. 2002. (Encontro).

IV Semana de Letras - Letras do Nordeste:resgatando a política estudantil e a cultura popular.Trouble with prepositions, articles, nouns?. 2002. (Encontro).

SEMINÁRIO INSTITUCIONAL SOBRE PESQUISA EM EDUCAÇÃO.ATIVIDADES DO CURSO DE MESTRADO. 1999. (Seminário).

GOMES, A. S. S.; PEREIRA, C. C.; AQUINO, J. L.; MARTINS, A. P. S.;AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS. Proposta de Leitura com o gênero Textual conto: Uma experiência no 8 ano.. 2023. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS/PFERROS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. Interação via on line no processo Ensino/aprendizagem da língua inglesa. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Reflexões Sobre o Uso do material Didático de Língua Inglesa nas Escolas Públicas de Parauapebas Pará. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. A Aprendizagem de Língua Inglesa com foco na Autonomia. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinador. Breves Considerações sobre método e abordagens que permeiam o Ensino de Língua Estrangeiras no Ensino Médio nas Escolas Públicas de Imperatriz- MA. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Influência do Latim no Inglês: Um estudo semãntico-lexical. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Aquisição e Aprendizado de Língua. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; banca examinadora. de Sousa Santos. A PRÁTICA DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL - 1ª FASE. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS; COSTA, E. X.. MOTIVAÇÃO E CRITICIDADE DE APRENDIZES DE INGLÊS NO CONTEXTO DE ESCOLAS PÚBLICAS: POSSIBILIDADES DE (RE)LEITURA E (RE)ESCRITA DE CONTOS DE FADAS COMO PRÁTICAS SOCIAIS. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura em Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

CRUZ, E. S.;AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS; Mônica Silva Cruz. AUTODIDATISMO E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: uma análise de aplicativos e sites gratuitos para o autoaprendizado da língua inglesa. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

CRUZ, E. S.;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; Mônica Silva Cruz. NARRATIVA DE RECÉM-FORMADOS DO CURSO DE LETRAS SOBRE AS EXPERIÊNCIAS INICIAIS COM A DOCÊNCIA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

CRUZ, E. S.;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; GALVAO, N. S.. DÁ TRABALHO, MAS É MUITO BOM. EU GOSTO MUITO DE TRABALHAR EM SALA DE AULA?: um estudo da narrativa experiencial de professores de Inglês de Imperatriz ? MA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

LIMA, E. R.;AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS; COSTA, D. B.. O gênero música e o ensino / aprendizagem de Inglês no contexto escolar:Reflexões sobre o livro didático e outras (imp)possibilidades. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS/INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

examinador;AROUCHE, ILZA; MOURAO, M.. LEITURA EM UMA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL NA EJA: CONEXÕES ENTRE TEXTOS EM INGLÊS E REALIDADE EXTRA SALA DE AULA Imperatr. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Orientador;AROUCHE, ILZA; SANTOS, J. M.. O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE, NA REDE PRIVADA DE IMPERATRIZ-MA: uma análise metodológica. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; CALIXTO, K. S.. WAR PIGS? BY BLACK SABBATH (1970): UMA PROPOSTA DE LEITURA E ESCRITA COMO PRÁTICAS SOCIAIS NAS AULAS DE INGLÊS PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Orientadora;AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS; SILVA, L. M.. CINEMA, INTERAÇÃO SOCIAL E SAÚDE MENTAL NO CONTEXTO PANDÊMICO: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS A PARTIR DO PROJETO MOVIELAND. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; CALIXTO, K. S.. MÚSICA NAS AULAS DE INGLÊS COMO MEIO DE DESENVOLVER A OPINIÃO CRÍTICA DE ESTUDANTES DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; CALIXTO, K. S.. ORALIDADE, LEITURA, ESCRITA E REFLEXÃO LINGUÍSTICA NA SALA DE AULA: uma proposta de sequência didática para 9º ano do Ensino Fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Orientadora;AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS; CALIXTO, K. S.. A DIDÁTICA DAS CORES EM LÍNGUA INGLESA E SUA RELAÇÃO COM A VIDA DE UMA TURMA DE ESTUDANTES DA EJATEC EM GOVERNADOR EDISON LOBÃO ? MA: Relato de Experiência de uma Professora em Formação. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Orientadora;AROUCHE, ILZA; COSTA, D. B.. EXPLORANDO AS POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES DO FILTRO AFETIVO NO PROCESSO DE INTERAÇÃO ORAL DE ESTUDANTES DE LETRAS INGLÊS NA UEMASUL. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Orientador;AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS; LIMA, E. R. S.. RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSAO TEACHING ENGLISH TO SENIORS LEARNERS ( ENSINANDO INGLÊS À TERCEIRA IDADE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

examinadora; LIMA, E. R.;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Reflexões sobre a Avaliação da Aprendizagem no Ensino remoto, sob as Perspectivas Docente e Discente, nos Cursos de Letras-Inglês da Uemasul. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

SEVERO, H. A.;AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS; LIMA, E. R.. Análise do Complexo de Inferioridade do Personagem Eugênio, na Perspectiva de Alfred Adler, em Olhai os Lírios do Campo, de Érico Veríssimo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

ALMEIDA, Wemylla de Jesus; PEREIRA, A. L.;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. UMA ANÁLISE DA LETRA DAS CANÇÕES ?PRETTY HURTS? E ?FORMATION? DA INTÉRPRETE NORTE AMERICANA BEYONCÉ SOB PERSPECTIVA DA ANÁLISE DO DISCURSO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Orientadora; examinadora;AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS. O ENSINO DE INGLÊS NA PANDEMIA: Um estudo de caso em uma escola Municipal de Açailândia-MA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. O GENERO "MÚSICA E PRÁTICA DA ORALIDADE EM INGLÊS NA EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS EM IMPERATRIZ- MA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; COSTA, D. B.. Occupations in Focus: uma reflexão social nas aulas de língua inglesa no 6. ano do ensino fundamental em uma escola municipal de Montes Altos do Maranhão. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; PIRES, R. M. C.. Alice Wonderland e os Cenários da EJA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

CRUZ, E. S.;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; SANTOS, J. M.. Ëssa provavelmente foi a experiência mais incrível do ano !": relatos escritos de licenciandos em letras sobre o projeto ETA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

CAVALCANTE, M. S. D.; COSTA, D. B.; AROUCHE, I. L. R.;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Os reflexos da Oralidade na Escrita dos Alunos do 9 Ano da escola Madalena de canossa. 2019 - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

COSTA, D. B.; examinadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. A FORMAÇÃO DOCENTE DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DA UEMA/CESI: DESAFIOS, REFLEXÕES E RECOMENDAÇÕES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

examinador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. PRODUÇÃO TEXTUAL; UM EVENTO DE LETRAMENTO POR MEIO DO GÊNERO FANZINE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Taveiro silva;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Sociolinguística : Reflexões sobre a Escrita e a Oralidade de Alunos do 2º Ano do Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português /Inglês) - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. TELLING STORY; DESENVOLVENDO ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

Taveiro silva;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. A Importância da Leitura para os Alunos do 9ºano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Mariana Luz. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

SILVA, C. R.;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; Taveiro silva. AS INTERFACES DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: EJA x Regular. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora; COSTA, D. B.;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. READING, WRITING AND LITTERACY: RESIGNIFICANDO A LEITURA E A ESCRITA EM LINGUA INGLESA PARA O AGIR DISCENTE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos; Orientadora; BANDEIRA, Domingas Alves. O USO DA INTERNET NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E A INTERFERÊNCIA DO INTERNETÊS NA ESCRITA PADRÃO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador; ALMEIDA, Wemylla de Jesus;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DA RESENHA NO ENSINO MÉDIO: experimentação por meio das obras de Literatura Inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. A importância da leitura para os alunos do 9º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Mariana Luz. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. A interdisciplinaridade no ensino de língua inglesa em escolas deensino médio da rede pública estadual em Imperatriz-MA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Os reflexos do realismo e do naturalismo em "Olliver Twist", de Chrles Dickens: um olhar sobre os aspectos sociais da Inglaterra no século XIX. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

examinadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. O JOGO DE ENIGMAS NA OBRA " OS CRIMES DA RUA MORGUE" DE EDGAR ALAN POE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Análise do Discurso Religioso Predominante na Obra A Letra Escarlate de nathaniel Hawthorne. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; Taveiro silva. Considerações sobre o estudo de fonética e da prática da oralidade em língua inglesa no ensino médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Livro Didático de Língua Inglesa: reflexões sobre sua aplicabilidade nas séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º) nas Escolas Públicas em Imperatriz-MA ). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. As Histórias em Quadrinhos como Recurso Facilitador da Leitura e Compreensão da Língua Inglesa no 6º ano deo Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Marinho.Cultura e tradução^a influência dos aspectos linguísticos e não linguísticos na traduação das línguas portuguesa e inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. O Fim do Mundo e a Língua Inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

examinadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. A Problematização no processo de Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa : (Re)pensando o Verdadeiro Papel do Professor e do Aluno à Luz da Problematização. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

examinadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. A UTILIZAÇÃO DAS TICS NA APLICAÇÃO DA ABORDAGEM COMUNICATIVA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. A importancia do CD de àudio em língua inglesa para o desenvolvimento da compreensão oral dos estudanates do ensino regular. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Análise do Discurso Publicitário: Estratégias para incrementar as Práticas Leitoras em Sala de Aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos; Orientadora; examinadora. ASL - American Sign Language Um olhar sobre as Diferenças. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. A Prática da Tradução no Ensino Médio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Taveiro silva;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinador. A Importância da Língua Inglesa nas Empresas de Imperatriz. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; banca examinadora. Carvalho; Soraya Vieira de Carvalho.A MULHER ROMÂNTICA E A RENACENETISTA NAS FIGURAS DE 'LADY MACBETH' DE WILLIAM SHAKESPEAARE E ' HESTER PRYNNE' DE NATHANIEL HAWTHORNE. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

examinadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; banca examinadora. A INCLUSÃO DA LITERATURA INGLESA COMO FERRAMENTA DE APOIO NA PERSPECTIVA CULTURAL DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. Góes.DO ALTO DO MORO UIVAM VENTOS DE UM ROMANCE GÓTICO:Identificação dos elementos góticos presentes na obra O Morro dos Ventos Uivantes de Emily Brontë. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. O REFLEXO DO HOMEM RENASCENTISTA NA TRAGÉDIA MACBETH DE WILLIAN SHAKEPEARE. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. A ESTILÍSTICA FÔNICA NOS POEMAS SIMBOLISTAS ' ANTÍFONA' E ' VIOLÕES QUE CHORAM' DE CRUZ E SOUSA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; banca examinadora. ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE VERSOS DO POEMA DARKNESS DE LORD BYRON E TRECHOS DO APOCALIPSE DE JÕAO EVANGELISTA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinador. A FUNÇÃO DO LÚDICO NO ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA:Uma maneira Simples de Aprender. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. A ARTE, CULTURA E LITERATURA INGLESA PERCORRENDO O CAMINHO DA IDADE MÉDIA AO RENASCIMENTO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. E O CORVO DISSE NUNCA MAIS:Traços Simbolistas na obra Romântica ' O corvo' de Edgar Alan Poe. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

examinadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; banca examinadora. HERANÇA LEXICAL E SEMÂNTICA DO LATIM NO INGLÊS. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinador. da Silva Cavalcante; Kênia Rosa de Magalhães.A IMPORTÂNCIA DO USO DE IMAGENS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE LEITURA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. CRIATIVIDADE- UM FATOR QUE CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO DO PENSAMENTO CRIATIVO DO EDUCANDO. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. O USO DO LÚDICO NA LITERATURA INFANTIL. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinador. do Nascimento.UMA LÍNGUA CHAMADA PORTUGUESA: um convite a olhar a língua falada pela nação brasileira. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; banca examinadora. FONÉTICA E FONOLOGIA; breves consideraç]ões sobre a pronúncia da Língua Inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. A IMPORTÂNCIA DA INTERAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NA SOLIDIFICAÇÃO DE VALORES MORAIS. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; banca examinadora. A AMBIGÜIDADE DOS ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; banca examinadora. A EFETIVIDADE COMO FATOR PREPONDERANTE PARA O APRENDIZADO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; banca examinadora. CRITÉRIOS DE INTERDEPENDÊNCIA NA ESTRUTURA SINTÁTICA DO PORTUGUÊS. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. A LINGÜÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE INGLÊS COMO SEGUNDO IDIOMA. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinador. RENOVAÇÃO LEXICAL: OS NEOLOGISMOS NA LÍNGUA PORTUGUESA. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

LIMA, S. M. V.; examinadora;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. c. Fialho; Patrícia Neiva L. P. Castilho.O DISCURSO DA PUBLICIDADE:estudo do conteúdo erótico e sensual da mulher nas propagandas de bebidas alcoólicas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE INGLÊS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINIO MÉDIO DE AÇAILÂNDIA. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinador. Fernandes; Maria Inês de Simoni N. Miranda.REFLEXÕES SOBRE A LIBERDADE DE IMPRENSA DA À LUZ DA 'AEROPAGÍTICA' DE JOHN MILTON. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. AS DIVERSAS FACES DA LINGUAGEM NA COMUNICAÇÃO DOS JOVENS IMPERATRIZENSES. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Orientador;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; examinadora. APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ' DIFICULDADES NA EXPRESSÃO ORAL DOS ALUNOS. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. CONCURSO PÚBLICO PARA PREEENCHIMENTO DE VAGA NA DISCIPLINA LITERATURA INGLESA NO CENTRO DE ESSTUDOS SUPERIORES DE BALSAS- CESBA. 2004. Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. CONCURSO PARA PROFESSOR DE 1º E 2º GRAUS NA ÁREA DE LÍNGUA INGLESA. 2003. Instituto Federal do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO NA ÁREA DE LÍNGUA INGLESA. 2003. Instituto Federal do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. COMISSÃO EXAMINADORA DO CONCURSO PÚBLICO PARA INGRESSO NA CARREIRA DE MAGISTÉRIO SUPERIOR. 2000. Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, ILZA. Comissão examinadora do Processo Seletivo para monitoria. 2025. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS; COSTA, D. B.; LIMA, E. R.. processo seletivo de transferências facultativa interna e externa e portadora de diploma de cursos superiores. 2025. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos; LIMA, E. R.. Banca examinadora do Concurso público para provimento de Cargo da Carreira de Magistério Superior. 2025. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS. Comissão examinadora do processo seletivo de readmissão de curso. 2025. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS; LIMA, E. R.. 5. Banca examinadora, do processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto,. 2025. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos; LIMA, E. R. S.; CRUZ, E. S.. Comissão de exame de proficiência - Língua Inglesa. 2025.

AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS. 6. Comissão de Análise das inscrições para o Processo Seletivo Simplificado ? Professor Substituto CCHSL. 2024. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos; LIMA, E. R. S.. Integrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Letras Licenciatura em Língua Inglesa e Literaturas - Licenciatura. 2024. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS; LIMA, E. R.; COSTA, D. B.. Integrante do Colegiado do Curso de Letras Licenciatura em Língua Inglesa e Literaturas -. 2024. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos; LIMA, E. R. S.. Comissão de exames de proficiência - Língua Inglesa e Português para estrangeiros. 2024. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS. GT Educação, Multiletramentos e Tecnologias. 2023. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos; SILVA, M. G. T.. Comitê Institucional de Pesquisa. 2023. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS; CRUZ, E. S.; LIMA, E. R. S.. Exame de proficiência em Língua Estrangeira. 2022. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, ILZA LEIA RAMOS; CRUZ, E. S.; LIMA, E. R. S.. Exame de proficiência em língua estrangeira. 2022. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

SEVERO, H. A.;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; LIMA, E. R.. Banca Avaliadora dos candidatos à monitoria da Disciplina Produção Oral em Língua Inglesa -. 2022.

CRUZ, E. S.;AROUCHE, Ilza Léia Ramos; NOGUEIRA, S. M.; ALMEIDA, W. J.; SILVA, M. G. T.. Exame de proficiência em Língua Estrangeira ( Inglês e Língua Portuguesa, para Estrangeiros. 2018. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos; LIMA, E. R. S.; NOGUEIRA, S. M.; Mônica Silva Cruz; ARAUJO, J. S.. Seminário Eta/FullBright. 2018. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

BARROS, R. G.; SANTOS, E. R.; SA, F. D. B. S.;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Comissão examinadora ds candidatos inscritos no processo seletivo para monitoria. 2018. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Prova de proficiência de Língua Inglesa para seleção de mestrado. 2012. Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Congresso Nacional de Educação. 2012.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Banca Examinadora de Seletivo. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Comissão para processo seletivo. 2009.

CRUZ, M. S.; Mônica AssunçãoMourão;AROUCHE, Ilza Léia Ramos. Processo Seletivo de Candidatos a transferência Facultativa e Portador de Diploma de Curso superior. 2008. Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos; banca examinadora; examinadora. CONCURSO SELETIVO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO NO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ- CESI. 2007. Universidade Estadual do Maranhão.

AROUCHE, Ilza Léia Ramos. CONCURSO SELETIVO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO NO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIOREES DE IMPERATRIZ - CESI. 2007. Universidade Estadual do Maranhão.

Letramento Crítico por meio de Memes; Início: 2022; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LETRAS/INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; (Orientador);

Letramento emLínguaEestrangeira: uma proposta sociocultural de ensino /aprendizagem de Língua Inglesa no ensino fundamental; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

?TANKA QUE EU TÔ SEM MANA!?: ANGLICISMOS E CRIATIVIDADE LINGUÍSTICA NA LINGUAGEM GAMER BRASILEIRA; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; (Orientador);

O uso da Pedagogia dos multiletramentos na educação básica na rede de ensino pública; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS/INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; (Orientador);

Multiletramento em cyberespaços: construção de significados em ambientes onlines; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS/INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; (Orientador);

mentos e interação de discentes em ambientes midiáticos; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; (Orientador);

A Importância da Afetividade no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa nas séries finais do ensino fundamental; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Oliveira; A IMPORTÂNCIA DA IMPLANTAÇÃO DO ENSINO COMUNICATIVO NA LÍNGUA INGLESA NO 5º ANO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO EM DAVINÓPOLIS; ; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

A Influência dos Pápeis do Professor e do Aluno na Interação em Sala deAula de Língua Inglesa; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

O Retrato de Dorian Gray como Expressão Subjetiva da Estética Decadentista; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

A Influência do Françês na Expansão Lexical da Língua Inglesa; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Aprendizagem Colaborativa em Rede e Formação Crítica; Início: 2021 - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; (Orientador);

Multiletramentos e interação de discentes universitários em ambientes midiáticos digitais; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; (Orientador);

Avaliação da abordagem do professor como via de otimização do processo de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa; Início: 2008; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; (Orientador);

Avaliação da abordagem do professor como via de otimização do processo de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa; Início: 2008; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; (Orientador);

English is fun; Início: 2011; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; Programa Institucional de Bolsas de Extensão; (Orientador);

Formando designers: O gênero meme no ensino aprendizagem de Língua Inglesa; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

MULTILETRAMENTOS E INTERAÇÃO DE DISCENTES EM AMBIENTES MIDIÁTICOS DIGITAIS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

O DESVELAR DA ABORDAGEM DE ENSINO DE UM PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL EM AÇAILÂNDIA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

Reflexão Sobre Uso do Material Didático com Bases na Abordagem Comunicativa; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A Interação Professor- Aluno no Ensino de Língua Inglesa; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS E COMUNIDADES DE PRÁTICA NO CURSO DE LETRAS INGLÊS NA PANDEMIA: uma análise multimodal sobre as produções de professores de Língua Inglesa em formação; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS/INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS (MULTI) LETRADAS EM AMBIENTE ONLINE; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literat) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A MÚSICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM UMA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

LETRAMENTO CRÍTICO EM LÍNGUA INGLESA: uma abordagem sobre gênero textuais numa escola pública da rede estadual em Imperatriz; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

LETRAMENTO CRÍTICO EM LÍNGUA INGLESA: uma abordagem sobre empoderamento do aprendiz numa escola pública estadual em Imperatriz - Ma; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS /PORTUGUÊS INGLÊS) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A influência do ensino-aprendizagem de Língua Inglesa nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

Letramento em língua estrangeira no Ensino Médio: uso de narrativas infanto-juvenis para a formação do leitor crítico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

Tarefas de aprendizagem para a formação da compet~encia comunicativa em língua inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A Contribuição do Lúdico para o Desempenho sa língua Inglesa no Ensino Fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

AS CRENÇAS DOS ALUNOS DA EJA ACERCA DO APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

de Oliveira; A Importância do Ensino Comunicativo na Língua Inglesa no 5º Ano da Rede Municipal de Ensino em Davinópolis; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

Crenças em Aprender Língua Inglesa:Perspectiva do Aluno e do Professor; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS DA LÍNGUA INGLESA: HISTORICIDADE E USO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A Influência dos Pápeis do Professor e do Aluno no processo de Ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A Importância dos Gêneros na Abordagem do Material Didático da Língua Inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

Re flexão sobre a Práxis Docente com Bases na Abordagem Comunicativa; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A Relevância da música no Ensino dda Língua Inglesa: Superando as dificuldades de Listening e Speaking; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A importância do Erro e Correção no Processo de Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A Influência dos Papéis do Professor e do Aluno na Interação Em sala de Aula; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A Influência do Francês na Expansão Lexical da Língua Inglesa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

O retrato de dorian Gray como Expressão Subjetiva da Estética Decadentista; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

Tatiana Araújo Guimarães; PRONÚNCIA DA LÍNGUA INGLESA: uma abordagem comunicativa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

Christiany da Silva Gomes; LÍNGUA E VÍDEO:Uma Estratégia Didática para o Ensino da Língua Inglesa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A Relevância da Motivação no Ensino de Língua Inglesa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

Barroso; RELIGIÃO, MISTICISMO E DUALISMO EXISTENCIAL:ECOS DO BARROCO NA OBRA ' A LETRA ESCARLARTE; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

AULAS DE LÍNGUA INGLESA NOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA DAS ESCOLASPÚBLICAS; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

Joana D'arque Pereira Rocha; A IMPORTÂNCIA DA AQUISIÇÃO DO LÉXICO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS NA LÍNGUA INGLESA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

ABORDAGEM SIMPLIFICADA AO ENSINO DOS TEMPOS VERBAIS DA LÍNGUA INGLESA DENOMINADOS SIMPLE PAST E PRESENT PERFECT; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

Jonas dos Reis Alencar; ; ENSINANDO INGLÊS ATRAVÉS DA ABORDAGEM COMUNICATIVA ORAL; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

iNCLUSÃO DIGITAL E NOVOS LETRAMENTOS NO ENSINO DA LINGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Iniciação Científica - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A Importância da Interação em sala e Aula: o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

A Influência da Interação: o papel do aluno no ensino-aprendizagem da língua estrangeira; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

Avaliação da abordagem do professor como via de otimização do processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;

Avaliação da abordagem do professor como via de otimização do processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ilza Léia Ramos Arouche;