Adriana Batista Lins Benevides

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LINS, A. B. B. ; MELO, J. R. B. . A colocação pronominal em dois diários íntimos (1945-1946): contextos neutros. In: Cleber Ataíde; André Pedro da Silva; Emanuel Cordeiro da Silva; Sherry Morgana Justino de Almeida; Thaís Ludmila da Silva Ranieri; Valéria Severina Gomes. (Org.). Estudos Linguísticos e Literários: caminhos e tendências. 1ed.São Paulo: Pá de Palavra, 2019, v. 2, p. 603-612.

• LINS, A. B. B. . ANÁLISE DA AUTORIA EM DOIS DIÁRIOS ÍNTIMOS FEMININOS. In: Cleber Ataíde; Valéria Viana Sousa. (Org.). Língua, Texto e Ensino: Descrições e Aplicações. 1ed.Recife: Pipa Comunicação, 2018, v. único, p. 541-552.

• LINS, A. B. B. . A ESCRITA DIARÍSTICA NA BAHIA: ALGUMAS REFLEXÕES. In: Aleilton Fonseca; Rosana Ribeiro Patricio. (Org.). A ESCRITA DIARÍSTICA NA BAHIA: ALGUMAS REFLEXÕES. 1ed.Salvador: Academia de Letras da Bahia; Via Litterarum Editora, 2016, v. 3, p. 15-24.

• LINS, A. B. B. . Diário íntimo: reflexões sobre a constituição de um gênero. In: Grupo de Estudos dos Gêneros do Discurso (GEGe). (Org.). V Círculo Rodas de conversa bakhtiniana: Praça pública. Multidão. Revolução. Utopia. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2014, v. Único, p. 12-30.

• LINS, A. B. B. . A constituição da autoria em dois diários íntimos. In: VI Colóquio e I Instituto da Associação Latino-Americana de Estudos do Discurso ? ALED-Brasil, 2016, São Carlos. Caderno de Resumos: VI Colóquio da ALED ? Brasil: Estudos do discurso: questões teórico-metodológicas, sociais e éticas. São Carlos: UFSCar, 2016. v. Único. p. 2-339.

• LINS, A. B. B. . 'Manuescrita' e autoria no diário íntimo. In: VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP - VIII UNESP, 2016, Araraquara. VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELin) - 100 ano do Curso de Linguística Geral: perspectivas da Linguística contemporânea - Caderno de Resumos. Araraquara: FCL-UNESP, 2016. v. Único. p. 30-31.

• LINS, A. B. B. . A CONSTITUIÇÃO DO GÊNERO DIÁRIO ÍNTIMO: UM GÊNERO LITERÁRIO OU ÍNTIMO?. In: 64 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - 64 GEL, 2016, Assis. SEMINÁRIO DO GEL, 64 , 2016 Programação.... Assis: GEL, 2016. p. 1-1.

• LINS, A. B. B. . 'O que está escrito comigo ficará guardado'? práticas e representações de leitura e de escrita em dois diários pessoais femininos (1945-1946). In: Seminários internos PROHPOR: teses e dissertações em andamento, 2014, Salvador. Seminários internos PROHPOR: teses e dissertações em andamento - Caderno de Resumos. Salvador: PROHPOR, 2014. v. Único. p. 4-5.

• LINS, A. B. B. . O DIÁRIO ÍNTIMO COMO GÊNERO TEXTUAL: DA ANTIGUIDADE CLÁSSICA AO SÉCULO XVIII. In: 62 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - 62 GEL, 2014, Campinas. SEMINÁRIO DO GEL, 62 , 2014, PROGRAMAÇÃO.... Campinas: GEL, 2014. p. 1-1.

• LINS, A. B. B. . Práticas de Leitura e de Escrita no Diário Íntimo: impressões sobre cinema e literatura. In: Seminário Estudantil de Pesquisa em Letras - SEPESQ 2012, 2013, Salvador. SEPESQ/2012 - Gêneros e Gêneros: linguagens e identidades, 2013. v. único.

• LINS, A. B. B. . O gênero diário íntimo: o discurso centrado em si mesmo. In: IV EAD - Encontro em Análise do Discurso: fundamentos epistemológicos e abordagens metodológicas, 2013, Araraquara. IV ENCONTRO EM ANÁLISE DO DISCURSO: Fundamentos epistemológicos e abordagens metodológicas CADERNO DE RESUMOS. Araraquara: FCL - UNESP, 2013. v. Único. p. 20-21.

• LINS, A. B. B. . NAS PÁGINAS DE UM DIÁRIO ÍNTIMO, ALGUNS FRAGMENTOS DAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE UMA MULHER BAIANA. In: 61 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - 61 GEL, 2013, São Paulo. SEMINÁRIO DO GEL, 61 , 2013, PROGRAMAÇÃO.... São Paulo: GEL, 2013. p. 1-1.

• LINS, A. B. B. ; LINS, A. B. . Reflexões sobre letramento a partir do diário íntimo de uma mulher da primeira metade do século XX. In: VIII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística ? ABRALIN, 2013, Natal ? RN. Caderno de Resumos do VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Natal: EDUFRN, 2013.

• LINS, A. B. B. ; LINS, A. B. ; Andréia Batista Lins . Por uma análise linguístico-discursiva em um e-forum. In: VIII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística ? ABRALIN, 2013, Natal ? RN. Caderno de Resumos do VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Natal: EDUFRN, 2013.

• LINS, A. B. B. . PRÁTICAS DE LEITURA E DE ESCRITA NO BRASIL NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX EM UM DIÁRIO ÍNTIMO DE UMA MULHER. In: IV CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2013, Maringá. IV CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação: múltiplos olhares. Maringá: UEM-PLE, 2013. v. Único. p. 01-275.

• LINS, A. B. B. . Estudo linguístico em três diários da primeira metade do século XX. In: 2 CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos linguísticos e Literários e 5 CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Maringá. 2 CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos linguísticos e Literários e 5 CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários: anais eletrônicos. Maringá: EDUEM, 2012.

• LINS, A. B. B. . A presença da literatura em dois diários íntimos de uma mulher. In: XXIV GELNE - Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2012, Natal. Cadernos de Resumos e Programação da XXIV Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Natal: EDUFRN, 2012. v. Único. p. 13-689.

• LINS, A. B. B. ; MELO, J. R. B. . O leitor modelo de "O último voo do flamingo", de Mia Couto. In: III Seminário Nacional Literatura e Cultura, 2011, São Cristóvão. SENALIC - III Seminário Nacional Literatura e Cultura - Caderno de Resumos e Programação. São Cristóvão: Nossa Gráfica, 2011. v. 3. p. 3-104.

• LINS, A. B. B. ; MELO, J. R. B. . A alusão como estratégia de leitura de "O Quinze", de Rachel de Queiroz. In: II Seminário Nacional Literatura e Cultura, 2010, São Cristóvão. II Seminário Nacional Literatura e Cultura - Caderno de Resumos e Programação. São Cristóvão: Nossa Gráfica, 2010. v. 2. p. 5-139.

• LINS, A. B. B. . Análise da autoria em dois diários íntimos femininos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. ; MELO, J. R. B. . A colocação pronominal em dois diários íntimos da década de 1940. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. ; MELO, J. R. B. . A colocação pronominal em Os Sertões, de Euclides da Cunha. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. ; MELO, J. R. B. . A colocação pronominal em diários íntimos (1945-1946): contextos neutros, contexto de próclise e locuções verbais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . A constituição do gênero diário íntimo: um gênero literário ou íntimo?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . A constituição da autoria em dois diários íntimos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . Manuescrita e autoria no diário íntimo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . A constituição do gênero diário íntimo na literatura baiana do século XX. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . O diário íntimo como gênero textual: da Antiguidade Clássica ao século XVIII. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . 'O que está escrito comigo ficará guardado'? práticas e representações de leitura e de escrita em dois diários pessoais femininos (1945-1946). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . Práticas de Leitura e de Escrita no Diário Íntimo: Impressões sobre Cinema e Literatura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . Práticas de Leitura e Escrita no Brasil na Primeira Metade do Século XX em um Diário Íntimo de uma Mulher. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . Nas páginas de um diário íntimo, alguns fragmentos das práticas de leitura e escrita de uma mulher baiana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. ; LINS, A. B. ; LINS, A. B. . Por uma análise linguístico-discursiva em um e-forum. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. ; OLIVEIRA, K. . Reflexões sobre letramento a partir do diário íntimo de uma mulher da primeira metade do século XX. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . Literatura e cinema no diário de uma mulher. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . Estudo Linguístico em dois diários da primeira metade do século XX. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. ; OLIVEIRA, K. . A presença da literatura em dois diários íntimos de uma mulher. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. ; MELO, J. R. B. . O leitor modelo de "O último voo do flamingo", de Mia Couto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . Detalhes tão pequenos de nós todos: práticas de leitura e de escrita na Bahia da primeira metade do século XX em três diários pessoais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. ; MELO, J. R. B. . A alusão como estratégia textual da leitura de o Quinze, de Rachel de Queiroz. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . A alusão como estratégia de leitura de O Amigo de Castro Alves, de Moacyr Scliar.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. ; Andréia Batista Lins . O ensino de língua estrangeira no âmbito do estágio docente no ensino médio: alguns caminhos e reflexões. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . O desenvolvimento da escrita na criança. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . Relato de Experiência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LINS, A. B. B. . A concordância verbal praticada por alunos de 5ª série do Ensino Fundamental público. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . Relato de Experiência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, A. B. B. . Fernando Pessoa e Sophia de Mello Breyner Andresen: um diálogo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2015

  "O que está escrito comigo ficará guardado"?: práticas e representação de leitura, escrita e de assistir a filmes em dois diários íntimos (1945-1946), Descrição: Esta pesquisa se situa epistemologicamente no campo da História da Cultura Escrita. A partir do desenvolvimento dos estudos da Nova História Cultural, que proporcionou abordagens diferenciadas dos registros escritos à margem da história oficial, tornou-se possível dar voz e vez às fontes documentais de foro íntimo e/ou privado. Já na década de 1980, berço das propostas da História Cultural, deu-se forte impulso à emergência de fontes documentais autógrafas, de caráter pessoal; a partir daí, os diários íntimos ganharam destaque por serem materiais portadores e construtores de sensibilidades pertencentes às chamadas ?práticas culturais do sensível?, conforme aponta Cunha (2009). O diário é um gênero discursivo responsável por abrigar registros particulares de um indivíduo; em geral, pequenos fatos do seu cotidiano, de suas impressões, questionamentos e confidências que, nesse gênero se materializam e revelam os sentimentos e o próprio universo cultural e psicológico do ser humano. Desse modo, coerentes com essa perspectiva de estudo, delineamos nosso objetivo de investigação, que consiste em investigar práticas e representações de leitura e de escrita em dois diários de cunho autógrafo, de autoria feminina, datados de 1945 e 1946, diários esses que constituem o corpus da pesquisa. A análise das práticas e representações da leitura e da escrita está fundamentada numa perspectiva teórico-metodológica interdisciplinar, que compreende a confluência entre os estudos de: i) Petrucci (1999), Castillo Gómez e Saez (1999, 1994) e Castillo Gómez (2003) para pensarmos as relações entre a Paleografia e a História da Cultura Escrita; ii) Castillo Gómez (2003), Chartier (2010, 1990), Pesavento (2008), Ginzburg (1983) e Barros (2004), para as relações entre História da Cultura Escrita, práticas, representações e paradigma indiciário; iii) Orlandi (2008), quanto à representação da autoria; iv) Lejeune (2008), Freixas (1996), Didier (1996), Barcellos (2005), Carletto (2012), Alberca (2000), Gomes (2004), Artières (1998), Gay (1999), Girard (1996), Muzart (2000), Cunha (2009, 2005, 2000), Bastos (2000), quanto ao diário íntimo e/ou pessoal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adriana Batista Lins Benevides - Coordenador.

• 2005 - 2008

  Gramática Normativa e Livro Didático: a construção da consciência fonológica no material didático usado na escola, Descrição: Os objetivos deste projeto de pesquisa, desenvolvido no âmbito da Especialização em Leitura e Produção Textual, foram: 1. comparar os conceitos de Fonética e de Fonologia abordados pelos linguistas, pelos gramáticos e os autores dos livros didáticos; 2. averiguar se as Gramáticas Normativas e os Manuais Didáticos apresentam as classificações das consoantes quanto ao modo e ao ponto de articulação; 3. averiguar se as Gramáticas Normativas e os Manuais Didáticos apresentam explicações sobre as cavidades oral e nasal e o papel das cordas vocais; e 4. analisar como são apresentados os conceitos referentes à Fonética e a Fonologia nas Gramáticas Normativas e nos Manuais Didáticos. Para desenvolver o projeto, selecionamos três gramáticas normativas do Ensino Médio: a) Moderna Gramática Portuguesa, de Evanildo Bechara; b) Nossa gramática: teoria e prática, de Luiz Antonio Sacconi; e c) Curso de gramática aplicada aos textos, de Ulisses Infante. Além desses, elegemos também três manuais didáticos do Ensino Fundamental de 5ª série (hoje, 6 ano do Ensino Fundamental): d) Português: leitura, produção e gramática, de Leila Lauar Sarmento; e) Aprendendo a ler e a escrever textos, de Maria Fernandes e Sebastião Andreu; e, por último, f) Reflexão e ação em Língua Portuguesa, de Marilda Prates.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Batista Lins Benevides - Coordenador.