Simone Infingardi Kruger

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• GOLINELLI, R. T. ; Dias Borges E C ; GUEBUR, F. ; ARAUJO, C. M. ; KRÜGER, S. I. ; TONOCCHI, R. ; BERBERIAN, A.P. . Práticas Clínicas Fonoaudiológicas e Educacionais voltadas à pessoa diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão narrativa. TUIUTI: CIÊNCIA E CULTURA (ONLINE) , v. 10, p. 26-72-72, 2024.

• BASTOS, L. A. ; CORDEIRO, D. C. A. ; ZAGHENI, A. L. ; INFINGARDI KRUGER, SIMONE ; NOHAMA, P. . As pessoas com deficiência e a acessibilidade digital no Brasil de 2011 e 2022. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE) , v. 19, p. 21-45, 2023.

• SCORSATO, ADRIANA BRANCO ; INFINGARDI KRUGER, SIMONE ; CEQUIMEL, LOREANE BATISTA DE LIMA ; ARAÚJO, CRISTIANO MIRANDA DE ; BERBERIAN, ANA PAULA . Prancha de Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (PCA) no contexto educacional: uma revisão integrativa. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS , v. 27, p. 1-15, 2022.

• FERLA, JOSIANE BERNART DA SILVA ; ARAÚJO, CRISTIANO MIRANDA DE ; STECHMAN-NETO, JOSÉ ; TONOCCHI, RITA DE CASSIA ; KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; BERBERIAN, ANA PAULA . Efeito do modelo de Cuidado Centrado no Paciente na satisfação do profissional de saúde: revisão sistemática. REVISTA GAÚCHA DE ENFERMAGEM , v. 43, p. 1-14, 2022.

• SCORSATO, A. B. ; KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; GOLINELLI, R. T. ; Luciane B. Carnevalle ; BERBERIAN, ANA PAULA . Instrumentos avaliativos adotados para a implementação de recursos de Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA): uma revisão integrativa. REVISTA COMUNICAÇÕES , v. 29, p. 205-229, 2022.

• LISBOA, TÂNIA ; GUARINELLO, ANA CRISTINA ; DOS SANTOS, ISRAEL BISPO ; KRUGER, SIMONE INFINGARDI ; BERBERIAN, ANA PAULA . Tradutor e intérprete de Libras. DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO , v. 33, p. 639-650, 2021.

• KRÜGER, S. I. ; WILCZAK, F. S. ; SIQUEIRA, S. ; SCORSATO, A. ; BERBERIAN, A.P. . A visão de um grupo de fonoaudiólogos acerca da prancha de Comunicação Alternativa. Brazilian Jornoul of Development , v. 6, p. 38754-83779, 2020.

• GOLINELLI, RAYSSA THAYANA ; MASSI, GISELLE ; KRÜGER, SIMONE ; SANTOS, ISRAEL BISPO DOS ; PAISCA, ADRIELE BARBOSA ; BERBERIAN, ANA PAULA ; TONOCCHI, RITA ; GUARINELLO, ANA CRISTINA . Autopercepção de idosos a respeito de suas condições auditivas, de sua escuta e de suas estratégias de comunicação. REVISTA DISTURBIOS DA COMUNICAÇÃO , v. 31, p. 317-327, 2019.

• BRUNHARA, JANE ASSUNÇÃO ; BERBERIAN, ANA PAULA ; GUARINELLO, ANA CRISTINA ; BISCOUTO, ANGELA REGINA ; KRÜGER, SIMONE ; SILVA, DANIEL VIEIRA DA ; FERLA, JOSIANE BERNART DA SILVA . Accessibility of people with disabilities to higher education: social attitudes of students and professors of a higher education institution. REVISTA CEFAC (ONLINE) , v. 21, p. 66-85, 2019.

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; BERBERIAN, ANA PAULA ; SILVA, SCHEILLA MARIA ORLOSQUI CAVALCANTE DA ; GUARINELLO, ANA CRISTINA ; MASSI, GISELLE ATHAYDE . Delimitação da área denominada comunicação suplementar e/ou alternativa (CSA). Revista CEFAC , v. 19, p. 265-276, 2017.

• BERBERIAN, ANA PAULA ; KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; MIRANDA, BRUNA APARECIDA ; GUARINELLO, ANA CRISTINA ; COSTA, LEONARDO DE VITO ; SILVA, DANIEL VIEIRA DA ; FESTA, PRISCILA SOARES VIDAL . Inclusão de alunos com deficiência em uma Universidade particular de Curitiba. DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO , v. 29, p. 749-758, 2017.

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; AUDET, L. ; RENNER, G. ; Guimarães, R.J.A ; BERBERIAN, ANA PAULA ; GUARINELLO, ANA CRISTINA . Bibliometric Analysis of Publications on Augmentative and Alternative Communication: Survey of Electronic Databases. Journal of Communication Disorders and Assitive Tecnology , v. 1, p. 1-24, 2017.

• KRÜGER, S. I. ; AUDET, L ; G, R. ; Guimarães, R.J.A ; BERBERIAN, A.P. ; GUARINELLO, ANA C. . Bibliometric Analysis of Publications on Augmentative and Alternative Communication: Survey of Electronic Databases.. Journal of Communication Disorders and Assitive Tecnology , v. 1, p. 1-24, 2017.

• KRÜGER, S. I. ; RENNER, G. ; Berberian, A.P. ; Guimarães, R.J.A . Review of prevailing terminologies in the area of Augmentative and Alternative Communication. communications matters journal , v. 30, p. 45-54, 2016.

• KRÜGER, SIMONE ; BERBERIAN, ANA PAULA . Augmentative and Alternative Communication System (AAC) for Social Inclusion of People With Complex Communication Needs in the Industry. Assistive Technology , v. 27, p. 101-111, 2014.

• Luciane B. Carnevalle ; Berberian, A.P. ; MORAES, P. D. ; KRÜGER, S. I. . Comunicação alternativa no contexto Educacional: Conhecimento de professores. Revista Brasileira de Educação Especial , v. 2, p. 243-256, 2013.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. ; José L. Lima ; MIRANDA, E. N. M. . A COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Tuiutí (Curitiba) , v. 4, p. 181-198, 2013.

• KRÜGER, S. I. ; BERBERIAN, A.P. ; LIMA, J. L. ; MIRANDA, E. N. M. . A comunicação suplementar e/ou alternativa: formação de professores. Tuiuti: Ciência e Cultura (Online) , v. 47, p. 181-198, 2013.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. ; GUARINELO, A. C. ; Carnevale . Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA): fatores favoráveis e desfavoráveis ao uso no contexto familiar. Revista Brasileira de Educação Especial , v. 17, p. 209-224, 2011.

• Berberian, A.P. ; KRÜGER, S. I. ; GUARINELO, A. C. ; MASSI, G. A. . A produção do conhecimento em Fonoaudiologia em Comunicação Suplementar e/ou Alternativa: análise de periódicos. Revista CEFAC , v. 11, p. 255-266, 2009.

• MASSI, G. A. ; signor ; Berberian, A.P. ; Munhoz ; GUARINELO, A. C. ; KRÜGER, S. I. . A análise de elementos de referênciaão em textos produzidos por sujeitos em processo de apropriação da escrita. Distúrbios da Comunicação , v. 21, p. 1-10, 2009.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . Linguagem, aprendizagem e Comunicação Alternativa na Escola. 1. ed. Ribeirão Petro: , 2024. v. 1. 207p .

• INFINGARDI KRUGER, SIMONE ; BEVILACQUA, M. ; PASSOS, P. M. P. ; OLIVEIRA, L. B. A. ; MINGRONE, R. ; WOLFF, L. ; DELIBERATO, D. . Fonoaudiologia na Comunicação Alternativa Compartilhando saberes. 1. ed. São Paulo: ABarros, 2023. v. 1. 182p .

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; RENNER, G. . UK spricht viele Sprachen. In: Simone Krüger; Gregor Renner. (Org.). Vorschlag für eine Schulung für Erziehende und Lehrpersonen in Brasilien. 1ed.Karlsruhe: Von Loeper Literaturverlag, 2017, v. , p. 398-405.

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI . Pesquisa de crianças que necessitam da comunicação alternativa Doutorado em Distúrbios da Comunicação esta ajudando c. conexao-utp/noticias, Curitiba, 24 out. 2017.

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI . Quando os olhos falam. Portal da Prefeitura de Campo Largo, 12 jul. 2017.

• KRÜGER, S. I. . O ronco. Blog Papo de Pano, www.papodepano.com.br, 20 fev. 2012.

• KRÜGER, S. I. . Instruções para "brincar" com um fantoche de língua- Exercícios miofuncionais. www.papodepano.com.br, Blog Papo de Pano, 13 fev. 2012.

• KRÜGER, S. I. . O que é Comunicação Alternativa. Blog papo de pano, Blog papo de Pano, 06 fev. 2012.

• KRÜGER, S. I. . Distúrbio Miofuncional da Deglutição. Blog Papo de Pano, Mídia eletrônica, 03 jan. 2012.

• KRÜGER, SIMONE ; Berberian, A.P. . proposta de Intervenção Fonoaudiológica acerca da Comunicação suplementar e/ou Alternativa no contexto educacional. In: XXVI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2018, Curitiba. Anais do XXVI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2018. v. 1.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . A Comunicação Suplementar e/ou Alternativa promovendo as interações entre professores e alunos com oralidade restrita. In: I SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA, 2017, Porto Alegre. Anais do I SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA, 2017.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . A Comunicação Suplementar e/ou alternativa: a visão de professores acerca das interações estabelecidas com seus alunos com oralidade restrita. In: IV Encontro de Estudos Bakhtinianos EEBA, 2017, Campinas. IV Encontro de estudos bakhtinianos (EEBA) das resistências à escatologia politica: risosrisos, corpos e narrativasenunciando uma ciência outra. São Carlos: Pedro e João, 2017. v. 1. p. 899-915.

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; Berberian, A.P. ; GUARINELO, A. C. ; MASSI, G. A. ; Luciane B. Carnevalle . A comunicação suplementar e ou alternativa promovendo as interações entre professores e alunos com oralidade restrita. In: 1 Seminário Luso-Brasileiro de Educação Inclusiva : o ensino e a aprendizagem em discussão, 2017, Porto Alegre. Anais do 1 Seminário Luso- Brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em questão. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2017. v. 1. p. 846-858.

• KRÜGER, S. I. ; BERBERIAN, ANA PAULA . Comunicação suplementar e/ou alternativa (CSA) no contexto da Educação: análise da produção do conhecimento nas áreas da Fonoaudiologia e Educação. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . Comunicação suplementar e/ou Alternativa: um breve histórico. In: IV seminário Nacional Promoção de Inclusão Mediada pelas Tecnologias Assistivas, 2009, Curitiba. Inclusão, Acessibilidade e Promoção Humana. curitiba: deescubra, 2009. v. 1. p. 1-15.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA): a importância da participação da família. apresentação dos resultados. In: IV Seminário Nacional Promoção de Inclusão mediada pelas Tecnologias Assistivas, 2009, Curitiba. Inclusão, Acessibilidade e Promoção Humana. curitiba: deescubra, 2009. v. 1. p. 1-3.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . Participação da família na comunicação suplementar e/ou alternativa. In: IV Seminário Nacional Promoção de inclusão mediada pelas tecnologias assistivvas, 2009, Curitiba. Inclusão, Acessibilidade e Promoção Humana, 2009. v. 1. p. 1-1.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . Comunicação suplementar e/ou alternativa (CSA): a importância da participação da família. In: III Seminário Nacional Promoção da Inclusão Mediada pelas Tecnologias Assistivas, 2008, Curitiba PR. Anais do III Seminário Nacional Promoção da InclusãoMediada pelas Tecnologias Assistivas. Curitiba PR: Universidade Tuiuti do Paraná, 2008. v. 1. p. 1-6.

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; Berberian, A.P. ; RENNER, G. ; TONOCCHI, R. . The Vision of Teachers who teach Children with Speech Impairments regarding Augmentative and Alternative Communication. In: Communication Matters 18 International AAc Conference, 2018, Leeds. CM 18 International AAc Conference. Leeds: University of LEEDS, 2018. v. 1. p. 66-66.

• Berberian, A.P. ; KRÜGER, S. I. ; RENNER, G. ; GUARINELO, A. C. . THE IMPACT OF AN IN-SERVICE AAC TRAINING ON TEACHER-PUPIL INTERACTIONS IN CLASSROOMS. In: Communication Matters 18 International AAc Conference, 2018, Leeds. CM 18 International AAc Conference. Leeds: University of LEEDS, 2018. v. 1. p. 97-98.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . Comunicação suplementar e/ou alternativa (CSA) no contexto da Educação: análise da produção do conhecimento nas áreas da Fonoaudiologia e Educação. In: VII congresso brasileiro de educação especial, 2016, São carlos. Anais do VII congresso brasileiro de educação especial. São Carlos, 2016.

• KRÜGER, S. I. ; BERBERIAN, A.P. ; Guimarães, R.J.A . A PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM AUGMENTATIVE AND ALTERNATIVE COMMUNICATION (AAC): PESQUISA EM BANCOS DE DADOS ELETRÔNICOS. 2015.. In: VI Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ? ISAAC. BR: Comunicação Alternativa - Ocupando Territórios, 2015, Campinas. Anais do VI Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ? ISAAC. BR: Comunicação Alternativa - Ocupando Territórios, 2015.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. ; José L. Lima . A Comunicação Suplementar e/ou Alternativa : formação de professores. In: The 16th Biennial Conference of ISAAC, 2014, Lisboa. Proceedings of the16th Biennial Conference of ISAAC. TORONTO: ISAAC, 2014. v. I. p. 32-32.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. ; José L. Lima . ANÁLISE DA CONCEITUAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA ACERCA DA COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA (CSA) NO CONTEXTO EDUCACIONAL. In: The 16th Biennial Conference of ISAAC, 2014, Lisboa. Proceedings of the16th Biennial Conference of ISAAC. TORONTO: ISAAC, 2014. v. I. p. 80-80.

• KRÜGER, S. I. . Alternative and Augmentative communication system (AAC) in the industry. In: The 15th Biennial Conference of International Society for Aumentative and Alternative Communication, 2012, Pittsburg. 2012 ISAAC Biennial Conference Proceedings, 2012.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . KNOWLEDGE PRODUCTION IN SPEECH THERAPY ON AUGMENTATIVE AND ALTERNATIVE COMMUNICATION: SURVEY ON BRAZILIAN JOURNALS. In: The 14th Biennial Conference of the International Society of Augmentative and Alternative Communication -ISAAC- 2010, 2010, Barcelona. conference proceedings of The 14th Biennial Conference of the International Society of Augmentative and Alternative Communication -ISAAC- 2010, 2010. p. 01-04.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . IMPACT FACTORS FOR THE USE OF AUGMENTATIVE AND ALTERNATIVE COMMUNICATION (AAC) IN THE FAMILY CONTEXT. In: The 14th Biennial Conference of the International Society of augmentative and Alternative comunnication- ISAAC-2010, 2010, Barcelona. Conference proceedings of the 14th Biennial Conference of the International Society of augmentative and Alternative comunnication- ISAAC-2010, 2010. p. 01-04.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . Estudo dos Fatores determinantes do uso e do não uso da CSA no contexto Familiar. In: III Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ? ISAAC Brasil, 2009, São Paulo. Anais do III Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ? ISAAC Brasil, 2009.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . The importance of family participation in Augmentative and Alternative Communication: a case-study in Curitiba, Brazil. In: 13th Biennial Conference - International Society for Augmentative and Alternative Communication, 2008, Quebec, Canada. ISAAC 2008 Proceedings. Montreal, Canada: ISAAC, 2008. p. 1-3.

• GOLINELLI, RAYSSA THAYANA ; CEQUIMEL, LOREANE BATISTA DE LIMA ; KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; Berberian, A.P. . Práticas clínicas Fonoaudiológicas e Educacionais voltadas à pessoa diagnosticada com TEA: narrativas de fonoaudiólogos e Professores em uma plataforma digital de vìdeos. In: VIII Congresso Nacional De Educação, 2022, Maceió. VIII Congresso Nacional de Educação, 2022. v. 1.

• Berberian, A.P. ; SIQUEIRA, S. M. ; KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; WILCZAK, F. S. ; SCORSATO, A. B. . CONCEPÇÕES ACERCA DA PRANCHA DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: VISÃO DE UM GRUPO DE FONOAUDIÓLOGOS. In: XXVIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e V Congresso Ibero Americano de Fonoaudiologia Online, 2020, São Paulo. XXVIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e V Congresso Ibero Americano de Fonoaudiologia Online. São Paulo, 2020. v. 1.

• BATISTA, R. V. ; WILCZAK, F. ; Berberian, A.P. ; KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; SIQUEIRA, S. M. ; SCORSATO, A. B. . FORMAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA (CSA): VISÃO DE EDUCADORES INSERIDOS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO. In: XVIII Congresso brasileiro de Fonoaudiologia, V Congresso Ibero Americano de Fonoaudiologia Online, 2020, São Paulo. XXVIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e V Congresso Ibero Americano de Fonoaudiologia Online, 2020. v. 1.

• KRÜGER, SIMONE ; SIQUEIRA, S. M. ; Berberian, A.P. . Impacto de uma formação em torno da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa na visão de educadores inseridos na rede publica de ensino. In: VIII Congresso Brasileiro de Comunicação alternativa, 2019, Campinas. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa, 2019. v. 1. p. 31-31.

• KRÜGER, SIMONE ; WILCZAK, F. ; BERBERIAN, A.P. . A visão de professores e fonoaudiólogos acerca da prancha de comunicação suplementar e/ ou alternativa. In: VIII congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa, 2019, Campinas. Anais do VIII congresso brasileiro de Comunicação Alternativa, 2019. v. 1. p. 26-26.

• KRÜGER, SIMONE ; BERBERIAN, A.P. . . Comunicação Suplementar e/ou Alternativa e a interação entre professores e alunos com oralidade restrita. 2019. In: Anais do VIII congresso brasileiro de Comunicação Alternativa, 2019, Campinas. Anais do VIIIcongresso brasileiro de Comunicação Alternativa, 2019. v. 1. p. 34-34.

• KRÜGER, SIMONE ; CAVALCANTE, N. ; ANCAY, M. M. . Construção de pranchas de Comunicação Suplementar e/ou Alternativa.. In: VIII Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa, 2019, Campinas. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa, 2019. v. 1. p. 33-33.

• CAVALCANTE, N. ; Simone Infingardi Kruger . Construção de Pranchas de Comunicação Suplementar E/ou Alternativa (csa) no Contexto Clínico e Educacional. In: 4º Congresso Paranaense de Saúde Pública/Coletiva, 2018, Curitiba. Anais do 4º Congresso Paranaense de Saúde Pública/Coletiva. Curitiba: INESCO, 2018. v. 1. p. 413-413.

• BRUNHARA, J. ; BERBERIAN, ANA PAULA ; KRÜGER, SIMONE ; SILVA, DANIEL VIEIRA DA . Acessibilidade da Pessoa com deficiência no Ensino Superior: Atitudes sociais de alunos e professores. In: XXVI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2018, Curitiba. Anais do XXVI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2018. v. 1.

• AUDET, L. ; KRÜGER, SIMONE ; Berberian, A.P. ; GUARINELLO, ANA CRISTINA ; MASSI, GISELLE ATHAYDE . Teacher Views on Their Interactions With Students With Complex Communication Needs & AAC Usage. In: ASHA CONVENTION / Revolutionary Learning Evolutionary practice, 2018, Boston. ASHA Convention Program Planner. Boston, 2018. v. 1. p. 57-57.

• AUDET, L. ; KRÜGER, SIMONE ; BERBERIAN, ANA PAULA . Bibliometric Analysis of Publications on Augmentative And Alternative Communication: Survey of Eletronic Data Bases. In: ASHA CONVENTION Revolucionary Learning Evolucionary Practice, 2018, Boston. ASHA CONVENTION Program Planner. Boston, 2018. v. 1. p. 58-58.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . A Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) no contexto da Educação Inclusiva no Brasil. In: III COLÓQUIO FRANCO-LATINOAMERICANO DE PESQUISA SOBRE DEFICIÊNCIA ? ESP, 2017, Porto Alegre. Anais do III COLÓQUIO FRANCO-LATINOAMERICANO DE PESQUISA SOBRE DEFICIÊNCIA. Porto alegre: UNISINOS, 2017. v. 1. p. 82-82.

• MIRANDA, B. A. ; Berberian, A.P. ; KRÜGER, S. I. ; VITO, L. C. . Acessibilidade no ensino superior: estudo em uma universidade particular de Curitiba-PR. In: III COLÓQUIO FRANCO-LATINOAMERICANO DE PESQUISA SOBRE DEFICIÊNCIA ? ESP, 2017, Porto Alegre. Anais do III COLÓQUIO FRANCO-LATINOAMERICANO DE PESQUISA SOBRE DEFICIÊNCIA. Porto Alegre: Unisinos, 2017. v. 1. p. 85-86.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . Concepções acerca da comunicação suplementar e/ou alternativa (CSA) por professores que atuam junto a alunos com restrições de oralidade. In: III COLÓQUIO FRANCO-LATINOAMERICANO DE PESQUISA SOBRE DEFICIÊNCIA ? ESP, 2017, Porto Alegre. Anais do III COLÓQUIO FRANCO-LATINOAMERICANO DE PESQUISA SOBRE DEFICIÊNCIA. Porto Alegre: UNISINOS, 2017. v. 1. p. 89-89.

• GUARINELO, A. C. ; KRÜGER, S. I. ; LISBOA, T. R. ; PEREIRA, A. S. ; LACHINSKI, L. T. ; SANTOS, I. B. . Relações entre qualidade de vida e atuação profissional dos intérpretes de Libras. In: I SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA, 2017, Porto Alegre. Anais do I SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA, 2017.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . A COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA: ATIVIDADE SEMIÓTICA PROMOTORA DAS INTERAÇÕES ENTRE PROFESSORES E ALUNOS COM ORALIDADE RESTRITA-. In: VII Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ISAAC-Brasil, 2017, Natal RGN. Anais do VII Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ISAAC-Brasil. Marília: ABPEE, 2017. v. 7. p. 43-43.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . PANORAMA DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS ÁREAS DA FONOAUDIOLOGIA E EDUCAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA. In: VII Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ISAAC-Brasil, 2017, Natal. Anais do VII Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ISAAC-Brasil. Marília: ABPEE, 2017. v. 7. p. 329-329.

• KRÜGER, SIMONE ; BERBERIAN, ANA PAULA . PROPOSTA DE INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA ACERCA DO USO DA COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA JUNTO A PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS COM RESTRIÇÕES DE FALA-. In: VII Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ISAAC-Brasil, 2017. VII Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ISAAC-Brasil. arília: ABPEE. v. 7. p. 380-380.

• Simone Infingardi Kruger ; RENNER, G. ; Berberian, A.P. . Von instrumenteller zur dialogischen Unterstützten Kommunikation. In: Kongress der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation, 2017, Dortmund. Abstract book von Kongress der Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation. Rheinbach: Gesellschaft für Unterstützte Kommunikation e.V, 2017. v. 1. p. 29-29.

• BERBERIAN, A.P. ; KRÜGER, S. I. ; José L. Lima ; GUARINELO, A. C. ; MIRANDA, E. N. M. . A Comunicação Suplementar e/ou Alternativa no contexto educacional. In: V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa: Comunicar para Incluir, 2013, Gramado-RS. V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa: Comunicar para Incluir, 2013.

• BERBERIAN, A.P. ; KRÜGER, S. I. ; José L. Lima ; Luciane B. Carnevalle . A COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: 21 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2013, Porto Galinhas -PE. Anais do 21 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2013.

• Berberian, A.P. ; KRÜGER, S. I. ; José L. Lima ; BORTOLOZZI, K. B. . Sistemas suplementares e/ou alternativos de Comunicação no contexto das escolas especiais: Visão de professores. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasilia. Anais do XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. ; BORTOLOZZI, K. B. . A comunicação Suplementar e/ou Alternativa promovendo a inclusão no mundo do trabalho. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasilia. Anais do XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012.

• Luciane B. Carnevalle ; Berberian, A.P. ; MORAES, P. D. ; KRÜGER, S. I. ; BORTOLOZZI, K. B. . Comunicação Alternativa no contexto Educacional: Conhecimento de professores. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasilia. Anais do XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012.

• CARVALHO, S. C. ; Gisele Massi ; GUARINELO, A. C. ; KRÜGER, S. I. ; BORTOLOZZI, K. B. . Intervenções Fonoaudiológicas em um paciente com Afasia: Um estudo de caso pautado na neurolinguística Discursiva. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasilia. Anais do XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012.

• MORAES, V. L. ; BODAO, J. H. ; KRÜGER, S. I. ; Gisele Harder ; GONCALVES, J. . COMMUNIS:Sistema de comunicação suplementar e/ou Alternativa para inclusão social eno mundo do trabalho para pessoas com deficiência. In: IV Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ISAAC Brasil, 2011, Rio de Janeiro. IV Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa, 2011.

• KRÜGER, S. I. ; GUARINELO, A. C. . Narrativa de Histórias de Vida de um Afásico sem fala oral utilizando símbolos PCS. In: IV Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ISAAC Brasil, 2011, Rio de Janeiro. IV Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa, 2011.

• MOLETA, F. ; GUARINELO, A. C. ; SANTANA, A. P. O. ; KRÜGER, S. I. . O papel das Atividades de Lazer no contexto das Afasias. In: 18o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010, Curitba. Anais do 18o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. ; GUARINELO, A. C. ; MASSI, G. A. . Análise de Periódicos da Produção do Conhecimento em Fonoaudiologia acerca da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa ( CSA). In: 18o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010, Curitiba. Anais do 18o congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010.

• KRÜGER, S. I. ; MOLETA, F. ; GUARINELO, A. C. . Melhoras no Desempenho Comunicativo de um Sujeito afásico a partir do uso da CSA durante os encontros do Grupo de afásicos da Universidade TUIUTI do Paraná. In: 18o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010, Curitiba. Anais do 18o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010.

• KRÜGER, S. I. ; Harder Gisele ; JHuliano H Bodão ; Eliane de Souza . Projeto SESI/SENAI: Comunicação Suplementar e/ou Alternativa para Inclusão Social e no mundo do Trabalho de Pessoas com Deficiência. In: 18o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010, Curitiba. Anais do 18o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2010.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . FATORES FAVORÁVEIS AO USO E AO NÃO USO DA COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA NO CONTEXTO FAMILIAR. In: !7 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 1 Congresso Ibero- Americano de Fonoaudiologia, 2009, Salvador. Anais (Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia), 2009. p. 2843-2843.

• GHISLANDI, L. ; Berberian, A.P. ; MASSI, G. A. ; SANTANA, A. P. O. ; KRÜGER, S. I. . Histórias de Letramento de Pais de Crianças Rotuladas como Portadoras de Distúrbios de Leitura e Escrita. In: IV Simpósio DERDIC - Escrita, 2008, São Paulo SP. Anais do IV Simpósio DERDIC - Escrita. São Paulo SP: PUC-SP, 2008. v. 1. p. 1-2.

• SANTANA, A. P. O. ; Berberian, A.P. ; GUARINELO, A. C. ; RIEMKE, R. ; KRÜGER, S. I. ; VIEIRA, S. L. ; VICENTE, D. M. B. . O Processo de Retextualização no Contexto das Afasias.. In: IV Simpósio DERDIC - Escrita, 2008, São Paulo SP. Anais do IV Simpósio DERDIC - Escrita. São Paulo SP: PUC-SP, 2008. v. 1. p. 1-1.

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . " Comunicação suplementar e/ou Alternativa: fatores relacionados à sua utilização no contexto Familiar". In: 16 Congresso Brasileiro de fonoaudiologia, 2008, Campos do Jordão. Anais (Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia), 2008.

• Bastos A Luana ; CORDEIRO, D. C. A. ; ZAGHENI, A. L. ..Zagheni ; KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; NOHAMA, P. . As Pessoas com deficiência e a Acessibilidade Digital no Brasil de 2011 a 2022. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE) , 2024.

• LISBOA, T. ; GUARINELO, A. C. ; SANTOS, I. B. ; KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; BERBERIAN, A.P. . 'Tradutor e intérprete de Libras: visão de um grupo de professores do Ensino Superior'.. REVISTA DISTURBIOS DA COMUNICAÇÃO , 2021.

• BRUNHARA, J. ; Berberian, A.P. ; GUARINELO, A. C. ; BISCOUCO, A. ; KRÜGER, SIMONE ; SILVA, V., DANIEL ; BERNARD, J. . Acessibilidade da Pessoa com Deficiência no Ensino Superior: Atitudes sociais de alunos e professores de uma instituição de Ensino Superior. Revista CEFAC , 2019.

• GOLINELLI, R. T. ; MASSI, G. A. ; KRÜGER, SIMONE ; SANTOS, I. B. ; PAISCA, A. B. ; Berberian, A.P. ; TONOCCHI, R. ; GUARINELO, A. C. . Autopercepção de idosos a respeito de suas condições auditivas, de sua escuta e de suas estratégias de comunicação. REVISTA DISTURBIOS DA COMUNICAÇÃO , 2019.

• Berberian, A.P. ; KRÜGER, SIMONE ; RENNER, G. ; GUARINELO, A. C. . THE IMPACT OF AN IN-SERVICE AAC TRAINING ON TEACHER-PUPIL INTERACTIONS IN CLASSROOMS. communication matters Journal , 2018.

• BERBERIAN, A.P. ; KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; MIRANDA, B. A. ; GUARINELO, A. C. ; SILVA, V., DANIEL ; VITO, L. C. ; FESTA, S. V. PRISCILA . Inclusão de alunos com deficiência em uma Universidade particular de Curitiba. REVISTA DISTURBIOS DA COMUNICAÇÃO , 2017.

• Simone I. Kruger . Praticas de letramento Emergente para Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, S. I. . Tecnologia Assitiva e Comunicação Aumentativa e Alternativa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KRÜGER, S. I. . A Comunicação Aumentativa e Alternativa no universo do TEA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KRÜGER, S. I. . Comunicação Alternativa / Suplementar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI . Letramento e alfabetização para alunos com restrições de fala utilizando a CAA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI . Comunicação Alternativa/ Suplementar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, G. Z. ; BERBERIAN, A.P. ; KRÜGER, S. I. ; MASSUCHETO, A. M. ; TONOCCHI, R. . Visão de fonoaudiólogos sobre Comunicação Aumentativa e Alternativa: Formação e prática clinica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, S. I. ; ALVES, S. ; VILAS BOAS, S. ; TEIXEIRA, V. . A Abordagem Pedagógica dos Quatro Blocos possibilitando o letramento e a Alfabetização de alunos com Necessidades complexas de Comunicação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCORSATO, A. B. ; KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. ; GOLINELLI, R. T. . AAC Assessment Instruments adopted in ISAAC-Brazil Conference BOOKs: Integrative Review. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCORSATO, A. B. ; Simone I. Kruger ; Berberian, A.P. ; ARAUJO, C. M. . Augmentative and Alternative Communication Board in the educational context : an integrative review. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Simone I. Kruger . Comunicação Alternativa no Espaço Escola. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI . COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KRÜGER, S. I. . Linguagem e Comunicação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI . TECNOLOGIAS ASSITIVAS PARA A COMUNICAÇÃO EM AFASIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, SIMONE ; NOHAMA, P. . Arte, Comunicação e Tecnologia como Instrumentos de Inclusão. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOLINELLI, RAYSSA THAYANA ; CEQUIMEL, LOREANE BATISTA DE LIMA ; BERBERIAN, ANA PAULA ; INFINGARDI KRUGER, SIMONE . Práticas clinicas fonoaudiológicas e educacionais voltadas à linguagem escrita de pessoas diagnosticadas com transtorno do espectro autista: uma revisão integrativa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; VIEIRA, S. K. ; Berberian, A.P. . Letramento junto a pais e/ou responsáveis de crianças e adolescentes atendidos em uma clínica-escola de fonoaudiologia do estado do Paraná. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, S. I. . Formação Alternativa na escola: Formação de parceiros de comunicação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCORSATO, A. B. ; BERBERIAN, A.P. ; KRÜGER, SIMONE ; ARAUJO, C. M. . Instrumentos avaliativos adotados para a implementação de recursos de comunicação Suplementar e/ou alternativa.: Uma revisão Integrativa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCORSATO, A. B. ; BERBERIAN, A.P. ; KRÜGER, S. I. ; ARAUJO, C. M. . A Prancha de Comunicação Suplementar e/ou Alternativa no contexto educacional: uma revisão integrativaAlternativa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI . Arte ,Comunicação e tecnologia como instrumentos de inclusão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; Berberian, A.P. ; SIQUEIRA, S. M. ; WILCZAK, F. S. ; BATISTA, R. V. S. ; SCORSATO, A. B. . VISÃO DE EDUCADORES INSERIDOS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Berberian, A.P. ; KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; WILCZAK, F. S. ; SIQUEIRA, S. M. ; SCORSATO, A. B. ; BATISTA, R. V. S. . Concepções acerca da Prancha de Comunicação Alternativa: Visão de um grupo de fonoaudiólogos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI . Introduzing the use of tablets by students with complex communication Needs in the Inclusive school. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . Comunicação Suplementar e/ou Alternativa e a interação entre professores e alunos com oralidade restrita. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; Berberian, A.P. . A CSA nos espaços educacionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; Berberian, A.P. ; SIQUEIRA, S. M. ; WILCZAK, F. ; SCORSATO, A. B. . Impacto de uma formação em torno da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa na visão de educadores inseridos na rede publica de ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE, N. ; KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; CALDAS, S. D. ; ANCAY, M. M. . Construção de pranchas de Comunicação Suplementar e/ou Alternativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Berberian, A.P. ; KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; SIQUEIRA, S. M. ; WILCZAK, F. ; SCORSATO, A. B. . A visão de professores e fonoaudiólogos acerca da prancha de comunicação suplementar e/ ou alternativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONOCCHI, RITA ; SILVA, A. D. A. ; Berberian, A.P. ; GUARINELO, A. C. ; MASSI, G. A. ; KRÜGER, SIMONE ; LIMA FILHO, J. B. P. . Que tal um exame das ferramentas de avaliação da AAC quanto à sua adequação como base para a tomada de decisão das ferramentas e intervenções da AAC? Estamos felizes em fazer ligações nos próximos dias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERBERIAN, A.P. ; BORTOLOZZI, K. B. ; VIEIRA, S. K. ; OLIVEIRA, T. M. ; KRÜGER, SIMONE ; TONOCCHI, R. ; LIMA FILHO, J. B. P. . FONOAUDIOLOGIA E EDUCAÇÃO: FORMULAÇÃO E RESSIGNICAÇÃO DA QUEIXA DOS CHAMADOS DISTÚRBIOS DE LEITURA E ESCRITA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TONOCCHI, R. ; AZEVEDO, M. F. ; Berberian, A.P. ; MASSI, GISELLE ; KRÜGER, SIMONE ; LIMA FILHO, J. B. P. . O PROCESSO DO DIAGNÓSTICO NOS CASOS DE FISSURA LÁBIO/PALATINA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, SIMONE ; Berberian, A.P. . Comunicação Suplementar e/ou Alternativa e a interação entre professores e alunos com oralidade restrita. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI . THE IMPACT OF AN IN-SERVICE AAC TRAINING ON TEACHER-PUPIL INTERACTIONS IN CLASSROOMS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Berberian, A.P. ; KRÜGER, SIMONE INFINGARDI . The vision of teachers who teach Children with Speech Impairments regarding Augmentative and Alternative Communication. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KRÜGER, S. I. . Tutorial de sessão comentada de trabalhos não concorrentes a prêmio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AUDET, L. ; KRÜGER, SIMONE ; BERBERIAN, ANA PAULA ; GUARINELLO, ANA CRISTINA ; MASSI, G. A. . Teacher Views on Their Interactions With Students With Complex Communication Needs & AAC Usage (Poster). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AUDET, L. ; KRÜGER, SIMONE ; BERBERIAN, ANA PAULA . Bibliometric Analysis of Publications on Augmentative & Alternative Communication: Survey of Electronic Data Bases (Poster). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Simone Infingardi Kruger . A comunicação alternativa na prática clínica e interdisciplinar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; BERBERIAN, ANA PAULA . A comunicação suplementar e ou alternativa promovendo as interações entre professores e alunos com oralidade restrita. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Simone Infingardi Kruger ; Berberian, A.P. . A COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MIRANDA, B. A. ; Berberian, A.P. ; Simone Infingardi Kruger ; VITO, L. C. . Acessibilidade no ensino superior: Estudo em uma universidade particular de Curitiba. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Simone Infingardi Kruger ; Berberian, A.P. . Concepções acerca da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) por professores que atuam junto a alunos com restrições de Oralidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Simone Infingardi Kruger ; TIACHINSKI, L. ; RODRIGUES, T. ; PEREIRA, A. ; GUARINELO, A. C. ; LISBOA, I. . RELAÇÕES ENTRE QUALIDADE DE VIDA E ATUAÇÃO PROFISSIONAL DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; Berberian, A.P. . A Comunicação alternativa: atividade semiótica promotora das interações entre professores e alunos com oralidade restrita. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; Berberian, A.P. . panorama da Produção do conhecimento nas áreas da fonoaudiologia e educação em Comunicação Suplementar e/ou alternativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; Berberian, A.P. . Proposta de Intervenção fonoaudiológica acerca do uso da Comunicação suplementar e/ou Alternativa junto a professores que atuam com alunos com restrições de fala. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, SIMONE ; BERBERIAN, ANA PAULA . EEBA Encontro de estudos bakhtinianos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KRÜGER, SIMONE INFINGARDI ; RENNER, G. ; Berberian, A.P. . Von instrumenteller zur dialogischen Unterstützten Kommunikation. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . Comunicação suplementar e/ou alternativa (CSA) no contexto da Educação: análise da produção do conhecimento nas áreas da Fonoaudiologia e Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, SIMONE ; Berberian, A.P. . A PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM AUGMENTATIVE AND ALTERNATIVE COMMUNICATION (AAC): PESQUISA EM BANCOS DE DADOS ELETRÔNICOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, S. I. ; RENNER, G. ; Berberian, A.P. ; Guimarães, R.J.A . Bibliometric Analysis of the Scientific Production on AAC: A Survey in Scopus Database. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, SIMONE . A comunicação suplementar e /ou alternativa em uma visão constitutiva da linguagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. ; José L. Lima . A Comunicação Suplementar e/ou alternativa: Formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. ; José L. Lima . ANÁLISE DA CONCEITUAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA ACERCA DA COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA (CSA) NO CONTEXTO EDUCACIONAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KRÜGER, S. I. . Comunicação Suplementar e/ou Alternativa no Contexto Educacional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KRÜGER, S. I. . Comunicaçã Suplementar e ou alternativa no contexto Educacional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KRÜGER, S. I. ; Luciane B. Carnevalle . Atuação de Professores de Atendimento Educacional especializado em CSA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KRÜGER, S. I. . Dispositivos móveis para Comunicação Alternativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KRÜGER, S. I. . A comunicação Alternativa no contexto Educacional: O papel do Professor. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KRÜGER, S. I. . Essa Tal da Linguagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KRÜGER, S. I. ; Berberian, A.P. . Comunicação suplementar e/ou alternativa (CSA):A Importãncia da Família.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KRÜGER, S. I. . Falando de outro Jeito 2012 (brochura).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Avaliações em Comunicação Suplementar e/ou Alternativa e Alternativa para definição de metas e planejamento de intervenção, Descrição: : Introdução: A Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) é caracterizada por um amplo leque de opções de intervenção, desde a utilização de abordagens básicas que promovam a interação, tais como, prancha de comunicação, utilização de gestos e movimentos corporais, dispositivos de comunicação complexos e utilização de computadores e tablets / Ipad. Além disso, há um grande número de opções de acesso para recursos de comunicação de baixa e alta tecnologia, de teclados e telas sensíveis ao toque a grades de guia de dedo, joysticks e sensores especiais para dispositivos de controle de cabeça e olhos. Porém, para investigar qual o melhor recurso/estratégia adequada a ser indicado para cada indivíduo com prejuízos na fala é necessário desenvolver instrumentos específicos. Os instrumentos/protocolos de avaliação existentes cobrem diferentes áreas da CSA em diferentes graus de diferenciação, alguns com muita ou pouca informação sem verificar quais são as verdadeiras condições de utilização de cada recurso/estratégia individualmente. É necessário desenvolver instrumentos / protocolos de avaliação específicos para que os profissionais de saúde e educação possam tomar decisões de intervenção. Este estudo examina a sistemática sobre a coleta de informações necessárias para a indicação de CSA junto a pessoas com restrições de fala. Considerando a falta de instrumentos técnicos construídos, padronizados e validados na Alemanha e no Brasil, optou-se por pesquisar e construir um instrumento / protocolo de avaliação do uso de CSA nos dois países, respeitando as diferenças culturais e que futuramente possa ser utilizado também em outros países. O objetivo deste estudo é construir um instrumento / protocolo para avaliar o uso de recursos e estratégias de CSA, desenvolver padrões, mesmo que parciais, e validá-los para pessoas que possam se beneficiar do uso do CSA para promoção da linguagem e interação dialógica. Material e Método: Este estudo esta sendo realizado em cooperação com a Universidade Tuiuti do Paraná - Programa de Mestrado e Doutorado em Distúrbios da Comunicação e curso de graduação em Fonoaudiologia e KatholischeHochschule Freiburg com sede na Alemanha. O objetivo desta parceria internacional é estabelecer cooperação técnico-científica entre as instituições cooperantes, com vistas ao desenvolvimento de programas, projetos e atividades voltados ao fortalecimento do ensino, assistência e pesquisa. Trata-se de um estudo descritivo de construção e projeto piloto para padronização e validação de instrumento / protocolo de avaliação do uso de CSA. A primeira etapa do estudo consiste na realização de uma revisão sistemática da literatura, com o objetivo de reunir estudos e pesquisas relevantes sobre uma questão formulada, a partir da base de dados existente. A segunda etapa do estudo é a construção do instrumento / protocolo de avaliação do uso de AAC. A terceira etapa refere-se ao estudo piloto para sua padronização e validação. A validação será realizada por meio da aplicação do Instrumento / protocolo de avaliação do uso do CSA em um grupo de pessoas com Necessidades Complexas de Comunicação e seus resultados comparados ao escore padrão calculado no estudo piloto para padronização. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Simone Infingardi Kruger - Integrante / Ana Paula Berberian - Integrante / Renner G - Coordenador / Adriana Scorsato - Integrante / Marcos Cezar Simioni da Cruz - Integrante / Cristiano Miranda de Araújo - Integrante.

• 2020 - Atual

  Linguagem oral e escrita no contexto de Pessoas consideradas com transtorno do espectro autista, Descrição: : Esse estudo tem o compromisso de abordar questões relacionadas aos processos de apropriação e uso da linguagem oral e escrita por parte de pessoas consideradas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) visando fornecer subsídios teórico-práticos para a construção de abordagens clínicas e educacionais voltados à acessibilidade de tais pessoas nas diversas esferas sociais. Tal estudo, orientado a partir de uma abordagem inter e multidisciplinaridade capaz de abarcar a complexidade da problemática em questão, será conduzido a partir de análises que enfoquem concepções e abordagens voltadas às dimensões discursiva, textual e normativa constitutivas da linguagem oral e escrita. Antes de avançarmos na apresentação dos referencias teóricos que nortearam esse estudo é fundamental explicitarmos o desafio e o compromisso que perpassaram tal empreitada, ou seja, apreender particularidades da oralidade e da escrita de pessoas com TEA, considerando: - a necessidade de diferenciar tais particularidades de escritas fora do padrão decorrentes das restritas condições de letramento que afetam essas pessoas, bem como, parcela significativa da população brasileira; - que características lingüísticas semelhantes, presentes na fala e na escrita de tais pessoas, servem como uma referência orientadora, mas não abarcam a diversidade e a complexidade dos processos de letramento vividos, histórica e socialmente, pelas mesmas; - a escassez de estudos nacionais e internacionais que, embasados numa concepção sócio-histórica da linguagem, ofereçam subsídios para abordarmos as diferentes dimensões (discursiva, textual e normativa) que constituem a oralidade e a escrita de pessoas com TEA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Simone Infingardi Kruger - Integrante / Ana Paula Berberian - Coordenador / LISA AUDET - Integrante / GOLINELLI, RAYSSA THAYANA - Integrante / Adriana Scorsato - Integrante / Roberta V.S Batista - Integrante / Claudinéia de O. Celestino - Integrante.

• 2016 - Atual

  A Comunicação Suplementar e/ou Alternativa na Educação Inclusiva: análise da efetividade de uma proposta de intervenção fonoaudiológica junto a um grupo de professores que atuam em Atendimento Educacional Especializado (AEE), Descrição: A Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) é concebida como atividade semiótica composta por signos verbais e não verbais, como gestos faciais, manuais e corporais, imagens, fotos, desenhos, os diferentes sistemas pictográficos e ideográficos, bem como a voz sintetizada e a escrita. A CSA se configura como recurso presente nas salas de recursos multifuncionais das redes públicas de escolas de ensino fundamental, é objeto de estudo de trabalhos acadêmicos, e é usada como estratégia de avaliação da apropriação dos conhecimentos e meio promotor da elaboração do conhecimento de alunos com comprometimentos significativos da oralidade. A inserção da CSA também está presente nas Políticas Públicas Nacionais em Educação Inclusiva. De acordo com os resultados averiguados na tese de doutorado de Krüger (2016), verificou-se que, de 27 professores participantes de uma pesquisa de campo, os quais atuavam junto a alunos com restrições severas de fala, apenas seis utilizavam a CSA em sala de aula. Tais participantes eram professoras que atuavam no programa de Atendimento Educacional Especializado (AEE). A maioria dos participantes se fundamentava numa visão instrumental da linguagem e da CSA. Diante dessa problemática fica evidente a urgência em se repensar as práticas educacionais, ultrapassando o conceito de linguagem e da CSA reduzida a um veículo de comunicação, pois a CSA pode oferecer oportunidades para que o aluno se manifeste e se coloque como autor de suas escolhas. Desta forma, o objetivo geral do projeto é analisar a efetividade de uma proposta de intervenção fonoaudiológica voltada ao aprofundamento do conhecimento em torno da temática linguagem e CSA, por parte de professores, atuantes no atendimento educacional especializado (AEE) da rede municipal do ensino fundamental. Trata-se de uma pesquisa de intervenção, na qual se utilizarão técnicas metodológicas incluindo a montagem de oficinas, baseadas em pressupostos bakhtinianos, e a observação participante. Pretende-se realizar a pesquisa no Município de Pinhais, Região Metropolitana de Curitiba. Os participantes serão as professoras de AEE do município analisado, seis no total, as quais fizeram parte do corpus de análise da pesquisa de doutorado defendida pela proponente. Como resultados esperados, propõe-se a reflexão crítica a respeito dos sentidos das práticas instrumentais acerca da linguagem e da CSA, e da importância dos processos interacionais entre os professores e seus alunos para a apropriação da linguagem e do conhecimento nos contextos das salas de aula. Espera-se que tais reflexões resultem em modificações nas práticas interacionais e de linguagem/CSA desenvolvidas pelos professores de AEE. Este projeto também tem a preocupação com uma inserção maior da Fonoaudiologia no contexto educacional, levando a produção de estudos e práticas que envolvem os processos de apropriação da linguagem e do conhecimento, em alunos com comprometimentos significativos de fala por meio da CSA.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Simone Infingardi Kruger - Integrante / Ana Paula Berberian - Coordenador.

• 2014 - Atual

  Análise da Interação Dialógica entre professores e alunos com limitações de fala por meio da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa, Descrição: A presente pesquisa utiliza dados de campo coletados no Município de Pinhais, PR, durante 2013, em unidades municipais de ensino, constando de entrevistas semi-estruturadas e observações por meio de gravação com câmera de vídeo, incluindo entrevistas piloto e ajustes necessários no protocolo adotado. Elegeu-se o uso de câmera de vídeo como instrumento facilitador para a observação das interações estabelecidas entre os professores e os alunos, sendo o conteúdo de tais filmagens um dos principais objetos de estudo deste SWE. A pesquisa utiliza dois métodos principais: Análise da Conversação e Análise Enunciativo-Discursiva. Enquanto essa última metodologia já vem sendo explorada no Programa de Doutorado em Distúrbios da Comunicação da Universidade Tuiuti do Paraná, a primeira vem sendo trabalhada pelo co-orientador na Universidade de Freiburg, Professor Gregor Renner, com a análise da conversação em suas pesquisas. O primeiro contato formal com o co-orientador no exterior ocorreu em abril de 2014 via e-mail. O Professor Renner é coordenador da ISAAC na Alemanha (International Society of Augmentative and Alternative Communication), professor de Educação Especial em CSA e autor do livro Theorie der Unterstützten Kommunikation (2003), relevante referência para minha tese.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Simone Infingardi Kruger - Coordenador / Ana Paula Berberian - Integrante / Gregor Renner - Integrante.