Cassia Geciauskas Sofiato

Docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) no Departamento de Filosofia e Ciências da Educação (EDF) e do Programa de Pós-graduação em Educação. É doutora e Mestre em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e graduada em Pedagogia: Formação de professores para a área de Educação Especial pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Possui experiência como orientadora pedagógica, educacional e coordenadora de área. Atuou como docente da Faculdade de Educação e orientadora pedagógica do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas de 2000 a 2012. Foi coordenadora pedagógica do Curso de Pedagogia- Plano Nacional de Professores da Educação Básica-Parfor na PUC- Campinas de 2010 a 2012. Possui proficiência em Libras (Língua Brasileira de Sinais). Atuou também na educação básica durante 17 anos. Desenvolve pesquisas com os seguintes temas: educação de surdos, arte e educação especial, história da educação de surdos, história da educação especial, língua brasileira de sinais.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Artes

2007 - 2011

Universidade Estadual de Campinas
Título: Do desenho a litogravura: a origem da iconografia da língua brasileira de sinais
Lucia Helena Reily. Palavras-chave: Língua Brasileira de Sinais; Surdez; Artes Visuais; litogravura.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

Mestrado em Artes

2002 - 2005

Universidade Estadual de Campinas
Título: O desafio da representação pictórica da língua de sinais brasileira,Ano de Obtenção: 2005
Lucia Helena Reily.

Graduação em Pedagogia: formação de professores para a área de Educação Especial

1992 - 1995

Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Título: Oficina Profissionalizante para Deficientes Mentais: Novos Rumos
Orientador: Maria Natália M de Faria

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Formação complementar

2008 - 2008

Exame Nacional de Proficiência em Libras. , Ministério da Educação e Cultura, MEC, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de surdos.

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Organização de eventos

SOUZA, V. C. A. ; SOFIATO, C. G. . Grupo de Estudos Libras em Questão- Palestra Inclusão, educação de surdos e as interfaces com o ensino de ciências. 2019. (Outro).

OLIVEIRA, T. C. ; SOFIATO, C. G. . Grupo de Estudos Libras em Questão- Palestra Repositório bilíngue e acessibilidade à produção científica e cultural para surdos. 2019. (Outro).

SOFIATO, C. G. ; MELRO, J. . Grupo de Estudos Libras em Questão- Palestra: A educação de surdos em Portugal: tempos e contratempos. 2019. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Colóquio sobre a história das instituições asilares e de Educação Especial no Brasil oitocentista. 2018. (Outro).

ROCHA, S. M. ; SOFIATO, C. G. . Palestra: A educação de surdos no Brasil: memória e história dos 160 anos do Instituto Nacional de Surdos. 2018. (Outro).

SOFIATO, C. G. ; PATACA, E. . Educação e Museus. 2017. (Outro).

SOFIATO, C. G. . 14 Encontro USP-ESCOLA. 2017. (Outro).

SOFIATO, C. G. . II Seminário de Políticas Públicas: Políticas linguísticas para surdos. 2017. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Grupo de estudos Libras em questão. 2016. (Outro).

SOFIATO, C. G. ; SILVA, J. C. ; RAMOS, D. P. . 12º Encontro USP- Escola- O ensino de Ciências para surdos: fundamentos teóricos, políticas públicas e alguns caminhos. 2016. (Outro).

SOFIATO, C. G. ; SILVA, S. . V Mostra de Pesquisas da Linha de Educação Especial da Pós-graduação. 2016. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Grupo de Estudos Libras em questão. 2016. (Outro).

SOFIATO, C. G. ; SILVA, J. C. ; RAMOS, D. P. . 9º Encontro USP- Escola: O ensino de Ciências (Química, Física, Biologia e Matemática) com surdos: em busca de propostas para um ensino bilíngue. 2015. (Outro).

SOFIATO, C. G. ; LODI, A. C. B. ; PAGNEZ, K. S. M. M. ; PRIETO, R. G. ; ANGELUCCI, C. B. . I Encontro do Centro de ensino, pesquisa e extensão sobre educação de surdos e Libras -Ceslibras - e V Encontro - Serviço de apoio pedagógico: contribuições para a educação inclusiva ? Sape. 2015. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2015. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Wasli- Human rights: where do interpreters fit in?. 2014. (Congresso).

SOFIATO, C. G. . Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2014. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2014. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2014. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2013. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2013. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2013. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2013. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2013. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2013. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Planejamento Pedagógico do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2011. (Outro).

SOFIATO, C. G. . Planejamento Pedagógico do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2011. (Outro).

SOFIATO, C. G. . II Seminário do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2011. (Outro).

SOFIATO, C. G. . II Seminário do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2011. (Outro).

SOFIATO, C. G. . O Mundo do trabalho e a pessoa deficiente- Mesa redonda. 2011. (Outro).

SOFIATO, C. G. . VI Seminário da Faculdade de Educação e do Parfor: os desafios da Educação e V Seminário sobre a produção do conehcimento em Educação e II Encontro de ex-alunos do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação. 2011. (Outro).

SOFIATO, C. G. . III Seminário do Plano Nacional de Formação de Professores-Parfor. 2011. (Outro).

SOFIATO, C. G. . I Seminário do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas: Ética e compromisso social:desafios contemporâneos. 2010. (Outro).

SOFIATO, C. G. . V Seminário da Faculdade de Educação sobre o Plano Nacional de Educação: desafios para a Educação Básica e Ensino Superior e IV Semínário sobre a produção do conhecimento em educação: direito a uma educação de qualidade social. 2010. (Outro).

SOFIATO, C. G. . III Fórum de Libras. 2010. (Outro).

SOFIATO, C. G. . III Fórum de Libras: o tradutor e intérprete em Língua Brasileira de Sinais. 2010. (Outro).

SOFIATO, C. G. . II Seminário do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2010. (Outro).

SOFIATO, C. G. . I Seminário do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica-Parfor. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

II Simpósio sobre Educação Inclusiva no Contexto Universitário: Diálogos entre Formação Docente e Prática Pedagógica.Participante. 2018. (Simpósio).

Internacional Standing Conference for the History of Education (ISCHE).. La ensenãnza de Ciencias para sordos em el siglo XIX y el método intuitivo. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro de Pesquisadores em Educação Especial. Arte, educação e Educação Especial. 2018. (Congresso).

XVII Congresso Internacional do INES e XXIII Seminário Nacional do INES- Estudos Surdos: diferentes olhares para saberes das comunidades surdas. Ampliando o contato com a língua portuguesa escrita: conhecendo os gêneros textuais. 2018. (Congresso).

Seminário de Educação Bilíngue de Surdos: as possibilidades e desafios das práticas pedagógicas inclusivas na Rede Municipal de Ensino de Campinas.Educação bilíngue para surdos: compartilhando experiências. 2017. (Seminário).

The 5th World Congress of Research in Education. Education of the deaf in Brazil in the 19th century: deafness and inclusion by education. 2017. (Congresso).

The 5th World Congress of Research in Education. Workshop at the Multicultural and (inter) cultural Communications- Inclusive and Special Education. 2017. (Congresso).

The 5th World Congress of Research in Education. 2017. (Congresso).

XVI Congresso internacional e XXII Seminário Nacional do INES. A construção do currículo em escola bilíngue inclusiva. 2017. (Congresso).

(Re)conhecendo a Usp: contribuições da pesquisa e da extensão no campo das deficiências.Contexto, desafios e resultados relacionados às pesquisas nas questões relativas às pessoas com deficiência. 2016. (Outra).

II Simpósio do Grupo de Estudos em Língua de Sinais e Cognição.Fonoaudiologia, linguística e educação: diferentes perspectivas sobre a língua de sinais atípica. 2016. (Simpósio).

Simpósio Educação Inclusiva no Contexto Universitário- FCM- Unicamp. 2016. (Simpósio).

VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. 2016. (Congresso).

37º Reunião da Anped. 2015. (Outra).

8th Inclusive and Supportive Education Congress (ISEC 2015): Equity and inclusion in education.. 2015. (Congresso).

GT Ensino de Libras como L2- XIV Congresso Internacional e no XX Seminário Nacional do INES. 2015. (Congresso).

I Encontro do Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão sobre Educação de Surdos e Libras -Ceslibras e V Encontro-Serviço de apoio especializado :contribuições para a educação inclusivaPE.Educação de surdos: tendências, desafios e perspectivas. 2015. (Encontro).

Minicurso sobre AEE- 37º Reunião da Anped. 2015. (Outra).

XIV Congresso Internacional e no XX Seminário Nacional do INES. 2015. (Congresso).

11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (Anpedinha). 2014. (Encontro).

Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino- Endipe.O uso da iconografia/imagem na educação de surdos: diálogos possíveis. 2014. (Encontro).

III Seminário Internacional sobre surdocegueira e deficiência múltipla sensorial. 2014. (Seminário).

36º Reunião da Anped. 2013. (Congresso).

Grupo de Estudos Surdos-GES.Iconografia da língua brasileira de sinais. 2013. (Encontro).

I Simpósio Internacional de Estudos sobre a Deficiência. 2013. (Simpósio).

Jornada Pedagógica: currículo e avaliação de práticas educativas rumo à construção de uma cidade educadora.Educação Inclusiva:língua brasileira de sinais. 2013. (Outra).

Minicurso - Foucault e a Ética: a constituição de si. 2013. (Congresso).

Oficina Internacional de Surdez/Surdocegueira. 2013. (Oficina).

Palestra: Escolarização de surdos nos diferentes níveis de ensino e A atuação do intérprete e guia-intérprete na escola:conquistas e desafiosfios. 2013. (Outra).

Seminário Educação Inclusiva: teoria e prática. 2013. (Seminário).

Sessão de treinamento sobre Web of Knowledge. 2013. (Encontro).

Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP-SIICUSP.Coordenação de duas no 21 º SIICUSP- Educação Inclusiva e Educação Especial. 2013. (Simpósio).

XI Semana de Fonoaudiologia. Profissão tradutor e intérprete de Libras: desafios e perspectivas. 2013. (Congresso).

35º Reunião Anual da Anped- Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2012. (Congresso).

Minicurso "Helena Antipoff" na 35º Reunião da ANPED. 2012. (Congresso).

XVI ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade.O Ensino da Língua Brasileira de Sinais nos Cursos de Formação de Professores: que língua é essa?. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade.A aquisição da linguagem escrita no 1º ano do Ensino Fundamental: reflexões da prática docente. 2012. (Encontro).

34º Reunião Anual da Anped. 2011. (Congresso).

Auto regulação da aprendizagem:comprometer-se com o estudar na universidade. 2011. (Oficina).

Ciclo de palestras-Avaliação processual: notas para um início de conversa. 2011. (Encontro).

Encontro Temático: encontros gerais Prograd. 2011. (Encontro).

Encontro Temático:encontros gerais Prograd- Docência no Ensino Superior-Ministrado por Selma Garrido Pimenta. 2011. (Encontro).

Encontro Temático Geral Prograd da PUC- Campinas- Fórum intercentros em 06-12-2011. 2011. (Encontro).

II Seminário do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.O mundo do trabalho e a pessoa deficiente. 2011. (Seminário).

Oficina: O cinema em sala de aula. 2011. (Oficina).

Planejamento Pedagógico do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.Juventude e Universidade: relações interpessoais. 2011. (Outra).

Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- A inclusão de alunos com deficiência no Ensino Superior. 2011. (Encontro).

Sentidos no Silêncio:experiências e práticas em libras(Workshop).Primórdios da divulgação da língua de sinais no Brasil (18 de junho de 2011). 2011. (Outra).

Sentidos no silêncio:experiências e práticas em Libras (Workshop).Primóridos da divulgação da língua de sinais no Brasil (07 de junho de 2011). 2011. (Outra).

33º Reunião Anual da Anped-Educação no Brasil:o balanço de uma década. 2010. (Outra).

III Fórum de Libras: o tradutor e intérprete em Língua Brasileira de Sinais.O intérprete no mercado de trabalho: fronteiras e desafios. 2010. (Outra).

III Fórum de Libras- o tradutor e intérprete em Língua Brasileira de Sinais.Lei regulamentadora da profissão do intérprete de Libras. 2010. (Outra).

Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- Dimensão Gestores. 2010. (Encontro).

Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- Dimensão Gestores. 2010. (Encontro).

Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- Dimensão Gestores. 2010. (Encontro).

Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- Dimensão Gestores. 2010. (Encontro).

Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- Dimensão Gestores. 2010. (Encontro).

Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- Dimensão Gestores. 2010. (Encontro).

Conversas sobre mobilidade humana.Educação para mobilidade urbana:que conhecimentos estamos construíndo?. 2009. (Encontro).

Disciplina de Fundamentos da língua de sinais.Características linguísticas da língua brasileira de sinais. 2009. (Outra).

Disciplina Fundamentos da língua brasileira de sinais.A iconicidade e a arbitrariedade na língua brasileira de sinais. 2009. (Outra).

Aquisição, desenvolvimento e processos terapêuticos da surdez.O desafio da representação pictórica da língua brasileira de sinais. 2008. (Outra).

A universidade socializando a diversidade.A universidade socializando a diversidade. 2008. (Outra).

Curso Introdutório à História da Arte a partir da Coleção do MASP. 2008. (Outra).

Encontro de gestores educacionais.Encontro de gestores educacionais. 2008. (Outra).

Fórum de LIBRAS: o tradutor e intérprete de língua de Sinais.Ética e postura do intérprete:formação e preparação para o desempenho da função. 2008. (Encontro).

II Encontro de Licenciatura da PUC-Campinas.Interdisciplinaridade e educação inclusiva. 2008. (Encontro).

II Encontro de Licenciaturas da PUC-Campinas.Oficina de Língua Brasileira de Sinais. 2008. (Oficina).

Museu Diálogo no Escuro. 2008. (Outra).

Educação na Contemporaneidade:desafios e possibilidades. 2007. (Encontro).

3° Congresso internacional sobre Educação Infantil e séries iniciais. 3° Congresso Internacional sobre Educação Infantil e séries iniciais. 2006. (Congresso).

Curso Básico de Língua Brasileira de Sinais para Usuários.Curso Básico de Língua Brasileira de Sinais para Usuários. 2006. (Outra).

I Encontro de Licenciatura da PUC-Campinas.A escola inclusiva e a formação de professores. 2006. (Encontro).

I Simpósio de Língua Brasileira de Sinais.LIBRAS no Brasil. 2006. (Simpósio).

I Simpósio de Língua Brasileira de Sinais.Representação Pictórica da Língua Brasileira de Sinais. 2006. (Simpósio).

Lançamento da Cartilha. 2006. (Outra).

Processo Seletivo 2006.Processo Seletivo 2006. 2006. (Outra).

Seminário de Formação e Solidariedade à Pessoa com Deficiência.Pessoas com deficiência: mitos e realidade. 2006. (Oficina).

15 Congresso de Leitura do Brasil. XV Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

3 Congresso Internacional de Avaliação. 2005. (Congresso).

Encontro de Pesquisa em Arte, Educação e Saúde.Encontro de Pesquisa em Arte, Educação e Saúde. 2005. (Encontro).

Formação Ética: Novos desafios do contexto sócio-cultural e a pessoa/ação do educador hoje. 2005. (Encontro).

Processo Seletivo 2005.Realização do Processo Seletivo 2005 da Puc-Campinas. 2005. (Outra).

Tradução de textos literários do português para a Libras. 2005. (Oficina).

Tradução de Textos Literários do português para a LIBRAS. 2005. (Oficina).

Formação Docente- Projeto de Vida. 2004. (Encontro).

Trabalhos de Realização do Processo Seletivo da Puc-Campinas.Realização do Processo Seletivo da Puc- Campinas. 2004. (Outra).

Encontro de Formação de professores. 2003. (Encontro).

Curso de Gestão Escolar Salesiana. 2002. (Outra).

Curso Introdutório à história da Arte a partir da Coleção do MASP. 2002. (Outra).

Curso Introdutório à história da Arte a partir da Coleção do MASP. 2002. (Outra).

Curso Introdutório à história da Arte a partir da Coleção do MASP. 2002. (Outra).

Curso Introdutório à História da Arte a partir da Coleção do MASP. 2002. (Outra).

Encontro de Pedagogia de Projetos. 2002. (Encontro).

I Conferência dos direitos e cidadania dos surdos do estado de São Paulo. 2001. (Outra).

IV Congresso Salesiano de Educação. 2001. (Congresso).

Conhecer para Educar. 2000. (Outra).

Congresso Internacional de Educação. 1999. (Congresso).

Curso de Língua de Sinais Nível-I.Curso de Língua de Sinais. 1999. (Outra).

I Congresso Brasileiro de Educação de Surdos. 1999. (Congresso).

I Encontro de alunos e ex-alunos de Educação Especial da Faculdade de Educação da PUC-Campinas. 1999. (Encontro).

I Encontro UNICAMP sobre mobilidade e comunicação aumentativa e alternativa. 1998. (Encontro).

COMEEP. 1997. (Congresso).

III Jornada Curitibana de Educação Escolar e Pré-escolar. 1997. (Outra).

LDB- Reelaboração do Regimento Escolar. 1997. (Outra).

Compartilhando o Aprender. 1996. (Outra).

III Semana Pedagógica. 1996. (Outra).

O papel da chefia. 1995. (Outra).

II Seminário sobre Educação Especial. 1994. (Seminário).

I Jornada sobre surdez. língua de sinais e educação. 1994. (Outra).

IV Seminário de integração empresas/comunidades voltado ao atendimento de deficientes na Eletropaulo. 1994. (Seminário).

O portador de deficiência: mão de obra com qualidade. 1994. (Seminário).

I Encontro sobre a integração da pessoa deficiente auditiva e visual na comunidade. 1993. (Encontro).

III Seminário de Educação Física adaptada da FEF. 1993. (Seminário).

Semana de Estudos da Faculdade de Educação. 1993. (Outra).

V ENPAS.V Encontro de pais e amigos dos Surdos. 1992. (Encontro).

Curso de Fonetização. 1991. (Outra).

III Encontro de Orientação Sexual. 1991. (Encontro).

II Seminário de educação fisica especial da FEF-Unicamp. 1991. (Seminário).

I Seminário avançado sobre aprendizado. 1991. (Seminário).

I Simpósio de pessoas portadoras de necessidades especiais. 1990. (Simpósio).

V Simpósio brasileiro sobre a problemática do deficiente auditivo. 1990. (Simpósio).

Curso de Mímica e Datilologia. 1989. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Ingrid Julliane Freires Sartori

VITORINO, A. J. R.;SOFIATO, C. G.; NASCIMENTO, L. C.. Políticas públicas, inclusão e educação de surdos em Campinas (SP): investigação pelos documentos legais- 2007-2017. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maíra Fonseca dos Santos Lopes Niaradi

REILY, L. H.;SOFIATO, C. G.; HERNANDEZ, M. M. S.; MONTILHA, R. C. L.. A prática do teatro e deficiência visual: instrumento de manifestação subjetiva e desenvolvimento. 2019. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rafael de Arruda Bueno José Miguel

NASCIMENTO, L. C.; NOGUEIRA, A. S.; MARTINS, V. R. O.;SOFIATO, C. G.. Estratégias no ensino de leitura do português para surdos: experiências em um espaço educacional bilíngue. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Douglas Vitório Pavan

SILVA, S.; ANTUNES, K. C. V.; ABATE, T. P.;SOFIATO, C. G.. Ponderações acerca da acessibilidade como elemento de desigualdade intraescolar para pessoas com deficiência. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tamiris Naibi de Castro Santos

TEIXEIRA, M. C. T. V.; SEABRA, A. G.;SOFIATO, C. G.. Signwriting:revisão sistemática de literatura. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ingrid Julliane Freire Sartori Barbosa

VITORINO, A. J. R.;SOFIATO, C. G.; NASCIMENTO, L. C.; MENDONCA, S.. Políticas públicas, inclusão e educação bilíngue de surdos em Campinas(SP): investigação pelos documentos legais 2007-2017. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Lígia Helena Ferreira Zamaro

RIZZI, M. C. S. L.; BARBOSA, A. A. T. B.; SARRAF, V. P.; LAURENTIZ, S. R. F.;SOFIATO, C. G.. Mediação acessível: por uma experiência estética na deficiência. 2018. Dissertação (Mestrado em Artes Visuais) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lara Aparecida Rancan Bissoli

PAGNEZ, K. S. M. M.; GARRUTTI, E. A.;SOFIATO, C. G.. O atendimento educacional especializado: demandas de formação de professores(as) para atuar em classe comum e na sala de recurso multifuncional. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Eliane Marques Mendonca

PAGNEZ, K. S. M. M.; VIEIRA, C. R.; SOUZA, V. R. M.;SOFIATO, C. G.; TEIXEIRA, E. R.; NASCIMENTO, L. C.. Estado da Arte sobre a formação de leitores surdos no Brasil de 2006 a 2015. 2018. Dissertação (Mestrado em Economia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Beatriz Brunaldi Perez

EHRENBERG, M. C.; RAICA, D.; LIMA, S. R.;SOFIATO, C. G.; MIRANDA, R. C. F.; AYOUB, E.. Educação infantil inclusiva: a corporeidade e o brincar na diferença. 2018. Dissertação (Mestrado em Economia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Beatriz Brunaldi Perez

EHRENBERG, M. C.;SOFIATO, C. G.; PRADO, P. D.. Educação inclusiva e educação infantil: o trabalho corporal das crianças com necessidades educativas especiais. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Deise Cristina Carvalho de Jesus

TASSONI, E. C. M.; RIOS, M. P. G.; PRADO, G. V. T.; TORTELLA, J.C.B.;SOFIATO, C. G.. Os caminhos reflexivo-formativos percorridos por uma professora alfabetizadora: um estudo autobiográfico. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Lia Cazumi Yokoyama

KOHATSU, L. N.; MAIA, S. R.; FERRARI, M. A. L. E. D.;SOFIATO, C. G.; SILVA, P. F.; MACHADO, A. M.. A inclusão de alunos com surdocegueira na rede municipal de ensino de São Paulo: relatos de profissionais especializados. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gabriel Bertozzi de Oliveira e Souza Leão

SOFIATO, C. G.; FERNANDES, A. T. C.; MASINI, E. A. F. S.. Ensino de História para cegos: investigando práticas com o uso de iconografia. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: KARINA VIEIRA DOS SANTOS

PAZ, Z. M. G. O.; Reily;SOFIATO, C. G.; NASCIMENTO, L. C.; SILVA, I. R.. O uso de imagens durante o processo de letramento de crianças surdas. 2017. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fabio Junio da Silva Santos

SILVA, S.; GALIAN, C. V. A.; LOPES, M. C.; PEDROSO, C. C. A.; MASSO, M. C. S.;SOFIATO, C. G.. Escolarização e currículo: consideração no campo das deficiências. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Beatriz Critelli Amado

DOMINGUEZ, C. R. C.; BIZERRA, A. F.;SOFIATO, C. G.. Aprendendo a ouvir aqueles que não ouvem: o desafio do professor de Ciências no trabalho com a linguagem científica com aluno surdos. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa Interunidades em ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Angélica Niero Mendes dos Santos

SOFIATO, C. G.; GALIAN, C. V. A.; PAZ, Z. M. G. O.. A língua brasileira de sinais na educação de surdos: língua de instrução e disciplina curricular. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marco Aurélio Alves

TASSONI, E. C. M.; PIRES, A.; INFORSATO, E. C.; RIOS, M. P. G.;SOFIATO, C. G.. A formação continuada de professores dos anos finais do ensino fundamental: o caso da rede municipal de Campinas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Tania Maria Gebin de Carvalho

TASSONI, E. C. M.; ROCHA, M. S. P. M. L.;SOFIATO, C. G.; TORTELLA, J.C.B.; LEITE, S. A. S.. Um olhar sobre a relação dialógica entre os autores do guia de planejamento e orientações didáticas do Programa Ler e Escrever e o professor. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: CELLY DOS SANTOS COSTA

TASSONI, E. C. M.; AZEVEDO. H.H.O de; LEITE, S. A. S.; MEGID, M.A..B.A.;SOFIATO, C. G.. A formação continuada dos profissionais de educação infantil da rede municipal de Campinas e o desenvolvimento dos processos simbólicos na criança. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Gabriel Bertozzi de Oliveira e Sousa Leão

SOFIATO, C. G.; MASINI, E. A. F. S.; FERNANDES, A. T. C.; PRIETO, R. G.. Usos da iconografia no ensino de história para alunos com deficiência visual. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Caroline Zimmermann Belaunde

SOFIATO, C. G.; REILY, L. H.; MASINI, E. A. F. S.; SEABRA, A. G.. Os processos perceptivos do aluno surdo e o universo da Arte. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Beatriz Crittelli Amado

DOMINGUEZ, C. R. C.;SOFIATO, C. G.; BIZERRA, A. F.. Aprendendo a ouvir aqueles que não ouvem: o desafio do professor de ciências no trabalho com a linguagem científica com alunos surdos. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lisiane Fonseca Diogo

PRIETO, R. G.; GALIAN, C. V. A.; SILVA, F. C. T.; ANDRADE, E. A. M. M.;SOFIATO, C. G.; CAPELLINI, V. L. M. F.. Inclusão escolar, sala de recursos multifuncionais e currículo: tecendo aproximações. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Kátia Andréia Souza de Santos

LACERDA, C. B.; MARTINS, V. R. O.; LODI, A. C. B.; SANTOS, L. F.;SOFIATO, C. G.. Intérprete de Libras no contexto de conferência: reflexões sobre a sua atuação. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Karina Vieira dos Reis

PAZ, Z. M. G. O.; REILY, L. H.;SOFIATO, C. G.; SILVA, I. R.. O uso da imagem durante o processo de letramento de crianças surdas. 2016. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elaine Cristina Paixão

SOFIATO, C. G.; TASSONI, E. C. M.; ANGELUCCI, C. B.. Formação de professores do Atendimento Educacional Especializado para alunos surdos em São Bernardo do campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniella Zanellato

SOFIATO, C. G.; RIZZI, M. C. S. L.; PAZ, Z. M. G. O.. Educação de surdos e museus de Arte: interconexões possíveis. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Roseane Rabelo Souza Farias

SILVA, S.; SALVADORI, M. A. B.; OLIVEIRA, I. A.;SOFIATO, C. G.. Itinerários da Educação Especial no estado do Pará: cultura escolar e direito à educação em meio século (1950-2000). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luiza Bonemer Tenente

LESSA, A. B. C. T.; LODOVICI, F. M. M.;SOFIATO, C. G.. A visão da escola sobre a inclusão das crianças com autismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Laís Maria Papa

VITORINO, A. J. R.; RIOS, M. P. G.; STRIEDER, R.; MENDONCA, S.;SOFIATO, C. G.. Políticas públicas,currículo e governamentalidade: estudo do tema multiculturalismo por meio da Revista Nova Escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Felipe Mattei Martins

VITORINO, A. J. R.; MENDONCA, S.; PAGNI, P. A.; TASSONI, E. C. M.;SOFIATO, C. G.. Educação, esfera pública e agir comunicativo da luta por reconhecimento: estudo dobre as ofensas raciais contra o goleiro Aranha. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luciana Gimenez Ribeiro Lupinacci

MRECH, L. M.; ANDRADE, E. A. M. M.; CARDIERI, E.; RAHME, M. M. F.; BASTOS, A. B. B. I.;SOFIATO, C. G.. O olhar do professor para a inclusão escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lernardo Fortunato Puga

ABDOUNUR, O. J.; MARAFON, A. C. M.; LINS, A. F.;SOFIATO, C. G.; DAMBROSIO, U.; MENEGHETTI, R. C. G.. Interlocuções do mundo (in) visual: uma incursão acerca da imagem do cego. 2015. Dissertação (Mestrado em Matemática Aplicada) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tania Maria Gebin de Carvalho

TASSONI, E. C. M.;SOFIATO, C. G.; ROCHA, M. S. P. M. L.; TORTELLA, J.C.B.. Possível diálogo entre os produtores do guia de planejamento e orientações didáticas do Programa Ler e Escrever e o professor. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Sabrina de Oliveira Maciel Guimarães

PAZ, Z. M. G. O.; NASCIMENTO, L. C.; FRANCOSO, M. F. C.;SOFIATO, C. G.; GOMES, M. I. R. S. N.. A criança surda e seu irmão ouvinte:aspectos da comunicação. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Kate Mamhy Oliveira Kumada

PRIETO, R. G.; THOMA, A. S.; LAZZARIN, M. L. L.;SOFIATO, C. G.. A prioridade na formação e na atuação de sujeitos surdos como professores de Libras. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Margarete de Oliveira

TOJAL, A. P. F.;SOFIATO, C. G.; VASCONCELLOS, C. M.. Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos. 2015. Dissertação (Mestrado em Museologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: TATIANA CRISTINA DOS SANTOS

TASSONI, E. C. M.; TORTELLA, J.C.B.; MEGID, M.A..B.A.; MORTATTI, M. R. L.;SOFIATO, C. G.. Indio, música e brincadeira: pontos e contrapontos do material didático do Programa Ler e Escrever no 1º ano do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Daniella Cristina Bosco

MARTINS, S. E. S. O.; OLIVEIRA, A. A.; LACERDA, C. B.; CHACON, M. C. M.;SOFIATO, C. G.. Educação Bilíngue para surdos:práticas discursivas em tempos de inclusão. 2014. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Mariana da Cunha Sotero

PRIETO, R. G.; MORAES, M. C. M.;SOFIATO, C. G.. Política de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação de Campinas no período de 2005 a 2012. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tatiane Cristina Moreira Andrietta

AZEVEDO. H.H.O de; TORTELLA, J.C.B.;SOFIATO, C. G.. Formação inicial de professores da Educação Básica: a construção dos saberes profissionais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Júlia Luísa de Oliveira Araújo

SILVA, I. R.; LIMA, M. C. M. P.;SOFIATO, C. G.. A organização da disciplina de Libras em cursos de graduação em Fonoaudiologia. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Margarete de Oliveira

VASCONCELLOS, C. M.;SOFIATO, C. G.; TOJAL, A. P. F.. Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos. 2014. Dissertação (Mestrado em Museologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Rodrigues Bressan

PAZ, Z. M. G. O.;SOFIATO, C. G.; REILY, L. H.. Ensino de Libras como segunda língua: o que pensam as pessoas ouvintes. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Saúde) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mariana Henrique da Cunha

PRIETO, R. G.;SOFIATO, C. G.; MORAES, M. C. M.. Políticas públicas de Educação Especial: a gestão da Secretaria Municipal de Educação de Campinas. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rúbem da Silva Soares

PRIETO, R. G.; GRANNIER, D. M.; SILVA, S.;SOFIATO, C. G.; LACERDA, C. B.; PAGNEZ, K. S. M. M.. Educação Bilíngue de surdos: desafios para a formação de professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fabiana Cristina de Souza

PAZ, Z. M. G. O.; NASCIMENTO, L. C.; SILVA, I. R.;SOFIATO, C. G.; LIMA, M. C. M. P.. Usuários de implante coclear inseridos no Ensino Fundamental regular: percepção de pais e profissionais. 2013. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mariana Rodrigues Bressan

PAZ, Z. M. G. O.;SOFIATO, C. G.REILY, L.; SILVA, I. R.; NASCIMENTO, L. C.. O ensino de Libras em um contexto de escola técnica: o que pensam as pessoas ouvintes. 2013. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Carolina Torres Vespoli

TASSONI, E. C. M.; MEGID, M.A..B.A.; AZEVEDO. H.H.O de; LEITE, S. A. S.;SOFIATO, C. G.. A consciência fonológica e o Programa Ler e Escrever. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Dulcinéia Galliano Pizza Salvaro

REILY, L.; RIBEIRO, Lucia E.F.; ALBANO, Ana A. M.; SIMÃO, Giovana T.;SOFIATO, C. G.. Pasta Arte br- estudo crítico na visão de professores de Artes. 2012. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriana Beatriz Botto Alves Vianna

SOFIATO, C. G.; PEREIRA, C. A.; OLIVEIRA, T. C.; GARRUTTI, E. A.; SILVA, S.. A acessibilidade e a usabilidade nos ambientes virtuais de aprendizagem e o estudante surdo. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Vula Maria Ikonomidis

MASINI, E. A. F. S.; CAMPOS, E. S.; SILVA, S.; CORMEDI, M. A.; ORMELEZI, E. M.; BOVE, M. E. V. G.; VOLTOLINI, R.;SOFIATO, C. G.; COSTA, M. P. R.; ARAOZ, S. M. M.. Formação de professores especializados: avaliação, planejamento e acompanhamento do desenvolvimento educacional de estudantes com surdocegueira. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Grazielly Vilhalva Silva do Nascimento

SANTOS, R.; BRUNO, M. M. G.; SILVA, A. M.;SOFIATO, C. G.; CONCEICAO, R. I. S.; MARTINS, M. F. A.; FERREIRA, E. L.. A escola como potencializadora das legendas como recurso de acessibilidade para surdos. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Rosane Aparecida Favoreto da Silva

SEABRA, A. G.; KARNOPP, L. B.; TEIXEIRA, M. C. T. V.;SOFIATO, C. G.. Dizeres de crianças e professores surdos sobre a língua portuguesa escrita. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Josiane Acácia de Oliveira Marques

BICCAS, M. S.; OLIVEIRA, F. C. E. S.; VALENTE, W. R.;SOFIATO, C. G.. A formação matemática de professores para o ensino de cegos no Instituto Caetano de Campos. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Dulcinéia Galliano Pizza

REILY, L.; SAMPAIO, J. L. F.;SOFIATO, C. G.. Práticas dos alunos da Faculdade de Artes do Paraná, na disciplina de estágio supervisionado do Curso de Artes Visuais. 2018. Tese (Doutorado em Artes Visuais) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fábio de Souza Alves

LICHTIG, I.;SOFIATO, C. G.; NUNES, P. S.; SILVA, D. A.; SANTIM, R. H.. A produção de sinais em Libras sobre os conceitos relacionados ao tema magnetismo a partir de um conjunto de situações experimentais. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Claudia Regina Vieira

PAGNEZ, K. S. M. M.;SOFIATO, C. G.; NASCIMENTO, L. C.; YOSHIOKA, M. C. C. P.; FIDALGO, S. S.. Educação bilíngue para surdos: reflexões a partir de uma experiência pedagógica. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandra Regina Leite de Campos

MORAES, T. C. R. R.; OLIVEIRA, M. K.; HARRISON, K. M. P.; SILVA, G. H.;SOFIATO, C. G.. A representação social dos professores de surdos sobre o ensino de Libras e língua portuguesa no ensino fundamental I. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Grazielly Vilhalva Silva do Nascimento

SANTOS, R.;SOFIATO, C. G.; BRUNO, M. M. G.; SILVA, A. M.; CONCEICAO, R. I. S.; MARTINS, M. F. A.. Para ler vozes:a escola como potencializadora do uso de recursos de legendas para pessoas surdas. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Marília Costa Dias

MRECH, L. M.;SOFIATO, C. G.; SILVA, S.; SANTOS, P. N. L.; COELHO, F. S.. Construções discursivas acerca da deficiência intelectual: entre concepções e implicações para as políticas públicas. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rita de Nazareth Souza Bentes

CAMPOS, M. I. B.;SOFIATO, C. G.. Materiais didáticos oficiais de orientação do ensino de língua portuguesa para educação de Surdos: memória, singularidades e discursos. 2017. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marta Regina Sene

ACQUA, M. J. C. D.; SIGOLO, S. R. R.; CARNEIRO, R. U. C.; MOREIRA, M. H. B.;SOFIATO, C. G.. Fazer docente nas aulas de Artes: reflexões sobre currículo, criatividade e a escola para todos. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Claudinei César Zago

SILVA, S.;SOFIATO, C. G.; VIZIM, M.. Formação docente e Educação Especial: a dissidência entre a formação única e a prática plural. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Guadalupe Marcondes de Moura

LICHTIG, I.; BARBOSA, F. V.;SOFIATO, C. G.; MOURA, M. C.; LOPES, M. A. C.. Atendimento Educacional Especializado para alunos surdos: concepções e práticas docentes no município de São Paulo. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Kate Mamhy Oliveira Kumada

PRIETO, R. G.; THOMA, A. S.; LAZZARIN, M. L. L.; CAVALCANTI, M. C.;SOFIATO, C. G.. Acesso do surdo a cursos superiores de formação de professores de Libras em instituições federais. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alice Almeida Chaves de Resende

LACERDA, C. B.; SANTOS, L. F.; ORLANDO, R. M.; LODI, A. C. B.; ZANATA, E. M.; CAMPOS, J. A. P. P.;SOFIATO, C. G.. Avaliações pedagógicas para alunos surdos no contexto de um programa inclusivo bilíngue.. 2015. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Fábio de Souza Alves

LICHTIG, I.; RICARDO, E. C.;SOFIATO, C. G.; BARBOSA, F. V.. Ensino/aprendizagem em física para surdos sobre o tema magnetismo na perspectiva da teoria dos campos conceituais de Vergnaud. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marina Rodrigues da Silveira

SILVA, S.;SOFIATO, C. G.; SANTANA, C. S.; ANDRADE, E. A. M. M.. Condições de acessibilidade e permanência de alunos com deficiência no ensino superior: o caso da USP. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniela Fantoni de Lima Alexandrino

MRECH, L. M.; ANDRADE, E. A. M. M.;SOFIATO, C. G.; BERNARDES, M. E. M.; FERREIRA, M. E. C.; PEREIRA, L. H. P.; RAHME, M. M. F.; ZACARIAS, L. S.; PAGNEZ, K. S. M. M.; COLELLO, S. M. G.. O PIBID e a deficiência: entre ações e tensões. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mara Aparecida de Castilho Lopes

LICHTIG, I.; CONEGLIAN, A. L. O.; BERNARDES, M. E. M.; BARBOSA, F. V.; ASBAHR, F. S. F.; MOURA, M. C.; ANDRADE, E. A. M. M.; PASQUALINI, J. C.;SOFIATO, C. G.; ARAUJO, E. S.. Ensinar: então, é função de quem? Atuação do professor interlocutor na educação de surdos da rede estadual paulista. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Guadalupe Marcondes de Moura

LICHTIG, I.; BARBOSA, F. V.; PRIETO, R. G.;SOFIATO, C. G.. Atendimento Educacional Especializado para alunos surdos: concepção e ações na rede municipal da cidade de São Paulo. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Erica Aparecida Garrutti de Lourenço

ANDRADE, E. A. M. M.; BERROS, C. C.; MAZZOTTA, M. J. S.; PAGNEZ, K. S. M. M.; MIRANDA, A. M. P. L.; MIRANDA, A. A. B.;SOFIATO, C. G.; PLETSCH, M. D.; MRECH, L. M.; NEIRA, M. G.. Orientação inclusiva na formação de professores em cursos de Pedagogia. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fábio Bezerra de Brito

PRIETO, R. G.; LACERDA, C. B.; THOMA, A. S.; MCCLEARY, L. E.; LODI, A. C. B.; LEITE, T. A.; PAGNEZ, K. S. M. M.;SOFIATO, C. G.; SILVA, C. A. A.. O movimento social surdo e a campanha de oficialização da língua brasileira de sinais. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mara Aparecida de Castilho Lopes

LICHTIG, I.; BARBOSA, F. V.; BERNARDES, M. E. M.;SOFIATO, C. G.. Professores interlocutores e inclusão de surdos na rede estadual de ensino de São Paulo. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ronaldo Santos Santana

SOFIATO, C. G.; SOUZA, V. C. A.; CAPECCHI, M. C. V. M.; LOCATELLI, S.. O ensino de ciências por investigação no ensino fundamental: possibilidades e desafios com estudantes surdos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Raquel Franco Santos

MARTINO, J. M.; ATTUX, R. R. F.;SOFIATO, C. G.. Tecnologia assistiva para a produção de textos em língua portuguesa por alunos surdos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia Elétrica) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriana Beatriz Botto Alves Vianna

SOFIATO, C. G.; SILVA, S.; FREIRE, M. M.. Acessibilidade e usabilidade em ambientes virtuais de aprendizagem: desenvolvimento da aprendizagem de alunos surdos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandra Regina Leite de Campos

MORAES, T. C. R. R.;SOFIATO, C. G.; HARRISON, K. M. P.. Língua de sinais como língua de instrução na educação de surdos: o ensino da Libras no ensino fundamental I em duas escolas com propostas bilíngues para educação de surdos no Estado de São Paulo.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jucivagno Francisco Cambuhy Silva

MATTOS, C. R.;SOFIATO, C. G.; LODI, A. C. B.. Construção, mediação e negociação de um conceito científico por alunos surdos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Interunidades em Ensino de Ciências (modalidades Física, Química e Biologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniella Zanellato

SOFIATO, C. G.; RIZZI, M. C. S. L.; BARBOSA, F. V.. Educação e Cultura: a arte na relação escola e museu e os diálogos possíveis na educação de surdos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristiane da Silva Armesto

SPOSITO, M. P.;SOFIATO, C. G.; ROSSI, C. R.. O jovem surdo e o ensino superior: conquistas, dificuldades e perspectivas.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elaine Cristina Paixão da Silva

SOFIATO, C. G.; TASSONI, E. C. M.; ANGELUCCI, C. B.. Formação de professores do atendimento educacional especializado para alunos surdos em São Bernardo do Campo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Solange Pressato Mattiuzzo

SOFIATO, C. G.. Banca de Defesa de Monografias do Curso de Especialização em Educação Especial. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Sandro Carlos Matias

MENDONCA, S.;SOFIATO, C. G.. Educação Especial: a educação de surdos na atualidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Jessica C

SOFIATO, C. G.; TASSONI, E. C. M.. G. Blanco.O aluno universitário e sua relação com a leitura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Marília Fernandes dos Santos

SOFIATO, C. G.; VENTURA, C.S.C. O ensino bilíngue para surdos no Brasil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Letícia Leite de Alcântara

SOFIATO, C. G.; CARNEIRO, B.V.. A aprendizagem do aluno autista na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Patrícia Maria B

SOFIATO, C. G.; SOUZA, A.R.M.. J. S. Costa.Literatura infantil: encontros e desencontros. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Patrícia Rocha de Oliveira

SOFIATO, C. G.; BOLFE, A.P.F. As contribuições da Pedagogia de Celestin Freinet no processo de alfabetização. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Tamiris de Oliveira Cordeiro de Araújo

SOFIATO, C. G.; BOLFE, A.P.F. Televisão: um recurso didático para a Educação Básica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Débora Ariane do Amaral Lima

SOFIATO, C. G.; MEGID, M.A..B.A.. Operação da divisão: procedimentos e estratégias para o ensino. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Mayara Bassi Vilalba

SOFIATO, C. G.; CARNEIRO, B.V.. A Arte de contar histórias: a formação de leitores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Claudia Eliana Miranda Furtado

SOFIATO, C. G.; SALVUCCI, M.. Desafios e perspectivas na implantação do Ensino Fundamental de nove anos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Rosângela Ferreira da Silva Mendes

SOFIATO, C. G.; MENDES, G.S.C.V.. Educação Especial no Brasil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Juliane Cristina Tozzo

SOFIATO, C. G.; VENTURA, C.S.C. A criança surda e sua comunicação dentro da escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Eline Lira Oliveira

SOFIATO, C. G.; SOUZA, J.D.. O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil- PETI em Sumaré. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Angelica Costa de Oliveira

SOFIATO, C. G.; MEGID, M.A..B.A.. A construção do conhecimento matemático: articulação de saberes na resolução de problemas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Alice Miranda do Espírito Santo

SOFIATO, C. G.; AZEVEDO. H.H.O de. O brincar na Educação Infantil: faz de conta que eu cresci. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Carla Priscila Cassiano Pinto

SOFIATO, C. G.; SALVUCCI, M.. Educação Ambiental: práticas realizadas em sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Tamiris Delfito

SOFIATO, C. G.; VENTURA, C.S.C. A inclusão da criança surda na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Cecília da Silva Barros

SOFIATO, C. G.; TASSONI, E. C. M.. Como se configura o atendimento da Educação Infantil na cidade de Campinas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luana de Oliveira Teixeira

SOFIATO, C. G.; FURTADO,F.C.. Escola de tempo integral: uma realidade possível. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: VIVIAN FRANCO DOS SANTOS

TORTELLA, J.C.B.;SOFIATO, C. G.. A surdez e as relações interpessoais no Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Fernanda Cristina Lombardi Guidi

SOFIATO, C. G.. Educação Bilíngue no período de alfabetização:desafios e propostas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Bruna Zago de Castro

SOFIATO, C. G.. Trajetórias escolares de pessoas com deficiência visual: a importância dos recursos didáticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Ana Paula dos Santos

SOFIATO, C. G.. A educação da criança de 0 a 3 anos:especificidades da creche. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: TATIANA CRISTINA DOS SANTOS

SOFIATO, C. G.. O aprendizado da linguagem escrita de alunos do 1º ano do Ensino Fundamental:um olhar a partir da prática docente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Camila M

SOFIATO, C. G.. P. da Silva.A importância da formação e do trabalho de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Raquel de Souza Perota

SOFIATO, C. G.. O computador como ferramenta educacional para enriquecer as práticas pedagógicas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Deise C

SOFIATO, C. G.. Carvalho de Jesus.Concepções de alfabetização e letramento disseminadas pela Provinha Brasil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Silmara De Souza Pina

SOFIATO, C. G.. Indisciplina no Ensino Fundamental: desafios e perspectivas de solução. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Adriana Cristino

SOFIATO, C. G.. A contribuição da concepção sócio-construtivista para a prática pedagógica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Nathália Regina dos Santos

SOFIATO, C. G.. A formação do pedagogo frente a modalidade de Educação Especial. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Andréia da Silva Ubaldo

SOFIATO, C. G.. O ensino de Artes na formação do sensível. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Andréia Midori Yasumura

SOFIATO, C. G.. A importância da Educação Física na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Andressa Aparecida dos Santos

SOFIATO, C. G.. Gerontologia educacional:repensando uma nova didática para a alfabetização de idosos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Beatriz de Amorim Cerejo

SOFIATO, C. G.. Processo de escolarização com os usúarios do serviço de saúde Dr. Cândido Ferreira. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Bianca da Silva Machado

SOFIATO, C. G.. Afetividade e cognição: a relação professor-aluno no processo de aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Bruna Fabossa

SOFIATO, C. G.. A pedagogia Freinet e o trabalho inclusivo nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Carla Regina Moreira

SOFIATO, C. G.. Jogos, brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Caroline Gonzalez Gonçalves

SOFIATO, C. G.. A importância da Arte na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Elaine Novochadley

SOFIATO, C. G.. A relação entre afetividade e aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Fernanda Alves S

SOFIATO, C. G.. Barreto.Reflexões sobre a prática da avaliação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Fernanda de Oliveira Rosa

SOFIATO, C. G.. Educação e saúde: trilhando caminhos para humanizar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Juliana Cremonezi dos Santos

SOFIATO, C. G.. Desenho e alfabetização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Juliana Ribeiro Nunes de Sá

SOFIATO, C. G.. A inclusão de crianças com paralisia cerebral no ensino regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Karina Martorano Caldeira

SOFIATO, C. G.. Inclusão do deficiente na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luciane Zancani Werle

SOFIATO, C. G.. Deficientes visuais e a aprendizagem da Geografia: dificuldades e superações. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Renata Aparecida Ferreira

SOFIATO, C. G.. A inclusão de crianças com síndrome de Down no ensino regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Simone Aparecida G

SOFIATO, C. G.. de O. Leite.Alfabetizar em tempos de encantos e desencantos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Tatiana Aparecida G

SOFIATO, C. G.. de Almeida.Aluno surdo:conflitos e desafios frente a inclusão na escola regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Valéria Aparecida Massocatto Soffiatti

SOFIATO, C. G.. A dislexia no contexto da sala de aula. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Caroline Marcelino de Moraes

SOFIATO, C. G.. As contribuições da Pedagogia hospitalar para a vida do aluno hospitalizado. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Amanda Nogueira da Silva

SOFIATO, C. G.. O desenvolvimento da criança na Educação Infantil através da música. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Silvana Storino Guimarães

SOFIATO, C. G.. Comunicação suplementar e alternativa: uma proposta inclusiva no ensino regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Jéssica Decenci

SOFIATO, C. G.. Conhecendo a dislexia no contexto escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Camila dos Santos Peres

SOFIATO, C. G.. A inclusão educacional de crianças com autismo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Renata Valdo Faria

SOFIATO, C. G.. A inclusão do aluno com paralisia cerebral no ensino regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Thaís Pierina Rodrigues

SOFIATO, C. G.. A inclusão da criança autista na rede regular de ensino: uma reflexão do fazer docente. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Patricia Napoleão Pires

SOFIATO, C. G.. A importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Eliana Regina Alves

SOFIATO, C. G.. A inclusão do aluno com síndrome de Down no ensino regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: NATALIA CASSIANO DE JESUS

SOFIATO, C. G.. Políticas públicas de Educação Especial em direção à educação inclusiva: avanços e desafios. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Rachel Grigol Fonsechi

SOFIATO, C. G.. A relevância da linguagem oral para o desenvolvimento cognitivo das crianças deficientes visuais em idade pré-escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Emília Maria Pereira

SOFIATO, C. G.. Arte e infância. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Natália Penas Marco

SOFIATO, C. G.. Classe hospitalar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Claudinéia Batista Sebastião

SOFIATO, C. G.. A inclusão do aluno surdo no ensino regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Simone Costa Salgado

SOFIATO, C. G.. O uso de recursos visuais no trabalho pedagógico com jovens e adultos surdos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Edileusa Alves Luchesi da Silva

SOFIATO, C. G.. A inclusão da pessoa surda na rede estadual do Ensino Fundamental:o cotidiano escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Fernando Madeira Lamas

SOFIATO, C. G.. A música na educação escolar:possibilitando o desenvolvimento. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.; PAULA, F. V.; BRITO, F. B.. Processo Seletivo de Provas para Contratação de Professor Especialista em Educação Especial. 2019. Universidade de São Paulo.

NEIRA, M. G.; CORDEIRO, J. F. P.; ALMEIDA, M. I.; VIEIRA, C. R.; KUMADA, K. M. O.; MENDES, E. G.; PAGNEZ, K. S. M. M.;SOFIATO, C. G.; ANGELUCCI, C. B.; GARRUTTI, E. A.; PINAZZA, M. A.; PRIETO, R. G.; MRECH, L. M.; NASCIMENTO, L. C.. Comissão Julgadora do Concurso de Provas e Títulos visando o provimento de um cargo de professor doutor. 2017. Universidade de São Paulo.

SOFIATO, C. G.; PRIETO, R. G.; SILVA, S.. Processo seletivo para a Pós-graduação- doutorado. 2017. Universidade de São Paulo.

SOFIATO, C. G.; GARCIA, M. I. S.; RENDERS, E. C.. Comissão julgadora do processo seletivo da UFABC na área de ensino de Libras. 2016. Universidade Federal do ABC.

SOFIATO, C. G.; PAZ, Z. M. G. O.; SANTANA, I. M.. Concurso de Provas e Títulos para contratação de docente do Departamento de Ciências Humanas e Educação do Centro de Ciências e Tecnologias para Sustentabilidade. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

SOFIATO, C. G.; GARCIA, E. C.; TEIXEIRA, M. C. A.. Concurso Público para contratação de Professor Assistente. 2012. Faculdade de Tecnologia de Mogi das Cruzes.

SOFIATO, C. G.. Banca Examinadora de Concurso Interno. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.. Banca Examinadora de Concurso Interno. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.. Banca Examinadora de Concurso Interno. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.. Banca Examinadora de Concurso Interno. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.; BRITO, F. B.; PAULA, F. V.. Processo Seletivo de Provas para a Contratação de quatro professores especialistas em Educação Especial. 2019. Universidade de São Paulo.

PINAZZA, M. A.; PAGNEZ, K. S. M. M.;SOFIATO, C. G.; LODI, A. C. B.; GARRUTTI, E. A.. Comissão julgadora do Concurso Público de Títulos e Provas para Provimento Efetivo de um cargo de professor doutor. 2018. Universidade de São Paulo.

PINAZZA, M. A.; PAGNEZ, K. S. M. M.;SOFIATO, C. G.; GARRUTTI, E. A.; LODI, A. C. B.. Comissão Julgadora do Concurso de Títulos e Provas para Provimento de um Cargo de Professor Doutor na Área de Educação Especial. 2018. Universidade de São Paulo.

PINAZZA, M. A.;SOFIATO, C. G.; ANGELUCCI, C. B.. Comissão julgadora de Processo Seletivo para contratação de professor. 2017. Universidade de São Paulo.

FARIA, I. R.; CAMPOS, S. R. L.; GARRUTTI, E. A.;SOFIATO, C. G.; VIEIRA, C. R.; BARBOSA, F. V.. Concurso Público para provimento no cargo de professor assistente A, nível 1, do Campus Guarulhos. 2017. Universidade Federal de São Paulo.

LINS, H. A. M.;SOFIATO, C. G.; SOUSA, W. P. A.; PERLIN, G.; CAMPOS, M. L. I. L.. Concurso público de provas e títulos para professor doutor na área de Psicologia Educacional na disciplina EL- Libras e Educação de surdos. 2016. Universidade Estadual de Campinas.

SOFIATO, C. G.; NASCIMENTO, G.; LIMA, J. M. S.; NANTES, J. M.. Comissão Julgadora do Concurso Público para provimento de cargos de Professor de Ensino Superior. 2015. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

REILY, L. H.;SOFIATO, C. G.. Concurso Público para profissional da Arte, Cultura e Comunicação-Perfil Tradutor e Intérprete de Libras para a central de TILS da Universidade Estadual de Campinas. 2015. Universidade Estadual de Campinas.

SOFIATO, C. G.; NASCIMENTO, G.; LIMA, J. M. S.. Comissão Julgadora do Concurso Público para provimento de cargos de Professor de Ensino Superior. 2014. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

SOFIATO, C. G.; BARBOSA, F. V.; CAMPELLO, A. R.. Participação como membro titular em banca de Concurso Público de Especialista em Laboratório - Especialidade - Libras da Universidade de São Paulo. 2013. Universidade de São Paulo.

SCHILLING, F. I.;SOFIATO, C. G.; SILVA, S.; FERREIRA, M. I. C.; REILY, L. H.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Títulos e Provas para Provimento Efetivo. 2013. Universidade de São Paulo.

SOFIATO, C. G.; ANGELUCCI, C. B.. Banca de seleção de bolsa para atividades de Ledor. 2017. Universidade de São Paulo.

Aluno: processo seletivo do Programa de Pós- graduação da Universidade de São Paulo- Mestrado

SILVA, S.;SOFIATO, C. G.; ANGELUCCI, C. B.. 2015. Universidade de São Paulo.

Aluno: processo seletivo do Programa de Pós- graduação da Universidade de São Paulo- Doutorado

SILVA, S.;SOFIATO, C. G.; MASINI, E. A. F. S.; VOLTOLINI, R.. 2015. Universidade de São Paulo.

SOFIATO, C. G.. 21 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP. 2013. Universidade de São Paulo.

SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2012. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2012. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2012. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOFIATO, C. G.. Banca Examinadora de Processo Seletivo Interno. 2010. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

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Comissão julgadora das bancas

Regina Lara Silveira Mello

REILY, L. H.; ELUF, L.A.; PAZ, M.G.O.;MELLO,R.L.S.; LIMA, V.A.E.. Do desenho à litografia: resgatando a iconografia da lingua brasileira de sinais.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

ZILDA MARIA GESUELI

REILY, L.H.;GESUELI, Zilda Maria; LACERDA, C. B. F.. Do desenho a litografia: a origem da língua brasileira de sinais. 2010. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Artes) - Universidade Estadual de Campinas.

Cristina Broglia Feitosa de Lacerda

REILY, L. H.; ELUF, L. A.; PAZ, Z. M. G. O.; RIZOLLI, M.;Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de. Do desenho a litografia: a origem da língua brasileira de sinais. 2011. Tese (Doutorado em Artes) - Universidade Estadual de Campinas.

Marcos Rizolli

RIZOLLI, M.; REILY, L. H.; PAZ, Z. M. G. O.; ELUF, L. A.; LACERDA, C. B. F.. Do Desenho à Litografia: a origem da lingua brasileira de sinais. 2011. Tese (Doutorado em Artes) - Universidade Estadual de Campinas.

Lucia Helena Reily

REILY, L.H.; PEREIRA, C. Y.; ELUF, L.; GESUELI, Z. M.. O desafio da representação pictórica da Língua brasileira de sinais. 2005. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Estadual de Campinas.

Lucia Helena Reily

REILY, L.H.; ELUF, L.; GESUELI, Z. M.; RIZOLLI, M.; LACERDA, C.B.F. de. Do desenho a litografia: a origem da língua brasileira de sinais. 2011. Tese (Doutorado em Artes) - Instituto de Artes - Unicamp.

Lucia Helena Reily

REILY, L.H.; ELUF, L.; GESUELI, Z. M.; MELLO, R.L.S.; LIMA, V.A.E.. Do desenho à litografia: resgatando a iconografia da língua brasileira de sinais. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Artes) - Universidade Estadual de Campinas.

Lucia Helena Reily

REILY, L.H.; YOSHIOKA, M.C.C.P.; ELUF, L.. O desafio da representação pictórica do movimento e da expressão na Língua de Sinais. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Artes) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Cristina da Cunha Pereira

REILY, L. H.;PEREIRA, M. C. C.; ELUF, L.. O desafio da representação pictórica da Língua de Sinais Brasileira. 2005. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Janaina Tunussi de Oliveira

O Aluno surdo no contexto de inclusão: da sala bilíngue à docência compartilhada; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Ronaldo Santos Santana

A educação de surdos e o ensino de ciências: possiblidades e desafios do ensino de ciências por investigação; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Daniella Cristina Bosco

Território marginal: instrução e cultura de artífices surdos em uma experiência associativa na cidade do Rio de Janeiro- 1868 a 1915; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Angélica Niero Mendes dos Santos

A língua brasileira de sinais na educação de surdos: língua de instrução e disciplina curricular; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Gabriel Bertozzi de Oliveira e Souza Leão

Ensino de História para cegos: investigando práticas com uso da iconografia; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Caroline Zimmermann Belaunde

Os processos perceptivos do aluno surdo: o universo da Arte; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Elaine Cristina Paixão

Formação de professores do Atendimento Educacional Especializado para alunos surdos em São Bernardo do Campo; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Daniella Zanellto

Educação de surdos e museus de Arte: interconexões possíveis; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Adriana Beatriz Botto Alves Vianna

A acessibilidade e a usabilidade em ambientes virtuais de aprendizagem e o estudante surdo; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Marília Fernandes dos Santos

O ensino bilíngue para surdos no Brasil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Jessica Correia Gutierrez Blanco

O aluno universitário e sua relação com a leitura; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Letícia Leite de Alcântara

A aprendizagem do aluno autista na Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Patrícia Maria B

J; S; Costa; Literatura infantil: encontros e desencontros; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Patrícia Rocha de Oliveira

As contribuições da Pedagogia de Celestin Freinet no processo de alfabetização; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Tamiris de Oliveira Cordeiro de Araújo

Televisão: um recurso didático para a Educação Básica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Débora Ariane do Amaral Lima

Operação da divisão: procedimentos e estratégias para o ensino; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Mayara Bassi Vilalba

A Arte de contar histórias: a formação de leitores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Claudia Eliana Miranda Furtado

Desafios e perspectivas na implantação do Ensino Fundamental de nove anos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Juliane Cristina Tozzo

A criança surda e sua comunicação dentro da escola; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Eline Lira Oliveira

O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil- PETI em Sumaré; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Maria Angelica Costa de Oliveira

A construção do conhecimento matemático: articulação de saberes na resolução de problemas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Alice Miranda do Espírito Santo

O brincar na Educação Infantil: faz de conta que eu cresci; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Carla Priscila Cassiano Pinto

Educação Ambiental: práticas realizadas em sala de aula; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Tamiris Delfito

A inclusão da criança surda na Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Cecília da Silva Barros

Como se configura o atendimento da Educação Infantil na cidade de Campinas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Luana de Oliveira Teixeira

Escola de tempo integral: uma realidade possível; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Rosângela Ferreira da Silva Mendes

Educação Especial no Brasil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Fernanda Cristina Lombardi Guidi

Educação Bilingue no período de alfabetização: desafios e propostas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Bruna Zago de Castro

Trajetórias escolares de pessoas com deficiência visual: a importância dos recursos didáticos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Ana Paula dos Santos

A educação da criança de 0 a 3 anos: especificidades da creche; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

TATIANA CRISTINA DOS SANTOS

O aprendizado da linguagem escrita de alunos do 1º ano do Ensino Fundamental: um olhar a partir da prática docente; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Camila M

P; da Silva; A importância da formação e do trabalho do professor de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Raquel de Souza Perota

O computador como ferramenta educacional para enriquecer as práticas pedagógicas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Deise C

Carvalho de Jesus; Concepções de alfabetização e letramento disseminadas pela Provinha Brasil 2009; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Silmara De Souza Pina

Indisciplina no Ensino Fundamental: desafios e perspectivas de solução; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Adriana Cristino

A contribuição da concepção sócio-construtivista para a prática pedagógica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Nathália Regina dos Santos

A formação do pedagogo frente à modalidade de Educação Especial; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Andréia da Silva Ubaldo

O ensino de Artes e a formação do sensível; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Andréia Midori Yasumura

A importância da Educação Física na Educação Infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Andressa Aparecida dos Santos

Gerontologia educacional:repensando uma nova didática para a alfabetização de idosos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Beatriz de Amorim Cerejo

Processo de escolarização com os usuários do serviço de saúde Dr; Cândido Ferreira; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Bianca da Silva Machado

Afetividade e cognição: a relação professor-aluno no processo de aprendizagem; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Bruna Fabossa

A Pedagogia Freinet e o trabalho inclusivo nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Carla Regina Moreira

Jogos, brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Caroline Gonzalez Gonçalves

A importância da Arte na Educação Infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Elaine Novochadley

A relação entre afetividade e aprendizagem; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Fernanda Alves S

Barreto; Reflexões sobre a prática da avaliação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Fernanda de Oliveira Rosa

Educação e saúde: trilhando caminhos para humanizar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Juliana Cremonezi dos Santos

Desenho e alfabetização: caminhos que se encontram; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Juliana Ribeiro Nunes de Sá

A inclusão de crianças com paralisia cerebral no ensino regular; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Karina Martorano Caldeira

Inclusão do deficiente na Educação Infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Luciane Zancani Werle

Deficientes visuais e a aprendizagem da Geografia: dificuldades e superações; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Renata Aparecida Ferreira

A inclusão de crianças com síndrome de Down no ensino regular; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Simone Aparecida G

de O; Leite; Alfabetizar em tempos de encantos e desencantos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Tatiana Aparecida G

de Almeida; Aluno surdo: conflitos e desafios frente a inclusão na escola regular; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Valéria Aparecida Massocatto Soffiatti

A dislexia no contexto da sala de aula; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Caroline Marcelino de Moraes

As contribuições da pedagogia hospitalar para a vida do aluno hospitalizado; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Amanda Nogueira da Silva

O desenvolvimento da criança na Educação Infantil através da dança; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Silvana Storino Guimarães

Comunicação suplementar e alternativa: uma proposta inclusiva no ensino regular; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Jéssica Decenci

Conhecendo a dislexia no contexto escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Camila dos Santos Peres

A inclusão educacional de crianças com autismo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Renata Valdo Faria

A inclusão do aluno com paralisia cerebral no ensino regular; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Thaís Pierina Rodrigues

A inclusão da criança autista na escola regular: uma reflexão do fazer docente; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Patricia Pires Napoleão

A importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Eliana Regina Alves

A inclusão do aluno com síndrome de Down no ensino regular; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

NATALIA CASSIANO DE JESUS

Políticas públicas de Educação Especial em direção à educação inclusiva: avanços e desafios; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Rachel Grigol Fonsechi

A relevância da linguagem oral para o desenvolvimento cognitivo das crianças deficientes visuais em idade pré escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Emília Maria Pereira

Arte e infância; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Natália Penas Marcos

Classe Hospitalar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Claudinéia Batista Sebastião

A inclusão do aluno surdo no ensino regular; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Simone Salgado Costa

O uso de recursos visuais no trabalho pedagógico com jovens e adultos surdos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Edileusa Alves Luchesi da Silva

A inclusão da pessoa surda na rede estadual do Ensino Fundamental: o cotidiano escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Fernando Madeira Lamas

A música na educação escolar:possibilitando o desenvolvimento; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Maria Inês José Magalhães

A dificuldade do aluno surdo na sala de aula regular; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Luciane Cristina Mathias

A história da surdez no Brasil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Raquel Silva Soares

A identidade na literatura surda infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Thalita de Souza Matos

A inclusão do aluno especial na Educação Física; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Paula Michelle da Silva Pereira

Diferenças e semelhanças entre os intérpretes de língua de sinais e sua formação; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Mariana Esteves Giacomelli

Educação Física adaptada; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Jacqueline Oliveira Garcia

Educação Física para alunos especiais; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Soraia Pinheiro de Assis Cosso

Inclusão e exclusão; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Márcia Regina Antônio de Souza

O aluno surdo e a inclusão no ensino regular; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Ana Lúcia Diniz

O aluno surdo no ensino regular; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Joana dos Santos Ribeiro

O trabalho pedagógico com o aluno deficiente no ensino regular; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Erika Peterlini

Os benefícios da música para o deficiente mental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Elaine Cristina de Carvalho

Políticas públicas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

MARIA JOSÉ VIEIRA ROCHA

Políticas públicas: o direito à educação; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Juliana de Almeida

Surdez e alfabetização; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Julia de Barros

O bem estar físico e moral como componente da educação para surdos no século XIX; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Roberta Baessa Estimado

A escolarização de surdos e cegos no Brasil e na França: os primeiros institutos de educação especializada; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

William Brozio

Dicionário de língua brasileira de sinais: usos e sentidos no Ensino Superior; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Glaucia Keli de Lima Maciel

Análise de material didático: Cadernos de apoio e aprendizagem ? Libras (1º ao 5º ano do Ensino Fundamental); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Roberta Baessa Estimado

A escolarização de surdos e cegos no Brasil e na França: os primeiros institutos de educação especializada; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Marina Alves Braga

O uso da linguagem visual na educação de surdos: desafios e perspectivas; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Daniella Zanellato

Programa de Formação de Professores- Laboratório Didático da Educação Especial ? LADESP ? FEUSP; 2016; Orientação de outra natureza; (Mestrado) - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria de graduação; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

Alunos do Curso de Pedagogia

Estágio Supervisionado; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato;

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Foi orientado por

Lucia Helena Reily

O desafio da representação pictórica da língua de sinais; 2005; Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Lucia Helena Reily;

Lucia Helena Reily

Do desenho à litografia: a origem da língua brasileira de sinais; 2011; Tese (Doutorado em Artes) - Instituto de Artes - Unicamp,; Orientador: Lucia Helena Reily;

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SOFIATO, C. G. . Parecer de mérito sobre artigo acadêmico- Revista Brasileira de Educação Especial. 2019.

Cássia Geciauskas Sofiato . Parecer de mérito sobre artigo acadêmico- Revista The Especialist. 2019.

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SOFIATO, C. G. . Processo Seletivo de Iniciação Científica PIBIC- PIBIC-EM e PIBITI-CNPq. 2018.

SOFIATO, C. G. . Processo Seletivo de Iniciação Científica PIBIC, PIBIC-EM e PIBITI-CNPq. 2018.

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SOFIATO, C. G. . Parecer circunstanciado referente a projeto de pesquisa de mestrado- Seleção de Bolsas CAPES-CNPq. 2018.

SOFIATO, C. G. . Parecer circunstanciado referente a projeto de pesquisa de mestrado- Seleção de Bolsas CAPES-CNPq. 2018.

SOFIATO, C. G. . Parecer circunstanciado referente a projeto de pesquisa de doutorado- Seleção de Bolsas CAPES-CNPq. 2018.

SOFIATO, C. G. . Coordenação de Convênio Internacional firmado entre a Faculdade de Educação (FEUSP) e a Universidade Veracruzana. 2018.

SOFIATO, C. G. . Participação como membro do comitê externo do CNPq para seleção de bolsas de Iniciação Científica. 2017.

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SOFIATO, C. G. . Parecer para concessão de bolsa de doutorado- FAPESP. 2017.

SOFIATO, C. G. . Parecer de mérito sobre projeto de pesquisa de Iniciação Científica. 2016.

SOFIATO, C. G. . Processo seletivo de Iniciação Científica PIBIC-CNPq e PIBITI-CNPq. 2016.

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SOFIATO, C. G. . Processo de avaliação dos bolsistas PIBIC-CNPq, PIBITI-CNPq no EM-CNPq. 2016.

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SOFIATO, C. G. . Parecer de mérito sobre projeto para Comitê de Ética em pesquisa. 2015.

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SOFIATO, C. G. . Parecer de mérito sobre projeto de pesquisa- mestrado acadêmico. 2015.

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SOFIATO, C. G. . Representante suplente da Pontíficia Universidade Católica de Campinas. 2008. (Representante suplente da Pontíficia Universidade Católica de Campinas).

SOFIATO, C. G. . Projeto Formação Continuada: Educação Inclusiva. 2005. (Assessoria Pedagógica).

Reily ; SOFIATO, C. G. . Educação Inclusiva: linguagem e mediação. 2004. (Consultoria).

SOFIATO, C. G. . Língua de Sinais Brasileira. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SOFIATO, C. G. . Curso de Especialização em Educação Especial. 2002. (Curso de Especialização).

SOFIATO, C. G. . Curso linguagem de sinais. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOFIATO, C. G. . Curso de língua de sinais. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOFIATO, C. G. . Curso de língua de sinais. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOFIATO, C. G. . Deficiente auditivo: proposta de avaliação e sugestões de ação. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOFIATO, C. G. . Curso de Língua de Sinais. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

REILY, L. ; SOFIATO, C. G. . Almir Mavignier e o Ateliê de Pintura do Hospital Psiquiátrico do Engenho de Dentro. 2011 (DVD Memorial).

SOFIATO, C. G. . Vestígios do Cotidiano. 2003.

SOFIATO, C. G. . Seminário de Formação e Solidariedade à pessoa com deficiência. 2006 (Oficina de vivência) .

SOFIATO, C. G. . LIBRAS para usuários. 2006 (Curso de Extensão) .

SOFIATO, C. G. . Educação Especial: a inclusão dos alunos autistas no ensino regular. 2005 (Palestra) .

SOFIATO, C. G. . Escola Inclusiva. 2005 (Assessoria Educacional) .

SOFIATO, C. G. . I Jornada sobre Surdez, Língua de Sinais e Educação. 1994 (Intérprete de LIBRAS) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    O século XIX e os fundamentos da educação de cegos e surdos, Descrição: A partir da fundação de duas instituições especializadas na educação de cegos e surdos no Brasil, em meados do século XIX, pode-se dizer que houve a iniciativa de estabelecer um processo de educação formal, antes não realizado, além de estabelecer um processo de reabilitação dos alunos em questão, com vistas a uma ?possível? inserção na sociedade, de acordo com as tendências nacionais e seus determinantes em se tratando da divisão de classes. As referidas instituições são o Imperial Instituto dos Meninos Cegos e o Imperial Instituto dos Surdos-Mudos, fundados respectivamente em 1854 e 1857. Vários autores já desenvolveram estudos sobre a historiografia da Educação Especial, porém ainda existem temas não explorados, que podem contribuir para a compreensão dos fundamentos da educação de cegos e surdos no Brasil. Assim sendo, o objetivo deste estudo é o de aprofundar a investigação sobre o Imperial Instituto dos Meninos Cegos e o Imperial Instituto de Surdos-Mudos no que tange aos fundamentos da educação para pessoas com deficiências sensoriais, a partir de 1854 até o ano de 1889, com a Proclamação da República. Especificamente, pretende-se por meio dessa investigação: Conhecer os princípios filosóficos que embasaram a educação de cegos e surdos no século XIX; Verificar a influência e aderência do método Lancasteriano, do método Simultâneo e do método Intuitivo na educação de cegos e surdos no século XIX; Inventariar os recursos pedagógicos eram utilizados alunos cegos e surdos nas instituições especializadas. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, do tipo documental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cássia Geciauskas Sofiato - Coordenador / Adriana Beatriz Botto Alves Vianna - Integrante / Ronaldo Santos Santana - Integrante / Janaína Tunussi de Oliveira - Integrante / Maria Elisa Della Casa Galvão - Integrante.

  • 2015 - Atual

    A educação para alunos surdos e cegos no século XIX no Brasil: os currículos prescritos, Descrição: A presente pesquisa aprofundar a investigação historiográfica no Imperial Instituto dos Meninos Cegos (fundado em 1854) e no Imperial Instituto de Surdos-Mudos (1857) no que tange ao estudo sobre a organização curricular dos institutos mencionados desde a data da fundação de cada uma delas até o ano de 1889, com a Proclamação da República. Assim sendo, passa a ser objeto de estudo também o modelo de instrução pública oferecido a alunos surdos e cegos no século XIX, especificamente o praticado no Imperial Instituto dos Meninos Cegos e no Imperial Instituto de Surdos-Mudos. Sabe-se que desde o período de criação dos institutos havia um currículo delineado com vistas à formação de alunos surdos e cegos. Esta pesquisa abrange: Conhecer o modelo de instrução pública delineado para alunos surdos e cegos no Imperial Instituto de Surdos-Mudos e no Imperial Instituto dos Meninos Cegos a partir de suas fundações e ao longo do período imperial até a proclamação da República; Apresentar a proposta curricular presente no período delimitado nos dois institutos; Analisar as escolhas e os possíveis silenciamentos em relação ao currículo destinado a este público alvo e seus impactos nas práticas pedagógicas da Educação Especial posteriores ao século XIX.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cássia Geciauskas Sofiato - Coordenador / Angélica Niero Mendes dos Santos - Integrante / Adriana Beatriz Botto Alves Vianna - Integrante / Ronaldo Santos Santana - Integrante / Janaína Tunussi de Oliveira - Integrante / Julia de Barros - Integrante.

  • 2014 - 2018

    Estudos da deficiência: constituição histórica de instituições de cuidados asilares e educacionais brasileiras no Segundo Império, Descrição: O presente projeto de pesquisa propõe um estudo historiográfico que engloba as quatro instituições fundadas no século XIX, por intermédio do Imperador D. Pedro II, quais sejam: o Hospício de Pedro II (fundado em 1841); o Imperial Instituto dos Meninos Cegos (fundado em 1854); o Imperial Instituto de Surdos-Mudos (1857) e o Asilo dos Inválidos da Pátria (1868). Como objetivo geral busca-se desenvolver conhecimentos sobre o processo de intersecção entre os apelos sociais e o atendimento às solicitações de médicos e familiares por D. Pedro II, ao fundar quatro instituições de atendimento a pessoas com deficiência e transtornos mentais no país. Os objetivos específicos incluem: compreender como era realizada e gestão do Imperador no que tange ao gerenciamento político, econômico e administrativo das quatro instituições e como elas se relacionavam com o governo central. Pretende-se entender como ocorria o gerenciamento e acerto das finanças das instituições, já que havia uma subvenção do Império para o funcionamento dos serviços oferecidos. O projeto se propõe a levantar e analisar dados demográficos, políticos e econômicos relativos ao período expresso no projeto, com a finalidade de produzir estimativas estatísticas sobre o quadro de deficiências e transtornos mentais no período.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cássia Geciauskas Sofiato - Integrante / Lucia Helena Reily - Coordenador / Gabriel Bertozzi de Oliveira e Sousa Leão - Integrante.

  • 2012 - 2014

    A política de inclusão de alunos surdos na rede municipal de ensino na cidade de Campinas: o Programa de Inclusão Bilíngue, Descrição: Atualmente a educação de alunos surdos no Brasil passa por mudanças em função das políticas públicas que preconizam a garantia de acesso e permanência dos mesmos no ensino regular. Esta pesquisa pretende investigar a política de inclusão de alunos surdos na rede municipal de ensino na cidade de Campinas, mais especificamente, o Programa de Inclusão Bilíngue. O referido programa foi implantado no ensino público da cidade de Campinas no ano de 2007. A cidade contempla cinco escolas que aderiram ao Programa de Inclusão Bilíngue e que são denominadas escolas pólo. Essas escolas foram concebidas com a finalidade de atender a necessidade de alunos surdos de terem uma educação bilíngue, com acesso a uma língua que seja compreensível para eles, contando com educadores competentes em língua brasileira de sinais. Nesta investigação objetiva-se conhecer a proposta pedagógica do Programa de Inclusão Bilíngue e sua implementação nas escolas pólo, além de verificar como os estudantes surdos se apropriam dos conhecimentos por ela sistematizados, além da aquisição da língua portuguesa como segunda língua. Além da revisão de literatura pertinente a temática, também está prevista uma pesquisa de campo nas escolas que fazem parte do Programa. Espera-se por meio desta investigação contribuir no sentido de elucidar uma proposta diferenciada e em construção, verificando se as ações desenvolvidas no Programa de Educação Bilíngue vem ao encontro das necessidades linguísticas e acadêmicas dos surdos, além de destacar os desafios e perspectivas que fazem parte de seu desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cássia Geciauskas Sofiato - Coordenador.

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Prêmios

2015

Paraninfa dos formandos do Curso de Pedagogia-2015, Universidade de São Paulo.

2012

Paraninfa dos formandos do Curso de Pedagogia- 2012, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2011

Paraninfa dos formandos do Curso de Pedagogia - 2011, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2010

Paraninfa dos formandos do curso de Pedagogia de 2010, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2009

Paraninfa dos formandos do curso de Pedagogia de 2009, Formandos de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2007

Paraninfa dos formandos do curso de Pedagogia de 2007, Formandos de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2005

Professora homenageada, Formandos em Educação Especial da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação. , Avenida da Universidade, Butantã, 05508040 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30913195, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2019 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ministrei a disciplina EDF 0731- Educação de Surdos: fundamentos e perspectivas contemporâneas Atuação em comissões estatutárias: Atuação como membro titular da Comissão de Cultura e Extensão (Ccex); Atuação como membro suplente da Comissão de Internacionalização da FEUSP (Ccint); Editora Assistente da Revista Educação e Pesquisa Membro suplente do conselho do Departamento de Filosofia e Ciências da Educação (EDF) Coordenadora da área de Educação Especial (EDF).

  • 2016 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Atua como membro titular da Comissão Estatutária de Cultura e Extensão, da Faculdade de Educação, da Universidade de São Paulo.

  • 2016 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Membro Suplente da Comissão de Cooperação Nacional e Internacional da Faculdade de Educação (CCInt) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

  • 2014 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Assumi a seguinte função: Vice coordenadora da Área temática/ Linha de Pesquisa de Educação Especial no Programa de Pós graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

  • 2013 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Representante suplente do Conselho do Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação- EFD- FEUSP

  • 2013 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Representante suplente junto a Comissão de Cultura e Extensão Universitária da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

  • 2013 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Representante suplente da CoC de Licenciatura da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

  • 2017 - 2017

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ministrei a disciplina EDF5089- Educação de Surdos: o fazer pedagógico nos espaços de educação bilíngue, no Programa de Pós-graduação em Educação, da Faculdade de Educação (Universidade de São Paulo).

  • 2017 - 2017

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Ministrei a disciplina EDF 0665- Língua Brasileira de Sinais (Libras)- três turmas Atuação em comissões estatutárias: Atuação como membro titular da Comissão de Cultura e Extensão (Ccex); Atuação como membro suplente da Comissão de Internacionalização da FEUSP (Ccint); Editora Assistente da Revista Educação e Pesquisa Membro suplente do conselho do Departamento de Filosofia e Ciências da Educação (EDF) Coordenadora da área de Educação Especial (EDF).

  • 2016 - 2016

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ministrou a disciplina: Educação de Surdos: o Fazer Pedagógico nos Espaços de Educação Bilíngue. A disciplina faz parte do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de São Paulo.

  • 2016 - 2016

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ministrou a disciplina obrigatória: EDF0665- Libras (Língua brasileira de sinais) no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (Universidade de São Paulo).

  • 2015 - 2015

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Disciplina ministrada no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação: Educação Especial: fundamentos, políticas e práticas escolares.

  • 2015 - 2015

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ministrou a disciplina de Libras para o curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação, da Universidade de São Paulo.

  • 2014 - 2014

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Disciplina ministrada: Educação de Surdos: o Fazer Pedagógico nos Espaços de Educação Bilíngue (Pós-graduação em Educação). Membro titular do Comitê de Ética do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

  • 2014 - 2014

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Disciplina ministrada no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação: Libras- Língua brasileira de sinais.

  • 2014 - 2014

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ministrei a disciplina Educação de Surdos: o fazer Pedagógico nos Espaços de Educação Bilíngue no Programa de Pós-graduação em Educação (primeiro semestre de 2014).

  • 2013 - 2013

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Disciplina ministrada no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação: Educação Especial, fundamentos, políticas e práticas escolares.

  • 2013 - 2013

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ministrei a seguinte disciplina no curso da Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo: Libras (Língua Brasileira de Sinais). Vice-representante da Faculdade de Educação no Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade. Período: Início em 2013 até abril de 2014.

  • 2012 - 2013

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Representante suplente do Conselho do Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação- EDF-FEUSP.

  • 2012 - 2012

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Atua como docente na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Disciplina ministrada (2º semestre de 2012)- Libras( Língua Brasileira de Sinais)

    Atividades

    • 08/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 2012 - 2012

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente e Orientadora Pedagógica, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Como docente ministro as seguintes disciplinas na Faculdade de Educação: Didática do Ensino Fundamental-A Trabalho de Conclusão de Curso I Atuação como membro do Grupo de Apoio Pedagógico no Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

  • 2010 - 2012

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora do PARFOR, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Coordenadora do Plano Nacional de Formação de Professores-PARFOR PUC- Campinas/CAPES

  • 2011 - 2011

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente e Orientadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas na Faculdade de Educação (Curso de Pedagogia): Educação Especial Trabalho de Conclusão de Curso I Didática do Ensino Fundamental-A

  • 2011 - 2011

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente e Orientadora Pedagógica, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas com docente na Faculdade de Educação: Educação Especial Didática do Ensino Fundamental-A Trabalho de Conclusão de Curso I Libras Educação, Arte e Movimento Trabalho de Conclusão de Curso II Atuação como membro do Grupo de Apoio Pedagógico no Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas Atuação como Coordenadora Pedagógica do Parfor- Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica Membro do Conselho da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas

  • 2010 - 2010

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente e Orientadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Disciplinas Ministradas: Libras Educação, Arte e Movimento Didática do Ensino Fundamental-A Didática do Ensino Fundamental-B Trabalho de Conclusão de Curso I Trabalho de Conclusão de Curso II Educação Especial Apoio à gestão: Membro do Grupo de Apoio Pedagógico- GAPe

  • 2009 - 2009

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Educação, Arte e Movimento Trabalho de Conclusão de Curso I Trabalho de Conclusão de Curso II Didática do Ensino Fundamental-A Didática do Ensino Fundamental-B Supervisão de Estágio

  • 2008 - 2008

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Fundamentos da Educação Especial-B Educação, Arte e Movimento Ensino Fundamental-D Trabalho de Conclusão de Curso I Trabalho de Conclusão de Curso II Trabalho em Gestão Educacional-B Ensino e Aprendizagem de Artes-A Ensino e Aprendizagem de Artes-B Supervisão de estágio

  • 2007 - 2007

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Ensino Fundamental -D Ensino e Aprendizagem de Artes-A Fundamentos da Educação Especial -A Fundamentos da Educação Especial-B

  • 2006 - 2006

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Ensino e aprendizagem de Artes-A Ensino Fundamental A Ensino Fundamental C

  • 2005 - 2005

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Ensino e Comunicação na Educação Especial A Prática Supervisionada do Ensino Fundamental A

  • 2005 - 2005

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Disciplinas: Prática Supervisionada do Ensino Fundamental Educação Especial na Educação Infantil Trabalho de Conclusão de Curso

  • 2004 - 2004

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Docente

    Outras informações:
    Disciplinas: Educação Especial no Ensino Fundamental Educação Infantil na Educação Especial Ensino Fundamental e Práxis Pedagógica B

  • 2004 - 2004

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Disciplinas: Ensino e Comunicação na Educação Especial A Deficiência Auditiva : metodologia e Prática de Ensino F

  • 2003 - 2003

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Ministro aulas em disciplinas do curso de graduação: Pedagogia- Formação de professores para a área de Educação Especial e no curso de Especialização em Educação Especial.

  • 2002 - 2002

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Ministrei aulas na disciplina Escolarização da Pessoa Deficiente Auditiva no curso de Especialização em Educação Especial.

  • 2001 - 2002

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Ministrei aulas em disciplinas do curso de graduação: Pedagogia- Formação de Professores para a área de Educação Especial.

  • 2001 - 2001

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Disciplinas: Ensino e Comunicação na Educação Especial A

    Atividades

    • 02/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino Fundamental A, Ensino Fundamental C, Ensino e Aprendizagem de Artes-A

    • 02/2006

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Curso de LIBRAS para Usuários.

    • 01/2003

      Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial na Educação Infantil

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Supervisionada do Ensino Fundamental B

    • 02/2005 - 06/2005

      Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Comunicação na Educação Especial A

    • 02/2005 - 06/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Supervisionada do Ensino Fundamental A

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial na Educação Infantil

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial no Ensino Fundamental

    • 02/2004 - 06/2004

      Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Deficiência Auditiva: metodologia e prática de ensino

    • 02/2004 - 06/2004

      Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Comunicação na Educação Especial-A

    • 08/2003 - 12/2003

      Ensino, Especialização Em Educação Especial, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Língua de Sinais na Escolarização da Pessoa Deficiente Auditiva

    • 02/2003 - 06/2003

      Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Deficiência Auditiva: Metodologia e Prática de Ensino, Ensino e Comunicação-A

    • 08/2002 - 12/2002

      Ensino, Práticas de Formação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Língua de Sinais Brasileira

    • 08/2001 - 07/2002

      Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Comunicação-A, Pesquisa em Educação Especial

    • 02/2002 - 06/2002

      Ensino, Especialização Em Educação Especial, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Escolarização da pessoa D.A.

  • 2009 - 2009

    Faculdade Integrada Metropolitana de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Língua Brasileira de Sinais Processos de Inclusão

  • 2008 - 2008

    Faculdade Integrada Metropolitana de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Disciplina ministrada: Educação Inclusiva

  • 1996 - 2008

    Colégio Salesiano Nossa Senhora Auxiliadora

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 32

    Outras informações:
    Enquadramento Funcional: Pedagoga de Ensino Especial Assessora de Orientação Educacional Orientadora Educacional

    Atividades

    • 02/1996 - 12/2007

      Direção e administração, Colégio Salesiano Nossa Senhora Auxiliadora, .,Cargo ou função, Orientadora Educacional.

  • 1994 - 1996

    Centro Integrado de Reabilitação

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Enquadramento Funcional: Coordenadora de Área

    Atividades

    • 03/1994 - 06/1996

      Direção e administração, Centro Integrado de Reabilitação, .,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

    • 03/1994 - 06/1996

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Oficina Profissionalizante

  • 1990 - 1994

    Circulo de Amigos dos Deficientes da Audição e da Fala

    Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Docente em Escola Especial para Surdos

    Atividades

    • 02/1990 - 03/1994

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Polivalente