Márcia Oliveira Maciel Franco Reis
Mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Mestre em Estudos da Linguagem pela PUC-Rio com licenciatura em Letras (Português-Inglês) pela Universidade Veiga de Almeida. É professora de inglês da educação básica e membro do coletivo feminino Conversas entre Professores: Alteridades e Singularidades (ConPAS). A partir de uma postura decolonial, tem grande interesse em compreender como professoras e professores tecem seus currículos nosdoscom os cotidianos nos espaçostempos onde atuam buscando promover justiça cognitiva e, portanto, um mundo mais democrático, plural e repleto de bonitezas.
Informações coletadas do Lattes em 05/06/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2021 - 2023
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O que me importa é não estar vencida - decolonialidade, currículos e ensino da língua inglesa, Ano de Obtenção: 2023
Graça Regina Franco da Silva Reis.
Mestrado em Letras
2004 - 2006
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
Título: Leitura: uma categoria híbrida, Ano de Obtenção: 2006
Tania Mara Gastão Saliés.Bolsista do(a): Pontificia Universidade Catolica, PUC, Brasil. Palavras-chave: discurso pedagógico; prática exploratória; leitura; MCI - Modelos Cognitivos idealizados; Análise do discurso; Sociocognitivismo. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Outro.
Especialização em Metodologias e Práticas para a Educação Bi/Multilingue
2021 - 2022
instituto singularidades
Título: Hair and identity
Orientador: Antonieta Heyden Megale Siano
Especialização em POs-Graduação em EAD
2013 - 2014
Faculdade Internacional Signorelli
Título: M-LEARNING E PRATICA DOCENTE - A EAD E O ENSINO DE IDIOMAS ATRAVES DE DISPOSITIVOS MOVEIS
Orientador: SELMA AGUIAR ROCHA
Bolsista do(a): Faculdade Internacional Signorelli, FIS, Brasil.
Especialização em Comunicacao Empresarial
2010 - 2011
Universidade Veiga de Almeida
Título: Sexismo e a Linguagem da Propaganda
Orientador: Roberta Gianni
Especialização em Lingua Inglesa
2003 - 2004
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Approaches to SLA - a critical review
Orientador: Tania Mara Gastao Salies
Bolsista do(a): Pontificia Universidade Catolica, PUC, Brasil.
Formação complementar
2010 -
Extensão universitária em Gestão de Pessoas. , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2010 -
MBA em Marketing e Comunicação Empresarial. , Universidade Veiga de Almeida, UVA/RJ, Brasil.
2024 - 2024
How to teach grammar. (Carga horária: 10h). , British Council, Inglaterra.
2024 - 2024
How to teach vocabulary. (Carga horária: 10h). , British Council, Inglaterra.
2024 - 2024
Designing play-based learning. (Carga horária: 4h). , Future Learn/ Federation University, FUTURE LEARN, Estados Unidos.
2023 - 2023
Letramento Racial. (Carga horária: 4h). , Barbara Carine, BC, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Inclusão e Mediação escolar. (Carga horária: 35h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
2018 - 2018
CELTA. (Carga horária: 120h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.
2015 - 2015
Capacitação Tutores D2L. , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação de Tutores. , Ibmec Online, IBMEC, Brasil.
2012 - 2012
Politicas Publicas em Educação. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2011 - 2011
Treinamento de professores. , Cultura Inglesa, CI, Brasil.
2010 - 2011
Extensão universitária em Gestão por Competência. , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Gestão de pessoas. , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2010 - 2010
Elaboração de Material Didático para EAD. , Escola de Ensino Superior do Brasil, ESAB, Brasil.
2010 - 2010
Seleção e Recrutamento de Pessoal. , Instituto Superior de Pesquisa e Desenvolvimento Educacional, IPED, Brasil.
2009 - 2009
Avaliação Escolar. , CAEP, CAEP, Brasil.
2008 - 2008
Tutorial EAD. , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ), SENAC, Brasil.
2008 - 2008
A Psicogênese de Jean Piaget e a Aprendizagem Huma. , CAEP, CAEP, Brasil.
2007 - 2007
Tutorial EAD. , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2006 - 2007
Extensão universitária em Metodologia Ensino Superior. , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Curso de leitura instrumental. , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
2003 - 2004
Especialização em Língua Inglesa. (Carga horária: 360h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Decolonialidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Lingüística.
Organização de eventos
REIS, G. R. F. S. ; REIS, Marcia O.M.F . II Encontro de Pesquisa Narrativa. 2023. (Outro).
Participação em eventos
II Encontro de Pesquisa Narrativa. 2023. (Encontro).
GIRO: 4 Encontro: Ciclo de Conversas Internacionais em Torno das Narrativas nas Pesquisas e na Formação.ão. 2022. (Encontro).
GIRO: Ciclo de Conversas Internacionais em Torno das Narrativas nas Pesquisas e na Formação. 2022. (Outra).
I Encontro da Regional Sudeste BIOgraph.Formação docente e o período pandêmico. 2021. (Encontro).
I Encontro de Pesquisa Narrativa.Diário digital de um jovem estudante. 2021. (Encontro).
Encontro de Pratica Exploratória.O que a cozinha e a sala de aula tem para nos ensinar?. 2017. (Encontro).
XIII Encontro de Prática Exploratória.Oficina de Leitura Instrumental. 2005. (Outra).
XV INPLA.Leitura e Identidade:Como os professores de hoje entendem o processo de leitura?. 2005. (Seminário).
XV INPLA.Leitura= inclusão social. 2005. (Outra).
Forum de Articulação Pedagógica.A leitura como instrumento de inclusão social. 2004. (Oficina).
IV ENPLIERJ.A leitura como instrumento de inclusão social. 2004. (Outra).
IV INPLIERJ.A leitura como instrumento de inclusão social. 2004. (Oficina).
XII Encontro de Pratica Exploratoria.A leitura como instrumento de inclusão social. 2004. (Outra).
Fórum de Articulação Pedagógica do Rio de Janeiro.Abordagem construtivista no ensino da língua inglesa. 2003. (Oficina).
Participação em bancas
LAROSA, M.;LOPES, Marcia; Silva, Priscila; Dias, Sandra. Plano de Negócio Desenvolvimento Humano e Formação Profissional. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ).
Orientou
O professor 2; 0 ? Um olhar sobre o caminho percorrido até agora; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Gestão Educacional) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Laptop educacional e a mobilidade na escola: a experiência piloto da implantação de uma prática inovadora no ensino público no Brasil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Gestão Educacional) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Transformação do Curso de Psicologia do Trabalho em EAD: Projeto para uma faculdade do sudeste brasileiro; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ); Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Curso de Melhoria de qualidade na Gestão de Agencias de correios do Rio de Janeiro a distancia; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ); Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Sabores e saberes do imaginário infantil no processo de alfabetização: uma proposta de formação continuada em EAD; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ); Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Curso de Utilização de Portal Acadêmico ? plataforma Moodle como auxílio ao ensino presencial; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ); Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Projeto para criação do núcleo de Educação a Distância da Faculdade da Região dos Lagos em Cabo Frio (RJ); 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ); Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Curso de Aperfeiçoamento a Distância em Técnicas de Ensino e Aprendizagem com ênfase em Educação Especial; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ); Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Curso de capacitação para professores so Ensino Fundamental em Geometrias não euclidianas; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ); Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Curso de capacitação em Análise Ergonômica do Moodle; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ); Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
A Metodologia Uere- Mello e a EAD; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ); Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Curso de Psicologia Organizacional e do Trabalho para concurso público ? Modalidade a distância plataforma Moodle; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ); Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Fundamentos Administrativos no Second Life; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ); Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Desenvolvimento de um portal de educação a distancia com integração com o ambiente de Gestão de Conteúdo Moodle; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ); Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Curso de Extensão em Avaliação Escolar; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RJ (RJ); Orientador: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis;
Produções bibliográficas
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REIS, G. R. F. S. ; Azevedo, Isadora ; REIS, Marcia O.M.F . Decolonialidade e educação antirracista. Revista Espaço do Currículo , v. 15, p. 1-15, 2022.
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REIS, Marcia O.M.F ; MORGADO, C. A. ; TEIXEIRA, E. . A Lei 10.639/03: possibilidades e práticas currículares emancipatórias. Revista Artes de Educar, Dossiê Temático, p. 286 - 304, 20 nov. 2023.
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REIS, Marcia O.M.F . Who am I? Who are we? ? Narrativasentendimentos sobre quem somos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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REIS, Marcia O.M.F ; MORGADO, C. A. ; TEIXEIRA, E. . ARTESANIAS NARRATIVAS E A POTÊNCIA DA ESCOLA COMO ESPAÇO DE VALORIZAÇÃO DE SABERES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Marcia O.M.F ; BITTENCOURT, I. M. . Formação Docente e o período pandêmico. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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REIS, Marcia O.M.F . O DIÁRIO DIGITAL DE UM JOVEM ESTUDANTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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REIS, Marcia O.M.F . Experimentando...na cozinha e na escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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REIS, Marcia O.M.F . Co-creating a community of practice: why is it so challenging?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LOPES, Marcia ; Rivera, Maristela . A Linguagem do Discurso Pedagógico: variações sobre o mesmo tema a partir de contextos de uso.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LOPES, Marcia ; SILVA, N. G. ; GOMEZ, M. . Ensino de Inglês Instrumental na universidade e na escola: Possibilidade de problematizações interdisciplinares em trabalhos de grupo e mediados pela Internet. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LOPES, Marcia ; LIMEIRA, A. ; Gomes, Gilson . Real Gana: Ética del voluntariado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LOPES, Marcia ; SILVA, N. G. . Gêneros Discursivos: Liberdade Criativa? Formatação Institucional?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMEIRA, A. ; SILVA, N. G. ; LOPES, Marcia . A leitura como instrumento de inclusão social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LOPES, Marcia . Leitura Identidade: como os professores de hoje entendem o processo de leitura?,. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Marcia O.M.F ; TEIXEIRA, E. ; MORGADO, C. A. . Artesanias narrativas e a potência da escola como espaço de valorização de saberes. 2022 (Resumo expandido).
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REIS, Marcia O.M.F . O Diário Digital de um jovem estudante. 2021 (Resumo publicado em anais de congresso).
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REIS, Marcia O.M.F ; BITTENCOURT, I. M. . Formação de professores e o período pandêmico ? que processos de formação vivemos? 2021 (Resumo publicado em anais de congresso).
Outras produções
REIS, Marcia O.M.F ; MORGADO, C. A. . II Encontro de Pesquisa Narrativa. 2023. (Coordenação de área).
LOPES, Marcia ; Gomes, Gilson ; LIMEIRA, A. ; SILVA, N. G. . Oficina de Leitura Instrumental: Planejamento e Elaboração de materiais. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CD-ROM).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Conversas entre professores: alteridades e singularidades, Descrição: Este projeto se desenvolve como pesquisa e extensão acadêmicas no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro sobre a Formação Continuada de professores do ensino fundamental inicial da rede pública de ensino a partir dos relatos elaborados por esses professores em situação de roda de conversa. Tem como objetivo produzir conhecimentos acerca do campo de Formação Continuada fundamentada no trabalho em sala de aula, na troca de experiênciaspráticas (REIS, 2014) nas histórias de vida e nos saberes experienciais enredados na vida cotidiana apontando e desinvisibilizando a complexidade que faz parte da vida e do processo de formação que é contínuo assim como os usos e a importância das narrativas nesse processo. Desenvolve-se a partir de uma metodologia/política que envolve os cotidianos das salas de aula, as rodas de conversa com narrativas de experiênciaspráticas e de histórias de vida. Parte do princípio que a formação se dá continuamente, ou seja, é um processo que começa com o nascimento e se tece por toda a vida dos sujeitos. Para isso, discute tanto a importância das memórias de vida como dispositivo de autoformação, pensando por que o exercício de autoconhecimento é tão importante nessa trajetória quanto a importância que o compartilhamento de experiênciaspráticas, por meio das narrativas, tem na formação contínua. Considera a ideia de que as políticas de educação se tecem a partir dos embates cotidianos, o que significa que todas as ações desenvolvidas pelos praticantes das escolas são também fruto de decisões e convicções políticas e expressam valores e objetivos também políticos. Pretende se apresentar como uma políticaprática contra-hegemônica, que desinvisibliza os cotidianos escolares mostrando que o que parece posto como política de Formação Continuada é um processo de embates que se tece coletivamente e cotidianamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcia Oliveira Maciel Franco Reis - Integrante / Graça Regina Franco da Silva Reis - Coordenador.
Prêmios
2014
Especialista em Educação a Distância, Instituto Signorelli.
2011
MBA Mkt e Comunicação Empresarial, Universidade Veiga de Almeida.
2006
Mestra em Estudos da Linguagem, PUC - Rio.
2004
Especialista em Língua Inglesa, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - Atual
Liessin A ScholemVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Fundamental II, Carga horária: 10
2011 - 2018
Cultura InglesaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2009 - 2009
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Linguistica Aplicada ao Ensino de LM, Linguistica Aplicada ao Ensino de LE, Semântica e Discurso pedagógico
2013 - 2015
Universidade Federal FluminenseVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 14
2020 - Atual
Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: pesquisador voluntário, Enquadramento Funcional: voluntário
2009 - 2011
SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL - RJ (RJ)Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor-Tutor
Outras informações:
Tutoria dos Cursos: Tutoria Online, do programa em educação a Distância
Metodologia de elaboração de Projetos
2008 - 2015
Fundação Getúlio VargasVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor - Tutor
Outras informações:
Turia dos cursos/; Mtodologia do Esino Superior e Mtodologia de Pesquisa
2013 - 2014
CAP/PUC RioVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 8
2008 - 2010
Colégio Sagrado Coração de MariaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor especialista, Carga horária: 12
2011 - 2012
Ann ArborVínculo: Professor freelance, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 10
2011 - 2011
CNAVínculo: Professor freelance, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 2
2019 - 2021
Instituto Marcos FreitasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
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