Clarisse de Mendonça e Almeida

Clarisse de Mendonça e Almeida é doutora em Políticas Públicas e Formação Humana - UERJ (com pesquisa desenvolvida na área de Formação Docente e Educação a Distância), mestre em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UniRio (linha de pesquisa "Práticas Educativas, Linguagens e Tecnologia"), pós-graduada em Mídia, Tecnologia da Informação e Novas Práticas Educacionais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC/RJ e graduada em Comunicação Social - Jornalismo, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC/RJ. Membro do grupo de pesquisa em Inovação, Tecnologia e Educação (GITE) da Fundação Cecierj pelo CNPQ.

Informações coletadas do Lattes em 17/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana

2017 - 2022

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Reflexos da formação docente ? aplicação da tecnologia na prática profissional
Eloiza da Silva Gomes de Oliveira.

Mestrado em Educação

2008 - 2010

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: O CINEMA QUE NOS ENSINA ALGO SOBRE A INTERNET ? UM OLHAR SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E AS APRENDIZAGENS MEDIÁTICAS
, Ano de Obtenção: 2010.Leila Beatriz Ribeiro.Palavras-chave: Cinema; Educação; Internet.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em jornalismo

1992 - 1996

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Formação complementar

2006 - 2008

Mídia, Tecnologia da Informação e Novas Práticas E. (Carga horária: 360h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2005 - 2005

EAD Docência. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino a distância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Design Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Docência.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Mídias Digitais.

Participação em eventos

XII Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação.Retrato da formação e prática docente no contexto da pandemia. 2021. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Luciana Tavares Perdigão

ALMEIDA, C. M.; FERNANDES, E. M.; BRASIL, G. A. P.; BARRETO, C. C.. CONTEÚDOS AUDIOVISUAIS ACESSÍVEIS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: a audiodescrição didática como pós-produção. 2023. Tese (Doutorado em CIÊNCIAS, TECNOLOGIAS E INCLUSÃO) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sara Porto de Sousa Gomes,

ALMEIDA, C. M.; ARAGON, G. T.; PERDIGAO, L.; ALBUQUERQUE, C. F. S.. AUDIODESCRIÇÃO COMO RECURSO DIDÁTICO INCLUSIVO NO ENSINO SUPERIOR À DISTÂNCIA. 2022.

Orientou

ROCHA, Roberta

EAD e Eventos Corporativos; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Mídias e Tecnologias em Educação) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

FALEIRO, Thaís

MAZOTTI, Carlos Henrique

Utilização das TIC´S no Ensino da Educação Ambiental; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

DA SILVA, Flávio Lucas Souza

Planejamento de Formação dos Professores para o Uso das Mídias; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

DERZE, Francicleia da Rocha

Planejamento de formação dos professores para o uso das mídias; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

COSTA, Geovana Silva

O Projeto UCA em Sergipe; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

PEREIRA, Grazielli Martins

O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (PROINFO/MEC) como estratégia de busca para a qualidade na educação básica e inclusão digital; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

DOS SANTOS, Ivânia Saila Pessoa

As Novas Tecnologias Aplicadas na Educação Básica; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

FILHO, João Rocha Dias

Usos pedagógicos dos objetos de aprendizagem na formação continuada de professores da educação básica; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

GALVÃO, Juliana Aparecida Fernandes

Uso do Sistema de Gerenciamento Escolar - SGE como Ferramenta de Integração Administrativa, Pedagógica e Tecnológica ? Relato de Experiência; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

ARRUDA, Márcio Augusto Gentil

A utilização de softwares educacionais para o ensino da Matemática; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

ZANON, Marcos Afonso

Formação de Tutores na SEED-PR em 2012; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

SILVA, Maria Cristina da Cruz

Educação e Tecnologia: A relevância do planejamento de formação continuada dos professores para o uso das mídias da turma do 1 ano; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

DA SILVA, Marineide Gonçalves

Formação Continuada no Ambiente Colaborativo de Aprendizagem E-proinfo no Município de Água Boa-MT; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

DA COSTA, Maura Regina Pereira

Formação continuada para ao uso do Blog como ferramenta pedagógica; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

SANTOS, Sandra Araújo

Políticas Públicas para o uso de mídias; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

ALMEIDA, Solange Pereira de

Os desafios do programa UCA para os gestores escolares da rede pública estadual de Roraima; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

MONTEIRO, Tatiane Galvão

O uso das redes sociais no ensino religioso: uma proposta para o aprofundamento do diálogo entre as religiões; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

SOUZA, Valdenir de Almeida

Brincando sim, mas resolvendo problemas; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

DE SOUZA, Terezinha Sabino

LOUSADA, Ignez

; Como o uso das tecnologias pode ajudar na inclusão de deficientes; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

HERZOG, Flavya

; A Tecnologia Assistiva a Serviço da Educação Inclusiva em um espaço de Ensino Regular; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

LASCIA, Norma

Arte Integrada às Tecnologias Digitais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

LORENÇONI, Dulcileni Bravim

Planejamento de Formação de Professores para uso das mídias; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

SILVASIAN, Micherlle

Uso da internet no processo de ensino- aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

THEBALDI, Marina

A prática pedagógica e o uso das TIC's; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

COSTA, Maria Teresa Lins da

Uso Pedagógico de Mídias na Escola: Práticas Inovadoras; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

SAIBEL, Patricia

A televisão pode ser uma aliada na educação?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

OGNIBENI, Claudia Aparecida Totoro

Políticas Públicas para o uso de Mídias; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

TREVISAN, Daiane Aparecida

Mídias Integradas no Contexto Escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

LEAL, Edina de Fatima Batista

Planejamento de formação dos professores para o uso das mídias; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

METELSKI, Edna Jamine Alves

Projeto de Formação para professores da Rede Municipal com o uso das TIC´s; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

Veraldo, Sueleu Aparecido

Uso de Software Livre nas PráticasPedagógicas; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Clarisse de Mendonça e Almeida;

Produções bibliográficas

ALMEIDA, CLARISSE DE MENDONÇA E . Licenciaturas a Distância, Tecnologias Digitais e Pandemia: Relatos de Práticas Docentes. EAD EM FOCO , v. 12, p. e1932, 2022.
ALMEIDA, CLARISSE DE MENDONÇA E . VIVÊNCIAS EM EAD:TRILHANDO NOVOS CAMINHOS PARA O CENÁRIO DE PANDEMIA. PAIDÉI@ (SANTOS) , v. 13, p. 01-19, 2021.
ALMEIDA, C. M. . Vivências da Pandemia numa Instituição de Ensino Superiordo Norte de Portugal ? Lições para o Presente e para o Futuro. EAD EM FOCO , v. 11, p. 1-8, 2021.
ALMEIDA, CLARISSE DE MENDONÇA E ; OLIVEIRA LO BIANCO, VITTORIO LEANDRO . Autonomia, colaboração, autoria e docência na cibercultura - Questões sob a ótica de Freire e Bernstein. Revista Docência e Cibercultura , v. 5, p. 84-103, 2021.
SALVADOR, D. F. ; ROLANDO, L. G. R. ; ALMEIDA, C. M. ; MELLO, J. A. . Mudança de Cultura no Uso de Tecnologias Educacionais: Estudo de Caso no Modelo Semipresencial do Cederj. EAD em Foco - Revista de Educação a Distância , v. 05, p. 298, 2015.
ALMEIDA, C. M. . Liderança e Motivação. 1. ed. Araxá: Uniaraxá, 2022. v. 1. 179p .
ALMEIDA, C. M. ; SILVEIRA, M. T. ; STEGANHA, R. . Assessoria de imprensa e outras especificidades no jornalismo. 1. ed. Porto Alegre: Grupo A, 2021. v. 1.
ALMEIDA, C. M. ; FRAGA, L. C. ; JESUS, A. M. V. ; SILVEIRA, M. T. ; MOREIRA, N. M. L. M. ; STEGANHA, R. ; CUNHA, N. C. D. . Narrativas Jornalísticas Digitais. 1. ed. Porto Alegre: Grupo A, 2021. v. 1. 1p .
ALMEIDA, C. M. ; SILVEIRA, G. C. ; JUSKI, J. R. ; SILVA, F. P. M. . Teoria da Opinião Pública. 1. ed. Porto Alegre: Grupo A, 2019. v. 1. 1p .
ALMEIDA, C. M. ; FORECHI, M. ; CERIGATTO, M. P. ; NASCIMENTO, A. C. ; RODRIGUES, D. . Telejornalismo I. 1. ed. Porto Alegre: Grupo A, 2018. v. 1. 1p .
ALMEIDA, C. M. ; OLIVEIRA LO BIANCO, VITTORIO LEANDRO ; CANABRAVA, B. ; VETORETTI, R. . Políticas educacionais do estado do Rio de Janeiro na pandemia: educação a distância, educação on-line ou ensino remoto?. FRATURAS EXPOSTAS PELA PANDEMIA - Escritos e experiências em educação. 1ed.Campos dos Goytacazes: Instituto Brasil Multicultural de Educação e Pesquisa, 2021, v. , p. 90-.
ALVES DE CARVALHO, NATHALIA ; DE MENDONÇA E ALMEIDA, CLARISSE . Avaliação da duração das videoaulas na perspectiva dos alunos do Consórcio Cederj. In: 24º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2018, florianópolis. Apresentações Trabalhos Científicos, 2018.
ALMEIDA, C. M. . A Internet por trás do Cinema: as representações sociais e as aprendizagens mediáticas. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Anpedinha 2009, 2009, São Carlos - SP. IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Anpedinha 2009, 2009.
ALMEIDA, C. M. . Um olhar sobre o meio escolar, os saberes mediatizados e as representações sociais. In: 6º Encontro de Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação, 2008, Rio de Janeiro. 6º Encontro de Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação, 2008.
ALMEIDA, C. M. . A questão da construção da identidade na relação Cinema-Internet. In: XIII Encontro de História ANPUH RJ, 2008, Rio de Janeiro. XIII Encontro de História ANPUH RJ, 2008.
ALMEIDA, C. M. . Licenciaturas a distância e prática docente - o que nos dizem os professores?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, C. M. . Estratégias de ensino com o uso de videoaulas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALMEIDA, C. M. . Investigações sobre a prática docente com o uso de ferramentas digitais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, C. M. . Investigações sobre a prática docente com uso das tecnologias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALMEIDA, C. M. ; MANTILLA, S. P. S. ; PERDIGAO, L. T. ; RODRIGUES, M. G. . Percepções sobre o uso da videotutoria na visão de docentes e designers instrucionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, C. M. ; MANTILLA, S. P. S. ; PERDIGAO, L. T. ; RODRIGUES, M. G. . Percepções sobre o uso da videotutoria na visão de docentes e designers instrucionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, C. M. ; MAGUELA, V. Z. . Tecnologia interativa e mediação pedagógica: experiências com a videotutoria no Consórcio Cederj. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, C. M. ; ALVES, N. C. . Avaliação da duração das videoaulas na perspectiva dos alunos do Consórcio Cederj. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALMEIDA, C. M. . Reflexões sobre os descompassos de uma EAD massificada e padronizada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, C. M. . Youtube Analytics - O que a Ferramenta nos Diz sobre o Público das Videoaulas?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALMEIDA, C. M. ; ALVES, N. C. . Avaliação da duração das videoaulas na perspectiva dos alunos do Consórcio Cederj. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, C. M. ; ALVES, N. C. ; MANTILLA, S. P. S. . Percepção dos designers instrucionais quanto ao processo de produção e disponibilização de videoaulas em larga escala no Consórcio Cederj. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, C. M. ; MAGUELA, V. Z. ; MANTILLA, S. P. S. . Criação e interação em fóruns online: percepções sobre a formação de comunidades virtuais de aprendizagem nos cursos de graduação do Consórcio Cederj. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SALVADOR, D. F. ; ROLANDO, L. G. R. ; ALMEIDA, C. M. ; MELLO, J. A. . Mudança de Cultura no Uso de Tecnologias Educacionais: Estudo de Caso no Modelo Semipresencial do Cederj. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, C. M. ; MAGUELA, V. Z. . Papel do designer instrucional no processo de produção de videoaulas em larga escala: a experiência do Consórcio Cederj. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SALVADOR, D. F. ; ROLANDO, L. G. R. ; ALMEIDA, C. M. ; MELLO, J. A. . Mudança de cultura no uso de cultura no uso de tecnologias educacionais: estudo de caso no modelo semipresencial do Cederj. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, C. M. . Um olhar sobre o meio escolar, os saberes mediatizados e as representações sociais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALMEIDA, C. M. . A questão da construção da identidade na relação Cinema-Internet. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

ALMEIDA, C. M. . Interdisciplinaridade e ensino. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cursograduação).

ALMEIDA, C. M. . Novo Ensino Médio. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequaçãodematerialdidático).

ALMEIDA, C. M. . Financiamento na Educação. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

ALMEIDA, C. M. . Produção de vídeos no contexto educativo. 2021. .

ALMEIDA, C. M. . Estratégias para o ensino online. 2021. .

ALMEIDA, C. M. . Desenhos e estratégias para o ensino não-presencial. 2021. .

ALMEIDA, C. M. . Produção de vídeos no contexto educativo. 2021. .

ALMEIDA, C. M. . O uso de videoaulas como estratégia de ensino. 2021. .

ALMEIDA, C. M. . Liderança e Motivação. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

ALMEIDA, C. M. . O uso de videoaulas como estratégia de ensino. 2020. .

ALMEIDA, C. M. . Desenvolvimento de estratégias de aprendizagem e autonomia na vigência do período de isolamento social. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Adequação de material didático).

ALMEIDA, C. M. . Infografia Digital. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

ALMEIDA, C. M. . Teoria da Opinião Pública. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

ALMEIDA, C. M. . Fotojornalismo. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

ALMEIDA, C. M. . Youtube Analytics - O que a Ferramenta nos Diz sobre o Público das Videoaulas?. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Palestra online - Instituto de Desenho Instrucional).

ALMEIDA, C. M. . YouTube e suas potencialidades como ferramenta educacional. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso UFSCAR).

ALMEIDA, C. M. . O telejornalismo no Brasil. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso graduação).

ALMEIDA, C. M. . Empreendedorismo. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso graduação).

ALMEIDA, C. M. . Construção da sala de aula na plataforma Moodle para tutores. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Projeto Cecierj 2025: acessibilidade, inclusão, tecnologia e inovação, Descrição: Com duas grandes frentes de ação, acessibilidade e inclusão/ inovação e tecnologia, o projeto Cecierj 2025 propõe a atualização das práticas da Fundação Cecierj pelos próximos três anos. Além das duas frentes de trabalho, que perpassam e estruturam as demais, o projeto está estruturado em eixos que envolvem diferentes setores da instituição, em uma visão intersetorial e multidisciplinar. O projeto tem como objetivo apoiar a consolidação da Fundação Cecierj enquanto instituição referência, até 2025, na interface entre as tecnologias e a educação / divulgação científica, com inclusão e acessibilidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Clarisse de Mendonça e Almeida - Integrante / Luciana Tavares Perdigão - Integrante / OLIVEIRA LO BIANCO, VITTORIO LEANDRO - Coordenador / renata vetoretti - Integrante / Bruno José Ferreira de Souza Peixoto - Integrante / Mario Ricardo da Silva Lima - Integrante / Fábio Rapello Alencar - Integrante / Flavia Busnardo - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. , Avenida Pasteur 458, 22290-240 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil

Experiência profissional

2014 - Atual

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico em EAD, Carga horária: 40

2019 - 2019

Universidade Veiga de Almeida

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Outras informações:
Docente da disciplina Designer Instrucional do curso de pós-graduação Tecnologias em Educação

2011 - 2013

Universidade Veiga de Almeida

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Desenhista Instrucional - EAD

Outras informações:
Desenhista instrucional e tutora dos cursos de ggraduação e pós-graduação / elaboração de materia didático

2013 - 2014

Serviço Social do Comércio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Desenhista Instrucional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2014

Fundação Getúlio Vargas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora e Desenhista Instrucional - EAD

Outras informações:
Tutora e Desenhista Instrucional para os cursos do programa de Ensino a Distância (FGV Online) nas áreas de Marketing, Educação, Administração, Direito, Economia e Contabilidade

2010 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientadora de trabalho de conclusão de curso

Outras informações:
Tutora e orientadora de trabalho de conclusão de curso (TCC) dos alunos de pós-graduação em Tecnologias em Educação, do MEC e CCEAD-PUC/RJ

2007 - 2008

ID - Projetos Educacionais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora Educacional

Outras informações:
Atuação em projetos educacionais para a Universidade Corporativa da Vale do Rio Doce - Valer, capacitação de multiplicadores e elaboração de cursos presenciais e online.

2021 - 2022

Educantes Plataforma Online Educacional

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Designer Instrucional, Carga horária: 20

2011 - 2012

Fundação Cesgranrio

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliadora - Enade, Carga horária: 10

Outras informações:
Avaliadora das questões do Enade dos cursos de Pedagogia