Marissol Tonini
Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática com ênfase em Informática pela Universidade da Região da Campanha - URCAM (2006) e Mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2009). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: cálculo, estatística, lógica da matemática, algoritmos.
Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Matemática e Estatística
2007 - 2009
Universidade Federal do Pará
Título: Otimização do Projeto da Antena Yagi-Uda utilizando o Método de Gauss-Newton
, Ano de Obtenção: 2009.Pr. Dr. Valcir João da Cunha Farias.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: algoritmo; antena; otimização.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico; Educação; Outras atividades profissionais, científicas e técnicas.
Especialização em andamento em Educação do Campo Agricultura Familiar e Desenvolvimento Sustentável
2023 - Atual
Formação complementar
2023 - 2023
IV Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciências e Tecnologia. (Carga horária: 4h). , Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP, FUNCAMP/SP, Brasil.
2022 - 2022
Os desafios da presencialidade diante da pandemia. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.
2022 - 2022
Curso Web-Ponto nas Escolas. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC%20MT, Brasil.
2022 - 2022
Conhecendo o Novo Ensino Médio - 2ª Edição. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC%20MT, Brasil.
2022 - 2022
2º Ciclo da Formação no Sistema Estruturado de Ensino. (Carga horária: 20h). , Fundação Getulio Vargas - Matriz, FGV/SP UNIC, Brasil.
2022 - 2022
Curso de formação continuada: Os desafios da presencialidade diante da pand. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.
2022 - 2022
Sistema Estruturado de Ensino. (Carga horária: 50h). , Fundação Getulio Vargas - Matriz, FGV/SP UNIC, Brasil.
2021 - 2022
Curso de Aperfeiçoamento em Metodologias, Práticas Pedag. e Tecnol. Educac.. (Carga horária: 180h). , Prefeitura de Sobral - CE, SME, Brasil.
2021 - 2022
Aperfeiçoamento em Metodologias, Práticas Pedag. e Tecnologias Educacionais. (Carga horária: 180h). , Escola de Formação Permanente do Magistério Educacional, ESFAPEGE, Brasil.
2021 - 2021
Aperfeiçoamento.em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedag.. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2021 - 2021
I Encontro de iniciação científica. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.
2020 - 2020
Formação Continuada: Educação à Distância no Ensino Superior I. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.
2019 - 2019
III ENFOPED -Encontro de Formação Pedagógica da UNEMAT campus de Diamantino. (Carga horária: 49h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.
2019 - 2019
Encontros do Projeto de Formação da/na Escola. (Carga horária: 70h). , Secretaria de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC MT, Brasil.
2019 - 2019
Conciliando Teorias e Práticas Empresariais. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.
2019 - 2019
as metodologias ativas de ensino aprendizagem. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.
2018 - 2019
Formação de Mediadores Pedagógicos Digitais para EaD. (Carga horária: 180h). , Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Estadual Paulista, PROEX/UNESP, Brasil.
2017 - 2017
I Encontro de Tutores - UAB - IFMT. (Carga horária: 12h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, IFMT, Brasil.
2017 - 2017
Pró-Escola Formação na Escola-PEFE. (Carga horária: 80h). , Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica, CEFAPRO, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada/Especialidade: Cálculo Numérico.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Financeira.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Estatística Básica.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Custos.
Participação em eventos
II SEFACISA.II Seminário da Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas - II SEFACISA. 2023. (Seminário).
IV Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciências e Tecnologia. Educação inovadora: ensino, pesquisa e extensão interdisciplinar. 2023. (Congresso).
Mesa redonda: Profissional consultor: A importância da consultoria na gestão de negócios e suas áreas de atuação.Profissional consultor: A importância da consultoria na gestão de negócios e suas áreas de atuação. 2023. (Outra).
Curso: Conhecendo o Novo Ensino Médio - 2ª Edição.Conhecendo o Novo Ensino Médio. 2022. (Outra).
Curso: Web-Ponto nas Escolas.Web-Ponto nas Escolas. 2022. (Outra).
Curso de Formação em Tecnologias Educacionais, aprendizagem e Inovação Pedagógica.Produção e uso de materiais e recursos didáticos digitais: um universo de possibilidades para o ensino. 2022. (Outra).
Curso de Formação em Tecnologias Educacionais, aprendizagem e Inovação Pedagógica.As metodologias de ensino sob a perspectiva dos perfis de aprendizagem. 2022. (Outra).
V Encontro de Formação Pedagógica da Unemat - V ENFOPED.V Encontro de Formação Pedagógica da Unemat - V ENFOPED. 2022. (Encontro).
V Semana Pedagógica Integrada da Unemat 2022/1.V Semana Pedagógica Integrada da Unemat 2022/1. 2022. (Outra).
I Encontro de Iniciação Científica.Desvendando a Pesquisa como espaço de apropriação dos saberes científicos. 2021. (Encontro).
Curso de Formação Continuada.Educação a distância no ensino superior I. 2020. (Outra).
X Seminário de Estágio Supervisionado - X SECS.Conciliando Teorias x Práticas Empresariais. 2020. (Seminário).
Encontros do Projeto de Formação da/na Escola.Encontros do Projeto de Formação da/na Escola. 2019. (Encontro).
Estudo de Formação Continuada.Estudo de Formação Continuada. 2019. (Encontro).
III Encontro de Formação Pedaógica da Unemat campus de Diamantino.III ENFOPED. 2019. (Encontro).
IV Encontro de Formação Pedagógica da Unemat - IV ENFOPED.As metodologias Ativas de Ensino Aprendizagem. 2019. (Encontro).
IX Seminário de Estágio Supervisionado - IX SECS.Conciliando Teorias e Práticas Empresariais. 2019. (Seminário).
V Encontro dos Profissionais da Educação.V Encontro dos Profissionais da Educação de São José do Rio Claro. 2019. (Encontro).
I Encontro de Tutores - UaB - IFMT Campus Cuiabá - Bela Vista.Capacitação e reciclagem sobre o Ambiente Virtual de Aprendizagem e Web Conferência. 2017. (Encontro).
Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio - PAPMEM. 2011. (Oficina).
XXXI Congresso Nacional deMatemática Aplicada e Computacional - Minicurso. Problemas inversos em pesquisa espacial. 2008. (Congresso).
XXXI -Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional - Minicurso. Geometria de algoritmos numéricos. 2008. (Congresso).
XXXI Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional - XXXI CNMAC. Comparação do Método de Gauss-Newton com algoritmo genético na otimização de antena Yagi-Uda. 2008. (Congresso).
CONGREGA URCAMP 2006. 2006. (Congresso).
Conferência ministrada por profº Lino Soares. 2005. (Outra).
Seminário Internacional de Educação - Educação e Liberdade. 2005. (Seminário).
1º Simpósio Empresarial. 2004. (Simpósio).
Semana Internacional de Matemática. 2004. (Outra).
Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio - PAPMEM. 2001. (Oficina).
VII Encontro Sul-Mato-Grossense de Educação Matemática. 2001. (Encontro).
RenovAção. 1999. (Seminário).
Participação em bancas
TONINI, M.. Percepção dos estudantes do Ensino Médio em relação a educação financeira: reato de experiência na Escola Estadual Prof. Nilo Póvoas no município de Nobres - MT. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
TONINI, M.. Projeto empresarial: Instituto Técnico Mato-Grossense e Multivix no município de Diamantino MT. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
Orientou
O Ensino Superior Ocidental na Idade Média e suas heranças sociais na atualidade; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento/Especialização) - Faculdades Integradas de Diamantino; Orientador: Marissol Tonini;
Análise da prevalência de Lúpus eritematoso Sistêmico em mulheres na região Centro Oeste, estado de Mato Grosso e cidade de Diamantino no período de 2014 - 2024; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Marissol Tonini;
INADIMPLÊNCIA NO COMÉRCIO DE VESTUÁRIO NO MUNICÍPIO DE ALTO PARAGUAI-MT NO ANO DE 2019 E DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19 NO ANO DE 2020; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Marissol Tonini;
ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE A TEMPERATURA E A UMIDADE RELATIVA DO AR, ESTUDO DE CASO DE DADOS DO MUNICÍPIO DE CUIABÁ-MT; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Marissol Tonini;
ANÁLISE DE VARIÁVEIS MICROMETEOROLÓGICAS DE SORRISO E SEU POTENCIAL DE DISPERSÃO DE AGROTÓXICOS PELA ATMOSFERA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Marissol Tonini;
Produções bibliográficas
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TONINI, M. . Comparação do Método de Gauss-Newton com algoritmo genético na otimização de antena Yagi-Uda. In: XXXI Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2008, Belém. Matemática Aplicada à Engenharia, 2008.
-
TONINI, M. . Procedimento Experimental na Determinação de Erros e Medidas. In: CONGREGA URCAMP 2006, 2006, São Gabriel. Anais da 4ª Amostra de Iniciação Científica. São Gabriel -RS: Gráfica Instituto de Menores, 2006. v. 2. p. 104-104.
-
TONINI, M. . Comparação do Método de Gauss-Newton com algoritmo genético na otimização de antena Yagi-Uda. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
TONINI, M. . Procedimento Experimental na Determinação de Erros e Medidas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
LAM ; TONINI, M. . Pesquisas de avaliação (T0 ou medição inicial e Tn ou medição intermediárias) junto ao público dos 32 (trinta e dois) Projetos Finalísticos e um Grupo de Controle para os setores agronegócio, indústria, comércio e serviços, para este SEBRAE/PA. 2008.
FAPESPA/PA ; TONINI, M. . Avaliação de currículos lattes. 2008.
TONINI, M. . Capacitação profissional para o primeiro emprego Jovem Aprendiz. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
TONINI, M. . Tratamento da informação: interpretar e analisar dados coletados em pesquisas. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
TONINI, M. . Capacitação profissional para o primeiro emprego Jovem Aprendiz. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de desenvolvimento
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2001 - 2001
Projeto Horta Escolar, Descrição: Projeto que incluia as disciplinas de Matemática, Química, Física e Biologia. Tinha por objetivo expor a atuação direta e indireta das disciplinas citadas, mostrando como estas disciplinas atuam no nosso dia-a-dia; despertar nos alunos o interesse de plantar hortaliças; conhecer o valor nutritivo e sua importância para nosso organismo; resgatar a importância e o uso de ervas medicinais, que eram utilizadas pelos nossos antepassados e que passaram por uma crise de descrédito perante as descobertas dos remédios alopáticos; criar uma farmácia alopática na escola. Objetivos Específicos Biologia - Levar os alunos a conhecer o valor e a importância das hortaliças e das ervas medicinais para o nosso organismo; - Estudar o valor nutritivo das hortaliças; - Descobrir e conhecer o valor das ervas medicinais; - Aprender a preparar e usar as ervas medicinais. Física - Levar os alunos a conhecer escalas; - Ensinar os alunos a utilizar as escalas; - Diferenciar as escalas. Matemática - Motivar os alunos a estudar matemática unindo o teórico e o prático; - Obter conhecimento histórico sobre o estudo de geometria; - Conceituar e identificar as principais figuras geométricas; - Medir um segmento tomando outro como unidade de medida; - Compreender que por um ponto passam infinitas retas; - Conceituar, identificar, medir, classificar ângulos, e calcular área e perímetro. Química - Estudar a composição química do solo e importância de seu preparo para o plantio; - Conhecer a composição química do adubo orgânico, bem como seu processo de fermentação/formação, utilizado na horta; - Conhecer as causas e a química encontrada na utilização do adubo inorgânico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marissol Tonini Sperotto - Coordenador / Rose Lageano Mendonça - Integrante., Financiador(es): Escola Estadual Profª Vera Guimarães Loureiro - Auxílio financeiro.
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2001 - 2001
Projeto Horta Escolar, Descrição: Projeto que incluia as disciplinas de Matemática, Química, Física e Biologia. Tinha por objetivo expor a atuação direta e indireta das disciplinas citadas, mostrando como estas disciplinas atuam no nosso dia-a-dia; despertar nos alunos o interesse de plantar hortaliças; conhecer o valor nutritivo e sua importância para nosso organismo; resgatar a importância e o uso de ervas medicinais, que eram utilizadas pelos nossos antepassados e que passaram por uma crise de descrédito perante as descobertas dos remédios alopáticos; criar uma farmácia alopática na escola. Objetivos Específicos Biologia - Levar os alunos a conhecer o valor e a importância das hortaliças e das ervas medicinais para o nosso organismo; - Estudar o valor nutritivo das hortaliças; - Descobrir e conhecer o valor das ervas medicinais; - Aprender a preparar e usar as ervas medicinais. Física - Levar os alunos a conhecer escalas; - Ensinar os alunos a utilizar as escalas; - Diferenciar as escalas. Matemática - Motivar os alunos a estudar matemática unindo o teórico e o prático; - Obter conhecimento histórico sobre o estudo de geometria; - Conceituar e identificar as principais figuras geométricas; - Medir um segmento tomando outro como unidade de medida; - Compreender que por um ponto passam infinitas retas; - Conceituar, identificar, medir, classificar ângulos, e calcular área e perímetro. Química - Estudar a composição química do solo e importância de seu preparo para o plantio; - Conhecer a composição química do adubo orgânico, bem como seu processo de fermentação/formação, utilizado na horta; - Conhecer as causas e a química encontrada na utilização do adubo inorgânico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marissol Tonini Sperotto - Coordenador / Rose Lageano Mendonça - Integrante., Financiador(es): Escola Estadual Profª Vera Guimarães Loureiro - Auxílio financeiro.
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2001 - 2001
Projeto Horta Escolar, Descrição: Projeto que incluia as disciplinas de Matemática, Química, Física e Biologia. Tinha por objetivo expor a atuação direta e indireta das disciplinas citadas, mostrando como estas disciplinas atuam no nosso dia-a-dia; despertar nos alunos o interesse de plantar hortaliças; conhecer o valor nutritivo e sua importância para nosso organismo; resgatar a importância e o uso de ervas medicinais, que eram utilizadas pelos nossos antepassados e que passaram por uma crise de descrédito perante as descobertas dos remédios alopáticos; criar uma farmácia alopática na escola. Objetivos Específicos Biologia - Levar os alunos a conhecer o valor e a importância das hortaliças e das ervas medicinais para o nosso organismo; - Estudar o valor nutritivo das hortaliças; - Descobrir e conhecer o valor das ervas medicinais; - Aprender a preparar e usar as ervas medicinais. Física - Levar os alunos a conhecer escalas; - Ensinar os alunos a utilizar as escalas; - Diferenciar as escalas. Matemática - Motivar os alunos a estudar matemática unindo o teórico e o prático; - Obter conhecimento histórico sobre o estudo de geometria; - Conceituar e identificar as principais figuras geométricas; - Medir um segmento tomando outro como unidade de medida; - Compreender que por um ponto passam infinitas retas; - Conceituar, identificar, medir, classificar ângulos, e calcular área e perímetro. Química - Estudar a composição química do solo e importância de seu preparo para o plantio; - Conhecer a composição química do adubo orgânico, bem como seu processo de fermentação/formação, utilizado na horta; - Conhecer as causas e a química encontrada na utilização do adubo inorgânico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marissol Tonini Sperotto - Coordenador / Rose Lageano Mendonça - Integrante., Financiador(es): Escola Estadual Profª Vera Guimarães Loureiro - Auxílio financeiro.
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2001 - 2001
Projeto Horta Escolar, Descrição: Projeto que incluia as disciplinas de Matemática, Química, Física e Biologia. Tinha por objetivo expor a atuação direta e indireta das disciplinas citadas, mostrando como estas disciplinas atuam no nosso dia-a-dia; despertar nos alunos o interesse de plantar hortaliças; conhecer o valor nutritivo e sua importância para nosso organismo; resgatar a importância e o uso de ervas medicinais, que eram utilizadas pelos nossos antepassados e que passaram por uma crise de descrédito perante as descobertas dos remédios alopáticos; criar uma farmácia alopática na escola. Objetivos Específicos Biologia - Levar os alunos a conhecer o valor e a importância das hortaliças e das ervas medicinais para o nosso organismo; - Estudar o valor nutritivo das hortaliças; - Descobrir e conhecer o valor das ervas medicinais; - Aprender a preparar e usar as ervas medicinais. Física - Levar os alunos a conhecer escalas; - Ensinar os alunos a utilizar as escalas; - Diferenciar as escalas. Matemática - Motivar os alunos a estudar matemática unindo o teórico e o prático; - Obter conhecimento histórico sobre o estudo de geometria; - Conceituar e identificar as principais figuras geométricas; - Medir um segmento tomando outro como unidade de medida; - Compreender que por um ponto passam infinitas retas; - Conceituar, identificar, medir, classificar ângulos, e calcular área e perímetro. Química - Estudar a composição química do solo e importância de seu preparo para o plantio; - Conhecer a composição química do adubo orgânico, bem como seu processo de fermentação/formação, utilizado na horta; - Conhecer as causas e a química encontrada na utilização do adubo inorgânico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marissol Tonini Sperotto - Coordenador / Rose Lageano Mendonça - Integrante., Financiador(es): Escola Estadual Profª Vera Guimarães Loureiro - Auxílio financeiro.
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2001 - 2001
Projeto Horta Escolar, Descrição: Projeto que incluia as disciplinas de Matemática, Química, Física e Biologia. Tinha por objetivo expor a atuação direta e indireta das disciplinas citadas, mostrando como estas disciplinas atuam no nosso dia-a-dia; despertar nos alunos o interesse de plantar hortaliças; conhecer o valor nutritivo e sua importância para nosso organismo; resgatar a importância e o uso de ervas medicinais, que eram utilizadas pelos nossos antepassados e que passaram por uma crise de descrédito perante as descobertas dos remédios alopáticos; criar uma farmácia alopática na escola. Objetivos Específicos Biologia - Levar os alunos a conhecer o valor e a importância das hortaliças e das ervas medicinais para o nosso organismo; - Estudar o valor nutritivo das hortaliças; - Descobrir e conhecer o valor das ervas medicinais; - Aprender a preparar e usar as ervas medicinais. Física - Levar os alunos a conhecer escalas; - Ensinar os alunos a utilizar as escalas; - Diferenciar as escalas. Matemática - Motivar os alunos a estudar matemática unindo o teórico e o prático; - Obter conhecimento histórico sobre o estudo de geometria; - Conceituar e identificar as principais figuras geométricas; - Medir um segmento tomando outro como unidade de medida; - Compreender que por um ponto passam infinitas retas; - Conceituar, identificar, medir, classificar ângulos, e calcular área e perímetro. Química - Estudar a composição química do solo e importância de seu preparo para o plantio; - Conhecer a composição química do adubo orgânico, bem como seu processo de fermentação/formação, utilizado na horta; - Conhecer as causas e a química encontrada na utilização do adubo inorgânico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marissol Tonini Sperotto - Coordenador / Rose Lageano Mendonça - Integrante., Financiador(es): Escola Estadual Profª Vera Guimarães Loureiro - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Experiência profissional
2006 - 2006
Secretaria de Educação do Estado do Mato Grosso do SulVínculo: , Enquadramento Funcional:
2019 - Atual
Universidade do Estado de Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrou as disciplinas de Matemática 2019/1 e 2, Matemática Financeira 2019/1 e 2 e Estatística 2019/1 e 2. Disciplina de Bioestatística 2019/2, e Bioestatística laboratório de informática 2019/2.
2017 - 2017
Universidade do Estado de Mato GrossoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 60
Outras informações:
Ministrou as disciplinas de Geometria Descritiva 2017/2 no curso de Licenciatura em Matemática.
2017 - 2017
Universidade do Estado de Mato GrossoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 60
Outras informações:
Ministrou as disciplinas de Cálculo 2017/2 no curso de Agronomia.
Atividades
-
03/2019
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática, Matemática Financeira, Estatística, Bioestatística e Bioestatística laboratório de informática
2016 - 2019
Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contratado interino, Carga horária: 30
Outras informações:
Professora de Matemática no Ensino Fundamental II e Matemática e Física no Ensino Médio.
2017 - 2019
Instituto Federal do Mato GrossoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora no curso Licenciatura em Matemática.
2017 - 2017
Programa Nacional de acesso ao Ensino Técnico e EmpregoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 80
Outras informações:
Lógica de Programação, 2017/1.
2017 - 2017
Programa Nacional de acesso ao Ensino Técnico e EmpregoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 16
Outras informações:
Informática Básica e Aplicada, 2017/1.
2017 - 2017
Programa Nacional de acesso ao Ensino Técnico e EmpregoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 64
Outras informações:
Matemática Básica, 2017/1.
2017 - 2017
Programa Nacional de acesso ao Ensino Técnico e EmpregoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 80
Outras informações:
Programação I, 2017/2.
2016 - 2016
Programa Nacional de acesso ao Ensino Técnico e EmpregoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 16
Outras informações:
Informática Básica, 2016/2.
2016 - 2017
Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de Mato GrossoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Ministrou aulas de Matemática no Ensino Médio nos cursos de Técnico em Alimentos e Técnico em Agropecuária..Ministrou aula de Matemática Básica, Geometria Analítica e Álgebra Linear no Ensino Superior nos cursos de Engenharia Agronômica, Tecnologia em Gestão Ambiental e Tecnologia em Produção de Grãos.
2013 - 2015
Secretaria de Educação do Estado de Santa CatarinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora de Matemática e Física.
2014 - 2014
Centro de Ensino Local XVínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6
Outras informações:
Estatística BásicaCustosMatemática Financeira
Atividades
-
03/2014 - 05/2014
Ensino, Técnico em Contabiidade, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Estatística Básica, Custos e Matemática Financeira
2011 - 2012
Inversiones R&G Contratistas S.A.C.Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Consultora
Outras informações:
Consultoria Contable
2011 - 2011
Consorcio Supervisor Rosas PampaVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativa
Outras informações:
Realizava as seguintes funções: gestão financeira, cobrança e documentação, representação em reuniões em Sede Central Região de Ancash, tramites em ampliações de serviços e liquidação de Contrato, etc.
2010 - 2010
Sistema Exitus de EnsinoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25
2009 - 2010
Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas do ParáVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Analista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Análise das pesquisas de mensuração dos projetos do SEBRAE/PA. Análise dos relatórios dos projetos SEBRAE/PA. Atualiazação do sistema SIGEOR para SGE
2007 - 2008
Universidade Federal do ParáVínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Assessoria Técnica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Trabalhou na assistência técnica, do Laboratório de Analise e Medidas - LAM, integrado ao Programa de Pós-Graduação em Matemática e Estatística - PPGME, da Universidade Federal do Pará - UFPA.
2000 - 2002
Secretaria de Educação do Mato Grosso do SulVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora de Matemática no Ensino Fundamental e Médio.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Marissol Tonini e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?