Christiane Gioppo Marques da Cruz

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• Jeremias Ferreira da Costa ; Letícia Perez da Costa ; GIOPPO,C. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO MAGISTÉRIO E AS POSSIBILIDADES DE USO DO CELULAR NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. REVISTA EDUCAÇÃO & TECNOLOGIA , v. 1, p. 1596-2611, 2017.

• Jeremias Ferreira da Costa ; GIOPPO,C. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO MAGISTÉRIO E A CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM USO DO CELULAR: ANÁLISE DA CONTA DE ENERGIA ELÉTRICA. REVISTA EDUCAÇÃO & TECNOLOGIA , v. 17, p. 1-16, 2017.

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• GIOPPO,C. . Cobras venenosas e não-venenosas: um estudo sobre os conceitos e o papel do livro didático em alunos de quinta série do primeiro grau. In: VI Encontro de Perspectivas do Ensino de Biologia, 1997, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo: Faculdade de São Paulo, 1997.

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• BARRA, V. M. ; CARNEIRO, A. L. ; LESSNAU, R. ; MAGALHAES, J. C. M. ; GIOPPO,C. . Produção e Testagem de videoteipes para o ensino de Genética em nível de Segundo Grau. In: V Encontro de Perspectivas do Ensino de Biologia, 1994, São Paulo. Coletânea. São Paulo: FEUSP, 1994.

• COSTA, J. F. ; CAMARGO, S. ; GIOPPO,C. . Ensino de Ondas sonoras/Poluição sonora utilizando o aparelho celular como ferramenta de apoio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GIOPPO,C. . Teacher Education at the PEA/ITTI and PIBID programs in Brazil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, E. ; GIOPPO,C. . Testing the test: what cnstitutes science in the Brazilian High Schol (ENEM) National Test. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GIOPPO,C. ; PAREDES, G. G. O. ; GOES, L. M. . Mesa Redonda: A Formação Inicial e Continuada de Professores das Áreas de Ciências Naturais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AIRES, J. ; Leite, I. ; GIOPPO,C. . Divulgação Científica em Espaços Formais e Não-Formais (Mesa-Redonda). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BENETI, J. S. ; PEREIRA, S. I. R. ; GIOPPO,C. . Reino Monera: uma análise comparativa de quatro livros didáticos de Ciências da 6ª série (7 ano) do Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NOVOSSATE, S. ; GIOPPO,C. . O reino das plantas, o saci-pereê e o perigo das doenças: uma análise do conteúdo de fundos nos livros de ciências do ensino fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHASSOT, A. I. ; PESSOA, O. F. ; GIOPPO,C. . Educação cientíica em Espaços Formais e Não-Formais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SLONGO, I. ; AMORIM, M. A. ; GIOPPO,C. . Pesquisa em Ensino de Ciências Biológicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GIOPPO,C. . A avaliação pela perspectiva do ciclo de aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GIOPPO,C. . Apresentação do número Especial: Educação, Ciencias e Culturas. Campinas, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• CARNEIRO, A. L. ; GIOPPO,C. . Apresentacao. Curitiba, 1995. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2016

  Questões Ambientais em Foco, Descrição: Este projeto é realizado com professores de Anastácio e Aquidauana em formação continuada e pretende avaliar as práticas pedagógicas para desenvolver percepções ambientais, por meio de registros fotográficos, visando à adoção de ações sustentáveis. Assim, um conjunto de sequencias didáticas na forma de projetos é desenvolvido com temas ambientais, tais como: poluição água, o descarte inadequado dos resíduos sólidos, entre outros impactos decorrentes do desenvolvimento da agricultura e da industrialização, que ameaçam a biodiversidade e o frágil bioma pantaneiro. Em seguida as produções dos estudantes e professores são avaliadas em termos de percepção, a partir de uma pesquisa qualitativa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador / Josué Cabral da Silva - Integrante / Lourdes Casanova de Almeida - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - 2015

  Diagnóstico ambiental: método para elaboração de plano de ação para Gestão Ambiental, Projeto certificado pela empresa Secretaria de Justiça e da Cidadania do Estado do Paraná em 08/12/2014., Descrição: Projeto tem por objetivo criar um plano de ação para gestão ambiental de unidades prisionais no estado do Paraná. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador / Marcelo Silverio - Integrante / Aderlan Silverio - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2014

  Produção de material paradidático sobre Rios e Córregos do bairro Cajuru Curitiba, Paraná, Descrição: A recente crise da água tornou mais relevante a importância deste recurso em nosso dia-a-dia. Conhecer a estrutura de rios e córregos é fundamental para a tomada de atitudes e decisões. Com isso, a investigação pretende avaliar materiais didáticos e paradidáticos no tema, e propor alternativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador / Claudia Daniela Cavichiolo - Integrante.

• 2013 - 2015

  Práxis Educacional em Trabalho com Documentários, Descrição: O projeto analisa as relações que envolvem a produção de um documentário, utilizando o enfoque da pedagogia crítica com a tecnologia digital e sua integração à práxis educacional. O trabalho inicia-se com um curso interdisciplinar com a duração de trinta e duas horas a um grupo de professores da rede estadual de educação básica (séries finais e Ensino Médio), pertencentes ao município de Irati, Paraná, para trabalhar "com a" tecnologia e abordar temáticas como a constituição do sujeito e o trabalho com gêneros segundo Bakthin (2003), o aspecto da pedagogia crítica de Giroux (1997) e, por fim a categorização de documentários de Bill Nichols (2008). Esse tema surgiu de duas problemáticas contidas no cotidiano escolar. A primeira, Costa (2012) evidencia a baia taxa de uso e flagrante falta de orientação no uso das tecnologias digitais. A segunda rfere-se ao caráter de emancipação e a tentativa de compreensão holística e crítica do espaço que ocupamos, no qual Giroux (1997) aponta para o trabalho unindo teoria e prática na formação reflexiva e crítica dos professores. A princípio a pesquisa bibliográfica será utilizada para a pesquisa-ação que se segue.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador / José Augusto Schubalski - Integrante.

• 2013 - 2014

  O que é ser caiçara: o registro de um olhar reflexivo, Descrição: Projeto que investiga a construção identitária do caiçara no município de Pontal do Paraná, a partir da análise de práticas educativas que favoreçam a interação dos estudantes com as comunidades caiçaras locais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador / Carla Gouveia Stencel - Integrante., Número de orientações: 1

• 2012 - 2014

  Poluição sonora: que trem é esse no meu celular, Descrição: O projeto analisa a poluição sonora no ambiente escolar, tanto no entorno da escola com a poluição sonora oriunda dos meios de transporte quanto a poluição sonora interna,oriunda de Aparelhos Celulares conectados a fones auriculares. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Integrante / Sergio Camargo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

• 2012 - 2013

  Entre a terra e o mar: um projeto de integração de Literacias (ILit), Descrição: O projeto destina-se a formação inicial de professores de Geologia e biologia em nivel de Mestrado para trabalhar com diferentes linguagens e ambientes (formais e não formais). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (8) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Integrante / Cecília Galvão - Coordenador / Claudia Faria - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2011 - 2014

  Educação Ambiental e Sexualidades: primeiras aproximações, Descrição: Este projeto criado no ambito do Programa de Educação Ambiental do Instituto Tecnológico de Transporte e Infraestrutura, com o objetivo de atender as demandas de mitigação dos problemas ambientais nas obras que o Insituto atende e pesquisar as demandas e processos de formação de professores e comunidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador., Financiador(es): Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10

• 2010 - 2012

  O PIBID e a formação inicial de professores, Descrição: O projeto investiga a formação inicial de professores de biologia e a produção de materiais didáticopedagógicos para o Ensino Médio com o foco na construção de jogos de RPG. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (21) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador / Tania Cabral - Integrante / Roberto Shiniti Fujii - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado da Educacao do Parana - Cooperação / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17

• 2010 - 2012

  Fotografias e a formação continuada de professores, Descrição: Neste projeto discutimos a formação continuada de professores que incluem ações inovadoras vinculadas a fotografias. O projeto iniciou-se com uma ação da capes (novos Talentos) e foi expandido posteriormente sem continuidade do financiamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador / Izabel Liviski - Integrante / Helen Keller de Melo Silva - Integrante / Michelle Bocchi gonçalves - Integrante / Josiane Silochi - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21

• 2009 - 2012

  As inovações educacionais e as políticas públicas de avaliação em educação. BANPESQ 2010024605, Descrição: O projeto é financiado pela CAPES e desenvolvido em rede com a Universidade Federal de Santa Maria e a Universidade Católica Dom Bosco. em cada instituição há um coordenador e vários subprojetos, sendo este um deles. Neste subprojeto há duas vertentes, uma focada na avaliação do ENEM e outra no PNLD.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador / Orliney Guimarães - Integrante / Eduardo Adolfo Terrazzan - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10

• 2008 - 2010

  Revisitando idéias sobre serpentes peçonhentas nos professores das séries iniciais, Descrição: Após 10 anos de avaliação do PNLD e revisão dos conteúdos de serpentes peçonhentas e procedimentos de primeiros socorros. Investigamos se houve mudanças em professores da zona rural, diretamente afetados pelo problema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador / Alessandra Marjorie de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2007 - 2012

  Ressignificando a ciência nos professores de ciências, Descrição: Investigação da concepção de professores de ciências e professores em formação sobre a ciência e discussão dessas concepções para a seleção e abordagem dos conteúdos científicos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador / Guilherme de Moraes Nejm - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado da Educacao do Parana - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2007 - 2008

  Investigando questões raciais nos livros didáticos de ciências, Descrição: Análise de raça/cor nas figuras humanas dos livros didáticos de ciências publicados entre 1960 e 2007. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2009

  Investigando o conteúdo de fungos, Descrição: Investigações sobre o conteúdo de fungos entre professores do ensino fundamental, alunos das séries iniciais, professores em formação e livros didáticos de ciências. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador / Suzele Novossate - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

• 2006 - 2008

  Investigando questões de Gênero nos Livros didáticos de Ciências, Descrição: Análise de gênero nos livros didáticos de ciências entre as décadas de 1960 a 2000. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2005 - 2008

  Concepções e Práticas de Avaliação de Aprendizagem de Professores que atuam na Educação Básica na Rede Pública de Ensino - Guia de Fontes - Banpesq: 2004015792, Descrição: Esta pesquisa analisa as concepções e práticas avaliativas de professores que atuam na educação básica, nas redes públicas de ensino. Busca compreender a dinâmica pedagógica e os desdobramentos didáticos que dela decorrem, bem como realizar uma análise contextualizada de tal realidade, privilegiando o movimento que há entre as concepções avaliativas, a forma de pensar e a prática de avaliação. Os resultados subsidiarão a elaboração de materiais didáticos para professores da rede pública brasileira, aendendo ao edital 01/2003 SEIF - MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Integrante / Vilma Marcassa Barra - Integrante / Glória Lúcia Perine - Integrante / Altair Pivovar - Integrante / Laura Ceretta Moreira - Integrante / Maria Augusta Bolsanello - Integrante / Valdo Cavalett - Integrante / Alcione Carvalho - Integrante / Flávia Dias Ribeiro - Integrante / Gilberto de Castro - Integrante / Roberto Filizola - Integrante / Ana Maria Liblik - Integrante / Paulo Ross - Integrante / Roberto José Medeiros Júnior - Integrante / Tania Bruns Zimer - Integrante / Wanirley Guelfi - Integrante / Neusa Moro - Integrante / Jean Carlos Moreno - Integrante / Helenice Maria Cardoso - Integrante / Jorge Luiz Lipiski - Integrante / Rosangela Gehrke Seger - Integrante / Serlei Maria F. Ranzi - Integrante / Ettiène Cordeiro Guerios - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Paraná - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2003 - 2008

  O Perfil do Professor de Ciências Naturais do Ensino Médio Guia de Fontes - BANPESQ: 2003013341, Descrição: Traçar o perfil do professor do Ensino Médio nas disciplinas de Biologia, Física e Química, na cidade Curitiba e Região Metropolitana, tendo em vista a apresentação de propostas de ação que atendam necessidades detectadas e produção de material instrucional para o ensino presencial ou à distância via TV/TV digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador / Vilma Marcassa Barra - Integrante / Flavio Popazoglo - Integrante / Denise Estorilho Baganha - Integrante / Glória Lúcia Perine - Integrante / Ivanilda Higa - Integrante / Márcia Menezes - Integrante / Maria Cristina Rodrigues Maranhão Schlichting - Integrante / Odissea Boaventura de Oliveira - Integrante / Roseli Machado - Integrante., Número de produções C, T & A: 15

• 2003 - 2004

  Provendo a base material para o delineamento de uma nova morfologia educacional na Formação e Integração de Professores de Biologia. Guia de Fontes - Banpesq: 2003013339, Descrição: Formação de professores de Biologia a partir da integração entre pesquisadores, professores e alunos de licenciatura. Experiências de campo em ambientes alternativos, vinculadas ao uso de tecnologias educacionais (arc view). Intercâmbio internacional de dados obtidos a partir de atividades para o ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador / Donizeti Antonio Giusti - Integrante / Setuko Masunari - Integrante / Ronaldo Gazal - Integrante / Yara aparecida Garcia Tavares - Integrante / Harriett S. Stubbs - Integrante., Financiador(es): Sangari do Brasil - Auxílio financeiro / North Carolina State University - Cooperação., Número de produções C, T & A: 28

• 2002 - 2004

  Designing and testing modules on non-formal education for teacher education candidates: a Brazilian experience, Descrição: Projeto desenvolvido para obtenção do título de doutoramento na Universidade do Estado da Carolina do Norte, EUA. Discutiu a formação inicial de professores de Ciências e Biologia para utilização de espaços não-formais de ensino como museus e centros de ciências. Investigou percepcoes sobre a formação dos professores necessaria para o uso de instituições não-formais. Três grupos foram entrevistados: diretores de Museus, professores de Ciências e Biologia, e docentes do ensino superior formadores de professores. O projeto propos uma estrutura modular de Ensino não-formal para se anexada a disciplina de metodologia do Ensino de Ciências e Biologia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador., Financiador(es): North Carolina State University - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

• 1997 - 1999

  Análise do Conteúdo de Ofidismo nos Livros de Ciências do Ensino Fundamental, Descrição: Projeto desenvolvido para obtenção do título de mestrado na Universidade de São Paulo. Analisa manuais escolares de ciências para o Ensino Fundamental no que se refere à qualidade técnica, preconceitos e especialmente em relação ao conteúdo de ofidismo (descrição de serpentes peçonhentas e não peçonhentas, e procedimentos de primeiros socorros para o atendimento aos acidentes ofídicos. Inclui levantamento realizado com alunos de 5a. série do ensino Fundamental sobre os conhecimentos escolares e não-escolares relacionados ao ofidismo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

• 1992 - 1994

  Produção e Testagem de videoteipes para o Ensino de Genética em nível de Segundo Grau, Descrição: Professores universitários do departamento de genética da UFPR levantaram suas dificuldades para ensinar o conteúdo. Detectou-se que as dificuldades estavam relacionadas aos conteúdos do ensino biologia/genética no nível de segundo grau. Os pesquisadores produziram vídeoteipes de curta duração relativos aos assuntos de maior dificuldade levantados anteriormente. Os vídeos foram testados com alunos do ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Christiane Gioppo Marques da Cruz - Integrante / Vilma Marcassa Barra - Coordenador / Joao Carlos Marques Magalhaes - Integrante / Remy Lessnau - Integrante / Antonio Lineu Carneiro - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Paraná - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7