Adriana Santos de Jesus
Mestra em Educação (UFBA), Pedagoga (UFBA) e graduanda em Letras Libras. Possui Especialização em Educação de Jovens e Adultos (UFBA, 2011) e em Coordenação Pedagógica (UFBA, 2012). Está Coordenadora Pedagógica Escolar concursada da Secretaria Municipal de Educação de São Francisco do Conde (BA). Atua como Tutora online da Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal da Bahia. Tem experiência como Professora Formadora Orientadora de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), com Projetos de Pesquisa e com os seguintes temas: Pesquisa em Educação, Educação à Distância, Educação Especial; Ambientes não-formais de Aprendizagem e Educação de Jovens e Adultos.
Informações coletadas do Lattes em 11/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em andamento em Língua Brasileira de Sinais (Libras)
2019 - Atual
Mestrado em Educação
2012 - 2014
Universidade Federal da Bahia
Título: Significados sobre a doença e a hospitalização na infância contidos em livros para crianças
, Ano de Obtenção: 2014.Alessandra Santana Soares e Barros.
Especialização em Educação de Jovens e Adultos
2010 - 2012
Universidade Federal da Bahia
Título: Educação de Jovens e Adultos: reflexões sobre o abandono escolar e atuação docente
Orientador: Profa. MSc. Jacqueline dos Santos Silva
Especialização em Coordenação Pedagógica
2010 - 2011
Universidade Federal da Bahia
Título: Relato experiencial do processo de formação de Coordenadores Pedagógicos através da Educação à Distância
Formação complementar
2019 -
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. (Carga horária: 120h). , LIBRAS TUDO, LIBRAS, Brasil.
2022 - 2022
Libras: compreensão básica. (Carga horária: 90h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2022 - 2022
Tecnologias Digitais para o Cotidiano. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Nivelamento em Libras Básico I. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Lenardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Planejamento, Avaliação e fundamentos da EaD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Moodle Professores e Tutores. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2019 - 2019
Educação Aberta e Digital: Modelo Pedagógico UFRB. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2018 - 2018
O trabalho da tutoria e sua múltiplas representações. (Carga horária: 10h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2018 - 2018
Atores da EAD. (Carga horária: 12h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2017 - 2017
Prática pedagógica e técnicas para a Tutoria na modalidade à distância. (Carga horária: 15h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2017 - 2017
A tutoria e o papel do tutor. (Carga horária: 10h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2017 - 2017
A modalidade EAD e suas especificidades. (Carga horária: 15h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2010 - 2010
Voluntários Contadores de Histórias. , Santa Casa de Misericórdia da Bahia, SCMB, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Curso de Extensão em Classe Hospitalar. (Carga horária: 140h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
1° Encontro Nordeste Comunicação e Saúde. 2012. (Encontro).
3ª Reunião anual dos projetos CAPES: PROESP/PROCAD-NF- Formação de professores: atendimento educacional especializado como suporte à inclusão escolar e. 2012. (Outra).
7° Encontro nacional de atendimento escolar hospitalar e 1° seminário de educação popular e saúde pública.O papel da Classe Hospitalar na adesão ao tratamento dos pacientes com mucopolissacaridose: relato de experiência. 2012. (Seminário).
7° Encontro nacional de atendimento escolar hospitalar e 1° seminário de educação popular e saúde públicain.Correlação de pertencimento do alunado da Classe Hospitalar ao perfil da internação pediátrica do HUPES. 2012. (Seminário).
8 th H.O.P.E Congress (Hospital organisation of Pedagogues in europe). The possibilities of the use of indoor games in a pediatric ward: report of experience. 2012. (Congresso).
Oficina "A arte de contar histórias: uma Pedagogia griô". 2012. (Oficina).
Oficina sobre Livro Falado. 2012. (Oficina).
Capacitação continuada para docentes: "Avaliação das Etapas dos Processos do NETI: Contextualizando a Arte na EJA". 2011. (Outra).
Capacitação continuada para docentes: "Cozinhando Arte no caldeirão da leitura. 2011. (Outra).
Congresso Brasileiro Humanização da Saúde em Ação. 2011. (Congresso).
II Feira de Saberes e Experiências em EJA. 2011. (Outra).
XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN.Implantação de um Curso de pós-graduação Latu Sensu na modalidade de Educação à distância na área da Coordenação Pedagógica: relato de experiência. 2011. (Outra).
XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN.Implantação de um Curso de pós-graduação Latu Sensu na modalidade de Educação à distância na área da Coordenação Pedagógica: relato de experiência. 2011. (Outra).
XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN.O atendimento pedagógico às crianças com Mucopolissacaridose na enfermaria pediátrica do Hospital Universitário Professor Edgard Santos ? HUPES/ UFBA. 2011. (Outra).
Fórum de Humanização da Saúde. 2010. (Outra).
III Seminário de Educação Inclusiva "Inclusão, Educação e Saúde: Diversos olhares".O saber experencial na ação docente de professores que atuam na Classe Hospitalar. 2010. (Seminário).
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2010. (Congresso).
Seminário Acompanhamento de pacientes internados e seu impacto no desempenho hospitalar.. 2010. (Seminário).
II Congresso Baiano de Educação Inclusiva. PERFIL DA INTERNAÇÃO PEDIÁTRICA DO HOSPITAL DAS CLÍNICAS DA UFBA: PENSANDO NUMA PROPOSTA INCLUSIVA. 2009. (Congresso).
III Fórum internacional para pessoas com surdocegueira e deficiência múltipla sensorial. 2009. (Outra).
III Fórum internacional para pessoas com surdocegueira e deficiência múltipla sensorial.PERFIL DA INTERNAÇÃO PEDIÁTRICA DO HOSPITAL DAS CLÍNICAS DA UFBA: PENSANDO NUMA PROPOSTA INCLUSIVA. 2009. (Outra).
Mini-curso Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2009. (Outra).
WORKSHOP: A moderna administração hospitalar. 2009. (Outra).
XII SEMOC - Semana de mobilização científica.PERFIL DA INTERNAÇÃO PEDIÁTRICA DA UFBA: QUEM SÃO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES ATENDIDOS NA SUA ESCOLA HOSPITALAR?. 2009. (Seminário).
XXVIII Seminário estudantil de pesquisa.ESTUDO DO PERFIL SÓCIO-EDUCACIONAL DOS PACIENTES EM IDADE ESCOLAR INTERNADOS NA ENFERMARIA PEDIÁTRICA DO HOSPITAL DAS CLÍNICAS DA UFBA. 2009. (Seminário).
1° Seminário Trabalho e Deficiência. 2008. (Seminário).
Capacitação Continuada com o tema "Lei 10.639/03 e sua Prática em EJA",para docentes do Programa SESI Educação do Trabalhador.. 2007. (Outra).
Capacitação Continuada com o tema "Oficina de Leitura",para docentes do Programa SESI Educação do Trabalhador.. 2007. (Outra).
V Encontro da Qualidade (comunicação) do SESI/NETI. 2007. (Outra).
1º Seminário Diretrizes Curriculares Nacionais e Áreas de atuação da Pedagoga. 2006. (Seminário).
Participei como Bolsista da "Oficina Discutindo Inclusão e Cidadania", promovida pelo Projeto Inclusão Social na UFBA:Programa Ações Afirmativas (MEC-UNIAFRO/UFBA-CEAO).. 2006. (Outra).
Participação em bancas
JESUS, A. S.. Os instrumentos de avaliação na educação infantil das escolas do campo na educação do campo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. Os impactos do Programa Mais Educação na Escola Municipal Angelina Leal. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. A dicotomia entre a teoria e a prática da avaliação da aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. Avaliação externa: Sentidos e efeitos da Prova Brasil nas práticas do cotidiano escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. Formação continuada e o saber docente - A formação continuada nas séries iniciais, através da proposta do pacto para o exercício da prática pedagógica com foco na inovação e transformação da mesma.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: possibilidade de qualificação no ensino nas turmas do ano 1 e 2 do ciclo de alfabetização da EMEF Helio Nunes de Morais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. Formação continuada de professores alfabetizadores: uma análise dos impactos do PNAIC na prática dos docentes da escola maria Benjamina da Cruz. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. A formação docente inicial e continuada no Colégio CEMMO: avanços para melhoria Educacional. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. A formação continuada para um trabalho em rede com foco na alfabetização: professores, coordenadores e gestores escolares no município de Ituberá. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. A formação docente e as práticas metodológicas na educação de jovens e adultos: entre limites e possibilidades. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. Avaliação diagnóstica como um instrumento transformador na construção do conhecimento nas séries iniciais do Ensino Fundamental I. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. Acompanhamento pedagógico nas turmas de 1º ano da Escola Municipal Benjmamim Pereira Mascarenhas Prado-BA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. Implementação e desenvolvimento do projeto mala de leitura viajante em turmas de educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. Sentidos e significados dos projetos de letramento didáticos na progressão das aprendizagens dos alunos do final dos anos iniciais (5º ano) da Escola Municipal Mário Andreazza. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. Parceria escola e família: uma relação imprescindível para os alunos da Escola Municipal Tancredo de Almeida Neves. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia.
JESUS, A. S.. Educação inclusiva: o atendimento educacional especializado e as ferramentas de aprendizagem para o aluno com deficiência intelectual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.
JESUS, A. S.. O autismo na perspectiva de uma Educação Inclusiva. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.
JESUS, A. S.. Evasão na educação de jovens e adultos (EJA), sob o olhar dos discentes egressos no município de dom Macedo costa - BA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.
JESUS, A. S.. .Inclusão de alunos com deficiência intelectual no Atendimento Educacional Especializado (AEE). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado da Bahia.
JESUS, A. S.; EVANGELISTA NETO, J.. C. Figueiredo."AEE: Atendimento Educacional Especializado e as salas de recursos multifuncionais". 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
JESUS, A. S.; EVANGELISTA NETO, J.. O lúdico na Educação Infantil: um estudo de caso". 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
Orientou
Jogos Digitais e a Gamificação na Educação: Ferramentas que auxiliam na aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação e Tecnologias Aberta e digital) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
LUDICIDADE E GAMIFICAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação e Tecnologias Aberta e digital) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
APRENDIZAGEM MÓVEL E USO DO CELULAR NA ESCOLA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação e Tecnologias Aberta e digital) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
O USO DO FACEBOOK COMO CENÁRIO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA ESTUDOS EM ASTRONOMIA À ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação e Tecnologias Aberta e digital) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
A gamificação como estratégia pedagógica no processo de ensino-aprendizagem; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação e Tecnologias Aberta e digital) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
O PNAIC nas salas multisseriadas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia, Fundo Nacional de Desenvolvimento e Educação; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
A formação docente no contexto escolar: possibilidades e desafios; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia, Fundo Nacional de Desenvolvimento e Educação; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
A prática pedagógica e a Educação no campo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Alfabetização e letramento na educação infantil: proporcionando o acesso ao mundo das letras antes do ensino fundamental; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia, Fundo Nacional de Desenvolvimento e Educação; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
A formação continuada na perspectiva do Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: contribuições para a prática pedagógica; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia, Fundo Nacional de Desenvolvimento e Educação; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
A produção de textos oficiais que sustentam a prática escolar: a experiência da construção da proposta curricular de Guanambi; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia, Fundo Nacional de Desenvolvimento e Educação; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
O uso da tecnologia nas séries iniciais do Ensino Fundamental I: uma experiência na Escola Professor Manoel Teixeira Ladeia; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia, Fundo Nacional de Desenvolvimento e Educação; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
A formação de professores da Educação Infantil na rede municipal de Guanambi: Das propostas oficiais às práticas formativas; ; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Alfabetização na Educação Infantil: reflexões sobre a leitura e a escrita napré-escola; ; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Os desafios do trabalho pedagógico e a consolidação da alfabetização na idade certa; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
A importância do lúdico no espaço escolar; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
A importância da família na escola; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Mota e Mônica Uirla A; Santo; O brincar na Educação Infantil: Uma ferramenta facilitadora na aprendizagem; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Ludicidade: uma importante aliada no processo de ensino aprendizagem na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Práticas Pedagógicas e Flexibilização Curricular na Educação Inclusiva; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: o lidar com a variação linguística no processo de desenvolvimento da oralidade e escrita das crianças nos anos iniciais do ensino fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
de Carvalho e Letícia Oliveira Carvalho; A importância da interação entre família e escola e a participação de ambas no contexto escolar; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Ludicidade: Uma ferramenta necessária para o desenvolvimento da criança; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
A; Santana e Edilane Santos de Oliveira; A contribuição do Lúdico para a aprendizagem das crianças na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
A afetividade no desenvolvimento do processo de aprendizagem na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Pereira; Práticas pedagógicas afetivas como estratégias no enfrentamento das dificuldades de aprendizagem no nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar atento sobre a dislexia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
O Lúdico como ferramenta de aprendizagem na Educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
A utilização das tecnologias digitais como ferramentas didáticas nos iniciais do Ensino Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
O lúdico no ensino Aprendizagem; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
A Pedagogia social e suas contribuições à educação não-formal: um olhar lançado ao trabalho desenvolvido no centro de referência de assistência social (CRAS), em Quijingue-Bahia; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
A contação de história na Educação Infantil: incentivando o processo de leitura nas etapas de desenvolvimento da criança; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Dificuldades na leitura e na escrita; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Intervenções nas dificuldades do processo de aprendizagem da leitura e da escrita,; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Formação continuada em serviço: método de aperfeiçoamento para a equipe docente de articulação técnica no CETEP-LNAB Alagoinhas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Educação do campo: Práticas Pedagógicas da Pedagogia da alternância na EFASE- Escola Família Agrícola do Sertão; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Integração da cultura digital no processo de desenvolvimento dos educandos na Educação Básica; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Adriana Santos de Jesus;
Produções bibliográficas
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JESUS, A. S. ; Aline Daiane Nunes Mascarenhas . O saber experiencial na ação docente dos professores que atuam em classe hospitalar. Sitientibus (UEFS) , v. il, p. 7-96, 2011.
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GRACIA, A. (Org.) ; JESUS, A. S. (Org.) ; BARROS, A. S. S. E. (Org.) . O professor e a educação inclusiva. 01. ed. Salvador: EDUFBA, 2012. 491p .
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JESUS, A. S. ; Ribeiro, Josiane . Aprendizagem móvel e uso do celular na escola. In: Eniel do Espírito Santo, Adilson Gomes dos Santos e Susana Henriques. (Org.). Tecnologias e Educação Aberta e Digital. 1ed.Cruz das Almas - Bahia: EDUFRB, 2021, v. 1, p. 7-329.
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JESUS, A. S. ; LONGUINHOS, R. R. . Utilização do Facebook para o ensino da Astronomia: uma proposta metodológica para a formação de estudantes e professores de ciências na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular. Tecnologias e Educação Aberta e Digital. 1ed.Cruz das Almas - Bahia: EDUFRB, 2021, v. 1, p. 7-329.
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AMORIM, P. S. ; BARROS, A. S. S. E. ; CARVALHO, T. C. ; JESUS, A. S. ; GUEUDEVILLE, Rosane Santos ; HUSEIN, M. J. ; LUCON, C. B. ; Aline Daiane N. Mascarenhas ; SILVA, M. C. R. ; SOUZA, D. S. ; VIANA, L. S. . A ?Classe Hospitalar? do Hospital das Clínicas da UFBA: uma expressão da articulação entre o ensino, a pesquisa e a extensão. In: Maria Constantina Caputo, Carmen Fontes Teixeira. (Org.). Universidade e sociedade: concepções e projetos de extensão universitária. 01ed.Salvador: EDUFBA, 2014, v. 01, p. 12-145.
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JESUS, A. S. ; GUEUDEVILLE, R. S. . Implantação de um Curso de Pós-graduação Latu Sensu na modalidade de Educação à Distância na área de Coordenação Pedagógica: relato de experiência. In: Iracy Maria de Azevedo Alves e Ronaldo Figueiredo Venas. (Org.). O Coordenador Pedagógico na escola contemporânea. 1ed.salvador: EUFBA, 2012, v. 1, p. 10-315.
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JESUS, A. S. ; BARROS, A. S. S. E. . Classe Hospitalar: análise da viabilidade de utilização de jogos de regras numa enfermaria pediátrica. In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2010, São Carlos - SP. IV Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2010.
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JESUS, A. S. ; BARROS, A. S. S. E. ; Carvalho, T. C. . The possibilities of the use of indoor games in a pediatric ward: report of experience. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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JESUS, A. S. ; Mascarenhas, Aline Daiane Nunes ; FREIRE, T. A. ; OLIVEIRA, A. S. . O papel da Classe Hospitalar na adesão ao tratamento dos pacientes com mucopolissacaridose: relato de experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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JESUS, A. S. ; Aline Daiane N. Mascarenhas ; OLIVEIRA, A. S. . Tecnologias Assistivas e Desenho Universal viabilizando a escolarização de crianças com Mucopolissacaridose e Osteogênese Imperfeita. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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JESUS, A. S. ; Carvalho, T. C. ; FREIRE, T. A. . Correlação de pertencimento do alunado da Classe Hospitalar ao perfil da internação pediátrica do HUPES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BARROS, A. S. S. E. ; GUEUDEVILLE, R. S. ; JESUS, A. S. . O atendimento pedagógico às crianças com Mucopolissacaridose na enfermaria pediátrica do Hospital Universitário Professor Edgard Santos ? HUPES/ UFBA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALVES, Iracy Maria de Azevedo ; GUEUDEVILLE, R. S. ; JESUS, A. S. . Implantação de um Curso de Pós-Graduação Latu Sensu na modalidade de Educação à Distância na àrea da Coordenação Pedagógica: relato de experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARROS, A. S. S. E. ; JESUS, A. S. . Classe Hospitalar: análise da viabilidade de jogos de regra numa enfermaria pediátrica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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JESUS, A. S. . Interdisciplinaridade: diálogo entre a Pedagogia, Música e Artes numa enfermaria pediátrica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Aline Daiane N. Mascarenhas ; JESUS, A. S. . O saber experencial na ação docente dos professores que atuam na Classe Hospitalar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JESUS, A. S. ; BARROS, A. S. S. E. . Produção de subsídios teórico-práticos para a otimização do uso de jogos pedagógicos e recreativos com pacientes pediátricos do hospital das clínicas da UFBA ? HUPES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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JESUS, A. S. ; BARROS, A. S. S. E. ; CARNEIRO, L. B. . Perfil da internação pediátrica da UFBA: Quem são as crianças e adolescentes atendidos na sua Escola Hospitalar?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
JESUS, A. S. . Estudo do perfil sócio-educacional dos pacientes em idade escolar, internados na enfermaria pediátrica do Hospital das Clínicas da UFBa.. 2009.
JESUS, A. S. ; BARROS, A. S. S. E. . Classe Hospitalar: análise da viabilidade de utilização de jogos de regras numa enfermaria pediátrica. 2010. (Relatório de pesquisa).
JESUS, A. S. ; BARROS, A. S. S. E. . Estudo do perfil sócio-educacional dos pacientes em idade escolar, internados na enfermaria pediátrica do Hospital das Clínicas da UFBA.. 2008. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2013 - Atual
Representações sobre a pessoa com deficiência em livros didáticos de Ciências do Ensino Fundamental, Descrição: O objetivo é descrever e analisar o espaço e o formato discursivo que os livros DIDÁTICOS de CIÊNCIAS (anos iniciais e finais) do ensino fundamental, aprovados pelos últimos PNLDs, têm dado às pessoas com deficiência. Nestes livros a diversidade humana, em seu sentido de amplas formas de expressão da diferença, contempla as pessoas com deficiências? As pessoas com deficiências são consideradas exemplos de expressão da diversidade? Que tratamento é dado à sua imagem? É explorada tanto na perspectiva da saúde quanto na dos direitos civis? A hipótese é que os livros de ciências fazem uma utilização instrumental e utilitarista da pessoa com deficiência. Pois, dado o compromisso curricular destes livros em abordar temas como saúde, órgãos dos sentidos e reprodução humana há uma apropriação reducionista da deficiência para a exemplificação das disfunções do corpo e de seus sistemas e de peculiaridades hereditárias próprias da condição humana. Tratar-se de pesquisa documental,onde os livros serão utilizados como fontes primárias.Serão identificadas as editoras cujos títulos representaram a maior demanda de aquisição por parte dos professores nas escolas e, por conseguinte, implicaram no maior montante de compra por parte do Governo Federal nos últimos anos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Santos de Jesus - Integrante / Alessandra Santana Soares e Barros - Coordenador / Antonilma Santos Almeida Castro - Integrante / Luciene Santos dos Reis - Integrante / Janete Souza do Carmo - Integrante.
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2013 - Atual
Doença & Deficiência retratadas em livros infanto-juveniis estrangeiros, Descrição: Este projeto de pesquisa aproxima os objetos empíricos - DOENÇA e DEFICIÊNCIA - porque, a despeito da diferença conceitual entre ambos, reafirma-se, aqui, uma importante relação de mútuo pertencimento. Pois não apenas algumas doenças evoluem para condições incapacitantes que se podem denominar como sendo deficiências, como, também, algumas deficiências são experimentadas em suas limitações cotidianas na associação com quadros de doenças que se instalam paralelamente às vidas das pessoas. Mais relevante ainda é assinalar a aproximação leiga que o senso comum faz da DOENÇA e da DEFICIÊNC IA; ao tempo em que se assinala, igualmente, a inspiração que a literatura infantil busca no imaginário coletivo. Este então, a despeito da ausência de autoridade científica, relaciona livremente as duas condições, o que leva a ser possível encontra-las, dai por diante, legitimamente associadas em livros para crianças. Logo, o Objetivo da pesquisa é analisar as narrativas contidas em livros infantis de língua inglesa, que retratam a doença e/ou a deficiência enquanto experiências vividas por crianças. Intenta verificar, também: a) se os simbolismos utilizados para retratar a doença e/ou na deficiência naqueles livros dialogam com os significados comumente atribuídos a esses fenômenos na nossa cultura; b) se a retórica empregada na descrição da doença e/ou da deficiência é compatível com o ideário simbólico das crianças da nossa sociedade. A análise será encaminhada, a princípio, nos modos de uma análise de conteúdo. O segundo momento será mais interpretativo e dirigido a uma sub-amostra, composta pelos títulos mais significativos de determinados achados.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Santos de Jesus - Integrante / Alessandra Santana Soares e Barros - Coordenador / Antonilma Santos Almeida Castro - Integrante.
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2009 - 2010
Produção de subsídios teórico-práticos para a otimização do uso de jogos pedagógicos e recreativos com pacientes pediátricos do hospital das clínicas da UFBA ? HUPES, Descrição: produzir conhecimento que favoreça o empreendimento mais adequado das práticas de recreação com uso de jogos, junto às crianças hospitalizadas; - prover aos professores da classe hospitalar do HUPES informações que permitam intervenções melhor focadas nas possibilidades verdadeiramente estimuladoras dos jogos, para além daquelas fundadas na percepção de senso comum acerca da recreação e do lazer. Registrar as adaptações didáticas e metodológicas necessárias ao emprego de jogos educativos e tradicionais - no ambiente de uma enfermaria pediátrica; - Analisar a necessária reorganização do trabalho pedagógico em situações de ensino-aprendizagem proporcionadas pelo engajamento de crianças e adolescentes hospitalizados em jogos de regras; - Testar a aplicabilidade de jogos de regras ao cotidiano de uma Classe Hospitalar, qual seja, aquela do Hospital das Clínicas da Universidade Federal da Bahia, localizada na enfermaria pediátrica do HUPES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Santos de Jesus - Integrante / Alessandra Santana Soares e Barros - Coordenador / Mascarenhas. A. D. N. - Integrante / Lindomar Bomfim Carneiro - Integrante / Aldalice Braitt - Integrante.
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2008 - 2009
Estudo do perfil sócio-educacional dos pacientes em idade escolar e de seus acompanhantes, internados na enfermaria pediátrica do Hospital das Clínicas da UFBA, Descrição: Objetiva descrever o perfil da clientela atendida na enfermaria pediátrica segundo parâmetros sócio-educacionais e nosológicos. Considerando o caráter obrigatório da oferta de educação para crianças e adolescentes, em todos os níveis do desenvolvimento, esta pesquisa pretende estimar a freqüência de pacientes, para cada estrato etário, internadas na enfermaria pediátrica do HUPES, de modo que se possa planejar mais racionalmente o investimento pedagógico e sócio-educativo a elas destinado por direito. Do mesmo modo, pretende-se estimar, ainda, as freqüências dos seguimentos de duração das internações, segundo a quantidade de dias de permanência, de sorte que se possam estabelecer estratégias didático-metodológicas mais adequadas às abordagens de ensino-aprendizagem dirigidas às crianças daquela classe hospitalar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Santos de Jesus - Integrante / Alessandra Santana Soares e Barros - Coordenador.
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2008 - 2009
Correlação entre o estágio do deenvolvimento infantil eo tempo de permanência da internação no delineamento do perfil dos pacientes hospitalizados no Centro Pediátrico do C - HUPES, Descrição: Plano de trabalho do projeto maior: Etudo do perfil sócio-educacional do pacientes em idade escolar e de seus acompanhantes, internados na enfermaria pediátrica do Hospital das Clínicas da UFBA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Santos de Jesus - Integrante / Alessandra Santana Soares e Barros - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2017 - Atual
Secretaria Municipal de Educação de São Francisco do CondeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica Escolar, Carga horária: 40
2016 - 2017
Secretaria Municipal de Educação de CandeiasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica Escolar, Carga horária: 20
2019 - 2021
Universidade Federal da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: TUTOR EAD, Carga horária: 20
2015 - 2016
Universidade Federal da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientadora de TCC, Carga horária: 20
2010 - 2011
Universidade Federal da BahiaVínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Tutora à Distância, Carga horária: 20
2008 - 2010
Universidade Federal da BahiaVínculo: Bolsista Graduando, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
2010 - 2013
Faculdade de Educação - UFBAVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Docente da Classe Hospitalar do HUPES, Carga horária: 10
2013 - 2015
Secretaria Municipal da Educação, Cultura, Esporte e LazerVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Municipal I, Carga horária: 40
2007 - 2008
Serviço Social da Indústria - SESIVínculo: ESTÁGIO EM DOCÊNCIA, Enquadramento Funcional: APOIO EM SALA DE AULA, Carga horária: 30
Outras informações:
Atuei no Programa SESI Educação do Trabalhador, com foco na aprendizagem em docência, utilizando metodologias: Planejamento Pedagógico, elaboração de materiais didáticos, elaboração e implantação de projetos de aprendizagem. Participei de capacitações continuadas e elaboração de relatórios diversos, sob acompanhamento direto das coordenadoras pedagógicas do Núcleo se Educação do Trabalhador da Indústria- NETI.
2017 - 2020
Universidade KrotonVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutora presencial, Carga horária: 6
2021 - Atual
Universidade Federal do Recôncavo da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientador de TCC, Carga horária: 20
2019 - 2019
Universidade Federal do Recôncavo da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
Outras informações:
Orientadora de TCC
2019 - 2019
Universidade Federal do Recôncavo da BahiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuei como parecerista II Simpósio Internacional de Tecnologias e Educação Digital.
2022 - 2022
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Orientadora de TCC, Carga horária: 20
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Adriana Santos de Jesus e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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