Marcelo de Magalhães Cunha

Doutor pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFMG - FaE UFMG (2013) com pesquisa em Psicologia da Educação Musical. Mestre em Música pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO (2001). Graduado com bacharelado em música, com habilitação em contrabaixo, pela UNICAMP (1994). Professor da Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais (ESMU/UEMG). Músico contrabaixista da Orquestra Filarmônica de Minas Gerais. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em instrumento musical, contrabaixo, e psicologia e psicanálise da educação musical. Professor e pesquisador no Programa de Pós-Graduação em Artes (PPGArtes), ambos da UEMG, onde participa do laboratório de pesquisa CORPUSLAB. Também possui formação em psicanálise e atualmente desenvolve pesquisas em música, arte e psicanálise.

Informações coletadas do Lattes em 14/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2010 - 2013

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Motivação para o aprendizado da música: um estudo de caso com músicos de orquestra
, Ano de obtenção: 2013. Profa. Dra. Regina Helena de Freitas Campos. Coorientador: Profa. Dra. Silvia Parrat-Dayan. Palavras-chave: Música, Orquestra, Educação, Psicologia, Motivação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Música

1999 - 2001

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: A Sonata para Contrabaixo e Piano de Andersen Vianna: Análise da Obra, seus Aspectos Idiomáticos e Interpretativos e a Relação Compositor - Intérprete, Ano de Obtenção: 2001
Fausto Borém de Oliveira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Contrabaixo, Sonata, Andersen Viana.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música / Especialidade: Análise. Setores de atividade: Educação.

Graduação interrompida em 1995 em Licenciatura

1995 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
Ano de interrupção: 1995

Graduação em Bacharelado em Música

1992 - 1994

Universidade Estadual de Campinas

Graduação interrompida em 1991 em Bacharelado em Música

1986 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
Ano de interrupção: 1991

Formação complementar

2019 - 2019

Lições Introdutórias em Psicanálise. (Carga horária: 12h). , Instituto de Psicanálise e Saúde Mental de Minas Gerais, IPSM-MG, Brasil.

2016 - 2018

Curso de Psicanálise. (Carga horária: 192h). , Instituto de Psicanálise e Saúde Mental de Minas Gerais, IPSM-MG, Brasil.

2007 - 2007

Aperfeiçoamento Instrumental. (Carga horária: 15h). , Fundação Clóvis Salgado, FCS, Brasil.

2006 - 2006

Aperfeiçoamento Instrumental. (Carga horária: 30h). , Fundação Clóvis Salgado, FCS, Brasil.

2000 - 2000

Análise Musical. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

1999 - 1999

Técnica de Alexander. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

1994 - 1994

Instrumento e Prática de Orquestra. (Carga horária: 74h). , Centro Cultura Musical de Campos, CCMC, Brasil.

1991 - 1991

Instrumento e Prática de Orquestra. (Carga horária: 12h). , Sociedade Cultural Ad Libitum, SCAD, Brasil.

1990 - 1990

Instrumento e Prática de Orquestra. (Carga horária: 70h). , Escola de Música de Brasília, EMB, Brasil.

1989 - 1989

Criação Musical. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

1985 - 1985

Instrumento e Prática de Orquestra. (Carga horária: 78h). , Sociedade Cultural Ad Libitum, SCAD, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: CONTRABAIXO ENSINO.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: CONTRABAIXO E PRÁTICA DE ORQUESTRA.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Projetos de Extensão em Música.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Psicanálise.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Artes / Subárea: Arte e Psicanálise.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música e Psicanálise.

Organização de eventos

CUNHA, M. M. ; BORGES, Liliana ; BANDEIRA, D. P. ; GOMES, L. V. ; CORREA, S. B. C. C. ; ANDRADE, J. R. ; OLIVEIRA, T. C. P. R. ; LISBOA, P. R. ; Loque Arcanjo Júnior ; CARMO, Jonatha M. ; Cible Lauria Silva ; ASSIS, S. C. ; GLÓRIA, Dalmi L. ; CARVALHO, C. M. N. ; AMEIDA, Marilene O. . A atmosfera de um campo em construção: educação, política e estética. 2023. (Outro).

CUNHA, M. M. ; BORGES, L. ; MOURAO, N. M. . Conexão UBUNTU: interlocução multilateral. 2022. (Outro).

CUNHA, M. M. ; CLAUDINO, Valdir . VIII Dia do Contrabaixo. 2021. (Congresso).

CUNHA, M. M. ; BORGES, L. ; BANDEIRA, D. P. ; GOMES, L. V. ; Telma I. V ; LISBOA, P. R. ; ANDRADE, J. R. ; DIAS, S. A. A. ; Cible Lauria Silva . I FIC no CAMPUS INTERNACIONAL. 2020. (Congresso).

CUNHA, M. M. ; CLAUDINO, Valdir ; BORGES, L. ; BANDEIRA, D. P. ; ANDRADE, J. R. ; DIAS, S. A. A. ; Cible Lauria Silva ; Telma I. V ; GOMES, L. V. . I FIC no CAMPUS INTERNACIONAL. 2020. (Congresso).

CUNHA, M. M. ; BORGES, L. ; SILVA, C. L. ; BANDEIRA, D. P. ; ANDRADE, J. R. ; MAGALHAES, J. M. P. ; DIAS, S. A. A. ; OLIVEIRA, T. C. P. R. ; RIBEIRO, N. B. ; LISBOA, P. R. . XII Seminário de Articulação entre a Formação Inicial e Continuada - 30 Anos da UEMG. 2019. (Outro).

CUNHA, M. M. ; BORGES, L. ; Cible Lauria Silva ; MAGALHAES, J. M. P. ; RIBEIRO, N. B. ; LISBOA, P. R. ; DIAS, S. A. A. ; ANDRADE, J. R. ; BANDEIRA, D. P. ; OLIVEIRA, T. C. P. R. . VII Seminário de Articulação entre a Formação Inicial e Continuada. 2019. (Outro).

BORGES, L. ; OLIVEIRA, T. C. P. R. ; BANDEIRA, D. P. ; RIBEIRO, N. B. ; LISBOA, P. R. ; ANDRADE, J. R. ; MAGALHAES, J. M. P. ; DIAS, S. A. A. ; CUNHA, M. M. ; SILVA, C. L. . VIII Seminário de Articulação entre a Formação Inicial e Continuada. 2019. (Outro).

SILVA, C. L. ; BANDEIRA, D. P. ; ANDRADE, J. R. ; MAGALHAES, J. M. P. ; BORGES, L. ; RIBEIRO, N. B. ; CUNHA, M. M. ; LISBOA, P. R. ; DIAS, S. A. A. ; OLIVEIRA, T. C. P. R. . IX Seminário de Articulação entre a Formação Inicial e Continuada. 2019. (Outro).

SILVA, C. L. ; BANDEIRA, D. P. ; ANDRADE, J. R. ; MAGALHAES, J. M. P. ; BORGES, L. ; CUNHA, M. M. ; RIBEIRO, N. B. ; LISBOA, P. R. ; DIAS, S. A. A. ; OLIVEIRA, T. C. P. R. . X Seminário de Articulação entre a Formação Inicial e Continuada. 2019. (Outro).

SILVA, C. L. ; BANDEIRA, D. P. ; ANDRADE, J. R. ; MAGALHAES, J. M. P. ; BORGES, L. ; CUNHA, M. M. ; RIBEIRO, N. B. ; LISBOA, P. R. ; DIAS, S. A. A. ; OLIVEIRA, T. C. P. R. . XI Seminário de Articulação entre a Formação Inicial e Continuada. 2019. (Outro).

Cible Lauria Silva ; BANDEIRA, D. P. ; ANDRADE, J. R. ; MAGALHAES, J. M. P. ; BORGES, L. ; CUNHA, M. M. ; RIBEIRO, N. B. ; LISBOA, P. R. ; DIAS, S. A. A. ; OLIVEIRA, T. C. P. R. . XIII Seminário de Articulação entre a Formação Inicial e Continuada. 2019. (Outro).

CUNHA, M. M. ; CLAUDINO, Valdir . V Dia do Contrabaixo. 2018. (Outro).

CUNHA, M. M. ; CLAUDINO, Valdir . Recital e Master Class do contrabaixista chileno Sebastian Espinosa. 2017. (Concerto).

CUNHA, M. M. ; CLAUDINO, Valdir . IV Dia do Contrabaixo. 2017. (Outro).

CUNHA, M. M. ; CLAUDINO, Valdir . III Dia do Contrabaixo. 2016. (Outro).

CUNHA, M. M. ; PEREIRA, M. D. ; Lopes, Simone Teles . XIII Seminário Integrado dos Cursos de Graduação. 2015. (Congresso).

CUNHA, M. M. ; CLAUDINO, Valdir . II Dia do Contrabaixo. 2015. (Outro).

CUNHA, M. M. . XII Seminário Integrado dos Cursos de Graduação da Escola de Música da UEMG. 2014. (Congresso).

CUNHA, M. M. ; CLAUDINO, Valdir . I Dia do Contrabaixo. 2014. (Outro).

CUNHA, M. M. . Workshop com o saxofonista alemão Kilian Hubinger. 2008. (Concerto).

CUNHA, M. M. . Rectal de Música Contemporânea do clarinetista francês Michel Aumont. 2008. (Concerto).

Participação em eventos

IV Simpósio de Psicanálise e Educação de MG. 2024. (Simpósio).

II Mostra de Projetos de Pesquisa e Extensão.Conexão UBUNTU: o Muquifu em cena. 2023. (Encontro).

XXXIII Congresso da ANPPOM. Diferenças entre ambientes culturais e subjetividades na performance musical: uma contribuição a psicologia da performance e a educação musical. 2023. (Congresso).

23o Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.INCLUSAO COMO PROJETO SE VIDA PARA UMA SOCIEDADE DESACREDITADA. 2021. (Seminário).

23o Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.FIC NO CAMPUS: EXPERIÊNCIAS DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO COMPARTILHADAS. 2021. (Seminário).

23o Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.FIC NO CAMPUS: EXPERIÊNCIAS DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO COMPARTILHADAS. 2021. (Seminário).

9º CBEU - Congresso Brasileiro de Extensão Universitária: Redes para Promover e Defender os Direitos Humanos. o CAMPUS UNIVERSITÁRIO: EXPERIÊNCIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Congresso).

CRISTINA M AZEVEDO.Psicanálise e autismo: os impasses da liberdade. 2021. (Seminário).

III Seminário de Conexão Ubuntu: Linguagens e Estética na Diversidade: invenção e reinvenção.A importância dos festivais da canção na formação musical: a força do imaginário e contexto de época. 2021. (Seminário).

X Colóquio de Pesquisa da Escola de Música da UEMG.?Medo de palco ou do outro? Uma abordagem psicanalítica aos transtornos nas performances musicais?. 2021. (Simpósio).

22o Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.O Desejo para o aprendizado da música: uma abordagem psicanalítica com alunos e professores da Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais. 2020. (Seminário).

22o Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.FIC no Campus: experiência estética em tempos de pandemia. 2020. (Seminário).

I FIC no CAMPUS INTERNACIONAL.Marcelo Cunha interpretando no contrabaixo o ?Andante de S. koussevitzky?, ao lado de Mírian Bastos Rocha (piano), através da exibição de um vídeo em 16/09/2020.. 2020. (Seminário).

I FIC no CAMPUS INTERNACIONAL.Moderador da apresentação ?A internacionalização da obra. 2020. (Seminário).

VII Dia do Contrabaixo.Avaliador e coordenador de todo o Encontro. 2020. (Encontro).

VII Dia do Contrabaixo.moderador de todo o Encontro durante todo o dia. 2020. (Encontro).

Reflexões e Ações do Pedagogo: O FIC no Campus como uma experiência de.O FIC no Campus como uma experiência de Integração entre Educação e Arte. 2019. (Encontro).

XII Seminário de Articulação entre Formação Inicial e Continuada - 30 Anos da UEMG.Grupo de Contrabaixos. 2019. (Seminário).

XVII Seminário Integrado dos cursos de graduação da Escola de Música.Comunicação de Pesquisa O DESEJO PARA O APRENDIZADO DA MÚSICA: UMA ABORDAGEM PSICANALÍTICA COM ALUNOS E PROFESSORES DA ESCOLA DE MÚSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS. 2019. (Seminário).

XXII Jornada da Escola Brasileira de Psicanálise. 2018. (Congresso).

XI Seminário Integrado dos Cursos de Graduação.GePMUS: Interfaces com a Educação e a Sociedade. 2013. (Seminário).

IX Seminário de Graduação da Escola de Música da UEMG.Motivação para o estudo da música: um estudo de caso com alunos da escola de música da Universidade do Estado de Minas Gerais. 2011. (Seminário).

XXIX Encontro Helena Antipoff.MOTIVAÇÃO PARA O APRENDIZADO DA MÚSICA: Um Estudo de Caso com Músicos de Orquestra. 2011. (Encontro).

III Seminário de Pesquisa do Laboratório de Psicologia e Educação Helena Antipoff.Motivação para iniciação musical de crianças com base na metodologia Suzuki. 2010. (Seminário).

VIII Seminário Itegrado de Cursos de Graducação e III Seminário de Progressos da Escola de Música da Universidade do Estado de Mianas Gerais.Motivação e auto-estima no aprendizado musical de crianças e adolescentes, com base na metodologia Suzuki e apoiadas nas teorias de Gardner e do construtivismo.. 2010. (Seminário).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).

XXVIII Encontro Anual Helena Antipoff.Motivação e auto-estima no aprendizado musical de crianças e adolescentes, com base na metodologia Suzuki e apoiadas nas teorias de Gardner e do construtivismo.. 2010. (Encontro).

Festival de Música de Brive-la-Gaillarde FRANÇA.Orquestra Jovem de Contagem MG. 2005. (Encontro).

XIV Encontro Anual da ABEM (Associação Brasileira de Educação Musical).oficinas: Psicologia da Aprendizagem e da Performance Musical e Ensinando Música Através da Formação de Conjuntos Instrumentais e Pequenas Orquestras. 2005. (Encontro).

III Seminário Integrado dos Cursos de Graduação da Escola de Música da UEMG.Grupo de Fagotes da ESMU. 2004. (Seminário).

I Seminário Integrado dos Cursos de Graduação da Escola de Música da UEMG.Recital de Contrabaixo e Piano. 2003. (Seminário).

VI EINCO (Encontro Internacional de Contrabaixistas), promovido pela ABC (Associação Brasileira de Contrabaixistas).Master-Class. 2002. (Encontro).

I Seminário Nacional de Pesquisa em Performance Musical.A Sonata para Contrabaixo e Piano de Andersen Vianna: Análise da Obra, seus Aspectos Idiomáticos e Interpretativos e a Relação Compositor - Intérprete. 2000. (Seminário).

IV Encontro Internacional de Contrabaixistas.master-class. 1996. (Encontro).

II Encontro Nacional de Contraixo.master-class. 1992. (Encontro).

VII Ciclo de Música Contemporânea de Belo Horizonte.ISSEI - Koellreutter. 1990. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Daniela Serruya Kohn

CUNHA, Marcelo; RICARDO, P. A. G. S.; DUQUE, T. M.. interação multiespécie através das experiências artísticas sensoriais. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Fabiane Barreto da Cunha

CUNHA, Marcelo; LAGES, C. F.; LESTE, T. R.; MAZZONI JUNIOR, G. T.. Um olhar para a escultura, aspectos compositivos e percepção do espaço e do movimento. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Pedro Henrique Mendonça Marques

CUNHA, M. M.; BARROS, J.M.P.M.; MARQUES, P. H. M.. A Filarmônica é Nossa: concepções e práticas de formação de público e processos de mediação na Orquestra Filarmônica de Minas Gerais. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Walace Mariano Maurício

CUNHA, M. M.; CLAUDINO, Valdir; QUEIROZ, R. M.. Processo de criação da obra solilóquio para contrabaixo solo com colaboração entre o intérprete e compositor. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM PRÁTICAS MUSICAIS) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Pedro Henrique Mendonça Marques

CUNHA, M. M.; BARROS, J.M.P.M.; PIETRA, A. C. M.; MARQUES, P. H. M.. A Filarmônica é nossa. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Fabiane Barreto da Cunha

CUNHA, M. M.; LAGES, C. F.; DIAS, K. E. S.. Um olhar para a escultura, aspectos compositivos e percepção do espaço e do movimento. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Artes) - Programa de Pós Graduação em Artes da UEMG.

Aluno: Fernando Lopes Gonçalves

CUNHA, Marcelo; ZANON, F. T.; CARNEIRO, A. N.. Um modo motivador da prática musical: uma análise neurocientífica sobre como o sistema de recompensa musical pode influenciar a motivação para a aprendizagem. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Iná Leite Duarte

CUNHA, M. M.; DUARTE, I. L.; ASSIS, S. C.; BEZERRA, D. M.. A Música no Manejo da Insônia Infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado) - Escola de Música da UEMG.

Aluno: Marcus Gabriel Nogueira Silva

CLAUDINO, Valdir;CUNHA, M. M.; ZILLE, José Antônio Baeta. Transcrição da peça Une Bouche Aimée, de Giovanni Bottesini. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Contrabaixo) - Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: André Dias Ferreira

CUNHA, M. M.; CLAUDINO, Valdir. Estudos Preparatórios para o 1o movimento do Concerto em Mi Maior, para Contrabaixo e Orquestra, de Karl Dittersdor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Contrabaixo) - Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Daniel Campos Menezes

CUNHA, M. M.; CLAUDINO, Valdir. Transcrição para contrabaixo, peças 1 Romancette e 4 Fugato (all'antica) da Pequena Suite para Violoncelo e Piano, de Heitor Villa-Lobos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura com habilitação em contrabaixo) - Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Thiago Pedro Calheiros Correia de Melo Amaral Franco

CUNHA, M. M.; CLAUDINO, Valdir; BRANDÃO, Domingos Sávio Lins. Analise da peça MODINHA para contrabaixo e piano de Santino Parpinelli. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Contrabaixo) - Escola de Música da UEMG.

Aluno: Eliane Maria de Moura Pacífico Homem

CUNHA, M. M.. A participação dos pais no ensino do violino para crianças: uma investigação dos procedimentos adotados no Método Suzuki. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Música) - Escola de Música da Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Aluísio Delane de Oliveira Silva

CUNHA, M. M.. Análise e revisão da obra CHORON, para Contrabaixo e Piano, De Villani-Cortês. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Música) - Escola de Música da Universidade Federal de Minas Gerais.

CUNHA, M. M.; RODRIGUES, F. M.. Concurso Público de Provas destinado ao Provimento de cargos de Técnico-Administrativos em Educação do Quadro de Pessoal Permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. 2019. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

CUNHA, M. M.; GARCIA, C. A.; COSTA, A. R.. Membro da Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Artes no âmbito do Edital PROPPG/UEMG nº 02/2024 de seleção de candidatos ao Programa Institucional de Pós-Doutorado (ProPD), da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade do Estado de Minas Gerais. 2024. Programa de Pós Graduação em Artes.

CUNHA, M. M.; RICARDO, P. A. G. S.; DUQUE, T. M.; KOHN, D. S.. A interação multiespécie na Arte e na Ciência através das experiências sensoriais. 2024. Programa de Pós Graduação em Artes da UEMG.

CUNHA, M. M.. Ensino coletivo de cordas graves no NEOJIBA música brasileira para o desenvolvimento técnico e musical. 2024. Universidade Federal de Goiás.

BEZERRA, D. M.; ASSIS, S. C.;CUNHA, M. M.. A música no manejo da insônia infantil. 2022. Escola de Música da UEMG.

CUNHA, M. M.. Projetos Edital PAEx 01/2014. 2014. Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais.

Orientou

Joanna Paula Vieira da Silva Fernandes Macedo

ENTRE O VISÍVEL E O ESQUECIDO: Fotografia, memória e resistência na velhice institucionalizada; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Marina Gomes da Silva Telles

ESTÉTICA E REIVINDICAÇÃO DO ESPAÇO : representações de lesbianidades a partir da fotografia; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Bárbara Rigamonte Fonseca

MANIFESTO DA CONVIVÊNCIA NA ARTE: A relevância pictórica para o entendimento da saúde mental, considerando o ambiente e as vivências; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Milagros Mejías

La música como herramienta pedagógica para la ciudadanía; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Fabiane Barreto da Cunha

Um olhar para a escultura: aspectos compositivos e percepção do espaço e movimento; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Artes) - Programa de Pós Graduação em Artes da UEMG; (Orientador);

Iná Leite Duarte

A música no manejo da insônia infantil; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado) - Escola de Música da UEMG; (Orientador);

Hermom Fernandes Silva Klein

Exercícios preliminares e a influência no desempenho muscular do violoncelista; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado) - Escola de Música da UEMG; (Orientador);

Fabiane Barreto da Cunha

Um olhar para a escultura: aspectos compositivos e percepção do espaço e do movimento; ; 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade do Estado de Minas Gerais, ; Orientador: Marcelo de Magalhães Cunha;

Fernando Lopes Gonçalves

Um modo motivador da prática musical: uma análise neurocientífica sobre como o sistema de recompensa musical pode influenciar a motivação para a aprendizagem; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo de Magalhães Cunha;

Iná Leite Duarte

A música no manejo da insônia infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado) - Escola de Música da UEMG; Orientador: Marcelo de Magalhães Cunha;

Ismael Ramos da Silva

Envelhecer aprendendo: impactos dificultadores inerentes à vida adulta e velhice nos processos de aprendizagem musical; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura com habilitação em Instrumento) - Escola de Música da UEMG; Orientador: Marcelo de Magalhães Cunha;

André Dias Ferreira

Estudos Preparatórios para o 1o movimento do Concerto em Mi Maior, para Contrabaixo e Orquestra, de Karl Dittersdor; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Contrabaixo) - Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo de Magalhães Cunha;

Daniel Campos Menezes

Transcrição para contrabaixo, peças 1 Romancette e 4 Fugato (all'antica) da Pequena Suite para Violoncelo e Piano, de Heitor Villa-Lobos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura com habilitação em contrabaixo) - Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcelo de Magalhães Cunha;

Thiago Pedro Calheiros Correia de Melo Amaral Franco

Analise da peça ?Modinha? para contrabaixo e piano de Santino Parpin; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado) - Escola de Música da UEMG; Orientador: Marcelo de Magalhães Cunha;

Eliane Maria de Moura Pacífico Homem

A participação dos pais no ensino do violino para crianças: uma investigação dos procedimentos adotados no Método Suzuki; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Música) - Escola de Música da UEMG; Orientador: Marcelo de Magalhães Cunha;

Cassiano Vinícius Silva

; O Concerto para Contrabaixo e Orquestra de Segei Koussevitzky: uma visão interpretativa; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado) - Escola de Música da UEMG; Orientador: Marcelo de Magalhães Cunha;

Produções bibliográficas

  • MENDES, R. K. ; CUNHA, M. M. . A criatividade à luz da psicanálise: contribuições da obra de Donald W. Winnicott para aulas de música. Revista Portuguesa de Educação Musical , v. 1, p. 1-9, 2024.

  • CUNHA, M. M. ; OLIVEIRA, N. . Carta para Mazzilli: uma conversa psicanalítica sobe arte contemporânea. Revista Círgulo de Giz , v. 5, p. 108-117, 2024.

  • CUNHA, Marcelo . Medo de palco ou do Outro? Uma abordagem psicanalítica sobre transtornos psíquicos nas performances musicais. OPUS (BELO HORIZONTE. ONLINE) , v. 30, p. 1-18, 2024.

  • CUNHA, M. M. . O desejo para o aprendizado da música: uma abordagem psicanalítica. MÚSICA HODIE , v. 21, p. 1-29, 2021.

  • CUNHA, M. M. ; Campos, Regina Helena de Freitas . Motivação para o estudo da música com base em pressupostos interacionistas piagetianos. Opus (Belo Horizonte. Online) , v. 19, p. 187-214, 2013.

  • CUNHA, M. M. . Motivação para o aprendizado da música: uma revisão da literatura publicada. Modus: Revista da Escola de Música da UEMG , v. VIII, p. 57-72, 2013.

  • CUNHA, M. M. . Andersen Viana, Sonata para Contrabaixo e Piano. 1a. ed. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2015. v. 1. 164p .

  • CUNHA, M. M. ; BORGES, Liliana ; BANDEIRA, D. P. ; GOMES, L. V. ; VAGO, Tarcício M. ; MARINI, Alexandre ; SILVA, C. L. ; OLIVEIRA, Thereza C. P. R. O. ; ASSIS, S. C. ; GLÓRIA, Dalmi L. ; Loque Arcanjo Júnior ; CARMO, Jonatha M. ; AMEIDA, Marilene O. ; CARVALHO, C. M. N. ; CORREA, S. B. C. C. ; ANDRADE, J. R. ; BROCHADO, Mariah . O papel humanizador de laços relacionais na extensão universitária: transversalidades em tempos de atividades online. In: BORGES, Liliana; BANDEIRA, Daniela Perri; GOMES, Laurici Vagner. (Org.). A atmosfera de um campus em construção: educação, política e estética.. 1aed.Curitiba: Editora CRV Ltda., 2022, v. 1, p. 39-56.

  • BORGES, Liliana ; BROCHADO, Mariah ; CARVALHO, C. M. N. ; CARMO, Jonatha M. ; Cible Lauria Silva ; BANDEIRA, D. P. ; GLÓRIA, Dalmi L. ; ANDRADE, J. R. ; GOMES, L. V. ; BORGES, L. ; Loque Arcanjo Júnior ; MARINI, Alexandre ; OLIVEIRA, Thereza C. P. R. O. ; LISBOA, P. R. ; CORREA, S. B. C. C. ; ASSIS, S. C. ; CUNHA, M. M. . Os corpos nas atividades online: a questão do "não lugar".. In: BORGES, Liliana; BANDEIRA, Daniela Perri; GOMES, Laurici Vagner. (Org.). Os corpos nas atividades online: a questão do "não lugar".. 1aed.Curitiba: Editora CRV Ltda., 2022, v. 1, p. 253-259.

  • CUNHA, M. M. ; NAVEDA, Luiz . Diferenças entre ambientes culturais e subjetividades na performance musical: uma contribuição a psicologia da performance e a educação musical. In: XXXIII Congresso da ANPPOM, 2023, São João Del Rey. Anais do XXXIII Congresso da ANPPOM. João Pessoa: ANPPOM, 2023. v. 33. p. 1-11.

  • CUNHA, M. M. . Da Demanda ao Desejo, do Sintoma a Fantasia. In: XXIII JORNADA DE CARTÉIS da Escola Brasileira de Psicanálise seção Minas Gerais, 2021, Belo Horizonte. SUMÁRIO. Belo Horizonte: 105, 2021. p. 104.

  • CUNHA, M. M. ; Campos, Regina Helena de Freitas . Motivação para o estudo da música com base em pressupostos interacionistas piagetianos: dois estudos de caso. In: XXX Encontro Anual Helena Antipoff, 2012, Belo Horizonte. SESSÕES COORDENADAS: ESCOLA, DESENVOLVIMENTO E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Belo Horizonte: Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff, 2012. p. 123-124.

  • CUNHA, M. M. . Motivação e auto-estima no aprendizado musical em crianças e adolescentes, com base na Metodologia Suzuki e apoiadas nas teorias de Gardner e do construtivismo.. In: XXVII Encontro Anual Helena Antipoff, 2010, Belo Horizonte. SESSÕES COORDENADAS: A CRIANÇA, O JOVEM E A FORMAÇÃO ESCOLAR. Belo Horizonte: Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff, 2010. p. 116-117.

  • CUNHA, M. M. . A Sonata para Contrabaixo e Piano de Andersen Viana: Análise da Obra, seus Aspectos Idiomáticos e Interpretativos e a Relação Compositor-Intérprete. In: I Seminário Nacional de Pesquisa em Performance Musical da Escola de Música da UFMG, 2000, Belo Horizonte. Anais do I Seminário Nacional de Pesquisa em Performance Musical da Escola de Música da UFMG. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2000.

  • CUNHA, M. M. ; NAVEDA, Luiz . Différences entre les environnements culturels et les subjectivités dans l?interprétation musicale : une contribution à la psychologie de performance et à l?éducation musicale. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, M. M. ; NAVEDA, Luiz . Différences entre environnements musicaux et interprétation musicale : une contribution à la psychologie de la performance et à l?éducation musicale. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, M. M. ; NAVEDA, Luiz . Différences entre environnements musicaux et interprétation musicale : une contribution à la psychologie de la performance et à l?éducation musicale. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, M. M. ; BORGES, L. ; BANDEIRA, D. P. ; SILVA, C. L. ; ANDRADE, J. R. ; LISBOA, P. R. ; MARTINS, T. I. V. ; CORREA, S. B. C. C. ; RIBEIRO, N. B. ; DIAS, S. A. A. ; CARVALHO, C. M. N. ; GOMES, L. V. ; OLIVEIRA, T. C. P. R. . CAMPUS UNIVERSITÁRIO: EXPERIÊNCIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CUNHA, M. M. . Medo de palco ou do outro? Uma abordagem psicanalítica aos transtornos nas performances musicais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CUNHA, M. M. . Relato e resultados da pesquisa: O DESEJO PARA O APRENDIZADO DA MÚSICA: UMA ABORDAGEM PSICANALÍTICA COM ALUNOS E PROFESSORES DA ESCOLA DE MÚSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CUNHA, M. M. . O desejo para o aprendizado da música: uma abordagem psicanalítica com alunos e professores da Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, M. M. . Motivação e auto-estima no aprendizado musical de crianças e adolescentes, com base na metodologia Suzuki e apoiadas nas teorias de Gardner e do construtivismo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, M. M. . Motivação para iniciação musical de crianças com base na metodologia Suzuki. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, M. M. ; Andersen Viana . A Sonata para Contrabaixo e Piano de Andersen Vianna: Análise da Obra, seus Aspectos Idiomáticos e Interpretativos e a Relação Compositor - Intérprete. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CUNHA, M. M. ; Cláudio Martins Simões . Sonata para Contrabaixo e Piano de Andersen Viana, 2001. (Partitura Musical/Outro).

Outras produções

CUNHA, M. M. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica (PIBIC/FAPEMIG/UEMG. 2022.

CUNHA, M. M. . A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MUSICAL: IDENTIFICANDO CAMPOS E ABORDAGENS. 2020.

CUNHA, M. M. . Comissão de Avaliação de Projetos e/ou Currículo Lattes. 2020.

CUNHA, M. M. . Coordenador de Grupo de Trabalho para o Seminário da ABEM. 2020.

CUNHA, M. M. ; Loque Arcanjo Júnior ; SANTOS, A. R. ; MACHADO, J. C. ; SANCHOTENE, C. R. S. . Comissão de Avaliação de Projetos e/ou Currículo Lattes, concorrentes ao Edital 06/2019 ? PAPq/UEMG, da UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS ? UEMG. 2019.

CUNHA, M. M. . AS PRÁTICAS MÚSICO-EDUCATIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019.

CUNHA, M. M. . Ensino coletivo de cordas graves no NEOJIBA música brasileira para o desenvolvimento técnico e musical. 2024.

CUNHA, M. M. . A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MUSICAL: IDENTIFICANDO CAMPOS E ABORDAGENS. 2020.

CUNHA, M. M. . AS PRÁTICAS MÚSICO-EDUCATIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019.

CUNHA, M. M. . Programa Harmonia. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CUNHA, M. M. . O DESEJO PARA O APRENDIZADO DA MÚSICA: UMA ABORDAGEM PSICANALÍTICA COM ALUNOS E PROFESSORES DA ESCOLA DE MÚSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS. 2020. (Relatório de pesquisa).

CUNHA, M. M. . AS PRÁTICAS MÚSICO-EDUCATIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Avaliação de artigo).

CUNHA, M. M. . História da Música. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CUNHA, M. M. . Curso Básico de Música. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CUNHA, Marcelo . Dez anos da Sala Minas Gerais. 2025. Interpretação.

CUNHA, Marcelo . Presto e Veloce 1. 2025. Interpretação.

CUNHA, Marcelo . Allegro e Vivace 1. 2025. Interpretação.

CUNHA, Marcelo . Turnê Estadual | Pouso Alegre. 2025. Interpretação.

CUNHA, Marcelo . Concerto bairro Saudade. 2025. Interpretação.

CUNHA, Marcelo . Turnê Estadual | Governador Valadares. 2025. Interpretação.

CUNHA, M. M. . FILARMÔNICA DE MINAS GERAIS RECEBE O VIOLONCELISTA ALEMÃO DANIEL MÜLLER-SCHOTT. 2025. Interpretação.

CUNHA, M. M. . Concertos para a Juventude 3. 2025. Interpretação.

CUNHA, M. M. . Fora de Série 3. 2025. Interpretação.

CUNHA, Marcelo . Filarmônica em: Minas na Praça. 2025. Interpretação.

CUNHA, Marcelo . Concertos Didáticos. 2025. Interpretação.

CUNHA, M. M. . PILARES DA ÓPERA ALEMÃ. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . A ROMA, COM AMOR. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . O LIRISMO DO VIOLINO EM BEETHOVEN. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . CONCERTOS PARA A JUVENTUDE 1 ? ÁGUAS DE MARÇO. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . O PIANO DE LISZT ENTRE BARTÓK E RAVEL. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . ÓPERA ITALIANA, ALEGRIA E PAIXÃO. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . BRUCKNER EM TODA A SUA MAJESTADE. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . R I T M OS, DA N Ç A S, TRADIÇÕES. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . Turnê estadual ? Araxá. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . Turnê estadual ? Uberlândia. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . A Sétima de Mahler. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . Promenade à la francesa. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . DANÇAS E INOVAÇÕES DA ÓPERA FRANCESA. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . Heróis de ontem e de hoje. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . Poesia, Luz, Alegria. 2024. Interpretação.

CUNHA, M. M. . FILARMÔNICA LANÇA SINFONIAS DE MAHLER NAS PRINCIPAIS PLATAFORMAS DE STREAMING. 2024. Registro Fonográfico.

CUNHA, Marcelo . FESTIVAL TINTA FRESCA. 2024. Apresentação de Obra (para compositores).

CUNHA, M. M. ; MECHETTI, F. . O VIOLINO DE TCHAIKOVSKY. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; MECHETTI, F. . ALLEGRO / VIVACE 1 | 2 e 3 de março, 20h30 | 15o Aniversário Filarmônica. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; MECHETTI, F. . PRESTO / VELOCE 1 | 9 e 10 de março, 20h30 | 15º Aniversário Filarmônica. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José ; MARTINO, Fábio . Fora de Série 1. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José ; SAMOUIL, Tatiana . Allegro Vivace 3. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José . Concerto para a Juventude 2. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; MECHETTI, F. ; LUPO, Benedetto . A ADMIRAÇÃO POR MOZART. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José . Filarmônica na Praça. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José ; GONZALEZ, H. . A FORÇA NOS TÍMPANOS E EM WAGNER. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José . Concertos Didáticos. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José . Concerto. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José . Bach Eterno. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; MECHETTI, F. . O RÉQUIEM SOLENE DE BRAHMS. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José . FILARMÔNICA NA PRAÇA ? PRAÇA DO PAPA. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; THOMSON, N. . NEPOMUCENO, GOMES E MAHLER. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; PARUCCI, R. . FILARMÔNICA NA CELEBRAÇÃO DOS 80 ANOS DO CONJUNTO MODERNO DA PAMPULHA. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; CRUZ, C. . ÁRIAS FRANCESAS E A FANTÁSTICA. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; MECHETTI, F. ; PEDERNEIRAS, R. . FILARMÔNICA E GRUPO CORPO EM CONCERTO. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José ; TIEMPO, S. . Universos Latinos. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José ; TIEMPO, S. . Universos Latinos. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; VALDES, M. ; PINE, R. B. . ESTOUROS, SURPRESAS E ALEGRIAS RÍTMICAS. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; VALDES, M. ; BUDU, C. . SONORIDADES ARGENTINAS E CARIBENHAS. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; PARUCCI, R. . TURNÊ ESTADUAL ? OURO PRETO. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José . TURNÊ ESTADUAL ? ARAXÁ. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José . CONCERTOS PARA A JUVENTUDE ? ORQUESTRAÇÃO. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; BANKS, S. . SAXOFONE EM DESTAQUE. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; SOARES, José . OS LEGADOS DE SCARLATTI E DO BARROCO. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; MECHETTI, F. ; ZILBERSTEIN, Lylia . Presto Veloce 1. 2023. Interpretação.

CUNHA, M. M. . Cláudio Cruz, regente convidado Matias de Oliveira Pinto, violoncelo JANÁCEK | KABALEVSKY | LISZT. 2022. Interpretação.

CUNHA, M. M. . Conrad van Alphen, regente convidado Philippe Quint, violino. 2022. Apresentação de Obra (para compositores).

CUNHA, M. M. . O ORATÓRIO DE MENDELSSOHN. 2022. Apresentação de Obra (para compositores).

CUNHA, M. M. . FILARMÔNICA DE VOLTA À PRAÇA DA SAVASSI. 2022. Interpretação.

CUNHA, M. M. . DE DEBUSSY A FRANCK. 2022. Interpretação.

CUNHA, M. M. . O VIOLINO DE LEIPZIG. 2022. Interpretação.

GOMES, C. ; CUNHA, M. M. ; MECHETTI, F. . CARLOS GOMES - Opera Overtures and Preludes. 2022. Registro Fonográfico.

CUNHA, M. M. ; Fernandes, R. ; HARUTYUNYAN, A. ; BARROS, L. . Sonata em Sol Maior para Quarteto de Cordas, de G. Rossini. 2021. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; ROCHA, M.B. . Andantede de S.koussevitzky. 2020. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; BELLOTTO, N. ; GEIGER, A. ; LEMES, M. ; GUINEZ, P. ; PARUCCI, R. ; MARIANO, W. . Bachianas n. 5, Ária Cantilena, de Villa-Lobos. 2020. Interpretação.

CUNHA, M. M. ; Nepomuceno . GUARNIERI e NEPOMUCENO. 2016. Registro Fonográfico.

Villa-Lobos ; CUNHA, M. M. . VILLA-LOBOS, H.: Guitar Manuscripts (The) - Masterpieces and Lost Works, Vol. 1 (Bissoli). 2013. Registro Fonográfico.

CUNHA, M. M. ; Villa-Lobos . A Floresta do Amazonas. 2010. Registro Fonográfico.

CUNHA, M. M. ; Beethoven . Nona Sinfônia de Beethoven. 2008. Registro Fonográfico.

CUNHA, M. M. ; Brahms ; Liszt . Brahms & Liszt. 2008. Registro Fonográfico.

CUNHA, M. M. ; José Maria Xavier . Ofício de Trevas. 2004. Registro Fonográfico.

CUNHA, M. M. ; Mozart . Missa Solene. 2002. Registro Fonográfico.

CUNHA, M. M. ; Nepomuceno . Concertos Lix da Cunha. 1993. Registro Fonográfico.

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    DIFERENÇAS ENTRE AMBIENTES CULTURAIS E SUBJETIVIDADES NA PERFORMANCE MUSICAL: UMA CONTRIBUIÇÃO A PSICOLOGIA DA PERFORMANCE E A EDUCAÇÃO MUSICAL, Descrição: O contexto de performance profissional de música é mais amplo que um ambiente sonoro, imagem, público e outras modalidades interferem nesse contexto complexo de subjetividade e estímulos. Do ponto de vista da psicanálise, contribuições anteriores do autor do projeto indicaram pulsões relacionada ao medo de palco, atribuídas à presença de pessoas com capacidade de julgar o sujeito da performance. Neste projeto investigaremos como estes ambientes se apresentam por esses estímulos, destacando as subjetividades e interatividades em músicos profissionais, no contexto de grupos de câmera, de choro e samba. O projeto tem como objetivo estudar o processo de interação entre músicos em diferentes contextos culturais musicais, visando contribuições para o campo da psicologia da performance. A metodologia se utiliza vídeo/áudio imersivo (360 e VR) para a realização de experimentos subjetivos e entrevistas e caracterizar as estratégias para modular a interação entre músicos e público, identificando os desafios de palco, elencando os principais componentes psicanalíticos no processo de performance. A utilização de VR (Virtual Reality) objetiva enriquecer as descrições subjetivas com a experiência de virtualização. Em outra etapa, através de entrevistas coletivas, pretende-se verificar as pulsões mais destacadas entre esses músicos, tanto na performance real como na virtual, para que sejam apontadas possíveis desconstruções desses elementos perturbadores. O projeto tem o potencial para novas abordagens sobre a psicanálise e a performance musical, pela forma como trabalhará comparativamente ambientes culturalmente distintos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcelo de Magalhães Cunha - Coordenador / Luiz Alberto Bavaresco de Naveda - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

  • 2020 - 2022

    Medo de palco ou do outro? Uma abordagem psicanalítica aos transtornos nas performances musicais, Descrição: Medo, ansiedade ou insegurança se tornaram inimigos conhecidos dos estudantes e profissionais da música em algum momento dos estudos ou carreira, quando invadidos por algum transtorno frente a uma apresentação musical, principalmente em uma situação de solo. O tema já é tratado por diversos autores, que abordam com referenciais teóricos diversos. Para investigação desse pressuposto pretende-se utilizar da psicanálise aplicada, com base na Metodologia de Orientação Psicanalítica. Freud sustenta que o medo, ou fobia, é um sintoma advindo de um trauma, que quando vivenciado novamente, em situações semelhantes ou por fantasias, o sujeito cria um sintoma de defesa para não viver novamente esse ?perigo? eminente. Associar o medo na relação com os demais, com os outros, como pressuposto dessa nova pesquisa, nos leva a servir de um texto fundamental de Lacan, no qual discursa sobre nossa relação com o outro, que ele considera inconsistente e, talvez, por isso nos causa medo ou ansiedade. Serão entrevistados 3 professores e 3 alunos de música, procurando entender se identificação com o outro, ou endereçar a música aos demais, se torna um fator dessa insegurança ou não. E ainda, para sair dessa posição, bastaria dirigir a libido para a música como objeto, incorporando a ao seu Eu, ao invés de pensar no público, como lugar do outro?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcelo de Magalhães Cunha - Coordenador.

  • 2019 - 2021

    O DESEJO PARA O APRENDIZADO DA MÚSICA: UMA ABORDAGEM PSICANALÍTICA COM ALUNOS E PROFESSORES DA ESCOLA DE MÚSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS, Descrição: Na revisão da literatura sobre psicanálise e música encontra-se publicações, mas na abordagem específica do conceito de Desejo na relação como os processos de ensino e aprendizado da música, pouco se acha. Os processos de ensino e aprendizado, como área específica da educação, tem como base mais comum a psicologia, no entanto, a psicanálise mais recentemente tem transversalisado o tema. Ao se buscar a psicanálise como ferramenta de pesquisa para tentar compreender esses processos, procurou-se apropriar dos conceitos de DESEJO em uma amostra de 3 estudantes e 3 professores de música. Através do método clínico de orientação psicanalítica, os sujeitos de pesquisa serão entrevistados individualmente e depois em grupo, através da técnica de Grupo Focal. Em ambas as fases, através da Pesquisa Intervenção, se procurará trabalhar as singularidades discursivas, e não as regularidades dos sujeitos ou seres falantes. Muitos pesquisadores que se utilizam dessa ferramenta acreditam que a Clínica não se reduz ao consultório dos médicos, dos psiquiatras, psicólogos e psicanalistas. O objetivo é procurar compreender qual o verdadeiro (como verdade provisória) desejo de cada um para o estudo da música e se esse desejo está auxiliando ou não nos processos de ensino e aprendizagem. O pressuposto é que o desejo consciente, entendido como DEMANDA, no entendimento de Jaques Lacan, não seria o mesmo que o real DESEJO, que estaria a nível inconsciente. Ao investigar o real desejo nessa amostra de sujeitos de pesquisa, podemos iniciar uma possível compreensão da relação cotidiana professor-aluno - o que vai bem ou não - nas aulas de músicas, no sentido do que um espera do outro, assim como, apontar novas direções psicopedagógicas para os processos de ensino e aprendizado. Os resultados de pesquisa podem ser confrontados com as orientações já tradicionais dos pedagogos da música.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcelo de Magalhães Cunha - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    Tradução do livro de Paul Brun, A History of the Double Bass, Descrição: Este livro é um dos mais importantes sobre a história do contrabaixo, tanto dentro como fora do meio acadêmico. A tradução para o português tem autorização do autor, que é francês, mas publicou o livro em inglês. É um projeto de Iniciação Científica com o aluno Daniel Figueiredo e envolve uma pesquisa principalmente na tradução de termos técnicos e específicos da área. O objetivo final é publicar a versão em português pela editora da UEMG.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcelo de Magalhães Cunha - Coordenador / Daniel Figueiredo - Integrante.

  • 2011 - 2011

    Motivação para o estudo da música: um estudo de caso com alunos da escola de música da Universidade do Estado de Minas Gerais, Descrição: A pesquisa pretende investigar como os alunos de graduação, de instrumento e/ou canto, se motivam para o aprendizado e prática dos estudos de música. Ela se relaciona à área da psicologia da educação e o referencial teórico se apoia no interacionismo (Piaget) e sócio-interacionismo (Vygotsky). A metodologia consta de três fases: a primeira, com entrevistas abertas e individuais; a segunda com entrevistas abertas e coletivas, através de um Grupo Focal; e a terceira por questionário fechado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo de Magalhães Cunha - Coordenador.

  • 2010 - 2013

    Motivação para o aprendizado da música: um estudo de caso com músicos de orquestra, Descrição: O objetivo geral é: Analisar como o músico de orquestra quando estudante se motivava para o aprendizado e o estudo da música. Como objetivos específicos: - Avaliar em que grau o método de ensino ao qual foi submetido influenciou nesta motivação. - Avaliar quais outros fatores contribuíram para esta motivação: professor, escola, ambiente, família, etc. - Avaliar se usou de auto-motivação e como foi este processo. - Avaliar como o músico se relacionava com o dia-a-dia dos estudos, no sentido de como a motivação auxiliava na disciplina diária e na concentração das atividades de repetição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo de Magalhães Cunha - Coordenador / Profa. Dra. Regina Helena de Freitas Campos - Integrante / Profa. Dra. Silvia Parrat-Dayan - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade do Estado de Minas Gerais, Escola de Música. , Rua Riachuelo, 1321, Padre Eustáquio, 30720060 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (031) 34798300, URL da Homepage:

Experiência profissional

2005 - 2010

Centro de Extensão da Escola de Música da UEMG

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Superior, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenador do Centro de Extensão da Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais

1996 - Atual

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Coordenador e Pesquisador, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Contrabaixo. Literatura do Instrumento e Prática do Repertório Orquestral. Ex Coordenador do Centro de Extensão de 2005 até 2009. Ex Coordenador do Curso de Bacharelado e atual, coordenador das Espeialializações Lato Sensu, professor da Pós-Graduação em Artes e pesquisador em Psicanálise e Educação Musical, Psicanálise e Arte; Psicanálise e Música.

2004 - 2004

Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor de História da Música, Carga horária: 5

1995 - 1995

Centro de Musicalização Infantil da UFMG

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

2005 - 2005

Conservatório de Música de Contagem

Vínculo: professor contrato temporário, Enquadramento Funcional: professo, Carga horária: 5

1992 - 1992

Conservatório Carlos Gomes

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

1992 - 1992

Escola Pro-Música de Campinas

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2008 - Atual

Orquestra Filarmônica de Minas Gerais

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Músico Instrumentista, Carga horária: 20

1988 - 2008

Orquestra Sinfonica de Minas Gerais

Vínculo: Servidor em férias prêmios, Enquadramento Funcional: Músico Instrumentista, Carga horária: 20

1992 - 1993

Orquestra Sinfônica Municipal de Campinas

Vínculo: Músico com contrato temporário, Enquadramento Funcional: Músico Instrumentista, Carga horária: 20

1992 - 1992

Orquestra Sinfônica de Santo André

Vínculo: Músico Bolsista, Enquadramento Funcional: Músico Instrumentista, Carga horária: 10

2011 - 2011

Centro de Pesquisa da Escola de Música da UEMG

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivado, Carga horária: 40

Outras informações:
Pesquisador

2013 - 2016

Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Representante do Corpo Docente em Colegiado, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenador do Curso de Bacharelado da Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais de 2013 a 2016.

2013 - 2014

Colegiado do Curso de Bacharelado da Escola de Música da UEMG

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Superior, Carga horária: 40

Outras informações:
Representante do Corpo Docente no Colegiado do Curso de Bacharelado em Música da Escola de Música da UEMG.

1996 - Atual

Escola de Música da UEMG

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Superior, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenador do Centro de Extensão da Escola de Música da UEMG de 2013 a 2016