Cícera Aparecida Lima Malheiro
Doutora em Educação (Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar). Mestra em Educação Especial ( Programa de Pós-Graduação em Educação Especial - UFSCar com apoio da FAPESP). Especialista em Gestão Educacional (Unesp). Especialista em Planejamento e Implementação e Gestão da Educação a Distância (UFF). Graduada em Educação Física (Unesp). Licenciada em Pedagogia (Uninove). Docente no Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - Unesp/Profei - na linha de pesquisa Tecnologia Assisiva e Inovação. Membro dos grupos de pesquisa credenciados pelo CNPq: Núcleo de Educação e Colaboração (NEC/Unesp) e Comunicação, Design e Tecnologias Digitais (CODE/Unifesp).
Experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e Acessibilidade. Pesquisa e atua principalmente nas seguintes áreas: Formação Docente, Inclusão na educação básica e Superior, Tecnologia Assistiva, Ergonomia Cognitiva, Games Digitais para Educação, Educação a Distância (EaD), Design Educacional, Design Universal para Aprendizagem (DUA), Produção de Materiais Didáticos Digitais. Certificada como Professional Junior Trainer ATLAS.ti (software para a análise de dados qualitativos - CAQDAS). Autora dos Livros: Sala de Recursos Multifuncionais: Formação, Organização e Avaliação (Editora Paco - 2017); Educação Inclusiva e diversidade no ensino superior (Editora Senac - 2022). malheiro@unifesp.br
Informações coletadas do Lattes em 23/05/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2013 - 2017
Universidade Federal de São Carlos
Título: MAPEAMENTO DAS NECESSIDADES FORMATIVAS DO FORMADOR DE PROFESSORES ATUANTE NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO ONLINE DE MENTORES
, Ano de obtenção: 2017. Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. Palavras-chave: Educação a Distância; formação de agentes educacionais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Pós-Graduação em Educação Especial
2011 - 2013
Universidade Federal de São Carlos
Título: A INCLUSÃO ESCOLAR E O SERVIÇO DE APOIO EM SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL, Ano de Obtenção: 2013
Enicéia Gonçalves Mendes.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Educação Especial; Inclusão Escolar; Sala de Recursos Multifuncionais; Política Pública de Educação Inclusiva.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Recursos Humanos. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD
2012 - 2015
Universidade Federal Fluminense
Título: Material Didático: Convergência entre Mídia Impressa e Digital na Educação a Distância
Orientador: Luciana Getirana de Santana
Especialização em Gestão Educacional
2010 - 2011
Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente
Título: FORMAÇÃO A DISTÂNCIA EM TECNOLOGIA ASSISTIVA: CONTRIBUIÇÕES DA GESTÃO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Orientador: Klaus Schlünzen Junior
Graduação em Pedagogia
2009 - 2011
Universidade Nove de Julho
Título: SOFTWARE PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: RECURSOS POTENCIALIZADORES DE APRENDIZAGEM
Graduação em Educação Física
2006 - 2009
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: AJUSTAMENTO PSICOMOTOR POR MEIO DE UM SOFTWARE EDUCATIVO: POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
Orientador: Klaus Schlünzen Junior e Ismael Forte Freitas Junior
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2021 - 2021
Extensão universitária em Curso de Extensão Universitária na modalidade de Difusão: Audiodescrição em. (Carga horária: 9h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2021 - 2021
INTRODUÇÃO AO DESIGN EDUCACIONAL. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Adaptação e Acessibilidade. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Moodle Lab Básico. (Carga horária: 19h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Moodle Lab Avançado. (Carga horária: 19h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Competência Comunicativa. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Libras Introdutório. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2020 - 2020
Tecnologia Assistiva voltada para Pessoas com Deficiência Visual. (Carga horária: 10h). , Secretaria dos Direitos da Pessoa com Deficiência, SDPCD, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Tratamento de dados educacionais com Modelagem Hierárquica. (Carga horária: 32h). , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em eMAG Conteudista. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Educação Especial: histórico, políticas e práticas. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2017 - 2017
Revisión Bibliográfica con ATLAS.TI. (Carga horária: 6h). , ATLAS.TI, ATLAS.TI, Espanha.
2015 - 2015
Produção de Vídeo. (Carga horária: 40h). , DRC Treinamento e Consultoria, DRC, Brasil.
2015 - 2015
Adobe Premiere Pro. (Carga horária: 60h). , DRC Treinamento e Consultoria, DRC, Brasil.
2014 - 2014
Gamificação na Educação. (Carga horária: 40h). , STUDI, STUDI, Brasil.
2014 - 2014
Diagramação, uso de cores e tipografia. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2014 - 2014
Blended Learning no Ensino Superior. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2014 - 2014
Produção de Materiais Didáticos para EaD. (Carga horária: 30h). , Faculdades Integradas de Taquara, FACCAT, Brasil.
2014 - 2014
Moodle 2.4 para Professores. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2014 - 2014
Adobe After Effects. (Carga horária: 40h). , DRC Treinamento e Consultoria, DRC, Brasil.
2014 - 2014
A construção do Projeto Editorial: teoria e prátic. (Carga horária: 10h). , Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP, FC/UNESP, Brasil.
2013 - 2013
Direito Digital e Propriedade Intelectual. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP, FC/UNESP, Brasil.
2013 - 2013
Lousa Digital na EaD. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2013 - 2013
Mídias na Educação: diferentes linguagens. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2013 - 2013
Formação Docente para Modalidade a Distância. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2012 - 2012
As TIC (tecnologias de informação e comunicação) p. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Curso de Formação em Tutoria Virtual. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2011 - 2011
Informação Científica na Web. (Carga horária: 2h). , Universidade do Oeste Paulista, UNOESTE, Brasil.
2011 - 2011
Confecção de Brinquedos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2011 - 2011
A Entrevista como instrumento de coleta de dados. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Formação de Mediadores. (Carga horária: 30h). , UNESP - PRO EXTENSÂO, PROEX, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Informática Para Pessoas DV. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Tecnologia Educacional: Novas Perspectiva de Ensin. (Carga horária: 60h). , Portal Educação - Portal Ensinando, PORTAL ENSINANDO, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Formação de Mediadores. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Dislexia. (Carga horária: 60h). , Portal Educação - Portal Ensinando, PORTAL ENSINANDO, Brasil.
2009 - 2009
Leituras de Textos Cientificos no Contexto Ed.. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2009 - 2009
Introdutório Sobre o Uso do DosVox Como Recurso. (Carga horária: 18h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2009 - 2009
Capacitação em TDAH. (Carga horária: 16h). , Centro de Estudos de Saúde Coletiva da Faculdade de Medicina do ABC, CESCO/ABC, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Capacitação de Tutores no Ensino de Libras a Distâ. (Carga horária: 40h). , UNESP - PRO EXTENSÂO, PROEX, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Capacitação de tutores a distância. (Carga horária: 40h). , UNESP - PRO EXTENSÂO, PROEX, Brasil.
2008 - 2008
Arbitragem e Oficial de Mesa. (Carga horária: 4h). , 13o Delegacia Regional da Federação Paulista de Judô, FPJ, Brasil.
2008 - 2008
Writers' Club. (Carga horária: 24h). , Cultura Inglesa, CI, Brasil.
2008 - 2008
Vôlei. (Carga horária: 18h). , SESC - Thermas de Presidente Prudente, SESC/PP, Brasil.
2007 - 2007
Dificuldades de Aprendizagem na Matemática. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente, FCT/UNESP, Brasil.
2007 - 2007
Coordenação Motora e Suas Formas de Avaliação. (Carga horária: 4h). , Instituto de Biociências - Unesp Rio Claro, IB-UNESP, Brasil.
2007 - 2007
Capacitação Libras Básica. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente, FCT/UNESP, Brasil.
2007 - 2007
Metodologias visando a Inclusão no Ensino. (Carga horária: 7h). , SESC São Carlos, SESC, Brasil.
2007 - 2007
Dança Contemporânea para Deficiente Fisico-motora. (Carga horária: 3h). , SESC São Carlos, SESC, Brasil.
2007 - 2007
Inclusão Escolar nos Programas de E.F. (Carga horária: 7h). , SESC São Carlos, SESC, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Musculação e Farmacologia. (Carga horária: 8h). , Universidade do Oeste Paulista, UNOESTE, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Psicologia do Esporte: Desenvolvimento de Lideranç. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas, FMU, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Acessibilidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Design Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Docente.
Organização de eventos
MALHEIRO, C. A. L. . CICLO DE PALESTRAS EM GAMES EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - O LÚDICO E O SISTEMA BRAILLE: UMA EQUAÇÃO POSSÍVEL? EXPERIÊNCIAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . "CICLO DE PALESTRAS EM GAMES EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - CONHECENDO O SISTEMA BRAILLE. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . CICLO DE PALESTRAS EM GAMES EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - TEA (TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA) E OS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . CICLO DE PALESTRAS EM GAMES EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - INTRODUÇÃO AO DESIGN DE GAMES". 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . CICLO DE PALESTRAS EM GAMES EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - GAMES EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . CICLO DE PALESTRAS EM GAMES EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - JOGOS E APLICATIVOS PARA CRIANÇAS COM TEA. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . CICLO DE PALESTRAS EM GAMES EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ALUNO COM TEA. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . CICLO DE PALESTRAS EM GAMES EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E ALTERNATIVA PARA. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . CICLO DE PALESTRAS EM GAMES EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - FORMAÇÃO DOCENTE PARA ATUAR COM TEA. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . AVALIAÇÃO DO PORTAL DE ACESSIBILIDADE: DESIGN INCLUSIVO E ABERTO PARA APOIAR A INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . AUDIODESCRIÇÃO EM AMBIENTE ACADÊMICO. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . AUDIODESCRIÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL E PEDAGÓGICA. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . AUDIODESCRIÇÃO EMPREGADA EM ADAPTAÇÕES DE MATERIAIS: APOIO AS AULAS REMOTAS. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . CONFERÊNCIA - DESIGN EDUCACIONAL: RECURSOS TECNOLÓGICOS EMPREGADOS EM PROJETOS DE DESIGN. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . CONFERÊNCIA - DESIGN EDUCACIONAL: DIREITOS AUTORAIS E DIGITAIS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . CONFERÊNCIA - GESTÃO E PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO EMPREGADOS EM PROJETOS DE DESIGN EDUCACIONAL. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . CONTRIBUIÇÕES DA ACESSIBILIDADE PARA A ÁREA DA INTERAÇÃO HUMANO-COMPUTADOR: EXPERIÊNCIAS. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . SEMINÁRIO AVANÇADO EM INOVAÇÃO E AS QUATRO DIMENSÕES DE AMBIENTES CRIATIVOS NA EDUCAÇÃO. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . SEMINÁRIO AVANÇADO EM: DESIGN INSTRUCIONAL ORIENTADO A DADOS". 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . CICLO DE PALESTRAS EM GAMES EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS - ROBÔS NA EDUCAÇÃO. 2021. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . Audiodescrição de imagens estáticas e dinâmicas: acessibilidade na educação. 2020. (Outro).
MALHEIRO, C. A. L. . I colóquio em ISEF, II colóquio em GEICS, II colóquio em NAI e XVIII fórum em ILCAE. 2020. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . Audiodescrição Aplicada A Atividades Culturais. 2020. (Outro).
MALHEIRO, C. A. L. ; YANAZE, L. K. H. ; GAMEZ, L. . Contribuições da acessibilidade para a área da interação humano-computador: experiências compartilhadas. 2020. (Outro).
MALHEIRO, C. A. L. . Usabilidade e acessibilidade em ambiente virtual de aprendizagem. 2020. (Outro).
MALHEIRO, C. A. L. . VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e o V Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). 2019. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . Acessibilidade em ambiente virtual de aprendizagem. 2019. (Outro).
MALHEIRO, C. A. L. . I Encontro Unesp de Inovação e Acessibilidade no Ensino Superior. 2014. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Formação de Professores e a Prática Docente: Os Dilemas Contemporâneos.. 2009. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . Informática Para Pessoas Com Deficiência Visual. 2009. (Outro).
MALHEIRO, C. A. L. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . II Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações. 2007. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - A Articulação dos Saberes na Sociedade Atual: O Papel do Educador e sua Formação. 2007. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . I Workshop do Oeste Paulista sobre Radiações Ultravioleta e suas Implicações: saúde, locais de trabalho e monitoração. 2007. (Congresso).
MALHEIRO, C. A. L. . IX Semana da Educação Física e XII Simpósio de Educação Física. 2006. (Congresso).
Participação em eventos
"I COLÓQUIO EM ISEF, II COLÓQUIO EM GEICS, II COLÓQUIO EM NAI E XVIII FÓRUM EM ILCAE.NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO",. 2021. (Simpósio).
"II Seminário Unifesp e a Formação de Professores para a Educação Básica. 2021. (Seminário).
11th International Meeting on Information, Knowledge and Action Cognition & Modeling. 2021. (Simpósio).
Congresso Acadêmico da Unifesp 2021: Universidade em Defesa da Vida. 2021. (Congresso).
Educação Inclusiva no Ensino Superior e TEA. 2021. (Encontro).
ENCONTROS NAI - Dia Mundial de Conscientização do Autismo. 2021. (Encontro).
GESTÃO ESCOLAR E CULTURA DIGITAL EM TEMPOS DE PANDEMIA.GESTÃO ESCOLAR E CULTURA DIGITAL EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Encontro).
INTRODUÇÃO AO DESIGN EDUCACIONAL. 2021. (Encontro).
Laboratório do PI Educação Aberta e Em Rede: o jornalismo praticado em redes sociais e a visibilidade do conhecimento em rede. 2021. (Encontro).
Mesa de Abertura do Evento Paulo Freire: 100 anos de práxis libertadora. 2021. (Seminário).
Meu filho surdo: da descoberta até o momento. 2021. (Encontro).
Os desafios do Ensino Híbrido. 2021. (Oficina).
Transposição Didático-Digital e Avaliação da Aprendizagem nas Modalidades de Ensino Remota e Híbrida. 2021. (Oficina).
X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2021. (Encontro).
AgitsDay - Empreendedorismo e Ciência. 2020. (Simpósio).
Ciclo de debates: articulação entre o processo ensino-aprendizagem e as tecnologias digitais. tema: a gestão do tempo e das aprendizagens em novo contexto social e on-line. 2020. (Encontro).
Congresso Acadêmico Unifesp Virtual 2020 - Ciência e Universidade: Transformações para a Sociedade. 2020. (Congresso).
Congresso Acadêmico Unifesp Virtual 2020Ciência e Universidade:Transformações para a Sociedadee. 2020. (Congresso).
Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e no Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. Avaliador de Trabalhos Científicos. 2020. (Congresso).
Contribuições da acessibilidade para a área da interação humano-computador: experiências compartilhadas. 2020. (Simpósio).
Desafios Emergentes para a EaD e aproximações possíveis entre Brasil e Portugal. 2020. (Seminário).
Encontro Internacional da SoBAMA Online 2020 e-SoBAMA.20. 2020. (Encontro).
I colóquio em ISEF, II colóquio em GEICS, II colóquio em NAI e XVIII fórum em ILCAE.Núcleo de Acessibilidade e Inclusão. 2020. (Simpósio).
II Seminário Internacional de Educação: Em direitos Humanos. 2020. (Seminário).
I Seminário de Arte e Educação contemporâneo. 2020. (Seminário).
IV semana integrada de tecnologia.Games Acessíveis para Educação. 2020. (Simpósio).
Laboratório do PI Educação Aberta e Em Rede. 2020. (Encontro).
Relato de Pesquisadores: Avaliação Educacional. 2020. (Simpósio).
VI Seminário Nacional de Inclusão Digital.Avaliador de Trabalhos Científicos. 2020. (Seminário).
V Seminário de Tecnologia Assistiva: Inovação Tecnológica e Produção de Evidências. 2020. (Seminário).
Workshop : Desvendando as ferramentas do Google: Gmail, Meet, Drive, Sites, Acadêmico, Forms e muito mais! ". 2020. (Oficina).
Acessibilidade em Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2019. (Simpósio).
Brain Connection on Lina Scientific and Internacional Congress He. 2019. (Congresso).
I Seminário Online ?Desafios para a Docência Online. 2019. (Seminário).
JOVAED - Jornada Virtual ABED de Educação a Distância. 2019. (Encontro).
Reconfigurar a escola: Transformar a Educação. 2019. (Encontro).
VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e o V Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). 2019. (Simpósio).
6 Congresso ibero-americano em investigação qualitativa and 2nd international symposium on qualitative research. A utilização do Software ATLAS.ti e de narrativas no mapeamento dos processos de mentoria desenvolvidos em uma formação online. 2017. (Congresso).
VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e o IV Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD).ATLAS. TI - Software que auxilia na análise qualitativa: Aplicado a pesquisa e na análises de cursos na EaD. 2017. (Simpósio).
VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e o IV Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). 2017. (Simpósio).
Workshop imersivo de Design Educacional - Aprender por projetos - Unifesp. 2017. (Simpósio).
Design Educacional em Contextos Corporativos - Unifesp. 2016. (Simpósio).
VI Simpósio Interdisciplinar Dificuldades de Ensino E Aprendizagem ANDEA - Neurociência Aplicada ao Ensino e Aprendizagem. 2016. (Simpósio).
JOVAED ? Jornada Virtual ABED de Educação a Distância.Acessibilidade na EaD: Planejamento, Produção e Implementação de Cursos. 2015. (Seminário).
V Congresso Brasileiro de Educação ?Pesquisa e Formação de Professores: políticas e programas. 2015. (Congresso).
Curso de Aperfeiçoamento em Ciências da Funcionalidade Humana 00.Tecnologia da Informação em Reabilitação. 2014. (Outra).
I Encontro Unesp de Inovação e Acessibilidade no Ensino Superior. 2014. (Encontro).
Simposio Internacional de Educação a Distância.Apresentação de Trabalhos Ciêntificos. 2014. (Simpósio).
Simposio Internacional de Educação a Distância. 2014. (Simpósio).
VII Seminário Municipal Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade.Recursos Pedagógicos Acessíveis e Comunicação Alternativa e Aumentativa. 2014. (Seminário).
Curso de Formação Temática aos Tutores Presenciais e Virtuais.Módulo de Gênero e Diversidade na Escola. 2013. (Oficina).
2a reunião de Trabalho do Observatório Paulista de Educação Especial. 2012. (Encontro).
II Encontro - Observatório Nacional Educação Especial. 2012. (Encontro).
10o Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A política de educação especial na perceptiva da educação inclusiva: a implantação do atendimento educacional especializado no âmbito no município. 2011. (Encontro).
10o Encontro Iberoamericano de Educação. Investigação e formação: a contribuição da pesquisa por meio de processos colaborativos e reflexivos. 2011. (Congresso).
1a Reunião de Trabalho do Observatório Paulista de Educação Especial. 2011. (Encontro).
I Encontro - Observatório Nacional Educação Especial. 2011. (Encontro).
I simpósio de Integração entre Educação Especial e Computação. 2011. (Simpósio).
I Simpósio de Políticas Públicas em Educação / IV Seminário de Financiamento da Educação Básica.A política da educação inclusiva e a implantação do atendimento educacional especializado no âmbito do município. 2011. (Simpósio).
Primeira Reunião de trabalho do Observatório Paulista de Educação Especial. 2011. (Encontro).
VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. Análise da distribuição das salas de recursos multifuncionais no Brasil. 2011. (Congresso).
XVI Encontro de Pesquisa Institucional e Iniciação Científica.A proposta da inclusão escolar por meio do atendimento educacional. 2011. (Encontro).
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI CBEE ? Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. A utilização de softwares educativos no ensino-aprendizagem de conceitos pedagógicos com alunos com necessidades especiais. 2010. (Congresso).
VII Congresso Científico Latino Americano. Vivências e Experiência no Estágio Escolar: Contribuições para a formação do Professor de Educação Física. 2010. (Congresso).
Aula Magna da Pedagogia "A pedagogia da Ponte". 2009. (Outra).
Conferência Psicologia moral, cultura e educação.. 2009. (Outra).
Cursos Formação de Mediadores, na modalidade a distância.Curso de Formação de Mediadores. 2009. (Outra).
ENEPE Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste -XIVENAPI - Encontro Anual de Pesquisa Instituicional e Iniciação Cientifica - VI ENAENS - Encontro Anual de Ensino Superior VII ENAEXT - Encontro Anual de Extensão.Conceitos Matemáticos: Contextualizados e Significativos no Ensino e Aprendizagem de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais. 2009. (Encontro).
I Encontro de Tecnologia Educacional do Oeste Paulista. 2009. (Encontro).
III Fórum de Extensão Universitária da FCT-UNESP.Sindrome de Asperger: Identificando Especificidades e Potencialidades. 2009. (Simpósio).
II Workshop de Educação Física e Esporte Adaptado. 2009. (Simpósio).
IV Encontro Iberoamericano de Educação.Atividade Docente e Práticas Pedagógicas: Aplicação de Objetos de Aprendizagem na Sala de Recurso. 2009. (Encontro).
IX Seminário Pedagógia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores "Cidadania, Justiça e (Des) Igualdade: Que Escola Queremos?.A Utilização de Recursos Digitais no Ensino e Aprendizagem Inclusiva. 2009. (Seminário).
Metodologia de Aprendizagem que integram Tecnologias Digitais. 2009. (Encontro).
Pesquisa em Educação: Formação de Professores e Educação Básica. 2009. (Seminário).
V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Formação Docente e Práticas Pedagógicas em Sala de Recursos Multifuncionais: Mediação e Aplicação de Objetos de Aprendiazagem. 2009. (Congresso).
V Congresso de Extensão Universitária da Unesp. Trabalho em Grupo na Modalidade de Educação a Distância Realidade e Desafios. 2009. (Congresso).
V Congresso de Extensão Universitária da Unesp. Trabalho em Grupo na Modalidade de Educação a Distância: Realidade e Desafios. 2009. (Congresso).
VI Congresso Internacional de Educação - Educação e Tecnologia: Sujeitos (des) conectados?. Educação Digital por Meio de Objetos de Aprendizagem em Aulas de Educação Física Escolar. 2009. (Congresso).
X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Formação de Professores e Prática Docente: os dilemas contemporâneos.. Educação a Distância: uma nova perspectiva na formação de professores em serviço.. 2009. (Congresso).
XIII Congresso de Educação de Presidente Prudente " A proposta pedagógica e o direito da criança aprender". A utilização de Objetos de Aprendizagem, Banco Internancional de Objetos Educacionais e Estrutura e Funcionamento do Portal do Professor.. 2009. (Congresso).
XX Semana da Educação e Semana da Pedagogia. 2009. (Simpósio).
"Introdução à Técnica para o Gerenciamento do bem Estar Pessoal" no Laboratório do Pedagogia do Movimento Humano. 2008. (Oficina).
Circuito de Palestra SEBRAE - Crie Soluções.SEBRAE - ABED. 2008. (Outra).
Encontro dos Núcleos de Ensino da Unesp 21 anos.Oficina Pedagógica. 2008. (Encontro).
Pesquisa em educação: Formação de professores e educação Básica.FCT / Unesp. 2008. (Seminário).
XIII Simpósio de Educação Física e Esporte e I Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer. Futsal: novas possibilidades de ensino e aprendizagem sob a ótica das tecnologias de informação e comunicação. 2008. (Congresso).
XX Congresso Iniciação Cientifica - UNESP. Inovação nas aulas de Educação Física Escolar: Aprendendo através da utilização de objetos de aprendizagem. 2008. (Congresso).
16th International Symposium of Adapted Physical Activity (ISAPA). 2007. (Simpósio).
4 Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais. Atividades lúdicas como proposta de intervenção no tratamento de crianças hiperativas que apresentam déficit psicomotor, problemas de relacionamentos e dificuldades de aprendizagem. 2007. (Congresso).
7th Brazilian Congress of Adapted Motor Activity (CBAMA). 2007. (Congresso).
II Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações, com 30 horas.Educação Física na Pré-Escola - Contributos para processo de inclusão de crianças com necessidades especiais e educacionais. 2007. (Simpósio).
IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Multidisciplinar. 2007. (Congresso).
I Workshop do Oeste Paulista sobre Radiações Ultravioleta e suas Implicações: Saúde, locais de trabalho e monitoração. 2007. (Oficina).
IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educação e sua formação. 2007. (Congresso).
Simpósio SESC de Atividades Físicas Adaptadas.A Influência das Atividades Rítmicas no Desenvolvimento Psicomotor - Um estudo de Caso na Perspectiva da Síndrome de Cohen. 2007. (Simpósio).
V Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e XI Simpósio Paulista de Educação Física. O papel do educador físico na reeducação psicomotora de crianças portadoras de deficiências. 2007. (Congresso).
II Fórum de Extensão Universitária da FCT/UNESP.Atividade Psicomotora e a Criança Especial. 2006. (Simpósio).
IX Semana da Educação Física ? XII Simpósio de Educação Física Educação Física Diversidade e Contemporaneidade. Orientando e Educando: Pais, Vamos Brincar no Lar ? Laboratório de Atividades Lúdico-Recreativas eTranstorno e déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), relações entre comportamento social e déficit psicomotor.. 2006. (Congresso).
XVII Semana da Educação ? Semana da Pedagogia da FCT/UNESP. Orientando e Educando: Pais, Vamos Brincar no Lar ? Laboratório de Atividades Lúdico-Recreativas. 2006. (Congresso).
Participação em bancas
SANTOS, D. A. N.;MALHEIRO, C. A. L.. TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: PROGRAMA FORMATIVO VOLTADO AOS DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE NOVA IGUAÇU/RJ. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
SCHLÜNZEN, K. J.MALHEIRO, C. A. L.. O USO DAS MÍDIAS SOCIAIS NA AUTOFORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA ATUAR NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
PISACCO, N. M. T.;MALHEIRO, C. A. L.. Trilhatea: trilha formativa para professores que atuam com estudantes autistas. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FERREIRA, E. L.;MALHEIRO, C. A. L.. AUDIODESCRIÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA LITERATURA INFANTIL: criação de roteiro para um livro-imagem. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
STRAUB, S. L. W.; RODRIGUES JUNIOR, U. J.;MALHEIRO, C. A. L.. GAMIFICAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: METODOLOGIA ATIVA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
STRAUB, S. L. W.;MALHEIRO, C. A. L.. MODELAGEM DE UM APLICATIVO PARA A COLABORAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ACOMPANHAMENTO E SUPORTE PEDAGÓGICO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO NO MUNICÍPIO DE SÃO PEDRO DA CIPA/MT. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
STRAUB, S. L. W.; DIAS, C. M. S. L.;MALHEIRO, C. A. L.. O ADOLESCENTE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): A UTILIZAÇÃO DE UM APLICATIVO MÓVEL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO PEDAGÓGICO. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
SCHLÜNZEN, K. J.MALHEIRO, C. A. L.. PLATAFORMA DIGITAL ACESSÍVEL PARA O ENSINO DE FRAÇÕES. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
FUMES, N. L. F.;MALHEIRO, C. A. L.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA FREIRIANA: diálogos necessários para a inclusão de alunos com deficiência. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
STRAUB, S. L. W.;MALHEIRO, C. A. L.. A TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL CEGUEIRA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
OLIVEIRA, A. A. S.;MALHEIRO, C. A. L.. INCLUSÃO ESCOLAR NA CIDADE DE SÃO PAULO: SISTEMATIZAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
MALHEIRO, C. A. L.SCHLÜNZEN, K. J.; SCHLÜNZEN, E. T. M.; YANAZE, L. K. H.; COSTA, M. R.. Jogo digital matemático bilíngue para estudantes surdos: um sistema simbólico predominantemente visual. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
MALHEIRO, C. A. L.; SCHLÜNZEN, E. T. M.; LIMA, V. S.; FONSECA, K. A.; BUZETTI, M. C.. Guia Educacional: Processos Avaliativos Destinados aos Estudantes com Deficiência Intelectual. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
MALHEIRO, C. A. L.SCHLÜNZEN, K. J.; SCHLÜNZEN, E. T. M.. Formação docente para o ensino colaborativo: trabalho com práticas pedagógicas inclusivas. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
MALHEIRO, C. A. L.; SANTOS, D. A. N.; SANTOS, H. T.. Inacessibilidades despercebidas: a quebra das barreiras existentes na inclusão de estudantes surdos. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
SANTOS, A. R.;MALHEIRO, C. A. L.. AlfabetizaTEA: recurso digital pedagógico de apoio à alfabetização, com ênfase nos educandos com TEA. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SCHLÜNZEN, E. T. M.;MALHEIRO, C. A. L.. O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA (L2) PARA ESTUDANTES SURDOS. 2022. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
SCHLÜNZEN, K. J.MALHEIRO, C. A. L.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO COMPONENTE CURRICULAR TECNOLOGIA E INOVAÇÃO NO CONTEXTO DA LESSON STUDY: OPORTUNIDADES E DESAFIOS DO VIRTUAL AO PRESENCIAL. 2022. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
SCHLUNZEN, E. T. M.; SANTOS, D. A. N.; ARAYA, A. M. O.; LIMA, M. R. C.;MALHEIRO, C. A. L.. História do Centro de Inclusão no Ensino Superior e abordagem construcionista contextualizada e significativa. 2021. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
SILVA, S. C. R.; TREVISAN, A. L.;MALHEIRO, C. A. L.; VIGINHESKI, L. V. M.; BORBA, M. C.; MOTTA, M. S.. MATH2TEXT: UMA TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES CEGOS.. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SCHLÜNZEN, E. T. M.;MALHEIRO, C. A. L.; OLIVEIRA, A. A. S.. POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS E FORMAÇÃO COLABORATIVA: COORDENADORES PEDAGÓGICOS, DOCENTES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E COMUM. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Oeste Paulista.
FERREIRA, E. L.; SCHLÜNZEN, E. T. M.;MALHEIRO, C. A. L.. Count on me: ecossistema colaborativo para a inclusão educacional. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SCHLÜNZEN, E. T. M.;MALHEIRO, C. A. L.. O PROGRAMA BRAILLE BRICKS BRASIL E A FORMAÇÃO ONLINE DE EDUCADORES: PRÁTICA DOCENTE INCLUSIVA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
SCHLÜNZEN, K. J.MALHEIRO, C. A. L.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE TECNOLOGIA E INOVAÇÃO NO CONTEXTO DA LESSON STUDY: OPORTUNIDADES E DESAFIOS DO VIRTUAL AO PRESENCIAL. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
SILVA, S. C. R.; BORBA, M. C.;MALHEIRO, C. A. L.; FRANCISCO, A. C.; TREVISAN, A. L.. Uma ferramenta acessível para o ensino de matemática para estudantes com deficiência visual: um processo de desenvolvimento centrado no usuário. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SILVA, S. C. R.; BORBA, M. C.;MALHEIRO, C. A. L.; FRANCISCO, A. C.; TREVISAN, A. L.. UMA FERRAMENTA ACESSÍVEL PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA PARAESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CENTRADONO USUÁRIO. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SANTOS, D. A. N.;MALHEIRO, C. A. L.. TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: PROGRAMA FORMATIVO VOLTADO AOS DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE NOVA IGUAÇU/RJ. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
SCHLÜNZEN, K. J.MALHEIRO, C. A. L.. O USO DAS MÍDIAS SOCIAIS NA AUTOFORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA ATUAR NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
PISACCO, N. M. T.;MALHEIRO, C. A. L.. Trilhatea: trilha formativa para professores que atuam com estudantes autistas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
FERREIRA, E. L.;MALHEIRO, C. A. L.. AUDIODESCRIÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA LITERATURA INFANTIL: criação de roteiro para um livro-imagem. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
STRAUB, S. L. W.; RODRIGUES JUNIOR, U. J.;MALHEIRO, C. A. L.. GAMIFICAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: METODOLOGIA ATIVA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
STRAUB, S. L. W.;MALHEIRO, C. A. L.. MODELAGEM DE UM APLICATIVO PARA A COLABORAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ACOMPANHAMENTO E SUPORTE PEDAGÓGICO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO NO MUNICÍPIO DE SÃO PEDRO DA CIPA/MT. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
STRAUB, S. L. W.; DIAS, C. M. S. L.;MALHEIRO, C. A. L.. O ADOLESCENTE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): A UTILIZAÇÃO DE UM APLICATIVO MÓVEL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO PEDAGÓGICO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
SCHLÜNZEN, K. J.MALHEIRO, C. A. L.. PLATAFORMA DIGITAL ACESSÍVEL PARA O ENSINO DE FRAÇÕES. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
FUMES, N. L. F.;MALHEIRO, C. A. L.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA FREIRIANA: diálogos necessários para a inclusão de alunos com deficiência. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
STRAUB, S. L. W.;MALHEIRO, C. A. L.. A TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL CEGUEIRA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
OLIVEIRA, A. A. S.;MALHEIRO, C. A. L.. INCLUSÃO ESCOLAR NA CIDADE DE SÃO PAULO: SISTEMATIZAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
BARROS, D. M. V.;MALHEIRO, C. A. L.. ANÁLISE DA USABILIDADE PEDAGÓGICA DE VÍDEOS PARA FAMILIARES DE ESTUDANTES CEGOS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
SCHLÜNZEN, E. T. M.;MALHEIRO, C. A. L.. PROCESSO FORMATIVO HÍBRIDO: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E MAIS EFICIENTE NO ENSINO MÉDIO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
SCHLÜNZEN, E. T. M.;MALHEIRO, C. A. L.. CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DE INDICADORES PARA AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste Paulista.
MALHEIRO, C. A. L.SCHLÜNZEN, K. J.; SCHLÜNZEN, E. T. M.; YANAZE, L. K. H.. Jogo digital matemático bilíngue para estudantes surdos: um sistema simbólico predominantemente visual. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
MALHEIRO, C. A. L.; SCHLÜNZEN, E. T. M.; LIMA, V. S.; FONSECA, K. A.; BUZETTI, M. C.. Guia Educacional: Processos Avaliativos Destinados aos Estudantes com Deficiência Intelectual. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
MALHEIRO, C. A. L.SCHLÜNZEN, K. J.; SCHLÜNZEN, E. T. M.. Formação docente para o ensino colaborativo: trabalho com práticas pedagógicas inclusivas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
MALHEIRO, C. A. L.; SANTOS, D. A. N.; SANTOS, H. T.. Inacessibilidades despercebidas: a quebra das barreiras existentes na inclusão de estudantes surdos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
SANTOS, A. R.;MALHEIRO, C. A. L.. AlfabetizaTEA: recurso digital pedagógico de apoio à alfabetização, com ênfase nos educandos com TEA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
OLIVEIRA, M. G.; BATTESTIN, V.;MALHEIRO, C. A. L.. SUPER CHEF VR: JOGO EM REALIDADE VIRTUAL COM PRÁTICA DE CÁLCULO MENTAL EM ATIVIDADE INSTRUMENTAL DE VIDA DIÁRIA. 2021.
SCALDAFERRO, M. C. S.;MALHEIRO, C. A. L.. O PAPEL DO DESIGNER EDUCACIONAL NO DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PROGRESSISTAS: PROPOSTAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DA ADMINISTRAÇÃO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
MALHEIRO, C. A. L.; BEZERRA, C. P.. Prevenção do consumo de álcool na adolescência no ambiente escolar: uma proposta de intervenção. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu Prevenção ao Uso Indevido de Drogas) - Universidade Federal de São Paulo.
MALHEIRO, C. A. L.; YANAZE, L. K. H.. Levantamento sobre o uso de drogas nos alunos do 9 ano. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu Prevenção ao Uso Indevido de Drogas) - Universidade Federal de São Paulo.
MALHEIRO, C. A. L.; BEZERRA, C. P.. Grupos terapêuticos como estratégia de discussão e reabilitação de adolescentes usuários de substâncias psicoativas: uma proposta de intervenção. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu Prevenção ao Uso Indevido de Drogas) - Universidade Federal de São Paulo.
MALHEIRO, C. A. L.; SEGALLA, C. B.. A escola e a construção de vínculos afetivos entre pais e filhos: uma proposta de prevenção ao uso de drogas e redução de danos. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu Prevenção ao Uso Indevido de Drogas) - Universidade Federal de São Paulo.
MALHEIRO, C. A. L.; SEGALLA, C. B.. Uso de drogas lícitas e ilícita na adolescência. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu Prevenção ao Uso Indevido de Drogas) - Universidade Federal de São Paulo.
MALHEIRO, C. A. L.; SEGALLA, C. B.. A transferência de renda como fator de proteção ao uso precoce de substâncias psicoativas, por estudantes da rede pública de paraisópolis. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu Prevenção ao Uso Indevido de Drogas) - Universidade Federal de São Paulo.
MALHEIRO, C. A. L.; MENDONCA, P. F.. O cenário do uso abusivo das drogas lícitas medicamentosas entre adolescentes. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu Prevenção ao Uso Indevido de Drogas) - Universidade Federal de São Paulo.
MALHEIRO, C. A. L.; SILVA, S. B.. Projeto de intervenção: redução ao consumo abusivo de drogas (álcool, tabaco, maconha) pelos adolescentes do ensino fundamental. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu Prevenção ao Uso Indevido de Drogas) - Universidade Federal de São Paulo.
MALHEIRO, C. A. L.; SILVA, S. B.. Informação e esporte na prevenção ao uso indevido de drogas. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu Prevenção ao Uso Indevido de Drogas) - Universidade Federal de São Paulo.
MALHEIRO, C. A. L.; SILVA, S. B.. A experimentação de bebidas alcoólicas por adolescentes. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu Prevenção ao Uso Indevido de Drogas) - Universidade Federal de São Paulo.
MALHEIRO, C. A. L.. Imagem e Surdez. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. O processo de alfabetização de surdez a partir de uma abordagem bilíngue: desafios para aprendizagem da língua portuguesa.. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. Projeto de mediação de leitura na EMEF Cândida Dora Pino Pretini: análise da participação de um estudante com Deficiência Auditiva. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. Reflexões sobre o atendimento do aluno surdo no Ensino Médio. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. Formação de professores: o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no contexto escolar para estudantes surdos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. Os paéis do professor/instrutor surdo em uma escola Polo Bilíngue. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. Alfabetização e letramento de surdo: um percurso na teoria e na prática. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. Deficiência Auditiva e a formação inicial do professor: perspectivas diante da prática pedagógica. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. Práticas pedagógicas para aquisição do português como L2 para alunos surdos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. Inclusão do estudante surdo na Educação Fundamental. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. Influência das relações familiares no desenvolvimento da linguagem do estudante com surdez na educação de jovens e adultos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. Inclusão e integração de deficientes auditivos na escola regular: a visão dos professores. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. Formação de professores e educação de suros: um olhar para séries iniciais em escolas bilíngues. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. Trabalho colaborativo nas escolas polos de Educação Bilíngue: as contribuições para os alunos surdos e ouvintes na Educação Infantil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. A Educação Bilíngue para os surdos e as EMEBs: desafios e conquistas para a comunidade surda. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializa em Educação Especial na área da Deficiência Auditiva/Surdez) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MALHEIRO, C. A. L.. Tecnologia Assistiva: ferramentas para auxiliar na aprendizagem de alunos com baixa visão. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade no contexto escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. O olhar da familia e do aluno com necessidades educacionais especiais sobre a inlusão: um estudo de caso. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Formar para incluir: o papel da formação continuada na construção da escola inclusiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Ações pedagógicas voltadas ao ensino-aprendizagem do aluno com deficiência auditiva com surdez severa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. A inclusão do estudante com Sindrome de Down nas aulas de educação física. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. A Colaboração escolar no processo de aprendizagem do estudante público alvo de educação especial. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. A importância dos registros para a efetivação do processo inclusivo numa escola estadual. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Formação em Serviço: É possível melhorar as práticas pedagógicas. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Os desafios da educação inclusiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Gestão e Inclusão: um estudo da influência da gestão escolar na inclusão de estudantes público alvo da educação especial. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Impacto da Implementação da sala de recursos nas escolas de ensino básico anos finais: Um estudo de caso. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. A atuação dos órgãos colegiados de uma gestão democrática e participativa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Formação docente para inclusão. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Adequação curricular de matemática. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Pratica docente e estratégias de adaptação do currículo de arte na perspectiva da educação inclusiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. A escola de hoje é de fato um ambiente inclusivo para alunos cegos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Ensino de língua inglesa na educação inclusiva: uma abordagem contextualizada e mais significativa principalmente aos alunos com deficiência intelectual. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Gestão participativa e inclusiva: O desafios do professor para uma escola inclusiva e a prática do trabalho de gestão com projetos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Desafios do professor para avaliar o estudante com deficiência intelectual ao final do ciclo de alfabetização.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Sindrome de Down: possibilidades de aprendizagem e a importância dos estímulos na aprendizagem dos alunos.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Estudantes com dificuldade de aprendizagem, indisciplina e a relação educação inclusiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. A importância da zona de desenvolvimento proximal na educação especial e inclusiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Projeto político pedagógico nas escolas públicas do estado de São Paulo: contribuições para educação especial, na perspectiva inclusiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. A inclusão do aluno com deficiência intelectual no ensino médio na perspectiva da aprendizagem. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Educação especial na perspectiva da educação inclusiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. A participação e o acompanhamento das famílias no desenvolvimento do estudante público alvo da educação especial.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. O docente atuando com o alunos público alvo da educação especial. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Diretrizes legais da educação especial e inclusiva: Efetivação no contexto escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Educação Inclusiva: Aprendizagem e avaliação. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. Alfabetização ou não de alunos com dediciência intelectual é uma questão de escolha?. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.. A cultura inclusiva ressignificando o espaço escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed. Especial na Perspectiva da Ed. Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP.
MALHEIRO, C. A. L.; GAMEZ, L.. Universo TEA. Uma cartilha de apoio para professores engajados na cultura da inclusão. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Design Educacional) - Universidade Federal de São Paulo.
MALHEIRO, C. A. L.; YANAZE, L. K. H.. Acessibilidade Digital: Guia prático aplicado a projetos de Design Educacional. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Design Educacional) - Universidade Federal de São Paulo.
SCHLÜNZEN, K. J.; OLIVEIRA, A. A. S.;MALHEIRO, C. A. L.. Comissão de Seleção do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI),. 2023. Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
SCHLÜNZEN, K. J.; OLIVEIRA, A. A. S.;MALHEIRO, C. A. L.. Comissão de Seleção do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI),. 2022. Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
SCHLÜNZEN JUNIOR, K.;MALHEIRO, C. A. L.. Comissão de Seleção do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI),. 2020. Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente.
Orientou
A EDUCAÇÃO HISTÓRICA E LITERÁRIA DE SURDOS NO CONTEXTO ESCOLAR INCLUSIVO: o ensino das lendas maranhenses em Língua Brasileira de Sinais por meio das tecnologias digitais; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação Em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão; (Coorientador);
PROFESSOR DE APOIO A EQUIPE PEDAGÓGICA: articulador das práticas da educação inclusiva na escola?; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente; (Orientador);
A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E DO DESENHO UNIVERSAL EMPREGADOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente; (Orientador);
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUAS INTERSECÇÕES NA ESCOLA: POR UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL, INTERCULTURAL E ANTIRRACISTA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente; (Orientador);
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PAUTADA NO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM NA ÁREA DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS ? ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente; (Orientador);
Guia Educacional: Processos Avaliativos Destinados aos Estudantes com Deficiência Intelectual; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente,; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
Formação docente para o ensino colaborativo: trabalho com práticas pedagógicas inclusivas; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
Inacessibilidades despercebidas: a quebra das barreiras existentes na inclusão de estudantes surdos; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente,; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
ENSINO DA CARTOGRAFIA: limites e possibilidades para a prática docente junto aos estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA); 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão,; Coorientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
Jogo digital matemático bilíngue para estudantes surdos: um sistema simbólico predominantemente visual; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
TEORIA VERSUS PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA E A ATUAÇÃO COM ALUNOS COM INDICAÇÃO DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na área de Altas Habilidades ou Superdo) - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
PRECONCEITO E INCLUSÃO DOS ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na área de Altas Habilidades ou Superdo) - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A RESPEITO DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO PARA A IDENTIFICAÇÃO E INCLUSÃO DESSES ALUNOS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na área de Altas Habilidades ou Superdo) - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
CONCEPÇÕES DOCENTE SOBRE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na área de Altas Habilidades ou Superdo) - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
PLANEJAMENTO ESCOLAR: DESAFIOS PARA O PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL I NO TRABALHO COM ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na área de Altas Habilidades ou Superdo) - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DOS DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA JUNTO AOS ESTUDANTES COM AH/SD; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na área de Altas Habilidades ou Superdo) - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
ENSINO COLABORATIVO: AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DIANTE DESSE SERVIÇO E A RELAÇÃO COM AH/SD; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na área de Altas Habilidades ou Superdo) - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
A GESTÃO DE UM CENTRO EDUCACIONAL UNIFICADO NA CIDADE DE SÃO PAULO: DESENVOLVIMENTO DE TALENTOS E ALTAS HABILIDADES E ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na área de Altas Habilidades ou Superdo) - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: EM BUSCA DE PERCEPÇÕES PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed; Especial na Perspectiva da Ed; Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
INTEGRAÇÃO OU INCLUSÃO: O QUE VEM ACONTECENDO NA ESCOLA PÚBLICA?; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed; Especial na Perspectiva da Ed; Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
FORMAÇÃO E PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES FRENTE À ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed; Especial na Perspectiva da Ed; Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O QUE OCORRE EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA?; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed; Especial na Perspectiva da Ed; Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: PAPEL DA ESCOLA E FAMÍLIA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed; Especial na Perspectiva da Ed; Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed; Especial na Perspectiva da Ed; Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: DESAFIOS PARA A ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed; Especial na Perspectiva da Ed; Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A PRÁTICA ESCOLAR: O IDEAL E O REAL DA INCLUSÃO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed; Especial na Perspectiva da Ed; Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES SOBRE A IDENTIFICAÇÃO E O PROCESSO DE INTERVENÇÃO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed; Especial na Perspectiva da Ed; Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
LIMITES E POSSIBILIDADES NO DESENVOLVIMENTO DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor:Ed; Especial na Perspectiva da Ed; Inclusi) - Faculdade de Filosofia e Ciência da UNESP; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
Facebook Como Plataforma Colaborativa: Análise Para a Proposta de uma Comunidade que Auxilie o ensino de física para estudantes surdos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Design Educacional) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
Acessibilidade: elaboração e aplicação de um framework em projetos de design educacional; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Tecnologia em Design Educacional) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
Gestão de espaço de ensino e aprendizagem on-line: framework para a implementação de projeto de design educacional; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Tecnologia em Design Educacional) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Cicera Aparecida Lima Malheiro;
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YANAZE, LEANDRO KEY HIGUCHI ; MALHEIRO, CÍCERA APARECIDA LIMA . GAMES EDUCACIONAIS ACESSÍVEIS: estruturação e práticas investigativas. TICS & EAD EM FOCO , v. 8, p. 170-184, 2022.
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MALHEIRO, C. A. L. . Parecer - XI COLÓQUIO DE PESQUISAS SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES ? ?Desafios das instituições escolares na contemporaneidade: ensino, financiamento, conhecimento aplicado e formação de professores. 2019.
MALHEIRO, C. A. L. . Parecer - Revista Dialogia - Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais da Universidade Nove de Julho. 2019.
MALHEIRO, C. A. L. . Coordenação Científica - VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e o V Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). 2019.
MALHEIRO, CICERA A. LIMA . Parecer - VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e IV Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). 2017.
MALHEIRO, C. A. L. . Parecer - Revista Educação, Cultura e Sociedade. 2017.
MALHEIRO, C. A. L. . Parecer - Revista TICs & EaD em Foco do Núcleo de Tecnologias para Educação ? UEMANET,. 2017.
MALHEIRO, CICERA A. LIMA . Parecer - Avaliadora de trabalhos científicos submetidos para possível apresentação no SIED:ENPED 2016. 2016.
MALHEIRO, C. A. L. ; MENDES, G. M. . Relatório - FAPESP - Período: agosto de 2011 a julho de 2012: ?Política de implantação da Sala de Recursos Multifuncional em um município no Oeste Paulista?. 2012.
MALHEIRO, CICERA A. LIMA . Tecnologia assistiva na sociedade e na educação. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
NETTO JUNIOR, A. ; MALHEIRO, C. A. L. ; PALOMO, D. ; JAQUETTO, R. ; BENEDETTO, L. S. . A revisão e normalização de textos no Redefor Educação Especial e Inclusiva. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MALHEIRO, C. A. L. . OFICINA PARA EDIÇÃO DE PORTAL WEB COM ACESSIBILIDADE - NAI - BAIXADA SANTISTA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO SUPERIOR: ÁREA DA DEFICIÊNCIA VISUAL. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . INTRODUÇÃO AO DESIGN EDUCACIONAL. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . ATLAS.ti - IPE3/Unesp - Metodologia de Pesquisa: análise de dados qualitativos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . ATLAS.ti - Unesp/Marília - Metodologiade Pesquisa: análise de dados qualitativos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . O emprego dos recursos do ATLAS.ti na codificação de dados qualitativos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . Utilização das ferramentas do ATLAS.ti para a análise de dados qualitativos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . Aplicação dos recursos do ATLAS.ti no processo de revisão bibliográfica. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . Criação de redes semânticas no processo de análise de dados qualitativos via ATLAS.ti. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . Formação de educadores on line - gestores, professores e tutores 2020: FEOPT. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . Forma para todos - organização do tempo. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. ; CAROLEI, P. . Design de estratégias pedagógicas online: planejamento, projeto e avaliação - turma 2. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. ; CAROLEI, P. . Design de estratégias pedagógicas online: planejamento, projeto e avaliação - turma 1. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. ; GARBE, G. G. . Diálogo e colaboração online. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. ; YANAZE, L. K. H. ; LIMA, V. S. . Game Acessíveis para Educação. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . Projetos de estudo e pesquisa do núcleo uab. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. ; HARDAGH, C. C. . Forma - Trans-forma: educação aberta na cultura digital. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . PROJETOS DE ESTUDO E PESQUISA DO NÚCLEO UAB. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . FORMAÇÃO DE EDUCADORES ON LINE - GESTORES, PROFESSORES E TUTORES. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. ; YANAZE, L. K. H. ; SILVA, E. M. . Produção e interação audiovisual. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. ; YANAZE, L. K. H. ; LIMA, V. S. . Games acessíveis para Educação. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PropostaPedagógica).
MALHEIRO, C. A. L. . Coordenadora do projeto acessível, projeto gráfico e diagramação - Acessibilidade para os Estudantes com Deficiência auditiva/Surdez: Orientações para o Ensino Superior. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ebook).
MALHEIRO, C. A. L. . Coordenadora do projeto acessível, projeto gráfico e diagramação - Acessibilidade para os Estudantes com Deficiência Visual: Orientações para o Ensino Superior. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ebook).
MALHEIRO, C. A. L. . ATLAS.ti - Revisão bibliográfica apoiada pelo software ATLAS.ti. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. ; GARBE, G. G. ; CAROLEI, P. ; YANAZE, L. K. H. . Introdução Ao Design Educacional. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. ; BARBOSA, L. M. M. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN, K. J. . Programa de Formação Lego Braille Bricks.. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Proposta Pedagógica).
MALHEIRO, C. A. L. . Roteiro de Curso - Curso de Audiodescrição: Diretrizes para a Elaboração de Roteiros abordando o tema 'Deficiência Visual: Recursos e Acessibilidade'. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro do Material).
MALHEIRO, CICERA A. LIMA . Curso Acessibilidade - O uso da tecnologia digital no ensino superior: metodologias, acessibilidade e recursos digitais. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MALHEIRO, C. A. L. . Curso de AD - A utilização do recurso de áudio-descrição na educação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, CICERA A. LIMA . Curso de AD - Técnicas de audiodescrição aplicadas a EaD. 2016. .
MALHEIRO, CICERA A. LIMA . Curso de Ergonomia - Conceitos de Ergonomia aplicados a EaD. 2016. .
MALHEIRO, CICERA A. LIMA . Sustentabilidade - Fundação Espaço Eco - BASF. 2016. (Relatório de pesquisa).
SCHLUNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; MALHEIRO, C. A. L. ; COSTENARO, R. ; VIGENTIN, U. ; PERROTI, A. J. . Web Quest - O uso da internet e metodologias ativas na prática educativa; Audiodescrição na sala de aula; Altas Habilidades/Superdotação - o uso de tecnologia digital em projetos de enriquecimento curricular; Uso de tecnologia assistiva para pessoas cegas; Construindo recursos acessíveis para pessoas com deficiência visual. 2016. (Palestra).
MALHEIRO, CICERA A. LIMA . Curso Acessibilidade - Simpósio Acessibilidade na EaD: planejamento, implementação e mediação pedagógica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALBUQUERQUE, D. P. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; MALHEIRO, C. A. L. ; SANTOS, D. A. N. ; SILVA, F. S. . Mooc - CURSO TECNOLOGIA ASSISTIVA, PROJETOS E ACESSIBILIDADE PROMOVENDO A INCLUSÃO ESCOLAR. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MOOC).
SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA ; Rinaldi, R. P. ; SANTOS, D. A. N. ; CAPELLINI, V. L. M. F. ; MAIA, A. C. B. ; SEABRA JUNIOR, M. O. ; CALAIS, S. L. ; CAMARGO, E. P. ; ZANATA, E. M. ; MALHEIRO, CICERA A. LIMA ; LIMA, M. D. O. ; MELQUES, P. M. ; BATALIOTE, S. E. . Manual do Cursista - Regulamento - Unesp/Refefor II - 1a edição. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual do Curso de Especialização).
DEL-MASSO, M. C. S. ; MALHEIRO, C. A. L. . Ebook - Metodologia da Pesquisa Científica. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ebook Interativo).
MALHEIRO, C. A. L. . Animação - Como definir o tema da minha pesquisa. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Animação).
MALHEIRO, C. A. L. . Animação - Diversidade e Cultura Inclusiva: do que estamos falando?. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Animação).
MALHEIRO, C. A. L. ; HIRATA, A. T. S. . Acessibilidade em Ebook e Vídeos - Geografia - Coleção Tema de Formação (volume 2). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ebook e Vídeos).
MALHEIRO, C. A. L. ; HIRATA, A. T. S. . Acessibilidade em Ebook e Vídeos ? Filosofia -Coleção Temas de Formação (volume 1). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ebook e Vídeo).
MALHEIRO, C. A. L. ; HIRATA, A. T. S. . Acessibilidade em Ebook e Vídeos - Artes - Coleção Tema de Formação (volume 5). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ebook e Vídeo).
MALHEIRO, C. A. L. ; HIRATA, A. T. S. . Acessibilidade em Ebook e Vídeos - Química - Coleção Temas de Formação - v. 3. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ebook e Vídeos).
MALHEIRO, C. A. L. . Animação com acessibilidade - Políticas Públicas: Educação Especial e Inclusiva. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Animação).
NETTO JUNIOR, A. ; MALHEIRO, C. A. L. ; PALOMO, D. M ; JAQUETTO, R. ; BENEDETTO, L. dos S. Di . A revisão e normalização de textos no Redefor Educação Especial e Inclusiva. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo).
MALHEIRO, C. A. L. . Roteiro Didático da Animação - Entenda o que é plágio. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Animação).
SCHLÜNZEN, E. T. M. ; Rinaldi, R. P. ; SANTOS, D. A. N. ; ALBUQUERQUE, D. P. ; CAPELLINI, V. L. M. F. ; MAIA, A. C. B. ; SEABRA JUNIOR, M. O. ; CAMARGO, E. P. ; YAMAUTI, V. L. R. ; ZANATA, E. M. ; MALHEIRO, C. A. L. ; LIMA, M. D. O. ; MELQUES, P. M. ; BATALIOTE, S. E. . Manual do Cursista - Regulamento - Unesp/Refefor II - 1a edição. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual do Curso).
RODRIGUES, R. ; JAQUETTO, R. ; PALOMO, D. ; MALHEIRO, C. A. L. . Vídeo - Redefor Educação Especial e Inclusiva - conhecendo o curso. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo).
MALHEIRO, C. A. L. . Portfólio de divulgação do Núcleo de Educação a Distância da Unesp.. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Portfólio).
MALHEIRO, C. A. L. . Curso de AEE - Atendimento Educacional Especializado e Salas de Recursos Multifuncionais: Política, Serviço, formação e avaliação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCHLÜNZEN, ELISA TOMOE MORIYA ; MALHEIRO, CICERA A. LIMA ; SILVA, F. S. ; SANTOS, D. A. N. . Vídeos do Curso Tecnologia Assistiva, projetos e acessibilidade: promovendo a inclusão. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
MALHEIRO, C. A. L. . Curso Jogo Scrapbook - Formação de Professores para o uso do Software Educativo ?Scrapbook? para professores da rede municipal de Londrina. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. ; PEREZ, D. J. G ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Ebook - AGENDAS - TECNOLOGIA ASSISTIVA, PROJETOS E ACESSIBILIDADE: PROMOVENDO A INCLUSÃO ? 4ª edição. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ebook com as Agendas de Atividades).
MALHEIRO, C. A. L. ; PEREZ, D. J. G ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Ebook- Teleduc - TECNOLOGIA ASSISTIVA, PROJETOS E ACESSIBILIDADE: PROMOVENDO A INCLUSÃO ? 4ª edição. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ebook - Tutorial do ambiente virtual de aprendizagem).
MALHEIRO, C. A. L. ; PEREZ, D. J. G ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Ebook-Materiais Pedagógicos - TECNOLOGIA ASSISTIVA, PROJETOS E ACESSIBILIDADE: PROMOVENDO A INCLUSÃO ? 4ª. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ebook com textos utilizados no curso).
MALHEIRO, C. A. L. ; PEREZ, D. J. G ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Ebook-Manual do Curso - TECNOLOGIA ASSISTIVA, PROJETOS E ACESSIBILIDADE: PROMOVENDO A INCLUSÃO ? 4ª edição. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual do Cursista).
SCHLUNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN, K. J. ; MALHEIRO, C. A. L. ; FERRARI, N. ; RODRIGUES, P. A. A. . Curso BIOE e Portal dos Professores - A utilização de Objetos de Aprendizagem, Banco Internacional de Objetos Educacionais e Estrutura e Funcionamento do Portal do Professor. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . Curso de TDIC na Inclusão - Formação de professores da rede pública de ensino na utilização de objetos de aprendizagem destinado a alunos com necessidades educacionais especiais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. ; SCHLUNZEN, E. T. M. ; SCHLÜNZEN, K. J. ; RODRIGUES, P. A. A. ; FERRARI, N. . Curso de TDIC na Inclusão - Formação de professores da rede pública de ensino na utilização de objetos de aprendizagem destinado a alunos com necessidades educacionais especiais. ? FCT/Unesp. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCHLUNZEN, E. T. M. ; MALHEIRO, C. A. L. ; RODRIGUES, P. A. A. ; BARDY, L. R. . Curso de TDIC na Inclusão - A Utilização de Recursos Digitais no Ensino e Aprendizagem Inclusiva. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . Curso BIOE e Portal dos Professores - A utilização de Objetos de Aprendizagem, Banco Internacional de Objetos Educacionais e Estrutura e Funcionamento do Portal do Professor.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . Curso de Jogo Inclusivo - Ensino e Aprendizagem inclusivo com software educativos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . Curso de TDIC na Inclusão - Exploração e aplicação de recursos digitais no ensino e aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MALHEIRO, C. A. L. . Arte e Diagramação - Manual do Cursista - Libras a Distância. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Edição de Arte e Diagramação).
MALHEIRO, C. A. L. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Estudo e Aplicação de Softwares Educativos (Matemática e Alfabetização) no ensino e aprendizagem de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais.. 2009. (Relatório de pesquisa).
MALHEIRO, C. A. L. ; SCHLÜNZEN, K. J. . Curso de Jogos Digitais em Educação Física - Capacitação Objetos de Aprendizagem para Educação Física. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MALHEIRO, C. A. L. ; MANCILLA, C. R. T. . Livro Eletrônico do IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - A Articulação dos Saberes na Sociedade Atual: O Papel do Educador e sua Formação. 2007. (Editoração/Livro).
MALHEIRO, C. A. L. ; MANCILLA, C. R. T. . Livro Eletrônico do VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Modos de Ser Educador: Artes e Técnicas - Ciências e Políticas. 2007. (Editoração/Livro).
MALHEIRO, C. A. L. . II Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações. 2007. (Editoração/Anais).
MALHEIRO, C. A. L. . II Fórum de Extensão Universitária da FCT-UNESP. 2006. (Editoração/Anais).
MALHEIRO, C. A. L. ; MASTROIANNI, E. C. Q. . Lar - Laboratório de Atividades Lúdico-Recreativas, com 120 horas/estágio sob orientação da Profa. Edelvira de Castro Quintanilha Mastroianni. 2006. (Estágio Não-Obrigatório).
Projetos de pesquisa
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2020 - Atual
Portal de acessibilidade: design inclusivo e aberto para apoiar a inclusão no ensino superior, Descrição: Para a mobilização do desenvolvimento e continuidade das ações do Portal de Acessibilidade da Unifesp https://acessibilidade.unifesp.br/ são previstos os seguintes objetivos: 01) Disseminação e partilha de ações, experiências formativas e de recursos, que visam promover a redução das barreiras arquitetônicas, pedagógicas, atitudinais, de comunicação e informação conscientizando os estudantes, docentes e técnicos administrativos educacionais sobre os processos e recursos inclusivos e de acessibilidade no Ensino Superior. 02) Desenvolvimento de ações e políticas institucionais de Inclusão e Acessibilidade no Ensino Superior, com comprometidos com a transformação educacional, social para o pleno exercício da cidadania e o fortalecimento da democracia e dos direitos humanos. 03) Promoção da participação, colaboração e visibilidade das ações de acessibilidade dentro da instituição, nacionalmente e internacionalmente, articulando e congregando projetos de extensão por meio de cursos, eventos e serviços relacionados a inclusão e acessibilidade, bem como fomentar o desenvolvimento de pesquisas na área. O método do CoDesign foi eleito para congregar as ações que envolvem docentes do Núcleo UAB, os membros da CTAI, os coordenadores dos NAI, os técnicos da STI, e os discentes do TEDE. Espera-se como resultados alcançados: a disseminação do apoio as ações de inclusão no ensino superior, a eliminação das barreiras no âmbito universitário, o reconhecimento, respeito à diferença, valorização da diversidade humana e equiparação de oportunidades no universo acadêmico. Oportunizar espaços para o fomento de pesquisas e desenvolvimento de tecnologias voltados a acessibilidade e inclusão no ensino superior, assim como demais ações extensionistas nessa área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Cicera Aparecida Lima Malheiro - Coordenador / Valeria Sperduti Lima - Integrante / Paula Carolei - Integrante / Leandro Key Higuchi Yanaze - Integrante / Edna de Mello Silva - Integrante / Gisele Grinevicius Garbe - Integrante.
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2019 - 2020
INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ACESSIBILIDADE, ERGONOMIA COGNITIVA, Descrição: Esse projeto de pesquisa tem como objetivo desenvolver um processo de análise e desenvolvimento de acessibilidade na educação a distância com vista a apresentar recomendações para a organização de cursos e-learning de forma acessível. Incluindo o emprego de recursos de tecnologia assistiva, frameworks para o design instrucional de atividades e materiais pedagógicos e desenvolvendo ajustes na plataforma Moodle e no design educacional dos cursos. Com a finalidade de contribuir com a inclusão no ensino superior de universitários com deficiência visual (cegueira e baixa visão), estudantes com surdez/ deficiência auditiva, dislexia, autismo entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cicera Aparecida Lima Malheiro - Coordenador / Valeria Sperduti Lima - Integrante / Rafael Dias de Souza Ferreira - Integrante.
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2019 - Atual
PROGRAMA DE FORMAÇÃO LEGO BRAILLE BRICKS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Klaus Schlünzen Junior em 27/02/2020., Descrição: O Programa Lego Braille Bricks (LBB) é uma iniciativa globalmente inovadora da Fundação Dorina Nowill para Cegos, uma referência e pioneira na reabilitação de deficientes visuais no Brasil. Em parceria com a Fundação Lego e a Universidade do Estado de São Paulo, tem como objetivo transformar atitudes e comportamentos sobre aprender e brincar em toda a sociedade. O LBB é um recurso educacional que visa promover a inclusão e o aprendizado de crianças com deficiência visual a partir do estágio inicial de alfabetização, contribui na aprendizagem do braille de maneira divertida e inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cicera Aparecida Lima Malheiro - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Integrante / Klaus Schlünzen Junior - Coordenador.
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2019 - Atual
POLÍTICAS PÚBLICAS NACIONAIS E INTERNACIONAIS EM EAD: FORMAÇÃO DE EDUCADORES E A ABORDAGEM CCS PARA PRÁTICAS INOVADORAS E INCLUSIVAS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elisa Tomoe Moriya Schlünzen em 27/02/2020., Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar as formações na modalidade a distância de educadores construídas em parceria com instituições internacionais, fundamentadas na abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS) e nas políticas públicas dos países envolvidos, visando a inclusão. Como parte da pesquisa a ser realizada, espera-se empregar a abordagem CCS em contextos de desenvolvimento profissional de docentes e gestores, considerando a democratização do acesso ao conhecimento e os princípios de uma educação para todos. A pesquisa será de cunho quali-quantitativa, no sentido de analisar o cenário nacional e internacional em termos das políticas e do processo formativo para caminhar para uma nova cultura educacional. A partir delas, serão levantadas quais são as mudanças necessárias, a partir de políticas públicas, que contemplam a formação inicial e continuada do professor, principalmente no que se refere ao fazer pedagógico, visando um processo reflexivo e que provoque transformações efetivas de acolhimento e valorização diversidade humana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cicera Aparecida Lima Malheiro - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador.
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2019 - Atual
COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA ONLINE: PROFESSORES EXPERIENTES, PROFESSORES INICIANTES E LICENCIANDOS, Descrição: A investigação centra-se no desenvolvimento profissional em um grupo colaborativo por meio da colaboração em fóruns, escrita e socialização de narrativas de estudantes e professores em diferentes fases da carreira em uma comunidade de aprendizagem online. São analisados os pedidos de auxílio, as discussões de aspectos envolvendo a teoria estudada no curso de formação, casos de ensino e outros aspectos relacionados a contínua construção de sua identidade profissional, entre outros aspectos. CNPq. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cicera Aparecida Lima Malheiro - Coordenador / Rosa Maria Moraes Anunciato - Integrante.
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2013 - 2017
FORMAÇÃO ONLINE DE MENTORAS: BASE DE CONHECIMENTOS - IDENTIDADE PROFISSIONAL - PRÁTICAS, Descrição: Descrição: Pesquisa cujo tema se refere ao desenvolvimento profissional de professoras experientes ao participarem de um programa online de formação de mentoras voltado para professoras iniciantes dos anos iniciais do ensino fundamental, desenvolvido no Portal dos Professores da UFSCar(www.portaldosprofessores.ufscar.br). Trata-se de um desdobramento de uma pesquisa financiada pela FAPESP-Ensino Público (Programa de Mentoria para Professores das séries iniciais: implementando e avaliando um contínuo de aprendizagem docente) entre 2004-2007 e relaciona-se estreitamente a outra investigação (Desenvolvimento profissional de formadoras (mentoras) de professoras iniciantes dos anos iniciais, base de conhecimento, prática reflexiva e identidade profissional) financiada pelo CNPq (2009-2013). Mantém relação com ações relativas à formação de professores para atuar como auxiliares de supervisão de estágio (tutores-regentes) do curso de licenciatura em Pedagogia na modalidade a distância da mesma universidade e o Programa 3 Espaço, financiado pelo PROEXT/2011.A pesquisa proposta objetiva analisar o desenvolvimento profissional de professoras experientes durante um processo de formação para exercerem o papel de mentoras e posteriormente em suas primeiras experiências de atuação. Serão investigadas: a configuração da base de conhecimento para o ensino ao longo do processo formativo e nas primeiras atuações como mentoras; a construção pelas professoras experientes da identidade profissional de mentoras e as práticas dessas profissionais, incluindo as dificuldades enfrentadas e estratégias de superação em seu trabalho de orientação e acompanhamento de professoras iniciantes, a partir de referências teórico-metodológicas da epistemologia da prática profissional, da inquirição ou reflexão sobre a prática e da comunidade de aprendizagem. Mais especificamente, por meio de uma pesquisa?intervenção, busca-se compreender como se configuram os processos de aprendizagem profissional da docência de professoras experientes a partir das interações virtuais com as formadoras da universidade ao longo do processo formativo proposto e no início de sua atuação como mentoras; compreender os dilemas e dificuldades manifestos pelas mentoras na orientação das professoras iniciantes (FANTILLI, 2009); identificar os apoios requeridos pelas mentoras para mitigar os problemas enfrentados pelas iniciantes; identificar os conhecimentos profissionais que as mentoras expressam sobre seu trabalho de orientação e supervisão; compreender como constroem a identidade profissional de formadoras (mentoras) a partir do processo formativo proposto.. Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Cicera Aparecida Lima Malheiro - Integrante / Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador.
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2010 - 2013
OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ESTUDO EM REDE NACIONAL SOBRE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NAS ESCOLAS COMUNS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Enicéia Gonçalves Mendes em 22/06/2021., Descrição: Descrição: Apesar do crescimento expressivo da produção científica na área de Educação Especial, o conhecimento que vem sendo produzido tem tido pouco ou nenhum impacto na definição dos caminhos que as políticas educacionais para a escolarização de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais têm assumido no país. Isso acontece em parte pela falta de articulação entre pesquisadores e seus projetos, resultando em produções reiterativas e que acabam tendo muito pouca visibilidade. Considerando a importância atual da articulação da produção científica em contextos de redes colaborativas de pesquisa, a presente proposta visa a fomentar a criação do Observatório Nacional de Educação Especial (Oneesp), cujo foco será a produção de estudos integrados sobre políticas e práticas direcionadas para a questão da inclusão escolar na realidade brasileira. O presente projeto de pesquisa pretende inaugurar as atividades do Oneesp e terá como foco uma avaliação de âmbito nacional do programa de implantação de ?Salas de Recursos Multifuncionais? (SRMs), promovido pela Secretaria de Educação Especial/MEC que desde 2005 vem apoiando a criação deste serviço de atendimento educacional especializado (AEE). Segundo dados do MEC, entre os anos de 2005 a 2009, foram financiadas 15.551 SRMs para 4.564 municípios brasileiros, espalhadas em todos os estados. Em que medida este tipo de serviço tem servido apoiar a escolarização de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais? Que limites e possibilidades as SRMs oferecem? Para responder a essas questões 22 pesquisadores de 18 estados e provenientes de 16 programas de pós-graduação, estão se propondo a conduzir um estudo em rede cujo delineamento misto envolverá estudos locais nos municípios com professores de salas de recursos, baseados na metodologia da pesquisa colaborativa que tem como foco hibrido produzir conhecimento e formação; combinado com um estudo nacional do tipo survey que pretende coletar dados com uma amostra de 2.5.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cicera Aparecida Lima Malheiro - Integrante / Enicéia Gonçalves Mendes - Coordenador.
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2007 - 2009
A FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) VISANDO POTENCIALIZAR A INCLUSÃO DIGITAL, SOCIAL E EDUCACIONAL., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elisa Tomoe Moriya Schlünzen em 27/02/2020., Descrição: Atualmente o processo de inclusão Digital, Social e Educacional de qualquer deficiente tem sido discutida por muitos profissionais da Educação e pesquisadores, pois busca-se descobrir estratégias inovadoras em sala de aula, adaptando o projeto pedagógico e construir uma nova filosofia educativa para atender as exigências expostas pela LDB/9394, que prevê a inclusão dos deficientes em diferentes modalidades de ensino, ou seja, uma educação de qualidade para todos. Tendo em vista este cenário, o objetivo do presente projeto é investigar o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação para melhorar processo de inclusão Digital, Social e Educacional de deficientes, visando a elaboração de novas práticas pedagógicas que auxiliem os educadores em seu ambiente escolar. Para tanto, desenvolve-se pesquisa de cunho qualitativo do tipo investigação-formação, problematização, estudo de caso, entre outras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cicera Aparecida Lima Malheiro - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador.
Prêmios
2010
Diploma de Mérito Acadêmico - por ter obtido o melhor índice de aproveitamento no Curso de Graduação em Educação Física (noturno), Faculdade de Ciências e Tecnologia - Universidade Estadual Paulista.
2007
Menção honrosa no XIX Congresso de Iniciação Cientifica - Unesp (Inclusão Digital: perspectivas de minimizar as dificuldades de aprendizagem, Universidade Estadual Paulista.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente Prudente, FCT/Unesp. , Universidade Estadual Paulista - Campus Presidente Prudente, Vila Santa Helena, 19060900 - Presidente Prudente, SP - Brasil, Telefone: (18) 32295642, URL da Homepage:
Experiência profissional
2021 - 2021
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 5
Outras informações:
Disciplina: SEMINÁRIOS AVANÇADOS - Objetivo: proporcionar ambiente de discussão sobre as transformações do DE, como profissional da educação contemporânea, a partir das mudanças culturais, dos espaços escolares e do desenvolvimento de tecnologias educacionais, além das pesquisas sobre o tema. No curso Superior de Tecnologia em Design Educacional.
2021 - 2021
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 5
Outras informações:
Disciplina: INTRODUÇÃO AO DESIGN EDUCACIONAL - Objetivo: formar uma identidade de grupo a partir de elementos estruturantes da profissão do Design Educacional com o uso das interfaces dos ambientes virtuais de aprendizagem. No curso de GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIA EM DESIGN EDUCACIONAL
2021 - 2021
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 5
Outras informações:
Disciplina: PESQUISA E INOVAÇÃO ACADÊMICA - Objetivo: conhecer os métodos de pesquisa e de produção de conhecimento em contextos escolares e acadêmicos. Discutir os caminhos metodológicos que auxiliem na elaboração e na aplicabilidade da pesquisa-ação em diferentes âmbitos. Discutir o problema, o diagnóstico e os caminhos para a realização da pesquisa. No curso Superior de Tecnologia em Design Educacional.
2021 - 2021
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 5
Outras informações:
Disciplina: Projeto Integrador Design Educacional em Contextos Formal de Educação. No curso Superior de Tecnologia em Design Educacional. Construção de um curso, módulo ou disciplina acadêmica seguindo todas as etapas de conceituação e planejamento didático-pedagógicos geral (macro) e os documentos descritivos (Micro) como roteiros e storyboards abordando as temáticas transversais, inclusive a História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas.
2020 - 2021
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 3
Outras informações:
Disciplina: Gestão de Projetos Abertos e em Rede. No curso Superior de Tecnologia em Design Educacional.
2019 - 2021
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente e Pesquisadora, Carga horária: 15, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordena a pesquisa: INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ACESSIBILIDADE, ERGONOMIA COGNITIVA - que tem como objetivo desenvolver um processo de análise e desenvolvimento de acessibilidade na educação a distância com vista a apresentar recomendações para a organização de cursos e-learning de forma acessível. Incluindo o emprego de recursos de tecnologia assistiva, frameworks para o design instrucional de atividades e materiais pedagógicos e desenvolvendo ajustes na plataforma Moodle e no design educacional dos cursos. Com a finalidade de contribuir com a inclusão no ensino superior de universitários com deficiência visual (cegueira e baixa visão), estudantes com surdez/ deficiência auditiva, dislexia, autismo entre outros.
2020 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplina: ÁUDIO-DESCRIÇÃO (AD) APLICADA A PROJETOS DE DESIGNER EDUCACIONAL - Objetivo: introduzir conceitos e práticas da áudio-descrição aos objetos projetados pelo Designer Educacional. No curso Superior de Tecnologia em Design Educacional.
2020 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 3
Outras informações:
Disciplina: INTRODUÇÃO AO DESIGN EDUCACIONAL - Objetivo: formar uma identidade de grupo a partir de elementos estruturantes da profissão do Design Educacional com o uso das interfaces dos ambientes virtuais de aprendizagem. No curso de GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIA EM DESIGN EDUCACIONAL
2020 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 3
Outras informações:
Disciplina: PESQUISA E INOVAÇÃO ACADÊMICA - Objetivo: conhecer os métodos de pesquisa e de produção de conhecimento em contextos escolares e acadêmicos. Discutir os caminhos metodológicos que auxiliem na elaboração e na aplicabilidade da pesquisa-ação em diferentes âmbitos. Discutir o problema, o diagnóstico e os caminhos para a realização da pesquisa. No curso Superior de Tecnologia em Design Educacional.
2020 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 5
Outras informações:
Disciplina: SEMINÁRIOS AVANÇADOS - Objetivo: proporcionar ambiente de discussão sobre as transformações do DE, como profissional da educação contemporânea, a partir das mudanças culturais, dos espaços escolares e do desenvolvimento de tecnologias educacionais, além das pesquisas sobre o tema. No curso Superior de Tecnologia em Design Educacional.
2020 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplina: ÁUDIO-DESCRIÇÃO (AD) APLICADA A PROJETOS DE DESIGNER EDUCACIONAL - Objetivo: introduzir conceitos e práticas da áudio-descrição aos objetos projetados pelo Designer Educacional. No curso Superior de Tecnologia em Design Educacional.
2020 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 5
Outras informações:
Disciplina de LIBRAS e Educação de Surdos. No Curso Superior de Tecnologia em Design Educacional. Introdução às práticas comunicativas de compreensão e produção em LIBRAS através do uso de componentes elementares da língua, de natureza lexical, estrutural e contextual. Perspectivas filosóficas e epistemológicas das diferentes visões acerca do sujeito Surdo. História da Educação de Surdos no Brasil e no mundo. Legislação e Políticas Públicas de educação de Surdos. Metodologias e estratégias de ensino na educação de Surdos.
2020 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 3
Outras informações:
Disciplina: Gestão de Projetos Abertos e em Rede. No curso Superior de Tecnologia em Design Educacional.
2019 - 2019
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 5
Outras informações:
Disciplina: INTERAÇÃO HUMANO-COMPUTADOR. No curso Superior de Tecnologia em Design Educacional.
2019 - 2019
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 30
Outras informações:
Curso: Forma para todos - Organização do Tempo: Este curso tem por objetivo testar a acessibilidade e a usabilidade da plataforma virtual Moodle a partir de um recorte do Módulo Organização do Tempo, que é parte de um curso semipresencial a ser oferecido pela PRAE, Unifesp.
Coordenado por Dra. Valeria Sperduti Lima
Coordenado por Dra. Cícera Malheiro
2021 - Atual
Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente PrudenteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10
Outras informações:
Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI
Disciplinas:
? Estudos avançados sobre a surdez e a educação das pessoas surdas. Ementa: Concepções investigativas que perpassam os estudos avançados na área da surdez e da educação da pessoa surda.
? Design Educacional: Conceitos e estratégias para o desenvolvimento de cursos e recursos educacionais. Ementa: Concepções e conhecimentos da área do design educacional aplicados ao planejamento e ao desenvolvimento de protótipos de cursos e recursos educacionais (programa de cursos, e-books, games, aplicativos, vídeo aulas) com o foco na área da educação inclusiva.
2019 - Atual
Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente PrudenteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação de Tutoria, Carga horária: 10
Outras informações:
Coordenação da tutoria no Programa de Formação Lego Braille Bricks - Promovido pela Unesp em parceria com a Dorina Nowill
2013 - 2013
Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente PrudenteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente na Modalidade EaD, Carga horária: 10
Outras informações:
Docente em 4 turmas no Curso de "Tecnologia Assistiva, Projetos e Acessibilidade: Promovendo a Inclusão Escolar". 6ª edição - Ministério da Educação
2013 - 2013
Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente PrudenteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora no Módulo, Carga horária: 10
Outras informações:
CURSO DE "TECNOLOGIA ASSISTIVA, PROJETOS E ACESSIBILIDADE: PROMOVENDO A INCLUSÃO ESCOLAR". Pesquisadora no Módulo de Introdução a Educação a Distância na 6ª edição
2009 - 2009
Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente PrudenteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio de Docência, Carga horária: 5
Outras informações:
Atividade de tutoria presencial na DISCIPLINA: LIBRAS, TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO, no curso de Pedagogia. Sob orientação da Professora Dra. Elisa Tomoe Moriya Schlünzen.
2008 - 2009
Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente PrudenteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC, Carga horária: 10
Outras informações:
Desenvolveu pesquisa vinculado ao projeto A FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) VISANDO POTENCIALIZAR A INCLUSÃO DIGITAL, SOCIAL E EDUCACIONAL coordenador pela Dra. Elisa Tomoe Moriya Schlünzen
2007 - 2009
Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente PrudenteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10
Outras informações:
Desenvolveu atendimento junto a pessoas com deficiência (PcD) no grupos Ambientes Potencializadores para a Inclusão (API) tendo como a inclusão digital, social e escolar das PcD, por meio do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.
2008 - 2008
Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente PrudenteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Administração Logística, Carga horária: 10
Outras informações:
Administração Logística para a realização da Formação de Tutores a distância para a atuação nos cursos de aperfeiçoamento.
2007 - 2008
Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente PrudenteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Produção de Material, Carga horária: 20
Outras informações:
Produção e elaboração de Materiais pedagógicos, trabalhos de diagramação das agendas do curso, apostilas, manual, CDs instrucionais, organização de vídeos, para o Curso de Libras a Distância: Uma proposta de Formação Continuada de Professores no Contexto Educacional Inclusivo, promovido pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp, Campus de Marília.
2006 - 2006
Faculdade de Ciências e Tecnologias - Unesp - Campus de Presidente PrudenteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10
Outras informações:
Atendimento de crianças com deficiência, transtorno e dificuldade de Aprendizagem no Laboratório de Atividades Lúdico-Recreativas (LAR).
2013 - 2014
Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e TecnológicoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultora em Design Instrucional, Carga horária: 15
Outras informações:
Consultoria em Design Instrucional no curso de especialização: Gênero e Diversidade na Escola
2013 - 2014
Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e TecnológicoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultora em Design Instrucional, Carga horária: 15
Outras informações:
Consultoria em Design Instrucional no curso de especialização: Gestão Pública, do Programa Nacional de Formação em Administração Pública (PNAP) .
2013 - 2013
Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e TecnológicoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora em Curso na Modalidade EaD, Carga horária: 10
Outras informações:
- Professora da disciplina Introdução a Educação a Distância no curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola.
2014 - 2014
Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente colaboradora, Carga horária: 6
Outras informações:
Desenvolveu e ministrou a disciplina "DESIGN UNIVERSAL E TECNOLOGIA ASSISTIVA" no curso de ESPECIALIZAÇÃO EM INOVAÇÃO E GESTÃO EM EAD DO INSTITUTO DE ENSINO E PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO, INEPAD e USP em colaboração com os professores Prof. Dr. Klaus Schlünzen Junior, Prof.ª Dr.ª Elisa Tomoe Moriya Schlünzen e Prof.ª Dr.ª Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos.
2016 - 2016
Universidade Estadual de Ponta GrossaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10
Outras informações:
Cursos de extensão: CONCEITOS DE ERGONOMIA COGNITIVA APLICADOS A EaD
Plano Anual de Capacitação Continuada - PACC em Rede - Universidade Estadual de Ponta Grossa
Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (ABRUEM) - Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta à Distância (NUTEAD) - Atuando como Autora, docente e coordenadora de tutores
2016 - 2016
Universidade Estadual de Ponta GrossaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10
Outras informações:
Cursos de extensão: AUDIODESCRIÇÃO PARA A EaD - Plano Anual de Capacitação Continuada - PACC em Rede -Universidade Estadual de Ponta Grossa - Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (ABRUEM) - Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta à Distância (NUTEAD). Atuando como Autora, docente e coordenadora de tutores
2016 - 2017
Fundação para o Desenvolvimento da UNESPVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Tutores, Carga horária: 20
Outras informações:
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO: PRINCÍPIOS E TÉCNICAS DA AUDIODESCRIÇÃO: APLICABILIDADE EM CONTEXTOS CULTURAIS E EDUCACIONAIS
2016 - 2016
Fundação para o Desenvolvimento da UNESPVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Designer Educacional, Carga horária: 10
Outras informações:
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO: PRINCÍPIOS E TÉCNICAS DA AUDIODESCRIÇÃO: APLICABILIDADE EM CONTEXTOS CULTURAIS E EDUCACIONAIS
2016 - 2016
Fundação para o Desenvolvimento da UNESPVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coautora, Carga horária: 8
Outras informações:
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO: MATERIAIS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS PARA E-LEARNING, M-LEARNING E B-LEARNING - Programa de Inovação na Graduação - Pro Reitoria e Graduação ? UNESP
Formação para docentes da Unesp.
2016 - 2016
Fundação para o Desenvolvimento da UNESPVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coautora, Carga horária: 6
Outras informações:
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO: CURSO DE APERFEIÇOAMENTO: MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: TUTORIA EM EAD - Programa de Inovação na Graduação - Pro Reitoria e Graduação ? UNESP
Formação para docentes da Unesp.
2014 - 2015
Fundação para o Desenvolvimento da UNESPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Designer Educacional, Carga horária: 40
Outras informações:
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO: EDUCAÇÃO ESPECIAL: ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
Rede São Paulo de Formação Docente - REDEFOR - Educação Especial e Inclusiva
Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza
Secretaria de Educação - Governo do Estado de São Paulo
2014 - 2015
Fundação para o Desenvolvimento da UNESPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Designer Educacional, Carga horária: 40
Outras informações:
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO: EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEFICIÊNCIA AUDITIVA/SUDEZ
Rede São Paulo de Formação Docente - REDEFOR - Educação Especial e Inclusiva
Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza
Secretaria de Educação - Governo do Estado de São Paulo
2014 - 2015
Fundação para o Desenvolvimento da UNESPVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Equipe de Acessibilidade, Carga horária: 10
Outras informações:
Colaborou com as orientações para o desenvolvimento de materiais didáticos acessíveis para a EaD, compondo a equipe de acessibilidade do NEaD/Unesp
2013 - 2014
Fundação para o Desenvolvimento da UNESPVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultora em Acessibilidade na EaD, Carga horária: 20
Outras informações:
Foi realizado a consultoria junto a equipe multidisciplinar e do grupo de tecnologia da informação no Núcleo de Educação a Distância da Unesp para a implementação da acessibilidade no moodle e para o desenvolvimento de modelos de materiais didáticos acessíveis. Finalizei as minhas atividades na consultoria com os seguintes produtos implementados: moodle 2.5 acessível e autoconfigurável, três modelos de vídeos com acessibilidade, sendo um com audiodescrição, um com libras e legenda e um sem acessibilidade e dois modelos de ebook interativo e acessível por meio de leitores de telas, games educacionais acessíveis.
2016 - 2016
Universidade virtual do Estado de São PauloVínculo: Autoria de vídeoaula, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 5
Outras informações:
Autoria nas aulas sobre Educação e Inclusão Social
https://www.youtube.com/watch?v=kRvMXUhTorY&feature=youtu.be
https://youtu.be/nKvcwGZyKio
https://www.youtube.com/watch?v=Bw6sZuhM4-E&feature=youtu.be
2015 - 2016
Universidade Santa RitaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do curso de Pedagogia, Carga horária: 10
Outras informações:
Docente do curso de Pedagogia
2010 - 2010
Faculdades Integradas PitágorasVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Atividades
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07/2010 - 07/2010
Extensão universitária , Faculdade Pitágoras.,Atividade de extensão realizada, Co-autora do Projeto de Extensão, Educação de Jovens e Adultos: Projetos Pedagógicos com o Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação voltado a professores da rede municipal de Educação de Londrina.
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicomotricidade e Educação, Fundamentos Teóricos Metodológicos da Educação Física I
2018 - 2018
AZIMUTH e-learningVínculo: Professora autora, coprodutora, Enquadramento Funcional: Coprodução curso online, Carga horária: 5
Outras informações:
CURSO BÁSICO DE AUDIODESCRIÇÃO PARA CONSULTORES E AUDIODESCRITORES
Desenvolvido em parceria com Ana Julia Perrotti-Garcia e Luciane Molina
2018 - 2018
AZIMUTH e-learningVínculo: Professora autora, coprodutora, Enquadramento Funcional: Coprodução curso online, Carga horária: 5
Outras informações:
CURSO INTERMEDIÁRIO DE AUDIODESCRIÇÃO NA ÁREA CULTURAL
Desenvolvido em parceria com Ana Julia Perrotti-Garcia e Luciane Molina
2018 - 2018
AZIMUTH e-learningVínculo: Professora autora, coprodutora, Enquadramento Funcional: Coprodução curso online, Carga horária: 5
Outras informações:
CURSO INTERMEDIÁRIO DE AUDIODESCRIÇÃO NA ÁREA EDUCACIONAL
Desenvolvido em parceria com Ana Julia Perrotti-Garcia e Luciane Molina
2017 - 2017
AZIMUTH e-learningVínculo: Professora autora, coprodutora, Enquadramento Funcional: Coprodução curso online, Carga horária: 10
Outras informações:
CURSO BÁSICO DE AUDIODESCRIÇÃO PARA AUDIODESCRITORES
Desenvolvido em parceria com Ana Julia Perrotti-Garcia e Luciane Molina
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Cícera Aparecida Lima Malheiro e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?