Vagner de Sousa Beserra

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BESERRA, V. S. ; NUSSBAUM, M. ; OTEO, MACARENA . On-Task and Off-Task Behavior in the Classroom: A Study on Mathematics Learning With Educational Video Games. JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH , v. 1, p. 1, 2018.

• BESERRA, VAGNER ; QUAGLIO, ALEXANDRE MARCONDES ; FALANDES, CAROLINA GOIS . Reflexões sobre o ensino híbrido: uso da sala de aula invertida em cenários inovadores com TV Digital e múltiplas tela. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM (ONLINE) , v. 21, p. 5-22, 2018.

• BESERRA, VAGNER ; NUSSBAUM, MIGUEL ; GRASS, ANTONIO . Using a fine-grained multiple-choice response format in educational drill-and-practice video games. INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , v. 25, p. 717-732, 2017.

• BESERRA, VAGNER ; NUSSBAUM, MIGUEL ; OTEO, MACARENA ; MARTIN, RENÉ . Measuring cognitive load in practicing arithmetic using educational video games on a shared display. Computers in Human Behavior , v. 41, p. 351-356, 2014.

• BESERRA, V. S. ; NUSSBAUM, M. ; ZENI, J. R. R. ; RODRIGUEZ, W. ; WURMAN, G. . Practising Arithmetic Using Educational Video Games with an Interpersonal Computer. Journal of Educational Technology & Society , v. 17, p. 343-358, 2014.

• NUSSBAUM, MIGUEL ; BESERRA, Vagner de Sousa . Educational Videogame Design. In: 2014 IEEE 14th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2014, Athens. 2014 IEEE 14th International Conference on Advanced Learning Technologies. p. 2-3.

• ZENI, J. R. R. ; BESERRA, V. S. . The Chessboard Covering: a Learning Object for Mathematics. In: III ICBL - International Conference on Interactive Computer Aided Blended Learning, 2009, Florianopolis. Interactive Computer Aided Blended Learning. Viena, Áustria: International Association of Online Engineering, 2009. p. 1-4.

• VELASCO, Angela Dias ; BESERRA, Vagner de Sousa . Uma Análise de Usabilidade de um Ambiente Multimídia de Desenho Geométrico. In: XVI Jornadas de Jóvenes Investigadores - Asociación de Universidades Grupo - Universidad de la República ? UdelaR, 2008, Montevideo. XVI Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM, 2008.

• VELASCO, Angela Dias ; BESERRA, Vagner de Sousa . Um Ambiente Multimídia sobre Desenho para Auxílio ao Ensino Presencial. In: ICECE?2009 - VI International Conference on Engineering and Computer Education, 2008, Buenos Aires. ICECE?2009 - VI International Conference on Engineering and Computer Education, 2008.

• BESERRA, Vagner de Sousa ; GUIMARÃES, Diego Dias Machado . Ambiente Multimídia para o Ensino de Secções Cônicas - Elipse. In: Jornada de Iniciação Científica e Pós-Graduação PET 2007, 2007, Guaratinguetá. Jornada de Inciação Científica e Pós-Graduação, 2007.

• VELASCO, Angela Dias ; BESERRA, Vagner de Sousa . A Usabilidade de um Ambientem Multimídia de Desenho Geométrico. In: VII International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design, 2007, Curitiba, Paraná. VII International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design. Curitiba, Paraná: Departamento de Desenho - UFPR, 2007.

• VELASCO, Angela Dias ; BESERRA, Vagner de Sousa . Desenvolvimento de um Ambiente Multimídia para o Ensino de Geometria Plana. In: Jornada de Iniciação Científica e Pós-Graduação 2006, 2006, Guaratinguetá. Jornada de Iniciação Científica e Pós-Graduação 2006, 2006.

• ZENI, J. R. R. ; PALLES, C. ; BESERRA, V. S. . Jogos e Simuladores para o Ensino e Aprendizagem de Equações de Primeiro Grau nas Séries Finais do Ensino Fundamental. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2008, Fortaleza. Tecnologia e Educação para Todos, 2008, Fortaleza. Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2008. p. 1-4.

• BESERRA, V. S. ; NUSSBAUM, M. ; GRASS, A. . Fine-Grained Multiple-Choice Response Format for Educational Video Games. Interactive Learning Environments , 2015.

• BESERRA, Vagner de Sousa ; GUIMARÃES, Diego Dias Machado ; VELASCO, Angela Dias . Ambiente Multimídia para o Ensino de Secções Cônicas - Elipse. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BESERRA, Vagner de Sousa ; VELASCO, Angela Dias . Desenvolvimento de um Ambiente Multimídia para o Ensino de Geometria Plana. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BESERRA, Vagner de Sousa ; GUIMARÃES, Diego Dias Machado . Pentaminós como Ferramenta Didática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BESERRA, VAGNER ; GUIMARÃES, Diego Dias Machado ; ALMEIDA, Vera Lia Marcondes Crisculo de . Pentaminós como uma Ferramenta Didática para o Professor. São Paulo: Editora Cultura Acadêmica, 2007 (Artigo em Capítulo de Livro Eletrônico dos Núcleos de Ensino da UNESP).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  CONITYC (n° REDI170043): Colaboración Internacional para el desarrollo de la Televisión Digital Terrestre Educativa en Chile, Descrição: El objetivo principal es crear y consolidar un grupo de investigadores en el área de Televisión Digital Terrestre Educativa (TDT-Educativa) con el propósito de desarrollar, optimizar, implementar e innovar en la creación de material educativo interactivo basado en el uso de la Televisión Digital Terrestre (TDT). Se espera crear un repositorio de recursos educativos resultado de la colaboración de esta red y la formación de capital humano especializado en la elaboración de material didáctico sobre la base de un modelo educativo para la TDT. Conello se espera aumentar el número de publicaciones colaborativas entre aquellos miembros de la red y promover la co-orientación de tesis. Para llevar a cabo lo anterior, este grupo de investigadores estará formado por académicos de las siguientes instituciones nacionales: Universidad de Tarapacá (UTA), Universidad Técnica Federico Santa María (UFSM), Universidad de Playa Ancha (UPLA); Universidad Austral de Chile (UaCh), Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), Corporación de Televisión de las Universidades de Chile (UESTV), y por las siguientes universidades extranjeras: Universidade Estadual Paulista (UNESP-Brasil), Universidade Municipal de São Caetano do Sul (UCSC - Brasil) y Universidad de Brighton (Reino Unido). También se ha considerado involucrar a colegas académicos de Argentina, Colombia, Perú y Bolivia que están desarrollando esfuerzos similares. En concordancia con lo anterior, se adhiere además el compromiso de realizar una serie de pasantías y estadías en el extranjero; en las que además, los investigadores dictarán charlas para los estudiantes de pregrado y postgrado. Para concluir, se realizará un seminario final que permitirá compartir las experiencias obtenidas con otros especialistas y el público general.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Vagner de Sousa Beserra - Coordenador / Alan César Belo Angeluci - Integrante.Financiador(es): Comisión Nacional de Investigacion Científica y Tecnológica - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2015

  The Use of Videogames in One Mouse per Child, Descrição: The use of computer games favors the development of complex thinking skills related to problem solving, strategic planning and self-regulated learning. Computer games also enable the development of different learning styles, since speed and level difficulty can be adjusted according to the player. On the other side, within a classroom, each student is different, which is why personalized teaching is a great challenge. The research question of this project is therefore, how can play be introduced in a pedagogical environment where children have personal feedback making use of Single Display Groupware so to minimize the technological costs? Our proposition is to make use of the One Mouse Per Child approach, oriented toward individual work, while at the same time involving the entire class with just one PC, one projector and one mouse per child. We want to show that in the domain of teaching arithmetic s it is possible to introduce ludic language to the One Mouse Per Child method, and that children s appropriation and involvement is greater than in an activity that only has a pedagogic component. We will develop a collection of games that will cover different needs for a curricular unit, which allows an analysis of children s behavior in class when using the application in a sustained manner, together with strategies for the teacher, clearly defining how the system fits into the school setting, determining the integration of digital and non digital resources A complementary aim of the project is to understand the elements that are culturally dependent to develop mechanisms that allow us to control the corresponding ludic and pedagogic variables. To this end, we will work in three countries, Brazil, Chile and Costa Rica in two schools per country, one within the city, and another in a rural community. Project's site http://ompc.ing.puc.cl/. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Vagner de Sousa Beserra - Integrante / Miguel Nussbaum Voehl - Coordenador / Werner Rodríguez - Integrante / José Ricardo de Rezende Zeni - Integrante.Financiador(es): Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico - Bolsa / Latin American and Caribbean Collaborative ICT Research - Auxílio financeiro / Microsoft Corporation - Auxílio financeiro / Pontificia Universidad Católica de Chile - Cooperação / Agencia de Cooperacion Internacional de Chile - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

• 2006 - 2008

  Desenvolvimento de um Ambiente Multimídia na Área de Expressão Gráfica para a Engenharia, Descrição: A Área Gráfica é fundamental à Engenharia e, ante as circunstâncias de diminuição da carga horária, aumento de conteúdos e mudanças no perfil dos alunos, fazem-se necessárias discussões sobre o processo de ensino-aprendizagem. Considera-se que o desenvolvimento da Aptidão Espacial é um dos objetivos do ensino desta área, sendo esse um bom indicador da sua eficácia. A informática mostra-se como um novo e rico horizonte, repleto de ferramentas, que permitem um trabalho de estímulos visuais e interativos únicos. Assim, é clara a oportunidade de ensino que se apresenta com a incorporação dessas tecnologias, usando-as a favor de novas propostas metodológicas para o ensino-aprendizagem. Propõe-se, neste trabalho expor o atual desenvolvimento de um ambiente multimídia, idealizado para auxiliar e complementar os conteúdos do ensino presencial, desenvolver a Aptidão Espacial dos estudantes e fazer a interação entre teoria e prática de projeto, com o objetivo de melhorar o rendimento acadêmico nas Engenharias e Áreas relacionadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vagner de Sousa Beserra - Integrante / Angela Dias Velasco - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Cooperação / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

Projetos de desenvolvimento

• 2008 - 2009

  Desenvolvimento de Softwares e Textos para Educação e Popularização da Matemática e suas Aplicações, Descrição: Entre os objetivos deste projeto destacam-se: contribuir para a difusão e popularização da Ciência e Tecnologia, ressaltando a importância dessas no mundo moderno; estimular jovens de todas as camadas sociais para ingressarem nas carreiras científicas e tecnológicas; e despertar o interesse pela Matemática e pelas Ciências. Entre os resultados esperados estão a produção de softwares e textos para educação, bem como a popularização da Matemática, que serão disponibilizados na Internet através de um portal para o projeto. Valor total concedido pelo CNPq R$40.739,50 (incluindo bolsas, processo 553233/2006-8). Valor concedido pela UNESP, PROPE, PICR R$1.428,31. O auxílio concedido pelo CNPq permitiu a instalação do LEDS (Laboratório para Desenvolvimento de Softwares e Textos). Homepage do projeto: http://www.feg.unesp.br/difusao/. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Vagner de Sousa Beserra - Integrante / José Ricardo de Rezende Zeni - Coordenador / Ana Paula Marins Chiaradia - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2008 - 2009

  Desenvolvimento de Softwares e Textos para Educação e Popularização da Matemática e suas Aplicações, Descrição: Entre os objetivos deste projeto destacam-se: contribuir para a difusão e popularização da Ciência e Tecnologia, ressaltando a importância dessas no mundo moderno; estimular jovens de todas as camadas sociais para ingressarem nas carreiras científicas e tecnológicas; e despertar o interesse pela Matemática e pelas Ciências. Entre os resultados esperados estão a produção de softwares e textos para educação, bem como a popularização da Matemática, que serão disponibilizados na Internet através de um portal para o projeto. Valor total concedido pelo CNPq R$40.739,50 (incluindo bolsas, processo 553233/2006-8). Valor concedido pela UNESP, PROPE, PICR R$1.428,31. O auxílio concedido pelo CNPq permitiu a instalação do LEDS (Laboratório para Desenvolvimento de Softwares e Textos). Homepage do projeto: http://www.feg.unesp.br/difusao/. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Vagner de Sousa Beserra - Integrante / Ana Paula Marins Chiaradia - Integrante / José Ricardo de Rezende Zeni - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2008 - 2009

  Desenvolvimento de Softwares e Textos para Educação e Popularização da Matemática e suas Aplicações, Descrição: Entre os objetivos deste projeto destacam-se: contribuir para a difusão e popularização da Ciência e Tecnologia, ressaltando a importância dessas no mundo moderno; estimular jovens de todas as camadas sociais para ingressarem nas carreiras científicas e tecnológicas; e despertar o interesse pela Matemática e pelas Ciências. Entre os resultados esperados estão a produção de softwares e textos para educação, bem como a popularização da Matemática, que serão disponibilizados na Internet através de um portal para o projeto. Valor total concedido pelo CNPq R$40.739,50 (incluindo bolsas, processo 553233/2006-8). Valor concedido pela UNESP, PROPE, PICR R$1.428,31. O auxílio concedido pelo CNPq permitiu a instalação do LEDS (Laboratório para Desenvolvimento de Softwares e Textos). Homepage do projeto: http://www.feg.unesp.br/difusao/. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Vagner de Sousa Beserra - Integrante / Ana Paula Marins Chiaradia - Integrante / José Ricardo de Rezende Zeni - Coordenador.Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios