Amanda Mendes Soares

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

PINA, L. D. ; PIRES, M. D. M. ; SOARES, A. M. . Seminário sobre Pedagogia Histórico-crítica e Educação Básica. 2018. (Outro).

Sarmento ; SOARES, A. M. ; AROSA, D. V. ; FERNANDES, T. W. P. ; ALVES, A. M. L. ; FRANCO, D. V. . Impacto das Políticas de Avaliação Externa nos Sistemas Municipais de Ensino: ensino desseriado e avaliação da aprendizagem. 2013. (Outro).

SOARES, A. M. ; Sarmento ; AROSA, D. V. ; FRANCO, D. V. ; FERNANDES, T. W. P. ; ALVES, A. M. L. . Impacto das Políticas de Avaliação Externa nos Sistemas Municipais de Ensino: ensino desseriado e avaliação da aprendizagem. 2012. (Outro).

Plano Nacional de Educação: dos Pioneiros da Educação aos debates contemporâneos. 2019. (Outra).

Seminário sobre Pedagogia Histórico-crítica e Educação Básica.Contribuições da Pedagogia Histórico-crítica para a Pesquisa em Educação. 2018. (Seminário).

Uma Introdução à Pedagogia Histórico-crítica. 2018. (Outra).

I SEMANA DA FACED, VI SEMANA DA EDUCAÇÃO e IX SEMINÁRIO ANUAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2013. (Seminário).

Semana da Faculdade de Educação. 2013. (Seminário).

Ciclo de Debates. 2012. (Outra).

VIII Seminário Anual de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educaçaõ.Impacto das políticas de avaliação externa nos sistemas municipais de ensino: ensino desseriado e avaliação da aprendizagem. 2012. (Seminário).

Reflexões sobre a pós-graduação e seus impactos junto à escola básica: relação multifacetada. 2011. (Outra).

VIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educaçaõ.Sistema Nacional de Educação: autonomia, democratização, identidade. 2010. (Seminário).

I Encontro Internacional de Políticas Educacionais. 2006. (Encontro).

II Semana da Faculdade de Educação. 2006. (Outra).

III Simpósio de Formação de Professores. 2005. (Simpósio).

II Simpósio de Formação de Professores. 2004. (Simpósio).

I Semana da Faculdade de Educação. 2004. (Outra).

Formas alternativas utilizadas na escola para o acompanhamento de alunos diagnosticados com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e os reflexos do uso dessas formas na melhoria do comportamento e aprendizagem dos alunos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Amanda Mendes Soares;

Estética escolar como propulsora das diferenças; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Amanda Mendes Soares;

Caminhos da educação ambiental para sustentabilidade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Amanda Mendes Soares;

Políticas Inclusivas no Ensino Regular: atuação do professor de apoio e sua relação com o aluno especial, o professor regente e a comunidade escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Amanda Mendes Soares;