Rita de Cássia Dantas de Oliveira

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RITA DE CÁSSIA DANTAS DE OLIVEIRA . SERRA NEGRA DO NORTE/RN: BERÇO DE UM PATRIMÔNIO HISTÓRICO-CULTURAL-NATURAL ADORMECIDO. In: Denise Pereira; Maristela Carneiro. (Org.). O Brasil Dimensionado pela História. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. , p. 32-44.

• OLIVEIRA, R. C. D. ; GARCIA, M. F. . Gestão escolar contemporânea: um estudo sobre a realidade da escola pública em Serra Negra do Norte/RN. In: I Congresso de Pedagogia do RN, 2012, Natal. I Congresso de Pedagogia do RN, 2012.

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. . Gestão escolar: uma reflexão acerca da realidade da escola pública contemporânea. In: I Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente & VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2011, Maceió. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011.

• OLIVEIRA, R. C. D. ; COSTA, L. F. . Serra Negra do Norte: um espaço histórico-cultural-natural adormecido. In: IV Semana de Estudos em Desenvolvimento Regional, 2009, Pau dos Ferros. IV SEDER - Semana de Estudos em Desenvolvimento Regional. Pau dos Ferros: Edição do CD-Rom: Enéas Dantas da Silva Neto, 2009.

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. ; SANTOS, F. A. ; CÂMARA, C. M. S. . CONCEPÇÕES DIDÁTICAS SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM: NOTAS INTRODUTÓRIAS. In: II Fórum Internacional de Pedagogia, 2009, Campina Grande. Anais do II Fórum Internacional de Pedagogia. Campina Grande: REALIZE editora, 2009.

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. . Gestão da educação contemporânea: um olhar sobre a realidade da escola pública. In: 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2011.

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. . Gestão e Coordenação da Educação: estudos iniciais. In: VI Seminário Regional de Política e Administração da Educação e do Nordeste & V Encontro Estadual de Política e Administração da Educação/PB, 2010, João Pessoa. VI Seminário Regional de Política e Administração da Educação e do Nordeste & V Encontro Estadual de Política e Administração da Educação/PB - ANPAE - NE - 2010. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2010.

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. . Gestão e coordenação da educação: primeiras abordagens. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010.

• OLIVEIRA, R. C. D. . SERRA NEGRA DO NORTE/RN ? BERÇO DE UM PATRIMÔNIO HISTÓRICO- CULTURAL-NATURAL ADORMECIDO. In: VIII ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH-RN E XIV SEMANA DE ESTUDOS HISTÓRICOS DO CERES-UFRN: A HISTÓRIA E O FUTURO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL, 2018, Caicó. CADERNO DE RESUMOS DO VIII ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH-RN E XIV SEMANA DE ESTUDOS HISTÓRICOS DO CERES-UFRN: A HISTÓRIA E O FUTURO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL, 2018.

• OLIVEIRA, R. C. D. ; ARAUJO, L. A. S. . Resgate, memória e identidade da história serra-negrense. In: X Encontro Nacional de História Oral, 2010, Recife. Caderno de Resumos - X Encontro Nacional de História Oral - Testemunhos: história e política. Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2010.

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. ; COSTA, A. S. M. . Autonomia e pensamento da criança de 03 a 05 anos: reminiscências de uma prática. In: II Congresso Nordestino de Extensão Universitária, 2010, Recife. II Congresso Nordestino de Extensão Universitária - Cidadania e sustentabilidade: desafios, caminhos e soluções. Campina Grande: Realize editora, 2010.

• OLIVEIRA, R. C. D. ; ARAUJO, L. A. S. . Narrativas, identidade e memória: resgatando a história serra-negrense. In: XVI Encontro de Pesquisa e Extensão, 2010, Mossoró. Anais do XVI Encontro de Pesquisa e Extensão, 2010.

• OLIVEIRA, R. C. D. ; SILVA, J. P. S. . Saramago e Freud o que dizer acerca da agressividade humana?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, R. C. D. . Narrativas e Memórias: valorizando a história e identidade do povo serra-negrense. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, R. C. D. . SERRA NEGRA DO NORTE/RN ? BERÇO DE UM PATRIMÔNIO HISTÓRICO- CULTURAL-NATURAL ADORMECIDO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, R. C. D. . O trabalho da EMATER em Serra Negra do Norte/RN: refletindo a sua prática no âmbito de uma educação solidária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, R. C. D. . O ser professor na contemporaneidade: discussões e reflexões. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; GARCIA, M. F. . Gestão escolar contemporânea: um estudo sobre a realidade da escola pública em Serra Negra do Norte/RN. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. . A gestão e coordenação da educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. . Gestão da educação contemporânea: um olhar sobre a realidade da escola pública. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. . Gestão escolar: uma reflexão acerca da realidade da escola pública contemporânea. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, R. C. D. . Entre a teoria e a prática: O lúdico como facilitador no processo ensino-aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; ARAUJO, L. A. S. . Resgate, Memória e Identidade da História Serra-Negrense. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; ARAUJO, L. A. S. . Narrativas, Identidade e Memória: Resgatando a História Serra-Negrense. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. . Concepções Didáticas sobre o Ensino e Aprendizagem: a organização do ambiente pedagógico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. . Gestão e Coordenação da Educação: primeiras abordagens. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; ARAUJO, L. A. S. . Religiosidade, identidade e memória na história Serra-negrense. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. ; COSTA, A. S. M. . Autonomia e pensamento da criança de 03 a 05 anos: reminiscência de uma prática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. . Gestão e Coordenação da Educação: estudos iniciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. . Gestão democrática e projeto político pedagógico: reflexões sobre a prática desenvolvida da escola Estadual PE. Edmund Kagerer. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. . Um novo olhar para a gestão da educação: uma experiência na Escola Estadual Padre Edmund Kagerer - Caicó/RN. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; COSTA, L. F. . Serra Negra do Norte: Um espaço histórico-cultural-natural adormecido.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; DANTAS, O. M. A. N. A. ; CÂMARA, C. M. S. ; SANTOS, F. A. . CONCEPÇÕES DIDÁTICAS SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM: NOTAS INTRODUTÓRIAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, R. C. D. ; SANTOS, F. A. ; CÂMARA, C. M. S. ; DANTAS, O. M. A. N. A. ; DANTAS, A. S. S. . Concepções Didáticas Sobre Ensino e Aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  COMPORTAMENTO SEXUAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DURANTE O DISTANCIAMENTO SOCIAL DECORRENTE DA PANDEMIA DA COVID -19, Descrição: O comportamento sexual sofre influência das idiossincrasias e do ambiente que cerca o indivíduo. Em março de 2020, o Brasil diagnosticou o primeiro caso da COVID-19, seguido da disseminação no território brasileiro. Em resposta ao aumento do número de casos e mortes diárias, as esferas estaduais do governo executivo, incluso o Rio Grande Norte, decretaram medidas restritivas na circulação de pessoas, objetivando reduzir a contaminação e mortalidade pela doença. Isso gerou o isolamento social no Rio Grande do Norte, alterando a rotina sexual dos indivíduos. Neste sentido, o projeto objetiva investigar o comportamento sexual de estudantes universitários da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), durante o isolamento social decorrente da pandemia da COVID-19, buscando verificar se houve motivações de ordem sexual para a quebra do isolamento social e como esse isolamento pode ter afetado a saúde sexual dos informantes. Trata-se de estudo transversal, analítico, quantitativo e qualitativo. A pesquisa ocorrerá em três etapas: i) coleta de dados; ii) tabulação dos dados; e iii) tratamento e análises dos dados. Para coleta de dados, será aplicado questionário eletrônico, produzido pelos membros da pesquisa, alcançando informações sociodemográficas e sobre o comportamento sexual dos participantes. A coleta ocorrerá entre junho e agosto de 2021. Os dados coletados serão mantidos em sigilo e permitir-se-á a saída do participante da pesquisa a qualquer tempo. Para análise estatística, será utilizado o software Statistical Package for Social Sciences (SPSS), versão 26.0 para Windows. Essa ferramenta será utilizada para elaboração do banco de dados e análise descritiva dos resultados. Como resultados, enseja-se que a maioria tenha iniciado a vida sexual antes da quarentena; que a pandemia tenha influenciado o desejo sexual dos informantes; e que os participantes acreditem que a quebra da quarentena pode ser motivada pelo desejo sexual. Este projeto será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi (FACISA), sob perspectiva da Resolução nº 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde, considerando o respeito pela dignidade humana e especial proteção aos participantes de pesquisas científicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rita de Cássia Dantas de Oliveira - Integrante / Caroline Medeiros Rodrigues e Silva - Integrante / Ilana Jôzi Pereira Dutra - Integrante / Maria Dilma Felizardo Ferreira - Coordenador / Sheylla Palmira Pereira Vanderley - Integrante / Joenilton Saturnino Cazé da Silva - Integrante / Thiago Chagas de Amorim - Integrante.

• 2011 - 2011

  GESTÃO DEMOCRÁTICA E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA PÚBLICA, Descrição: Tendo como laboratório de pesquisa a Escola Pública, procuraremos compreender o contexto da gestão desenvolvida ali e como os professores lidam com o ensino e a aprendizagem a partir do plano de gestão ali proposto. Com isso, objetivamos analisar a dimensão pedagógica da escola identificando as suas demandas locais e relacionando-as com a sua função social; refletir sobre a construção do Projeto Pedagógico articulado a várias formas de planejamento do trabalho da escola; propor aspectos pedagógicos que possam colaborar com as decisões quando se tratar de tornar mais eficientes as situações de ensino e aprendizagem. Deste modo, a pesquisa se identifica com o propósito de contribuir para a melhoria da qualidade da gestão da educação, levar os profissionais estudados a refletirem sobre a sua atuação profissional e oportunizar mudanças necessárias a fim de aprimorar o trabalho educativo, mas, principalmente, de oportunizar aos investigadores conhecer, in lócu, a realidade estudada na academia visando aproximar teoria a prática e vice-versa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Dantas de Oliveira - Integrante / Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas - Coordenador.

• 2010 - 2010

  A GESTÃO E COORDENAÇÃO EDUCAÇÃO, Descrição: Gestão e Coordenação da Educação é uma pesquisa vinculada a um Projeto de Ações Integradas denominado ?Conexão de Saberes: a ressignificação dos acontecimentos construídos na UFRN, a organização do trabalho pedagógico e o seu reconhecimento social?. O estudo visa investigar a organização do trabalho pedagógico nas escolas públicas da cidade de Caicó/RN, especificamente em uma instituição educativa. Optamos por fazer um estudo teórico acerca da gestão democrática a fim de ter um suporte de como ocorre a gestão da escola contemporânea, embora este trabalho culmine com entrevistas realizadas com os gestores e coordenadores pedagógicos da referida instituição. Assim, nos fundamentamos em Dourado (2001), e Libâneo (2009). Estudamos o Projeto Político Pedagógico desta escola e analisamos como ocorre a sua organização. À luz das bases teóricas estudadas, Veiga (1995) e outros autores, analisamos, também, o Projeto Pedagógico da escola campo de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Dantas de Oliveira - Integrante / Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas - Coordenador.

• 2009 - 2009

  CONCEPÇÕES DIDÁTICAS SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM: A ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE PEDAGÓGICO, Descrição: As concepções didáticas sobre ensino e aprendizagem: a organização do ambiente pedagógico é tema abordado nesta pesquisa. O problema: Por que as concepções encontradas eram distantes do que se estuda na formação? Os professores parecem desestimulados, descomprometidos e desinformados. A finalidade: investigar as concepções de professores da rede pública de Caicó possuem acerca dos processos de ensino e de aprendizagem. A metodologia: Está destinada a investigação imediata das salas de aula. O quadro teórico: Perrenoud (2004), Vygotsky (2005; 1998), Freire (2003; 2004), Coll (2006; 1994), Veiga (2007; 2005) e outros. As hipóteses: os conhecimentos prévios, a problematização, o erro, as estratégias de ensino e a assistência as aprendizagens dos alunos são pouco explorados pelos docentes pesquisados; suas concepções acerca do ensino estão pautadas em práticas tradicionalistas inadequadas; parecem desconhecer os princípios básicos do construtivismo, especialmente aqueles evidenciados nos Parâmetros Curriculares Nacionais; práticas de ensino improvisadas e sem planejamento prévio; e, portanto, encontram-se altamente desestimulados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Dantas de Oliveira - Integrante / Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas - Coordenador.